鸟的生殖和发育教学设计
《鸟的生殖和发育》教学设计
《鸟的生殖和发育》教学设计一、教学目标：1.知识目标：了解鸟类的生殖特征和生殖器官结构，掌握鸟类的生殖方式和发育过程；2.能力目标：培养学生观察、比较、归纳和总结的能力；3.情感目标：培养学生对鸟类的保护意识和文明养鸟的观念。
二、教学内容：1.鸟类的生殖器官结构；2.鸟类的生殖方式；3.鸟类的发育过程。
三、教学过程：【课前导入】(5分钟)【知识讲解】(15分钟)1.鸟类的生殖器官结构：a.雌鸟的生殖器官：卵巢、输卵管、子宫。
b.雄鸟的生殖器官：睾丸、精子管、尾上腺。
c.鸟类的交媾器官：雄鸟的龟头和雌鸟的衔尾。
2.鸟类的生殖方式：a.非孵化类鸟类：如鸽子、雀类，由雌鸟孵化卵，双亲共同参与孵化和照顾幼鸟。
b.孵化类鸟类：如鹦鹉、鸸鹋，由雌鸟孵化卵，雄鸟提供食物。
3.鸟类的发育过程：a.受精卵的形成：雄鸟的精子通过交媾器官进入雌鸟的体内，与卵子结合形成受精卵。
b.孵化过程：受精卵在雌鸟体内发育，孵化时期根据不同鸟类的生长发育速度有所差异。
c.雏鸟的生长：孵化出来的雏鸟逐渐长出羽毛，依靠父母鸟的喂养生长，成长为独立的成鸟。
【实践操作】(20分钟)1.展示几种鸟类的标本，让学生观察并比较它们的生殖器官结构。
2.分小组讨论，了解不同鸟类的生殖方式和发育过程，并总结出鸟类的共同特征和区别。
【知识拓展】(15分钟)1.引导学生查阅资料，了解一些特殊鸟类的生殖方式和发育过程，如卵生蜂鸟、哺乳类的食肉鸟类等。
2.学生自行收集鸟类繁殖的案例，进行展示和分享。
【归纳总结】(10分钟)1.邀请学生总结鸟类的生殖和发育特点，回答教师提问。
2.教师进行梳理总结，强调学生的发现和观察。
【课堂练习】(15分钟)1.给学生分发练习题，检查学生对鸟类的生殖和发育的理解程度。
2.讲解并批改练习题。
【课堂反馈】(5分钟)1.结合学生的练习情况，与学生进行互动讨论，澄清和解答学生疑惑。
2.引导学生思考鸟类的保护意识和文明养鸟的观念，提倡珍爱野生动物。
鸟的生殖和发育教案
第四节鸟的生殖和发育一、教学目标（一）知识目标1. 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2. 描述鸟的生殖和发育过程。
（二）能力目标1. 对图文和视频资料进行分析，尝试归纳和总结。
2. 运用正确的观察方法，认识鸟卵的结构。
（三）情感态度价值观方面认同鸟类与人类的关系，确立保护自然环境和爱鸟护鸟的意识。
二、教学重点和难点：（一）教学重点1. 鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2. 鸟的生殖和发育的过程。
（二）教学难点用正确的观察方法认识鸟卵的复杂结构，自主建构“鸟卵的复杂结构增强了鸟类对陆地环境的适应”的概念。
三、课时安排1课时容学生活动入回顾前两次课所学的昆虫和两栖类动物的发育方式，由变态发育引导到直接发育，从而引出本次新课教师首先请同学们欣赏白居易的《钱塘湖春行》这首古诗，感受诗中的意境。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描述的是鸟类的什么行为？老师接着启发学生，回忆和描述在日常生活中观察到的鸟类生殖和发育的有关实例。
回忆知识，回答问题。
回答问题。
中的意境所感染时，请学生分析是鸟的繁殖行为五、课堂练习六、板书设计第四节鸟的生殖和发育一、鸟卵的结构二、鸟的生殖和发育过程求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏鸟的生殖和发育特点：有性生殖，卵生，雌雄异体，体内受精，没有变态发育。
七、教学反思依据课前的教学设想，成功地完成了本节课的教学任务，达到了预期的教学效果。
结合本校提出的新教学模式谈课堂的高效性：结合到本课为（1）40分钟的教与学的过程中，对每一个结论的得出，不是老师直接传授给学生的，而是让他们通过观察、分析、思索，从而得出结论。
更可贵的是让学生亲身体验了科学探究的过程和方法。
正如古人云：授之以鱼，不如授予渔。
（2）10分钟的自学和反馈体现在学生的探究试验过程中。
（3）五分钟的检测体现在课堂检测中。
它不仅体现了课堂的高效性，更从侧面减轻学生的负担。
学生将每节课的课堂检测贴在本节的后面，也了以后的复习。
鸟的生殖和发育教案
鸟的生殖和发育教案一、教学目标1.了解鸟类的生殖特征和生殖器官结构；2.掌握鸟类的生殖方式和繁殖行为；3.了解鸟类的发育过程和发育特点。
二、教学内容1. 鸟类的生殖特征和生殖器官结构1.鸟类的生殖特征：卵生、有性生殖、内受精、异型配子、有卵黄；2.鸟类的生殖器官结构：雄鸟的生殖器官包括睾丸、输精管、精囊、前列腺和阴茎；雌鸟的生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。
2. 鸟类的生殖方式和繁殖行为1.鸟类的生殖方式：单配、多配、多配一雌、多配一雄、群交等；2.鸟类的繁殖行为：求偶、求偶舞蹈、求偶歌声、求偶展翅、求偶献礼等。
3. 鸟类的发育过程和发育特点1.鸟类的发育过程：孵化、雏鸟期、亚成体期、成鸟期；2.鸟类的发育特点：孵化后即有羽毛、有卵黄囊、无牙齿、体温恒定、心脏发育完全、呼吸器官发育完全。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解鸟类的生殖特征、生殖器官结构、生殖方式和繁殖行为，让学生了解鸟类的生殖生态；2.实验法：通过观察鸟类的卵、雏鸟和成鸟，让学生了解鸟类的发育过程和发育特点；3.讨论法：通过讨论鸟类的生殖和发育问题，让学生思考和探究。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.鸟类的生殖特征和生殖器官结构；2.鸟类的生殖方式和繁殖行为；3.鸟类的发育过程和发育特点。
2. 教学难点1.鸟类的生殖方式和繁殖行为的区分；2.鸟类的发育特点的理解和掌握。
五、教学过程1. 导入环节通过展示鸟类的图片和视频，引起学生的兴趣，激发学生对鸟类的好奇心和探究欲望。
2. 讲授环节（1）鸟类的生殖特征和生殖器官结构讲解鸟类的生殖特征和生殖器官结构，让学生了解鸟类的生殖生态。
（2）鸟类的生殖方式和繁殖行为讲解鸟类的生殖方式和繁殖行为，让学生了解鸟类的繁殖生态。
（3）鸟类的发育过程和发育特点讲解鸟类的发育过程和发育特点，让学生了解鸟类的发育生态。
3. 实验环节通过观察鸟类的卵、雏鸟和成鸟，让学生了解鸟类的发育过程和发育特点。
4. 讨论环节通过讨论鸟类的生殖和发育问题，让学生思考和探究。
鸟的生殖和发育教案
鸟的生殖和发育
一.教学目标：
1.描述鸟的生殖特点。
2.通过实验观察，识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
3.通过实验，培养学生的观察能力和实际动手能力。
4.培养学生爱鸟护鸟的情感。
二.教学重点：说出鸟卵的结构和功能。
教学难点：观察鸡蛋结构的实验。
三.教学方法：
实验法、讨论法、归纳法、小组自主探究法、启发式教学法等相结合。
四.教学准备：
1.实验材料：新鲜鸡蛋、镊子、解剖针、放大镜、培养皿、烧杯等。
2.多媒体课件
五.教学过程：
六.课堂小结：
1.说出鸟卵的结构及各部分的功能。
2.说出鸟的生殖和发育过程。
七．板书设计
一.鸟类的生殖与发育
1.生殖行为：求偶、交配、产卵、筑巢、孵卵、育雏等行为。
2.生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生，体外发育。
3.鸡卵的结构
4.鸡卵的发育过程
二.早成鸟和晚成鸟。
鸟的生殖和发育教案
一、教案背景1、面向学生：中学学科：生物2、课时：2课时二、教学课题：使学生积极参与科学探究的过程，建立对鸟类生殖和发育的感性认识，培养实事求是的科学态度。
三、教材分析本节课是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点基础上，让学生进一步了解更高一级的鸟类，具有的与陆地生活相适应的生殖发育特点。
整节课的安排是以鸟类繁殖的“筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏”过程为主线的。
通过课件观察鸡蛋结构并亲自动手实验，结合课本插图，认识各部分的结构并明确各结构在胚胎发育过程中的作用，亲鸟的筑巢、孵卵、育雏大大提高了后代的成活率。
知识目标：1、描述鸟的生殖和发育的过程。
2、举例区分早成雏和晚成雏。
能力目标：通过观察与分析，使同学们掌握鸡卵的结构特征与功能。
情感目标：培养学生热爱鸟类，热爱自然之美的情感。
教学重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。
教学难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。
教学准备教师准备：图片、自制模型、多媒体课件和教学案、收集资料。
学生准备：（1）课前收集与鸟类生殖和发育有关的资料、预习新课内容。
（2）准备新鲜的鸡蛋、培养皿、镊子、剪子四、教学方法观察、实验、讨论等。
五、教学过程:导入：，白居易笔下曾写过这样的诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，你认为这与鸟类的繁殖有关吗？为什么？一自主与合作（一）1.根据图片和已有的生活经验，概括出鸟的生殖和发育的一般过程？一定要有的阶段有哪些？2.阅读课本P50—51，结合昆虫和两栖动物的生殖特点概括出鸟的生殖的特点？（二）观察鸡蛋的结构1.观察课本P51“观察鸡蛋的结构”，识记各部分结构名称，完成下图。
思考：胚盘上进行胚胎发育的部位，是卵细胞的主要部分。
请思考卵细胞包括哪三部分？2.议一议小组讨论鸡蛋各部分结构的功能，完成下表。
气室：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三） 鸟的发育1.阅读课本P52，完成下列内容。
鸟类的生殖和发育教案
鸟类的生殖和发育
一、教学目标：
知识目标：1、描述鸟的生殖和发育过程；
2、探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点；
能力目标：培养学生学会运用知识全面分析、解决问题的能力；
情感目标：通过了解鸟类生殖与发育过程，培养学生关心爱护鸟类的情感，并懂得父母对儿女的爱。
二、教学重点：鸟卵的结构和鸟的生殖和发育过程。
三、教学难点：探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。
四、教学方法：以“启发—探究”法为主，辅之以谈话法和讲授法。
六、教学过程：
教学反思：
本节课的教学目标明确，线索清晰明了。
在教学过程以学生的自主探究活动为主，善于启发学生的思维。
并充分运用多媒体进行教学，变抽象为形象，突出了教学的重、难点。
在教学中还注重渗透情感教育，培养学生懂得父母关爱及爱鸟护鸟的情感。
若过渡的语言更优化些，时间分配更合理些将会是一节很好的课。
鸟的生殖和发育教案3篇
鸟的生殖和发育教案3篇教学目标1、熟悉鸟卵的构造，明确每个构造的功能。
2、通过观看和争论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的构造特点。
3、在探究活动中，使学生学会科学探究的方法，提高科学探究的力量。
4、通过试验活动，培育学生关怀爱惜鸟类的情感。
学情分析根据课程标准的要求，学习生物的生殖、发育和遗传等生命根本特征是初中生物的重要内容。
鸟卵的构造是“鸟的生殖和发育”一节的内容，是继学完植物的有性生殖引入无性生殖、动物中的昆虫和两栖类生殖和发育等后开课的。
教材主要以对鸡蛋的探究来熟悉鸟卵的构造，设有观看与思索等探究活动，有很大的活动扩展空间。
重点难点鸟卵的构造观看。
教学过程教学活动活动1【导入】导入鸟类的生殖和发育特点通过前面两节课对昆虫及两栖动物的生殖和发育特点的学习，我们知道了它们属于低等生物，对环境的依靠性很大。
那么鸟类呢？它们属于什么生物？对环境的依靠性大不大？今日我们就将通过一个简洁的试验一起来学习鸟类的生殖和发育特点。
活动2【活动】试验环节1、单手握鸡蛋，看会不会轻易捏碎，思索是什么构造在起作用？卵壳：起爱护作用。
2、用放大镜观看卵壳外表，你有什么发觉？气孔：保证胚胎发育时能够进展气体交换。
3、将鸡蛋的钝端轻小扣裂，用镊子将裂开的卵壳除去，你发觉了什么？两层膜（爱护作用）：外壳膜紧贴卵壳，是白色的，内壳膜包裹着卵白，是半透亮的，无色的。
卵壳和卵壳膜之间有空隙————气室（为胚胎发育供应氧气）。
4、观看卵黄膜，体验卵黄膜存在的意义。
用解剖针刺入卵黄后，一会就发觉卵黄流入卵白。
5、为什么卵黄始终位于卵白的内部，通过观看你发觉了什么构造？系带：固定卵黄、悬挂、减震6、观看卵黄上的小圆点。
胚盘：胚胎发育的部位，未受精的胚盘小而色浅；已受精的胚盘色浓且大。
活动3【练习】完成试验报告活动4【讲授】小结鸟卵的构造及其功能。
第四节鸟的生殖和发育课时设计课堂实录第四节鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育教案篇二【教学目标】1．探究乌卵的构造，说出乌卵适合于陆地上发育的构造特点；2．描述鸟的生殖和发育过程；3．通过参观或参加家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
鸟的生殖和发育教案
第四节鸟的生殖和发育教学目标知识目标：1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2．描述鸟的生殖和发育过程。
3．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
能力目标:1．在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力。
2．通过观察鸡卵的实验、培养学生动手能力和推测分析问题的能力3．通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力和语言表达能力。
情感态度价值观目标：1．在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。
2．在开展搭建人工鸟巢等一系列课外实践活动中，确立爱鸟护鸟的意识，热爱大自然、珍爱动物的情感。
重点:1．鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2．鸟的生殖和发育的基本过程。
难点:以探究性学习促进生物学概念的建构。
课前准备教师准备：教师准备活动所需的材料、用具学生准备：每组3个鸡蛋、收集与鸟类生殖有关的资料、课外活动小组的同学准备小实验、预习新课内容。
教学流程激情导入“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”。
这句诗揭示了鸟类繁殖行为的什么阶段？同学们看手中的鸡蛋，在教材中称之为鸡卵。
鸡卵大家都很熟悉，对于鸡卵的结构，你又知道多少呢？它能孵化出一只小鸡么？为什么有的鸡卵能孵化出小鸡而有的鸡卵却不能孵化出小鸡？通过本节课的学习，我相信你会找到答案。
这节课我们来学习“鸟的生殖和发育过程”。
（这节课的学习目标是什么呢？我们先来看一看。
）学习目标1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟类的生殖和发育过程。
（为了更好的完成学习目标，请按照自学指导来阅读教材）自主学习（一）请同学们自学书中P.16～17页的内容，标记你认为重要的内容，并尝试记忆（注意结合书中P.16的鸡卵的结构图），独立完成思考题：1、鸡卵是由哪些结构组成的？各结构的作用是什么？2、观察鸡卵时，我们应该注意哪些问题？3、根据你的观察，请推测卵壳、卵壳膜各有什么功能？4、生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。
《鸟的生殖和发育》教案
《鸟的生殖和发育》教案一、教学目标1知识目标：（1）探究鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
（2）描述鸟的生殖和发育过程。
2技能目标：培养学生解读识图的能力，综合运用知识分析问题、解决问题的能力。
3情感态度目标：（1）培养学生的合作意识并从中体会合作的乐趣（2）通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系，培养学生走进生活，亲近自然的意识。
二、教学重点1观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。
2训练学生解读识图的能力，培养学生综合运用知识从多角度、分析问题解决问题的能力。
三、教学难点参观或参与家禽养殖活动的组织、开展与落实四、课前准备教师：制作本节课件，收集与鸟类的生殖和发育相关的材料（包括文字材料和录像资料,实验材料：解剖盘、解剖剪、镊子、解剖针、放大镜、针管）。
学生：每组两个生鸡蛋、一个熟鸡蛋、结合课本收集有关鸟类繁殖行为的图片及文字资料；分组设计制作人工巢箱和饲养台。
五、教学方法师生互动式教学，创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围。
充分利用实验探究、图片、收集的资料，利用多媒体组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结。
充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体地位。
六、学习方法倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过动手实验观察、资料分析等，培养学生的科学探究能力，学生以小组为单位，进行合作学习，唤醒学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。
七、教学内容和过程（一）创设情境，引出课题，激发学习热情：教师：（播放优美的音乐和鸟的精彩图片请学生欣赏）鸟类与人的系非常密切，有很多诗歌和文章赞美描写鸟。
你喜欢鸟的哪些方面哪？学生：（鸟的优美姿态、动听叫声、对人类的益处、借鸟言志等）教师：鸟是生物圈的重要一员，为生物圈增添了色彩。
我们不仅要爱鸟护鸟，还要让鸟类在生物圈更好的生存繁衍。
（渗透情感教育，揭示主题。
引出本节课题第四节“鸟的生殖和发育”）教师：（课件打出问题）：1孵出的小鸡毛茸茸的十分可爱，可刚孵出的小麻雀粉红的皮肤上一根羽毛都没有，这是怎么回事？2冬天常能看到树杈上有喜鹊窝，却没有发现喜鹊，这是怎么回事？3家里买的鸡蛋能孵出小鸡吗？与此相类似的问题你还能提出吗？学生活动：分组讨论问题的答案，并提出还有哪些现象与生殖有关。
鸟的生殖和发育教学设计
《鸟的生殖和发育》教学设计一、教材分析“鸟的生殖和发育”一节是人教版新教材八年级下册第七单元第一章第四节的内容。
新教材在内容深度安排上，体现了以学生为主体的教学原则，强调学生参与教学。
通过学生主动探究鸟卵的复杂结构，得出鸟卵适于陆地发育的特点。
本节还使学生认识鸟类的生殖和发育的一般过程，理解鸟类的繁殖行为对种群繁衍的意义，从而树立爱鸟、护鸟的意识。
最后，本节还结合“S.T.S”内容，通过组织参观家禽养殖场的活动，使学生认识生物科学知识和科学技术在生产活动中的应用。
这不仅加深学生对所学知识的理解，也培养学生爱科学、学科学、用科学的态度和情感。
二、设计思路本节课，我按照教材的顺序，先从学生熟悉的鸡蛋的观察实验开始，通过观察和思考来探究鸟卵的结构与功能相适应的特点，然后再讲解鸟的生殖和发育的一般过程。
考虑到是录课的形式，没有了课堂教学上的学生动手实验、合作探究等环节，所以整个教学过程以问题导向，通过问题的呈现吸引学生，引导思考。
三、学情分析学生在生活中接触最多的与鸟类有关的就是鸡蛋，是不是所有鸡蛋都能孵出小鸡呢？“苍蝇不叮无缝的鸡蛋”，蛋壳真的无缝吗？对于关于鸟类的种种疑问，学生还有很多很多的不知道，但他们从来没有深究过，通过本节课的学习，课堂上仔细探究，不仅激发了学生的学习积极性，而且学到了许多关于鸟类的知识和科学探究的方法，很有成就感。
四、教学目标1、知识目标①探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点；②描述鸟的生殖和发育过程；2、能力目标①培养学生提出问题、解决问题的能力。
②培养学生观察分析能力和实验探究能力。
3、情感目标①培养学生团结、合作意识。
②通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
③培养学生爱鸟、护鸟的意识。
五、教学重点1、观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程2、探究鸟卵的结构和作用。
3、训练学生解读图表的能力，培养学生综合运用知识从多角度分析问题、解决问题的能力。
《鸟的生殖和发育》教案
《鸟的生殖和发育》教案一、教学目标1知识目标：（1）探究鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
（2）描述鸟的生殖和发育过程。
2技能目标：培养学生解读识图的能力，综合运用知识分析问题、解决问题的能力。
3情感态度目标：（1）培养学生的合作意识并从中体会合作的乐趣（2）通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系，培养学生走进生活，亲近自然的意识。
二、教学重点1观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。
2训练学生解读识图的能力，培养学生综合运用知识从多角度、分析问题解决问题的能力。
三、教学难点参观或参与家禽养殖活动的组织、开展与落实四、课前准备教师：制作本节课件，收集与鸟类的生殖和发育相关的材料（包括文字材料和录像资料,实验材料：解剖盘、解剖剪、镊子、解剖针、放大镜、针管）。
学生：每组两个生鸡蛋、一个熟鸡蛋、结合课本收集有关鸟类繁殖行为的图片及文字资料；分组设计制作人工巢箱和饲养台。
五、教学方法师生互动式教学，创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围。
充分利用实验探究、图片、收集的资料，利用多媒体组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结。
充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体地位。
六、学习方法倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过动手实验观察、资料分析等，培养学生的科学探究能力，学生以小组为单位，进行合作学习，唤醒学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。
七、教学内容和过程（一）创设情境，引出课题，激发学习热情：教师：（播放优美的音乐和鸟的精彩图片请学生欣赏）鸟类与人的系非常密切，有很多诗歌和文章赞美描写鸟。
你喜欢鸟的哪些方面哪？学生：（鸟的优美姿态、动听叫声、对人类的益处、借鸟言志等）教师：鸟是生物圈的重要一员，为生物圈增添了色彩。
我们不仅要爱鸟护鸟，还要让鸟类在生物圈更好的生存繁衍。
（渗透情感教育，揭示主题。
引出本节课题第四节“鸟的生殖和发育”）教师：（课件打出问题）：1孵出的小鸡毛茸茸的十分可爱，可刚孵出的小麻雀粉红的皮肤上一根羽毛都没有，这是怎么回事？2冬天常能看到树杈上有喜鹊窝，却没有发现喜鹊，这是怎么回事？3家里买的鸡蛋能孵出小鸡吗？与此相类似的问题你还能提出吗？学生活动：分组讨论问题的答案，并提出还有哪些现象与生殖有关。
鸟的生殖和发育 生物优秀教案
鸟的生殖和发育【教学目标】1．知识目标：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；概述鸟的生殖和发育过程。
2．通过设计实验方案，培养创新能力；通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平。
3．情感态度价值观目标：通过阅读“科学·技术·社会”内容或组织参观家禽养殖厂活动，认同学习生物科学知识、掌握先进科学技术的重要性，从而培养爱科学、学科学的态度；通过设计实验方案探究鸟卵的结构特点，亲身体验科学探究的过程和方法。
【教学重点】鸟的生殖和发育过程。
【教学难点】设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
【教学过程】一、新课导入教师活动：以猜谜语的形式导入新课学生活动：学生积极猜测，激发兴趣。
设计意图：创设情境、激发兴趣，开创轻松愉快的学习氛围，导入鸟的生殖和发育。
二、新课教学：（一）探究一：观察鸟卵的结构教师活动：1．组织学生带着问题分小组动手做实验，比照鸟卵的结构图观察识记。
2．实验完毕关上书本，对着学案默写完成探究一鸟卵结构图；再相互交换评改。
3．组织学生间的交流，鼓励同学间的相互评价。
对正确合理的分析给予及时的肯定，不科学的描述则给予适时的点拨。
学生活动：1．明确要求带着问题进入实验操作。
2．小组讨论比照书本说出鸟卵的结构图，并独立画出图。
3．迅速完成学案，小组之间互相评改。
4．学生上黑板画出鸟卵的结构图。
设计意图：1．培养学生实验操作能力和自学能力2．学生互帮互助自学完成知识点的学习3．小组快乐比试，热情参与，画图进一步巩固知识点。
（二）探究二：鸟卵适于陆地生活的结构教师活动：1．结合生活，并阅读书本，分小组讨论鸟卵结构的功能2．指导学习：走到学生中间，他们结合录像内容，调动知识储备，做出贴切、合理的分析。
3．指导辨析：巡回，进一步启发学生，及时发现问题，并参与他们的讨论，起好点拨、指导作用。
学生活动：1．学生大胆推测讨论各个结构的功能，再阅读书本。
2．协作学习：各小组成员热烈研讨，达成共识，形成了小组统一观点。
鸟的生殖和发育教案
鸟的生殖和发育教案第一章：鸟的生殖和发育概述1.1 教学目标：了解鸟的生殖和发育的基本过程。
理解鸟的生殖和发育特点。
1.2 教学内容：鸟的生殖过程：求偶、交配、产卵、孵化、育雏。
鸟的发育过程：胚胎发育、雏鸟成长、成鸟。
1.3 教学活动：通过图片和视频展示鸟的生殖和发育过程。
引导学生讨论鸟的生殖和发育的特点。
第二章：鸟的求偶行为2.1 教学目标：了解鸟的求偶行为的特点和目的。
理解鸟的求偶行为对生殖和发育的重要性。
2.2 教学内容：鸟的求偶行为的形式：鸣叫、舞蹈、展示羽毛、赠礼物。
鸟的求偶行为的目的：选择伴侣、繁殖后代。
2.3 教学活动：通过观察图片和视频，分析不同鸟类的求偶行为。
学生分组讨论鸟的求偶行为对生殖和发育的作用。
第三章：鸟的交配和产卵3.1 教学目标：了解鸟的交配过程和产卵行为。
理解鸟的交配和产卵对生殖和发育的关键作用。
3.2 教学内容：鸟的交配过程：交配行为、精子和卵子的结合。
鸟的产卵行为：选择巢穴、产卵、孵化的过程。
3.3 教学活动：通过观察图片和视频，了解鸟的交配和产卵行为。
学生进行小组讨论，分析鸟的交配和产卵对生殖和发育的重要性。
第四章：鸟的孵化和育雏4.1 教学目标：了解鸟的孵化和育雏过程。
理解鸟的孵化和育雏对生殖和发育的关键作用。
4.2 教学内容：鸟的孵化过程：孵化期的特点、孵化温度的维持。
鸟的育雏过程：亲鸟的喂养、雏鸟的成长。
4.3 教学活动：通过观察图片和视频，了解鸟的孵化和育雏过程。
学生进行小组讨论，分析鸟的孵化和育雏对生殖和发育的重要性。
第五章：鸟的生殖和发育的适应性5.1 教学目标：了解鸟的生殖和发育的适应性特点。
理解鸟的生殖和发育的适应性对物种生存和繁衍的重要性。
5.2 教学内容：鸟的生殖和发育的适应性特点：早熟、季节性繁殖、巢穴选择。
鸟的生殖和发育的适应性对物种生存和繁衍的作用。
5.3 教学活动：通过观察图片和视频，了解鸟的生殖和发育的适应性特点。
学生进行小组讨论，分析鸟的生殖和发育的适应性对物种生存和繁衍的重要性。
鸟的生殖和发育教案
鸟的生殖和发育教案第一章：鸟的生殖和发育概述1.1 教学目标让学生了解鸟的生殖和发育的基本过程。
让学生理解鸟的生殖和发育的特点。
1.2 教学内容鸟的生殖过程：求偶，交配，产卵，孵卵，育雏。
鸟的发育过程：受精卵的发育，雏鸟的生长发育，成鸟的成熟。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解鸟的生殖和发育的基本过程和特点。
采用案例分析法，分析具体鸟类的生殖和发育实例。
第二章：鸟的生殖器官2.1 教学目标让学生了解鸟的生殖器官的组成和功能。
2.2 教学内容鸟的生殖器官组成：卵巢，输卵管，子宫，阴道，睾丸，附睾，输精管，阴茎。
鸟的生殖器官功能：产生生殖细胞，输送生殖细胞，孵化和发育胚胎。
2.3 教学方法采用图示法，展示鸟的生殖器官的组成和功能。
采用提问法，引导学生思考鸟的生殖器官的重要性和作用。
第三章：鸟的求偶行为3.1 教学目标让学生了解鸟的求偶行为的表现和意义。
3.2 教学内容鸟的求偶行为的表现：鸣叫，展示羽毛，舞蹈，赠送给雌鸟礼物。
鸟的求偶行为的意义：选择合适的配偶，提高后代生存率。
3.3 教学方法采用观察法，观察鸟的求偶行为的表现。
采用讨论法，引导学生思考鸟的求偶行为的意义。
第四章：鸟的交配行为4.1 教学目标让学生了解鸟的交配行为的过程和特点。
4.2 教学内容鸟的交配行为的过程：求偶成功后的交配动作，交配后的生殖器官的发育。
鸟的交配行为的特点：交配行为的频率，交配后的生殖器官的发育。
4.3 教学方法采用图解法，展示鸟的交配行为的过程和特点。
采用提问法，引导学生思考鸟的交配行为的意义。
第五章：鸟的产卵行为5.1 教学目标让学生了解鸟的产卵行为的过程和意义。
5.2 教学内容鸟的产卵行为的过程：选择合适的场所，产下大型的卵。
鸟的产卵行为的意义：保护卵的安全，提高后代的成活率。
采用观察法，观察鸟的产卵行为的过程。
采用讨论法，引导学生思考鸟的产卵行为的意义。
第六章：鸟的孵卵行为6.1 教学目标让学生了解鸟的孵卵行为的特点和重要性。
鸟的生殖和发育教案
鸟的生殖和发育教案一、学习目标:（一）、知识目标：1、说出鸟卵的结构及各部分的功能。
2、说出鸟的生殖和发育过程。
（二）能力目标：说出鸟类的生殖和发育过程中高等的特点。
（三）、情感目标：形成爱护鸟类、保护环境的意识。
二、教学重点：鸟卵的结构。
三、教学难点：探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。
四、教具准备：教师准备：（1）制作课件、收集与鸟的生殖与发育相关的材料、鸟的繁殖行为视频（2）探究实验材料：解剖剪、镊子、烧杯（内有40℃～50℃的温水）、培养皿，放大镜，鸡蛋等。
学生准备：收集与鸟的生殖和发育有关的资料五、教学过程1、导入新课：播放视频“鸟的生殖和发育”（教学参考书的光盘中有），让学生对鸟类的生殖和发育有一个总体的认识，然后出示教学目标，明确本节课要学习的内容。
2、新知探究：①请同学们完成“同步学习”P15探究任务一的“自主探究”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。
【老师讲评】：老师以讲述为主，讲评答案，说明注意的地方。
播放“观察鸡卵的结构PPT”和“鸡蛋的结构练习PPT”对本部分知识点师生一块再了解一遍，目的是加强学生的记忆。
②请同学们以小组为单位，完成“同步学习”P15探究任务一的“合作交流”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。
【老师讲评】：老师以讲述为主，讲评答案，说明注意的地方。
③请同学们完成“同步学习”P15探究任务一的“即时巩固”。
【老师讲评】：老师讲评答案。
④要求学生完成课本20页练习2，然后师生一块解决问题。
⑤请同学们完成“同步学习”P16探究任务二的“自主探究”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。
【老师讲评】：老师以讲述为主，讲评答案，让学生识记“鸟的生殖和发育的过程”，2分钟后提问3－4个同学。
⑥请同学们以小组为单位，完成“同步学习”P16探究任务二的“合作交流”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。
【老师讲评】：出示表格的参考答案，让学生自已解决问题。
⑦请同学们完成“同步学习”P17探究任务二的“即时巩固”。
鸟的生殖和发育教案
鸟的生殖和发育睢县第三初级中学李国秀【教学目标】知识目标：1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点2.概述鸟的生殖和发育过程。
能力目标：1.分析图文资料，尝试归纳和总结2.运用正确的观察方法，认识鸟卵的结构情感态度价值观目标：关注鸟类与人类生活的关系，确立爱鸟护鸟的意识【教学重点】1.鸟卵适于在陆地上发育的结构特点2.概述鸟的生殖和发育过程【教学难点】运用正确的观察方法，认识鸟卵的结构【教学过程】新课导入：谜语：“石灰泥墙不透缝，里面住着大黄杏”新课教学：下面我们以最常见的鸡卵为例，来认识鸟卵的结构。
一、鸟卵的结构1.单手用力握鸡蛋，试一试是否能握破？你能推测一下卵壳的作用吗？2.轻轻敲破鸡蛋的钝圆端，将少量破损卵壳剥掉。
你看到了什么？能推测其作用吗？3.生活中，鸡蛋因为营养丰富而被人类食用，你能说说卵白和卵黄的功能吗？4.鸡卵的哪一部分将来发育成雏鸡？要解决这些问题，我们首先观察鸡卵的结构实验步骤：1.取一枚鸡卵，用放大镜观察卵壳的表面是否光滑。
卵壳真的不透缝吗？怎么证明？（把鲜鸡蛋放在40-50度的温水中，发现它会冒小气泡）2.将鸡卵的钝端敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个空腔。
空腔有什么作用？3.用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿内。
注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。
对照鸡卵的图观察鸡卵的结构让学生边观察边思考以上问题然后共同总结鸡卵的结构和功能卵壳和卵壳膜保护卵的内部结构气室储存气体，为胚胎发育提供氧气卵白为胚胎发育提供养料和水分系带固定卵黄膜保护卵黄卵黄胚胎发育的主要营养部分胚盘内含细胞核，将来发育成雏鸡其他鸟卵虽然大小各异、外表差异较大，但基本结构与鸡卵一样鸟卵有哪些特征适于鸟类陆地上繁殖？（鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失，这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代）思考：1一个鸡卵就是一个卵细胞吗？真正的卵细胞是哪几部分？2从商场买的鸡蛋一般都不能孵出小鸡，这是为什么？如果鸡卵受精了，在雌鸡体内就开始发育了，产出的蛋里已经有胚胎，只是离开母体后，由于外界的温度低于雌鸟的体温，胚胎就暂停发育。
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《鸟的生殖和发育》教学案例
一、设计思路
教师是学生学习的组织者，参与者，引导者。
因此让学生通过探究性学习来建构概念，是生物课程改革急需深入研究的问题。
”基于这样的思考，针对教材特点和学生的认知规律，本节课以“自主性、探究性、合作性”为课堂学习的三个基本维度，再以多媒体课件配合，让学生真正在“合作探究中学”、“使学生快乐的学习”，并且体验“学习中的快乐”从而真正达到有效课堂教学，达到预设的教学目标。
二、教材分析
重点:描述鸟的生殖和发育的过程；鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
难点:通过本节课的学习，使学生总结出鸟类比两栖类的进步之处。
三、教学目标
知识目标：
1．描述鸟的生殖和发育过程。
2．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
能力目标:
通过对鸡蛋的探究实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。
情感态度价值观目标：
在探究新知的活动中培养学生爱护动物的思想感情。
四、教学过程。