爱洒西域边陲
王维《送元二使安西》古诗原文释义
王维《送元二使安西》古诗原文释义王维《送元二使安西》古诗原文释义《送元二使安西》本诗为赠别而作，后由乐人谱曲．其曲名为《阳关》，又名《渭城》；作为送别曲，流传很广。
《送元二使安西》年代:唐作者:王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
作品赏析【注解】：1.元二：姓元，排行第二，作者的朋友。
5.朝雨：天上下下来的雨。
(1)使：到某地出使。
(2)安西：指唐代为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，在今新疆维吾尔自治区库车县附近。
(3)渭城：故址秦时咸阳城，汉代改称渭城(《汉书·地理志》)，位于渭水北岸，唐时属京兆府咸阳县辖区，陕西咸阳县东，现今西安市西北(4)浥：(yì)：湿润，沾湿。
(5)客舍：旅店，本是羁旅者的伴侣;杨柳更是离别的象征。
(6)柳色：即指初春嫩柳的颜色。
(7)君：指元二。
(8)更：再。
(9)阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口。
《元和郡县志》云，因在玉门之南，故称阳关。
(10)故人：老朋友，旧友。
(11)更尽：再喝完。
(12)朝(zhāo)：早晨、清晨译文早晨的细雨打湿了渭城的沙尘，青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外青翠欲滴与明朗。
请您再喝一杯离别的酒吧，只是因为向西走出了阳关，就再也不会碰到知己了。
【鉴赏】：这是一首送朋友去西北边疆的诗。
安西，是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城(今新疆库车)。
这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。
唐代从长安往西去的，多在渭城送别。
渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭水北岸。
前两句写送别的时间，地点，环境气氛。
清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。
这一切，都仿佛是极平常的眼前景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁。
“朝雨”在这里扮演了一个重要的角色。
早晨的雨下得不长，刚刚润湿尘土就停了。
从长安西去的大道上，平日车马交驰，尘上飞扬，而现在，朝雨乍停，天气晴朗，道路显得洁净、清爽。
描写西域舞的句子唯美诗句(精选合集2篇)
描写西域舞的句子唯美诗句(篇一)西域的舞蹈，像飘动的云彩般优雅，让人陶醉在它迷人的旋律中。
下面是一组描写西域舞的唯美诗句，共计60句。
1. 阳光倾洒时，西域舞蹈起。
2. 微风拂面，轻舞飞翩。
3. 身姿舒展，宛如飞鸟展翅。
4. 手舞足蹈间，心灵得到净化。
5. 舞者衣袂飘扬，犹如彩云飘逸。
6. 舞动神情，如行云流水般优雅。
7. 高举双臂，与音乐相依相伴。
8. 舞台上舞姿曼妙，如花朵绽放。
9. 律动的音符与身体相融，呈现一幅美丽画卷。
10. 眩目服饰衬托出华美的舞姿。
11. 音乐响起，人们沉浸在舞蹈的魅力中。
12. 舞者释放内心情感，犹如大自然中的舞者。
13. 舞姿翩跹，如蝴蝶翩翩起舞。
14. 纤纤绿意中的绽放，仿佛离弦之箭。
15. 舞动中的飞燕，如天籁之音。
16. 舞姿飘逸如仙，凌空翩跹如云间身影。
17. 舞者如水中的花朵，闪耀着洁白的光芒。
18. 舞鞋踩在舞台上，发出动人的旋律。
19. 舞者天真活泼，仿佛有如无邪的精灵。
20. 舞动的人群，宛如天上的繁星闪烁。
21. 舞动着的长发，在音乐中飘逸出美的画面。
22. 舞蹈的韵律，如涟漪一般，荡漾在每个人的心中。
23. 舞者摆动的长裙，展示出雍容华贵的气质。
24. 舞者如精灵一般，带领人们漫游在想象的世界里。
25. 舞者手持丝巾，犹如仙女驾云而来。
26. 舞姿灵动起舞，如风中的柳枝般柔软。
27. 展翅欲飞的舞者，宛若美丽的孔雀。
28. 舞者之间的默契，让舞蹈更加协调一致。
29. 舞台上的舞者，仿佛水墨画中的一朵花。
30. 舞者的眼神中透露着无尽的魅力。
31. 舞姿恣意舒展，如山水之间的美景。
32. 舞台上的舞者，让人看到了人性中的美好。
33. 舞者的身姿高贵，如古代的贵族。
34. 舞台上舞者的旋转，如宇宙中的行星自转。
35. 舞动间的掌声，仿佛天籁般的音乐。
36. 舞动中的奔放，如大漠中的野马奔腾。
37. 舞者缓缓转动，如花卉舒展在清风中。
38. 舞动的蝴蝶，如梦幻中的精灵降临。
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戍边将士的铮铮誓言
在浩瀚的中国古诗词海洋中，反映边塞征战题材的诗词是一个重要组成部分。
这类诗篇鲜明地突出了爱国主义和英雄主义主题，热情讴歌了古代戍边将士立志报国、建功边陲的战斗精神。
时至今日，当我们再次阅读那些慷慨激昂的边塞诗时，依然会热血沸腾、心潮澎湃。
王昌龄是唐代著名边塞诗人，《出塞》是他早年赴西域时所作的一首七言诗：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
这首诗虽只有28个字，却气势恢宏地表达了征战将士们炽热的战斗情怀、对和平生活的渴望和爱国主义精神。
“明月”和“关”是边塞诗中常见的元素，无论征人思乡还是思妇怀远，都离不开这两个词。
诗的妙处在于，加了“秦”“汉”两个时间限定词在“明月”和“关”之前，从千年之前、万里之外下笔，自然就形成了一种雄浑苍茫的独特意境。
如此一来，“万里长征人未还”就不仅是当时的民众，而且是自秦汉以来祖祖辈辈人们的共同悲剧；希望边境有“不教胡马度阴山”的“龙城飞将”，不仅仅是汉代人的希冀，而且是世世代代百姓共同的愿望。
平凡的悲剧，平凡的希望，都随着首句“秦”“汉”两个时间限定词的出现而显示出很不平凡的意义。
《从军行七首·其四》是王昌龄的另一篇边塞诗杰作：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
诗的前两句以大写意的手法描绘了西域横亘东西、大漠千里的景象，集中概括了当时西北边塞戍边将士生活和战斗的典型环境。
这两句在写景的同时渗透了丰富复杂的思想感情：戍边将士对边防战局的关注，对自身所担负任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
“黄沙百战穿金甲”一句有着极强的表现力和概括力。
边境环境的荒凉与艰苦、征战岁月的漫长与难耐、戍边战事的频繁与激烈，都在这七个字里集中概括。
“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字就突出了西北战场的特征，令人如见“日暮云沙古战场”的景象；“百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦惨烈，也可想见这漫长的时间中有无数“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。
描写西域女将的唯美句子(精选100句)
描写西域女将的唯美句子(精选100名句)在沙漠的尽头，一位身姿婀娜的西域女将翩然而至。
她细长的眉毛像羽翼般轻拂着她那媚人心弦的眼眸，一瞬间让人迷失其中，不由自主地陷入她的世界。
她长发披肩，如瀑布般飘逸自然。
阳光照在她的发丝上，如同星光洒落在她的孤寂眸里。
她眸光流转，娇羞地低下头，仿佛躲藏着一份秘密，让人想要仔细端详。
她高挺的鼻梁勾勒出完美的轮廓，傲然挺立，仿佛是一尊灵山上的仙子。
唇角微微上扬，带着一丝温柔、一丝狡黠，就像是迎接着心上人的微笑。
她的肌肤洁白如雪，宛若来自月宫的仙子。
光滑的肌肤透出一丝淡淡的红晕，如梅花傲骨，吹散了岁月的痕迹。
她修长的指尖如行云流水，敲击着战鼓，映射出她坚定而柔美的一面。
她身着锦绣戎装，仿佛穿越时空的美人，握剑挥斧之间，展现出女子的刚毅与威严。
她目光中蕴含着坚毅，透露出一股彻骨的自信，宛若一面玉镜，不留恋过去，只照映未来。
她孤独而辉煌的存在，犹如天空中的明星，绚丽又迷离。
她驰骋在西域戈壁上的身影，犹如一只翱翔的孔雀，展现出自由与高贵的一面。
她仿佛在与大地融为一体，拥有着自然的力量和生命的韵律。
她的目光中透露出对生命的热爱，宛如春风中娇艳绽放的花朵。
她背负着时光的秘密，留下无数美丽的足迹，成为了西域上的传奇。
她行云流水的步伐带来了一种神秘与力量，像是一支无人可挡的军队，让人心生敬畏。
她的铁血之身，凝聚了无数的信念，勇往直前，永不退缩。
她在沙丘间跃马而行，马蹄铮铮作响，她的英姿令人神往。
她的笑靥如花，如一阵清风拂过大漠，让人心旷神怡，难以抗拒。
她独立而骄傲，张扬着自己的个性，不甘屈从于命运的安排。
她是坚强而敏感的化身，用她美丽而勇敢的姿态，征服了一个又一个人的心灵。
她的眼神能够穿透人心，直达灵魂的最深处。
她那双如湖泊般清澈的眼眸，光芒四溢，仿佛一汪岁月的沧海，让人陶醉其中。
她的幽香四溢，如同一朵蓓蕾即将绽放的花朵，散发出迷人的气息。
她的体香，如同一缕远方的香气，让人陶醉其中，不愿离去。
描写西域美人的句子唯美(精选合集两篇)
描写西域美人的句子唯美(第一篇)1. 在西域的大漠沙海之中，那儿有着一群美丽的西域美人，她们肤若凝脂。
2. 她们的眸子如清澈的湖水，透着一种神秘的韵味。
3. 轻轻薄薄的眉弯，像是天空中的一轮新月，弯弯的。
4. 高挑的身姿仿佛是从画中走出来的仙女一样。
5. 丰满的红唇上挂着一点点水晶般的光泽，让人心生无限遐想。
6. 金黄色的长发如瀑布般垂在她们的肩膀上，柔顺而光泽。
7. 和煦的阳光洒在她们的身上，犹如温暖的抚摸。
8. 她们用优雅的身姿行走，仿佛是在演绎着一场精美的舞蹈。
9. 绚烂多彩的丝绸服饰，为她们平添了几分华美。
10. 她们眼中的星光仿佛能穿透时空，照进人心深处。
11. 轻盈的步伐里，透露着一种与众不同的优雅和从容。
12. 她们的微笑如春风拂面，令人心旷神怡。
13. 那双如翡翠般纯净的眼眸，宛如一汪清泉，看得人心旷神怡。
14. 身姿曼妙，犹如沙漠中轻盈的风。
15. 她们行走在沙丘上，留下一道道美丽的足印。
16. 换上一袭轻纱，仿佛飘飘仙子般舞动。
17. 她们的笑声如银铃般清脆悦耳，让人陶醉其中。
18. 歌声飘荡在空气中，仿佛在幻化出一片童话世界。
19. 脸庞洁白如雪，仿佛来自天堂的使者。
20. 她们的举手投足，如画中的神仙。
21. 用舒展的手指弹拨起当地的乐器，声音如天籁般美妙。
22. 清亮的眼眸中，有着一种骨子里的坚定和智慧。
23. 她们的眼神中透露着对生活的热爱和向往。
24. 被深情包裹的眼眸中，仿佛蕴藏着一切的真诚和善良。
25. 她们纤细的手指几乎可以弹出一曲绝美的旋律。
26. 那一头优雅的发髻，搭配上华丽的头饰，显得更加婀娜动人。
27. 轻舞飞扬的裙角仿佛是在向世人展示她们的自由和热情。
28. 美丽的西域美人在阳光下散发出一种迷人的光芒。
29. 她们安静地坐在沙漠中，享受着大自然的赐予。
30. 身穿传统的西域服饰，她们展现出一种独特的魅力。
31. 沉稳而又独立的气质，令人心生敬佩。
32. 她们的眉毛如墨，修长而秀美，如画眉山的风景。
《西南联大校歌》歌词简释
《西南联大校歌》歌词简释常竑恩译作编者按：今年是西南联大师范学院建院60周年。
12月1日，是联大师院即今云南师大校庆日，届时，附中校友合唱团将与师大“师之声”合唱团同台演唱《西南联大校歌》。
为此，我们特向广大校友介绍何予先生新编的联大坟歌合唱曲谱(见第二版)，并发表刘琨校友根据常竑恩老师1992年6月28日在附中校友合唱团的演讲整理的《〈西南联大坟歌〉歌词简释》及陈天权校友编写的《关于〈西南联大校歌〉的史料》。
西南联合大学于1938年5月4日在昆明正式上课，8月6日便成立了校歌校训委员会，聘请冯友兰、朱自清、罗常培、罗庸、闻一多诸名师为委员进行创作。
最后由罗庸教授完成校歌歌词，由联大中文系张清常教授谱曲(张先生亦是联大附中校歌的曲作者和联大附小校歌的词曲作者)。
1939年7月11日，《西南联合大学校歌》正式公布，至今已有半个多世纪了，它记录了西南联大从卢沟桥事变到抗战胜利的奋斗历程，歌词悲壮激昂，曲谱悠扬曲折，师生传唱，催人奋进。
一、校歌产生的历史背景1937年7月7日，卢沟桥衅燃起了日本帝国主义的侵略战火。
当时，我是北大二年级学生；正与几位同学在京郊活动，就听到这罪恶的枪声，有位同学的腿上还中了日本强盗的子弹。
至此，华北沦亡已为期不远。
北京大学、清华大学和南开大学奉命南迁长沙，合组新校，取名“长沙临时大学”，分理、工、文、法商4个学院，于11月1日分别在长沙和南岳(今衡阳)上课。
年底，南京、上海相继失陷，武汉岌岌可危，长沙动荡。
1938年2月20日，经教育部批准，三校师生千余人又告别长沙，奔赴云南继续办学，这便是歌词所云：“暂驻足衡山湘水，又成离别。
绝徼移栽桢于质”：…”其中，有几百名体魄较好，思想坚定的师生是徒步长征的(其间也搭乘过便车)，他们终于在4月20日胜利进入昆明，学校奉命改名为“国立西南联合大学”。
祖国的这批栋梁之材(桢干)于5月4日在遥远的边疆(绝徽)昆明(理工学院)和蒙自(文法学院)开始上课了。
描写家乡库尔勒的句子唯美(精选2篇)
描写家乡库尔勒的句子唯美(篇一)1. 库尔勒，那个位于中国西北边陲的美丽城市。
2. 七彩的库尔勒，像一幅绚丽的画卷展现在人们面前。
3. 清晨，第一束阳光洒向库尔勒大地，恍若金色的绸缎。
4. 宽阔的塔里木河在库尔勒城中流淌，似一条清澈明亮的碧玉带。
5. 颀长的椰林笼罩在库尔勒大街小巷，给这座城市增添了热带风情。
6. 清凉的夏日，微风吹拂而过，带来椰林轻摇的美景。
7. 秋天，库尔勒的大街小巷被五彩斑斓的红叶装点得如同仙境。
8. 冬日的库尔勒，雪花纷飞，白茫茫的世界仿佛一片纯净的天堂。
9. 库尔勒人民的热情好客让每个来访者都感受到宾至如归的温暖。
10. 欢乐的傣族舞蹈，在库尔勒的广场上尽情展示，吸引了众多游客。
11. 炫目的灯火，点亮了库尔勒的夜空，将城市装点得如同星河璀璨。
12. 闲适的库尔勒，宛如一个宝藏，它的每个角落都有着别样的韵味。
13. 曾经的丝绸之路上的重镇，库尔勒散发着浓厚的历史文化气息。
14. 独特的库尔勒民俗文化，深深烙印在城市的街道、建筑和人们的心中。
15. 库尔勒的美食，口味独特，让人胃口大开，流连忘返。
16. 魅力无限的库尔勒，吸引了无数艺术家和摄影爱好者纷纷前来寻找灵感。
17. 库尔勒的天空湛蓝如洗，阳光透过云层洒向大地，仿佛一幅壮丽的画卷。
18. 夜晚的塔里木河畔，星光点点，让人感叹大自然的伟大与神秘。
19. 华丽的建筑物和独特的民居，展现着库尔勒的独特魅力和传统风情。
20. 库尔勒的晨曦，带来一天的希望和美好，令人向往。
21. 库尔勒的黄昏，夕阳余晖洒满大地，给人一种宁静和内心的平静。
22. 闻名遐迩的库尔勒香梨，甜蜜多汁，口感细腻，令人流连忘返。
23. 在塔里木河舒缓的流水声中，感受到心灵的宁静和内心的安宁。
24. 库尔勒的梦幻夜，星星点点，如同无数闪烁的钻石。
25. 蓝天、白云和红土地构成了库尔勒的独特的大自然景观。
26. 库尔勒的柿子，饱满多汁，吃上一口，甜蜜的味道沁入心脾。
爱党爱国诗歌朗诵
爱党爱国诗歌朗诵爱党爱国诗歌朗诵（通用21篇）爱国爱党，表现为各族人民团结互相，为构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴而贡献智慧和力量。
下面是本店铺精心整理的爱党爱国诗歌朗诵，希望对你有帮助!爱党爱国诗歌朗诵 1爱国畅想我们出生在伟大的祖国，爱国是每个人的基本原则。
爱国就要铭记祖国的历史，五千年的华夏文明源远流长。
百年来久被动挨打，激励我们知耻而后勇。
爱国就要热爱祖国的山河，近千万平方公里的肥壤沃土。
三万多公里海岸线，提醒我们御侮皆有责。
爱国就要建设美丽家园，十三亿神州儿女上下一心，中华民族意气风发，同心戮力共圆中国梦。
爱党爱国诗歌朗诵 2爱国者行囊里只剩下心情跋涉远程的崎岖足够，在颓废时充实那些抛在身后的经历路边野草的心情装饰路人的恻隐绿色的风景落满灰尘岁月蹉跎的令人惊心在决斗的前夕写一份情书假如刺刀穿过胸膛你会收到一朵美丽的红花焦渴超过极限收敛那些触点有些经纬交织成网，唯有思绪穿越壮行已经登山险峰壮丽在眼前那些化石中的长骨做了行军的拐杖那些路标指引爱情，手里攥着爱国的心情可以随时投入战斗按着心情的走法去征服自己的眼睛假如冲锋响起刺刀穿过一段历史属于祖国的任何部分一切窥觑和野蛮行径皆是羞辱子孙每张日历跳跃着灵魂爱国者因为深爱着祖国任何一个角落都有枪口的诗歌爱党爱国诗歌朗诵 3祖国绵绵崛起的群山是你傲然挺立的脊梁背负着千千万万年的沧桑默默地诉说一个个故事的轮回借时光枯竭无尽的隧道匍匐向那不修边际的苍穹生命如花如绿叶如果实灿烂盎然沉甸甸或许因你的富足而无畏坦露着博大而浑厚的胸襟是丝毫不遗的告白和忠诚秦时的明月仍在边关巡守古老的汉城墙依然固若金汤长长的商队驮起串串驼铃在回响犹见葡萄沟醉了哈密瓜香了和田玉的闪烁克拉玛依黑龙奔腾旋转着姑娘婆娑的舞姿清脆的歌唱背负倔强的年青拓疆的强壮我常常地期待见到荡漾着明镜般透澈的天池便遐想张开怀抱尽情拥有让清纯宁静幽远都与我灵魂久久的祝福浑然融入那高山草地碧水雪光我常殷切地祈祷天山这片孕育歌舞的故乡洋洋洒洒着快乐与希望与永不没落的太阳徜徉在苍茫无际的边陲无论亘古或今朝连连不绝的注目和牵挂川流在亿万炎黄子孙心间是那片千年守候的地方爱党爱国诗歌朗诵 4《我爱这片土地》艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……--然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
让真情洒满援疆之路-演讲稿
以实绩彰显援疆之果让真情洒满援疆之路聊城经济开发区援疆教师张建军实施西部大开发战略是党中央高瞻远瞩、总揽全局、面向新世纪做出的重大决策。
随着“十二五”规划号角的吹响，新一轮援疆工作的进一步展开,发展科技和教育，加快人才培养是西部大开发的内在要求。
乘着援疆的东风,作为教育战线的普通一员，我积极响应国家号召,带着领导的信任,带着家乡人民的厚望,带着对边疆人民的关爱,带着对援疆事业的忠诚，到新疆喀什岳普湖县支教,至今已圆满结束。
通过一年的支教,我深刻领悟到援疆教师不仅要打造精品的课堂教学,更重要的是要让内地先进的教学理念,先进的教学方法在西域边陲落地、生根、开花、结果，要变“输血”为“造血”。
支教期间我始终以此为己任，扎实做好每一项工作。
真抓实干,彰显援疆之果为了将援疆支教工作做好、做实，充分发挥援疆传帮带的作用。
我不等不靠,到岳普湖的第三天,就深入学校了解情况,通过查阅教师的备课、深入课堂听课、和老师、领导座谈等形式进行了全面了解。
我发现部分特岗青年教师存在着以下几个主要问题:1．处理教材缺乏创造性。
从教案可以看出，大部分年轻教师在备课、编写教案时是边看教参边备课边写教案。
备课时过分依赖教案集，很少用自己的头脑去思考问题。
2.制定目标过于笼统。
目标都来自于教案集,教师未能根据本班学生实际情况和教材内容及时加以调整,阐述笼统,缺乏针对性。
3．以学定教流于形式。
在调查中发现，很多教师能意识到备课要了解学情,要备学生怎么学，即怎样组织学生开展有关活动。
但是真正到课堂教学的时候,教师往往做得不好。
怎样组织、如何开展，年轻教师心中没底。
也可以说有教学激情,但由于对教学方法和教学策略运用不到位，导致对课堂的驾驭能力不够。
因此，就出现放任自流或满堂灌的现象,结果课堂上老师力气没少下,取得的效果甚微。
4. 设计教案简单化。
设计的教案大部分是直线型的、一问一答式的，学生自主学习的空间不大;对习题的处理大都要求学生按教材或练习册的要求完成,很少做调整或增补,无开放性、生成性、个性化设计。
王昌龄的边塞诗10首
盘点王昌龄10首塞外诗，经典永不过时！王昌龄（698年—757年），字少伯，唐朝时期大臣，著名边塞诗人。
后人誉为“七绝圣手”。
王昌龄留存于世的诗作200余首。
他的诗歌以七绝五言为主，主要的题材与边塞、离别有关。
其中包括对边塞的风光的描写、战士们的内心世界以及对人生的种种思索和感悟。
他的诗歌恢弘大气、深沉含蓄，塞北大漠、雄关戈壁、烽火羌笛、古道孤城，这些自然景象，与人的心境结合到一起，使意境非常悠远高深，让人读时，颇有感动。
下面一起欣赏其中10大经典塞外诗：其一：太湖秋夕唐-王昌龄水宿烟雨寒，洞庭霜落微。
月明移舟去，夜静魂梦归。
暗觉海风度，萧萧闻雁飞。
译文：夜是如此地安静，湖面泛起一片寒气，洞庭山落下一层微霜。
宿在太湖的一条小船上，月光下，小船在水上慢慢地移动。
似睡非睡，似梦非梦，隐隐地感到海风吹过，听到远远的地方有大雁南飞的声音。
简析：王昌龄吟咏苏州的诗，仅此一篇。
深秋的一个夜晚，诗人宿在太湖的一条小船上，月光下，小船在水上慢慢地移动。
夜是如此地安静，湖面泛起一片寒气，洞庭山落下一层微霜。
诗人似睡非睡，似梦非梦，隐隐地感到海风吹过，听到远远的地方有大雁南飞的声音。
诗人为我们描绘了一幅宁静的太湖秋夕图。
其二：送柴侍御唐-王昌龄沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡译文：沅江四处水路相通连接着武冈，送你远行不觉得有离别的伤感。
两地的青山同承云朵荫蔽、雨露润泽，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？简析：这首诗通过想象来创造各种形象，以化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”。
语意新颖，出人意料，然亦在情理之中，因为它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。
而这种情谊也是别后相思的种子。
又何况那青山云雨、明月之夜，更能撩起诗人对友人的思念，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了。
其三：龙标野宴唐-王昌龄沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
风情西域文案朋友圈
风情西域文案朋友圈1. 迷失在风情西域的沙漠中，在璀璨星空下感受人生的浪漫。
2. 西域的历史沧桑，融合了中亚和东亚的文化，让我对这片土地充满了好奇和向往。
3. 仿佛置身于千年古城，一步一景都是历史的见证。
4. 穿越神秘的中亚大漠，感受大自然的力量和它赋予的神奇美景。
5. 沉浸在丝绸之路的历史与文化里，发现不一样的神奇。
6. 发现了一个充满异域风情的小城，这里的美景像一幅动人的画卷。
7. 在阳光下漫步于沙漠边缘，感受这片土地的孤独与宽广。
8. 酒壮怀古，醉美西域。
一碗茶叶和沙就能带我走遍整个世界。
9. 这里的沙丘好像拥抱着河水，抚平了漫长岁月的痕迹。
10. 魅力西域，让我沉醉于千山万水间。
11. 沙漠下的宝藏，埋藏了无数的传奇与神秘。
12. 在这片黄金之地，沉浸在自然的美景中，心灵得到了洗礼。
13. 与朋友们骑骆驼穿越沙漠，感受生命的奇迹与无穷的可能性。
14. 静静地坐在沙丘上，看着黄昏的余晖洒在远方的群山，感叹大自然的神奇与美丽。
15. 在西域的江湖中历险，感受异域文化的魅力。
16. 人在风中飘，心在沙丘游。
西域之旅，遇见最美的自己。
17. 西域的建筑风格独特，真是一处让人无法抗拒的美丽天堂。
18. 漫步在古老的花果园，感受包围着整个小镇的芬芳与宁静。
19. 沙漠美景犹如画卷展开，每一幅都是大自然对我们的礼赞。
20. 与友人切磋中亚烹饪技艺，品尝沙漠美味的同时领略异域风情。
21. 在大漠中骑驼穿行，看着远处的山峦如波涛般起伏，仿佛置身于仙境。
22. 走过历史的长河，探索这片土地上独特的文化底蕴。
23. 沉浸在风景如画的村庄，看着阳光洒在黄土院落上，感受生活的简单美好。
24. 西域的夜空璀璨奇特，像翻开了一个神秘的星空宝盒。
25. 尽情享受这片土地上的独特美食，它们犹如那古老的传说，让人遐思万千。
26. 在大漠中与友人一起守夜，眺望星空下的沙丘，分享生活的点滴和欢笑。
27. 走进西域大学，与学生们交流，感受他们对中亚文化的热爱与传承。
军魂的颂歌——读高立元将军一首诗
老兵， 又是 这个 奖项 的终评 委 ， 首先被 这 首诗所感 动。
“ 玉 门西去过楼 兰” 起句 惊人 ， 一下子 就把读者 带进 了广 袤 的西域 大漠 ， 带进 了 金 戈铁 马的边塞 战场 ， 使 人情不 自禁想起
美感 。 下面再写红其拉 甫第二个最 显著 的
特 点—— “ 寒” 。 “ 云锁 乡关千万里 ， 雪埋哨 所 两三 间” ， 云封 雪裹 、 冰 天 雪地 ， 几 间哨
“ 华夏诗词奖” 一等奖 。 作为获得这个奖项
的军旅诗 ， 这也是 首次。我作为 一个 退休
最高 的哨所 ， 也是世界 上最高 的哨所 。说 它“ 接广 寒 ” ， 确 实恰 如 其 分 ， 非 其 莫属 。
“ 接 广寒 ” 使 人联 想 到月 宫 的嫦 娥 、 吴刚、 玉兔 、 桂树等， 顺便 又增 加 了边 防哨所 的
豪 气 同时存在 ， 感 情 ， 不应 该把 它看 做仅仅 是“ 个人 的私情” 。 古人讲 ， 在 家行孝 ， 为国 必忠。古人把《 孝 经》 放在《 十三经》 里， 作 为 中华 民族传统 文化 的经典著作 ， 流传 了 几千年 。 这说 明古人 已经看到 ： 亲情， 它决
《 夜 上受 降城 闻笛》 ： “ 回乐峰前沙似 雪， 受
降城下 月如霜。不知何处 吹芦管 ， 一夜征 人尽望 乡。 ” 把军人 的乡心写得何等强烈 ，
之微瑕 ， 所谓瑕不掩瑜 ， 无伤大雅也。
还 要说 一说 第 三句 “ 云锁 乡关 千万 里” 。这 一句看似平 常 ， 并 无峥嵘头角 ， 但
所， 像是被埋在雪里 ， 真是惟妙惟 肖。 苏东
唐－ 王 昌龄 《 从军行》 ： “ 青 海长云暗雪 山，
孤 城遥望 玉门关。黄 沙 百战 穿金 甲， 不破 楼 兰终不还。 ” 的诗句。 作者巧妙地运 用 了
关于爱国的650字作文
关于爱国的650字作文关于爱国的650字作文篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!今年是我们伟大的中华人民共和国71周岁的生日。
又是一个金色的秋天，放眼960万平方公里的国土上，遍地金黄，繁华似锦，高楼矗立，煤海流金，大海扬波，长城起舞。
秋天，总给人们带来喜庆，带来诗意，带来遐想，带来憧憬，更带来希望，而今年的秋天，非同一般，更不寻常。
在这美好的季节，从江南水乡到北国边陲，从赣江只滨到拉萨林卡，共和国每一平方公里的热土都浸透着欢欣与幸福，流淌着甜蜜与歌唱。
十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌声放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行。
呵，祖国，我的母亲，在欢庆您诞辰71之季，我热血沸腾，思绪澎湃。
我们有多少贴心的话儿要对您讲，有多少赞美的歌儿对您歌唱。
71年，在人类的历史长河中只是弹指一挥间，然而，伟大的祖国发生翻天覆地的变化。
到处是日新月异的创造。
到处是招商引资，促进经济建设的洪流。
我仿佛看见南湖的红船沐浴着太阳的金辉，向今天驶来。
井冈山的红旗，杜鹃笑靥和映山红的壮美像的红霞款款飘来。
宝塔山的热风，延河水的激浪，青纱帐的故事挟着黄河的琼浆，孕育了千万英雄的儿女。
同学们，迎着太阳，秋风送爽，我们多想站在古老的长城上以一种深情，以一种豪迈，以一种庄严的仪式，端起金杯，痛饮欢庆的美酒，轻轻柔扶脚下的每一寸土地，共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安，前程似锦。
深情道路一声：“我爱你，中国”。
谢谢大家!关于爱国的650字作文篇2`我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化和勤劳的人们，我们在这样的国度长大，怎么样做才算是爱国呢?爱国，不一定要做出什么惊天动地的大事，只要从身边小事做起。
当你把自己的红领巾洗得干干净净，戴在脖子上，看着它迎风飘扬的时候，这是爱国。
当你瞻仰着旗杆上冉冉上升的五星红旗，庄严地向它致敬的时候，这是爱国。
当你坐在宽敞明亮的教室里，认真地听老师讲课，为中华之崛起而读书时，这是爱国。
李白《子夜秋歌》赏析5篇
李白《子夜秋歌》赏析5篇李白《子夜秋歌》赏析5篇李白《子夜秋歌》赏析1 《子夜秋歌》李白长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
《子夜秋歌》【注解】万户：千家万户，形容数量之多。
捣衣声：捣衣时，砧与杵相撞发出的声音。
玉关情：对玉门关外征战的夫君的思念之情。
胡虏：胡，古时泛指北方的少数民族。
虏，对敌人的蔑称。
良人：古时候，妻子称丈夫为良人。
良人即指，远在玉门关外的丈夫。
罢远征：罢，(停，歇。
)，停顿远征。
《子夜秋歌》【韵译】秋月皎洁长安城一片光明，家家户户传来捣衣的声音。
砧声听凭秋风吹也吹不尽，声声总是牵系玉关的情人。
什么时候才能把胡虏平定，丈夫就可以不再当兵远征。
《子夜秋歌》【评析】这首诗也题作《子夜四时歌》，全共四首，写春夏秋冬四时。
这里所选是第三、四首。
六朝乐府《清商曲·吴声歌曲》即有《子夜四时歌》，为作者所承，因属吴声曲，故又称《子夜吴歌》。
此体向作四句，内容多写女子思念情人的哀怨，作六句是诗人的创造，而用以写思念征夫的情绪更具有时代之新意。
先说《秋歌》。
笼统而言，它的手法是先景语后情语，而情景始终交融。
“长安一片月”，是写景同时又是紧扣题面写出“秋月扬明辉”的季节特点。
而见月怀人乃古典诗歌传统的表现方法，加之秋来是赶制征衣的季节，故写月亦有兴义。
此外，月明如昼，正好捣衣，而那“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”的月光，对思妇是何等一种挑拨呵!制衣的布帛须先置砧上，用杵捣平捣软，是谓“捣衣”。
这明朗的月夜，长安城就沉浸在一片此起彼落的砧杵声中，而这种特殊的“秋声”对于思妇又是何等一种挑拨呵!“一片”、“万户”，写光写声，似对非对，措语天然而得咏叹味。
秋风，也是撩人愁绪的，“秋风入窗里，罗帐起飘扬”，便是对思妇第三重挑拨。
月朗风清，风送砧声，声声都是思念玉关征人的深情。
著“总是”二字，情思益见深长。
这里，秋月秋声与秋风织成浑成的境界，见境不见人，而人物俨在，“玉关情”自浓。
浪迹西域(节选)
浪迹西域（节选）作者：[韩国]高银著金冉译来源：《西部》2015年第03期高银，1933年生于全罗北道群山，本名高银泰，法号一超。
中学时朝鲜战争爆发被迫辍学。
面对废墟般的现实世界和荒芜的内心世界，1952年他选择出家为僧。
1962年还俗。
先后出版了150余部著作，包括诗集《彼岸感性》、《海边韵文集》、《新语言的村庄》、《在文义村》、《复活》、《出家》、《独岛》等，小说集《彼岸樱》、《年幼的过客》、《日蚀》、《夜幕下的酒家》、《小说华严经》等，另有随笔集《人为悲哀而生》、《白头山》等。
其中，30卷本诗集《万人谱》收录四千多篇人物诗，成为世界文学史上独一无二的巨作。
先后获韩国文学奖、万海文学奖、中央文学奖、大山文学奖、万海奖诗文学奖、佛教文学奖、丹斋奖。
2002年获银冠文化勋章。
2007年获得格里芬诗人奖终生成就奖。
早期诗作带有虚无主义和唯美色彩，上世纪七十年代后开始关注时代和现实，表现韩国知识分子强烈的社会责任感和民族意识。
作品连续多次获得诺贝尔文学奖提名。
养育我的不是真理，是路贸然起飞的不是鸟。
天空辽阔到即便展翅飞翔也不会刮碰两翼，但是无穷无尽的天空俨然也有鸟的道路。
天空下面的层峦叠嶂里也有鸟道，各种走兽也有各自行动的隐秘道路。
许是从这些自然的生命中受到启发吧，太古以来人也有人的道。
也许我也有这样的路吧，所以踏上了这漫长的旅程。
昨天和今天朝向永远吹来偏西风的地方，长路漫漫永无尽头。
想必养育我的不是真理而是路。
有谁在说真理吗？只要一说真理，真理就会受损。
证明真理的人必然歪曲真理。
给真理安上名字，制定体系，然后分宗分派的话，它就会窒息而死。
高喊相信真理的人，同样是在埋葬真理。
正所谓出口即错。
这种情形下还能说什么新鲜的道呢？有什么道值得去寻找啊？唯一期盼的只是我二十岁时澎湃的胸怀。
只想成为那种胸怀，就那么率性地上路。
梵语“末伽”指的是抵达目的地的通道。
一定要把这通道称为道。
我也没理由没有目的地，所以也是行路的旅人。
我爱你中国诗歌
我爱你中国诗歌我爱你中国诗歌1、我爱你中国爱你五千年的辉煌也爱你百年的沧桑爱你古代史书的荡气回肠也爱你现在文学的百花齐放我爱你中国爱你北国千里雪飘的风光也爱你南城的绿意盎盎爱你西疆的黄土茫茫也爱你奔流到海的气势滂沱我爱你中国爱你的长城长也爱你的黄河淌爱你泰山的雄壮也爱你长江的奔放我爱你中国爱你珠穆拉玛的脊梁也爱你阿里山的臂膀爱你青海湖的宽广也爱你日月潭的花香我爱你中国爱你的不屈不折奋勇向上也爱你的爱憎分明敢作敢当爱你的勤劳朴实也爱你的高大时尚我爱你中国爱你的过去现在更爱你的未来我爱你中国用我的生命去照亮用我的血来护航2、当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波，你的帕米尔高原上依然是群星闪烁。
当你的北国还是银装素裹的世界啊！你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色。
我爱你，中国！我爱你敦煌飞天的曼舞轻歌，杭州西湖的淡妆浓抹，桂林山水的清奇秀丽，黄山云海的神秘莫测。
我爱你，中国！我爱龙井茶的清甜，茅台酒的纯浓，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇瓷器的天工巧夺。
我爱你，中国！我爱你世界屋脊上布达拉宫的巍峨，傣家竹楼前如水的月色，吐鲁番的葡萄哈密的瓜，呼伦贝尔大草原上的羊群就像蓝天上飘动的洁白的云朵。
我爱你，中国！我爱你青年人的热情奔放，中年人的深沉不惑，孩子们天真烂漫的笑脸，老人们舞姿的婆娑。
我爱你，中国！我爱你战国编钟奏出的古曲，我爱你腾飞时代唱出的新歌，我爱你黄昏里紫禁城那层层殿宇，我爱你夜色中现代建筑上辉煌的灯火。
我爱你，中国！我爱你腾空的蘑菇云驱走了荒原的寂寞，我爱你南极长城传来的电波，我爱你送走瘟神病魔的喜悦啊，我爱你奥运史上零的突破。
我爱你，中国！几度阴晴，几度离合，几度舒缓，几度壮阔，我爱你斗争、创造谱写的诗篇。
几番耕耘，几番收获，几番荒芜，几番蓬勃，我爱你血水、汗水浇灌的肥沃。
几多欢乐，几多枯涩，几多失落，几多赢得，我爱你坚韧、执着塑造的性格。
我爱你博大的胸怀，我爱你恢弘的气魄，我爱你祖祖辈辈，生生不息跳动的脉搏啊。
爱国爱疆,民族团结一家亲
爱国爱疆，民族团结一家亲——克拉玛依“一反两讲”专题教育培训第五期(2)班第一小组学习汇报首先感谢市教育局和市委党校，为中小学教师提供学习平台,使我们有幸聆听11位专家的精彩讲座。
专家们丰厚的学识、缜密的思维、精辟的语言给我们留下了深刻的印象，使我们各族教师的思想认识又上了一个新台阶。
下面用四大板块介绍我们的收获。
一、我们的心声教师是科学文化知识的传播者，是人类文明成果的传播者，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的政治使命。
学校是意识形态领域斗争的重要阵地，作为人民教师必须做到“守土有责”，时刻加强阵地意识，增强政治意识和责任意识，不断提高各族教师维护学校和社会的安全稳定的责任感，尤其要注重培养学生爱国爱疆意识，认识到民族团结的重要性，决不给民族分裂主义和非法宗教活动提供可乘之机。
教师教书育人，为人师表，应自觉维护祖国统一、社会稳定、法律尊严和民族团结，坚决反对暴力恐怖活动，增强做好学校德育和思想政治教育工作的责任感和使命感，树立稳定是第一责任的思想，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
旗帜鲜明地反对民族分裂主义，抵制非法宗教活动，决不允许任何人，利用讲台向学生散布反党、反社会主义的言论，传播民族分裂主义，更不能散布资产阶级自由化思想。
我们将以“新疆精神”为坐标，以爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开拓进取的精神，用行动维护新疆的大发展，决不能让“三股势力”干扰、破坏新疆和谐稳定的社会局面、干扰破坏各族人民群众安定祥和的幸福生活，从而为新疆的长治久安奠定基础。
二、我们的共鸣（1）始终坚持“反暴力、讲法制、讲秩序”。
反暴力是指暴力犯罪，是反人类、反社会的严重犯罪，是损害各族人民共同利益的严重犯罪。
讲法治是指我国是社会主义法治国家，不论什么人，什么民族都必须遵纪守法，必须在法律框架内行事。
讲秩序是指安定有序的社会环境，是实现新疆跨域式发展和长治久安的基础，是新疆各族人民生活、工作之需。
（2）实现新疆跨越式发展和长治久安的具体战略选择是：以现代文化为引领，以科技、教育为支撑，加速新型工业化、农牧业现代化、新型城镇化进程；加快改革开放，打造中国西部区域经济的增长点和向西开放的桥头堡，建设繁荣富裕和谐稳定的美好新疆。
岑参边塞诗研究综述
岑参边塞诗研究综述岑参作为我国古代边塞诗人的代表,其边塞诗受到学术界的广泛关注。
小编为大家整理的岑参边塞诗研究综述，希望大家能够喜欢。
岑参边塞诗研究综述1在盛唐的诗苑里，丰富多彩的边塞诗代表了盛唐诗歌的现实主义主流特色。
连绵的边塞战争及各民族之间的频繁交往，是孕育盛唐边塞诗歌的沃土。
尤其从开元中期至“安史之乱”爆发的近三十年中，边境几乎是烽烟迭起，战事连连。
火热的军旅生活，恢宏的战斗场面，都吸引了许多诗人的倾注力，激起了他们强烈的创作欲望。
同时，“唐代是一个人们普遍地渴求建功立业的时代，唐代有更多的任侠尚武之气，又有着从军入幕和漫游边塞的风尚。
”一些诗人主动入幕、游边、使边，去接受战争的洗礼。
他们在体验大漠穷秋、孤城落日的边塞生活中，了解了戍卒的心理和边塞异样的风土人情，以引发创作的兴致。
于是，以反映边塞战争、边塞生活、边塞风光为主题的“边塞诗歌”就产生了。
高適、岑参就是“边塞诗派”最杰出的代表，他们以一种鲜活的人生内容和靓丽的艺术风格，创作了大量的诗篇，这些饱含着诗人理想主义的浪漫精神诗篇，都融注着一股荡气回肠的英雄正气。
1、高適边塞诗的思想内容及艺术风格高適与岑参齐名，风格相近，都有过军旅生活的经历。
他们的诗都洋溢着慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的奋斗精神。
高適是一位有政治才能的出类拔萃的边塞诗人，他青年时代就向往边塞立功的生活：“倚剑对风尘，既然思卫霍”（《淇上酬薛三据兼寄郭少府微》），曾两度亲临边塞，对边塞生活有着深切体验，写下了大量边塞诗。
最著名的《燕歌行》是盛唐边塞诗中最优秀的篇章之一，是一幅活生生的边塞生活全图，粗犷豪放，遒劲有力，气势雄健高昂；悲壮之中透着宏浑与感慨深沉。
语言质朴精炼，措辞警策，佳句迭出，正所谓“骅骝开道路，鹰隼出风尘”（杜甫《奉简高三十五使君》）。
诗用古体，却又多借助近体诗法，对仗精美，声韵铿锵。
诗赞扬了戍边将士的斗志，歌颂了他们以身殉国杀敌立功的豪情，不仅形象生动而且充满了乐观情绪和爱国精神，表现出高適对刀马生涯的歌颂和向往，以及为国“万里不惜死，一朝得成功”的政治抱负。
2.读诗品情感黄沙百战穿金甲,不不数天之情;直回,岂因祸福避
诗文赏析一1、原文青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2、译文青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。
边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
守边将十身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
3、赏析唐代边塞诗的读者，往往因为诗中所涉及的地名古今杂举、空间悬隔而感到困惑。
怀疑作者不谙地理。
大而不求其解者有之，中为之解者亦有之，这首诗就有这和情形。
前两句提到三个地名。
雪山即河西走廊南面横百廷伸的祁连山脉。
青海与玉关东西相距数千里，却同在一幅画面上出现，于是对这两句就有种和不同的解说。
有的说，上句是向前极目，下句是回望故乡。
这很奇怪。
青海、雪山在前，玉关在后，则抒情主人公回望的故乡该是玉门关西的西域，那不是汉兵，倒成胡兵了。
另一说，次句即“孤城玉门关遥望”之倒文，而遥望的对象则是“青海长云暗雪山”，这里存在两种误解:一是把“遥望”解为“遥看”，二是把对西北边陲地区的概括描写误解为抒情主人公望中所见。
而前一种误解即因后一种误解而生。
一、二两句，不妨设想成次第展现的广阔地域的画面:青海湖上空，长云弥漫;湖的北面，横百着绵廷千里的隐隐的雪山;越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞--玉门关，这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。
它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。
至于特别提及青海与玉关的原因，这跟当时民族之间战争的态势有关。
唐代西、北方的强敌，一是吐蕃，一是突厥，河西节度使的任务是隔断吐蕃与突厥的交通，一镇兼顾西方、北方两个强敌，主要是防御吐蕃，守护河西走廊。
“青海”地区，正是吐蕃与唐军多次作战的场所;而“玉门关”外，则是突厥的势力范围。
所以这两句不仅描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了“孤城”南拒叶蕃，西防突厥的极其重要的地理形势。
这两个方向的强敌，正是戍守“孤城”的将士心之所系，宜乎在画面上出现青海与玉关。
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爱洒西域边陲，情系沙雅学子
——沙雅县嘉兴第一实验学校副校长黄建忠援疆工作汇报 2014年3月，我带着领导的嘱托，家人的叮咛，来到了沙雅——这个南疆小县城援疆支教。
光阴荏苒，一年半的援疆支教工作很快进入尾声，心中油然而生一种不舍的情绪。
漫步校园，看到学生那一张张灿烂的笑脸，听到一声声礼貌的“老师好“，看到那么多自己工作的影子，思绪万千。
是啊，援疆支教，一直是我怀揣久远的梦想，为此，这一年多来，我努力，我坚持，我始终保持旺盛的精力，看到学校在不断发展，不断前行，自我安慰中更产生了丝丝离愁别绪。
作为援疆副校长，我全程参与到学校的教育教学管理工作中，从学校制度建设、校园文化营造、教师素养提高、学校特色文化、教学质量提升、教育科研能力、各项创建工作等全方位进行指导和实施，为沙雅县嘉兴第一实验学校带来了全新的教育理念，注入了全新的教学活力。
与此同时，我自身业务能力和学习精神也受到了学校老师及当地教育部门的一致好评。
现将一年多援疆思想、工作情况总结如下：
一、克服困难显党性，扎实工作扬斗志。
作为中国共产党党员，我一直具备优良的党性修养，入疆前我就作好了吃苦受累的准备，为我钟爱的教育事业挥洒青春，我心甘情愿。
尽管早有心理准备，但初来南疆时，这里的气候还是给我这个在江南水乡滋润了三十多年的身体来了个“下马威”。
干裂的嘴唇，沙哑的嗓音，粗糙的双手，一遍遍拨弄着我内心最柔软的部分……但我丝毫没有懈怠，同事、学生看到的我，始终是充满干劲，不知疲惫的。
沙雅嘉兴第一实验学校是一所由嘉兴援疆资金全额援建的民族双语学校，学校有学生1600多名，教师100多名。
虽然是嘉兴全额援建，但派遣嘉兴的援疆教师还是第一次。
我到校后，深刻感受到这是嘉兴人自己建的学校，作为援疆副校长，我要发挥主人翁意识，要尽快摸清学校教育教学状况，积极助推学校发展，同时，在教师培养和提高上要有大幅度的举措。
在课堂上，我根据孩子原有基础，注重“以学定教”。
标准的普通话，广博的学科知识，幽默的教学风格，很快使学生爱上了我的课堂。
当孩子们一次次拉着他的手对他说：“老师，我们喜欢您给我们上课。
”的时候，我感觉到了从未有过的快乐。
一年多来，我以自己的敬业、执着、钻研、韧劲感染着受援学校的教师和学生，以无私的爱心尽情浇灌着祖国边陲的“花朵”，教育教学工作取得了显著的成效，也为自己的援疆支教工作添上了华彩的一笔。
二、不懈追求勤学习，引领教师研教学。
我深切地知道，只有自身素质过硬，品格高尚，有坚定的信念和教育理想，才能感染身边的受援地教师和学生，产生良好的援疆支教效果。
为此，我在援疆工作中，十分注重自身的学习。
除了认真参加嘉兴援疆指挥部每周组织的群众路线教育实践活动以外，还积极参加学校的各项政治教育，坚定理想信念，不断提高自我内驱力。
在平时的工作中，有效融入受援地学校，与少数民族同志团结和谐，共同为沙雅县教育事业奉献热血。
虽然这一年多我的管理任务、教学任务很重，学校有时碰到一些棘手的难题还经常需要出谋划策，协同解决。
可是，从听课反馈中，我看到了学校教师教学能力的薄弱，教学质量十分堪忧。
为此，我一次次亲自上示范课，一遍遍组织教师进行磨课，试教，并认真对课堂教学进行诊断式反馈，一回回组织教师进行集体备课、教学技能培训一年多来，学校教师教学水平大幅度提高，各级各类教学技能比赛及课堂教学评比屡有获奖，学校双语教学提升至全地区民语言学校前列。
三、倾心尽责勤管理，勇做教改“急先锋”。
作为学校分管教研工作的副校长，我以教改“急先锋”的姿态带领学校老师走科研兴校之路。
经过周密计划，我领导组建了学校教师群众社团——青年教师联合会，简称“青联会”。
“青联会”是学校青年骨干教师交流和探讨教学的场所，也是青年教师成长的摇篮。
通过对青年教师提供有针对性的培训学习，带领青年教师开展科研教研活动，组织青年教师开展各类比赛等活动，为青年教师搭建展示才华的舞台，促进青年教师的专业化发展。
为更好达到“传、帮、带”的良好效果，我还精心挑选业务骨干组建了学校课题研究小组，并统筹兼顾，积极谋划，现在学校已经有六项课题获得了县教育局教研室的好评，并报送自治区评比立项。
这一行动填补了学校以前从未有过课题研究的空白，为学校教师走科研引领教学之路开启了全新的大门。
“青联会”一学期来，为学校的教育科研引领做了大量工作：开展双语教师普通话培训、引领教师研究课堂、建立起了每周的集体备课制
度、对教学研究课要求经过“试教、反思、改进”，然后“再教”、开展课题研究、纂写科研论文、纂写教学反思、形成了一套较为完善的“目标引领“式校本教研体系、开展师徒结对，教学沙龙、邀请名师指导、外出学习听课、上好“汇报课”、“挂牌课”、建立起了教师个人成长档案，为学校培养了各个学科的骨干教师乃至县级名师。
四、挖掘特色强文化，爱心遍撒“百花园”。
学校就如一座“百花园”，要让百花竞相绽放，必须有自身特色。
我从一进入校园，就在思考学校的特色发展方向。
一年多来，在学校领导的支持和全体师生的配合努力下，学校特色已日趋明显.
1、大力弘扬“红船·胡杨精神“，将“为学生幸福人生领航，为教师持续发展掌舵”作为学校办学理念，以“依托一流教育设施、打造一流教育团队、追求一流教育质量”为办学方向，传承与发展沙雅县传统民族歌舞“赛乃姆”特色文化。
2、重点扶植学校旱冰、足球、棋类等精品社团。
3、构建双语教学“目标引领”式校本研训体系。
4、注重校园文化氛围的营造，安排了四个长廊、六个主题的走廊文化。
同时，对综合楼门厅、教学楼外墙、学校荣誉墙、科技文化长廊进行了设计装修，给每幢教学楼进行了命名，营造了学校良好的育人文化氛围。
5、以大课间时间为抓手，打造“阳光体育”，引领“阳光文化”，培养“阳光少年”；开辟学校空地为综合实践基地，班级认领土地进行种植评比。
为切实提高学校各项工作，我还和校委会成员一起重新修订了学校各项制度、章程、奖励细则。
对于学校重大活动的策划，各层面各条线的讲话稿、汇报材料等，我都亲自攥写，还经常帮校领导、教师修改文章，常常一写就到凌晨3、4点。
学校校长塞买提·艾沙对我的工作态度、工作能力十分赞赏，只要他出差或者开会不在学校，就指定我全面主持学校各项工作。
“一朝援疆人，一生边疆情。
”援疆工作虽然艰辛，但能为祖国边陲教育事业播撒爱的雨露，能为可爱的维吾尔族孩童带去新的梦想，我——甘之如饴！。