六年级上语文同步练习22收藏阳光_西师大版(无答案)-最新教学文档

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六年级上语文同步练习-22收藏阳光西师大版(2019无答案)
1.划去括号里带点词的不正确的读音。

收藏(cáng cháng)枯萎(wéi wěi)挫折(cuò chuò)
忙碌(lú lù)欢呼(fū hū)储备(chù cù)
2. 选词填空。

如果……就……哪怕……也……无论……都……
(1)()发生什么样的失误,()会对飞船造成严重的损害。

(2)()只是一次小小的失误,()会对飞船造成严重的损害。

(3)()发生失误,()会对飞船造成严重的损害。

3. 读下面的一段语,说说你的理解。

人生如月,也有阴晴圆缺,无论去到哪里,总难免有不愉快的事情。

因此,对于生存,精神储备和物质收藏同等重要。

4.读了这篇课文,你体会到了什么?
5.阅读下面的短文,完成后面的练习。

诚实的红石榴
那还是孩提时代的事。

上小学四年级时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头。

小小的眼睛里
总是含着笑意,宽宽的额头上爬满了皱纹。

这天上午有一节语文课。

上课铃响之后,胡老师夹着讲义走上讲台,脸色严峻地说:“就在刚才课间十分钟,我们中有一个人从校门的那株石榴树上摘去了一个大石榴,是谁摘的,有胆量承认吗?”全班同学面面相觑(qū),都没有吱声。

“那好,我再问问同学们,谁有过那石榴好吃,想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。

我那时虽不是特别的懂事,可心里也打起了小鼓,如果我站起来,承认自己动过摘的念头,那么大家就会认为石榴就是我摘的。

因为整个班里的同学都意识到了举手的后果,所以老师等了又等,还是没有一只手举起来。

“真的连想都没想过?”他又追问了一句。

这时,有个个子很小的女同学怯生生地站了起来,她红着脸小声说,她想过,可是她的确没有摘……我们都屏住呼吸,和那女同学一起等待老师的发落。

出人意料的是,胡老师不但没有批评她,而且还走下讲台,走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫,并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴,放在她的课桌上。

“石榴是老师摘的。

我之所以这样对待大家,是想让大家理解‘诚实’到底是什么。

”老师又望着我们,叹了一口气……
直到今天,我还无法忘记那颗诚实的红石榴。

1. 结合上下文理解下面词语的意思。

面面相觑:
怯生生:
(2)从文中画线的句子中你体会到什么样的感情?
(3)“老师又望着我们,叹了一口气……”这句话的意思是什么?(4)。

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