鸟的生殖和发育教学设计
《鸟的生殖和发育》教学设计
《鸟的生殖和发育》教学设计一、教学目标：1.知识目标：了解鸟类的生殖特征和生殖器官结构，掌握鸟类的生殖方式和发育过程；2.能力目标：培养学生观察、比较、归纳和总结的能力；3.情感目标：培养学生对鸟类的保护意识和文明养鸟的观念。
二、教学内容：1.鸟类的生殖器官结构；2.鸟类的生殖方式；3.鸟类的发育过程。
三、教学过程：【课前导入】(5分钟)【知识讲解】(15分钟)1.鸟类的生殖器官结构：a.雌鸟的生殖器官：卵巢、输卵管、子宫。
b.雄鸟的生殖器官：睾丸、精子管、尾上腺。
c.鸟类的交媾器官：雄鸟的龟头和雌鸟的衔尾。
2.鸟类的生殖方式：a.非孵化类鸟类：如鸽子、雀类，由雌鸟孵化卵，双亲共同参与孵化和照顾幼鸟。
b.孵化类鸟类：如鹦鹉、鸸鹋，由雌鸟孵化卵，雄鸟提供食物。
3.鸟类的发育过程：a.受精卵的形成：雄鸟的精子通过交媾器官进入雌鸟的体内，与卵子结合形成受精卵。
b.孵化过程：受精卵在雌鸟体内发育，孵化时期根据不同鸟类的生长发育速度有所差异。
c.雏鸟的生长：孵化出来的雏鸟逐渐长出羽毛，依靠父母鸟的喂养生长，成长为独立的成鸟。
【实践操作】(20分钟)1.展示几种鸟类的标本，让学生观察并比较它们的生殖器官结构。
2.分小组讨论，了解不同鸟类的生殖方式和发育过程，并总结出鸟类的共同特征和区别。
【知识拓展】(15分钟)1.引导学生查阅资料，了解一些特殊鸟类的生殖方式和发育过程，如卵生蜂鸟、哺乳类的食肉鸟类等。
2.学生自行收集鸟类繁殖的案例，进行展示和分享。
【归纳总结】(10分钟)1.邀请学生总结鸟类的生殖和发育特点，回答教师提问。
2.教师进行梳理总结，强调学生的发现和观察。
【课堂练习】(15分钟)1.给学生分发练习题，检查学生对鸟类的生殖和发育的理解程度。
2.讲解并批改练习题。
【课堂反馈】(5分钟)1.结合学生的练习情况，与学生进行互动讨论，澄清和解答学生疑惑。
2.引导学生思考鸟类的保护意识和文明养鸟的观念，提倡珍爱野生动物。
鸟的生殖和发育教案
第四节鸟的生殖和发育一、教学目标（一）知识目标1. 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2. 描述鸟的生殖和发育过程。
（二）能力目标1. 对图文和视频资料进行分析，尝试归纳和总结。
2. 运用正确的观察方法，认识鸟卵的结构。
（三）情感态度价值观方面认同鸟类与人类的关系，确立保护自然环境和爱鸟护鸟的意识。
二、教学重点和难点：（一）教学重点1. 鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2. 鸟的生殖和发育的过程。
（二）教学难点用正确的观察方法认识鸟卵的复杂结构，自主建构“鸟卵的复杂结构增强了鸟类对陆地环境的适应”的概念。
三、课时安排1课时容学生活动入回顾前两次课所学的昆虫和两栖类动物的发育方式，由变态发育引导到直接发育，从而引出本次新课教师首先请同学们欣赏白居易的《钱塘湖春行》这首古诗，感受诗中的意境。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描述的是鸟类的什么行为？老师接着启发学生，回忆和描述在日常生活中观察到的鸟类生殖和发育的有关实例。
回忆知识，回答问题。
回答问题。
中的意境所感染时，请学生分析是鸟的繁殖行为五、课堂练习六、板书设计第四节鸟的生殖和发育一、鸟卵的结构二、鸟的生殖和发育过程求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏鸟的生殖和发育特点：有性生殖，卵生，雌雄异体，体内受精，没有变态发育。
七、教学反思依据课前的教学设想，成功地完成了本节课的教学任务，达到了预期的教学效果。
结合本校提出的新教学模式谈课堂的高效性：结合到本课为（1）40分钟的教与学的过程中，对每一个结论的得出，不是老师直接传授给学生的，而是让他们通过观察、分析、思索，从而得出结论。
更可贵的是让学生亲身体验了科学探究的过程和方法。
正如古人云：授之以鱼，不如授予渔。
（2）10分钟的自学和反馈体现在学生的探究试验过程中。
（3）五分钟的检测体现在课堂检测中。
它不仅体现了课堂的高效性，更从侧面减轻学生的负担。
学生将每节课的课堂检测贴在本节的后面，也了以后的复习。
鸟的生殖和发育教案
鸟的生殖和发育教案一、教学目标1.了解鸟类的生殖特征和生殖器官结构；2.掌握鸟类的生殖方式和繁殖行为；3.了解鸟类的发育过程和发育特点。
二、教学内容1. 鸟类的生殖特征和生殖器官结构1.鸟类的生殖特征：卵生、有性生殖、内受精、异型配子、有卵黄；2.鸟类的生殖器官结构：雄鸟的生殖器官包括睾丸、输精管、精囊、前列腺和阴茎；雌鸟的生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。
2. 鸟类的生殖方式和繁殖行为1.鸟类的生殖方式：单配、多配、多配一雌、多配一雄、群交等；2.鸟类的繁殖行为：求偶、求偶舞蹈、求偶歌声、求偶展翅、求偶献礼等。
3. 鸟类的发育过程和发育特点1.鸟类的发育过程：孵化、雏鸟期、亚成体期、成鸟期；2.鸟类的发育特点：孵化后即有羽毛、有卵黄囊、无牙齿、体温恒定、心脏发育完全、呼吸器官发育完全。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解鸟类的生殖特征、生殖器官结构、生殖方式和繁殖行为，让学生了解鸟类的生殖生态；2.实验法：通过观察鸟类的卵、雏鸟和成鸟，让学生了解鸟类的发育过程和发育特点；3.讨论法：通过讨论鸟类的生殖和发育问题，让学生思考和探究。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.鸟类的生殖特征和生殖器官结构；2.鸟类的生殖方式和繁殖行为；3.鸟类的发育过程和发育特点。
2. 教学难点1.鸟类的生殖方式和繁殖行为的区分；2.鸟类的发育特点的理解和掌握。
五、教学过程1. 导入环节通过展示鸟类的图片和视频，引起学生的兴趣，激发学生对鸟类的好奇心和探究欲望。
2. 讲授环节（1）鸟类的生殖特征和生殖器官结构讲解鸟类的生殖特征和生殖器官结构，让学生了解鸟类的生殖生态。
（2）鸟类的生殖方式和繁殖行为讲解鸟类的生殖方式和繁殖行为，让学生了解鸟类的繁殖生态。
（3）鸟类的发育过程和发育特点讲解鸟类的发育过程和发育特点，让学生了解鸟类的发育生态。
3. 实验环节通过观察鸟类的卵、雏鸟和成鸟，让学生了解鸟类的发育过程和发育特点。
4. 讨论环节通过讨论鸟类的生殖和发育问题，让学生思考和探究。
鸟的生殖和发育教案
鸟的生殖和发育
一.教学目标：
1.描述鸟的生殖特点。
2.通过实验观察，识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
3.通过实验，培养学生的观察能力和实际动手能力。
4.培养学生爱鸟护鸟的情感。
二.教学重点：说出鸟卵的结构和功能。
教学难点：观察鸡蛋结构的实验。
三.教学方法：
实验法、讨论法、归纳法、小组自主探究法、启发式教学法等相结合。
四.教学准备：
1.实验材料：新鲜鸡蛋、镊子、解剖针、放大镜、培养皿、烧杯等。
2.多媒体课件
五.教学过程：
六.课堂小结：
1.说出鸟卵的结构及各部分的功能。
2.说出鸟的生殖和发育过程。
七．板书设计
一.鸟类的生殖与发育
1.生殖行为：求偶、交配、产卵、筑巢、孵卵、育雏等行为。
2.生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生，体外发育。
3.鸡卵的结构
4.鸡卵的发育过程
二.早成鸟和晚成鸟。
鸟的生殖和发育教案
一、教案背景1、面向学生：中学学科：生物2、课时：2课时二、教学课题：使学生积极参与科学探究的过程，建立对鸟类生殖和发育的感性认识，培养实事求是的科学态度。
三、教材分析本节课是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点基础上，让学生进一步了解更高一级的鸟类，具有的与陆地生活相适应的生殖发育特点。
整节课的安排是以鸟类繁殖的“筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏”过程为主线的。
通过课件观察鸡蛋结构并亲自动手实验，结合课本插图，认识各部分的结构并明确各结构在胚胎发育过程中的作用，亲鸟的筑巢、孵卵、育雏大大提高了后代的成活率。
知识目标：1、描述鸟的生殖和发育的过程。
2、举例区分早成雏和晚成雏。
能力目标：通过观察与分析，使同学们掌握鸡卵的结构特征与功能。
情感目标：培养学生热爱鸟类，热爱自然之美的情感。
教学重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。
教学难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。
教学准备教师准备：图片、自制模型、多媒体课件和教学案、收集资料。
学生准备：（1）课前收集与鸟类生殖和发育有关的资料、预习新课内容。
（2）准备新鲜的鸡蛋、培养皿、镊子、剪子四、教学方法观察、实验、讨论等。
五、教学过程:导入：，白居易笔下曾写过这样的诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，你认为这与鸟类的繁殖有关吗？为什么？一自主与合作（一）1.根据图片和已有的生活经验，概括出鸟的生殖和发育的一般过程？一定要有的阶段有哪些？2.阅读课本P50—51，结合昆虫和两栖动物的生殖特点概括出鸟的生殖的特点？（二）观察鸡蛋的结构1.观察课本P51“观察鸡蛋的结构”，识记各部分结构名称，完成下图。
思考：胚盘上进行胚胎发育的部位，是卵细胞的主要部分。
请思考卵细胞包括哪三部分？2.议一议小组讨论鸡蛋各部分结构的功能，完成下表。
气室：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三） 鸟的发育1.阅读课本P52，完成下列内容。
鸟类的生殖和发育教案
鸟类的生殖和发育
一、教学目标：
知识目标：1、描述鸟的生殖和发育过程；
2、探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点；
能力目标：培养学生学会运用知识全面分析、解决问题的能力；
情感目标：通过了解鸟类生殖与发育过程，培养学生关心爱护鸟类的情感，并懂得父母对儿女的爱。
二、教学重点：鸟卵的结构和鸟的生殖和发育过程。
三、教学难点：探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。
四、教学方法：以“启发—探究”法为主，辅之以谈话法和讲授法。
六、教学过程：
教学反思：
本节课的教学目标明确，线索清晰明了。
在教学过程以学生的自主探究活动为主，善于启发学生的思维。
并充分运用多媒体进行教学，变抽象为形象，突出了教学的重、难点。
在教学中还注重渗透情感教育，培养学生懂得父母关爱及爱鸟护鸟的情感。
若过渡的语言更优化些，时间分配更合理些将会是一节很好的课。
鸟的生殖和发育教案3篇
鸟的生殖和发育教案3篇教学目标1、熟悉鸟卵的构造，明确每个构造的功能。
2、通过观看和争论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的构造特点。
3、在探究活动中，使学生学会科学探究的方法，提高科学探究的力量。
4、通过试验活动，培育学生关怀爱惜鸟类的情感。
学情分析根据课程标准的要求，学习生物的生殖、发育和遗传等生命根本特征是初中生物的重要内容。
鸟卵的构造是“鸟的生殖和发育”一节的内容，是继学完植物的有性生殖引入无性生殖、动物中的昆虫和两栖类生殖和发育等后开课的。
教材主要以对鸡蛋的探究来熟悉鸟卵的构造，设有观看与思索等探究活动，有很大的活动扩展空间。
重点难点鸟卵的构造观看。
教学过程教学活动活动1【导入】导入鸟类的生殖和发育特点通过前面两节课对昆虫及两栖动物的生殖和发育特点的学习，我们知道了它们属于低等生物，对环境的依靠性很大。
那么鸟类呢？它们属于什么生物？对环境的依靠性大不大？今日我们就将通过一个简洁的试验一起来学习鸟类的生殖和发育特点。
活动2【活动】试验环节1、单手握鸡蛋，看会不会轻易捏碎，思索是什么构造在起作用？卵壳：起爱护作用。
2、用放大镜观看卵壳外表，你有什么发觉？气孔：保证胚胎发育时能够进展气体交换。
3、将鸡蛋的钝端轻小扣裂，用镊子将裂开的卵壳除去，你发觉了什么？两层膜（爱护作用）：外壳膜紧贴卵壳，是白色的，内壳膜包裹着卵白，是半透亮的，无色的。
卵壳和卵壳膜之间有空隙————气室（为胚胎发育供应氧气）。
4、观看卵黄膜，体验卵黄膜存在的意义。
用解剖针刺入卵黄后，一会就发觉卵黄流入卵白。
5、为什么卵黄始终位于卵白的内部，通过观看你发觉了什么构造？系带：固定卵黄、悬挂、减震6、观看卵黄上的小圆点。
胚盘：胚胎发育的部位，未受精的胚盘小而色浅；已受精的胚盘色浓且大。
活动3【练习】完成试验报告活动4【讲授】小结鸟卵的构造及其功能。
第四节鸟的生殖和发育课时设计课堂实录第四节鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育教案篇二【教学目标】1．探究乌卵的构造，说出乌卵适合于陆地上发育的构造特点；2．描述鸟的生殖和发育过程；3．通过参观或参加家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
鸟的生殖和发育教案
第四节鸟的生殖和发育教学目标知识目标：1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2．描述鸟的生殖和发育过程。
3．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
能力目标:1．在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力。
2．通过观察鸡卵的实验、培养学生动手能力和推测分析问题的能力3．通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力和语言表达能力。
情感态度价值观目标：1．在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。
2．在开展搭建人工鸟巢等一系列课外实践活动中，确立爱鸟护鸟的意识，热爱大自然、珍爱动物的情感。
重点:1．鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2．鸟的生殖和发育的基本过程。
难点:以探究性学习促进生物学概念的建构。
课前准备教师准备：教师准备活动所需的材料、用具学生准备：每组3个鸡蛋、收集与鸟类生殖有关的资料、课外活动小组的同学准备小实验、预习新课内容。
教学流程激情导入“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”。
这句诗揭示了鸟类繁殖行为的什么阶段？同学们看手中的鸡蛋，在教材中称之为鸡卵。
鸡卵大家都很熟悉，对于鸡卵的结构，你又知道多少呢？它能孵化出一只小鸡么？为什么有的鸡卵能孵化出小鸡而有的鸡卵却不能孵化出小鸡？通过本节课的学习，我相信你会找到答案。
这节课我们来学习“鸟的生殖和发育过程”。
（这节课的学习目标是什么呢？我们先来看一看。
）学习目标1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟类的生殖和发育过程。
（为了更好的完成学习目标，请按照自学指导来阅读教材）自主学习（一）请同学们自学书中P.16～17页的内容，标记你认为重要的内容，并尝试记忆（注意结合书中P.16的鸡卵的结构图），独立完成思考题：1、鸡卵是由哪些结构组成的？各结构的作用是什么？2、观察鸡卵时，我们应该注意哪些问题？3、根据你的观察，请推测卵壳、卵壳膜各有什么功能？4、生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。
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《鸟的生殖和发育》教学案例
一、设计思路
教师是学生学习的组织者，参与者，引导者。
因此让学生通过探究性学习来建构概念，是生物课程改革急需深入研究的问题。
”基于这样的思考，针对教材特点和学生的认知规律，本节课以“自主性、探究性、合作性”为课堂学习的三个基本维度，再以多媒体课件配合，让学生真正在“合作探究中学”、“使学生快乐的学习”，并且体验“学习中的快乐”从而真正达到有效课堂教学，达到预设的教学目标。
二、教材分析
重点:描述鸟的生殖和发育的过程；鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
难点:通过本节课的学习，使学生总结出鸟类比两栖类的进步之处。
三、教学目标
知识目标：
1．描述鸟的生殖和发育过程。
2．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
能力目标:
通过对鸡蛋的探究实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。
情感态度价值观目标：
在探究新知的活动中培养学生爱护动物的思想感情。
四、教学过程。