2013-2014学年度中考语文二轮复习_专题一_基础知识及语言表达_综合实践学习专项练习
2014年语文中考二模考试参考答案
2014年语文中考二模考试参考答案一、基础。
(24分)1、古诗文默写。
（10分。
1空1分，错一字扣0.5分。
）（1）.偶然值林叟（2）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（3）.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
（4）别是一般滋味在心头。
（5）.年少万兜鍪，（6）.折戟沉沙铁未销，东风不与周郎便，（7）.吾义固不杀人。
2、看拼音写词语。
（4分。
1个词语1分,错一个字不得分，扣完为止。
）①瞰望②讪笑③销声匿迹④受益匪浅3、下列句中的加点的成语使用正确的一项是( A) (3分)4、对下列病句修改不正确的一项是( D )（3分）5、仿照画线的句子，发挥想象续写两句。
（4分）梦想是一场瓢洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；梦想是是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到温馨的港湾；梦想是一首飘扬在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得情感的慰藉二、（一）课内文言文阅读。
（10分）6、下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是( D )（3分）7、用现代汉语翻译下面句子的意思。
（3分）能在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。
8、邹忌如何成功说服齐王的？他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？（4分）答：（1）邹忌委婉劝说（1分）。
设喻说理，用家事喻国事，以小见大，类比推理出“王之蔽甚矣”，让齐威王从中受到启发，使齐威王易于接受。
（1分）（2）我们在人际交往过程中注意语言含蓄委婉，忠言不一定逆耳，用使对方愉快接受的方式说话。
（2分)（二）董遇“三余”读书（9分）9、解释加点词的意思。
（2分）（背着）（擅长）10、下面的句子翻译正确的是（ C ）（3分）11、用自己的话说说董遇“三余”读书是指什么？给我们的学习什么启示？（4分）（1）董遇的“三余”指趁冬天，没有多少农活。
这是一年里的空闲时间来读书；趁夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间来读书；趁雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间来读书。
（2）我们的学习要学会主动学习，不是没有学习的时间，而是看我们是否学会利用闲暇时间。
2013-2014学年度中考语文二轮复习 专题一 基础知识及语言表达 图文转换专项练习
图文转换专项练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二总分得分评卷人得分一、语言表达（题型注释）1．仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。
（3分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
2．【诗配画】如果请你为一本以思乡为主题的诗集设计一个封面，下面哪幅图片可供选择？请说明理由。
（2分）A B C我选择：理由是：下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。
（6分）3．研究了图中的有关数据，你发现：____________________________ (3分) 4．看了这一统计结果，你的建议是：____________________________5．根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。
要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。
（3分）试卷第!异常的公式结尾页，总9页26．一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
为了让更多的同学了解我国全民阅读的情况，倡导大家积极读书，某校学生会准备开展宣传活动，请你帮助完成以下任务。
分析下图，提取主要信息，并概括出我国国民阅读的现状。
（4分）0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%综合阅读率图书阅读率报纸阅读率数字化阅读率200920102011【注】⑴ 综合阅读指书报刊和数字出版物在内的各种媒介的阅读。
⑵ 数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等形式。
主要信息：_____________________ 阅读现状：_____________________7．下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。
要求：说明主体部分（阴影。
周围汉字和英文除外） 的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。
2013-2014学年度中考语文二轮复习_专题二_文学常识及鉴赏_近代文学专项练习
2013-2014学年度中考语文二轮复习_专题二_文学常识及鉴赏_近代文学专项练习字形专项练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题（4分）1．对以下名著表述不准确的一项是（）A．老舍的《骆驼祥子》讲述的是旧北京人力车夫的故事。
作者创造性地运用北京市民的口语，使人一读就能感受到小说浓郁的民族风格和地方色彩。
B．法布尔的《昆虫记》以生动活泼，轻松诙谐的笔调真实地记录了昆虫的生活世界，并透过昆虫世界折射出社会人生。
全书充满对生命的关爱和对万物的赞美之情。
C．《五猖会》是鲁迅唯一的一本散文集《朝花夕拾》中的一篇短文。
它通过描述儿时父子之间的一场微妙的冲突，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
D．冰心的《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括三方面内容：对母爱和青春的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对生命的思考和感悟。
2．名著阅读题，从下面提供的篇名中选择正确的选项。
（3分）A．《二十四孝图》 B．《无常》 C．《琐记》（1）“好。
那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的（▲）（2）鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是（▲）（3）作者回忆少年读了这一本教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类。
而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。
这些故事来自于（▲）3．与下列诗句相关的中国古典文学名著是：（1分）【】赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。
农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
A．《西游记》 B. 《水浒传》 C.《红楼梦》 D.《三国演义》4．下列有关课文说法有误的一项是：（）（2分）A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。
2013-2014学年度中考语文二轮复习 专题一 基础知识及语言表达 语法专项练习
语法专项练习选择题（每小题2分）1．下列说法有误的一项（）A．“青年最富有朝气、富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。
”这句话中的标点符号运用完全正确。
B．“峰环水抱的美丽小城，高高低低的房屋鳞次栉比，幽深而庄严的古庙坐落在绿树浓荫中。
”句中加点成语运用是正确的。
C．“各界优秀青年代表结合各自岗位和成长经历，抒发了与祖国共奋进、与时代齐发展的青春感受。
”此句的主干是：代表结合经历抒发感受。
D．“司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史；蒲松龄的《聊斋志异》是我国第一步优秀文言文短篇小说集。
”这两个文学常识的表述是准确的。
2．多重复句的层次、关系分析完全正确的一项是：（）①这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，②防止过度砍伐和任意放牧，③就可以固定下来。
A、①／②//③假设并列B、①//②／③并列条件C、①／②//③并列条件D、①//②／③并列因果汉语基础知识考查。
3．下列知识判断有误的一项是：A．“今年6月，国家环保部门发布的城市空气质量报告表明，某某市的空气质量处于全国上游水平。
”句中加点词依次是名词、形容词。
B．“某某冬无严寒，夏无酷暑，真是个爽爽的城市。
”句中加点的“严寒”和“酷暑”是一组反义词。
C．“‘中国梦’就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐。
”句中加点词都是褒义词。
D．“赏心悦目”“热爱生命”“音乐之声”三个短语的类型依次是：并列短语、动宾短语、偏正短语。
4．下列知识判断有误的一项是：A．“2013年4月，某某城市轨道交通1号线可行性报告获得国家批复。
”一句的主干是：报告获得批复。
B．“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
”一句运用了排比的修辞手法。
C．“2013年6月11日17时38分，我国神舟十号飞船将从某某卫星发射中心发射。
”是一个单句。
D．“受苦，虽然有时痛彻心扉，却能刺激我们神志清明，性灵觉醒。
”是—个递进复句。
5．在“不必说（甲）……，也不必说（乙）……，单是（丙）……，就（丁）……”句式中，所强调的内容通常应放在哪个分句中（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁6．下列判断有误的一项是( )A．“我们忘不了同窗三载的情谊。
2013-2014学年度中考语文二轮复习_专题一_基础知识及语言表达_扩展语句、压缩语段专项练
2013-2014学年度中考语文二轮复习专题一基础知识及语言表达扩展语句、压缩语段专项练习题号一二总分得分选择题（20分）1．对下面语段意思概括最恰当的一项是（）（2分）2012年中秋、国庆相连放假时间长达8天，加上首次实施七座以下小客车收费公路免费政策，导致客流量暴增，长假首日全国各主要高速公路迎来了出行高峰，不少省份都出现了交通大拥堵。
京港澳高速出京方向窦店收费站附近连续发生20多起事故，致使车辆从杜家坎收费站一直堵到窦店收费站附近，绵延28公里。
杜家坎收费站附近的拥堵现象持续到下午5时左右。
广州周边的最大收费站广深高速大村收费站附近堵车现象看上去就像一个大停车场，记者一公里路开车竟用了50分钟。
A. 八天长假小客车首尝免费新政。
B. 京港澳高速事故频发导致堵车。
C. 长假首日各地出现交通大拥堵。
D. 文明行车助高速公路畅通无阻。
2．对下面语段的主要意思概括最恰当的一项是（）（2分）环保部近日通报了今年进行的华北六省市地下水污染专项检查结果，受检查的2.6万多家企业中，几十家企业存在利用渗井、渗坑或无防渗漏措施的沟渠、坑塘排放、输送或者存贮污水的违法问题。
环保部对这些企业的违法问题进行了查处。
然而，88家企业共罚了613万，平均到每家企业只有七万。
但污染地下水造成的环境影响却无法用这七万来挽回。
A. 不少企业存在非法排污问题。
B. 污染地下水企业平均只罚七万“失之于宽”C. 政府要及时披露信息，尊重公众的知情权。
D. 污染地下水造成的环境影响要大得多。
3．对新闻的标题概括最正确的一项是（）（2分）本报讯（记者欧阳敏）记者昨日在市体育局获悉，在前不久结束的2013年“泰丰杯”四川省太极拳锦标赛上，自贡选手金牌总数和奖牌总数均位列全省第一。
比赛中，我市两支队伍获集体项目一等奖，其中，自贡市太极拳运动协会代表队获得集体项目第一名。
自贡选手共获得金牌17枚，银牌14枚，铜牌10枚。
本次赛事在我市举行，有来自全省各市州的27支队伍参加，进行了陈式、杨式、武式、吴式，24式、42式太极拳和太极剑、太极刀、太极扇、太极枪、太极棍等传统套路、竞赛套路的个人和集体项目的比赛。
2013届中考语文复习资料(阅读技巧)
2013届中考语文复习资料记叙文阅读答题技巧1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。
当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。
或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。
”4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。
（这类题时常以填写题目出现）6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）7:记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。
（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。
专题04 语言表达+综合性学习(第01期)2024年中考语文真题分项汇编(全国通用)(解析版)
专题04 语言表达+综合性学习一、语言表达1．（2023·江西·统考中考真题）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。
听完报告，同学们纷纷与专家交流。
下列表达得体的一项是（）A．您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。
期待您再次光临！B．您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。
您一定要再来！C．您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。
期待您再次光临！D．谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。
您一定要再来！【答案】C【详解】本题考查语言表达。
A.“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，没有尊敬的语气，不合适；B.“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲，是谦辞，用在此处不合适；D.“聆听”指集中精力、认真地听，此处是专家做报告，聆听的应该是学生，故表达不合适；故选C。
2．（2023·云南·统考中考真题）按新闻稿的要求，下列内容排序正确的一项是（）北京时间4月12日，在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行的2023年亚洲摔跤锦标赛女子65公斤决赛中，，，，。
在接受记者采访时，龙佳表示将会再接再厉，为国争光。
①形势不利的龙佳没有放弃，充分发挥自身技战术水平，反超对手②凭借永不放弃的坚定信念和必胜信心，龙佳战胜了对手，勇夺冠军③龙佳以全胜战绩闯入半决赛，又以良好的竞技状态击败对手，顺利进入决赛④来自云南的申国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军⑤在决赛中，对手吉竹真弘显示出强大实力，曾一度领先龙佳A．②⑤①③④B．④⑤②①③C．②③⑤①④D．④③⑤①②【答案】D【详解】本题考查句子排序。
通读各句，④“来自云南的申国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军”承接文中“决赛中”总的结果，这是最重要的信息，放在开头作为导语；③⑤①按“闯入决赛”“决赛中一度领先”“形势不利……反超对手”的比赛过程顺序进行排列；②是决赛的结果，也是总结夺冠原因。
因此正确排序为：④③⑤①②；故选D。
[精品]2013-2014学年北京市初三语文期末统一测试分类汇编--基础知识(一)
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2013-2014学年北京市初三语文期末统一测试分类汇编--基础知识（一）2013-2014学年北京市初三语文期末统一测试分类汇编--基础知识（一）杏月桃花2013-2014学年北京市初三语文期末统一测试分类汇编---基础知识（一）一、选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共12分。
每小题2分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是A.祈祷（q）诓骗（kung）谀词（y）气吞斗牛（du）B.静谧（b）谮害（zn）发窘（jing）强聒不舍(gu)C.襁褓(qing)睿智（ru）腆着（tin）面面厮觑（q）D.狡黠（xi）瑟索（s）诘难（j）咬文嚼字（jio）2.下面句子中有错别字的一项是A.读书的要诀，全在于会意。
对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。
B.在那恢宏的气势里，在那壮美的意境中，你能感受到诗人怎样的情怀？C. 正确的答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
D. 一个人教育的出发点就是格物和至知。
就是说，从探察物体而得到知识。
3.下面语段中依次填入关联词语最恰当的一项是古琴艺术的价值不在于乐器本身，也不限于古琴曲目和弹奏技术，更重要的在于古琴所代表传统美学特质，这种特质贯穿中华雅文化的发展当中。
钟子期和俞伯牙高山流水的故事是以古琴为依托的，它不仅深邃感人，而且历久弥新。
可以说，知音意识和获得知音的愉悦是雅士阶层不可分割的一种人生内容，，音乐境界与生命境界、乐品与诗品文品都互相沟通。
A.所以既然那么因此B.并且因为所以因此C.所以因为所以甚至D.并且既然那么甚至4.下列句子的标点符号使用正确的一项是A. 唱古诗有两种途径，一是让一些现成曲谱与古诗联姻；二是用今人为古诗谱的曲。
B.科研创新能够成为快乐的源泉，快乐就来源于创新的各个环节。
从源头到过程再到结果。
C. 他说，鲁迅先生为什么要写《中国人失掉自信力了吗》这篇文章？是值得谈一谈的问题。
2013 年中考语文语言积累与运用复习
2013 年中考语文语言积累与运用复习一、近年来中考积累与运用概述内容：包括汉字书写、注音、根据拼音写汉字、词语、语言修改（改错字、病句等）、仿句、文学常识、古诗文名句积累、探究、口语交际、综合性学习、拟写新闻标题等，大体分为三类——语言材料的积累、语文基础知识及其运用以及语言运用的简明、连贯、得体等方面的考查。
分值：语言积累与运用约占全卷总分的20。
能力层级：识记、理解、分析综合、鉴赏评价题型：书写、古诗文名句默写、生字词注音、错别字、词语运用、修改病句、仿写、探究题、信息提取、名著阅读、对联、广告语拟写、口语交际、综合性学习等。
考查特点：一体现综合性，把相关的基础知识整合起来考查，而不是孤立地考查某些知识点，重在考查学生凭借语言文字进行理解、感悟、表达的基本能力；二体现实践性（即运用），不是考名词术语，而是设计结合语文实践的试题，考查学生灵活运用语文知识发现问题、解决问题的能力。
二、题型预测及依据1、书写题2、古诗文名句题3、生字题4、词语运用题5、文章及病句修改题6、仿写题7、名著题8、对联题9、图文（表）题10、提信息题11、口语交际题12、综合性学习题《新课标》教学要求和评价建议：（一）识字与写字1．汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。
2．评价识字要考察学生认清字形、读准字音、以及在具体语言环境中运用汉字的能力。
3．重视书写的正确、端正、整洁。
（二）口语交际努力选择贴近生活的话题。
必须在具体的交际情境中进行。
（三）综合性学习综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。
在评价时，要充分注意学生在解决问题的过程中所采用的思路和方法。
（四）广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260 万字，每学年阅读两三部名著。
2013年中考语文复习资料
2013年中考语文复习资料（一）整体把握、抓住重点、攻克难点。
复习时要做到心中有数，不能胡子眉毛一齐抓，哪儿都想抓几下，结果什么也复习不好，反而会觉得越复习越乱。
翻开笔记，将所学过的知识的重点、难点都整理一下，可以将各章节的知识用图表的形式归纳整理出来，然后根据各册书前面的简介提示找出重点、难点。
对照自己笔记，看看自己记得是否全面，查漏补齐。
看看哪些地方还是最薄弱的地方、自己能不能解决，不能解决就要找老师彻底弄清，绝不能放过去了。
因为课本的编排知识点是系统化的，它不是孤立零散的，而是具有内在联系的。
因此，只要理清重点、难点就可以有的放矢，事半功倍。
（二）注意书后例题的复习，理清解题思路。
不管是哪一科，书后的例题都是经过精心选择的，具有代表性。
换句话说，就是知识点的外在考核形式。
所以每一个例题都不能放过。
搞清了这些题就可以做到举一反三，知识基本可以达到融会贯通，知识的迁移引申能力都会有一定的提高。
（三）注意总结自己以往考试时容易出错的地方。
可以将以往的试卷找出来，将所有的错题分一下类，找出错的原因，总结出规律性的东西，如果自己还不能准确总结症结的所在，可以请教一下老师，看看自己今后应该多注意什么。
要知道“聪明的人不在原地摔跟头”。
（四）注意向课堂要效果。
知识的积累、能力的提高，贯穿于教与学的整个过程。
上课时注意记好复习笔记，多动手解题，既可以提高自己答题的速度，又可以将老师所复习的知识进一步巩固提高。
老师教是一个方面，自己的学习领会多少还是最主要的。
这就是为什么同是一个班的学生成绩却不同的原因了。
课内打基础，课外长才干。
（五）注重解题能力训练。
因为初中毕业升学考试是一次具有两种功能的考试，它既是初中毕业的水平考试，又是升入高一级学校的选拔考试。
水平考试是以考查基础知识和基本技能为主，选拔考试则是注重考查学生灵活运用基础知识进行阅读、写作的能力。
因此，复习时应该注意多做一些典型的习题，使解题的能力得以迅速提高。
2014年中考语文总复习
2014年中考语文总复习一、语文基础知识1、“基础不牢，地动山摇。
”语文基础知识是非常重要的，离开了基础，就谈不上阅读和作文。
2、在复习中，语文基础知识应该怎样来复习呢？本课通过词语的辨析与运用的讲解，教大家复习方法！3本课通过文学常识、名著阅读和句子运用的讲解，教大家复习方法！4、语文基础知识内容繁多，只要我们能做到内容清楚，目标明确，复习落实到位，并做到有的放矢地练习，中考中面对语文基础知识就会得心应手，游刃有余。
5、综合性学习主要考查学生语文积累、阅读和运用的能力。
其中，探究材料的结果实际上就是信息的提取与概括。
6、那么怎样才能在这一题型中得到高分呢？材料探究看材料，信息提取想主题。
题型新颖莫慌张，归根结底是词句。
7、“基础不牢，地动山摇。
”语文基础知识怎样考查？2013年又出现了怎样的新题型？8、本课将讲解一些新题，通过新题的赏析帮助同学们掌握解题的技巧以及把握中考的命题趋势。
9、怎样才能在基础知识部分拿高分？基础知识是根本，反复巩固才可行。
题目形式变化多，归根结底是落实！二、记叙文的阅读1、记叙文的阅读是初中阶段学习和考试的重点及难点，但却是得分率比较低的部分。
如何才能提高呢？2、本讲将重点讲解“如何分析人物形象的特点和环境描写的作用”，帮助同学们从整体和局部把握记叙文的阅读，使它不再是困扰同学们的难题。
3、本讲将重点讲解“如何鉴赏富有表现力的语言”，帮助同学们从修辞、用词和手法三个方面把握记叙文的阅读，使它不再是困扰同学们的难题。
4、本讲将重点讲解“如何利用文本信息进行评价”，帮助同学们从整体上把握记叙文的阅读，使它不再是困扰同学们的难题。
5、本讲将重点讲解“如何分析人物的表现手法及其他问题”，帮助同学们从细节上把握记叙文的阅读，使它不再是困扰同学们的难题。
6、“得法于课内，运用于课外”。
同学们要先学好课内的文章，真正把握其要点，再延伸、运用至课外，这样的话再遇到什么样的文章都会应付自如了。
2014年中考语文总复习解读及应考策略
中考语文总复习内容解读及应考策略总体设想：以学生能力的提高带动成绩的提高，不要为考试而复习，学生能力提高了，考试成绩自然就上去了。
成绩=能力+知识+考场经验一、考点解读：复习内容分成了七个部分，分别是：知识积累与运用、口语交际、综合性学习、古诗词阅读、文言文阅读、现代文阅读、写作。
接下来我们逐一进行解读：(一)知识积累与运用我将这一部分考试内容概括为10个考点，以便大家把握：【考点1】识字与写字1、教材注释中出现的。
2、课后的读一读写一写。
3、《考试说明》附录一的3500个常用字。
4、易错字【考点2】查字典题型主要有以下几种：题型1：选出关于查字典的叙述正确（错误）的一项；题型2：按音序或姓氏笔画为人名排序；题型3：判断汉字查什么部首，除部首外查几画；判断汉字查什么音序，然后找到音节。
【考点3】标点符号1、正确使用常用的标点符号。
2、标点符号的常见错误。
【考点4】文学常识及名著阅读1、课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作。
课标推荐的50篇。
2、《考试说明》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识。
（见附录二）先以2013年的复习，2014年新说明下发后再做补充。
3、了解常见文体的基本知识。
【考点5】诗文默写默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇。
（见附录三、四）这是一个每年必考的内容，考试范围是34首诗、16篇文言文和4个现代诗文，具体篇目请看《考试说明》。
考试题型一般为诗文默写题和理解运用题。
【考点6】病句修改借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句。
（搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等）。
【考点7】修辞方法及作用了解常见的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们在具体语境中的表达作用。
【考点8】理解和使用词语正确理解和使用词语（包括成语）【考点9】排序衔接排列语序，使之衔接连贯。
【考点10】仿写句子能根据要求仿写句子。
(二)口语交际根据《考试说明》中的陈述，可将这一考试内容分成了三个考点：题型1：根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。
2013-2014学年度中考语文二轮复习_专题一_基础知识及语言表达_字形专项练习
1．下列词语字形有误的一项（）A. 驽钝稔熟口头禅白驹过隙B. 徜徉搏奕里程碑融会贯通C. 憧憬广袤闭门羹大庭广众D. 桑梓恻隐明信片断章取义2．下列词语中没有错字的一项是（）（2分）A.炫耀决别逢场作戏苦心孤诣B.荣膺诓骗人情炼达一泻千里C.奥秘凌驾转弯抹角进退围谷D.驻足屏障恪尽职守闲情逸致3．下列加点字的字音或字形完全正确的一项是( )(2分)A.迤逦(yí) 矫揉造作(jiăo) 寒喧一筹莫展B.缜密(zhěn) 汗流浃背(jiá) 迁徙手屈一指C.提防(dī) 扣人心弦（xián）脏款崭露头角D.挑剔(tī) 锲而不舍(qiè) 震撼所向披靡4．下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（3分）A.角．（jué）逐亵牍．（dú）重蹈覆辙．（zhé）满载．（zǎi）而归B.教诲．（huì）剽．（biāo）悍毛骨悚．（sǒng）然相得益彰．（zhāng）C.惬．（qiè）意斑斓．（lán）咬文嚼．（jiáo）字心无旁骛．（wù）D.追溯．（sù）焦灼．（zhuó）粗制烂．（làn）造高屋建瓴．（líng）5．下列词语书写完全正确的一项是（）(2分)A．喧嚣寂漠炫耀弱肉强食B．滑稽骇骨扰乱津津有味C．酝酿静谧栖息莽莽榛榛D．嘻戏决别预兆夜色苍茫6．下列词语中，有错别字的一项是 ( )A．滥竽充数随波而逝明察秋毫宫阙 B．余音绕梁俯首贴耳秋风箫瑟精采C．抑扬顿挫声色俱厉关关雎鸠嶙峋 D．腐草为萤锲而不舍静影沉璧珠帘7．下列词语中没有错别字的一项是A．糟蹋诬告通宵达旦一泄千里B．震撼遐想委屈求全物竞天择C．诀别幅射月明风清情有可原D．争辩通缉锐不可当迫不及待8．下列词语中没有错别字．．．．．的一项是：A．锋芒必露巧妙绝伦一视同仁姗姗来迟B．重蹈覆辙义愤填膺杂乱无章险象叠生C．锲而不舍通宵达旦迫不急待沥尽心血D．养精蓄锐根深蒂固妇孺皆知眼花缭乱9．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．不记其数相濡以沫谈笑风生天翻地覆B．相形见拙川流不息见异思迁申张正义C．再接再厉义愤填膺栩栩如生截然不同D．中流抵柱惟妙惟肖迎刃而解自出新裁10．下列字形全部正确．．的一项是（2分）A．孤辟装潢淳朴变化莫测 B．风靡烦燥轶事初生之牍C．矫健诞生嘹亮呕心历血 D．遴选炫耀沧桑金碧辉煌11．下列词语中注音、字形全都正确的一项是（3分）A．剽（piāo）悍苦心孤诣（yì）鳞次栉比物竞天泽B．荫庇（bì）繁弦（xián）急管断壁残垣左右逢源C．绮（yǐ）丽如法炮（páo）制穷愁潦倒怒不可遏D．拂（fú）晓风雪载（zài）途轻飞漫舞险象迭生12．下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是A．狭隘（yì）提防（dī）锐不可当好高务远B．发酵（xiào）颓唐（tuí）世外桃园无精打采C．翘首（qiáo）剔透（tī）英雄辈出义不容辞D．憎恨（zèng）气氛（fèn）一愁莫展再接再厉13．下列各选项中，正确的一项是（）A．军裂猗郁锲而不舍杉杉有礼B．漫骂馅媚纵横绝荡前仆后继C．深澳茶盅妙手可得金壁辉煌D．诓骗呵斥地大物博死心塌地14．下列词语书写完全正确的一项是（）A.禁锢犀利广袤无垠繁花似景B.睥睨蜿蜒璀璨海誓山盟C.和煦缄默苍海桑田慷慨大方D.淳朴蹲踞顾名思议孤陋寡闻15．下列各组句子中字形完全正确的一项是A. 他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟威坐地等待这位大师的接见。
2013-2014学年度中考二轮复习文学常识及鉴赏——诗专项练习(答案+解析)
2013-2014学年度中考二轮复习文学常识及鉴赏——诗专项练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题1．对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解和赏析有误的一项是( )(3分)A.“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指晋代向秀的《思旧赋》。
这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康等而写的。
诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意,以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。
B.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击,眼看着别人纷纷志得意满。
这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。
C.这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观,前后形成鲜明对比。
D.本诗既表现了诗人被贬宫之后凄楚难言的激愤之惰,也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。
2．对王安石《登飞来峰》的赏析有误．．的一项是（）（3分）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
A．诗人借写登塔远望，抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。
B．塔建在山上更显其高，故云“千寻”，这里极写诗人登临之高。
C．在本诗中，“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。
D．这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，有力地突出了诗的主题。
3．过零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
对上面这首诗理解不正确．．．的一项是（3分）（）A. 首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
B. 颔联“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦。
C. 颈联中诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危。
(完整word版)2013-2014学年度中考语文二轮复习 专题一 基础知识及语言表达 语言的简明连贯得体专项练习
语言的简明连贯得体专项练习题号一二总分得分选择题（每小题2分）1．下列句子用语得体的一项是( )A．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。
”D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
2．下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（）3．说话人语言表达最得体的一项是( )A．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”B．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着！”C．公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。
你摔了，我可不负责啊！”D．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”4．下面情境中，小林表达得体的一项是【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。
A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。
C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。
D.快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
5．下列句子语言得体的一项是A.为倡导节约新风，食堂贴出标语：“一饭一蔬，来之不易；光盘行动，从我做起。
”B.赵明不小心弄坏了李强的新书，李强对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力！”C.在十字路口，交通协管员一把拉住那个要闯红灯的人：“你色盲啊？连红绿灯都不分！”D.黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖，他逢人便说：“令爱真不赖，为咱长了脸！”6．请以客人的口吻改写下面的句子，与原句意思相同的一项是（）原句：贝多芬对客人大声地说：“你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”A．贝多芬对我大声地说：我不知道他心里的感觉！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！B．贝多芬对客人大声说：他不知道他心里的感觉！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！C．他对客人大声说：我不知道他心里的感觉！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！D．他对客人大声说：他不知道客人心里的感觉！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！非选择题（每小题88分）“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。
2013-2014年八年级语文试卷2
求知让壮志凌云(2分) “咔嚓”声吵到，抬头找到声音的对他说“__________________________________________________________________ ” 3分）） 伺．候（ ）夹．克（ ） 接触．( )窑．洞（ ）踉．跄（ ） 41分） 10分）鱼我所欲也鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身?此之谓失其本心。
（ ），名 （ ）（1分） （如涉及通假字，必须答出该字的意思。
）（2分） 1）如使．．人之所欲莫甚于生（ ） （2）贤者能勿丧．耳（ ） 3）万钟于我何加．焉（ ） （4）乡．为身死而不受（ ） 3分）4、孟子认为：人心向善的萌芽是与生俱来的，但是，必须经过后天的努力，才能保持和发扬这种向善的本性，成为品德高尚的君子。
文中哪句话体现了这一观点？这句话在文中有何作用？（3分）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________5、作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。