22收藏阳光
(优选)六年级语文上册 第22课 收藏阳光课件4 西师大版[1]
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当我工作失利而闷闷不乐的时候，我最需要 ， 就是我的快 乐。
当我受到挫折而心灰意冷的时
候，我最需要 自，信 就鼓是励我
的阳光。
在你的人生中，可能有受到挫折而心灰意冷时候；可能有失去 亲人而伤心欲绝的时候；可能有没有朋友而孤单寂寞的时候；可 能有屡次失败而一蹶不振的时候；可能有生活的困扰而失去希望 的时候；可能有在陌生的环境中默默无助的时候.......面对这一切， 我们无法改变现实，那我们如何走过这心灵的冬季呢？我们需 要.....
没有严冬，我们未必觉察四季 的可贵； 田鼠们没有储藏粮食，
就一定熬不过冬天； 我们没有留 心收藏快乐的片断，构筑坚实的心 灵防线，哪怕只是一次小小的挫折， 也足以让我们的内心世界冻结、枯 萎。
“对于生存，精神储备和 物质收藏同等重要。”
小组讨论： 1、田鼠们的物质收藏是什么？ 2、尼克的精神储备呢？
尼克收藏的阳光、颜 色和单词就深藏在课文 中，请同学们认真读读课
文，并标画出相关句段。
出示学习生字的要求：
1、自由拼读； 2、同桌交流拼读； 3、试着给生字组词； 4、交流生字组词情况； 5、小老师教读； 6、集体拼读； 7、我会用这些词语说话； 8、区别形近字。
课前三分钟
我的阳光。
当我工作失利而闷闷不乐的
时候，我最需要快乐， 希就望是
我的阳光。
当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要自信，鼓励就是我 的阳光。
当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要温暖，友情就是我 的阳光。
当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要支持，安慰就是我 的阳光。
当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要信心，坚强就是我 的阳光。
形容朵和蓝天很般配的句子
形容朵和蓝天很般配的句子1、我很喜欢云朵和天空他们很干净不用猜测他们在想什么也不用担心他们会离开2、爱情就像蓝天白云，晴空万里3、蓝天白云草地，还有我4、许你蓝天白云许你面朝大海许你志趣相投许你一世蜜语5、天空很蓝太阳很暖6、今天的心情是蓝色的7、向往一片蓝天白云不染尘埃俗世8、想了一百个关于春天的文案都不及这一刻的蓝天白云9、远方是你山川是你蓝天白云是你极致温柔是你10、天空很高风很清澈、从头到脚指都快乐11、云层深处有家便利店，售卖着蓝色的孤单12、我来人间贩卖蓝天，只为收集美好，看你回眸笑13、今天的天空像一封深蓝色的情书14、蓝天真的很温柔，他将那些零零散散的云都拥入自己的怀里15、是克菜因的蓝，再加一点莫奈的灰16、掬一捧蓝天蓝得纯粹蓝得深邃17、如果云层是天空的一封信18、一到晴天啊，所有的可爱就会跑出来晒太阳。
19、天气晴朗时，见个面吧，我心里储存的，有关你的影像档，已经旧了。
20、好想邀请你去云朵上一起打呼噜21、我在夏季里收藏阳光，希望失落的时候能拿出来看看。
22、想和你讨论每朵云的形状，直到月亮告诉我们天空打烊23、“天空是圆的，你和他背道而驰，就是向他走去。
”24、关于我爱你，每天都会发生无数次，像满天星细细碎碎，攒起来能照亮整个天空25、“我告诉你啊我今天看到从天空落下来一粒粉色的米"？26、每一次的日落都是太阳给天空最后的温柔27、天空一直都在是云来了又去28、天空和梦想，都值得向往29、湛蓝天空上像奶油泡芙一样的云朵溢出夏天的味道30、“夏季是天空最好的时候”31、“天空有云云下面有我我心里有你"。
描写雨过天晴优美句子（精选120句）
描写雨过天晴优美句子（精选120句）描写雨过天晴优美句子（精选120句）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，从表达的角度说，句子是最基本的表述单位。
还苦于找不到好的句子？以下是小编收集整理的描写雨过天晴优美句子，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写雨过天晴优美句子11、你就是我雨后晴天世界里的那道彩虹。
2、不再用你的谎言编造不属于我的晴天。
3、认识他之后开始喜欢晴天，因为那阳光跟他好像。
4、想对你说阴天晴天都要快乐。
5、雨过后是晴天，但是我看见的是黑暗。
6、你忘了我说的你若安好就是晴天吗。
7、我这边依然下雪你那边还是晴天。
8、阴天晴天没有你在身边可曾有区别。
9、我不求太多，只愿你开心。
我不求在我身边，只求你安好…便是我的晴天。
10、我为你做的一切在你眼中就像下雨天的洒水车晴天里的烟花一样多余。
11、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。
风，也屏住了呼吸，山中一切变得非常幽静。
远处鸠声悦耳，近处杏花映日，动静相宜，声色互衬，展现出江南农家雨后新晴的明媚春光。
12、你对我好的时候我像活在三十五度的大晴天里。
13、雨过天晴，一条彩虹出现在碧蓝的天空，赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，一层层重迭着，相映生辉，它像一座金桥，横卧天空，气势雄伟，光彩夺目。
14、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青翠嫩绿晶莹剔透，空气里也带着一股清新湿润的香味。
15、对我来说你就像每个晴天都来报道的太阳可突然有天晴天没有了太阳。
描写雨过天晴优美句子21、远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。
2、有阳光就要灿烂是晴天就努力微笑。
3、小师妹若安好，天墉城便是晴天。
4、“出来玩""外面阴天”“为毛我这是大晴天”“额，窗太脏了。
5、始终走不进他的心里，无奈，天在下着雨，同时，心里也不是晴天。
6.1收藏阳光说课稿
渝北区2018年秋茨竹中心小学校《收藏阳光》第二课时说课稿渝北区茨竹中心小学小校王守福一、教材分析《收藏阳光》是西师大版第十一册第六单元的精读课文，课文通过讲述田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，在寒冬到来时，给同伴们带来温暖与快乐的故事，告诉我们：在生活中，不仅需要物质的储备，还需要精神的力量。
选编课文的目的就是要让学生通过学习，联系生活感悟，发现生活中的各种需求。
二、教学目标依据新《课程标准》对高年级阅读教学的要求，结合单元训练重点及本课教材特点和班级学生的实际情况，确定教学目标如下：1.抓住重点词句，理解课文内容。
2.分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。
3.联系生活实际，感悟包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度。
其教学重点、难点是从简单的小故事中，明白生活的大道理。
三、教法学法1.为了达到教学目标、突破重难点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际点，确定本节课具体教法如下：问题导学法——激发感情，引起兴趣。
逐步引导，逐渐深入。
展开联想，拓展思路。
2.学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。
因此学法具体如下：(1)勾画圈点法——勤动笔墨，积极读书。
(2)讨论法——积极参与，总结规律。
(3)自主探究法——学生实践，巩固提高。
(4)悬念法——带着问题，巩固提高。
五、教学流程（一）复习故事，导入新授由于是第二课时，学生对课文有了初步的了解。
于是我以课件出示的“语文课堂就如一扇，通过这扇窗，我们共同走进了《收藏阳光》这则寓言故事……”同时以课件形式出示内容，将学生很快带入到神奇的寓言故事中来。
顺势，我请同学们回顾“小田鼠尼克在冬天收藏了？”（阳光、颜色、和单词）趁同学们还沉浸在课文中，于是我提出“那就让我们一起感受这则寓言故事给我带来的神奇和快乐！”（二）细读赏析，深入寓言1.要求同学们读书之前，我提出这样的问题“抛砖引玉”：“尼克收藏的阳光、颜色和单词就深藏在课文中，请同学们赶快端起课本,认真地读读课文，并标画出相关的句段。
阳光是一种语言阅读题答案
阳光是一种语言阅读题答案《阳光是一种语言》是一篇优美的文章，让我们从中学会和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。
下面是收集整理的《阳光，是一种语言》的阅读题及其参考答案以供大家学习。
①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。
而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。
普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。
③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出。
严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。
这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。
赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。
现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。
阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头;让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔，让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金：江河之上，那些在粼波里晃动的金箔非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。
瞬间，一切都会不复存在。
可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。
即便不用铜号和鼙(pí)鼓，即使是喁喁(yónɡ)私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。
【精品作文】收藏阳光,温暖心灵作文400字
（1）尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么？在文中找出尼克相关
语句读一读，并说一说。
13、14段（“阳光”就是指让人感到温暖、振奋、高兴的精神动力. ）
16段（“颜色”就是指对多姿多彩的生活的观察和描述 。）
18段（“单词”指的是生活中的故事。 ）
（2）对于尼克的工作，田鼠们前后的态度却不一样。请联系上下文，
光，而且比喻温暖、光明、幸福的心境，也比喻过去的快乐生活。）
3、你像尼克那样收藏过“阳光”吗？请结合你的生活实际和同桌交
流。抽生回答。教师出示并让学生齐读：
成长的路上，也许会遇到挫折，但我依旧不忘收藏阳光。 当（我和同
学一起快乐游戏 ）的时候，我是在收藏阳光； 当（ 我和家人一起悠
（对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。）（齐读）
田鼠们的物质收藏是什么呢？尼克的精神储备是什么呢？这句话你是
怎么理解的？
2. 四人小组合作学习：为什么说精神储备和物质收藏同等重要？找出
文中的句子，读一读，并谈谈自己 的体会。
收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖
对我来说，温暖是同桌的一句鼓励的话，她使我在每一次的难过中，都要乐观点。
篇三：收藏阳光
收集阳光 紫金学校145班郭嘉宇
阳光是一束鲜花，让你感动；阳光是一丝希望，让你走出困境；阳光又是一座彩虹桥，沟通你我之间不变的情谊。让我们把阳光收集在心里，那么内心便有了爱。
爱是无私的，爱是伟大的，爱之间是没有障碍的。爱就像那阳光一般温暖，可靠，让我们驾着船只去扬帆远航，去收集那点点滴滴的爱的阳光吧！
记得在我小学 六年级 的时候，有一次我们去外面春游。大家正在后面又唱又笑的时候，我又开始晕车了，迷迷糊糊的，头很痛，胃里有一种恶心的感觉，可别的同学都自顾自的做着自己喜欢做的事情，谁都没有发现我晕车，而我难受的说不出话来。只有她，坐在我身边的她，发现了我，一看我这一副难受的样子，她由本来想给我讲笑话的笑脸一下子转变成一副十分担心的样子，双眉一下子皱了起来，她知道，我又开始晕车了。
西师版六年级上册语文第22课《收藏阳光》课件PPT
解释下列词语。
挫折： 失败，失利。
干枯萎缩。 枯萎：
高兴、快乐得呼喊，像 欢呼雀跃：
雀儿一样跳跃。
.写出下列词语的近义词。 坚实——（ 坚固 ） 挫折——（ ） 失败 储藏——（ 收藏 ） 2.写出下列词语的反义词。 枯萎——（ 繁茂 ） 冻结——（ 融化 ） 快乐——（ ） 悲伤
1
4.从“足以”这个词中你体会到了
这是简单的道理，却又多么实在啊！
尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、 绿的叶和黄的稻谷。（缩句）
尼克描述花、叶和稻谷。
㈢、课内阅读。 （ ）没有严冬，我们未必尽能觉察四 如果
季的可贵；（ ）田鼠们没有储藏粮食， 如果
就一定熬不过冬天；（ ）我们没有留 如果
心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防
这段话告诉我们 要把过去生活中快 乐的时光珍藏在心中，当我们遭遇挫 折时，要尽可能地回忆曾有过的美好 时光，美丽景色，这样我们的心情就 会变得豁然开朗，我们 的内心就会感 到温馨愉悦。
⑥、如何理解“对于生存，精神储备 和物质收藏同等重要。”这句话？ 这句话是说，光有物质的富有是 不行的，还必须要有精神的富有，要 有快乐的心情。
（
体会到了精神储备的重要性。
）。
写一写
自主反思
从本课中你知道了：
合作探究
对于自主学习中的几个问对题， 由组长带领小组成员逐一讨论交流 （请大胆的把你的收获说出来吧！）
教师点拨
本文通过讲述田鼠尼克收藏阳光、
颜色和单词 。在寒冬到来时，给 伴们带来温暖和快乐的故事，告源自我们：在生活中，不仅需要物质
储备，还需要精神的力量。
当堂检测
㈠按要求改写句子。 这是简单的道理，却又实在。（改为感叹句）
收藏阳光读后感
收藏阳光读后感《收藏阳光》是一本让人感动和启发的书。
在书中，作者讲述了自己在生活中的一些感悟和体会，以及对人生的一些思考和理解。
通过书中的故事和情节，读者可以深刻地感受到作者对生活的热爱和对人生的理解，同时也能够从中获得一些启发和感悟。
在书中，作者通过自己的亲身经历和感受，向读者展示了阳光的力量和魅力。
作者用自己的故事告诉我们，无论遇到什么样的困难和挑战，都要保持乐观和积极的态度，用阳光的心态去面对生活中的一切。
阳光是一种积极向上的态度，它能够让人感到温暖和愉悦，同时也能够给人带来力量和勇气。
在书中，作者用自己的亲身经历告诉我们，只要我们保持一颗阳光的心，就能够战胜一切困难和挑战。
除此之外，书中还讲述了一些关于人生的哲理和道理。
作者用自己的故事告诉我们，人生是充满着各种各样的挑战和困难的，但只要我们用一颗平常心去面对，就能够找到解决问题的方法和途径。
同时，作者还告诉我们，人生中最重要的是要有一颗善良和宽容的心，要学会理解和包容他人，这样才能够获得真正的幸福和快乐。
通过阅读《收藏阳光》，我深刻地感受到了书中所传达的那种积极向上的态度和对生活的热爱。
在以后的生活中，我会努力去做一个阳光的人，用积极的态度去面对生活中的一切困难和挑战，同时也会学会用一颗善良和宽容的心去对待他人。
我相信，只要我能够保持一颗阳光的心，就能够在生活中走得更远，收获更多的快乐和幸福。
总的来说，《收藏阳光》是一本让人感动和启发的书。
通过阅读这本书，我不仅收获了一些关于生活的感悟和启发，同时也学会了如何用一颗阳光的心去面对生活中的一切困难和挑战。
我相信，只要我能够保持一颗阳光的心，就能够在生活中走得更远，收获更多的快乐和幸福。
希望更多的人能够阅读这本书，从中获得一些关于生活的启发和感悟。
六年级上册优美的句子
六年级上册优美的句子六年级上册优美的句子句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。
下面小编给大家带来六年级上册优美的句子，欢迎大家阅读。
六年级上册优美的句子11、在这个世界上，无论别人怎么看你，其实并不重要。
因为好多时候，你没有必要看别人的脸色生活，那样做只会让你徒增压力。
2、原本路上的人们的鞋子上带着尘土，仿佛在土地里打了一个滚。
在山雨降临的那一刹那，路上的灰尘都被雨水给冲到了十万八千里，在路上留下了一个个可爱的小水洼。
3、一下车，我们便飞快地往观景台攀爬去。
站在观景台上放眼远眺，再没有比秋雨洗浴后的铜鼓岭更迷人了。
整座铜鼓岭，都是苍翠欲滴的浓绿，风一吹，林涛四起，像群山深深的呼吸，给人一种神秘幽远的感觉。
收眼近瞧，茂密的灌木丛里，鲜艳的野花在山风的轻抚下翩翩起舞。
山上还有一座风吹能动、但却不会倒的大石头，叫“风动石”。
风动石屹立在那，就像一位长者在眺望着美景。
天上的云朵飞快地移动着，就像波涛汹涌的大海，从天外滚滚而来，显得分外壮美。
西边山脚下的月亮湾犹如一面巨大的明镜，无数雨点落进水里，就像一颗颗跳跃的珍珠。
真是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，让人仿佛走进了连绵不断的画卷中。
4、我喜欢自然，喜欢没有束缚的感觉。
破土而出的小草，粼粼湖水，幽微的花香，舞动的柳条儿，对我总是有着磁铁般的吸引力，让我为之驻足，为之惊叹，它们的美是细小的，甚至微不足道，然而却是那样的质朴，透露出一种生命的自然气息。
5、一阵大雨过后，大地出现了一片如诗如画的景象：小草吸收了这种“营养水”后，从有气无力的生病的老人变成了精神抖擞的小伙;梨花经过这场“及时雨”，也长出了雪白雪白的梨花，这让它受到了人们的喜爱;还有那干枯的柳条上长满了一片片翠绿的“长发”，有了这“长发”，他受到了许多诗人的赞扬：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
梵高向日葵解析
梵高向日葵解析1. 嘿，艺术爱好者们！今天咱们来聊聊那幅让全世界都惊叹的画作——梵高的《向日葵》。
说起这幅画，那可真是黄灿灿的一大片，就像太阳从画布上跳了出来！2. 梵高可不是随随便便就画向日葵的。
你们猜怎么着？他前前后后画了整整七幅向日葵系列画！这份执着，简直比我奶奶包饺子还认真，每一幅都倾注了他满满的心血。
3. 画面上那些向日葵，有的昂首挺胸，有的却耷拉着脑袋，就像是在讲述生命的不同阶段。
有趣的是，梵高把枯萎的向日葵也画进去了，这让人感觉特别真实，就像是在看一出生命的默剧。
4. 那个标志性的黄色啊，简直亮得能闪瞎眼！梵高用了不下二十种不同的黄色，从金黄到橙黄，从柠檬黄到暗黄，把向日葵画得活灵活现。
这些颜色的运用，就像是在画布上跳起了一支热情奔放的舞蹈！5. 再瞧瞧那些笔触，粗犷得像是着了火似的！每一笔都充满力量，仿佛能感受到梵高当时激动的心情。
那些厚重的颜料堆积，就像是他把整颗心都抹在了画布上。
6. 花瓶也很有意思，朴实无华的陶罐，却衬托出向日葵的灿烂。
这就好比是一个默默无闻的配角，把主角的光芒衬托得更加耀眼。
7. 背景的处理更是绝了！那种浅黄色的墙面，就像是在暗示阳光无处不在。
整幅画充满了温暖的气息，看着看着，连心都跟着暖洋洋的。
8. 梵高画这些向日葵的时候，可是下了大功夫。
据说他常常一天画十几个小时，饭都顾不上吃。
这份专注，简直比我们熬夜追剧还要投入！9. 有意思的是，这些向日葵都是真实存在的。
梵高特意在花店买来鲜花，摆在画室里。
可花儿凋谢得太快，他就得拼命赶工，生怕来不及把最美的一刻留在画布上。
10. 这幅画里还藏着梵高对友谊的向往呢！他本来是想用这些向日葵装饰高更要来住的房间。
可惜啊，高更最后还是走了，留下梵高和他的向日葵独自在阿尔勒的黄房子里。
11. 现在想想，这些向日葵就像是梵高内心的写照。
它们执着地追逐着太阳，就像梵高追逐着艺术的理想。
即使知道太阳永远摸不到，却依然不改初心。
12. 这幅画告诉我们：生命虽短暂，但只要活得热烈，就能在世界上留下永恒的光芒。
目光温柔的文案
目光温柔的文案目光温柔的文案随着社交网络的迅猛发展，大家都经常接触到文案吧，文案用以展现自己对生活的热爱。
你知道什么样的文案才是特别的吗？下面是小编整理的目光温柔的文案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
目光温柔的文案11、过得开心就好，不加油也没关系。
2、身处黑暗，仰望光明，永存希望。
3、想被微风卷起，卷进温柔的清风里，柔软的白云里，和橘子味的拥抱里。
4、我带你看看，那些我还没有交付给你的温柔，都藏在无边无际的小小宇宙。
5、世间很美，慢慢品味。
6、日子有盼头，生活才可爱。
7、当你开始热爱生活的时候，生活也会热爱你。
8、天气晴宜，收集快乐。
9、不用见日月，你就是星辰。
10、跑步太累，作业太多，听课太困，睡眠太少，但熬过这些艰难的日子，往后就是前程似锦。
11、一直保持温热感是一件很了不起的事情。
12、你应该乐观起来，这世界有朝夕与四季，有理想与远方，还有火锅与啤酒。
13、充实今日，昨日已逝，明日未知。
14、慌张忙乱马马虎虎但不影响我的小日子过得有滋有味。
15、把温柔碾碎，放入生活的缝隙中。
16、终会有人把你捧在心尖上，喜欢你喜欢的像个傻子，终会有人保护好你的少女心，让你再次相信爱情。
17、日子很滚烫，又暖又明亮。
18、你的眸是深情的海，满山的花，堕落了我所有的温情。
19、每天都能捉住一点点小闪光的话，就很值得庆祝。
目光温柔的文案21、我不是一个温柔的人，但是我为了你，可以做尽温柔的事。
2、你不必生来勇敢，天赋过人。
只要能投入勤奋，诚诚恳恳。
3、我必须承认生命中大部分时光是属于孤独的，努力成长是在孤独里可以进行的最好的游戏。
4、无人做你的光芒，就自己照亮远方。
5、人生就是要能珍惜自己所拥有的，耐心等待将要得到的。
6、不管你经历过多痛的事。
到最后都会渐渐遗忘。
因为，没有什么能敌得过时光。
7、用善意的心情去理解别人的话，会让世界单纯美好容易。
世界如此之大，我却能幸运地遇见一些人。
8、我不太肯定我的方向，但是我希望自己能走远一点。
六年级语文西师大版上册22 收藏阳光 (共29张PPT)
第二部分（20——23自然段）揭示故事蕴 含的深刻道理，只要留心收藏生活中的快 乐，就能战胜困难与挫折
课文理解
细读感悟：
请大家四人小组细读1——19自然 段，分组讨论交流，写了一个什么故事？ 提示： 谁收藏阳光？
为什么收藏阳光？
收藏阳光有什么好处？
课文理解
讲了田鼠尼克收藏阳光、颜色和单 词，到寒冬来临之际，给同伴们带来温 暖与快乐的故事。
写法点拨
课文结构简单，条理清楚，前部分 讲述生动的故事中，后部分简明的点明 故事蕴含的道理。 课文还用了对比手法，将其它田鼠 行为和尼克对比，将其它田鼠前后态度 对比，从而使寓意清晰明确。
拓展提升
搜集有关“收藏阳光”的名人故事和 名人名言，并把自己最喜欢的一句写下来， 作为自己的座右铭。 例：笑，就是阳光，它能消除你脸 上的冬色。往事像落日映照的河面，我 拣闪光的珍藏在心间。 ——莎士比亚
课文理解
人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难 免有不愉快的事
过渡段 由“田鼠的故事”联想到人生，以 月亮作比，说明人生并非一帆风顺。
课文理解
如何理解第22自然段 作者运用三个假设句式，从三个层面表述 自己的观点：一、正确认识生活中的“严 冬”；二、物质储藏的重要性；三、精神收 藏与物质储藏同等重要，它能“构筑坚实的 心灵防线”。
尼克向田鼠们展示了他收藏的“阳光”， 使“昏暗的洞穴顿时变得明亮”，让田鼠 们感到了“阳光”的温暖。可见“阳光” 就是指让人感到温暖、振奋、高兴的精神 动力
课文理解
• 于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得 入了迷。最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀 跃：“尼克，你真了不起!” 从“兴高采烈”，“欢呼雀跃”，“听 得入迷”词语中体会到什么？ • 体会到尼克给大家带来的快乐。说明尼克 收藏的“阳光、颜色、单词”指的是精神 生活
写母爱的作文1200字（通用22篇）
写母爱的作文1200字（通用22篇）写母爱的作文1200字（通用22篇）在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的写母爱的作文1200字（通用22篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写母爱的作文1200字篇1看完了书，我的心也被深深地打动了，眼睛也早已湿润了，因为它使我又一次真切地感受到母亲的崇高、神圣和伟大。
回想一下，古往今来，又有几位母亲不在为孩子的成长，呕心沥血，默默奉献自己的一切呢？春秋战国时期有位母亲，为了自己孩子能有一个良好的生活环境，能健康地成长，有个美好的前程，她先后三次搬家，终于使自己的儿子成为了一代伟人。
知识渊博的同学可能已经猜出来了，她就是孟子的母亲，而这也就是人们流传至今的典故——孟母三迁。
看过台湾著名影片《妈妈再爱我一次》的小朋友，一定不会忘记那位“小强”的母亲吧。
小强的母亲与丈夫离婚后，小强要跟随她，但她为了孩子的光明前途，忍痛割爱，硬将其送到了爷爷奶奶家。
而当小强再次逃回她身边时，尽管自己有百般的不情愿，可她还是硬下心肠，痛打了小强一顿，要他回去……最后她自己却因想念孩子而得了精神失常。
看到这一场景时，我真的不知道，到底有多少人为此感动，为此流泪。
因为影片中小强的母亲正是普天下千百万个母亲的真实写照。
渐渐地，我的双眼又一次模糊了，朦胧中，我仿佛也望见了自己母亲的身影。
她，何曾不是这“伟大行列”中的一员呢？我的母亲是个勤劳刚强之人，虽然多年来，疾病缠身，心中有百般的痛楚，但她在我面前露出的总是那份“憔悴的微笑”。
三年前暑假的一天，我见邻家同学买了个新书包，很是羡慕，便吵着嚷着也要买一个。
母亲几次告诉我，家里由于治病，早已负债累累，能不能暂且不买。
可是，任性的我竟赌气跑去了外婆家。
“天有不测风云”，没过两天，从家里传来了“母亲病危”的噩耗。
于是，舅舅带着我，直奔家中。
赶到家时，母亲几乎完全麻木了，呆呆地望着我，好半天才从嘴里吐出几个字：“书包……在那儿。
100岁生日送什么礼物合适
100岁生日送什么礼物合适俗话说：“百善孝为先”，“孝为百行首”。
尊老敬老是中华民族的传统美德，今天店铺为你整理了100岁生日送什么礼物合适，欢迎阅读。
100岁生日送什么礼物合适年过节或者老人生日，为老人精心准备一份礼物，不仅是中国礼仪文化的体现，也是表达孝心、传递祝福的一种重要方式。
另外赠送礼物也可以烘托节日气氛，一份称心的礼物定然会让老人身心愉悦。
据调查，80%以上的老人对字画充满兴趣，俗话说：“常习书画得养生”，尤其是书法字画，能够陶冶人的情操，赋予生命积极向上的活力，使人在艺术、眼界、胸襟、修养、气质上都得到升华。
寿题材热门书法：国宾礼书法家观山书法《寿》1.寿文化和中国书法都是中国传统文化的重要组成部分，而老人非常注重传统文化。
寿文化是我国传统文化精粹，在中国5万多个汉字里，“寿”字的使用频率最高，它字意吉祥，很多文人墨客用以书写“寿”字来表达对人类生命长青的恭贺、赞美和希冀。
那么寿文化和中国书法结合而成的寿题材的书法作品，老人定然爱不释手。
2.寓意长寿的名家书法是晚辈尊老敬老，表达祝福之情的最高体现。
尊重长者，孝敬老人，祝福呵护老人长寿，是中国传统文化中极富人性、人情味的一个主题。
中国“寿文化“的“磁场”引力巨大，他所形成的伦理规范被中国人广泛认同，被视为高尚的道德律令。
老人的幸福长寿是国家、社会以及家庭安宁祥和的一个重要标志。
3.寿文化题材书法作品含义广深，象征人长寿，迎合了人类的期盼和美好的祝愿。
寿文化题材的书法作品寄托着人们的期盼、祝福和向往，期盼追求人生高龄长寿，健康如意，已成为中华民族祖祖辈辈约定成俗的社会风尚。
作为晚辈，能够通过一幅寿题材的字画表达出对老人的最美好祝愿，何乐而不为呢?4.寿文化题材的书法作品若出自名家之手，还可以增值传世。
书法名家创作出来的寿题材作品具备极高的艺术欣赏价值和收藏价值，将这样的书法作品当做祝寿礼物才真正是上档次，也能显示出送礼者的品味和形象。
阳光怎么写作文(通用8篇)
阳光怎么写作文(通用8篇)阳光怎么写作文篇1早晨，阳光以一种最透明、最透彻的语言和成长着的树叶攀谈。
茂密的叶子，立即兴奋得舞动在梢头，通体明亮，就像黄金铸打成的一页页箔片，炫耀在茂密的枝梢间。
而当阳光微笑着与大地上的鲜花亲密地低语，花朵便赫然昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也舒展开了容貌，像一个个洗耳恭听教诲的耳朵。
瓦蓝的天空，在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下，你从街上走过，你是否留意到如水般的阳光。
阳光的普照，有如是在对大众作演讲的演说家，让人昏昏欲睡。
阳光动听的声音，回响在清晨时寂静的丛林，严寒之后绿意萌动的春天，以及黑夜到来之前宛若油画的黄昏。
这些让人陷入冥思的时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖，哪怕是短暂的离别而产生的忧伤。
倘若是雨后的斜阳，彩虹将以那五彩缤纷的美绽放出来———赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
从远处的山根忽然伸展出来，腾空架起一道亮丽的风景线，你的整个身心好像都被从地面轻盈地送往了天空。
现实的忧郁会被一种浪漫的想像，如微风吹过一样消解了。
等待阳光与你对话，感受光明、温暖、一种向上的力量。
即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋，怯懦的哀伤。
你得像一个辛勤的园丁，像风一样在白杨树的枝条上翻动叶子，在光点里把握阳光的语言节奏;你得像一个朴质的农夫，把手指插进疏松的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。
如果你和阳光是亲密搭肩的朋友，那么阳光会给你一副红润健康的面孔和一窗明亮如镜的心境。
阳光，是一种语言，一种亲近大自然的语言……阳光怎么写作文篇2我喜爱的是世界万物需要的东西—阳光。
春天，必须要有阳光，如果没有阳光，那么，小草怎么长出来，花苞怎么绽放呢?所以，春天需要阳光。
夏天，没有阳光，天天都是阴天，那怎么行?那怎么能称为夏天呢?夏天不仅要有阳光，而且是充足的阳光。
秋天，怎么能说是没有阳光呢?没有阳光，那玉米是怎么结果的呢?桔子是怎么成熟的呢?玉米需要阳光，桔子也需要阳光，果实累累更需要阳光呀!冬天，人们多么希望有阳光，只要有一丝阳光，就能给人们带来极大的温暖，照得身子暖洋洋的。
形容阳光少年
形容阳光少年1. 哇,说到阳光少年,我脑海里立马浮现出一个活力四射的小伙子!他就像是从漫画里走出来的主角,浑身上下都散发着青春的光芒。
2. 这个阳光少年的笑容,简直就是一个小太阳!每次他一笑,周围的人都仿佛被温暖的阳光包围了。
他的笑容有魔力,能把乌云都赶跑,让整个世界都变得明亮起来。
3. 你看他那双闪闪发光的眼睛,里面仿佛装着整个宇宙!充满好奇和探索欲,总是对世界充满惊奇。
他的眼神里有着对未来的憧憬,仿佛在说:"嘿,世界,我来啦!"4. 阳光少年的性格就像是一杯冒着泡泡的柠檬汽水,清爽又带劲儿!他总是乐观向上,遇到困难也不怕,反而会说:"嘿嘿,又有新挑战啦,让我来挑战一下!"5. 他的朝气蓬勃简直能感染所有人!就像是春天里的一棵小树苗,充满生机和活力。
即使遇到挫折,也能很快调整心态,重新站起来继续向前冲。
6. 阳光少年的热情就像是一团永不熄灭的火焰!无论是学习还是运动,他都全身心地投入。
他常说:"既然要做,就要做到最好!"这股干劲儿简直让人佩服得五体投地。
7. 你看他参加活动时的样子,简直就是一个小旋风!到处奔跑,到处帮忙,永远是最积极的那个。
他的热情能带动所有人,让整个团队都充满活力。
8. 阳光少年的友善程度简直可以用"小天使"来形容!他对每个人都很友好,总是乐于助人。
同学们都说:"有他在的地方,就像是有一个暖暖的太阳在照耀着我们。
"9. 他的创意和想象力简直是无穷无尽!总能想出一些奇思妙想,让人眼前一亮。
他常说:"世界那么大,我们要用不同的角度去看待它!"这种思维方式真是让人耳目一新。
10. 阳光少年的自信心简直能顶破天花板!但这种自信不是自负,而是源于对自己的了解和不断的努力。
他常说:"相信自己,就没有什么做不到的!"11. 他对生活的热爱程度简直让人羡慕嫉妒恨!无论是美味的食物,还是美丽的风景,他都能发现其中的乐趣。
收藏阳光的名人故事
收藏阳光的名人故事各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢是XX最新发布的《收藏阳光的名人故事》的详细范文参考文章，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里[http://]。
篇一：22收藏阳光22 收藏阳光教材简析：本文通过讲述田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，在寒冬到来时，给同伴们带来温暖与快乐的故事，告诉我们：在生活中，不仅需要物质的储备，还需要精神的力量。
全文分为两部分。
第一部分主要讲述了这样一个寓言故事：田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，在寒冬到来时，给同伴们带来温暖与快乐。
第二部分写这个故事蕴藏的深刻寓意，只要留心收藏生活中的快乐，就能战胜面临的困难与挫折。
学习这篇课文的目的就是要让学生通过学习，联系生活感悟，发现生活中的各种需求。
本课学习的重点是从简单的小故事中，明白生活的大道理。
教学目标：1.学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。
2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。
3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度。
教学重难点：从简单的小故事中，明白生活的大道理。
教学准备：教师：多媒体资料。
学生：相关的名言警句或故事等。
教学方法：三疑三探教学模式课时安排：两课时第一课时一、创境导入，激发兴趣1．孩子们，我们幸运地生活在一个可以享受到充足的阳光的地方，你能用学过的修辞手法和你积累的好词佳句描述阳光吗？寒冷的冬天一天天逼近，和我一样冬天会长冻疮的孩子请举手。
如果我们能把夏天的阳光收藏起来，冬天拿出来暖暖手，该多好啊。
你们为什么笑？今天我们要学的这篇课文就是“收藏阳光”。
2、板书课题：收藏阳光。
齐读课题。
二、初读课文，范文TOP100整体感知1、（课件出示）自读要求：自由朗读课文，把课文读通、读顺、读准，标出生字新词；不理解的词可以联系上下文想一想，自己解决不了的可提出来请教老师或同学。
2、生自读课文3、检查自学情况?1）读准字音（指名读）（也可以把这些重点字的强化放在合探环节，随解读课文交流体会时随机解决，不专项设计）预设：兴高采烈欢呼雀跃挫折枯萎?2）理解生字词预设：兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
用收藏造句
用收藏造句收藏一词指收集保藏、保存，如何用收藏造出比较好的句子呢?下面店铺网小编为您带来收藏的造句，大家可以一起参考学习。
收藏的解释解释：1. [collect;store up]∶收集保藏，保存;2. [house]∶收起来保存;3. [jewellery in store]∶指收藏的金玉珍宝等物;收藏的精彩造句1) 心里有个人放在那里，是件收藏，如此才填充了生命的空白。
太阳尚远，但必有太阳。
2) 我喜欢收藏纪念邮票。
3) 沒想到他成名後，連以前寫的草稿都被收藏傢視為奇貨可居瞭。
4) 那些从不需要搬家的人，不分青红皂白地收藏了一些只能说是杂七杂八的东西。
5) 一生中，我们看似在积聚许许多多的物事，大人收集钱财、名位、头衔、收藏品、房产、鞋子、衣服、首饰，孩子收集火柴盒、小汽车、芭比娃娃。
6) 不过，克雷杰夫人博学多闻，她的图书室里收藏了伏尔泰及其他法国大师的全集。
7) 他费了一生心血收藏的集邮册子，在水灾时尽付东流。
8) 此份祝福，经过春天的精心播种，夏天的辛勤耕耘，秋天的快乐收获，立冬的定时发送。
收藏此条短信，就等于收藏了朋友的问候，收藏了永久的健康幸福!愿你每天都有好心情，四季都有好身体，立冬快乐!9) 没想到他成名后，连以前写的草稿都被收藏家视为奇货可居了。
10) 女孩子，若男人让你等，你该掉头就走：这世上的男人没那么含蓄，若他们真爱一个女孩，会猴急地想要立刻收藏她，晚一步都生怕被人抢走，根本不敢让她等。
11) 收藏是一种赏心悦目的心情，或者是让生活更美好的手段。
透过寻寻觅觅的过程，经历了包括原始、精致、简约、现代、质朴、繁缛的美，它不再只是停留在拥有某一样古董的兴奋，而渐渐会衍生、激发出一种深刻、喜悦的快乐。
12) 他收藏了不少当代的名人字画。
13) 万圣节大调查：开心鬼在写短信，幸福鬼在发短信，机灵鬼在转发短信，小气鬼在收藏短信。
嘿嘿，万圣节快乐!14) 我的心房是生命的仓库，把情感、欢笑、秘密和自己收藏在仓库里;于是笑容就成了钢铁的仓门，把生命紧紧锁住。
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田鼠们睁开眼睛， 哇！昏暗的洞穴顿时 变得明亮，田鼠们 感到很温暖。
Байду номын сангаас
尼克开始描述在金色的阳 光下，有红的花，绿的叶和黄 的稻谷，说的那么生动，那么 形象，田鼠们仿佛真的看到了 田野美丽的景象，嗅到了一阵 阵稻香。
于是尼克就讲了一个故 事，田鼠们听得入了迷。
“什么？”其他田鼠吃了一 惊，相互看了看，以为这是一 个笑话，笑了起来。
最后，他们变得兴高采烈， 欢呼雀跃：“尼克，你真了不 起！”
活动二：悟道理
这个寓言带给作者怎样的感悟?告诉我 们一个怎样的道理？
学法指导：
1.自由读课文第20~23自然段，画出 自己感受最深的一句话
2.把自己的体会批注在旁边，然后 小组内讨论、交流。
3.回答格式一人说句子一人谈体会。
收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象， 好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的 道理，却又多么实在！
《中国寓言故事》
22 收藏阳光
复习导入
1.回顾: 课文讲述了田鼠尼克收藏 （ ）、（ ）和（ ），在寒冬到 来时，给同伴们带来（ ）与（ ） 的故事。
2.质疑:
活动一：品故事
尼克收藏的阳光、颜色和单词分别指什 么？
自学提示：
1、 带着问题用自己喜欢的方式自由朗读课文1--19自然段，边读边划出相关的语句。 2、思考并作批注：田鼠们前后态度发生了什么 变化？变化的原因是什么？
这里的“阳光”“颜色”“单词”指的是_______。“严冬” 指的是_______。
这句话告诉我们：要把过去生活中快乐的时光珍藏在 心中，当我们遇到挫折时，要尽可能地回忆原来曾有 过的美好时光，这样我们的心情会变得豁然开朗，我 们的内心就会感到温馨愉悦。
如果没有严冬，我们未必能觉察四季 的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一
定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏 快乐的片段，构筑坚实的心灵防线， 哪怕只是一次小小的挫折，也足以让 我们的内心世界冻结、枯萎。
因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等 重要。
精神储备指____，物质收藏指_____.
这句话是让我们明白： 在生活中，光有物质的储备是
不行的，还必须要有精神的储备。 积极的人生态度，昂扬的精神是战 胜一切困难的关键。
语言训练:
当我受到挫折而心灰意冷时，
我最需要（ ）,（ ）就是我的阳光； 当我没有朋友而孤单寂寞时，
我最需要（ ）,（ ）就是我的阳光；
当我（
）时，
我最需要（ ）,（ ）就是我的阳光；
拓展阅读
自由朗读《滥竽充数》 思考： 这则寓言讲了一个什么故事？ 告诉我们一个什么道理？
推荐阅读：
《伊索寓言》