[K12配套]九年级物理上册第二章2内燃机教案新版教科版
九年级物理上册第2章第二节内燃机教案新版教科版
《第二节内燃机》教案教学目标1．知道汽油机的基本构造和工作的原理。
2．知道四冲程内燃机工作过程中的能量转化。
了解火箭发动机的工作原理。
3．常识性了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
4．常识性了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。
教学重点内燃机的基本构造和工作原理。
教学难点内燃机的工作过程。
课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课如图所示汽车奔驰、火车飞驶，一日千里！万吨巨轮劈波斩浪、远涉重洋！飞机刺破苍穹、翱翔蓝天！它们为什么能在交通运输方面大展神威呢？这节课，我们就一起来学习探究《第二节内燃机》。
（板书设计）二、自学互研（一）什么是内燃机自主阅读教材P21的内容，独立思考并完成：1．陈明同学在家庭实验室中做了如图所示的实验，在透明塑料盒的盖子上，开了一个小圆孔，然后将电子打火器伸进圆孔并套紧，如图所示。
向塑料盒里滴入2滴酒精。
稍过几秒钟，待酒精汽化后，手握电子点火器，使塑料盒指向空旷的地方，按动电子点火器，产生电火花，盒盖被弹到很远的地方；重新向塑料盒里装入等量的2滴汽油，经过同样的过程，盒盖被弹到更远的地方。
(1)塑料盒盖弹出很远的原因是：燃气对塑料盒做功，内能转化为机械能。
(2)你认为与此装置原理最为接近的是内燃机(选填“蒸汽机”或“内燃机”)。
2.内燃机的认识内燃机⎩⎪⎨⎪⎧（1）定义：内燃机是燃料在汽缸内燃烧，从而对外做功的机械。
（2）活塞式内燃机包括：汽油机和柴油机。
（3）工作原理：燃料在汽缸内燃烧，产生的燃气直接推动活塞做功。
（二）汽油机和火箭自主阅读教材P 25～27的内容，独立思考并完成： 3．认识汽油机：构造汽缸顶部是火花塞 一个工作循环吸气冲程吸入物质：汽油和空气的混合物 压缩冲程 压缩程度较小，能量转化过程：机械能→内能 做功冲程 点燃式，能量转化过程：内能→机械能排气冲程排出废气 主要特点 轻巧、效率较低适用范围小汽车、小型农业机械、飞机等三、合作探究 1．对学分享独学1～3题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。
教科版九年级上册物理 2.2内燃机 教案
第二节内燃机教学目标：一、知识与技能1、理解内燃机的基本原理2、了解汽油机的工作过程3、了解汽油机与柴油机的异同4、知道汽油机、柴油机是活塞式发动机二、过程与方法1、通过分析汽油机的四个冲程，了解活塞式发动机的工作过程2、了解不同热机的不同用途三、情感、态度与价值观1、通过对内燃机和轮机在生产生活中的应用，感受技术进步在工业发展中的重要作用2、激发学生是爱国热情和献身科学事业的精神教学重、难点对汽油机四个冲程的认识，弄清楚各个冲程的作用课型及课时安排新授课 1课时教学方法视频结合讲授教学过程赛车场上，一辆辆赛车发出阵阵轰鸣声，闪电般飞驰，或许你不知道，赛车的动力来自赛车内的一系列“爆炸”。
今天我们就一起来学习这个“爆炸”是怎么发生的。
一、内燃机起源：第一台实际使用过的内燃机，是1859年法国工程师勒努瓦制造的。
这是一台煤气机，效率很低。
1876年德国工程师奥托制成了按四冲程原理工作的煤气机，称为奥托循环机，这是内燃机划时代的进步。
1892年，德国工程师狄塞尔提出了压缩点火式内燃机的设计原理，经过多次试验和改进，于1897年制成第一台压燃式内燃机，使用液体燃料，热效率比以前的内燃机都高。
内燃机的发明，使热机的效率由蒸汽机的10％左右，提高到了40％左右。
而且由于内燃机轻巧，适于用在交通工具上，对促进交通运输业的发展起了关键的作用。
观察教科书P21图2-2-2：瓶中的酒精燃烧后产生的高温、高压燃气将瓶盖顶出。
根据这一现象制成了内燃机。
概念：燃料在汽缸内燃烧，产生的燃气直接推动活塞做功的热机叫活塞式内燃机。
原理：燃料字汽缸内燃烧，产生的燃气直接推动活塞做功。
种类：汽油机和柴油机内燃机按照使用燃料的不同，分为汽油机和柴油机，他们的原理基本相似，我们今天一起来研究一下汽油机。
二、汽油机的工作过程播放flash认识内燃机的结构动画：展现汽油机工作的四大冲程及其连续工作过程，可以用按钮控制每个冲程动作。
结合模型。
九年级物理上册 2.2《内燃机》教案 (新版)教科版
《内燃机》【知识与能力目标】1、知道内燃机的基本原理。
2、知道汽油机的工作过程。
3、知道汽油机、柴油机的异同。
4、了解火箭发动机的原理。
【过程与方法目标】1、通过对热机模型的观察和画图的方式描述热机的工作过程,培养学生的抽象思维能力。
2、小组合作,互帮互助,培养学生们的合作意识。
3、讲台展示,培养学生语言表达能力和用科学语言准确表述的习惯。
【情感态度价值观目标】通过热机的知识学习,了解热机的发明和发展的历史,培养学生对物理学科的学习兴趣。
通过了解热机的基本工作过程,知道热机的大量使用会造成环境污染,培养学生的环保意识。
【教学重点】汽油机的整个工作过程以及柴油机与汽油机的区别【教学难点】飞轮的作用和柴油机与汽油机点火方式有区别的原因◆课前准备1.多媒体课件。
2.实验器材：汽油机模型、柴油机模型。
一、实验演示导入温故知新,多媒体展示图片,复习热机的定义及能量转化。
自制教具实验演示,激发学生兴趣,并引导学生思考内燃机的原理,展示生活中内燃机的图片,导入新课。
【活动】小组比赛学生齐读学习目标,并带着问题预习课本,思考并讨论自学检测设置的问题,(时间设置为5分钟,2+3)小组间比赛,(鼓励3、4、5、号同学积极参与),展示不下去时,其他小组可以抢答获得答题权。
1、内燃机是燃料在内燃烧，产生的直接推动活塞做功的。
常见的活塞式内燃机有和。
2、汽油机的活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端叫一个。
汽油机的一个要经历、、、和四个冲程。
只有冲程燃气推动活塞做功，把能转化为能，其它三个冲程要靠飞轮的来完成。
3、柴油机和汽油机在构造上的主要区别是什么？在工作过程中主要有哪些不同？4、火箭发动机的原理是：燃料的燃烧将能转化为能，生成的燃气向后喷出，推动箭体做功将能转化为能。
二、新课讲授1、汽油机的结构及工作过程教师用器材讲解汽油机的内部结构,并画图引导学生以便熟悉其内部结构,对应器材找出各个部分并说出名称。
教师讲解“冲程”定义,并介绍汽油机有四个冲程,要求学生小组合作观察四个冲程。
教科版九年级物理上册教案2.2.内燃机
教科版九年级物理上册教案2.2.内燃机教案：教科版九年级物理上册2.2内燃机一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动和实验探究相结合的方式，让学生从生活实例中感受到内燃机的重要性，通过实验观察和数据分析，深入理解内燃机的工作原理和性能特点。
活动的目的是让学生掌握内燃机的基本概念、工作原理和效率计算，培养学生的实验操作能力和科学思维。
二、教学目标1. 了解内燃机的构造和原理，能解释实际中的内燃机工作现象。
2. 掌握内燃机的四个冲程，能描述各个冲程的特点和作用。
3. 学会计算内燃机的效率，能分析影响内燃机效率的因素。
4. 培养学生的实验操作能力和科学思维，激发学生对物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：内燃机的构造和原理，内燃机的四个冲程，内燃机效率的计算。
难点：内燃机各个冲程的判断，内燃机效率的计算和分析。
四、教具与学具准备教具：内燃机模型，示波器，计时器，测功仪。
学具：笔记本，笔，计算器。
五、活动过程1. 引入：通过展示汽车、摩托车等内燃机应用的图片，引导学生思考内燃机在日常生活中的重要性，激发学生对内燃机的兴趣。
2. 讲解内燃机的构造和原理：使用内燃机模型，讲解内燃机的四个冲程，解释内燃机的工作原理。
3. 实验观察：让学生分组进行实验，观察内燃机的工作过程，记录各个冲程的时间和能量变化。
4. 数据分析：引导学生根据实验数据，计算内燃机的效率，分析影响内燃机效率的因素。
5. 课堂讨论：让学生分享实验结果和分析心得，讨论内燃机的性能优化方法。
六、活动重难点重点：内燃机的构造和原理，内燃机的四个冲程，内燃机效率的计算。
难点：内燃机各个冲程的判断，内燃机效率的计算和分析。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应能理解内燃机的工作原理，掌握内燃机的四个冲程和效率计算方法，并能运用所学知识分析实际问题。
在课后，学生可以进一步了解内燃机在不同领域的应用，探索内燃机的性能优化技术，提高自己的实践能力和创新思维。
教科版九年级物理第二章2.2.内燃机教学设计
1.判断题：内燃机的压缩冲程是将化学能转化为内能的过程。（）
-答案：错误。内燃机的压缩冲程是将机械能转化为内能的过程。
2.选择题：下列哪个选项不是内燃机的性能指标？（）
a)功率b)效率c)速度d)排量
-答案：c)速度
3.计算题：某内燃机的功率为100kW，工作时间为Байду номын сангаас小时，求该内燃机所做的功。
-答案：W = Pt = 100kW × 2h = 200kWh
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我将带领学生回顾本节课的重点内容，并对以下知识点进行梳理：
1.内燃机的工作原理及其四个冲程的能量转化过程。
-总结：“内燃机的工作原理包括进气、压缩、做功、排气四个冲程，其中压缩冲程和做功冲程是实现能量转化的关键环节。”
2.内燃机的性能指标及其测量方法。
-总结：“内燃机的性能指标包括功率、效率等，我们可以通过实验测量这些指标，从而评估内燃机的工作效果。”
3.内燃机在实际应用中存在的问题及改进措施。
-总结：“内燃机在实际应用中可能存在排放污染等问题，我们可以通过技术创新、环保措施等途径来解决这些问题。”
五、作业布置
为了巩固学生对内燃机知识的掌握，培养其运用所学知识解决实际问题的能力，特布置以下作业：
c)跨学科整合：将内燃机知识与化学、环保等学科知识相结合，培养学生的综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，我将采用以下方式引发学生对内燃机的兴趣和思考：
1.通过提问方式复习前一节课的内容，如简单机械的工作原理、能量转化等，为新课的学习做好铺垫。
-提问：“同学们，上一节课我们学习了简单机械，那么请大家回顾一下，什么是能量转化？请举例说明。”
教科版九年级物理上册教案2.2.内燃机
教案：教科版九年级物理上册2.2内燃机一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级物理上册第二章第二节，具体内容有：1. 了解内燃机的概念、工作原理和构造。
2. 掌握内燃机的四个冲程及其能量转化。
3. 掌握内燃机的效率的概念及其计算方法。
二、教学目标1. 能够说出内燃机的概念、工作原理和构造。
2. 能够描述内燃机的四个冲程及其能量转化。
3. 能够计算内燃机的效率。
三、教学难点与重点1. 内燃机的四个冲程及其能量转化。
2. 内燃机效率的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、动画演示软件。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段内燃机工作的视频，让学生观察并思考：内燃机是如何工作的？它的能量是如何转化的？2. 知识讲解：(1) 介绍内燃机的概念、工作原理和构造。
(2) 讲解内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
(3) 讲解内燃机能量转化的过程：化学能转化为内能，内能转化为机械能。
3. 例题讲解：利用动画演示软件，展示一个内燃机的工作过程，让学生直观地了解内燃机的四个冲程及其能量转化。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成课后练习题。
5. 内燃机效率的讲解：讲解内燃机效率的概念及其计算方法。
六、板书设计1. 内燃机的概念、工作原理和构造。
2. 内燃机的四个冲程及其能量转化。
3. 内燃机效率的概念及其计算方法。
七、作业设计1. 完成课后练习题。
2. 结合生活实际，观察身边的内燃机工作过程，并描述其能量转化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学是否达到预期的效果？学生对内燃机的理解和掌握程度如何？2. 拓展延伸：内燃机在现代社会中的应用，如汽车、摩托车等，以及内燃机的未来发展。
重点和难点解析：内燃机的四个冲程及其能量转化内燃机的四个冲程是吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
这四个冲程不仅构成了内燃机的工作循环，而且也体现了内燃机能量转化的过程。
2023九年级物理上册第二章改变世界的热机2.2内燃机教案(新版)教科版
- 在课堂上对作业进行总结和评价，表扬优秀作业，鼓励学生继续努力。
- 对作业中出现的问题进行集中讲解，确保学生能够理解并掌握相关知识。
- 鼓励学生之间互相交流作业，相互学习，共同进步。
- 定期收集学生的作业反馈，了解学生的学习情况，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
- 视频：内燃机工作过程的动画演示，以及实际内燃机工作的视频，帮助学生形象理解内燃机的工作原理和能量转化过程。
3. 实验器材：准备内燃机模型或拆解后的内燃机实物，以及相应的安全防护设备，如护目镜、手套等。确保实验器材的完整性和安全性，以便进行课堂演示或学生分组实验。
- 模型：内燃机透明模型，便于学生观察内部结构和工作过程。
- 曲轴：将连杆传递的往复运动转换为旋转运动，对外输出动力。
- 配气机构：控制气门的开启和关闭，实现气体的进出。
- 冷却系统：通过冷却液循环，降低内燃机温度，保证其正常工作。
- 点火系统（汽油机）：产生高压电流，点燃燃料混合气。
3. 内燃机的工作原理
- 四冲程内燃机的工作循环：进气、压缩、做功、排气。
2. 辅助材料：准备与内燃机相关的图片、结构示意图、工作原理动画视频、内燃机实际应用场景照片等，通过多媒体资源丰富学生的视觉和听觉体验，增强对内燃机工作原理的理解。
- 图片：内燃机的各个部分如气缸、活塞、火花塞、燃油滤清器等高清图片，以便学生直观认识各部件结构。
- 图表：四冲程内燃机工作循环的示意图，包括进气、压缩、做功、排气四个阶段，以及相应的活塞运动方向和气门开关状态。
2023九年级物理上册 第二章 改变世界的热机2.2 内燃机教案 （新版）教科版
教科版九年级上册物理教案：2.2《内燃机》
教案：2.2《内燃机》一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级上册物理教材，第二章第二节《内燃机》。
本节内容主要包括内燃机的定义、工作原理、构造以及四个冲程的特点。
具体内容如下：1. 内燃机的定义：燃料在气缸内燃烧产生动力的热机。
2. 工作原理：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞做功。
3. 构造：内燃机主要由气缸、活塞、曲轴、燃料系统、点火系统等组成。
4. 四个冲程的特点：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义、工作原理和构造，能识别内燃机的各个部分。
2. 使学生掌握内燃机的四个冲程的特点，并能分析内燃机的工作过程。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：内燃机的定义、工作原理、构造及四个冲程的特点。
难点：内燃机工作过程中的能量转化。
四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、挂图、视频资料。
2. 学具：笔记本、笔、课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示摩托车、汽车等内燃机发动的场景，让学生感受内燃机在日常生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）讲解内燃机的定义、工作原理和构造。
（2）通过挂图和模型，让学生直观地了解内燃机的各个部分。
（3）详细讲解内燃机的四个冲程的特点，引导学生理解冲程之间的联系。
3. 例题讲解：分析内燃机工作过程中的能量转化，如燃料化学能转化为内能，内能转化为机械能等。
4. 随堂练习：让学生根据内燃机的四个冲程特点，设计一个简单的内燃机工作过程图。
5. 课堂互动：分组讨论内燃机在工作过程中可能遇到的问题，并提出解决方案。
六、板书设计1. 内燃机的定义、工作原理、构造。
2. 内燃机的四个冲程特点：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
3. 内燃机工作过程中的能量转化。
七、作业设计1. 绘制内燃机工作过程图。
2. 分析内燃机工作过程中的能量转化，并写出转化公式。
3. 结合生活实际，举例说明内燃机的应用。
九年级物理上册 2.2 内燃机教案 (新版)教科版
内燃机教学内容：内燃机知识技能目标：1、理解内燃机的基本原理；2、了解汽油机的工作过程；3、了解汽油机的柴油机的异同；4、知道汽油机的柴油机都是活塞式的内燃机。
过程与方法： 1、观察“爆炸实验过程”，获得爆炸做功的体验。
2、分析汽油机的四个冲程，了解活塞式的发动机的工作过程。
3.了解不同热机的不同用途。
情感态度与价值观：对内燃机和轮机在生活中的应用，感受技术进步在工业文明发展中的重要作用，了解我国火箭的发展和成就，激发学生的爱国热情和献身科学事业精神。
重难点：汽油机的四个冲程的认识，并认识几个冲程的作用。
教学过程：创设情景：1.改变物体的内能的方法是什么？2．什么叫热机？能量是如何转化的？3．上一节课的“试管热机”实验，同学们想得起吗？我们用的是烧瓶而不是试管，那风筝转得快吗？不快，由于燃料在试管外部加热，有很多内能散发到空气中，利用的内能占的比例很小。
问：能不能燃料燃烧转移到机器的内部，提高内能的利用率呢？新课教学演示实验. 酒精爆炸实验{利用擦爆代替}-----------很少的酒精就能获得很大的爆炸力.(板书) 第二节:内燃机一、什么是内燃机？1.燃料在汽缸内燃烧的整机叫内燃机。
2.根据燃料的种类分为汽油机和柴油机都是活塞式的内燃机。
二、汽油机：利用汽油作燃料的热机。
1．构造：进气门、排气门、火花塞、气缸、活塞、曲轴连杆、飞轮。
2．工作原理：化学能→内能→机械能。
三、柴油机：利用柴油作燃料的热机-------结构和工作过程与汽油机很相似。
（教师演示柴油机的工作过程）四、汽油机和柴油机的异同（由学生讨论得出）2轻巧、用在小汽车、飞机、小型农五、内燃机的特点：都是内能转化为机械能，都是四个冲程作为一个工作循环涉及能量转化压缩和做功冲程。
只有做功冲程对外做功，其余三个冲程靠飞轮的惯性来完成。
六、飞向太空。
（学生自已看书学习）1．在旧社会骑马或马拉车。
2、现在汽车奔驰、列车飞驶、舰船劈波斩浪、飞机腾云驾雾、宇宙飞船、飞向太空、月球、人们日行千里、飞向天空的梦想早已变成现实，老师、社会、国家肯定相信你们通过努力勤奋地学习，探索创新，树立科学发展观，一定会创造出更加美好的明天。
教科版九年级上册物理教案：2.2内燃机
教案：2.2 内燃机一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级上册物理教材第二单元的第二个课题，主要涉及内燃机的构造、工作原理以及在内燃机中的应用。
具体章节内容如下：1. 内燃机的定义和分类；2. 内燃机的四个冲程及其特点；3. 内燃机的工作原理；4. 内燃机的热机效率；5. 内燃机在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解内燃机的构造、工作原理以及在内燃机中的应用，培养学生的实际应用能力；2. 通过观察、分析、讨论等方法，提高学生对内燃机的认识，培养学生的观察能力和思考能力；3. 培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 内燃机的四个冲程及其特点；2. 内燃机的工作原理；3. 内燃机的热机效率。
四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、PPT课件；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中的内燃机实例，如汽车、摩托车等，引导学生思考内燃机的应用和作用。
2. 知识讲解：（1）介绍内燃机的定义和分类；（2）讲解内燃机的四个冲程及其特点，如吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程；（3）阐述内燃机的工作原理，如燃料的燃烧产生高温高压气体，推动活塞运动，从而带动曲轴旋转；（4）讲解内燃机的热机效率，如能量转换效率、功率和扭矩等。
3. 例题讲解：分析内燃机的工作过程，解释其能量转换原理。
4. 随堂练习：让学生结合生活实例，分析内燃机的应用和优缺点。
5. 小组讨论：让学生分组讨论内燃机的创新应用和发展前景。
六、板书设计1. 内燃机的四个冲程及其特点；2. 内燃机的工作原理；3. 内燃机的热机效率。
七、作业设计1. 描述内燃机的四个冲程及其特点；2. 解释内燃机的工作原理；3. 计算内燃机的热机效率；4. 讨论内燃机的应用和优缺点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生深入了解内燃机的发展历程，探索内燃机的创新应用和技术突破。
教学内容内燃机的定义和分类内燃机的四个冲程及其特点：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程内燃机的工作原理：燃料的燃烧产生高温高压气体，推动活塞运动，从而带动曲轴旋转内燃机的热机效率：能量转换效率、功率和扭矩教学目标了解内燃机的构造、工作原理以及在内燃机中的应用，培养学生的实际应用能力通过观察、分析、讨论等方法，提高学生对内燃机的认识，培养学生的观察能力和思考能力培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的学习兴趣教学难点与重点内燃机的四个冲程及其特点内燃机的工作原理内燃机的热机效率教具与学具准备内燃机模型PPT课件笔记本、笔教学过程实践情景引入：让学生观察生活中的内燃机实例，如汽车、摩托车等，引导学生思考内燃机的应用和作用知识讲解：介绍内燃机的定义和分类；讲解内燃机的四个冲程及其特点；阐述内燃机的工作原理；讲解内燃机的热机效率例题讲解：分析内燃机的工作过程，解释其能量转换原理随堂练习：让学生结合生活实例，分析内燃机的应用和优缺点小组讨论：让学生分组讨论内燃机的创新应用和发展前景板书设计内燃机的四个冲程及其特点吸气冲程：活塞下行，气缸内形成负压，吸入混合气压缩冲程：活塞上行，气缸内混合气被压缩做功冲程：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞重点和难点解析在本节课中，内燃机的四个冲程及其特点是教学的重点和难点。
2024学年九年级物理上册第2章改变世界的热机2.2内燃机教案(新版)教科版
六、拓展与延伸
1. 拓展阅读材料
为了让学生更深入地了解内燃机的相关知识，提供以下拓展阅读材料：
- 《内燃机的发展历程与应用》
- 《内燃机的效率与节能技术》
- 《汽油机与柴油机的比较与选择》
- 《内燃机在现代工业中的应用》
这些材料可以帮助学生从不同角度了解内燃机的重要性和应用，激发他们的学习兴趣和主动性。
2. 教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生在动手能力。
3. 教具模型：使用内燃机模型等教具，让学生直观地观察和理解内燃机的结构和原理，帮助学生更好地掌握知识。
4. 网络资源：引导学生利用网络资源查找有关内燃机的资料，了解内燃机的发展历程和最新应用，拓宽学生的知识视野。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与内燃机相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对内燃机的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
2. 科学思维能力：培养学生运用物理学知识对内燃机的类型、工作原理和效率进行分析和判断的能力。
3. 科学态度与价值观：通过了解内燃机在生活中的应用，使学生认识到科学与技术对社会的推动作用，培养学生的创新意识和社会责任感。
4. 科学交流与合作：在小组讨论和实验过程中，培养学生与他人交流、分享观点和合作解决问题的能力。
2. 内燃机的类型：介绍不同类型的内燃机，如汽油机和柴油机，并比较它们的异同点。
3. 内燃机在生活中的应用：探讨内燃机在日常生活中的应用，如汽车、摩托车等。
教科版九年级物理上册第二章2.内燃机教学设计
（一）教学重难点
1.理解内燃机的四个冲程及其工作原理，特别是压缩冲程和做功冲程的能量转换过程。
2.掌握内燃机的功率和效率的计算方法，并能应用于实际问题分析。
3.内燃机各部件的作用及其相互关系的理解，以及在实际操作中的拆装和调试技巧。
4.分析内燃机的能量损失，探讨提高内燃机效率的途径。
d.设计课堂讨论环节，让学生围绕内燃机能量损失和效率提升问题展开思考，激发学生的创新意识。
2.教学过程设计：
a.导入：通过生活实例，引出内燃机的广泛应用，激发学生的学习兴趣。
b.新课导入：以问题为导向，引导学生探究内燃机的工作原理和四个冲程。
c.知识讲解：结合课本内容，详细讲解内燃机的各部件及其作用，突出重难点。
3.汇报与分享：每个小组选派一名代表汇报讨论成果，其他小组成员进行补充，最后由教师进行点评和总结。
（四）课堂练习
在这一环节，我将设计以下课堂练习：
1.判断题：针对内燃机的工作原理、四个冲程、各部件作用等知识点，设计判断题，检验学生对基础知识的掌握。
2.计算题：设计内燃机功率和效率的计算题，让学生运用所学知识解决实际问题。
3.组织小组讨论和分享，让学生在交流中相互学习，提高解决问题的能力。
4.通过实际操作，培养学生动手实践能力，使学生在实践中掌握内燃机的结构和原理。
5.设计课后拓展任务，鼓励学生利用所学知识，分析生活中内燃机的应用，提高知识运用能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发他们探索科学原理的热情。
二、学情分析
九年级学生对物理学科已有一定的知识基础，掌握了能量转换、力的作用等基本概念，但对内燃机的内部结构和原理了解相对较少。在学习本章节时，学生可能对内燃机的四个冲程及其工作原理感到抽象，难以理解。此外，学生对内燃机在实际生活中的应用和环保问题具有较强的兴趣。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，运用生动形象的教学方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，针对学生的个体差异，教师需关注不同程度学生的需求，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
教科版九年级物理第二章2.2.内燃机教学设计
教科版九年级物理第二章2.2. 内燃机教学设计作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知教学设计的重要性。
因此，在设计本节课时，我采用了生动有趣的方式，结合幼儿的认知特点和兴趣，旨在让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
一、设计意图本节课的设计方式以游戏为主，通过观察、操作、互动等环节，让幼儿了解内燃机的基本原理和构造。
在教学过程中，我注重培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，引导他们主动探索，发现问题，解决问题。
活动的目的在于让幼儿对内燃机产生兴趣，提高他们的科学素养。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解内燃机的基本原理和构造，知道内燃机的工作过程。
2. 过程与方法：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对科学的热爱，培养他们勇于探索的精神。
三、教学难点与重点重点：内燃机的基本原理和构造。
难点：内燃机工作过程中的能量转化。
四、教具与学具准备教具：内燃机模型、图片、视频等。
学具：每人一个内燃机模型，工具箱，观察记录表等。
五、活动过程1. 情景引入：讲述一个关于内燃机的有趣故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察内燃机模型：让幼儿观察内燃机模型，引导他们发现内燃机的各个部分和作用。
3. 动手操作：分组进行内燃机模型的组装和拆解，让幼儿亲身体验内燃机的工作过程。
4. 视频演示：播放内燃机工作过程的视频，帮助幼儿更直观地理解内燃机的工作原理。
5. 互动提问：针对内燃机的各个部分和工作过程，进行提问，检查幼儿的理解程度。
6. 观察记录：让幼儿用自己的方式记录内燃机的工作过程，培养他们的观察力和表达能力。
六、活动重难点重点：内燃机的基本原理和构造。
难点：内燃机工作过程中的能量转化。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们表现出了极大的兴趣和热情。
通过观察、操作、互动等环节，他们对内燃机有了更深入的了解。
在活动中，幼儿们的动手能力、观察力和想象力得到了提高。
同时，我也发现部分幼儿在理解内燃机工作过程中的能量转化存在一定的困难，需要在今后的教学中加以引导和巩固。
九年级物理上册 2.2内燃机教案(新版)教科版
2. 内燃机学点 1 什么是内燃机(1)观察如图2－2－1所示的实验，在透明塑料盒上钻一个小孔，把电子式火花发生器的放电针插进孔中，打开盒盖，在盒中滴入几滴酒精，再将盒盖盖好，然后按下火花发生器的按钮。
图2－2－1思考：问题1：实验中，你将观察到的现象是：__塑料盒盖飞出去__。
问题2：影响实验成败的原因可能有许多，请你写出其中的一条：__塑料盒盖盖得太紧或酒精太少等__。
问题3：在此过程中，酒精燃烧后的燃气对外做功，燃气的__内__能减少，转化为塑料盒盖的__机械__能。
问题4：根据这个原理，可以制造出的机器是__内燃机__。
(2)阅读教材P24第2、3、4段。
思考：问题1：内燃机的定义：燃料在__汽缸__内燃烧，产生的燃气直接推动活塞做功的机器。
问题2：应用：常见的活塞式内燃机有__汽油机__和__柴油机__。
学点 2 汽油机的工作过程活塞在往复运动中从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程。
多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程不断循环工作的。
(1)吸气冲程，观察如图2－2－2所示的示意图。
思考：问题1：在吸气冲程中进气门__打开__，排气门__关闭__，活塞__向下__运动。
问题2：从进气门吸入汽缸的是__汽油和空气的混合物__。
(2)压缩冲程，观察如图2－2－3所示的示意图。
思考：问题1：在压缩冲程中进气门__关闭__，排气门__关闭__，活塞__向上__运动。
问题2：压缩冲程中燃料混合物被压缩，压强增大，温度__升高__，__机械__能转化为__内__能。
(3)做功冲程，观察如图2－2－4所示的示意图。
思考：问题1：在做功冲程中进气门__关闭__，排气门__关闭__，活塞__向下__运动。
问题2：在压缩冲程结束时，__火花塞__产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气。
高温高压气体推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动，对外做功。
问题3：在做功冲程中__内__能转化为__机械__能。
九年级物理上册2.2内燃机教案(新版)教科版 (1)
2. 内燃机学点 1 什么是内燃机(1)观察如图2－2－1所示的实验，在透明塑料盒上钻一个小孔，把电子式火花发生器的放电针插进孔中，打开盒盖，在盒中滴入几滴酒精，再将盒盖盖好，然后按下火花发生器的按钮。
图2－2－1思考：问题1：实验中，你将观察到的现象是：__塑料盒盖飞出去__。
问题2：影响实验成败的原因可能有许多，请你写出其中的一条：__塑料盒盖盖得太紧或酒精太少等__。
问题3：在此过程中，酒精燃烧后的燃气对外做功，燃气的__内__能减少，转化为塑料盒盖的__机械__能。
问题4：根据这个原理，可以制造出的机器是__内燃机__。
(2)阅读教材P24第2、3、4段。
思考：问题1：内燃机的定义：燃料在__汽缸__内燃烧，产生的燃气直接推动活塞做功的机器。
问题2：应用：常见的活塞式内燃机有__汽油机__和__柴油机__。
学点 2 汽油机的工作过程活塞在往复运动中从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程。
多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程不断循环工作的。
(1)吸气冲程，观察如图2－2－2所示的示意图。
思考：问题1：在吸气冲程中进气门__打开__，排气门__关闭__，活塞__向下__运动。
问题2：从进气门吸入汽缸的是__汽油和空气的混合物__。
(2)压缩冲程，观察如图2－2－3所示的示意图。
思考：问题1：在压缩冲程中进气门__关闭__，排气门__关闭__，活塞__向上__运动。
问题2：压缩冲程中燃料混合物被压缩，压强增大，温度__升高__，__机械__能转化为__内__能。
(3)做功冲程，观察如图2－2－4所示的示意图。
思考：问题1：在做功冲程中进气门__关闭__，排气门__关闭__，活塞__向下__运动。
问题2：在压缩冲程结束时，__火花塞__产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气。
高温高压气体推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动，对外做功。
问题3：在做功冲程中__内__能转化为__机械__能。
九年级物理上册第2章改变世界的热机2、2内燃机学案新版教科版
2. 内燃机【学习目标】1、知道四冲程内燃机的构造和工作原理；2、通过分析汽油机和柴油机的构造和构造过程的异同。
自主学习1、内燃机：的机器叫内燃机。
活塞式内燃机：分类：它主要有和。
2．结合了解汽油机的构造。
有__________、__________、__________、__________等等。
3.内燃机工作原理。
4、内燃机的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个阶段：、、、。
交流讨论：内燃机的工作过程表汽油机和柴油机构造及工作过程比较展示提升1．在内燃机的四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？哪个冲程使汽车获得动力？哪个冲程排出了汽车的尾气？2、柴油机经过（）个冲程，飞轮转1周，若某柴油机转速是1200r／min，则在一分钟内这台柴油机经过（）冲程，其中做功冲程出现了（）次.课堂达标1．如下图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是（）2．下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况.关于对图中①②③④的补充正确的是（）A．①做功冲程②内能转化为机械能③压缩冲程④机械能转化为内能B．①压缩冲程②内能转化为机械能③做功冲程④机械能转化为内能C．①做功冲程②机械能转化为内能③压缩冲程④内能转化为机械能D．①压缩冲程②机械能转化为内能③做功冲程④内能转化为机械能3．图2表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为（）A．甲、乙、丙、丁B．丁、丙、乙、甲C．甲、丙、乙、丁D．甲、丁、乙、丙4．关于热机，下列说法是正确的：（）A．汽油机顶部有喷油嘴，柴油机顶部有火花塞。
B．柴油机在吸气冲程中，将柴油和空气的混合气吸入气缸。
C．汽油机在做功冲程中，进气门关闭排气门打开。
D．汽油机在做功冲程中，是把内能转化为机械能。
5．以内燃机为动力的各种机械,在人类生产生活中应用极为广泛.从轮船、火车, 到拖拉机、摩托车等,它们的动力大都来源于内燃机,它们虽然在构造上略有差异,但工作原理都是一样的.下面对内燃机的有关叙述, 错误的是 ( )A．内燃机是内能转化为机械能的装置B．内燃机用水冷却，是因为水的比热容大C．它排出的废气无污染，是一种环保型的机器D．内燃机靠产生的高温高压气体做功6．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成，如右图所示是表示汽油机的______冲程，汽油机在某次工作时消耗汽油0．2 kg，这些汽油完全燃烧放出_______J的热量；汽车汽油机工作过程中，水箱中的水温度会升高，这是通过_______的方式使水的内能增加。
第2章第2节内燃机(新教案)-2024-2025学年九年级上册物理(教科版)
第2章第2节内燃机（新教案）20242025学年九年级上册物理（教科版）一、设计意图：我采用了情境教学法和游戏教学法，通过有趣的故事和游戏，让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们的动手能力和表达能力。
本节课的目的是培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在实践中学习和成长。
二、教学目标：1. 让孩子们了解内燃机的基本原理和构造；2. 培养孩子们的观察力和动手能力；3. 提高孩子们的表达力和合作意识。
三、教学难点与重点：重点：内燃机的基本原理和构造；难点：内燃机的工作过程和原理的理解。
四、教具与学具准备：1. 教具：内燃机模型、图片、视频等；2. 学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程：1. 情境引入：通过一个有趣的故事，让孩子们了解内燃机的原理和构造；2. 观察学习：让孩子们观察内燃机模型，了解其构造和原理；3. 动手实践：孩子们分组进行内燃机模型的组装和调试，增强动手能力；4. 表达分享：让孩子们用彩笔和剪刀制作内燃机的工作过程，并分享自己的作品；5. 课堂小结：通过视频讲解，让孩子们进一步理解内燃机的工作原理。
六、活动重难点：重点：内燃机的基本原理和构造；难点：内燃机的工作过程和原理的理解。
七、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：通过本次活动，我发现孩子们对内燃机有了更直观的了解，但在理解内燃机的工作原理上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导；2. 拓展延伸：可以让孩子们回家后，观察家中的内燃机设备，并和家长一起了解其工作原理，增强孩子们的实践能力。
重点和难点解析：在这次教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
内燃机的基本原理和构造是孩子们需要掌握的基础知识，同时也是本次教学的重点。
为了让孩子们更好地理解这一概念，我采用了情境教学法，通过一个有趣的故事来引入课题，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
内燃机的工作过程和原理的理解是本次教学的难点。
为了突破这一难点，我准备了一个内燃机模型，让孩子们亲自观察和动手实践。
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观察、讨论并总结出各冲程的特点，以及做功情况。
生：接通电源，开动“马达”
。
引导学生试比较汽油机和柴油机
学生自主学习。
〈压缩冲程〉活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。这是第二个冲程。
〈做功冲程〉压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞向上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的转化。这是第三个冲程。
3.教师组织、指导学生自主学习飞向太空部分内容。
4.小结：
本节课我们学习了内燃机的相关知识，了解了以汽油机为代表的内燃机的基本构造和工作原理，了解了四冲程内燃机工作过程中的能量转化。知道了柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
5.课堂练习：
“发展空间”之“自我评价”部分。
6.课后练习：
活动手册中的练习。
〈排气冲程〉做功冲程结束，活塞继续向下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。这是最后一个冲程。
此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。在一个工作循环中有四个冲程，活塞往复两次，曲轴转两周，对外做一次功。
（3）能的转化：
师：汽车在开动前，是如何使内燃机起动的？
师：“马达”也好，“摇车”也好，都是为了给内燃机输入能量，通过外力先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，消耗机械能来帮助内燃机完成吸气、压缩两个冲程。内燃机一旦开始做功，内能就会转化成曲轴的机械能。这时曲轴获得的机械能一部分通过做功，一部分通过飞轮（与曲轴相连的质量较大的轮子）保存起来。然后依靠飞轮的惯性再反过来向外输出带动曲轴转动，靠消耗飞轮的机械能完成排气以及下一循环的吸气、压缩。这样内燃机就可连续工作下去了。
三.板书设计：
二、内燃机
内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机。
一、汽油机：用汽油作燃料的内燃机
1.构造
2．工作原理
3.能的转化
在做功冲程燃气对活塞做功，内能转化为机械能。其余三个冲程靠消耗飞轮的机械能来完成。
二、柴油机：用柴油作燃料的内燃机
柴油机与汽油机的区别：
四.教学反思：（略）
学生回答问题，复习前面所学的相关知识。
3.了解不同的热机的不同用处。
情感、态度与价值观
1.通过对内燃机和轮机在生产和生活中的应用，感受技术进步在工业文明发展中的重要作用。鼓励学生主动了解社会生产中运用的技术、设备及其原理，加深对技术应用的了解，提高学生关注科学技术应用于生活和社会的意识。
2.通过了解我国长征系列火箭的发展和成就，激发学生的爱国热情和献身科学事业的精神。
内燃机
课题
二、内燃机
执教
教学三维目标要求
知识与技能：
1.理解内燃机的基本原理。
2.了解汽油机在构造和工作过程。
3.了解汽油机与柴油机的异同。
4.知道汽油机、柴油机是活塞式发动机，知道轮机和火箭发动机的原理。
过程与方法：
1.观察“塑料盒内酒精的爆炸过程”，活动爆炸力做功的体验。
2.通过分析发动机的四个过程，了解活塞式发动机的工作过程。
在做功冲程燃气对活塞做功，内能转化为机械能。其余三个冲程靠消耗飞轮的机械能来完成。
2．柴油机：用柴油作燃料的内燃机。
（教师引导学生观察挂图，比较汽油机和柴油机，讨论并找出它们异同点。）
柴油机与汽油机的区别：
①柴油机与汽油机的相同点：都是内燃机；一个工作循环都要经历四个冲程。
②柴油机与汽油机的不同点：构造方面：些油机没有火花塞，而在相应位置上安装的是喷油嘴。吸入的气体不同，点火方式不同
观察“塑料盒内酒精的爆炸过程”，活动爆炸力做功的体验
最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机。
1．汽油机用汽油作燃料的内燃机
（1）构造(出示模型或挂图。边指示边讲解)。进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。(介绍名称的同时，介绍各部分的功能)
冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。
重点
内燃机的基本构造和工作原理。
难点
内燃机的工作过程。
教具
演示
内燃机示教模型(带电灯指示)，教学挂图。
学生
主要教学过程
学生活动
教学过程设计
一.复习
教师提问：
1．改变物体内能的两种方法是什么？
2．内能有哪两方面的主要应用？举例说明。
3．什么叫热机？举出几种常见的热机说明热机中能的转化。
二.进行新课
师：内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机。
（2）工作原理。
(边运转模型边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况)
内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
〈吸气冲程〉开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门军关闭。工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。这是第一个冲程。