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让爱充满校园，让阳光洒满校园

滦平八中政教主任潘宝国

尊敬的各位领导，同仁：

大家好！首先感谢教体局给我创造这个平台，和大家共同探讨德育文化建设这一课题，有说的不妥之处，还请各位批评指正。今天我和大家交流的题目是“让爱充满校园，让阳光洒满校园”。下面将从五个方面进行阐述。

一、学校概况

滦平八中创建于2010年8月，占地64.2亩，服务为半径两乡两镇，现有18个教学班，在校生721人（含今年九年级毕业生），专业教师83人。滦平八中在以爱为核心的阳光教育的引领下，已走过了三年的光辉历程。三年来，在上级部门的正确领导和大力支持下，滦平八中坚持“阳光教育”的办学理念，大胆创新，锐意改革，取得了优异的成绩。2012年我们顺利通过了省综合督导评估，被评为省综合督导评估优秀校。我们已经成功输送三届毕业生，今年毕业班成绩有望有所突破。

二、阳光教育理念

让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展。阳光是爱的天使，它给人以温暖，给大地带来明亮，给我们带来充满希望的明天。

“阳光教育”的主旨：以育人为本作为教育的出发点和根本目标。面向全体学生，促进每个学生的全面发展，为每个学生提供充满温暖、生机与活力的阳光教育。

“阳光教育”是一种比喻，用“阳光”的明亮、普照、热烈、温暖，比喻学校教育坚持以学生为本，以爱来关怀、理解、激励全体学生，以智慧与勤奋打好学生的基础，发展他们的个性特长。

“阳光教育”也是一个意象，象征着教育方针的全面贯彻，素质教育的理想追求；象征着充满人文关怀、生机勃勃、典雅健康的校园文化氛围；象征着学生学习的快乐、勤奋、多思与务实；象征着学校管理的关爱、包容、规范与精细。

（一）校徽、校旗

书：此图案是一本教科书，代表着丰厚的知识，外形像英文字母B，是八中的Ba第一个字母，同时也是阿拉伯数字8，代表着第八。

光环:它代表着八中的崛起，也代表着八中无限美好的明天。白色代表着来自上天的灵光，是智慧的光环，代表着学子们奋发向上、博学进取，用知识武装自己灵动的头脑。

书与光环的组合：书与光环组合在一起形成汉字的“中”，代表八中光明灿烂的未来。

幼苗:绿色代表着希望，充满生机，预示着我们的八中将不断发展，不断强壮。

五角星：象征着八中不断团结进取追求完美的理念。

校旗整体色调由蓝、白两种颜色组成，白色是纯洁、智慧、神圣、清爽的代表，蓝色则是智慧和宁静的代表，整体由5种颜色组成，集智慧、阳光、热情于一体，像太阳的光芒，

散发着热量和能量，无穷无尽.…

招展的校旗迎风飘荡，融入在广袤无边的天际里，展示了八中积极、向上、乐观、阳光的校风！

（二）校歌

整首歌曲以爱为主题。无论是教师，还是学生都要把学校当做自己的家来爱，爱她的一草一木，一砖一瓦，爱她就像爱自己的妈妈。一个真正懂得爱的孩子，同样也会感恩母亲，感恩培养、教育她健康成长的学校和无私奉献的老师。博爱的园丁，把师爱均匀的撒向每一个学生的心田，探寻科学、完美的和谐教育，培育明理、博爱的阳光少年，为学生的健康发展正在不懈努力。

（三）办学理念：用光明、温暖和希望滋润每个人的心田。

作为八中人，无论是领导、老师，还是学生，只要置身于八中校园内，就会沐浴着温暖的阳光，心中充满光明和激情，努力的工作和学习，满怀希望的创造美好的未来。

（四）办学目标：建设管理过硬、开拓创新的阳光管理队伍；打造业务精良、师德高尚的阳光教师团队；培养活泼向上、明理博爱的阳光少年群体。

学校坚持走改革创新之路，激发工作活力、教育教学活力、学习活力，让校园阳光灿烂。坚持以人为本，坚持人性化管理，以调动每个人的积极性。

我们的教育要面向全体学生，既要注重他们“智”的发展，又要重视他们“德”的修为，既明知又明理，既博学又博爱。

（五）校训：博学博爱、自立自强

有爱才有教育，培育师生的爱心是学校永恒的主题。让爱充满校园，让阳光洒满校园。在关爱中培养学生自主学习，自我管理的能力。

（六）校风：求真、向善、尚美

真实真诚，与人为善，和谐相处，尽善尽美。

（七）教风：爱生乐教、博学善导

爱是责任，是理解，是宽容。教师对事业充满责任心，对学生充满爱心，用阳光般的温暖滋润学生的心田，用光明的学识照亮学生前进的道路。

（八）学风：自主坚韧、乐学奋进。

学生作为祖国的未来和民族的希望，只有坚忍不拔，勤奋学习，自主探究，德才兼备、全面发展，才能担负起建设有中国特色社会主义事业的重任。

三、阳光育人

多年的教育实践告诉我们，虽然提升一个学校需要很多年，但改变一个学校的校风只需要两、三年。为什么？从起始年级抓起！怎么抓？主要做法有：

1、从新生入学开始，狠抓学生的养成教育。

每年新生入学，我们第一件事要做的就是新生培训，从学生的仪容仪表，纪律，卫生，

生活，学习等方面进行培训和指导，然后严格检查规范，直至形成良好的习惯。

2、以活动为载体，寓教于乐，让学生在活动中受到教育，受到启迪。

三年来我们始终坚持通过专题讲座、主题班会、征文、演讲、文艺演唱会和书画展等形式，开展安全、法制、感恩、劳动、环境卫生、文明礼仪、心理健康和爱国主义教育等主题教育活动，使学生在活动中感受教育，在活动中体验幸福，在活动中健康成长。三年来我校涌现出省级三好学生2名，市级三好学生3名，市级优秀学生干部1名，美德少年2名。

3、以人为本，发展特长。

大家深知，学校要发展必须选准突破口，而我校所招学苗是二等学苗，在短时间内从教学成绩上有所建树，不是一件容易的事，我们要想发展，只能从某一方面选择突破口，我们本着以人为本的原则，经学校领导班子商定，突破口最后放在特长生培养上，这样既给孩子提供了发展的平台，同时也给学校的发展提供了空间。三年来我们共向滦平一中输送特长生10余人，2011年中考，柳永阔同学以专业成绩第一的成绩考上了滦平一中，另外有4美术考生被滦平一中录取；2012年中考，我们又为滦平一中输送音乐特长生4名，美术特长生2名；今年中考我校又有2名音乐考生和4名美术考生通过专业考试。

4、环境育人，让孩子们在洁净优美环境中受到熏陶。

我认为学校环境的美化，对学生的心智起着刺激、启迪和诱发的作用，对学生的意志、性格和情感有着陶冶、熏染和潜移默化的巨大力量。

一所学校办得好坏，教育质量高低，虽然不能单从表面形式上去判断，但一进学校，如果使人感到环境幽静，校园整洁美观，教室窗明几净，处处布置得体、陈设宜人，至少可以得出这个学校办得不会太差的结论。洁净、优美的校园环境使学生有一种舒适感、自豪感，爱校的热情油然而生，也会使学生产生良好的精神风貌、热烈的爱校激情，自然随地丢垃圾等不文明行为会大为减少。

我校自建校以来，始终把学校文化建设作为一项重点来抓，做到面面墙壁会说话，校园环境达到净化、美化、硬化、绿化。

5、爱心育人，让孩子们在幸福温暖的被爱中学会感恩。

爱是一种责任，是一种宽容，是一种理解。孩子的错误在所难免，我们要学会宽容，学会理解。我们真心真诚的爱,一定会换来孩子们真心的感恩。

6、家校共育

定期召开家长座谈会，及时进行家访，充分利用校讯通平台，主动与家长沟通交流，征求家长意见。

向家长发喜报，让家长共同分享孩子的进步与成功。

创办家长学校月刊，向家长介绍家庭教育的成功经验，定期组织家长培训。

7、坚持持之以恒。

滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。只要持续地努力，不懈地奋斗，就能顺利抵达成功的彼岸！！