初二生物鸟的生殖和发育导学案教案
八年级生物下册鸟的生殖和发育教案资料
本文介绍八年级生物下册鸟的生殖和发育教案资料，有关性别和繁殖以及卵的生长发育将被涵盖。
1.性别和繁殖
在鸟类中，雌鸟和雄鸟在外表上通常具有不同的特征。
有些类型的鸟类可以通过眼睛颜色、嘴和羽毛颜色、大小和形状的区别来确定雌雄差异。
在鸟类的生殖中，雄性生殖系统由睾丸、输精管和生殖储备组成；而雌性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成。
两者都有生殖腺，并在繁殖季节中分泌性激素维持生殖操作。
在鸟类的交配过程中，雄性会给予雌性一定的提示，如叫声、舞蹈或装饰。
它们经常在季节、地点和时间的限制下进行制造。
一些鸟类也发展出了一些特别的方式来吸引异性，例如草地雀的跳舞，帝企鹅的簇拥和朱鹮的打变身展示。
在繁殖季节前，雌性鸟类的额叶会变得更大，这有利于其寻找配偶和孵化蛋。
2.卵的生长发育
雌性鸟类通常会在卵巢中受精卵中形成卵泡，随着季节的变化，卵泡会在黑腹草雀、蓝色文鸟等不同时间内发育成卵。
卵的大小、形状和颜色具有物种特性，受母鸟的营养状况、天气和环境影响。
在孵化之前，母鸟会将卵放在温暖的地方，如鸟巢或卵壳中，并保持相对持续的温度和湿度，以确保卵的健康生长。
在一些物种中，母鸟的体温会上升，以确保卵的孵化。
孵化期一般为14到30天不等，具体取决于鸟类的物种和地理位置。
鸟类的生殖和发育过程是一个复杂而精致的过程。
了解关于鸟类繁殖的知识有助于帮助我们更好地了解生态系统和自然历史。
初二生物鸟的生殖和发育教案
第四节鸟的生殖和发育
教学目标：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，描述鸟的生殖和发育过程，通过参加或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类的关系。
教学重点、难点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，描述鸟的生殖和发育过程。
一、 导入 讨论交流P.16
二、 新授
鸟类知识：①早成鸟、晚成鸟；
②筑巢、孵化、育雏等生殖过程；
③受精卵才能发育成新个体。
㈠观察鸡卵的结构
1.观察与思考P16-17
讨论：①请推测卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？ ②卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？
2．鸡卵的结构
卵壳
气室 提供氧气
卵壳膜 保护卵
卵白 保护和营养
系带 保护
卵黄 营养
胚盘 未受精浅而小 受精浓而略大发育成雏鸡
3.想一想
鸟卵为什么需要这么多复杂的结构呢？
㈡鸟的生殖和发育过程
1．观察P18图Ⅶ-8，试概括鸟类生殖和发育的基本过程。
2．解析图Ⅶ-8
孔雀开屏求偶丹顶鹤跳舞求偶
织布鸟筑巢筑巢雌雄鸟在交配交配
鸟在孵卵孵卵亲鸟在给雏鸟喂食育雏
3．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”各指鸟的哪些与繁殖相关的行为？
4．鸟类的生殖行为
一般有占区、求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等。
技能训练P19-20技能训练
三、小结
四、作业
完成课课练练习。
八年级生物鸟生殖和发育教案
八年级生物鸟生殖和发育教案一、教学目标1.理解鸟类的生殖特征和发育过程。
2.掌握鸟类的生殖器官和生殖行为。
3.了解鸟类的繁殖方式和繁殖周期。
二、教学内容1.鸟的生殖器官和生殖行为。
2.鸟的发育过程和生殖特征。
3.鸟类的繁殖方式和繁殖周期。
三、教学准备1.活鸟标本或图片。
2.解剖刀和显微镜。
3.教学投影仪和电脑。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生展示一些鸟类的图片或标本，引起学生对鸟类生殖和发育的兴趣，并帮助他们回顾之前学过的相关知识。
2. 生殖器官（15分钟）教师向学生介绍鸟类的生殖器官，包括雄鸟的睾丸和雌鸟的卵巢。
通过解剖标本或图片，让学生观察和比较不同性别鸟类的生殖器官结构，并解释其功能和作用。
3. 生殖行为（25分钟）教师引导学生认识鸟类的生殖行为，如求偶、交配、筑巢、孵化和育雏等。
运用多媒体技术，给学生播放一些鸟类求偶与交配行为的视频片段，让他们观察和分析。
随后，组织学生小组进行讨论和展示，以加深对生殖行为的理解。
4. 发育过程（20分钟）教师向学生介绍鸟类的发育过程，包括卵的形成、卵的结构、孵化和幼鸟的成长。
通过显微镜观察鸟蛋的切片和幼鸟的骨骼结构，在学生中形成对发育过程的直观认识。
5. 繁殖方式和周期（15分钟）教师向学生介绍鸟类的繁殖方式，包括内受精和外受精。
通过多媒体展示不同鸟类的繁殖方式和繁殖周期，让学生了解不同鸟类的繁殖习性和周期。
五、教学总结通过本节课的学习，学生们对鸟类的生殖和发育有了更深入的了解。
他们知道了鸟类的生殖器官和生殖行为，了解了鸟类的发育过程和生殖特征，掌握了鸟类的繁殖方式和繁殖周期。
希望同学们能够在日常生活中多观察鸟类的生殖行为，从而更好地理解生物的生殖和发育过程。
六、课后练习1.描述鸟类的生殖器官及其功能。
2.解释鸟类的繁殖方式和繁殖周期。
3.以自己的话简述鸟类的发育过程和生殖特征。
鸟的生殖和发育
鸡西市第四中学2012—2013年度下学期初二生物导学案第一章第四节鸟的生殖和发育编制人:张立刚复核人: 使用时间:2013.3.11 编号:04 【学习目标】掌握鸟卵有哪些结构？这些结构有何功能？【重点】掌握鸟的生殖和发育的过程【难点】【思维导航】通过观察了解鸟类与人类生活的关系，培养学生爱护动物的思想情感【自学环节】（根据教材提示深入理解，掌握内容，通过自学独立完成）1.鸟卵有哪些结构？这些结构有何功能？2.鸟的生殖和发育过程一般包括哪六大阶段？【合作探究】（组长认真组织，合理分工，严格检查）1.卵的哪一部分将来发育成雏鸡？2.鸟的卵细胞有哪几部分组成？【当堂检测】（充分利用课堂时间巩固所学知识）1、卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？A、卵黄B、胚盘C、卵白D、系带2、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止。
要使胚胎继续发育，必需的环境条件是：A、适宜的温度B、充足的养料C、一定的水分D、雌鸽孵卵3、鸟类的生殖方式是：A、体外受精、卵生B、体外受精、胎生C、体内受精、卵生D、体内受精、胎生4、你也许见过孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是：A、向人们展示它的美丽B、吸引异性，利于繁殖C、吓走敌害D、寻找食物5、鸡的受精卵开始发育在：A、母鸡体内B、母鸡体外C、孵化箱内D、母鸡孵卵时6、“神舟”三号飞船搭载了刚产出两天的乌鸡蛋进入太空，科学家想研究太空环境对鸡的（）的影响。
A、受精卵B、胚胎C、胚盘D、卵细胞7、下列鸟中不筑巢、不孵卵、不育雏的鸟是：A、燕子B、画眉C、鸦雀D、杜鹃8、所有鸟都必须具有下列哪些行为才能保证本种族的繁衍？（1）求偶（2）交配（3）筑巢（4）产卵（5）孵卵（6）育雏A、（1）（2）（3）（4）（5）（6）B、（1）（2）（4）（5）（6）C、（1）（2）（3）（4）D、（1）（2）（4）9、家蚕、蟾蜍、家鸽个体发育的起点都是：A、胚珠B、卵C、胚胎D、受精卵【课堂反馈】。
人教版生物八年级下册7.1.4《鸟的生殖和发育》教案
第四节鸟的生殖和发育
【教材分析】
从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解鸟类的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。
【学情分析】
学生对鸟类比较熟悉，但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。
所以教师要注意多从生活实际出发，通过组织学生观察鸡卵，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握。
【教学目标】
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
【教学策略】
创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论
【教学过程】
【本课小结】
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。
昆虫的变态发育，使昆虫一生中不同发育阶段，适应不同的食物和生活环境；两栖动物的受精过程和幼体发育的特征，只适于在有水的环境中生活。
鸡卵的结构复杂，胚胎的发育受到良好的保护。
此外，鸟类的营巢、孵卵、育雏，都提高了鸟类对环境的适应。
济南版八年级上册第二章第三节鸟的生殖与发育导学案
第三节鸟的生殖与发育（一）学习目标：1.描述鸟的生殖和发育过程。
2.认识鸡蛋各部分结构及在胚胎发育过程中的作用。
预习导航：自主学习一鸟的生殖1.繁殖季节:一般在_____繁殖。
2.繁殖行为:主要包括_____、_____、筑巢、产卵、_____、育雏。
3.受精方式:_________。
4.观察鸡蛋的结构:(1)观察鸡蛋的运动:取一枚鸡蛋,放在实验台上轻轻触碰一下,观察鸡蛋的_________。
(2)观察卵壳和外层卵壳膜:用_______将鸡蛋的_____轻轻敲出裂纹,用_____轻轻除去破裂的蛋壳。
(3)观察气室:用_______剪破外层_______,用镊子拨开、观察气室。
(4)观察卵黄、卵白、系带等:将鸡蛋打破,让内容物流到一只_______内。
(5)体验卵黄膜的存在:用探针小心挑破_______,观察_____流出情况。
5.鸟卵的结构: a._____:储存着大量_________。
b._______:具有保护作用。
c._____:储存着大量_________。
d.气室:贮存空气,供胚胎发育所需要的_____。
e._____:主要起保护作用。
上有_____,胚胎在发育过程中通过气孔与外界环境进行_________。
f.系带:悬挂、固定卵黄。
g._______:起保护作用。
h._____:进行_____发育的部位,未受精鸟卵的胚盘_____,内有一个_______。
合作探究:探究一、鸟的生殖鸟的生殖过程分哪几个环节?探究二、分组实验：观察鸡卵的结构讨论：1、描述鸡蛋的滚动路线。
尝试说明这种滚动方式对鸟的繁殖有什么意义。
2、你认为鸡蛋中最重要的结构是哪部分？为什么？课堂总结：课后作业：。
鸟类的生殖和发育导学案
鸟类的生殖和发育导学案1一、学习目标：1、明确：鸟的生殖和发育的过程；早成雏和晚成雏的区别。
2、实验：熟记鸟卵的结构并明确各部分作用，培养动手操作能力和观察能力。
3、感知：父母养育儿女的艰辛；树立爱鸟护鸟、保护自然的意识。
二、学习过程：【探究点一鸟的生殖和发育】阅读教材P82—84页鸟类的生殖和发育部分，探究完成以下几个问题1. 鸟类一般在季繁殖，鸟的生殖过程经历了几个阶段？哪三个阶段是鸟类必须具备的？2.鸟类有什么样的受精方式？与两栖动物的受精方式相比有什么优势？3.卵产出后为什么会停止发育？怎样才能继续发育？所有的卵都能继续发育吗？4、受精卵产出前：在已经开始发育。
5、受精卵产出后：由于外界低，胚胎停止发育，需由孵化才能继续发育。
跟踪训练一１、鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，在繁殖上表现为（）A体外受精 B 卵生 C 胎生、哺乳 D 筑巢、孵卵、育雏２、“几处早莺争树暖，谁家新燕啄春泥”反映了燕子的（）行为？A求偶 B筑巢 C育雏 D孵卵3、鸟类胚胎发育的起始场所是（）A．鸟卵产出之后 B．雄鸟体内 C．雌鸟体内 D．孵化时4、白居易在其《燕诗》中曰：“须叟十来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雌渐肥”，这描绘了燕子的哪种行为 ( )A．育雏行为 B．防御行为 C．社群行为 D．合作行为【探究点二（实验）观察鸡卵的结构】【体验－观察－思考】要求：1、用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，剥开外壳对照鸡卵的结构图观察卵壳膜、气室。
注意：①敲打时用力要均匀②敲开的裂片不要太小③敲开的范围不要太小④观察时要细致、认真。
2、用镊子进一步扩大卵壳的破口，将其内容物缓慢的倒入培养皿中，对照课本图示仔细观察鸡卵的各部分结构。
注意：①在将其内容物缓慢的倒入培养皿中的过程中，防止卵黄破裂。
②注意观察卵黄上面是否具有一个小白点。
）合作交流——能力提升以2人小组为单位，做课本第51页实验，观察鸡蛋的结构，观察鸡蛋的结构示意图，填写下图中关于鸟卵的结构名称及其功能，并回答下列问题：（1）将图中相应名称和功能填写在下列横线上。
《鸟的生殖和发育 》生物优秀教案
四.布置作业： 完成导学案知识反馈和课本后面的练习
学生合作交流，共同回答 问题
性
感受生 命诞生的神 奇，理解生 命的可贵
考查学 生生活经验 是否丰富及 对所学的知 识能否灵活 运用：把生 物知识同生 活紧密结合 起来。
加深印 象，巩固新 知识，进一 步锻炼学生 的运用生物 知识解决实 际问题的能 力和语言表 达能力
学生总结并回答问题 （1）、有各种保护结 构。 （2）、丰富的营养储 备。
引导学 生感受生命 的静态存在 及养成善于 发现美的能 力
培养学生 的合作学习 能力
培养学生理 解结构和功 能的相对应
4.鸟的生殖和发育过程 图片展示鸟类的生殖和发育一般过程图 片，引导学生思考回顾鸟类的生殖发育的一 般过程有哪些。 包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵 卵、育雏 并通过视频展示鸟卵的孵化历程。 板书：2.鸟类的生殖和发育的一般过程
（三）情感态度极其价值观 1.了解生命诞生的神奇，更理解了爱护生命的意义。
二、教学重难点
重点：鸟卵的结构和功能及鸟类的生殖发育过程。 难点：认识鸟卵的结构和功能。
三、教学准备
学案、课件、新鲜鸡蛋、热水、自来水、培养皿、一整套解剖器、放大镜、毛巾、 注射器、烧杯等
四、教学过程
教师活动及主要语言
一．创设情景，引入新课： 课前先播放一首儿歌《数鸭子》来活跃
简单介绍杜鹃繁殖过程
5.讨论交流 共同完成教材 22 页科学●技术●社会部分 讨论交流.引导学生把知识和生活现象统一 起来。
三.课堂小结： 由学生叙述本节所学的基础知识。
（3）、有防止水分蒸发 的结构。
通过图片引导学生回 顾鸟类生殖和发育的一般 过程。
《鸟类的生殖和发育》导学案-经典教学教辅文档
二、展现交流
1.观察鸡蛋的各部分结构．考虑：
（1）鸡蛋的各部分结构分别有甚么作用？
（2）鸡蛋各部分结构中，最重要的是哪一部分？（3）鸡蛋的哪些结构可以构成卵细胞？
（4）你能区分受精的卵和未受精的卵吗？
（5）鸟卵为甚么需求这么复杂的结构？这与它所处的陆地环境有甚么关系？
2.鸟类的生殖发育过程
求偶—交配——筑巢——产卵——孵卵——育雏小结：大多数鸟的巢次要作用是为孵卵和育雏提供场所。
所以筑巢是一种繁殖行为。
有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。
杜鹃将卵产在其它鸟类（如柳莺。
画眉等）的巢中，让这些鸟为其孵卵和育雏。
但个人加减三、拓展进步
1.早成鸟和晚成鸟
早成鸟雏鸟孵出时即已充分发育，被有密绒羽，眼
曾经睁开，腿脚有力，在绒羽干后，可随亲鸟觅食。
大多数地栖鸟类（如鸡）和游禽类（鸭）属于早成鸟。
晚成鸟出壳时雏鸟还没有发育充分，体表光滑或微
具稀疏小绒，眼不能睁开，全仰亲鸟的喂食。
待在巢
内完成发育后才能独立生活，如麻雀等。
还有一些躯
体大而凶悍的鸟也属于晚成鸟。
2.养鸡场的鸡下的蛋都能孵化出小鸡吗？
只需受精的鸡蛋在合适的条件下才能孵出雏鸡。
养鸡场的产蛋鸡群，所产的蛋均为未受精的卵，所以
不能用于孵化。
个人加减。
初中生物鸟类的生殖和发育教案
初中生物鸟类的生殖和发育教案教学目标：1. 了解鸟类的生殖器官和生殖过程。
2. 掌握鸟类的繁殖方式和生命周期。
3. 了解鸟类的孵化和育雏过程。
教学重点：1. 鸟类的生殖器官和生殖过程。
2. 鸟类的繁殖方式和生命周期。
3. 鸟类的孵化和育雏过程。
教学工具：1. 幻灯片2. 图片和视频资料3. 生物课本4. 实验器材（如显微镜）教学内容和步骤：一、引入（5分钟）引入鸟类生殖和发育的主题，让学生从自己对鸟类的了解入手，导入本次课程内容。
二、讲解生殖器官和生殖过程（15分钟）1. 介绍鸟类的生殖器官及其功能。
2. 解释鸟类的生殖过程，包括交配、受精、孵化等各个阶段。
三、讲解繁殖方式和生命周期（15分钟）1. 介绍鸟类的繁殖方式，包括卵生和胎生两种方式。
2. 讲解鸟类的生命周期，从受精卵到成鸟的各个阶段。
四、讲解孵化和育雏过程（15分钟）1. 解释鸟类的孵化过程，包括孵化温度、孵化时间等影响因素。
2. 讲解鸟类的育雏过程，包括雏鸟喂养、保护等行为。
五、实践活动（10分钟）进行实验或观察活动，让学生亲自观察鸟类生殖器官或孵化过程，巩固所学知识。
六、总结（5分钟）总结本节课的重点内容，强调鸟类的生殖和发育对生物多样性的重要性，鼓励学生多了解和保护鸟类。
七、作业布置（5分钟）布置相关的作业，如整理本次课程内容并写一份生物报告，或观察家中的宠物鸟类并记录其生殖和发育过程。
教学反思：本课程涵盖了鸟类的生殖和发育的各个方面，通过理论讲解和实践活动的结合，旨在帮助学生全面理解鸟类的繁殖方式和生命周期。
在今后的教学中，可以结合更多的实践活动，让学生更加直观地了解鸟类的生殖和发育过程。
《鸟的生殖和发育》教学设计(通用2篇)
《鸟的生殖和发育》教学设计（通用2篇）《鸟的生殖和发育》教学设计篇1一、教材分析：本节是八班级下册“生物生殖和发育”的最终一块内容。
学习本节时，同学已经具备了有关生物生殖和发育的初步学问，因此，更有利于同学突破本节的重难点。
教材选用鸡卵作为代表材料，让同学通过“观看与思索”来猎取相关学问，贴近生活，增加情趣。
同时，支配堂上练习，使同学在初步把握有关生物学基础学问的过程中，提高比较分析问题及解决问题的力量。
二、教学目标：（一）、学问目标：1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；2、描述鸟的生殖和发育过程。
（二）、力量目标：1、通过动手试验、熬炼动手力量；2、通过探究和争论熬炼同学的认真观看和分析力量。
三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；四、教学难点：观看鸡卵结构的试验五、教学过程：（一）、教学方法：试验法、争论法、归纳法、谈话法等相结合。
（二）、课前预备：1、观看鸡卵的结构试验：镊子、剪刀、培育皿、新奇鸡卵；2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。
（三）、教学策略：鸟与人类的生活亲密，是大家都比较熟识的一大类群动物。
而鸡等家禽更是无人不晓。
它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个同学都知道，鸡卵更是吃过很多。
但很少同学会留意鸡卵的内部结构。
本节通过对鸡卵结构的观看这一试验，以小组同学合作、争论等形式，探究鸟卵的结构、争论各部分结构的功能、熟悉鸡卵及其对环境的适应。
本节学习内容，除了让同学对鸟类的生殖和发育过程有了解之外，还要让同学体会到，越是高等级的动物其生殖过程越简单，对环境适应力量越强。
（四）、教学步骤：教学步骤内容同学活动引入①复习对比植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作学问铺垫；②以鸡卵引入卵的作用——鸟类的生殖思索、回答问题试验“观看鸡卵的结构”取一个鸡蛋，将其由外至内进行观看，解剖鸡卵，观看内部结构，思索各部分结构相应的功能，针对争论中的问题进行争论。
观看、争论小结同学上讲台进行填图，老师小结卵的各部分结构名称及功能思索、填图鸟类的生殖和发育过程依据p18的图，争论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。
初中八年级(初二)生物 鸟类的生殖与发育学案_初二生物教案
班级：学生姓名：使用日期：
高效学习教师寄语：鸟卵的结构和各部分功能。
2、描述鸟类的生殖发育过程。
3、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟
难点
1、描述鸟类的生殖发育过程。
步骤
学生学习内容及活动
教师活动
目标启动
学生集体朗读课本23页本节目标，明确本节课的目标。
自主探究（独学）
1、鸟卵的结构和各部分功能。鸟卵的哪部分发育成雏鸟？
2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
3、独立完成练习册第11页的“自主预习案”
合作释疑（对学、群学）
1、描述鸟类的生殖发育过程。
2、在鸟类中，一般雄鸟比雌鸟的毛色亮丽，歌声婉转，为什么？
3、什么样的鸡蛋能孵化出小鸡，为什么？
交流展示
1、按预设问题展示。
2、提出疑难点，交流展示。
当堂检测
独立完成练习册第11页的“当堂评价案”部分
总结提升
补充完成小结、笔记。
评价与反思
学生反思
你对自己的评价
你对本节课的评价
自己与小组有哪些地方需要改进：
初二生物鸟的生殖和发育导学案
初二生物鸟的生殖和发育导学案【】下面编者为大伙儿搜集了初二生物鸟的生殖和发育导学案教案供大伙儿参考，期望给大伙儿带来关心：教学目标1、通过观看和讨论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2、会描述鸟的生殖和发育过程，明白鸟类的繁育行为。
3、通过概括鸟类的生殖和发育过程，培养表达能力。
欢乐预习1、鸟卵的结构：(1) 是卵细胞的要紧营养部分，别处包裹着。
(2)卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。
(3)卵黄别处的，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
(4) 和起爱护作用。
(5)卵壳上有许多看不见的。
2、鸟的生殖和发育过程：一样包括、、、、和几个时期。
每个时期都相伴着复杂的繁育行为。
合作探究(一)观看鸡卵的结构：对比鸡卵，按照课本16页的顺序完成对鸡卵的观看，并依照课本P17鸡卵的结构图，完成下列练习：(1)写出名称[2]____ [3]_____ [4] _______[5]________ [7]_______(2)鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________ ，里面含有________。
(3)在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都为胚胎发育提供________。
(4)_____ 、_______、________构成卵细胞。
(5)为了较长时刻存放鸡蛋，最好的放置方法是________。
(6)卵黄的周围有一些白色的带状物质，这些带状物叫做，它位于卵黄上，它的一端与卵盾端的壳膜相连.另一端与卵尖端的壳膜相连，如此连接能够将卵黄。
(7)气室储存空气，为胚胎发育提供。
(二)通过看图和讨论结合日常生活体会，描述鸟的生殖和发育过程。
1、阅读教材18页内容，说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个时期?2、鸟类的生殖和发育的每个时期都相伴着复杂的繁育行为,试列举鸟的繁育行为。
是不是所有的鸟类都必须通过以上所有时期?有没有例外?试举例说明。
成效评判1.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了( )A.爱护一些可不能营巢的鸟类可不能被冻死B.招引食虫鸟类在巢箱中繁育C.爱护鸟类免受敌害D.捕捉鸟类2.下列说法正确的是( )A.不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为B. 鸟类产的卵确实是一个卵细胞新课标第一网C.母鸡产的卵都能够孵化出小鸡D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食3.鸟的受精卵结构中,今后发育成雏鸟的部位是( )A.卵黄B.卵白C.胚盘D.卵黄膜4.鸡受精卵的发育开始于( )A.母鸡体内B.鸡卵产出之后C.孵化时D.孵化一段时期之后5.鸟受精卵的形成必须通过下列哪种繁育行为( )A、求偶、交配B、筑巢、产卵C、孵卵、育雏D、ABC全部6.都能产硬壳卵的一项是( )A.鸟类和爬行类B.鸟类和哺乳类C.鸟类和昆虫D.鸟类和两栖类7.家鸽的卵产出后，胚胎发育临时停止，要使胚胎连续发育，必须有( )A. 适宜的温度B. 充足的养料C. 一定的水分D. 充足的空气8.鸟卵中的细胞核，位于以下哪种结构中?A、卵白B、卵黄C、气室D、胚盘( )9.孔雀开屏属于哪类繁育行为( )A、求偶行为B、筑巢行为C、产卵行为D、交配行为10.取鸡蛋1枚，把它的钝端埋在盛有黄砂的烧杯内(约埋入1/2)，把烧杯放在垫有石棉网的三脚架上，用酒精灯加热。
初二生物鸟类的生殖和发育导学案
初二生物鸟类的生殖和发育导学案【】下面编者为大伙儿搜集了初二生物鸟类的生殖和发育导学案教案供大伙儿参考，期望给大伙儿带来关心：学习目标：1、描述鸟类有哪些繁育行为。
2、观看鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。
3、在实验中培养学生与他人合作的能力。
学习重难点：鸡卵的结构及作用。
导读提纲：1、让学生观看图4.2-10不同形式的鸟巢图片，讨论并摸索营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用?2、观看上图(3)讨论：鸟类的这种受精方式与两栖动物的有什么不同?这种受精方式有什么好处?3、学生观看手中的鸡蛋：可爱的小鸡确实是由如此的鸡蛋里孵出来的。
平常家里买鸡蛋，你们打开鸡蛋时有没有想到过鸡蛋什么缘故会孵出小鸡呢?4、观看顺序为从外到内。
依次观看卵壳、卵壳膜、气室、卵白、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘。
并摸索各部分结构的作用。
启发学生摸索：(1)、雏鸡由鸡卵中哪部分发育来?胚胎发育所需要的氧气及养料从哪里来?(2)、有人说，卵壳是细胞壁;卵壳膜是细胞膜;卵黄是细胞核。
这话对吗?5、请你用直线将鸟卵结构名称及其对应的功能连起来。
①胚盘供胚胎发育用的养料②卵黄供胚胎发育用的氧气③卵白固定作用④卵壳供胚胎发育的水分和养料⑤气室胚胎发育的地点⑥系带巩固练习：1.鸟卵中，既能为胚胎发育提供给料，又能提供水分的是( )A.卵黄B.卵白C.胚盘D.系带2.在繁育期间，雄孔雀展现鲜艳的尾羽，即孔雀开屏;杜鹃不停地高声鸣叫。
这是鸟类正在进行的( )行为。
A取食B求偶C筑巢D占区3.鸟卵中的细胞核，位于以下哪一种结构内( )A.卵白B.卵黄C.气室D.胚盘4.未受精的鸡蛋是一个卵细胞，细胞膜位于( )A.卵壳B.卵壳膜C.卵白D.卵黄膜5.取一只鸡蛋来观看鸡蛋的结构。
将鸡蛋的卵壳膜剪破，把其中的内容物倒到培养皿内，你能够看到：(1)有专门多透亮的凝胶状物体，这是，它能为胚胎发育提供所需的;(2)有一个黄色球状凝胶物体，这是，其内贮存有供胚胎发育用的;(3)在黄色球状凝胶物体上，有一个白色的小点，这是，是进行的部位。
八年级生物下册 鸟的生殖和发育导学案
第四节鸟的生殖和发育课题：鸟的生殖和发育课型：新授课时：主备：初审：终审人：备课时间：上课时间：【灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》◆教学目标】1、说出鸟卵适于摘陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
【学习过程】一、预习先行自主学习1、秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（）A、保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死B、招引食虫鸟类摘巢箱中繁殖C、保护鸟类免受敌害D、捕捉鸟类2、下列说法正确的是（）A、不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为B、鸟类产的卵旧是一个卵细胞C、母鸡产的卵都可以孵化出小鸡D、家鸽的幼鸟摘孵出后旧会行走、觅食3、鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是( )A、卵黄B、卵白C、胚盘D、卵黄膜4、鸡受精卵的发育开始于（）A、母鸡体内B、鸡卵产出之后C、孵化时D、孵化一段时期之后二、互动探究合作求解5、识图回答问题：（1）写出名称②③④⑤___ ⑦ ___。
（2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为____，里面含有________。
（3）摘鸟卵的结构中，卵白和卵黄都是胚胎发育的____。
（4）_____ 、_______、________构成卵细胞。
（5）为了较长时间存放鸡蛋，醉好的放置方法是________。
6、生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。
你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？7、鸟类的生殖和发育过程一般包括___ 、交配、___、产卵、___和育雏等阶段。
8、营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？三、强化训练当堂达标9、观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为 ( )A、胚盘色浅而小B、胚盘色浓而略大C、胎盘色浅而小D、胎盘色浓而略大10、家鸽的卵产出后胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有( )A、适宜的温度B、充足的养料C、一定的水分D、充足的空气11、关于鸡卵的说法，正确的（）A、胚盘里含有细胞核B、卵黄旧是细胞核C、卵白旧是细胞质D、卵壳膜旧是细胞膜12、下列不属于鸟类的繁殖行为的是（）A、燕子筑巢B、母鸡抱窝C、麻雀争斗D、家鸽育雏13、“孔雀开屏”属于 ( )、繁殖行为 B、攻击行为 C、防御行为 D、节律行为14、下列对鸟巢的作用说法不对的是（）A、贮食作用B、防止鸟卵滚散C、躲避敌害D、给雏鸟保温15、鸟类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是（）A、孵卵与体温无关B、高而恒定的C、高而不恒定的D、变温的16、摘鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是、、。
人教版生物八年级下册第四节 鸟的生殖和发育导学案(2)
7.1.4鸟的生殖和发育一．【学习目标】1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构和特点。
2.描述鸟的生殖和发育过程。
3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
学习重点和难点：1.鸟卵适于在陆地上发育的结构和特点。
2.鸟的生殖和发育过程。
二．【学习过程】（一）预习检测阅读课本完成下列预习检测1.在鸟卵的结构中：（1）是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着。
（2）卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。
（3）卵黄外面的，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
（4）和起保护作用。
（5）卵壳上有许多看不见的，以保证胚胎发育时进行气体交换。
2.鸟的生殖和发育过程一般包括：求偶、、、产卵、孵卵、等。
（二）自主学习合作探究【学习任务一】鸡卵的结构1. 取一只鸡蛋，按照操作步骤打开鸡蛋，对照鸡卵的结构图，从外到里依次观察各部分结构，并进行识记。
2.鸟卵的结构和功能：（根据课本内容，标明鸟卵各部分名称，说出各部分的作用）3. 讨论：鸟类胚胎的发育已完全摆脱水环境的限制，从而增加了对陆地复杂环境的适应性，是真正的陆生脊椎动物。
鸟卵适于陆地上发育的结构特点有哪些？【学习任务二】鸟的生殖和发育过程1.观看课件，说出鸟都有哪些繁殖行为？2.鸟的受精作用是在哪里完成的？我们买的鸡蛋都能孵化出小鸡吗？3. 比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。
动物种类生殖方式发育方式昆虫_____ 发育或_____ 发育两栖动物多为_____发育在_____发育中，_____离不开水（三）、交流展示学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
三、【抽测达标】1.杜甫的诗《绝句》中有“迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，其中“泥融飞燕子”指的是鸟类的（）A.求偶行为B.筑巢行为C.孵卵行为D.交配行为2.在鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（）A．胚盘、细胞核 B．胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜C．卵黄、卵白和内层卵壳膜 D．整个鸡卵3.关于鸡卵的说法，正确的（）A．胚盘里含有细胞核 B．卵黄就是细胞核C．卵白就是细胞质 D．卵壳膜就是细胞膜4.鸟卵中将来可以孵化成雏鸟的部分是（）A.卵黄B.卵白C.胚盘D.卵黄系带5.下列不属于鸟类的繁殖行为的是（）A．燕子筑巢 B．母鸡抱窝C．麻雀争斗 D．家鸽育雏四、拓展延伸北京“鸟巢”“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场。
【人教版】八年级生物下册《鸟的生殖和发育》导学案
第四节鸟的生殖和发育学习目标：1.记住鸟的生殖和发育过程。
2.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
课前小测1.青蛙的发育一般经历四个阶段。
蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为。
青蛙的受精方式为，幼体生活在，用呼吸，成体生活在陆地上或浅水区，用呼吸，辅助呼吸。
新知探究1.观察鸡卵的方法：将鸡蛋的__ __端轻轻地敲出裂纹，用镊子将碎裂的____连同_____除去，看____下面是否有一个小____，再用剪刀将小____下面的____剪破，使____和____流到一个烧杯或培养皿内，注意观察卵黄上有没有____。
2.鸟的生殖和发育过程一般包括___，___，____，____，____，____六个阶段，每个阶段都伴有复杂的____ ，如孔雀开屏是____行为，丹顶鹤跳舞是____行为，织布鸟建巢是____ 行为。
合作与探究下图为鸽卵的结构图，请据图回答：（1）写出图中[2]的名称是。
（2）卵细胞是由[4] 、[3] 和[9] 构成的。
（3）[1] 具有保护卵细胞的作用；（）内贮存着供胚胎发育初期需用的养料；（）里面含有细胞核，它是进行胚胎发育的部位；（）能为胚胎发育提供所需的水分和养料；气室内有空气。
（4）鸟卵产出后，胚胎发育停止，后经雌雄亲鸽交替孵卵，才能继续发育，最终发育成雏鸽。
这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受的影响比较大。
基础演练1.影响鸟卵胚胎发育的主要外界因素是 ( )A.温度B.阳光C.水D.空气2.下列动物中，胚胎发育在母体内进行的是( )A.白鳍豚B.鸟C.蛇D.蛙3.鸟类的生殖行为各异，但是下列哪些行为是都具有的（）A.求偶、交配、孵卵B.求偶、交配、产卵C.求偶、筑巢、育雏D.产卵、孵卵、育雏4.小明的奶奶在笼子里长期饲养着三只母鸡。
它们能生蛋并孵出小鸡吗? ( )A.不能生蛋, 不能孵出小鸡B.能生蛋, 能孵出小母鸡C.能生蛋, 孵不出小鸡D.能生蛋, 能孵出小鸡5.受精的鸡卵中，将来可以发育成雏鸡的是（）A．卵黄 B．卵白 C．卵壳 D．胚盘课堂检测1.生殖方式为卵生、具有筑巢和育雏行为的动物是（）A．家燕 B．家兔 C．田鼠 D．蝗虫2.鸟卵的结构中，其卵细胞的组成包括（）A．卵壳、卵白、卵黄 B．卵黄膜、卵黄、胚盘C．卵白、卵黄、胚盘 D．卵壳、卵黄、胚盘3.以下四种动物的生长发育流程图中，表达正确的是（）A.人体：受精卵→胎盘→脐带→婴儿B.家鸽：受精卵→卵黄→系带→雏鸽C.青蛙：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪D.家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫4.我们取出一枚鸡蛋，朝向太阳或点灯的方向观察，会发现鸡蛋内有一颗小白点，这颗小白点是（）A．细胞核 B.胚盘 C.卵细胞 D.受精卵5.请将下列结构与其相应的功能连线。
苏教版八年级生物下册《鸟类的生殖与发育》导学案-新版
第五节鸟类的生殖与发育学习目标：1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行实验观察探究鸟卵结构，能描述鸟类的生殖与发育过程。
2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
学习重点：描述鸟类的生殖和发育过程。
学习难点：描述鸟类的生殖和发育过程。
课堂导学：一、鸟类的生殖与发育：展示一系列鸟类活动的视频，使学生对鸟类产生兴趣。
引导学生阅读课本P26-P27鸟类生殖发育内容，总结鸟类的生殖行为。
展开鸟卵结构的观察探究活动。
引导学生观察图21-23鸡卵的发育过程，总结鸟卵的生殖发育过程。
回答下列问题：1.鸟类的哪些特点是完全摆脱了水对鸟类发展的束缚限制？2.请比较体内受精与体外受精，哪个的好处多一些？二、早成鸟和晚成鸟:引导学生阅读课本P28内容，播放早成鸟和晚成鸟视频及相关课件资料，总结早成鸟及晚成鸟特点，回答下列问题：1.你知道哪些鸟是早成鸟和晚成鸟？2.你能思考说出晚成鸟与农林牧的关系吗？早成鸟的特点：刚从卵壳孵化出来的雏鸟，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食。
晚成鸟的特点：雏鸟从卵壳中孵化出来时，发育还不充分，眼还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养。
三、总结1.鸟类的生殖行为：筑巢－求偶－交配－孵卵－育雏。
2.像鸟这样，受精作用发生在体内的受精方式，叫做体内受精。
3.鸡卵结构复杂、功能完善有以下特点：a.有坚韧的卵壳保护。
b.卵壳内形成了一个合适的发育环境。
c.有丰富的营养提供发育需要。
4.鸟类分为早成鸟和晚成鸟。
随堂反馈：1.鸟类胚胎发育的部位是（）A.胎盘B.子宫C.卵黄D.胚盘2.鸡的卵细胞指的是（）A.整个鸡蛋B.胚盘C.卵黄D.胚盘、卵黄和卵黄膜3.明明的奶奶在笼子了养了两只母鸡。
它们能生蛋并孵出小鸡吗（）A.不能生蛋，当然也不能孵出小鸡B.能生蛋，但该蛋只能孵出小母鸡C.能生蛋，但该蛋不能孵出小鸡D.能生蛋，该蛋也能孵出小鸡4.鸟类的生殖方式是A.雌雄同体，体外受精，卵生B.雌雄同体，体内受精，卵生C.雌雄异体，体外受精，卵生D.雌雄异体，体内受精，卵生5.受精鸡卵的发育开始于（）A.母鸡体内B.鸡卵产出以后C.孵化时D.孵化一段时间后6.下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（）A.求偶交配B.占区筑巢C.胎生哺乳D.孵卵和育雏参考答案：1.D2.D3.C4.D5.A6.C。
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初二生物鸟的生殖和发育导学案教案
（摘要）下面编者为大家搜集了“初二生物鸟的生殖和发育导学案”教案供大家参考，希望给大家带来帮助：
教学目标
1、通过观察和讨论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2、会描述鸟的生殖和发育过程，知道鸟类的繁殖行为。
3、通过概括鸟类的生殖和发育过程，培养表达能力。
快乐预习
1、鸟卵的结构：
1 是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着。
2卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。
3卵黄外面的，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
4 和起保护作用。
5卵壳上有许多看不见的。
2、鸟的生殖和发育过程：一般包括、、、、和几个阶段。
每个阶段都伴随着
复杂的繁殖行为。
合作探究
一观察鸡卵的结构：对照鸡卵，按照课本16页的顺序完成对鸡卵的观察，并根据课
本P17鸡卵的结构图，完成下列练习：
1写出名称[2]____[3]_____[4]_______[5]________[7]_______
2鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________，里面含有________。
3在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都为胚胎发育提供________。
4_____、_______、________构成卵细胞。
5为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。
6卵黄的周围有一些白色的带状物质，这些带状物叫做，它位于卵黄上，它的.一端与卵盾端的壳膜相连.另一端与卵尖端的壳膜相连，这样连接可以将卵黄。
7气室储存空气，为胚胎发育提供。
二通过看图和讨论结合日常生活经验，描述鸟的生殖和发育过程。
1、阅读教材18页内容，说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段?
2、鸟类的生殖和发育的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为,试列举鸟的繁殖行为。
是不是所有的鸟类都必须经过以上所有阶段?有没有例外?试举例说明。
效果评价
1.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了
A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死
B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖
C.保护鸟类免受敌害
D.捕捉鸟类
2.下列说法正确的是
A.不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为
B.鸟类产的卵就是一个卵细胞新课标第一网
C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡
D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食
3.鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是
A.卵黄
B.卵白
C.胚盘
D.卵黄膜
4.鸡受精卵的发育开始于
A.母鸡体内
B.鸡卵产出之后
C.孵化时
D.孵化一段时期之后
5.鸟受精卵的形成必须经过下列哪种繁殖行为
A、求偶、交配
B、筑巢、产卵
C、孵卵、育雏
D、ABC全部
6.都能产硬壳卵的一项是
A.鸟类和爬行类
B.鸟类和哺乳类
C.鸟类和昆虫
D.鸟类和两栖类
7.家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有
A.适宜的温度
B.充足的养料
C.一定的水分
D.充足的空气
8.鸟卵中的细胞核，位于以下哪种结构中?A、卵白B、卵黄C、气室D、胚盘
9.孔雀开屏属于哪类繁殖行为
A、求偶行为
B、筑巢行为
C、产卵行为
D、交配行为
10.取鸡蛋1枚，把它的钝端埋在盛有黄砂的烧杯内约埋入1/2，把烧杯放在垫有石棉网的三脚架上，用酒精灯加热。
待黄砂热后，在蛋壳上会出现点点小水珠，这证明蛋壳上有许多_______，其作用是________________。
11.分析表格中的数据，你能得出什么结论?
鸟名家燕家鸽鸡天鹅鸵鸟
孵化天数12～1517～1920～2234～3845
结论：.
12.完成下表，比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。
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动物种类生殖方式发育方式
昆虫_____生殖、_____受精__________发育或________发育
两栖动物_____生殖、_____受精多为_____发育。
发育离不开水
鸟类_____生殖、_____受精_____经过孵化发育成_____，再发育为_____，发育
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。