2011年高一语文同步测试：2.1.1《劝学》(苏教版必修1)

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2011年高中语文 2.1.1《劝学》课件苏教版必修1

青，取之于蓝，而青取之于蓝，于蓝；于蓝；冰，水为之，水为之，
读文思考：读文思考：
1、本段最能说明作者观点、而寒于水。木直中绳。的一句话是什么？而寒于水。木直中绳。的一句话是什么？ 2、作者在本段中选用了哪、虽有槁暴，不复挺者，五个比喻来论证这一观点？虽有槁暴，不复挺者，五个比喻来论证这一观点？
知明而知明而行无过矣
连词,表并列关系, 连词,表并列关系,不译
吾尝终日而吾尝终日而思矣
连词, 连词 , 表修饰与被修饰关系,可译作“ 关系,可译作“地” 前：连词 , 表承接关系，连词, 表承接关系，不译连词，表转折关系, 后：连词，表转折关系, 相当于“但是、相当于“但是、却”
• 阅读下面材料，按要求作文阅读下面材料，按要求作文。 • 劝学名句：劝学名句： • 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随业精于勤，荒于嬉，行成于思，
• 黑发不知勤学早，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 • 学问二字，须要拆开看，学是学，学问二字，须要拆开看，学是学，问是问 • 年华一去不复返，年华一去不复返，事业放弃在难成 • 知识永远战胜愚昧 • 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子如果不想在世界上虚度一生， • • 作文：作文： • 随着电脑走进我们的生活，一种新的“读书无用”的观点随着电脑走进我们的生活，一种新的“读书无用” 开始在一些人中流行，他们认为打开电脑，什么都可以查到，开始在一些人中流行，他们认为打开电脑，什么都可以查到，不再需要辛辛苦苦的去学，去记，去写。你对此有什么看法，请写再需要辛辛苦苦的去学，去记，去写。你对此有什么看法，一篇文章谈一谈自己的看法，文体不限，字左右字左右。一篇文章谈一谈自己的看法，文体不限，700字左右。

高中语文劝学同步练习苏教版必修1

10 劝学同步练习一、基础知识1、下列加点字的读音，正确的一项是（）A、木直中．说（zhòng）蓼．蓝（liǎo）锲而不舍．（shè ）B、輮．以为轮（róu）槁暴．（bào）用心躁．也（zào）C、跂．而望矣（qì ）跬．步（guǐ ）金石可镂．（lòu）D、生．非异也（xìng）二螯．（áo）骐．骥一跃（qí）2、选出下列句子中没有通假字的一句（）A、木直中绳，輮以为轮，其曲中规B、虽有槁暴，不复挺者C、君子生非异也，善假于物也D、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

3、下列句子“之”字的意义和用法不同于其他三项的一句是（）A、锲而舍之，朽木不折。

B、冰，水为之，而寒于水。

C、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

D、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

4、下列句子中“而”字所表示的关系的判断，不正确的一句是（）A、假舆马者，非利足也，而致千里（表示转折关系）B、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（表示递进关系）C、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（表示并列关系）D、积善成德，而神明自得，圣心备焉（表示顺承关系）5、下列句子中“绝”字的解释错误的一项（）A、假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）B、佛印绝类弥勒（非常）C、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（非常）D、忽然抚尺一下，群响毕绝（停止）6、下列句子中实词解释有误的一项是（）A、故木受绳则直，金．就砺则利（金属制的刀剑等）君子博学而日参．省乎己（检查）B、吾尝跂．而望矣（提起脚后跟）顺风而呼，声非加疾．也（强，指声音宏大）C、假舟楫者，非能水．也（河水）驽马十驾．，功在不舍（马拉车一天所走的路程叫“一驾”）D、木直中．绳，輮以为轮（合乎）则知明而行无过．矣（过错）二、语段阅读阅读下列语段，完成7-11题吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

苏教版高中语文必修一同步训练：第二单元第7课《劝学》 Word版含答案.doc

苏教高一语文必修一第二单元第7课《劝学》同步训练(时间：45分钟分值：50分)一、基础巩固(22分)1．下列句子中，没有通假字的一项是()(3分)A．则知明而行无过矣B．君子生非异也C．君子博学而日参省乎己D．虽有槁暴，不复挺者解析：选C。

A项，“知”通“智”；B项，“生”通“性”；D项，“有”通“又”；“暴”通“曝”。

2．下列句中加点的词语，解释正确的一项是()(3分)A．不复挺．者(支持)其曲中．规(合乎)砺．(磨刀石)B．假．舟楫(借助，利用) 声非加疾．(快)劝．学(勉励，鼓励)C．绝．江河(渡) 驽马．．十驾(劣马)生．非异也(资质，天赋)D．金石可镂．(．雕刻) 圣心备．焉(完备)风雨兴．焉(起)解析：选C。

A项，挺：直；B项，疾：这里引申为“洪亮”；D项，备：具备。

3．从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的是()(3分) A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．上．食埃土，下饮黄泉D．箕．畚运于渤海之尾解析：选B。

B项，“水”是名词作动词，A、C、D三项都是名词作状语。

4．下列选项中，加点词的古今意义相同的一项是()(3分)A．君子博学．．而日参省乎己B．故不积跬步．．，无以至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托．．者，用心躁也D．蚯无爪牙．．之利，筋骨之强解析：选B。

A项，古义是广博地学习，广泛地学习；今义是知识、学识的渊博；B项，古今意义均为“半步”；C项，古义是藏身的意思；今义是把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)；D项，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的党羽、帮凶(贬义)。

5．下列选项中与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是()(3分)A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石D．我孰与城北徐公美解析：选C。

A项为宾语前置；B项为状语后置；C项与例句同为定语后置句；D项为固定句式。

6．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是()(3分)A．吾尝跂而．望矣声非加疾也，而．闻者彰B．积土成山，风雨兴焉．而神明自得，圣心备焉．C．不如须臾之．所学也蚓无爪牙之．利，筋骨之强D．假舟楫者，非能水也．君子生非异也．解析：选D。

高一语文同步：2.1《劝学》课件(苏教必修1)

第9章扩声系统调音
第9章扩声系统调音
第9章扩声系统调音
《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。
第9章扩声系统调音
劝：劝告，劝说，劝阻
——今义
解题：劝学 “劝”为何意？
劝，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。
第9章扩声系统调音
第一段
君子曰：学不可以已。
——提出中心论点
第二段第9章扩声系统调音
青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直。金就砺则利。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
第9章扩声系统重调要音字词
词类活用第9章扩声系统调音
1、君子博学而日参省乎己
日：表时间的名词，放在动词“参省”
前，作状语，当“每日”讲。 2、其曲中规
曲:形作名,曲度、弧度
3、木直中绳，輮以为轮輮:动词的使动使…弯曲
古今第9异章义扩声（系统古调音/今）
1、劝学:
勉励/规劝、劝戒
2、輮以为轮: 把…做成/认为
3、金就砺则利: 金属做成的刀剑/金子
月
虽有槁暴，不复挺者，輮使
之然也。
判断句
即使又晒干了，也不会再
挺直，这是因为人工使它弯曲
成这样。
通“又”。
通
使动用法。
“曝”。
通“煣”。
张
月
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规。
形容词活用
为名词：弯度。张月

苏教版高中语文必修1劝学同步练习1

劝学同步练习1一、基础训练1．选出对下列句子加点字的音、义判断正确的一项（）A．故不积．跬步（jí，积累）B．驽．马十驾，功在不舍（nǔ，低劣）C．锲而不舍．（shě，遗弃）D．金石可镂．（lòu，雕刻）解析：A．jī；B．nú；C．放弃。

答案：D2．选出对下面句中加点字“十”“一”判断正确的一项（）①骐骥一．跃②用心一．也③不能十．步④驽马十．驾A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同解析：①一次，②专一，③④数量词。

答案：D3．选出加点的“而”所表示的关系不同的一项（）A．假舟楫者，非能水也，而．绝江河B．登高而招，臂非加长也，而．见者远C．青，取之于蓝，而．青于蓝D，积善成德，而．神明自得，圣心备焉解析：前三句表转折，译为“却”；D．表承接答案：D4．“疾”字有以下几个常用义：①小病，②苦痛，③痛恨，④快、迅速，⑤强、猛烈，⑥通“嫉”，妒忌，⑦弊病，缺点。

试确定下面句中的“疾”字该选用哪一个义项，在后面括号里标明号码。

顺风而呼，声非加疾也（）虽乘奔御风，不以疾也（）君有疾在腠里，不治将恐深（）（海瑞）素疾大户兼并（）寡人有疾，寡人好色（）会长老，问人民所疾苦（）解析：要准确理解实词在句中的意思。

答案：⑤④①③⑦②5．“绝”字有以下几个常用义：①杜绝、断绝，②隔绝，③极、尽、穷尽，④停止、消失，⑤无路可通，⑥很、非常，⑦渡过。

试按“疾”字要求做练习。

非能水也，而绝江河（）空谷传响，哀转久绝（）佛印绝似弥勒（）率妻子邑人来此绝境（）解析：要准确理解实词在句中的意思。

答案：⑦④⑥②二、阅读训练（一）阅读下文，回答后面的问题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假典马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

高一语文苏教版必修1练习：2.1.1 劝学(节选) Word版含解析.docx

获得教养的途径求学之道劝学(节选)一、基础巩固1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.学不可以已．已:停止。

B.金就砺．则利砺:磨砺。

C.而绝．江河绝:横渡。

D.金石可镂．镂:雕刻。

解析:B项,砺:磨刀石。

答案:B2.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一项是()A.风雨兴焉圣心备焉B.青取之于蓝而青于蓝善假于物也C.冰水为之而寒于水筋骨之强D.吾尝终日而思矣吾尝跂而望矣解析:D项,都是连词,表修饰。

A项,兼词,于是,于此/语气词;B项,介词,表比较/介词,引出对象;C项,代词,代“冰”/助词,定语后置的标志。

答案:D3.找出下列句中没有通假字的一项()A.虽有槁暴,不复挺者B.君子生非异也,善假于物也C.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣D.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也解析:A项,“有”同“又”,“暴”同“曝”;B项,“生”同“性”;C项,“知”同“智”。

答案:D4.从词类活用的角度看,下列加点的词用法不同于其他三项的一项是()A.君子博学而日．参省乎己B.假舟楫者,非能水．也,而绝江河C.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上．食埃土D.箕畚．．运于渤海之尾解析:B项,名词用作动词,其余都是名词作状语。

A项,日:每天。

C项,上:向上。

D项,箕畚:用箕畚。

答案:B5.下列各句中加点词的古今意义相同的一项是()A.君子博学．．而日参省乎己B.假舟楫者,非能水也,而绝江河．．C.锲而舍之,朽木．．不折D.车柔以为．．轮解析:C项,指烂木头或比喻不可造就的人。

古今义相同。

A项,古义为“广博地学习”,今义为“学问广博精深”。

B项,古代专指长江、黄河,今泛指一切江、河。

D项,古义为“把……制成”,今义为“认为”。

答案:C6.找出与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”的句式相同的一项()A.微斯人,吾谁与归B.青,取之于蓝而青于蓝C.马之千里者D.君子生非异也,善假于物也解析:C项和例句都是定语后置。

高中语文《劝学》自学检测苏教版必修1

第二专题获得教养的途径版块一求学之道8.劝学(节选)Ⅰ.学习目标：1、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。

2、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。

3、理解从三个角度论述中心论点的方法；学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。

Ⅱ.学法建议：这是我们进入高中以后所接触的第一篇文言文。

学习本文之前，我们要了解高考对古代诗文阅读的要求：“1．理解 B：（1）理解常见文言实词在文中的含义；（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法；（3）理解与现代汉语不同的句式和用法；（4）理解并翻译文中的句子。

2．分析综合 C：（1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心意思；（3）分析概括作者在文中的观点态度。

3．鉴赏评价 D：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

4．默写常见的名句名篇 A”。

根据《考试说明》的要求，我们学习本文，应该注重文言基础知识的积累，学会分析浅易的议论文章，并且能熟练的背诵这篇文章。

Ⅲ.课前预习：（一）字音字形1．给下列加点的字注音。

（1）輮．（）（2）骐骥．．（）（3）镂．（）（4）锲．而不舍（）（5）跬．步（）（6）螯．（）（二）文学常识填空2．荀子，名，末期赵国人。

我国古代的思想家、教育家，先秦家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。

著作有《》二十卷，该书标志着古代说理文也进一步成就。

（三）文言知识归纳3．写出下列各句中的通假字及本字。

（1）虽有槁暴，不复挺者通，通。

（2）则知明而行无过矣通（3）君子生非异也通4．解释下列加点词语的古义和今义。

（1）君子博学而日参．省乎已。

古义今义（2）声非加疾．也。

古义今义（3）假．舆马者，非利足也。

古义今义（4）用心．．一也。

古义今义（5）君子博学．．而日参省乎己。

高中语文苏教版必修一第二专题1.1 同步练习《劝学(节选)》

《劝学(节选)》（一）基础知识积累1. 给下列字注音。

木直中．（ )绳其曲．（）中．（）规輮．（）以为轮虽有．（）槁．（ )暴．( )就砺．（）参．（ )省．( )知．（）明须臾．（ )跂．（）而望矣假舟楫．（）者生．（ )非异也跬．（ )步骐骥．（ ) 驽．（ )马十驾锲．（ )而舍之金石可镂．（ )螯．（ ) 蛇鳝（）爪．（）牙2. 找出下列句子中的通假字，写出本字并解释。

（1）鞣以为轮“______”通“______”，________________________（2）虽有槁暴，不复挺者“______”通“______”，________________________（3）则知明而行无过矣“______”通“______”，________________________（4）君子生非异也“______”通“______”，________________________3. 解释下列加点词的古义。

（1）鞣以为．．轮古：___________________今：认为（2）君子博学．．而日参省乎己古：___________________今：学问渊博（3）蚓无爪牙．．之利，筋骨之强古：___________________今：现多比喻为坏人效力的人，他们的党羽，帮凶。

（4）非蛇鳝之穴不可寄托．．者，用心躁也。

古：___________________今：心灵的某种依靠（5）上食埃土，下饮黄泉．．一也。

．．，用心黄泉古：___________________今：指人死后埋葬的地方，迷信的人指阴间。

用心古：___________________今：读书用功或对某事肯动脑筋。

4. 解释下列加点字的活用类型和意思。

（1）木直中绳，鞣．以为轮（），____________________________（2）其曲．中规（），____________________________（3）君子博学而日．参省乎己（），____________________________（4）假舟楫者，非能水．也（），____________________________（5）上．食埃土，下．饮黄泉（），____________________________（6）用心一．也（），____________________________5. 解释下列一词多义。

高中语文(苏教版必修1)训练：02+劝学(节选)+Word版含解析.doc

1．下列句子中，加点词的解释，不正确的一项是()A．吾尝跂．而望矣跂：抬起脚尖B．假．舆马者假：借助C．非能水．也水：游泳D．君子生．非异也生：同“性”，资质，天赋【解析】A项，“跂”应为踮起脚跟。

【答案】 A2．对下列句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是()①取之于．蓝②寒于．水③君子博学而．日参省乎己④臂非加长也，而．见者远A．①②相同，③④也相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④也不同【解析】①介词，从；②介词，比；③连词，表递进；④连词，表转折。

【答案】 D3．找出与“上．食埃土，下．饮黄泉”中的“上”和“下”用法相同的一项()A．非能水．也 B.·以为轮C．日．参省乎己 D.非利．足也【解析】C项与例句都是名词作状语。

A项，名词作动词；B、D两项，使动用法。

【答案】 C4．默写下列名句。

(1)______________________________________________________________；冰，水为之而寒于水。

(2)故不积跬步，____________；不积小流，________________。

(3)锲而舍之，朽木不折；__________，_________________________。

(4)蟹六跪而二螯，__________，_____________________________。

【答案】(1)青，取之于蓝而青于蓝(2)无以至千里无以成江海(3)锲而不舍金石可镂(4)非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也阅读课文第3段，完成5～7题。

5．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是()A．故不积跬．步，无以至千里跬：半步B.驽马十驾．，功在不舍驾：马行走一天的路程C．蟹六跪而二螯．螯：蟹脚D．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁．也躁：浮躁，不专一【解析】螯：蟹钳。

【答案】 C6．下列各句中加点的“而”字，与“锲而舍之”中的“而”意义和用法相同的一项是()A．冰，水为之而．寒于水B．吾尝终日而．思矣C．蟹六跪而．二螯D．积善成德，而．神明自得【解析】A项和例句中的“而”都表转折关系。

苏教版高中语文必修一2011同步2.1劝学学案

《劝学》学案第一课时一、学习目标1．了解《荀子》及相关知识。

2．掌握并积累重要的文言文实词和虚词。

3．掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。

二、学习重难点1、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。

2、明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。

3、理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。

三、学习时间：三课时五、学习过程（一）导学理解成语“青出于蓝而胜于蓝”和“锲而不舍”（二）作家简介、解题1、作家简介荀子（约前313～前238），名，战国期国人。

著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”。

曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。

和均是他的学生。

他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。

其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。

《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。

2、题解《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“”的意思。

《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。

（三）课文诵读1．教师范读课文，学生纠正自己预习时的读音错误及断句不当之处。

2．学生自由朗读课文，教师组织学生齐读。

（四）检查学生课前预习1、字形字音木直中（）绳参（）省（）锲( )而不舍輮（）以为轮金就砺（）则利知（）明而行无过矣虽有槁暴( ) 须臾（）驽（）马善假（）于物跬（）步金石可镂（）跂（）而望骐骥（）爪（）牙2、解释下列实词⑴劝学劝：⑵学不可以已已：⑶輮使之然也然：⑷君子博学而日参省乎己博：参：省：⑸木直中绳中：⑹吾尝终日而思矣尝：⑺金就砺则利就：⑻吾尝跂而望矣跂：⑼声非加疾也，而闻者彰疾：彰：⑽假舟楫者假：⑾而绝江河绝：⑿积土成山，风雨兴焉兴：⒀驽马十驾，功在不舍功：⒁筋骨之强强：⒂用心躁也躁：3、重点虚词（一）“而”选出与解释项相对应的课文语句⑴连词，表转折，可翻译成“却”“但是”⑵连词，表递进，可翻译成“而且”“并且”。

苏教版高中语文必修一同步达标测试2.1劝学节选515

苏教版 45分钟课堂达标测试（劝学（节选））筑基达标1．给下列加点字注音,并注明通假字。

（1）故不积跬．步,无以至千里（）（2）吾尝跂．而望矣（）（3）锲而不舍,金石可镂．（）（4）其曲中．规（）（5）虽有槁暴．（）（6）则知．明而行无过矣（）（7）君子生．非异也（）提示：字音靠识记，通假字主要有字音相似、字形相近两种情况。

答案：（1）kuǐ（2）qì（3）ｌòｕ（4）zhòng （5）yòu 通“又”；pù（6）zhì通“智”（7）xìng 通“性”2．解释下面的古今异义词的含义。

（1）非能水也,而绝江河．．（）（2）蚓无爪牙．．之利,筋骨之强（）提示：古今异义主要靠识记。

答案：（1）古义:长江黄河；今义:泛指大河。

（2）古义:爪子牙齿；今义:比喻坏人的党羽。

3．下列句子中不含通假字的一项是（）A．木直中绳，輮以为轮B．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣C．故不积跬步，无以至千里D．君子生非异也，善假于物也提示：A项中“NF038”通“煣”；B项中“知”通“智”；D项中“生”通“性”。

答案：C4．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A．吾尝跂．而望矣跂：踮起脚后跟。

B．声非加疾．也疾：快，这里引申为“洪亮”。

C．假．舆马者假：凭借，利用。

D．而绝．江河绝：断绝。

提示：D项“绝”：渡，横渡。

答案：D5．解释下列各句中“而”字的用法。

（1）吾尝终日而思矣（）（2）登高而招，臂非加长也，而见者远（）（3）君子博学而日参省乎己（）（4）蟹六跪而二螯（）提示：本题帮助我们整理“而”字的用法。

参考答案：（1）连词，表修饰（2）连词，表转折（3）连词，表递进（4）连词，表并列6．解释下列各句中“焉”字的用法。

（1）积土成山，风雨兴焉（）（2）积水成渊，蛟龙生焉（）（3）积善成德，而神明自得，圣心备焉（）提示：本题帮助我们整理“焉”字的用法。

苏教版-语文-高一苏教必修一《劝学》同步测试

劝学1、选出下列加点词义解释全都正确的一项是（）A．輮．以为轮（使……弯曲）金就．砺则利（接近，靠近）参省．．乎己（参与检验）B．声非加疾．也（强，宏大）而闻者彰．（清楚，明显）非利．足也（脚走的快）C.而绝江河．．（泛指河流）君子生．非异也（资质，禀赋）神明自得．（愉悦）D．无以．．至千里（无法）用心躁．也（浮躁，不专心）驽马十驾．（驾驭）2、下列句中没有词类活用的一项是（）A．君子博学而日参省乎己B．上食埃土，下饮黄泉C．假舟楫者，非能水也D．臂非加长也，而见着远3、下列句中“而”字的意义与用法不同于其他三句的一项是（）A．顺风而呼，声非加疾也B.吾尝终日而思矣C．臂非加长也，而见者远D. 吾尝跂而望矣4、下列各句加点的词古今意义相同的一项是（）A．金就．砺则利B．今齐地方．．千里，百二十城C．老臣窃以为．．之往来．．媪之爱燕后，贤于长安君D．行李阅读下列语段，按要求答题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非如长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

5、分析第一节，将其分层并写出层意。

6、翻译下列句子。

（1）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

7、以喻代议，寓议于喻是第二节文字的特点，你认为这段文字的议论中心是（）A．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。

B．只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的进步。

苏教版高中语文必修1《劝学》同步练习

劝学基础链接1.下面选项中有两个通假字的一项是(A.木直中绳,车柔以为轮B.虽有槁暴,不复挺者C.则知明而行无过矣D.君子生非异也,善假于物也。

2.选出下面选项中加点的两个“而”字用法相同的一项(A.①锲而.舍之,朽木不折②锲而.不舍,金石可镂。

B.①青,取之于蓝,而.青于蓝②登高而.招,臂非加长也,而见者远C.①蟹六跪而.二螯②吾尝终日而.思矣D.①君子博学而.日参省乎己②则知明而.行无过矣3.下列句子中加点的两个虚词用法完全相同的一项是(A.顺风而.呼,声非加疾也,而.闻者彰B.青,取之于.蓝,而青于.蓝C.青,取之.于蓝锲而舍之.D.风雨兴焉.圣心备焉.4.下列句子中加点字读音解释都正确的一项(A.木直中.绳(zhōng符合B.故不积跬.步,无以至千里(guǐ半C.金就砺.则利(lì磨刀石D.锲.而不舍,金石可镂(qì用刀雕刻5.下列句子中加点字没有词类活用现象的一项是(A.君子博学而日.参省乎己B.其曲中.规C.上食埃土,下.饮黄泉D.假舟楫者,非能水.也6.下列各句中,没有形容词作名词现象的一项是(A.其曲中规B.筋骨之强C.登高而招D.积善成德7.下列各句中,加点字词古今意义相同的一项是(A.锲而不舍,金.石可镂B.车柔以为..轮C.君子..曰:学不可以已D.吾尝终日..而思矣8.下列加点字古今异义词的词义变化类型不同于其它三项的是(A.非蛇鳝之穴,无可寄托..者B.蚓无爪牙..之利C.蟹八跪.而二螯D.君子博学..而日参省乎己9.下列句子中与例句句式相同的一项是(例:蚓无爪牙之利,筋骨之强A.马之千里者B.青,取之于蓝C.时人莫之许也D.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。

尝试运用(一阅读下面两段文字,完成10—13题君子曰:学不可以已.。

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

木直中.绳,车柔以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也。

故木受绳则直,金就.砺则利,吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

苏教版高一语文上册第二单元同步练习：劝学(节选)

同步练习：劝学（节选）同步练习：劝学（节选）学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。

3.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。

a.连词，表并列关系b.连词，表递进关系c.连词，表转折关系d.连词，表假设关系e.连词，表顺承关系f.连词，表修饰关系g.代词，同“尔”，你，你的(1)青，取之于蓝而青于蓝________(2)诸君而有意，瞻予马首可也________(3)顺风而呼，声非如疾也________ (4)蟹八跪而二螯________(5)积善成德，而神明自得________ (6)吾尝终日而思矣________(7)君子博学而日参省乎己________4.下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是[ ]例句：上食埃土A.上山擒虎易，开口求人难B.物价上涨C.上下天光，一碧万顷D.刻唐贤今人诗赋于其上5.从下面的比喻句中找出正面设喻的一项[ ](1)青出于蓝 (2)冰寒于水 (3)骐骥一跃，不能十步(4)驽马十驾，功在不舍 (5)车柔以为轮 (6)金就砺则利(7)锲而舍之，朽木不折 (8)蚓无爪牙之利，筋骨之强A.(1)(3)(5)(7)B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(7)(8)D.(3)(5)(6)(8)6.指出与例句句式不同的一项[ ]A.不如登高之博见也。

B.马之千里者，一食或尽粟一石。

C.雁荡具体而微者。

D.今战士还者不足两万耳。

7.下列加点词活用现象相同的是[ ]①车柔使之然也②君子博学而日参省科己③斗折蛇行，明灭可见④假舟楫者，非能水也⑤瑜等率轻锐继其后⑥吾妻之美我者⑦其至又加少也A.①②B.⑤⑦C.④⑥D.②③(二)阅读1.阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字，回答问题。

南方有鸟焉，名曰蒙鸠。

以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。

风至苕折，卵破子死。

巢非不完也，所系者然也。

西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。

高中语文《劝学》同步检测题苏教必修1

高中语文《劝学》同步检测题苏教必修1高中语文《劝学》同步检测题苏教必修1达标检测一、基础知识1．下列句子中，加点的词语解释不正确的一项是〔〕A．君子．．生非异也〔道德高尚的人〕B．君子博学而日参．省乎己〔检验〕C．声非加疾也，而闻者彰．〔清楚〕D．锲而不舍，金石可镂．〔雕刻〕2．下面句子中“已〞字的意思,与例句相同的一项是〔〕例句：学不可以已A. 今老矣，无能为也已．B. 已．行，非弗思也C. 鞠躬尽瘁，死而后已．D. 可以已．大风3．下列句子中“疾〞字的意思和例句相同的一项是〔〕例句：君有疾在腠理A．顺风而呼，声非加疾．也 B．令孤子、寡妇、疾．疹、贫病者C．老臣病足，曾不能疾．走 D．疾．风知劲草4.下列句子中加点的词，古今意义不同的一项是( )A．不如须臾．．之所学也B．蚓无爪牙之利，筋骨．．之强C．君子博学．．而日参省乎己D．吾尝终日．．而思矣5．对下列句子中加点字意思的理解，正确的一项是〔〕①吾尝跂而望．矣②故愿望．见太后③今就砺则利．④兵革非不坚利．也A．①与②相同，③与④相同B．①与②不同，③与④相同C．①与②不同，③与④不同D．①与②相同，③与④不同二、翻译与默写6．把下列句子翻译成现代汉语〔1〕积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉. 译文：〔2〕蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

译文:7．默写〔1〕，輮以为轮，，虽有槁暴，，。

〔2〕故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，.〔3〕吾尝终日而思矣，。

吾尝跂而望矣，。

〔4〕,臂非加长也，；顺风而呼,，而闻者彰。

,非利足也，；假舟楫者，，.三、课外语段阅读阅读下面文言文,完成8—12题.《五代史·冯道传·论》曰：“‘礼义廉耻，国之四维，四维不张,国乃灭亡。

’善乎，管生之能言也！礼义,治人之大法；廉耻，立人之大节；盖不廉则无所不取,不耻则无所不为.人而如此,则祸败乱亡,亦无所不至；况为大臣而无所不取,无所不为,则天下其有不乱,国家其有不亡者乎？〞然而四者这中,耻尤为要。