4.18.8《血肉筑长城》学案(鲁教版七年级上)

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鲁教版历史七年级上册《血肉筑长城》教学设计

鲁教版历史七年级上册《血肉筑长城》教学设计一. 教材分析《血肉筑长城》是鲁教版历史七年级上册的一篇课文，主要讲述了抗日战争时期，中国人民在国共合作抗日的旗帜下，经过艰苦卓绝的斗争，最终取得胜利的历史事件。

本课内容对于学生理解抗日战争的经过，认识中国人民在战争中表现出的伟大民族精神，具有重要的历史教育意义。

二. 学情分析七年级的学生对于抗日战争的历史事件已经有了一定的了解，但可能对于战争的细节和背景知识掌握不深。

学生对于英雄人物和重大战役比较感兴趣，因此在教学过程中，应注重引导学生关注战争中的英雄人物和重大战役，激发学生的爱国情感。

三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争的经过，掌握抗日战争中的重要战役和英雄人物。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇抗敌的情感，弘扬伟大的民族精神。

四. 教学重难点1.重点：抗日战争的经过，重要战役和英雄人物。

2.难点：抗日战争的历史背景，战争中的民族精神。

五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体课件、图片等资源，为学生创设战争情境，增强学生的代入感。

2.英雄人物引导法：以英雄人物的事迹为主线，引导学生了解战争的残酷和英雄的伟大。

3.合作探究法：引导学生分组讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力。

六. 教学准备1.多媒体课件：制作战争场景、英雄人物等课件，增强学生的学习兴趣。

2.教学素材：收集相关战争照片、视频等，用于教学展示。

3.分组讨论：提前将学生分组，安排好合作探究的任务。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示抗日战争的背景，引导学生进入战争情境。

2.呈现（10分钟）通过课件和教学素材，呈现抗日战争的重要战役和英雄人物，引导学生了解战争的经过。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析战争中的民族精神，共同解决问题。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对抗日战争经过和民族精神的掌握程度。

七年级上册历史《血肉筑长城》教案1鲁教版

七年级上册历史《血肉筑长城》教案1鲁教版七年级上册历史《血肉筑长城》教案1鲁教版第18课血肉筑长城教学目标]1．知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利——平型关大捷、最重大的胜利——台儿庄战役、主动出击日军的最大规模战役——百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。

2．情感态度与价值观目标：通过讨论“中国抗日战争胜利原因”，培养学生多角度地分析问题的能力。

教法、学法]应用多媒体，运用启发式和问题目标教学法。

教学手段]多媒体课件课时]1课时课型]新授课重点和难点]重点：台儿庄战役、百团大战。

难点：中共七大的召开是本课的难点。

在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况下，让学生学习七大的内容、理解七大的意义是比较困难的。

教学过程]A复习提问上节内容。

B导入新课：教师可利用教材“导入框”中的内容及提出的问题导入新课。

C讲授新课：一、徐州会战1．时间是1938年；抗战以来，国民政府取得的重大胜利是台儿庄战役，由李宗仁指挥，时间是1938年春2．1937年，平津沦陷，1937年11月上海失陷，12月南京失守；国民政府的陪都是重庆。

二、百团大战：1．在抗战中，中国军队主动出击日军的最大战役是1940年百团大战，由彭德怀指挥2．1942年，八路军首领左权在反扫荡中牺牲（本节课要学习三场战役，注意选择不同的学习方法，以调动学生学习的积极性。

例如，可以选择让学生讲故事的方式。

选择这一方式的教师，要让学生自主选择内容；事先，要让学生作充分的准备，教师要对学生讲述的内容、方式、时间给与指导和规定。

）建议在学习三个战役后，小结平型关大捷、台儿庄战役是抗战初期国民党正面战场的胜利；百团大战是抗战相持阶段共产党领导的抗日力量在敌后战场进行的。

中国军人、中华民族用血肉之躯筑抗日长城。

三、中共七大1．中共对日战争的局部反攻是在1944年2．为争取抗战胜利和实现中国光明前途准备了条件的是1945年召开的中共七大，在会议上，毛泽东做了《论联合政府》的报告；大会制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中共领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

鲁教版历史七年级上册第18课《血肉筑长城》教学设计

鲁教版历史七年级上册第18课《血肉筑长城》教学设计一. 教材分析本课《血肉筑长城》是鲁教版历史七年级上册第18课，主要讲述了抗日战争时期，我国人民同仇敌忾，英勇抗击日本侵略者的壮丽篇章。

通过本课的学习，让学生了解抗日战争的历史背景、过程和伟大胜利，认识抗日战争在中国近代史上的重要地位，培养学生的爱国情怀。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对抗日战争的了解相对较为肤浅。

学生在学习本课过程中，需要通过丰富的历史资料和生动的教学手段，深入领会抗日战争的艰苦卓绝和伟大胜利。

同时，学生对战争题材的课程可能存在一定的抵触情绪，需要在教学过程中加以引导和调动。

三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争的背景、过程和胜利，认识抗日战争在中国近代史上的地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇抗敌的爱国情怀，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：抗日战争的背景、过程和胜利。

2.难点：抗日战争胜利的原因和意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置抗日战争的历史情境，让学生身临其境，感受战争的艰苦卓绝。

2.情感教学法：以情感人，激发学生的爱国情怀。

3.讨论教学法：分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握抗日战争的历史知识，搜集相关资料，制作多媒体课件。

2.学生准备：预习教材，了解抗日战争的基本情况。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放抗日战争的纪录片片段，让学生感受战争的残酷，引出本课主题。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍抗日战争的背景，引导学生关注抗日战争的原因和过程。

3.操练（15分钟）学生分组讨论：抗日战争胜利的原因是什么？教师巡回指导，参与讨论。

4.巩固（5分钟）教师提问：抗日战争胜利的意义是什么？学生回答，教师点评。

5.拓展（10分钟）学生分组讨论：如何评价抗日战争中的英雄人物？教师巡回指导，参与讨论。

七年级上册历史《血肉筑长城》学案鲁教版

七年级上册历史《血肉筑长城》学案鲁教版七年级上册历史《血肉筑长城》学案鲁教版第18课血肉筑长城课型：新授执笔：审核：班级：时间1．掌握平型关大捷、台儿庄战役和百团大战及其意义。

中共2．通过讨论3．通过学习百团大战和台儿庄战役，了解中国军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国学习重点:台儿庄战役；百团大战。

:七大的召开。

,牢固记忆）1.平型关年月,一一五师在人.大捷②地位:平型关大捷是.①时间:2.台儿庄:。

战役③结果:歼灭日军肉④地位:台儿庄战役是①时间:,目的:。

②指挥:。

筑3.百团大战③目标:破坏,摧毁④意义:百团大战①时间:。

长②地点:4.中共七大,并确定。

③内容制定城。

④意义:为节节胜利。

5.抗战的中国的和。

胜利的原因美国。

苏联。

②标志:年月日,宣布无条件投降。

三、展示交流（对桌相互检查）四、合作探究1.列举近代日本军国主义对中国发动的两次大规模侵略战争。

探讨近代中国落伍的主要因素。

2、中国人民取得抗日战争胜利的意义?选择题1.中国军队在抗战中取得的第一次大捷是()A.台儿庄战役B.松沪会战C.平型关大捷D.百团大战2.1938年，中国军队在台儿庄战役中歼敌一万余人，取得了抗战以来的最重大的胜利。

这次战役()A.林彪B.彭德怀C.李宗仁D.杨虎城3.抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役是()A.松沪会战B.百团大战C.台儿庄战役D.太原会战4.百团大战的指挥者是()A.朱德B.彭德怀C.刘伯承D.贺龙5.百团大战的主要作战目标是()A.消灭敌人的有生力量B.破坏敌人交通线，摧毁日伪军据点C.夺取敌人在华北的大中城市D.将日军赶出华北6.为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是()A.遵义会议B.中共三大C.中共七大D.中共七届二中全会7.在武汉中山公园内，有一处供游人参观的“受降堂”。

在这里曾经举行了中华民国第六战区司()A.1895年B.1945年C.1946年D.1949年8.在中国近代史上，中国人民反抗外国侵略唯一取得彻底胜利的是()A.鸦片战争B.甲午中日战争C.中法战争D.抗日战争()A.东北三省B.台湾C.香港D.澳门阅读下列图片材料图1签订中日《马关条约》图2日军总司令冈村宁次在投降书上签字盖章请回答：（1）图1反映的是哪次战争的结果？（2）图2反映的是哪次战争的结果？3）两次中日战争产生不同结果的主要原因是什么？4）对这两种不同的结果，你有什么感想？六、教（学）后记。

血肉筑长城(教学设计)

血肉筑长城(教学设计)教学目标一、知识与能力：1、掌握平型关大捷和台儿庄战役及其意义；掌握百团大战的背景、过程、意义；了解中共七大的召开的内容及理解其意义。

2、通过总结抗日战争时期，中国军队取得重大胜利的战役，培养分析、归纳能力和比较问题能力。

3、通过讨论“中国抗日战争胜利原因”，培养学生多角度地综合分析问题的能力。

二、过程与方法：1、在学习过程中，辅之以图片、影像等课件资料，声情并茂，身临其境，从而有助于更好地理解和掌握史实；同时培养学生使用历史地图的能力。

2、通过讨论等活动，使学生加强合作与交流，从而培养学生合作学习的良好学习习惯。

3、课后，学生利用表格归纳知识，初步掌握利用表格归纳历史问题的方法。

三、情感态度价值观目标：通过学习百团大战和台儿庄战役，让学生了解共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感，认识到国民党军队中的爱国军人和共产党领导的八路军、新四军英勇抗击日军、流血牺牲，是抗战胜利的最重要原因。

教学重点：台儿庄战役，百团大战，中共七大的召开教学难点：抗日战争胜利的原因教法、学法：讲述法、讨论法、探究法，多媒体辅助教学法。

采用“读一读”、“说一说”、“议一议”、“比一比”的流程组织教学。

教学过程（一）导入新课：师：卢沟桥事变后，日本全面侵华开始了，日本刽子手的屠刀指向了中华大地，面对着野蛮的侵略和屠杀，中国人民该怎么办？“全体同胞团结起来，打倒日本侵略者，用血肉筑成我们的坚固长城！”下面让我们一起来唱响聂耳先生写的一首歌《义勇军进行曲》。

（展示课件）这一节课，我们就来学习在二十世纪三十年代，面对日本的全面侵华，中国人民是如何用自己的血肉之驱来筑成我们的坚固长城的。

（多媒体显示课题）（二）新课讲授：自主学习（读一读）。

教师提示；我们带着这三个问题快速地浏览课文，（多媒体展示）对于一些重要的时间、地点、人名、内容、意义我们要做好标记。

过渡语：刚才同学们自主学习，阅读教材都很认真，我看谁的阅读能力最强，掌握得最好呢，我们进入说一说的环节。

《血肉筑长城》教案

《血肉筑长城》教案教学目标基础知识目标：通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利——平型关大捷、最重大的胜利——台儿庄战役、主动出击日军的最大规模战役——百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”能力培养目标：通过讨论“中国抗日战争胜利原因”培养学生多角度地分析问题的能力。

思想认识目标：通过学习百团大战和台儿庄战役，让学生了解共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国情感，认识到国民党军队中的爱国军人和共产党领导的八路军新四军英勇抗击日军、流血牺牲，是抗战胜利的最重要原因。

教材分析重点：台儿庄战役、百团大战难点：中共七大的召开教学方法新闻报道、讨论法、讲述法教学手段多媒体教学教学过程导入：欢迎大家参加“历史告诉我们什么”这个节目，今天，我们又将有一次特别的历史之旅，我们将回到过去，回到五六十年前，重温那段充满硝烟战火的历史，看看优秀的中华儿女是怎么样用他们的血肉之躯筑起抵抗日本侵略者的钢铁长城！新课：同学们，日本1931年日本制造了9·18事变，开始了对中国的侵略。

提问：1937年7月7日，日本又制造了什么事件？（“卢沟桥事变”），从而发动了全面侵华战争，民族危急的关头，国共再一次合作，抗日民族统一战钱正式形成，八年抗战拉开了序幕。

战争刚开始的时候日本野心勃勃，他们制定了速战速决的战斗计划，狂妄地叫嚣要在三个月内灭亡中国，他们的计划是否达到了呢？下面我们请出两位小记者，让他们带领我们穿过时空，去感受那段血与火的残酷战争！记者：抗日战争全面爆发后不久，日军进入山西，国民党军败退，八路军未待整编完毕就投入了战争，1937年9月，八路军115师在师长林彪、聂荣臻领导下取得了平型关战役的胜利，歼灭日军1000多人，缴获大批军用物资，这是抗战以来的第一次大胜利，我们称之为“平型关大捷”。

请看资料：（播放影片）八路军首战告捷，一举摧毁了日本皇军不可战胜的神话，大大助长了中国人民取得抗日战争胜利的信心。

4.18.4《血肉筑长城》学案(鲁教版七年级上)

第16课血肉筑长城（导学案）使用对象：八年级学生适用范围：八年级教材79—83页。

一、学习目标1、知道各战役的时间地点及过程意义。

2、中共七大的时间地点内容及意义，抗日战争的发生的过程及取得胜利的标志及意义。

二、学习重难点三、学习过程（一）自主学习平型关大捷：事变后不久，进入山西，1937年9月，在歼灭日军一千多人，这是抗战以来的第一次大捷。

1938年春，日军从分路南下，第台儿庄战役：五战区司令长官指挥中国军队将一路日军阻止在经过激战，共歼敌多人，这是抗战以来军队取得的重大胜利。

日军改变侵华方针：抗日战争进入阶段后，改变侵华方针，以主要兵力进攻抗日根据地，成为抗日的中流砥柱，中共中央所在地是敌后战场的总后方。

时间：年月规模：个团，在华北公里的战线上百团大战：目标：主要目标是破坏敌人的，摧毁日伪军的战绩：意义：是中国军队主动出击的最大规模的战役。

时间地点：年月；中共“七大”：主要内容：主要讨论的重要问题。

确定作为党的指导思想，大会制定的党的政治路线是历史意义：局部反攻：年，中国共产党领导的军民开始局部反攻抗日大反攻： 1945年8月，向日本的投掷两枚原子弹派遣红军进攻驻的关东军。

1945年8月，下达大反攻命令，抗日战争进入标志：年月日，日本天皇宣布无条件投降抗日战争的胜利：意义：抗日战争的胜自我检测（坚信自己，我真行）一、单选题1、卢沟桥事变后，日军发动了大举进攻上海的事变是 ( )A九一八事变B一。

二八事变 C七七事变 D八一三事变2、十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的标志是 ( )A．七七事变 B．西安事变和平解决C．台儿庄战役 D．中共“七大”的召开3．在抗日战争中，中国军队取得胜利的著名战役有（）A、淞沪会战B、平型关大捷C、台儿庄战役D、百团大战其中，抗战以来的第一次大捷是 ( )中国军队主动出击的最大规模的战役是( )国民政府取得重大胜利的战役是( )4、九．一八事变后，由于蒋介石政府实行不抵抗政策，不到半年日本就占领了中国（）A西南三省 B西北五省 C华东五省 D 东北三省5．抗日战争时期,国民政府取得重大胜利战役的指挥者是 ( )A张学良B 杨虎城C李宗仁D蒋介石6．抗日战争时期，敌后战场的总后方是 ( )A武汉 B延安 C 成都 D北平7、．毛泽东作了《论联合政府》的报告是在 ( )A八七会议B．遵义会议 C．中共“七大”D．中共“八大”8．1945年8月，发表对日宣战的声明，派兵进攻中国东北日军的是( ) A英国B美国 C苏D朝鲜9．八年抗日战争取得伟大胜利时，回到祖国怀抱的是 ( )A西藏 B新疆 C台湾1、抗战以来国民政府取得的重大胜利的战役是（）A、淞沪会战B、台儿庄战役C、徐州会战D、平型关大捷2、对平民和被俘的中国士兵进行了持续的惨绝人寰的血腥大屠杀，其屠杀人数达30万人以上。

血肉筑长城(鲁教版七年级上)

战役时间
战斗次数
毙伤俘日伪军人数
破坏交通线
拔掉据点
3个半月
1800多次
4万多人
2000多千米
近3000个
请回答：
1）、表格中列出的是哪一战役的主要战绩？
2）、该战役发生在哪一年？总指挥是谁？
3）、依据战绩，指出该战役在中国抗日战争史上的地位？
（抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。）
你能根据本单元内容自制图表，填上中国军队抗击日本侵略者的战役名称、时间和意义。
c)、材料三中将中国领土钓鱼岛明确划入其防御作战范围、干预中国内政的行为对么？并结合史政给予批驳
d)、结合有关的史实你能说一下当今日本政府的行为有何影响，我们应怎样更客观地对待中日关系……
抗日战争胜利之际，中共面临重大抉择，因而召开了一次重要会议，你能说出有关内容和这次大会的意义么？
（从时间、地点、任务等方面简要说明）
抗日战争胜利后，举国欢庆。在欢庆晚会上，新华社记者、中央社记者、美国记者、苏联记者各以中国古代历史人物、文学人物为谜底出了一则谜语，引起时人关注。他们的谜面是：“抗日战争由此胜利。”谜底争议较大，有的认为是蒋干，有的说屈原，还有的说是苏武，而多数人认为是共工。你认为最佳的谜底是什么？试联系抗日战争胜利的原因，谈谈你的选择。
五、感悟：
通过抗日战争的学习，你认为你受到的最大教育是什么？对于当今社会有何借鉴。
讨论一下，讲给同学们听。
板书
设计
一、战役
二、中共七大
三、抗日战争胜利
教学后记或反思（课堂设计理念、实际教学效果及改进设想等）
抗日战争这几节，涉及众多的战役，可以充分利用地图，和利用列表的方法，表头使用战役时间、名称、地点、交战双方、原因、经过、意义，效果好。

血肉筑长城学案教案

张卫卫
审核人
备课时间
重点、难点
平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等战役。中共七大的召开
上课时间
课时数
1
学案内容
学习随笔（教法、学法）
一．.预习填空题：
（1）抗战以来的第一次大捷是_____________。
（2）百团大战的时间是___________，领导这次战役的是____________。
（3）________年_______月，中国共产党在________召开第____次全国代表大会。大会制定了党的思想路线是：_______________________________________________________________________________________________________________。
A.北伐战争B.抗日战争C.解放战争D.太平天国运动中
2.中国全国性的抗日战争起止时间是（）
A.1931年9月到1945年8月
B. 1932年1月到1945年5月
C. 1936年12月到1945年9月
D. 1937年7月到1945年8月
3.关于台儿庄战役，正确的叙述是（）
A..抗战以来中国军队第一次胜利
B..歼灭日军10万人
C. .台儿庄战役总指挥是彭德怀
D.抗战以来中国军队取得的重大胜利
4.下列关于中国共产党第七次全国代表大会的叙述，不正确的是（）
Ａ．中共“七大”是一次团结的大会、胜利的大会
Ｂ．中共“七大”确定了党的指导思想
Ｃ．中共“七大”是中华民族由衰败走向重新振兴
Ｄ．中共“七大”为争取抗战胜利和序号：20
课题
第18课血肉筑长城
课型
新授
执教人

鲁教版七上《血肉筑长城》word学案

第16课《血肉筑长城》学案广州市四十七中学伍珍玲教学目标1.掌握平型关大捷、台儿庄战役和百团大战及其意义。

中共"七大"的召开及意义。

2.通过讨论"中国抗日战争胜利意义"，培养学生多角度地分析问题的能力。

、3.通过学习百团大战和台儿庄战役，让学生了解中国军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感重点: 1.台儿庄战役。

2.百团大战。

难点:七大的召开。

导入语（播放看《大刀进行曲》片断，然后教师提问）这部影片反映的是什么时候的事？当时的大概情况如何？八年抗战之所以能够取得胜利，那主要是靠中华民族的成千上万的优秀儿女用血肉之躯筑成了民族统一战线的坚固长城，挡住了日寇的侵略。

最终取得了胜利。

今天，我们就来学习抗日战争时期的中心内容--血肉筑长城。

自学指导一：认真快速阅读本课93----95页，包括图片和注释，大字部分仔细读，小字部分快速读，阅读过程中注意在书上划出重点。

3分钟后检查自学效果，看谁能最准确的回答下列问题。

1、平型关大捷时间、参战部队、战果及意义。

2、材料：命令一、“汤兵团正在南进，很快就会进庄，你们不能后退半步，组织敢死队，发动反攻！”命令二、“士兵打完了你就自己上前填进去。

你填过了，我就来填进去。

有谁敢退过河，杀无赦！”上面图片人物是，他指挥，战果，意义。

3、抗日战争中打击日本侵略者中流砥柱是，中共中央所在地是敌后战场的战略总后方。

4、图片中的人物是，他指挥的战役是，次战役目的目标，及历史义。

5、动脑筋你能试着从目标、规模和战绩三方面来评价百团大战吗？小女孩：百团大战的战线可真够长的，有两千多公里！小男孩：参战人数按每个团不足两千人来算，也有二十万人。

6、从我刚才讲述的平型关大捷、台儿庄战役、百团大战中，你们能想到些什么？教师点拨：2、背景一：台儿庄战役最惨烈时，孙连仲的第二集团军3个师基本打光，孙来电哽咽着请求“撤到运河南岸去吧，给我们留点种子吧！感谢长官大恩德”，李宗仁做出如上答复。

2019-2020年七年级历史血肉筑长城教案鲁教版

2019-2020年七年级历史血肉筑长城教案鲁教版教学目标教学难点中共七大的召开教学过程导入新课：组织学生回顾前课学过的线索，讨论回答问题：1、七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化？（A、日军：已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。

B、中国：国共内战停止，共产党的军队改编为八路军和新四军，抗日民族统一战线正式建立。

C、国民党军队：由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。

D、结论：九一八事变后的抗战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。

）承上启下，教师讲授：（一边板书示意草图，一边介绍战争态势）七七事变后，日军占领了北平、天津，向西进攻山西，共产党的八路军配合国民党军队作战，取得平型关大捷。

不久，另一路日军从山东南下，在台儿庄北国民党的军队歼灭了。

后来八路军在华北xx多公里战线上，发动百团大战，沉重打击了日军。

这三次战役的具体情况，请大家进一步学习教材有关内容。

（布置学生阅读全课内容，对重要的时间、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法。

）组织学生学习和探究新课平型关大捷和台儿庄战役123教师小结、过渡：这两次战役都是在正面战场上阻击日军的进攻，平型关大捷由共产党领导的八路军取得，台儿庄战役的胜利由第五战区的国民党军队取得。

后来，随着战争形势的变化，共产党开辟了敌后抗日根据地，日军以主要兵力对抗日根据地实行“囚笼政策”。

共产党为了坚持抗战，组织了百团大战。

百团大战1、1938年底以后，日军怎样进攻共产党领导的敌后抗日根据地？（提示学生阅读80页第二段小字，答出：“囚笼政策”和“三光政策”）23、“动脑筋”，回答：你能从目标、规模和战绩方面评价百团大战吗？（A、目标：破袭敌人的交通线，摧毁日伪军的据点。

B、规模：兵力共计100多个团，20多万人；战线长达xx多公里。

C、战绩：战斗达1800多次，打死打伤日伪军4万多人，破坏敌人交通线xx多公里，拔掉敌据点近3000个）中共七大抗日战争的胜利1、完成83页“练一练”：选A（8月15日）。

第16课《血肉筑长城》导学案.docx

第18课《血肉筑长城》导学案一、【教学目标】1. 知识与能力：知道平型关大捷、台儿庄战役、百团大战。

熟记抗战时期中共召开的重要会议“七大”。

2. 过程与方法：讨论“中国抗日战争胜利原因”，学会多角度地分析问题的能力。

3. 情感态度与价值观：学习百团大战和台儿庄战役，增强爱国主义思想情感，二、【重点和难点】1. 重点：台儿庄战役、百团大战2. 难点：中共七大的召开三、教学方法：讲述法、讨论法、讲故事、影像法四、知识链接：1. 歌词“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥……国家存亡在此桥！ ”反映的是什么历史事件？A. 九一八事变B.南京大屠杀C.七七事变D.八一三事变2. 国共两党第二次合作，正式建立抗日民族统一战线，是在下列哪次事件后？A. 九一八事变B.西安事变C.南京大屠杀D.七七事变3. 观察右图，佩戴这种臂章的军队应该是：A.北伐战争时期B.抗日战争时期C,解放战争时期D.抗美援朝时期4. 对中国近代史上两次国共合作表述正确的是：①都出现在20世纪20年代 ②都是在中共的努力下促成的③都推动了中国革命的发展④都有利于当时社会矛盾的解决 A.①②③④ 五、【教学过程】导入新课: 多媒体展示一组长城的图片，教师讲解引入：卢沟桥事变后，日本全面侵华开始了。

日本刽子手的屠刀指向了中华大地，南京30多万同胞被杀，鲜血染遍了整个南京城；面对这种野蛮的侵略与杀戮，中国人民惟有一条路可走，那就是全体同胞团结起来，一致对外，打倒侵略者。

面对日本帝国主义的侵略，中华民族的英雄儿女用血肉之躯筑成了抵抗日军侵略的坚固长城。

这一节课，我们就来学习中国人民是如何用自己的血肉之驱筑起保卫国家、民族的长城的。

（显示课题）新课导学：师生活动：浏览全课各子目标题，教师点明本课学习任务。

教师讲述：同学们，中国的抗战是非常艰苦的，我们没有先进的武器装备，当敌人可以用坦克、平射炮大举进攻我国领土和杀害我们同胞的时候，我们可以用来抵御敌人的仅仅是我们的血肉之驱，而在这血与肉的搏斗战中，又以我们课本上的这几次战役为典型。