2017年第二学期小学教科研工作计划

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小学2017—2018学年下学期教科研工作计划

小学2017—2018学年下学期教科研工作计划一、指导思想本学期以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以邓小平理论的伟大旗帜为指向，在市教科室和校长室的领导下，充分发挥教科研先导、服务功能，围绕学校提出的工作目标，依托全体教师，以课改为重点，以课题研究为龙头，认真、扎实地做好各项工作。

二、主要工作：1、加强导向，营造科研氛围，提高教师的科研意识。

提高教师对教科研工作的正确认识，增强广大教师教科研工作的积极性，是搞好科研的重中之重。

本学期将进一步明确思路，做到一学三结合。

一学：学习理论，提高教师自身素质，三结合：（1）教科研与教学活动相结合，教科研为教学服务，教学中贯穿教学科研；（2）教科研与教研活动相结合，在教科研理念的指导下提高教研活动质量；（3）教科研与学生教育活动相结合，让人文精神渗透到学生活动的方方面面，让学校真正成为师生的精神家园。

2、加强导向，转变观念，消除科研在认识上的误区，形成浓厚的教育科研氛围是搞好学校教育科研工作的前提。

①观念导向。

继续采取请进来，走出去的办法提高广大教师的认识，增强参与教科研的责任感。

为学校教育科研工作的顺利开展奠定坚实的基础。

②示范导向。

学校领导、学科带头人和教学能手，力求做到四个带头：一是带头学习科研理论，二是带头参加科研活动，三是带头参与课题研究，四是带头撰写科研论文。

③政策导向。

完善教科研工作考评制度，继续把教育科研工作情第1 页共1 页况列入年度考核，并作为评优和职称评聘的主要依据。

对按时保质完成教育科研任务，在不同级别刊物发表科研论文，取得教育科研成果的教师，将加大奖励的力度。

3、多元培训，提升理论素养提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是教师专业成长的必由之路。

每位教师要自我加压，自觉学习，不断提高自身的理论素养。

1）、集中学习。

继续学习各科《新课程标准》，邀请名师来校讲学、组织观看专家的录像讲座，学习课程改革的一些成功经验。

2）、人人自学。

2017学年度第二学期小学教科研计划

2017学年度第二学期小学教科研工作计划20**学年度第二学期小学教科研工作计划关键:深化课程改革转变教与学方式同伴互助有效性资源的开发与利用一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导思想,紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，调动全体教师的积极性，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量；在实践中提高教师以学生为中心的意识和能力，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。

二、主要工作（一）继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性。

（二）构建同伴互助平台，促进教师专业发展。

（三）加强课堂教学研究，深化课程改革。

（四）加强课题研究，构建理论联系实际的机制。

（五）以读促思，丰富知识内涵。

（六）做好学生学习诊断工作，帮助学生学会学习。

三、工作措施一）继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。

优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率。

落实教学过程中的课前准备、备课、上课、作业布置、作业抽查、批改、辅导、单元检测反馈等常规，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

认真强化教师对学生的服务意识，提高课堂教学的有效性。

针对教师教学常规情况及时反馈与指导，做到扎实有效。

进一步完善规范化管理机制，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。

（二）构建同伴互助平台，促进教师专业发展2、积极参与校际教科研活动, 教师主动承担校际联盟、区级的教研课、研讨课。

继续建立学校参与校际教科研活动的机制，积极组织和参与 3+7 校际联盟、基于篱笆桩的同伴互助、基于天河部落的网络学习研究、中小学衔接、项目学习等活动。

通过活动，增进联盟校教师间的互相了解，寻找互助的途径和突破口，增强教师的协作意识和业务水平，增强教师发展的动力。

小学第二学期教科研工作计划

小学第二学期教科研工作计划
小学第二学期教科研工作计划如下：
1.确定教学目标：确定每个学科在第二学期的教学目标，包括知识、技能和态度等方面的目标。

2.查阅教学资料：查阅相关的教学资料，了解第二学期教学内容的要点和重点，为后续的教学准备做好准备。

3.制定教学计划：根据学科的教学要求和学生的实际情况，制定每个学科第二学期的教学计划，包括每周的教学内容、教学方法和教学资源等。

4.确定教学资源：根据教学计划确定所需的教学资源，包括教材、教具、多媒体等。

5.教学实施：依照教学计划和教学资源进行教学实施，注重启发学生思维，培养学生的创新能力和解决问题能力。

6.教学评估：根据学科的教学目标和教学内容，设计相应的教学评估方式，对学生的学习情况进行评估和总结。

7.教育科研成果总结：总结本学期的教育科研成果，记录和分享教学经验，为今后的教学改进提供参考。

8.教学改进：根据教育科研成果总结和教学评估结果，对教学过程进行反思和改进，提高教学质量和教学效果。

9.教育科研交流：参加学科教研活动，与同行交流经验，分享教学成果，不断提高教育科研水平。

以上是小学第二学期教科研工作计划的基本步骤，具体实施过程中还需要根据学校和学科的实际情况进行具体调整和安排。

2017—2017学年第二学期教科研工作计划

2017—2017学年第二学期教科研工作计划3 2017—2017学年第二学期教科研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，围绕学校工作计划要求，以“一师一优课”和“一课一名师”活动实施为契机，结合“三六一”工作要求，积极开展教科研常规工作，激发积极主动性，促进师资队伍建设。

二、任务目标及措施㈠发挥教研组能动性，贯彻“三六一”工作要求，夯实常规教科研工作，为一线教师专业提升搭建平台1.继续推动教师阅读。

坚持自读为主、注重交流，灵活开展“相约周四读书活动”，组织读书交流不少于2次。

2.发挥教研组作用，集体备课活动倾向智障教育。

本学期《实用语文》《实用数学》学科至少各拟定1个主题，全员参与教材解读、教学研讨等活动，探索智障课堂教学一般步骤和有效策略。

安排市级名师公开课6课时。

3.不拘形式，加强学习培训。

重点学习《聋校义务教育课程标准》《培智学校义务教育课程标准》，关注“康教结合”“医教结合”“融合教育”诸领域优秀实践成果；继续开展优秀课例观摩活动，学期集中观摩至少2次；面向一线教师，分批开展“七说”说课活动。

4.关注中青年骨干教师成长。

“教师专业发展共同体”正常活动，积极开展专题培训、阅读交流、课例研讨等主题活动。

5.重视教育反思。

学期教师上交教育反思1篇；计划开展写作培训1次；或开展教育反思展览1次。

6.积极争取新一轮省、市级课题申报立项工作。

“接地气”研究，扎实过程管理。

7.做好教科研成果收集、资料归档及教育宣传工作。

㈡贯彻“一师一优课”和“一课一名师”活动，提升一线教师专业素养与实践能力1.积极准备我校第三、四阶段“优课”创课及“晒课”推报工作。

2.突出智障教育，协助推动分层教育或个别化教育实践：文化知识教学宜打破学科壁垒、走向“融合”，重点和关键则在“自理自立”教育。

3.视实际情况，协调组织智障教育经验交流活动。

2017.2.15三、教科研周历（略）3。

小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划

小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划一、指导思想本学期，学校教科研工作将继续围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以《区新教育实验行动方案》为指导，以“教育科研服务于堂，服务于教育质量”为核心理念，加强教研、科研的整合，改革堂教学模式，提升教师教学水平；以名师工作室为主体，培养一批不同层面初具教学风格的骨干教师，促进不同层面的教师专业快速成长。

二、重点工作：1依托名师工作室推进骨干教师队伍建设。

加强骨干教师的梯队建设，做好名、特、优教师对青年教师的传、帮、带工作。

2给有理想、有抱负的青年教师搭台子、压担子，用优质竞赛、基本功竞赛等形式推动青年教师的业务成长。

3继续做好教师读书会的各项活动，用阅读引领教师专业成长。

4做好各级题的研究工作。

重点是做好今年刚立项的省、市、区级题的开题工作，并依托教研组开展推进工作，通过教研组研讨活动引领更多教师走上教学研究之路。

开展丰富多彩的校本研修活动和教师基本功训练，为崇小每一个教师的专业成长助推。

三、具体工作措施：（一）抓实公开教学，引领教师走向理想堂。

1示范名师引领。

开学初，邀请校内市、区名教师、学科带头人、教学能手、骨干教师带头开设改示范，为一学期的公开教学拉开精彩的序幕。

2竞赛选拔人才。

3月份，开展小学教学基本功竞赛之——青年教师优质竞赛，发现优秀的青年教师，为集团、区级公开教学或各级各类教师竞赛活动储备人才。

3常态类型丰富。

进一步开展好本学期校级公开教学活动，在原有的基础上增开书法、外阅读、数学活动、写作等型。

所有展示的堂教学，均需教研组内进行集体备和试教。

学校公开教学活动定在每周三举行，当天晚上进行学科组教研活动，执教教师谈教学设想和教学的反思，中心发言人作主题交流发言、骨干教师特邀点评，最后由指定负责人将活动情况上传至校园网进行宣传报道。

（二）抓好梯队建设，促进教师队伍优质发展。

1依托名师工作室，做好传、帮、带。

2017年小学教科研工作计划

2017年小学教科研工作计划【第1篇】2017年小学教科研工作计划一、指导思想本学期，教科室将在学校的统一领导和部署下，紧紧围绕学校工作目标，坚持以科学发展观为指导，以推进基础教育课程改革为重点，以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，以教师培训为突破口，坚持“科研兴校、科研促教”，“为教学服务、为教师服务”的工作理念，与我校各职能部门密切配合，团结协作，带领老师们积极开展教科研工作。

努力使教育科研成为提高教育教学质量的生长点，成为加强队伍建设、提升教师素质的支撑点，力争让每一位教师都能够感受到教育科研的魅力，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围，努力打造一支有思想、能钻研的教科研队伍，进一步树立学校科研的品牌，充分发挥我校中青年教师的优势，打造一支优秀的教师队伍。

二、工作目标1.积极实施青蓝工程，促进教师个人专业发展。

2.做好教学研讨活动，提高学校教师科研水平。

3.积极开展各项研训，不断壮大科研教师队伍。

4.建立教师发展档案，关注教师可持续性发展。

5.积极申报教研课题，提升全校教师教研能力。

三、具体措施（一）注重校园教研制度建设，发展学校科研教师队伍。

我校将以学校发展为基础，以教师发展为目标，积极配合上级教研部门开展各种联盟活动，努力发挥教育科研的引领作用，积极促进教师专业发展。

不断完善校本教研制度，增强教研活动实效性和针对性，结合各教研组的计划，切实制定出本学期的工作计划和目标，并认真开展好每一次的集体活动。

（二）深入学习教育理论，构建基础理论工程。

每位教师每学期阅读一本教育专著，这是我们一直坚持的理论学习目标。

然而阅读仅仅是一个开始，我们还必须在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。

学校将每月进行检查和考核。

同时35周岁以下的教师每月必须对个人专业成长进行反思，促进教师向科研型转变。

2017年小学教科研工作计划4篇

2017年小学教科研工作计划4篇一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。

具体计划1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。

努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

剪贴本上每周至少剪贴2篇文章，并及时写下不少于５０的所思所想。

2、校本教研讲实效。

第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。

让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。

确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。

继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。

观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。

各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。

3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。

赵村小学2016-2017学年第二学期学校教学、教科研工作计划

赵村小学2016-2017学年第二学期学校教学、教科研工作计划一、指导思想：本学期我校认真践行党的群众路线，把提高育人质量作为我校今年教育教学工作的根本任务。

教育科研工作立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，向科研要质量，向教学要效率，切实提高教学、教科研效益，再创我校教学、教科研工作的新局面，提高我校的办学水平。

二、工作思路：以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，全面落实区教育局、镇中心校教学教研工作意见，通过系统的学习、科学认真的讨论，以科学发展观总揽工作全局，以发展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，全面推进教育创新，大力发展学校内涵，以教师队伍建设为根本，全面提升教师思想和业务素质，切实提高教育质量，认真贯彻落实学校工作计划，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量，时刻关注学生的综合素质和全面发展。

三、工作要点及目标：（一）、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。

本学期，我校将在上学年课程改革的基础之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。

本学期，我校理论学习坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。

通过业务学习使每位教师能从“为了每一个学生发展”的高度充分认识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。

2、加强对教师的培训。

配合课程改革，利用教育信息网的资源重点对任课教师进行培训。

在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

小学第二学期教科研工作计划

小学第二学期教科研工作计划
小学第二学期教科研工作计划如下：
1. 分析上学期教学质量，总结教学经验和问题，制定改进措施。

2. 完成本学期的教学计划和备课，包括每周的教学内容和活动安排。

3. 针对教学内容，设计不同形式的教学活动，注重培养学生的思维能力和创造力。

4. 组织教师进修和学习，提高专业素养和教学水平。

5. 加强家校沟通，与家长保持密切联系，关注学生的学习情况和成长发展。

6. 定期组织教研活动，分享教学心得和教学资源，促进师资之间的交流和学习。

7. 参加相关学科的教研会议和培训，了解最新的教学理念和方法，不断提升教学质量。

8. 定期对学生进行学业水平测试和评估，及时发现和解决问题，帮助学生提高学习成绩。

9. 关注学生心理健康问题，加强心理辅导工作，帮助学生正确面对学习和生活压力。

10. 结合学生的兴趣和特长，设计多样化的教学活动，激发学生学习的兴趣和动力。

2017年小学科研工作计划4篇

2017年小学科研工作计划4篇本文目录2017年小学科研作业方案学年下学期小学科研作业方案小学科研作业方案上学期小学科研室科研作业方案一、辅导思维本学期科研作业将紧紧环绕校园的全体和要求，坚持以课题研讨为载体，不断开辟教研思路，立异教研作业方法，强化校本教研，尽力进步教科研质量，以促进教师的专业生长和学生的归纳本质的全面进步。

二、首要方针1、做好现有课题的研讨施行作业以及立项课题的开题、小课题的结题作业，不断进步我校科研课题的研讨成效。

2、做好申报德育方面的市xx规划课题作业。

3、发挥校本训练的功用，加强科研训练作业，以点带面、构成杰出的科研空气，不断进步教师科研课题的认同度以及参与率。

4、环绕课题研讨，加强我校科研课题办理作业，注重进程材料的堆集，健全科研办理档案。

收拾优异科研效果，活跃申报市教育效果奖并力求获奖。

5、持续进行“教科研活跃分子”和“教科研标兵”的评比作业。

三、作业措施（一）加强科研训练，促进专业打开本学期持续加强教师事务学习，尽力评论校本训练的多种方法，经过不同方法的理论训练和实践研讨，使辅导教师的课程辅导和施行水平不断进步。

1、教师自学教育科研理论知识，一起校园定时向教师引荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我进步。

2、针对研讨进程中存在的问题，约请相关的专家到校进行科研训练、科研讲座；一起安排教师走出去，活跃参与各级各学科的教研活动。

3、鼓舞教师课前、课中、课后进行反思，进步教师反思质量，促进教师深层次考虑。

4、建立科研主干培育机制，持续培育校级科研主干教师，以点带面，带动全校教师建立科研认识，进步科研水平。

5、充沛使用银河部落，活跃参与各学科的网络学习和研讨。

（二）加强课题研讨，抓好课题办理本学期坚持科研与教育教育相结合的准则，把教科研作为校园的要点作业来抓，尽力进步教科研作业实效。

现在，我校有潘国洪校长承当的广州市第15届归纳实践活动特约教研员在研课题：“归纳实践活动课程施行与教师教育才能打开的研讨”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、归纳实践5个在研区级小课题，以及新立项的省xx规划课题“施行归纳实践活动开发特征校本课程的研讨”以及区xx规划课题“小学归纳实践活动科组建造研讨”。

【小学学校】小学2017-2018学年第二学期教科研工作计划

小学2017-2018学年第二学期教科研工作计划小学____-____学年第二学期教科研工作计划
【指导思想】
紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展奠定坚实的基础。

【工作目标】
1、开展全国智慧校园科研活动，充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。

2、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。

3、开展学校优秀论文评选工作，积极组织教师撰写论文，做好中心校级论文汇编工作。

4、加大推门听课力度，做好学科中心校级月考工作，努力提高教学质量。

5、做好市级学科质量监测迎检工作。

6、充分发挥骨干教师的作用，高度重视新教师的培养工作，作好新教师考核验收工作。

7、做好新教材培训工作，做好培优补差工作。

【具体措施】
一、加强语文学习培训，提升语文教师素质。

2017～2018学年度第二学期小学教科研工作计划

2017～2018 学年度第二学期小学教科研工作计划2017～2018 学年度第二学期小学教科研工作计划一、指导思想本学期，教科室继续以“十三五”提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为指导，以教育局和上级科研部门的要求为统领，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”的思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、重点工作1. 以省教研课题“xx ‘福地主题文化’微课程创新实践研究”为抓手开展系列课题研究，通过校本研训活动提升教师教科研融合的意识与能力，实现“科教融合六个一工程”。

2．加强对“课”的研究，通过开展基于课堂观察的课例研究，提升教师听评课的水平，并通过基于课堂观察的数据反馈提升教师对课堂的把握能力，更好地落实学校教学主张“开放、互动、合作”，实现科研的引领功能。

3．以“教科研训一体化”为着眼点，促进科研成果形成。

通过校际联盟与校本研修活动促进教师个体自我反思，形成教学案例、论文、科研报告，并将教师研究过程中的成果、经验（论文、案例）推广。

4. 提升教师阅读教学能力，全面推进阅读教学。

通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的阅读氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

三、具体工作（一）重视课题研究，促进学校特色发展1. 深化学校主课题——省教研课题“xx‘福地主题文化’微课程创新实践研究”的研究工作，做好课题结题的各项准备工作。

通过邀请专家指导把脉与学校教师自主探究相结合、理论学习与实践体验相结合的方式，组织好福地校本教材的修改工作，完善微课。

2017年小学教科研工作计划范文3篇

2017年小学教科研工作计划范文3篇本文目录2017年小学教科研作业方案范文最新小学教科研作业方案小学教科研作业方案一、教导思维进一步执行校园“以科研为先导”、“小校园研讨大教育”、“教育以人为本”、“教育以生为本”等办学理念，活跃展开教育教育作业方案研讨，造就和构成一支科研型、学者型的教师部队。

全面推动素质教育，使校园教科、教研作业方案再上新台阶。

二、作业关键1、抓好“乡村小学写教育试验研讨”的课题研讨。

2、仔细编撰课题试验方案，断定试验班级，试验教师。

3、加强教育研讨力度，实在展开教研活动，展开特征，不断进步讲堂功率。

4、堆集经历，编撰教育论文。

三、作业使命及施行方法㈠课题研讨：1、加强对课题的教导，深化讲堂，了解课题的展开状况，调和有关问题的处理。

2、举行课题学术研讨会，寻求各方面的主张，群策群力。

3、安排试验课题陈述会，展现试验阶段性效果。

4、仔细进行阶段性总结。

5、重视课题研讨进程中各类资料的堆集作业。

㈡教育研讨：1、实在有用地展开教育研讨活动，仔细研讨教材，正确把握学生素质教育展开方针，加强团体备课，加强对青年教师的传帮带，讲堂教育中要在夯实根底的前提下，尽力表现现代教育观念，表现校园“展开性讲堂教育方式”思维，并依据个人特长尽力构成教育特征。

加强标准课的研讨。

主干教师要在教育内容、教育方法、教育安排方式、教育手法、教育流程方法作探究研讨，逐步构成教育一起的教育风格。

其他教师的讲堂教育要在“调和高效思维对话”进步科研含量。

2、仔细展开“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。

任课教师人人参加“研训一体化”活动，严厉依照“说课上课评课”改课，反思总结五位一体的次序进行。

3、加强听课活动，坚持外出活动陈述准则。

活跃参加各地安排的教育活动，广泛了解教改信息，返校后要及时陈述，以供更多的教师学习进步。

4、加强理论学习和事务学习，仔细编撰“教育笔记”。

有方案的安排专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。

小学教科研工作计划第二学期(通用5篇)

小学教科研工作计划第二学期(通用5篇)【篇一】小学教科研工作计划第二学期开发区中心小学教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。

对此，我们要进一步深化对“激励教育”的研究，与时俱进，培植新的教科研亮点。

本学期要由过去“对学生创造力激发的研究”转向“对学生个性潜能激发的研究”，走人本化的教改之路，张扬学生的个性，开发学生的潜能，使教科研与新课改一路同行。

二、各科教科研重点数学：要树立“以人为本”的教学理念，着眼于学生可持续发展能力的培养，抓住课改契机，进一步推进“小学数学问题解决”课题实验，研讨和实践“自主探索”环节的具体学法和指导策略，加快数学课堂教学结构和教学方式的改革，探究能满足小学生学习需要的学习方式（如动手实践、自主探索、合作交流），使小学生在活动、探究、体验中感受数学，逐步培养对数学学习的兴趣与情感，激发学生在数学学习方面的个性潜能。

英语：要尽可能地创设真实的语言交际情境，来激发学生学英语的兴趣。

同时要开展一些多采的英语实践活动，不仅让学生学英语，而且应让学生在生活中尝试用英语。

加强英语口语教学同时，要加快对“英语简笔画情景教学法”的课题实验研究。

思品：要用新观点、新内容、新方法来对学生进行品德教育，要引进时代活水，把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新现象、新人物引进到课堂教学中来，以使生活与育人同在，增强育人时效。

社会：要注意采用多种教学手段，创设各种生活情境，构建开放式的社会大课堂，引导学生到社会中去学“社会”；而且要创造条件组织学生走进社会参观、访问、考察，从而使学生更好地认识社会，了解社会，增强学生应有的社会责任感。

劳动：要在引导学生掌握基本的劳动知识和技能的基础上，指导学生参加劳动实践，使学生在自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动中形成正确的劳动观念，良好的劳动习惯，健康的劳动情感。

小学第二学期教科研工作计划范文(精选4篇)

小学第二学期教科研工作计划范文（精选4篇）2、对新一轮区级立项课题的负责人进行培训，明确区级立项课题研究流程，明确课题日常推进的操作要求，规范课题研究过程。

3、学校将采用不同形式的学习来加强课题参与者的科研储备，保证区、校两级课题的顺利进行，使课题研究为教育教学实践服务。

（二）以教科研课题管理为重点，营造以研促教的良好氛围1.做好4个区级课题的过程性研究管理工作，根据各课题的研究进度开展研究，积累研究资料。

2.各学科备课组教师要形成在教育中研究的意识，把教育教学中共同的问题转化为课题，形成个人——备课组的小课题，将零散的研究统整起来，形成集教研、教改、培训为一体的科研。

3.采用叙事性研究的方法，提高教师个体研究的能力，要善于发现课堂教学中的行为改进，及时记载和研究，使教学与研究变得实在而简单。

（三）以“创智课堂建设”为先导，培养学校科研梯队。

1.定期组织教师进行“创智课堂”和“学习基础素养”的教育教学理论学习，通过邀请专家报告、骨干教师展示、青年教师汇报等校本培训形式，促进教师不断转变固有的、陈旧的教育教学观念，形成适应学生的新脑筋。

2.开展“课堂上的教师情商”为主题的课堂教学研究，通过观察、分析与比较，提炼基于校情和师情的各学科“创智课堂”的教学策略和实施途径，形成学校“创智课堂建设”的成果。

3. 创建学习型团队，依托“陋巷论坛”和“景行讲坛”两大学校研修平台，采取读书沙龙等形式，培养一批科研骨干教师，来带动更多1、借助“家长、学生信件互动沟通”活动、“亲子读书活动”推进家校联系。

2、依靠“学习型家庭”事迹交流介绍，“学习型家庭”学生评、家长评、老师评等活动，评选07学年宛平中学学习型家庭，推进学校对家庭教育的指导。

3、开展“好家长”评选工作，依靠校内“好家长”资源，落实对家长们的家庭教育辅导工作。

（三）深化德育校本课程开发工作1、深化“社会·环境人”德育校本课程开发工作，在原活动设计编写和实施的基础上，编写“玻璃画”、“环保工艺”、“生命的律动”、“生活中的化学”、“踢跳游戏”等课程模块的教材，并通过学校科技艺术节等途径展示拓展型课程中的学生作品，如玻璃画、环保科技作品、环保工艺作品等。

桥下小学2017学年第二学期教科研工作计划

桥下小学2017学年第二学期教科研工作计划一、指导思想认真履行国家教育部“立德树人”的教学宗旨，坚决贯彻执行《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》，改革课堂教学模式，完善课程体系建设，创新教学方法，改进教育评价，积极推进差异化、个性化教育。

结合我校实际，在“争鸣文化”的引领下，坚持“真课堂”的教学改革，认真实施“争鸣课程”开发与建设，有效提升教师专业水平为三大工作重点。

二、工作目标：1.认真学习贯彻国家教育部、省教育厅关于课程改革的指导意见，积极推进争鸣课程的开发与实施工作；2.配合教导处做好教学改革工作，积极推进“真课堂”实践研究，不断深化和提升我校教学改革成果。

3.加强课题的申报与结题工作，重视教师的课题研究过程的管理，动员更多教师参与课题研究，认真执行课题管理制度，不断提高教师课题研究的实效性。

4.继续加强教科室服务职能，切实帮助教师解决实际困难，引领好幸福的研究之路，提升教师的教科研水平。

特别关注新进学校的教师和刚毕业的新教师，做好他们的引领工作。

5.营造浓厚的教科研氛围。

通过动员、活动继续营造良好的科研氛围，教师继续保持积极的参与态度。

青年教师能100%参与教科研并都能获得一定成绩。

6．积极落实读书行动计划，使每位教师在参与过程中，感受教育的激情，汲取成长的力量，提高教学教育的艺术水平，让书籍成为教师积淀文化底蕴，丰实教育人生的精神家园。

三、主要工作和措施：主要工作一：继续推进“争鸣课程”的开发建设1.完善课程规划，彰显桥小文化根据县教育局、教研室专家的指导意见，结合我校的实际情况，对上学期的课程实施方案进行完善，使之更加具体，更具实效性。

如分年级分段进行，低段校本课程进行学生走班式教学，年级组统一安排；课程架构图的特色体现；课程目标的详细解读等。

2.继续开发课程，打造精品特色在我校已有的小篮球、版画、婺剧等特色课程开展的基础上，进行科学合理的课程安排，满足不同学生的发展需要，达到拓展性课程课时15%的比例。

小学第二学期教科研工作计划8篇

小学第二学期教科研工作计划8篇小学第二学期教科研工作计划 (1)一、指导思想本学期我校教研工作将根据《xx区教研室教研工作计划》提出的总体思路及主要工作要求开展本校教研活动。

在继续做好上学期重点工作的基础上，围绕学校工作重点，为促进教师专业发展、创建学生课堂服务，为实施素质教育、开展校本研修，促进师生全面发展服务。

二、主要任务1.进一步深化课程改革，依托“三步导学”，建立“问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征”的学生课堂模式，全面提高学生学习质量。

2.加强教育科研，增强科研意识，结合课题研究，实现教研与科研一体化。

3.规范教研活动，开展扎实有效的校本教研活动，发挥骨干教师、教研组长的引领、示范作用。

4.根据区教研室安排，积极参加联片教研活动，互相学习先进经验，减少校际间教学理念、教学行为等差距。

5.努力做好网络教研，切实为教师搭建交流经验，沟通思想，互通信息的平台。

6.继续实施“师徒结对”活动，加强青年教师的培养。

发挥各级骨干教师的示范作用，积极做好传、帮、带工作。

7.加大教师培训力度，探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式，认真组织切实可行的教研活动，促进教师专业化发展。

三、具体工作(一)优化教师队伍，促进专业成长。

1.加强业务学习，做好读书笔记。

每位老师要订一份教育教学刊物，多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。

给教师推荐《苏霍姆林斯基选集》、《给教师的建议》、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》进行阅读，并做好学习笔记。

教师要使用好自己的网络教研平台和个人博客，积极上传资料、发表感想。

要求做到：学习笔记每周一篇，每月四篇，每位教师每学期完成校本研学“八个一”：上交一篇典案设计(优质教学反思或教育叙事);完成一节“说教评”案例(附多媒体课件);实施一个个人课改实验课题;至少承担一节校内公开课。

2.加强业务指导，坚持“三个一”。