数据库系统概论实验指导(第六版)
数据库系统概论实验
数据库系统概论实验数据库系统概论是计算机科学与技术专业的一门重要课程，其实验环节是帮助学生巩固理论知识、掌握数据库系统的基本操作和设计方法的关键环节。
本文将从实验的目的、实验环境与工具、实验内容以及实验过程中可能遇到的问题等方面进行详细介绍。
一、实验目的数据库系统概论实验的主要目的是通过实践操作，帮助学生理解和掌握数据库系统的基本概念、基本操作和基本设计方法，培养学生对数据库系统的使用和开发能力。
二、实验环境与工具数据库系统概论实验通常在计算机实验室进行，学生可以使用计算机实验室提供的数据库管理系统软件进行实验操作。
常见的数据库管理系统软件有Oracle、MySQL、SQL Server等，根据实验的要求和实验室条件，确定使用哪种数据库管理系统进行实验。
三、实验内容数据库系统概论实验的内容通常包括以下几个方面：1. 数据库的创建与删除：学生需要学会使用SQL语句创建数据库，并了解数据库的基本属性和结构；同时，学生还需要学会使用SQL 语句删除数据库。
2. 表的创建与删除：学生需要学会使用SQL语句创建表，并定义表的属性、类型和约束条件；同时，学生还需要学会使用SQL语句删除表。
3. 数据的插入与查询：学生需要学会使用SQL语句向表中插入数据，并学会使用SQL语句查询表中的数据。
4. 数据的更新与删除：学生需要学会使用SQL语句更新表中的数据，并学会使用SQL语句删除表中的数据。
5. 数据库的备份与恢复：学生需要学会使用数据库管理系统提供的备份和恢复工具，实现数据库的备份和恢复操作。
四、实验过程中可能遇到的问题在实验过程中，学生可能会遇到以下几个常见问题：1. 数据库连接问题：学生需要确保数据库连接的正确性，包括数据库的URL、用户名和密码等信息。
2. SQL语句错误：学生在编写SQL语句时可能会出现语法错误或逻辑错误，需要仔细检查和调试SQL语句。
3. 数据库权限问题：学生在进行数据库操作时可能会遇到权限不足的问题，需要联系管理员进行权限的调整。
数据库系统概念原书第六版第八章
8.5.1 BCNF分解
Database System Concepts - 5th Edition, July 28, 2005.
7.2
©Silberschatz, Korth and Sudarshan
Database System Concepts - 5th Edition, July 28, 2005.
/*删NF· 算法通过为正则覆盖中的每个依赖显式地构造一个模式确保依赖的保持。 该算法通过保证至少有一个模式包含被分解模式的候选码，确保该分解是一个 无损分解。
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7.9
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8.6.3
4NF 分解算法
Database System Concepts - 5th Edition, July 28, 2005.
7.10
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第八章 关系数据库设计
8.5 分解算法4
8.6 使用多值依赖的分解
8.7 更多的范式
8.8 数据库设计过程 8.9 时态数据建模
Database System Concepts - 5th Edition, July 28, 2005.
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7.3
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数据库系统概念第六版课后习题部分答案2s
C H A P T E R2Introduction to the Relational ModelPractice Exercises2.1Consider the relational database of Figure??.What are the appropriateprimary keys?Answer:The answer is shown in Figure2.1,with primary keys under-lined.2.2Consider the foreign key constraint from the dept name attribute of in-structor to the department relation.Give examples of inserts and deletes tothese relations,which can cause a violation of the foreign key constraint.Answer:•Inserting a tuple:(10111,Ostrom,Economics,110,000)into the instructor table,where the department table does not have thedepartment Economics,would violate the foreign key constraint.•Deleting the tuple:(Biology,Watson,90000)from the department table,where at least one student or instructortuple has dept name as Biology,would violate the foreign key con-straint.employee(person name,street,city)works(person name company name,salary)company(company name,city)Figure2.1Relational database for Practice Exercise2.1.12Chapter2Introduction to the Relational Model2.3Consider the time slot relation.Given that a particular time slot can meetmore than once in a week,explain why day and start time are part of theprimary key of this relation,while end time is not.Answer:The attributes day and start time are part of the primary keysince a particular class will most likely meet on several different days,and may even meet more than once in a day.However,end time is notpart of the primary key since a particular class that starts at a particulartime on a particular day cannot end at more than one time.2.4In the instance of instructor shown in Figure??,no two instructors havethe same name.From this,can we conclude that name can be used as asuperkey(or primary key)of instructor?Answer:No.For this possible instance of the instructor table the namesare unique,but in general this may not be always the case(unless theuniversity has a rule that two instructors cannot have the same name,which is a rather unlikey scenario).2.5What is the result offirst performing the cross product of student andadvisor,and then performing a selection operation on the result with thepredicate s id=ID?(Using the symbolic notation of relational algebra,this query can be written ass id=I D(student×advisor).)Answer:The result attributes include all attribute values of studentfollowed by all attributes of advisor.The tuples in the result are asfollows.For each student who has an advisor,the result has a rowcontaining that students attributes,followed by an s id attribute identicalto the students ID attribute,followed by the i id attribute containing theID of the students advisor.Students who do not have an advisor will not appear in the result.Astudent who has more than one advisor will appear a correspondingnumber of times in the result.2.6Consider the following expressions,which use the result of a relationalalgebra operation as the input to another operation.For each expression,explain in words what the expression does.a.year≥2009(takes)1studentb.year≥2009(takes1student)c. ID,name,course id(student1takes)Answer:a.For each student who takes at least one course in2009,displaythe students information along with the information about whatcourses the student took.The attributes in the result are:ID,name,dept name,tot cred,course id,section id,semester,year,gradeb.Same as(a);selection can be done before the join operation.c.Provide a list of consisting ofExercises3ID,name,course idof all students who took any course in the university.2.7Consider the relational database of Figure??.Give an expression in therelational algebra to express each of the following queries:a.Find the names of all employees who live in city“Miami”.b.Find the names of all employees whose salary is greater than$100,000.c.Find the names of all employees who live in“Miami”and whosesalary is greater than$100,000.Answer:a. name(city=“Miami”(employee))b. name(salary>100000(employee))c. name(city=“Miami”∧salary>100000(employee))2.8Consider the bank database of Figure??.Give an expression in therelational algebra for each of the following queries.a.Find the names of all branches located in“Chicago”.b.Find the names of all borrowers who have a loan in branch“Down-town”.Answer:a. branch name(branch city=“Chicago”(branch))b. customer name(branch name=“Downtown”(borro w er1loan))。
数据结构教程上机实验指导第六版
数据结构教程上机实验指导第六版数据结构是计算机科学中非常重要的一门课程，它研究的是数据在计算机中的存储和组织方式。
通过学习数据结构，可以更好地理解和利用计算机系统中的数据，提高程序的效率和性能。
在数据结构教程的第六版上，为了帮助学生更好地理解和应用所学知识，设计了一系列的实验指导。
这些实验涵盖了数据结构的各个方面，旨在通过实践来加深对理论知识的理解，并培养学生的问题解决能力和实践能力。
在第六版的实验指导中，首先介绍了数据结构的基本概念和常用的数据结构类型，如数组、链表、栈、队列、树、图等。
然后，通过实验来演示和应用这些数据结构，让学生能够真正地理解它们的特点和用途。
第一章的实验指导是关于数组和链表的，学生需要实现一个简单的数组和链表，并比较它们在插入、删除和查找等操作上的性能差异。
通过这个实验，学生可以明确了解到数组和链表的优缺点，并能够根据实际情况选择合适的数据结构。
第二章的实验指导是关于栈和队列的，学生需要实现一个栈和一个队列，并利用它们解决一些实际问题，如括号匹配、表达式求值等。
通过这个实验，学生可以掌握栈和队列的基本操作和应用场景。
第三章的实验指导是关于树的，学生需要实现一个二叉树和一个二叉查找树，并利用它们实现一些常用的操作，如插入、删除、查找、遍历等。
通过这个实验，学生可以了解到树的基本结构和算法，并掌握二叉查找树的原理和应用。
第四章的实验指导是关于图的，学生需要实现一个图和一个图的遍历算法，并利用它们解决一些实际问题，如最短路径问题、拓扑排序等。
通过这个实验，学生可以了解到图的基本概念和算法，培养解决复杂问题的能力。
除了以上的实验指导，第六版的数据结构教程还包括了一些扩展实验，如动态存储分配、排序算法、查找算法等。
这些实验可以帮助学生进一步巩固和拓展所学知识，并提供更多的实践机会。
第六版的数据结构教程上机实验指导是一份很有价值的学习资料。
通过实验指导，学生可以通过实践来巩固和应用所学的数据结构知识，提高问题解决能力和实践能力。
数据库系统概论第六版 教学大纲
数据库系统概论第六版教学大纲
数据库系统概论第六版的教学大纲主要包括以下几个部分：
1. 数据库系统的基本概念：介绍数据库系统的定义、发展历程和基本原理，以及数据库系统的组成和体系结构。
2. 数据模型：介绍常见的数据模型，如层次模型、网状模型和关系模型，以及面向对象数据模型和XML数据模型等。
3. 数据库设计和规范化：介绍数据库设计的基本概念和原理，以及数据库设计和规范化的方法和步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
4. 数据库管理系统：介绍数据库管理系统的基本功能和组成，以及数据库管理系统的工作原理和实现技术，包括存储管理、事务管理、并发控制、数据备份和恢复等。
5. 数据库系统应用：介绍数据库系统的应用领域和案例，包括企业级应用、电子商务、电子政务、物联网等。
6. 数据库系统性能优化：介绍数据库系统性能优化的方法和技巧，包括查询优化、索引优化、系统配置优化等。
7. 数据库安全和隐私保护：介绍数据库安全和隐私保护的基本概念和原理，以及数据库安全和隐私保护的技术和方法，包括访问控制、加密技术、审计等。
8. 数据库系统的未来发展：介绍数据库系统的未来发展趋势和方向，包括大数据处理、云计算、人工智能等。
以上是数据库系统概论第六版教学大纲的简要介绍，具体的教学内容和教学方法可以根据实际情况进行调整和补充。
《数据库系统原理》实验指导书
《数据库系统原理》实验指导书《数据库系统原理》实验指导书实验1 熟悉SQL Server 2000环境及数据库⽂件管理⼀、实验⽬的1、掌握登录SQL Server 2000的⽅法，熟悉SQL Server实⽤⼯具的使⽤；2、了解SQL Serve数据库的存储结构，掌握估算数据库⼤⼩技术；3、掌握创建数据库技术，掌握扩⼤和压缩数据库技术；4、掌握使⽤企业管理器⼯具和T-SQL语句及系统存储过程对数据库进⾏管理。
⼆、实验要求1、熟悉SQL Server 2000的⼯作环境，了解SQL Server主要管理⼯具的⽤途和使⽤⽅法。
2、掌握在SQL Server 2000环境下，利⽤企业管理器和T-SQL语⾔创建和管理数据库的⽅法。
三、实验设备、环境设备：奔腾II或奔腾II以上计算机环境：WINDOWS 98或WINDOWS NT、SQL SERVER 2000中⽂版四、实验原理、⽅法上机操作五、实验步骤及内容（⼀）实验步骤1、教师讲授2、教师演⽰3、学⽣实际操作（⼆）实验内容1、熟悉SQL Server 2000管理⼯具（1）企业管理器（Enterprise Manager）（2）查询分析器（Query Analyzer）（3）服务管理器（Service Manager）（4）事件探查器（Profiler）（5）导⼊和导出数据（Import and Export Data）（6）SQL Server其他管理⼯具2、数据库⽂件管理（1）数据库的创建和删除。
①在企业管理器中建⽴⼀个图书读者库。
图书读者数据库中将包括⼀个数据⽂件和⼀个⽇志⽂件，各⽂件的属性见表1-1。
②删除上题所建的数据库然后⽤T-SQL语句重新创建。
（2）修改数据库①查看图书读者数据库的属性及数据⽂件和⽇志⽂件的空间使⽤情况。
②在企业管理器中，⾸先扩⼤图书读者数据库的主数据⽂件的⼤⼩，然后查看扩⼤后的数据库属性，接着收缩主数据⽂件到定义时的⼤⼩。
数据库系统概论实验教案
8.建立工程J1的零件供应视图V_J1(SNAME,PNAME,QTY)
9.建立红色零件视图V_RED（PNO，PNAME）
实验
重点
与
难点
重点：
对数据库进行插入、删除、修改等操作，学习建立视图。
难点：
更新数据时体会数据完整性约束的作用，
实
周次
13
实验类型
验证型
教学对象
本科生
实验时数
2
实验
目的
及
要求
目的：
熟练掌握SQL SELECT语句，能够运用该语句完成一般查询
要求：
熟练掌握SELECT语句的一般格式。
实验
内容
在实验一建立的供应数据库基础上，进行SQL语句的一般查询
1.查询所在城市为“北京”的所有工程号和工程名。
2.查询所有零件的名称和颜色。
本科生
实验时数
2
实验
目的
及
要求
目的：
熟练掌握SQL SELECT高级语句。
要求：
能够运用SELECT语句完成使用集函数及嵌套查询。
实验
内容
在实验一建立的供应数据库基础上，进行SQL语句的集函数查询
1．查询工程J1中由北京供应商供应的零件总数。
2．查询每个工程所需的零件总数。
3．查询为每个工程供货的供应商个数。
10.查询为所有工程供货的供应商名。
实验
重点
与
难点
重点：
用SQL语句进行一般查询
难点：
嵌套查询的使用
实
验
教
学
设
计
教学内容
数据库原理及应用实验指导书答案
数据库原理及应用实验指导书 - 答案实验一：数据库管理系统的安装与配置问题一数据库管理系统（DBMS）是一种软件，用于管理和组织数据库。
它允许用户创建，读取，更新和删除数据库中的数据。
常见的数据库管理系统有MySQL，Oracle，SQL Server等。
问题二在实验室环境中，我们将使用MySQL作为我们的数据库管理系统。
以下是MySQL的一些常见特点： - 开源免费 - 跨平台支持 - 可扩展性强 - 有大型的用户社区和丰富的资源支持问题三MySQL的安装步骤如下： 1. 下载MySQL安装文件，可以从MySQL官方网站或者其他可信的下载源获取。
2. 运行安装程序，按照向导的指示进行安装。
3. 选择是否要安装MySQL 服务器和MySQL工具。
4. 设置密码以保护数据库的安全。
5. 完成安装程序并启动MySQL服务。
数据库是一个组织和存储数据的容器。
在关系型数据库中，数据以表的形式存储，每个表包含多个行和列。
每行代表一个记录，每列代表一个字段。
问题五关系型数据库管理系统（RDBMS）是一种DBMS，它使用结构化查询语言（SQL）来操作和处理数据。
常见的关系型数据库管理系统有MySQL，Oracle，SQL Server等。
问题六开放数据库连接（ODBC）是一种标准的数据库访问方法，它允许不同的应用程序通过统一的接口访问不同的数据库管理系统。
ODBC驱动程序充当应用程序和数据库之间的翻译器。
问题七在Windows系统中，ODBC数据源可以通过控制面板的“管理工具”来配置。
在数据源配置对话框中，可以添加，编辑和删除ODBC数据源。
在Windows系统中，可以使用ODBC接口库和ODBC驱动程序来连接和操作数据库。
具体步骤如下： 1. 加载ODBC接口库。
2. 初始化ODBC环境。
3. 建立数据库连接。
4. 执行SQL语句。
5. 关闭数据库连接。
6. 释放ODBC环境。
问题九ODBC接口库是一组API函数，用于连接和操作数据库。
数据库试验指导书
前言数据库技术是当前计算机领域中应用最广泛﹑发展最迅速的技术。
“数据库系统概论”是一门研究如何利用计算机进行数据管理的学科，其研究的主要内容是如何更合理地组织数据和存储数据﹑更严密地控制数据和更有效地利用数据，因而数据库技术已成为以计算机为中心的信息技术与应用系统的核心技术和重要基础。
数据库技术是一个理论和实际紧密相连的技术，必须把主教材﹑习题和上机实验紧密结合﹑三位一体﹑互为补充，而习题和上机实验则是深入理解和熟练掌握数据库理论的两个重要环节.本书是一本配合《数据库系统概论》课程的实验指导书，由两方面内容组成：一﹑数据库实验是与数据库理论课同步进行的课程实验，是非独立开设的实验；二﹑数据库课程设计继数据库理论课后开设，是独立开设的课程设计与实验。
2004年1月25日目录实验要求___________________________________________________________ 1数据库实验_________________________________________________________ 2一、实验目的______________________________________________________________ 2二﹑实验题目______________________________________________________________ 2三、考核__________________________________________________________________ 2四﹑实验步骤______________________________________________________________ 2实验一数据库的定义和建立实验_____________________________________________ 4一、实验目的 _________________________________________________________ 4二、实验内容 _________________________________________________________ 4三、注意事项 _________________________________________________________ 4四﹑思考题 ___________________________________________________________ 4实验二数据库的查询实验____________________________________________________ 5一﹑实验目的 _________________________________________________________ 5 二﹑实验内容 _________________________________________________________ 5三、注意事项 _________________________________________________________ 5四﹑思考题 ___________________________________________________________ 5实验三数据库的维护实验____________________________________________________ 6一﹑实验目的 _________________________________________________________ 6 二﹑实验内容 _________________________________________________________ 6三、注意事项 _________________________________________________________ 6四、思考题 ___________________________________________________________ 6实验四数据库的统计输出实验________________________________________________ 7一﹑实验目的 _________________________________________________________ 7 二﹑实验内容 _________________________________________________________ 7 三﹑注意事项 _________________________________________________________ 7 四﹑思考题 ___________________________________________________________ 7附表1 _____________________________________________________________________ 8附表2: ___________________________________________________________________ 10数据库课程设计____________________________________________________ 11一、课程实验目的________________________________________________________ 11二﹑课程实验题目________________________________________________________ 11三、课程设计要求________________________________________________________ 11四、课程设计考核________________________________________________________ 12五、课程设计内容________________________________________________________ 12题目1内容 ________________________________________________________ 13题目2内容 ________________________________________________________ 14 附表3 ____________________________________________________________________ 15附表4 ____________________________________________________________________ 17数据库习题________________________________________________________ 19习题一__________________________________________________________________ 19 习题二__________________________________________________________________ 20 习题三__________________________________________________________________ 21 习题四__________________________________________________________________ 23 习题五__________________________________________________________________ 25 习题六__________________________________________________________________ 27 习题七__________________________________________________________________ 29 数据库习题答案____________________________________________________ 31习题一解答______________________________________________________________ 31 习题二解答______________________________________________________________ 36 习题三解答______________________________________________________________ 39 习题四解答______________________________________________________________ 45 习题五解答______________________________________________________________ 47 习题六解答______________________________________________________________ 50 习题七解答______________________________________________________________ 52实验要求1﹑每位同学必须在规定的时间内独立完成数据库实验和数据库设计的任务；2﹑每位同学上机前作好充分的准备工作，事先熟悉与实验有关的软硬件环境，预习本次实验的内容；3﹑实验时遵守实验室的规章制度，爱护实验设备，不得私自将使用的计算机加密码，影响其他同学的上机；4﹑实验一人一组，出现问题时，要及时向指导老师汇报。
数据库系统概念(英文精编版.第六版)
Atomicity of updates
Failures
may lead to inconsistencies (1) account_A = account_A – 100 (2) account_B = account_B + 100
Example:
Concurrent access by multiple users
Exercises
Computer users interacts with data in the _______ level A. physical B. logical C. view D. all of the above Application users interact with data in the _______ level. A. physical B. logical C. view D. all of the above How the data are actually stored is called _______ A. Physical level B. Logical level C. View level D. Conceptual level
property is called ( )
A. Data inconsistency C. Data isolation B. Data redundancy D. Data integrity
1.3 View of Data
Hierarchy of Abstraction Levels
Three Abstraction Levels of Data
机械工业出版社
本课程学习内容
关系数据模型 关系数据库语言
数据库系统概论实验指导书
数据库系统概论实验指导书实验⼀创建数据库和表⼀、实验⽬的及要求：1．了解SQL SERVER 数据库的逻辑结构和物理结构2．了解表的结构特点3．了解SQL SERVER 的基本数据结构⼆、实验任务：1．学会在企业管理器中创建数据库和表2．学会在T-SQL 语句创建数据库和表三、操作要点：1．启动企业管理器，并创建数据库和表2．启动SQL 查询分析器3．掌握创建数据库和表分别是CREATE DATABASE 和CREATE TABLE四、注意事项：1．在Microsoft SQL Server 2000的查询分析器(Query Analyzer)中使⽤单条SQL 语句，其末尾不需要分号“；”作为命令结尾标记。
2．通常，SQL Server 2000对⼤多数末尾带有分号的SQL 命令都能顺利执⾏，但对少数的SQL 命令，末尾若带分号，则SQL Server 2000会给出错误信息提⽰。
五、实验学时：2学时六、实验重点及难点：1．列级完整性约束条件2．空值的概念3．CREATE DA TABASE 和CREATE TABLE 的⽤法七、实验步骤：(⼀) 企业管理器创建数据库和表1．启动企业管理器；2．创建数据库Company ，并创建⼀个主数据⽂件Company_Data1，⼀个⼆级数据⽂件Company_Data2，⼀个⽇志⽂件Company_Log ，以及⼀个⾃定义⽂件组Company_Group ，该组中有数据⽂件Company_Data3，设置各⽂件属性。
(⼆) T-SQL 语句创建数据库和表1．启动SQL 查询分析器；2．创建数据库University ，并创建⼀个主数据⽂件University_Data 和⼀个⽇志⽂件University_Log ；3. 建⽴表5.3所⽰的学⽣表Students ，各属性为Sno-学号、Sname-姓名、Ssex-性别、Sage-年龄、Sdept-所在系。
数据库系统概论实验指导书1-7章选择题解答
1—7章选择题解答二、选择题1．数据库系统的基本特征是A）数据的统一控制B）数据共享性和统一控制C）数据共享性、数据独立性和冗余度小D）数据共享性和数据独立性2．在数据库系统中，多种应用、多种语言互相覆盖地同时使用数据集合并且易于扩充，则称之为数据的A）安全性 B）独立性 C）完整性 D）共享性3. 在文件系统中，数据是面向A）机器 B）全组织 C）系统软件D）特定应用4. 在数据库系统的三级模式结构中，用___描述数据的全局逻辑结构A）子模式 B）用户模式C）模式 D）存储模式5．数据库的概念模型独立于A）具体的机器和DBMS B）E-R图C）信息世界 D）现实世界6. 下列不属于 DBMS 的主要功能是A）数据存取 B）数据库定义C）运行管理 D）报表书写7．要保证数据库的数据独立性，需要修改的是A）三层模式之间的两种映射B）模式与内模式C）模式与外模式D）三层模式8．在数据库技术中，为提高数据库的逻辑独立性和物理独立性，数据库的结构被划分成用户级、_________、和存储级三个层次。
A）管理员级 B）外部级C）概念级 D）内部级9．在三个模式中真正存储数据的是A）模式 B）内模式 C）外模式 D）上述三者10．数据库管理系统DBMS是。
A、数学软件B、应用软件C、计算机辅助设计D、系统软件第2章关系数据库一、单项选择题1．关系数据模型通常由三部分组成，它们是_______。
A）数据结构、数据通信、关系操作B) 数据结构、关系操作、完整性约束C) 数据通信、关系操作、完整性约束D）数据结构、数据通信、完整性约束2．关系模型实体完整性约束是指__________A）限制外键的属性值不能为空值B）限制主键的属性值不能为空值C）限制非主属性值不能为空值D）限制元组中任何属性值不能为空3．五种基本关系代数运算是_______。
A）∪，-，×，π和σB）∪，-，∞，π和σC）∪，∩，×，π和σD）∪，∩，∞，π和σ4．设关系R和S的结构相同，并且各有80个元组，假如这两个关系作交运算，其运算结果的元组个数为_________。
数据库系统概论实验指导(第六版)
数据库系统概论实验指导（第六版）计算机学院2010/09改版履历目录目录 (3)1.实验概要 (4)1.1.实验说明 (4)1.2.实验环境和配置 (4)1.3.上机要求 (4)2.实验1:数据库/表的基本操作和表级约束 (5)2.1.目的和要求 (5)2.2.实验准备 (5)2.3.实验内容 (5)3.实验2:库级约束和基本表的数据操作 (8)3.1.目的和要求 (8)3.2.实验准备 (8)3.3.实验内容 (8)4.实验3:视图操作和安全性控制 (10)4.1.目的和要求 (10)4.2.实验准备 (10)4.3.实验内容 (10)5.实验4:存储过程/触发器/ODBC数据库编程 (12)5.1.目的与要求 (12)5.2.实验准备 (12)5.3.实验内容 (12)6.实验5：数据库综合实验 (14)6.1.目的与要求 (14)6.2.实验准备 (14)6.3.实验内容 (14)5.3.1.题目一：零件交易中心管理系统 (15)5.3.2.题目二：图书管理系统 (15)5.3.3.题目三：民航订票管理系统 (15)5.3.4.题目四：学生学籍管理系统 (15)5.3.5.题目五：车站售票管理系统 (16)5.3.6.题目六：企业人事管理系统 (16)5.3.7.题目七：电话交费管理系统 (16)5.3.8.题目八：医药销售管理系统 (16)7.附录：实验报告格式 (17)1.实验概要1.1.实验说明内容：本课程实验分5次完成，每次完成一部分。
具体内容参考本指导的后半部分。
成绩：每次实验100分，最后取所有实验的平均分作为实验的总成绩。
评分标准如下：上述每一项按照百分制给出分值，最后按照比率计算每次实验的最终成绩。
实验报告每次实验需提交电子版的实验报告(最后一次实验需提交设计文档，源程序等相关资料)。
每次实验结束时，将写好的实验报告，提交给各班辅导老师。
如果确有困难没有完成的情况下，课后自己完成之后提交到辅导老师的邮箱里。
数据库系统及应用(第六版)第4章数据库及表的操作
4.2 数据表操作
4.2.1 表的基本操作
1 表的打开、关闭和浏览
（1）菜单方式
4.2 数据表操作
4.2.1 表的基本操作
1 表的打开、关闭和浏览
（1）菜单方式
4.2 数据表操作
4.2.1 表的基本操作
1 表的打开、关闭和浏览
（2）“数据工作期”方式
4.2 数据表操作
4.2.1 表的基本操作
4.1 数据库操作
4.1.3 创建数据库表
4
修改表结构
（2）打开数据库修改数据表 如果数据库已经打开，则可以使用“数据库设计器”修改当前数据 库内所有的数据表。方法是首先在“数据库设计器”内单击选中某个数 据库表，然后执行【数据库】|【修改】菜单命令。或者右击数据库表 打开快捷菜单，执行【修改】菜单命令。还可以单击“数据库设计器” 工具栏内的“修改表”工具按钮。上述三种操作的目的都是为了打开 “表设计器”。
删除触发器：用于指定一个规则，每当用户对表中的记录进行删 除时触发该规则并进行相应的检查。如果表达式值为“假”，则记录 将不能被删除。
4.1 数据库操作
4.1.3 创建数据库表
4
修改表结构
（1）直接修改数据表 执行【文件】|【打开】菜单命令，打开表文件，然后执行【显示】| 【表设计器】菜单命令。使用这种方式可以在不打开数据库的情况下直接 修改数据库中的表，它等同于使用了以下两条命令： USE<表名> MODIFY STRUCTURE
4.1 数据库操作
4.1.4 添加和移去数据表
1 向数据库中添加表
当一个数据库被打开后，用户可以单击“数据库设计器”工具栏的 【添加表】按钮，或者执行【数据库】|【添加表(A)】菜单命令，显示 “打开”对话框，选择被添加的数据表，然后单击【确定】按钮，将该 表添加到数据库内。用户也可以使用命令方式向当前数据库添加数据表。
数据库管理系统实验指导书
数据库管理系统（贾晓毅）--实验指导书实验课程名称：数据库管理系统实验指导书实验周学时： 2适用年级专业：课程负责人：李蕴实验指导老师：开放实验项目数：实验所需软硬件环境：586以上计算机实验一【实验目的】熟悉SQL Server 2000的操作环境【实验内容】1）熟悉Server 2000的主要组件2）各主要组件界面的了解实验二【实验目的】创建和使用数据库、数据表【实验内容】1）使用企业管理器按第6章P166表6－5的内容建立图书读者数据库。
2）在企业管理器中查看图书读者数据库的属性，并进行修改，使之符合要求。
3）通过企业管理器，在建好的图书读者数据库中建立图书、读者和借阅3个表，其结构为：图书（书号，类别，出版社，作者，书名，定价）；读者（编号，姓名，单位，性别，电话）；借阅（书号，读者编号，借阅日期）。
要求为属性选择合适的数据类型，定义每个表的主码，Allow Null和Default Value等列级数据约束。
4）在企业管理器建立图书、读者和借阅3个表的表级约束：每个表的PRIMARY KEY约束，借阅表与图书表、借阅表与读者表之间的FOREIGN KEY约束，要求按语义先确定外码约束表达式，再通过操作予以实现；实现借阅表的书号和读者表的编号的UNIQUE约束；实现读者表性别只能是“男”或“女”的CHECK约束。
5）通过企业管理器，在图书借阅数据库的图书、读者和借阅3个表中各输入10条记录。
要求记录不仅满足数据约束要求，要有表间关联的记录。
6）通过企业管理器实现对图书借阅数据库的图书、读者和借阅3个表中数据的插入、删除和修改操作。
实验三【实验目的】索引的创建与使用及数据库完整性设计；【实验内容】1、索引的创建和使用1）使用T-SQL命令建立教材P187的“球员球队”数据库及player和club数据库表。
2）利用企业管理器在player表的pno列上创建非聚集且唯一索引。
3）利用T-SQL命令在club表的cno列上创建聚集且唯一索引，在player表的fname、lname 两列上创建非聚集且唯一索引。
数据库系统原理实验指导任务书
学期：2016--2017学年第1学期学院：计算机与信息工程学院课程名称：数据库系统原理实验名称：一、数据库的创建与管理班级：实验时间地点：指导教师：黄楠一、实验目的：1．熟悉数据库的结构；2．掌握创建、打开、修改及删除数据库的方法。
二、实验内容和步骤：1．创建一个studentcourse数据库，其中包括一个主数据文件：逻辑名称student、物理文件名：C:\Data\student.mdf、初始大小：8MB、最大空间：UNLIMITED、空间增加量：1MB、属于文件组primary，一个次数据文件：逻辑名称secondsc、物理文件名：C:\mydb\secondsc.ndf、初始大小：3MB、最大空间：50MB、空间增加量：1MB、属于文件组group1，一个日志文件：逻辑名称student_log、物理文件名：C:\Log\student_log.ldf、始初大小：1MB、最大空间：20MB、空间增加量：10%。
2．向数据库Studentcourse中添加一个名为group2的文件组，并在该文件组中添加一个名为Studentcourse2、路径为默认的次数据文件，初始值大小为 2MB ，最大值为50MB，文件以1MB增长；再添加一个名为Studentcourse_Log2的日志文件，初始值大小为1MB ，最大值为100MB，文件以10%增长。
3．对数据库中Studentcourse2文件重命名为Studentcourse_2，最后把该文件从数据库中移除。
4．删除studentcourse数据库，并验证其对应文件消失。
三、实验总结体会1．数据库包括几种文件类型？其物理名称中的扩展名有什么区别？2．数据库管理的操作包括哪些？学期：2016--2017学年第1学期学院：计算机与信息工程学院课程名称：数据库系统原理实验名称：二、数据库表的创建和管理班级：实验时间地点：指导教师：黄楠一、实验目的：1．掌握创建、修改及删除数据表的方法；2．掌握在数据表中插入、更新、删除数据的操作。
数据库系统概论参考文献
数据库系统概论参考文献数据库系统概论是计算机科学与技术、软件工程等专业的重要课程之一，涉及数据库的基本概念、数据模型、数据管理和数据库设计等内容。
以下是一些与数据库系统概论相关的参考文献：1. 《数据库系统概论》（第五版）-王珊、萨师煊这本书是国内数据库系统概论领域的经典教材，它全面介绍了数据库的基本概念、数据模型、数据管理和数据库设计等内容。
书中包含了许多实例和案例，使读者更容易理解和掌握数据库的相关知识。
此外，该书还包括了大量的习题，帮助读者加深对所学知识的理解。
2. 《数据库系统概念》（第六版）- Abraham Silberschatz、Henry F. Korth、S. Sudarshan该书是数据库领域的另一本经典教材，被广泛应用于全球许多高校的数据库课程中。
它详细介绍了数据库系统的概念、架构、设计和实现等内容，并以实例和案例加深理解。
此外，该书还涉及了一些新的研究方向，如并行数据库、分布式数据库和数据仓库等。
3. 《数据库系统导论》（第三版）- Hector Garcia-Molina、Jeffrey D. Ullman、Jennifer Widom这本书是数据库领域的一本经典导论教材，介绍了数据库系统的基本概念和原理，包括数据库设计、关系数据模型、查询语言和数据库管理等内容。
书中的许多例子和习题可以帮助读者更好地理解和掌握数据库系统的知识。
4. 《数据库系统概论与SQL语言》（第二版）-朱晓华、杨东波该书是国内的一本数据库系统概论教材，内容涵盖了数据库的基本概念、数据模型和查询语言等。
与其他教材不同的是，该书特别侧重于SQL语言的学习和应用。
它详细介绍了SQL的基本语法、查询和更新操作、事务管理和安全性等方面。
5. 《数据库系统概论》（第四版）-李东风这本书是以先进的数据库技术为基础，详细介绍了数据库系统的设计和实现等内容。
它包含了关系数据库模型、数据库设计方法和数据库管理技术等方面，结合实际案例和实验，让读者能够更好地理解和应用数据库系统的知识。
数据库系统概论第六版课后答案
数据库系统概论第六版课后答案第1章数据库系统概述一、填空题1. 在关系数据库中，一个元组对应表中。
解: 一个记录 (一行)2. 常用的数据模型有：、、和面向对象模型。
解: 关系模型，层次模型，网状模型3. 用二维表来表示实体及实体之间联系的数据模型是。
解: 关系模型4. 关系模型数据库中最常用的三种关系运算是、、。
解: 选择运算，投影运算，连接运算5. 在数据库系统中，数据的最小访问单位是。
解: 字段（数据项）6. 对表进行水平方向的分割用的运算是。
解: 选择运算7. 数据结构、和称为数据模型的三要素。
解: 数据操作，数据约束条件8. 关系的完整性约束条件包括完整性、完整性和完整性三种。
解: 用户定义，实体，参照二、单项选择题1. 对数据库进行规划、设计、协调、维护和管理的人员，通常被称为（D ）。
A. 工程师B. 用户C. 程序员D. 数据库管理员2. 下面关于数据（Data）、数据库(DB)、数据库管理系统(DBMS)与数据库系统(DBS)之间关系的描述正确的是（ B ）。
A. DB包含DBMS和DBSB. DBMS包含DB和DBSC. DBS包含DB和DBMSD. 以上都不对3. 数据库系统的特点包括（ D ）。
A. 实现数据共享，减少数据冗余B. 具有较高的数据独立性、具有统一的数据控制功能C. 采用特定的数据模型D. 以上特点都包括4. 下列各项中，对数据库特征的描述不准确的是（ D ）。
A. 数据具有独立性B. 数据结构化C. 数据集中控制D. 没有冗余5. 在数据的组织模型中，用树形结构来表示实体之间联系的模型称为 ( D )。
A. 关系模型B. 层次模型C. 网状模型D. 数据模型6. 在数据库中，数据模型描述的是 ( C ) 的集合。
A. 文件B. 数据C. 记录D. 记录及其联系7. 在关系数据库中，关系就是一个由行和列构成的二维表，其中行对应（ B ）。
A. 属性B. 记录C. 关系D. 主键8. 关系数据库管理系统所管理的关系是（ C ）。
数据库系统概念(database system concepts)英文第六版 课后练习题 答案 第7章
d. Consider E as a weak entity set and RA, RB and RC as its identifying relationship sets. See Figure 7.6.
7.3 Answer: The diagram is shown in Figure 7.4.
7.4 Answer: The different occurrences of an entity may have different sets of attributes, leading to an inconsistent diagram. Instead, the attributes of an entity should be specified only once. All other occurrences of the entity should omit attributes. Since it is not possible to have an entity without any attributes, an occurrence of an entity without attributes clearly indicates that the attributes are specified elsewhere.
7.8 Answer: In this example, the primary key of section consists of the attributes (course id, semester, year), which would also be the primary key of sec course, while course id is a foreign key from sec course referencing course. These constraints ensure that a particular section can only correspond to one course, and thus the many-to-one cardinality constraint is enforced. However, these constraints cannot enforce a total participation constraint, since a course or a section may not participate in the sec course relationship.
ch4 数据库系统概念(第6版)第四章中间SQL
FOREIGN KEY 约束控制列中数值相似。区别在于它们如何判断哪些 值有效：FOREIGN KEY 约束从另一个表中获得有效数值列表， CHECK 约束从逻辑表达式判断而非基于其它列的数据。例如，通过 创建 CHECK 约束可将 salary 列的取值范围限制在 $15,000 至 $100,000 之间，从而防止输入的薪金值超出正常的薪金范围。
check子句 域约束（续）
CREATE TABLE cust_sample ( cust_id int PRIMARY KEY, cust_name char(50), cust_address char(50), cust_credit_limit money, CONSTRAINT chk_id CHECK (cust_id BETWEEN 0 and 10000 ) )
name varchar(20) not null budget numeric(12,2) not null
unique ( A1, A2, …, Am)
唯一性声明表明了属性A1, A2, … Am构成一个候选码. 候选码允许空值 (主码则不允许).
check子句 域约束
问题 完整性约束通过授权 用户对数据库修改时，保证不会损坏 数据库的一致性。 域约束是完整性约束最基本的形式，它会测试插入数据库 的值。 CHECK 约束 (在SQL-92中 check 允许域受约束)
连接关系 - 范例
course natural right outer join prereq
course full outer join prereq using (course_id)
视图
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数据库系统概论实验指导（第六版）计算机学院2010/09改版履历目录目录 (3)1.实验概要 (4)1.1.实验说明 (4)1.2.实验环境和配置 (4)1.3.上机要求 (4)2.实验1:数据库/表的基本操作和表级约束 (5)2.1.目的和要求 (5)2.2.实验准备 (5)2.3.实验内容 (5)3.实验2:库级约束和基本表的数据操作 (8)3.1.目的和要求 (8)3.2.实验准备 (8)3.3.实验内容 (8)4.实验3:视图操作和安全性控制 (10)4.1.目的和要求 (10)4.2.实验准备 (10)4.3.实验内容 (10)5.实验4:存储过程/触发器/ODBC数据库编程 (12)5.1.目的与要求 (12)5.2.实验准备 (12)5.3.实验内容 (12)6.实验5：数据库综合实验 (14)6.1.目的与要求 (14)6.2.实验准备 (14)6.3.实验内容 (14)5.3.1.题目一：零件交易中心管理系统 (15)5.3.2.题目二：图书管理系统 (15)5.3.3.题目三：民航订票管理系统 (15)5.3.4.题目四：学生学籍管理系统 (15)5.3.5.题目五：车站售票管理系统 (16)5.3.6.题目六：企业人事管理系统 (16)5.3.7.题目七：电话交费管理系统 (16)5.3.8.题目八：医药销售管理系统 (16)7.附录：实验报告格式 (17)1.实验概要1.1.实验说明内容：本课程实验分5次完成，每次完成一部分。
具体内容参考本指导的后半部分。
成绩：每次实验100分，最后取所有实验的平均分作为实验的总成绩。
评分标准如下：上述每一项按照百分制给出分值，最后按照比率计算每次实验的最终成绩。
实验报告每次实验需提交电子版的实验报告(最后一次实验需提交设计文档，源程序等相关资料)。
每次实验结束时，将写好的实验报告，提交给各班辅导老师。
如果确有困难没有完成的情况下，课后自己完成之后提交到辅导老师的邮箱里。
由辅导老师根据课堂上机实验检查状况和实验报告的内容给出每次实验的成绩。
实验报告的内容包括：实验内容、实验步骤、程序源码、运行结果（可以是程序的输出，也可以是运行画面的抓屏，抓屏图片要尽可能的小，否则文件太大）。
每份实验报告是一个WORD文档。
实验报告命名规则如下：DBx(实验次数)_XXXXXX（学号）_姓名例如：052978的学生的第一次实验报告文件名： DB1_052978_李宁注意：请每个人保存好自己的实验报告的电子版，直到该门课考试成绩公布之后。
1.2.实验环境和配置SQL Server 2008(Microsoft SQL Server 2008 Express With Advance Service)1.3.上机要求●上机之前，请做好预习，需要写一个简单的预习报告，格式不限。
●严格遵守实验室的各项规定。
2.实验1:数据库/表的基本操作和表级约束2.1.目的和要求1.了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构，基本数据类型以及基本使用方法。
2.学会使用图形用户界面以及命令行方式(SQL语言)创建数据库和表。
3.学会使用不同的方法备份和还原数据库。
4.掌握表级约束的定义、使用和删除方法。
2.2.实验准备1．要明确能够创建数据库的用户必须是系统管理员，或是被授权可以使用CREATE DATABASE语句的用户。
2．创建数据库必须要确定数据库名、所有者（即创建数据库的用户）、数据库大小（最初的大小、最大的大小、是否允许增长及增长的方式）和存储数据的文件。
3．了解常用的创建数据库和表的方法。
4．了解数据库备份和还原的基本方法。
5．了解表级约束的定义、使用和删除方法。
2.3.实验内容1.利用图形用户界面创建，备份，删除和还原数据库和数据表（30分，每小题5分）●数据库和表的要求（1）依据课本P127（第四版教材，下同）的第三题，创建一个名为SPJ的数据库，初始大小为 10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。
数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。
（2）数据库SPJ包含供应商表，零件表，工程项目表，供应情况表。
具体每张表的定义以及数据参看课本P74页的第五题。
●完成以下具体操作：（1）创建的SPJ数据库。
（2）在SPJ数据库中分别创建上述的四张表(只输入一部分数据示意即可)。
（3）备份SPJ数据库。
（4）删除已经创建的工程项目表(J表)。
（5）删除SPJ数据库。
（6）还原刚才删除的SPJ数据库。
2.利用SQL语言创建和删除数据库和数据表（30分，每小题5分）数据库和表的要求（1）创建用于学生信息的数据库，数据库名为Student，初始大小为20MB，最大为100MB，数据库自动增长，增长方式是按10M兆字节增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。
数据库的逻辑文件名和物理文件名，日志文件名请自定义。
（2）数据库Student包含学生信息，课程信息和学生选课的信息。
包含下列3个表：S：学生基本信息表；C：课程基本信息表；SC：学生选课信息表。
各表的结构以及数据如下所示：表 2.1 学生基本信息表(表名：S)表 2.2 课程基本信息表(表名：C)表 2.3 学生选课信息表(表名：SC)完成以下实际操作：（1）用T-SQL语句创建数据库Student。
（2）用T-SQL语句创建上述的三张表，各个字段的数据类型请自己确定，每张表只要有主键约束即可，不要其他约束。
不用输入数据，只要表的结构就可以。
（3）用T-SQL语句备份数据库Student。
（4）用T-SQL语句删除创建的表。
（5）用T-SQL语句删除创建的数据库。
（6）用T-SQL语句还原刚才备份的数据库Student。
3.利用图形用户界面对上题中创建的Student库的S表中，增加以下的约束和索引。
（25分，每小题5分）(1)将学号(sno)设置为主键，主键名为pk_sno。
(2)为性别(ssex)添加默认约束(默认值)，其值为“男”。
(3)为姓名(sname)添加唯一约束(唯一键)，约束名为uk_sname。
(4)为出生日期(sbirth)添加CHECK约束，约束名为ck_sbirth，其检查条件为：出生日期大于1986年1月1日。
(5)为sbirth创建一个降序排列的UNIQUE索引，索引名为IX_Sbirth。
4.用SQL语言为Student数据库中的SC表添加外键约束，要求如下：将sno,cno设置为外键，其引用表为分别是S表和C表，外键名称分别为fk_sno，fk_cno。
（2分）5.利用图形用户界面根据上面的外键定义画出由S,C,SC表构成的数据库关系图。
(3分）6.用SQL语言删除S表中所创建的约束或者索引(第3小题中的(1)-(5))。
(10分，每小题2分）3.实验2:库级约束和基本表的数据操作3.1.目的和要求1.掌握规则的创建、使用和删除方法。
2.掌握默认对象的创建、使用和删除方法。
3.学会在图形用户界面中对表进行插入、修改和删除数据操作。
4.学会使用T-SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作。
5.掌握SELECT语句的各种查询语句。
3.2.实验准备1．了解规则/默认对象的创建和删除的方法。
2．了解绑定规则/默认对象的具体使用方法。
3．了解图形用户界面中对表的各种操作方法。
4．了解T-SQL中用于对表数据进行插入（INSERT）、修改（UPDATE）和删除（DELETE）命令的用法。
5．了解SELECT语句的各种查询语句。
3.3.实验内容1．利用SQL语言创建，验证和删除规则。
（10分，每小题5分）(1)创建一个ssex_rule规则，将其绑定到S表的ssex性别字段上（请验证该规则生效，保证了输入的性别只能是“男”或者“女”）。
(2)删除ssex_rule规则（注意：规则已绑定到ssex表的性别字段上，需要先解除原有的绑定）。
2．利用SQL语言创建，验证和删除默认值。
（10分，每小题5分）(1)创建一个ssex_def默认对象，将其绑定到S表的ssex性别字段上，使其默认值为“男”（请验证该默认值生效）。
(2)ssex_def（注意：默认对象已绑定到S表的ssex性别字段上）。
3．在图形用户界面中对表中的数据进行更新操作。
（6分，每小题2分）(1)按照P75页所示数据，输入四张表中的数据。
(2)修改S表的任意一条数据(3)删除S表的任意一条数据。
4．用T-SQL语句对表中的数据进行更新操作。
（12分，每小题3分）(1)P127页 5题的8-11小题。
5．用T-SQL语句完成下面的数据查询(52分，每小题4分)(1)P127页第4题。
（5道小题）(2)P127页第5题的1-7小题。
（7道小题）(3)查询这样的工程：供给该工程的零件P1的平均供应量大于供给工程J1的任何一种零件的最大供应量。
6．针对实验一创建的Student数据库进行下面的数据查询(10分，每小题5分)(1)求不选修C语言课程的学生学号。
(2)求这样的学生姓名：该学生选修了全部课程并且其中一门课在90分以上。
4.实验3:视图操作和安全性控制4.1.目的和要求1．掌握使用图形用户界面和SQL语言创建，操作和删除视图的方法。
2．掌握SQL Server中的安全性相关的登录名，角色以及用户的创建以及使用方法。
3．学会使用T-SQL语句对数据库和表操作的灵活控制功能。
4.2.实验准备1．了解与视图相关的各种SQL语句。
2．了解登录名，角色以及用户的创建以及使用方法。
3．了解T-SQL语句在对数据库和表的控制权限相关命令(GRANT/REVOKE)的用法。
4.3.实验内容1．在Student数据库中，利用图形用户界面，创建一个选修了数据库课程并且是1986年出生的学生的视图，视图中包括学号，性别，成绩这三个信息。
(5分)2．用两种不同的SQL语句创建课本128页第11题中要求的视图（视图名：V_SPJ）（6分，每种方法3分)。
3．用SQL语句完成课本128页第11题中对视图V_SPJ的查询（4分，每小题2分)。
4．用T-SQL语句操作视图的数据。
(15分，每题5分)（1）给视图V_SPJ中增加一条数据(基本表中有插入的数据即可)。
（2）修改视图V_SPJ中的任意一条数据的供应数量。
（3）删除视图V_SPJ中的任意一条数据。
5．在图形用户界面中创建新登录名以及用户。
（20分，每题10分）（1）对于数据库company创建P148页第 8题中所需要用到的各个用户以及相关的关的登录名。
（假定有数据库company,库中有两个表e(职工表)和d(部门表)）。
（2）用图形用户界面完成以下的权限勇赋予：a)用户王明对两个表有Select和Insert的权力。