星可侨心小学“教学点数字资源全覆盖”
和美启航谋发展，凝心聚力谱新篇
和美启航谋发展，凝心聚力谱新篇发布时间：2023-06-21T03:23:03.871Z 来源：《中小学教育》2023年第499期作者：张灿辉[导读] 和雅德育是东平县佛山小学的德育特色，学校为了使学生成长为崇和尚美、博学洁雅、奋发向上的和美少年，将“和美”文化融入校园建设，教学楼均以“和”字为首命名，置身广场楼阁，无不感受到“和美”之韵味。
山东省泰安市东平县佛山小学271500东平县佛山小学坐落于钟灵毓秀的白佛山脚下，于2016年11月6日开工建设，2017年8月投入使用，现有71个教学班，在校学生3756人。
东平县佛山小学秉承“和美”教育理念，将“和美”二字贯穿于教育的全过程。
“和”指向学生内在的修养，精神的丰盈；“美”彰显学生外在的仪表，行为的优雅。
该校以建设师生共同成长的幸福家园为愿景，逐步实现了由管理规范校到质量突出校的转变，学校现在正积极创建知名示范校，努力实现发展新跨越。
一、厚植以和为美，浸润学生心灵和雅德育是东平县佛山小学的德育特色，学校为了使学生成长为崇和尚美、博学洁雅、奋发向上的和美少年，将“和美”文化融入校园建设，教学楼均以“和”字为首命名，置身广场楼阁，无不感受到“和美”之韵味。
学校在每周的升旗仪式上设立了和美论坛，通过升旗仪式和主题队会对学生进行爱国主义教育、理想信念教育、习惯养成等方面的教育。
学校通过“变废为宝”“社区小义工”“走进敬老院”等实践活动，树立爱护环境、勤俭节约、尊老敬老的意识，培养学生的实践能力。
学校拍摄《诗意中国》诵读专题片，学生用诵读与歌舞相结合的艺术形式抒发了心中的爱国情怀，创作《庆建党100周年时代主题课间操》，登上人民日报、新华网、全国党媒等国家级媒体，学校少先队开展“致敬时代英雄，唱响英雄赞歌”微队课被全国少工委、央视频收录并播出。
二、创新和慧课堂，深挖学生潜能为深入推进课堂改革，树立学科品牌，佛山小学围绕“和慧课堂”创建，努力突出本校课堂教学特色，扎实开展了各学科教学模式的研究，语文学科以主题式阅读教学为特色，着力提升学生的语文素养数学学科以推演建模为主题，突出学生良好思维能力的培养；英语学科以情景式学习为模式，全面提高学生的听说读写能力。
教学点数字教育资源全覆盖
项目运作情况
1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目软件升级安排 为了更好地做好教学点数字教育资源的推送工作，我们 将根据项目进度，逐步进行配套软件的升级工作。新版 本的软件系统将比现有版本更具有普遍适用性和操作便 捷性，具体功能如下： （1）、新版软件能够在windows7，windows8等最新 操作系统环境中运行，原客户端软件只能运行在windows xp操作系统环境中。 （2）、新版软件将拥有自动资源调度功能，统一管理 资源的推送通道，方便用户的接收。 （3）、新版软件在注册环节将更加简单。
2.卫星资源推送安排 为方便教师备课和创造性使用，卫星推送方式推送的教 学点数字教育资源将比教学进度提前2周进行推送。如第一期 （9月2日—9月6日）是2013年8月19日通过卫星播出，但推荐 教学点师生用于9月2日—9月6日这周的教学和学习中。第二 期（9月9日—9月13日）是2013年8月27日通过卫星播出，但 推荐教学点师生用于9月9日—9月13日这周的教学和学习中， 以此类推。 具体的播出安排如下：每周二为教学点资源播出时间， 2013年8月20日开始播出第一期，8月27日播出第二期，9月3 日播出第三期，9月10日播出第四期。每周四为教学点资源重 播的时间，8月22日重播第一期，8月29日重播第二期，9月5 日重播第三期，9月13日重播第四期。以此类推。
2.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源播发方式 “教学点数字教育资源全覆盖”项目将使用卫星推送、互 联网站访问下载、中心校接收后移动存储复制下发三种相结合 的方式进行数字教育资源推送。 卫星推送通过IP卫星将教育资源推送到教学点，方便没有 互联网访问的教学点和中心校进行资源的浏览和下载。 互联网站访问下载可以通过我们的专题网（） 进行资源的下载，方便有网络接入的教学点和中心校进行资源 的浏览和下载。 中心校接收后移动存储复制下发是指没有卫星接入和互联 网访问的教学点可以由中心校拷贝资源到本地计算机。中心校 可以通过卫星和互联网两种方式进行资源的下载。
苏州市教育局关于公布“苏州市青少年数字公民培育计划”项目学校名单的通知
苏州市教育局关于公布“苏州市青少年数字公民培育计划”项目学校名单的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.11.02•【字号】苏教基〔2021〕28号•【施行日期】2021.11.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文关于公布“苏州市青少年数字公民培育计划”项目学校名单的通知各市、区教育局（教体文旅委）、科协，有关直属学校（单位）：根据《关于启动“苏州市青少年数字公民培育计划”的通知》（苏教基〔2021〕20号）要求，近期组织了全市“苏州市青少年数字公民培育计划”项目申报学校进行了评审和答辩。
现公布张家港市世茂小学等72所学校为苏州市青少年数字公民培育项目学校（具体名单见附件）。
希望各地各校以创建项目学校为契机，积极推动人工智能和苏州教育的深度融合，进一步促进教育变革创新，打造苏州人工智能教育高地，为培育优秀人才奠定坚实基础。
附件：苏州市青少年数字公民培育项目学校名单苏州市教育局苏州市科学技术协会2021年11月2日附件苏州市青少年数字公民培育项目学校名单张家港市世茂小学张家港市塘市小学张家港市凤凰中心小学张家港市实验小学（东校区）张家港市乐余中心小学苏州外国语学校张家港校区张家港市暨阳湖实验学校江苏省梁丰高级中学常熟市碧溪中心小学常熟国际学校昆山市陆家镇菉溪小学昆山市实验小学昆山市周市镇永平小学昆山市城北中学太仓市科教新城实验小学太仓市镇洋小学太仓市实验小学太仓市第一中学太仓市第二中学江苏省太仓高级中学江苏省沙溪高级中学吴江区青云小学吴江区盛泽实验小学吴江区绸都小学吴江区笠泽实验初级中学吴江盛泽中学吴中实验小学校吴中区长桥中心小学吴中区碧波实验小学吴中区长桥中学吴中区甪直高级中学苏州市平江实验小学校苏州市沧浪实验小学校苏州市沧浪新城第二实验小学苏州市金阊实验小学校苏州市金阊新城实验小学校苏州市平直实验小学校苏州市带城实验小学校苏州市桃坞中心小学苏州市三元实验小学校苏州市金阊外国语实验学校相城区元和小学相城区澄阳小学苏州大学实验学校相城中学苏城外国语学校苏州工业园区第二实验小学苏州工业园区娄葑实验小学苏州工业园区翰林小学苏州工业园区朝前路实验小学苏州工业园区金鸡湖学校苏州工业园区星汇学校苏州工业园区景城学校苏州工业园区星洋学校苏州工业园区东沙湖学校苏州工业园区星港学校苏州工业园区唯亭学校苏州工业园区星海中学西安交通大学附属中学新区实验小学校新区实验初级中学江苏省苏州实验中学苏州市实验小学校苏州市立达中学校苏州市振华中学校苏州市第十六中学校苏州市景范中学校苏州市南环实验中学校苏州市彩香实验中学校苏州市金阊实验中学校苏州市沧浪中学校江苏省苏州中学园区校。
深圳市龙岗区近三年2020-2022年小一网上报名录取分数
龙岗街道新梓学校（公办）
华中师范大学附属龙园学校（公办） 仙田外国语学校(公办)(小学部) 龙岗街道振新小学（公办） 龙岗街道新生小学（公办） 龙岗街道龙西小学（公办） 龙岗街道清林径实验小学（公办） 龙岗街道千林山小学（公办）
丰丽学校（民办）
龙岗街道鹏达学校（民办） 龙岗街道华升学校（民办） 龙城街道五联(崇和)学校（民办） 龙岗街道惠民小学（民办）
坂田街道坂田实验学校（公办）
坂田街道扬美实验学校（公办) 坂田街道五和实验学校（公办）(小学部)
广东实验中学深圳学校（小学部） 坂田街道花城小学（公办） 坂田街道五园小学（公办）
华南师范大学附属龙岗雅宝小学（公办） 坂田街道坂田小学（公办） 坂田街道雪象小学（公办） 坂田街道宝岗小学（公办）
外国语学校（集团）和美小学（公办） 坂田街道宏扬学校（民办） 坂田街道雪象学校（民办） 坂田街道爱爱学校（民办） 坂田街道育英学校（民办）
上海外国语大学附属龙岗学校（公办）(小学部)
龙城街道天成学校（公办）（小学部） 龙城高级中学（教育集团）创新学校
清林小学（公办） 龙城小学（公办） 依山郡小学（公办） 深圳中学龙岗学校（小学部） 外国语学校(集团)爱联小学（公办） 龙城街道盛平小学（公办） 悦澜山实验小学（公办） 天誉实验学校（政府资助）(小学部) 华南师范大学附属大运学校小学部（政府资助） 龙城街道龙联学校（民办） 龙城街道英才小学（民办） 龙城街道华城学校（民办） 龙城街道爱华学校（民办）
公办
宝龙街道宝龙学校（公办）
龙城高级中学（教育集团）宝龙外国语学校（公办） 宝龙街道同乐主力学校（公办） 宝龙街道同心实验学校（公办） 龙岗中心学校（公办）（小学部）
宝龙街道
常州市第二十六届青少年科技创新大赛获奖结果
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强昌春 郑慧 徐诚 张璐、杨苏兰 陈文秀 陈戈 章丽红 虞乐斌 赵春霞 程英 马力 蒋森辉、张玮 钱丹燕 童兰兰 杨婷 黄彩芬 陈驰宇、崔永芳 芮丽君、吴珺 宁丽君 金香 张剑雯 顾萍华 吴秋琴 殷晓霞 吴玲 郝妍 蒋红琴、陈冰洁 陈萍莉 徐春明 马云 刘丽 陆琴、李倩、吴俊杰 赵晓凤 吴俊燕、彭秋霞 王巧成 耿涌
吸管结构 吸管结构 吸管结构 吸管结构 吸管结构 吸管结构 吸管结构 吸管结构 吸管结构 吸管结构 吸管结构 吸管结构 吸管结构 吸管结构 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门 纸飞机穿越凯旋门
钟楼区觅渡教育集团集团 常州市北环路小学 常州市局前街小学教育集 团 武进区湖塘桥中心小学 武进区林南小学 戚墅堰东方小学 新北区百草园小学 新北区三井实验小学 新北区新桥实验小学 常州市龙城小学 溧阳市外国语学校 新北区泰山小学 常州市潞城小学 常州市丽华二小 武进区奔牛实验小学 武进区东青实验学校 钟楼区勤业小学 溧阳市文化小学 溧阳市东升小学 溧阳市后六小学 溧阳市第二实验小学 戚墅堰实验小学 常州市青龙实验小学 武进区潘家小学 新北区百丈小学 新北区罗溪小学 新北区新桥实验小学 钟楼区常州市花园第二小 学 溧阳市外国语学校 溧阳市埭头小学 溧阳西平小学 溧阳市天目湖中心小学 溧阳市溧城中心小学 溧阳市河心小学 钟楼区常州市白云小学 钟楼区勤业小学
华侨集团华宇校区规模
华侨集团华宇校区规模华侨集团华宇校区是一所位于中国福建省厦门市集美区的大型教育机构，规模宏大，拥有先进的教学设施和优质的教师团队。
华宇校区致力于培养学生的综合素质和实践能力，为他们提供广阔的发展空间。
华宇校区占地面积广阔，教学楼簇拥着绿树环绕、景色优美，建筑风格现代，并采用了高科技技术，使得学生能够在舒适的环境中学习和生活。
校区内设有教学楼、实验室、图书馆、体育馆、艺术馆、学生宿舍等各种设施，满足了学生在学习、科研、生活等方面的需求。
教学楼是校区中最重要的场所之一。
华宇校区的教学楼拥有多间高标准的教室，每间教室都配备了先进的多媒体教学设备，能够满足多种教学需求。
教学楼还设有各种实验室，包括化学实验室、物理实验室、生物实验室等，为学生提供了开展实践科学研究的场所。
华宇校区的图书馆是一个宽敞明亮的场所，藏书丰富多样。
图书馆拥有大量的纸质图书和电子资源，学生可以通过电脑查询和借阅图书。
图书馆还提供了安静的阅览区，为学生提供了一个良好的学习环境。
为了满足学生的体育需求，校区内设有一座大型体育馆。
体育馆内设有篮球场、排球场、羽毛球场等各种运动场地，同时还有健身房和游泳池，为学生提供了多种运动方式和休闲娱乐场所。
艺术馆是华宇校区的一颗璀璨明珠。
艺术馆设有舞蹈教室、音乐教室、美术教室等，为学生提供了学习和展示艺术才华的场所。
学生可以在这里参与各种艺术培训和表演活动，培养自己的艺术兴趣和才能。
学生宿舍是华宇校区最温馨的地方之一。
宿舍楼内设有每间略带私密感的宿舍，宿舍内配备了床、书桌、衣柜等基本生活用品，满足了学生的住宿需求。
宿舍楼还设有公共区域，如自习室和洗衣房等，为学生提供了更多的学习和生活便利。
在华宇校区，学生们不仅能够接受优质的教育，还能够参与各种社团活动和学术竞赛。
校区有丰富多样的社团，如学生自治会、志愿者协会、艺术团等，学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加适合自己的社团，培养自己的协作精神和领导才能。
深化“100%星教育” 引领学校跨越式发展——杭州市星洲小学2019年工作计划
深化“100%星教育” 引领学校跨越式发展——杭州市星洲小学2019年工作计划2019年07月11日一、指导思想以党的十九大精神为指导，围绕《西湖区教育局2019年工作思路》和“十三五”改革与发展规划要求，以“区域推进学校品牌建设三年行动计划”以及全市创建美丽学校为契机，全面践行“100%星教育”，围绕新修订的学校十三五规划，凝聚智慧，提升星洲教育品质，使学校真正成为师生成长的乐园。
二、总体目标1.围绕学校十三五规划，进一步挖掘探索星洲的学校文化特质，凝心聚力，提升学校内涵品质。
2.深化“100%星教育”，健全机制培养智慧向上星教师；以“情商”培育课题为引领，落实公民教育，深入探索完善星课程，培养健康阳光星学子。
3.精心打造星洲二小，凸显展示星洲校园的文化特质，竭尽所能优化师生工作学习环境，彰显学校品牌形象；完成星洲小学室外运动场地和扩班教室的改造，初步制定未来三年校园改扩建计划。
4.提升后勤服务品质，深入探索“互联网+”教育管理与服务，继续开发拓展功能区块，优化智慧校园管理平台，让平台更好地服务于学校管理。
三、具体任务（一）规划引领，促进学校内涵发展1.做好传承发展，彰显星洲特质传承求是精神——“实事求是，敢于创新”，坚守“尊重”、“信任”的管理理念，努力把学校办成“少年儿童健康成长的乐园”和“教师发展的乐土”。
进一步挖掘梳理校园文化中“点”与“面”的关系，促进个体成长、点滴积累的同时，凸显团队进步，凸显整体发展。
2.实施十三五规划，推进依法治校围绕修订的十三五规划，进一步明确发展方向；扎实开展“情商培育”的课题研究，做好阶段成果的梳理和总结。
同时，进一步推进深化课题研究，抓住师生情商培育，促进师生发展；完善《星洲小学管理制度》，强化落实，依法办学，依法治教，依法治校，促进学校品质提升。
3.高品质建设星洲二小，努力按期开学做好星洲二小的建设，高标准配足配齐硬件设施，保障开学各项所需；加强学校的校园文化建设，整体规划整体设计，高标准建设；高标准配足新学校的管理力量以及师资，加强两校的沟通与融合，保障新学校高起点开学。
多彩生活推动少先队工作全面发展——星桥中心小学依托本土资源,开展少先队实践教育活动
以 “ 雏鹰争章”为载体的评价活动，大大提 高了 下评价 ；第 二阶段 的 目的主要 是运用 知识解 决简
教育 实效 ，推 动 了少先 队工作全 面发展 样 性 ，形 式上 允许 不 同层 次学生 选择 不 同类 型、
现状分析与思考
数 量 、难 度 的问题 ，评价 根据不 同学 生的 目标情
的人们有 了较 多物质享受 的同时， 一些 矛盾也 目益 着眼于全面发 展。
ｌ８ ３
中国 教育技术装各 ２ １年４ ０ ０ 月中 第 ｉ期 总第 １７ ｌ ９ 期
团
当前 ，少先 队活动 也存 在随 意性 、零散性 和 学 习兴趣 ，而 且在 具有 实效 的探 寻 中建立对 家 乡 形式化 等 问题 ，如 何充 分发挥 少先 队活 动的课 程 的热 爱 。到河 中游 水嬉戏 ，观 赏水 牛拖船 ，欣 赏
长 留的 自强不 息的精 神 。星桥 是一 个充 满 快乐 的地 方 ，那 是 星桥 人艰苦 创业 的
先队的教育资源 。 家 乡文 化 是 本 土 资 源 的 一 个 重 要方 面 ，其
之 理 解 为 少 先 队员 在 学 习 、生 活 中 表现 出来 的
一
成果 。
二 、以 “ 建共 享 品质 生活 ”为宗 旨的节 目 共 星桥 小学充 分认 识到节 目在 少先 队教育 中的
圈
１ ． ９ ９ ｊ ｉ ｓ ． ６ １４ ９ ． ０ ０ Ｉ ． ３ ０ ３ ６ ／ ． ｓ ｎ １７ — ８ Ｘ ２ １ ． ｉ １ ８
多彩生活推动少先 队工作全 面发展
星桥中心小学依托本土资源 ，开展少先队实践教育活动
一冯财福
星桥 中 心 小 学 少先 队工 作依 托 家 乡文化 资 显现 ， 如重 知识、 道德 ， 轻 重物 质、 轻精 神等 。 源和 力量 ，走 进 队员 的生 活 ，通 过 家 乡文化 大搜 星 桥中心 小学 自１ ９ 年 以来 ，一 直方特 色的少先 少先 队活动 为 阵地 的社 区生 活实 践活动 方面 的研
“美好教育”样本区：集团化办学再出发的杭州新行动
“美好教育”样本区：集团化办学再出发的杭州新行动近年来，杭州市教育局积极推进教育集团化办学，不断探索出一条具有杭州特色的办学模式。
杭州市教育局最新出台的《杭州市教育集团化发展行动计划（2019-2022）》，将进一步推动杭州的教育事业迈上新的台阶。
《行动计划》提出，到2022年，杭州市将组建10个教育集团，并逐步实现集团化办学的全覆盖。
这将进一步促进全市各级各类学校之间的资源共享和优势互补，推动教育质量的提高。
教育集团化办学是指将不同类型、不同层次的学校组织起来，形成一种合作发展的新模式。
通过资源整合、协同育人、互动合作等方式，实现学校间的资源共享和优质教育的共同提升。
杭州市教育局在推进教育集团化办学的过程中，注重发挥每个学校的特长和优势，充分利用各类学校的资源，提高教育质量。
还注重培养学生的综合素质和创新能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
行动计划中明确了各个教育集团的办学方向和特点。
浙江大学附属中学和杭州外国语学校将共同组建“高品质教育集团”，以提高高中教育的质量和水平。
杭州市第一幼儿园和杭州市第五幼儿园将组建“幼儿教育集团”，以提供更好的幼儿教育服务。
行动计划还提出了一系列支持政策，比如加强教师培训，提供更多的教学资源，建设更好的教育设施等。
这将进一步提高教师的专业水平，提供更好的教育条件，为教育集团化办学提供有力的支持。
杭州市教育局表示，未来将继续加大对教育集团化办学的推动力度，不断提高教育质量和水平。
将加强与各方的合作，共同推动教育事业的发展。
实施教育集团化办学是顺应时代发展的需要，也是适应教育现代化的要求。
只有打破学校之间的壁垒，进行资源整合，才能更好地满足学生和家长的需求，提高教育质量。
通过集团化办学，杭州市的教育事业将实现跨越式发展，推动教育变革和创新，为培养更多的优秀人才做出贡献。
美好教育样本区将成为杭州市教育发展的重要窗口，为全市乃至全国的教育改革提供经验和借鉴。
任百舸争流，我自扬帆引航
任百舸争流，我自扬帆引航作者：杨占月来源：《教育家》 2017年第22期马芯兰1982年加入中国共产党，1985年获“全国五一劳动奖章”，1995年被评为全国劳动模范，并当选为中国共产党十四大、十六大代表，她还先后获得北京市自学成才先进、北京市特级教师、北京市特等劳动模范、全国优秀教育工作者、北京市有突出贡献的专家、北京市共产党员“十杰”、全国“巾帼建功”先进、北京市人民教师“ 十佳”、全国中青年教师“十杰”等荣誉称号，曾任北京市朝阳区实验小学党支部书记、校长，现任北京市朝阳区星河实验小学校长，是享受政府特殊津贴专家。
马芯兰“翼课程”数学课程改革突显的是主题式教学，是现代教学范式下的一种教学形式——整体型教学，是一种充分体现现代教学方法论核心、基本理念、精神、思想与要求的整体教学形态,是我国基础教育范式转换的具体表现。
她在认真研究大量中外小学数学教学资料后，把现行小学数学教材中的重点、难点，按照知识的内在联系及规律进行组合，将540多个概念归纳成十几个一般基本概念及“ 和、差、倍、分”四个重点基本概念，将十一类应用题总结成四个基本类型，组合成教学的中心环节，从纵和横两个方面重新调整，组合成新的知识结构。
没有任何一篇报道可以把马芯兰校长传奇的一生写清。
我们唯一能做到的，是从苍白的文字背后感受一种中国教育家的情怀，一份对教育事业的高度敬仰，一种对孩子终身发展负责的朴素情感。
这正是中国之幸，教育之幸，孩子之幸！思想引领——上学真福乐胸怀家国，心系学生；不忘初心，砥砺前行；福乐星河，造福一方；静待花开，大爱无疆。
在马芯兰校长的心头总有一个梦想——用教育的力量实现中华民族的伟大复兴；在她的心头总有一份牵挂——给孩子们一个美好的人生，让一方百姓幸福安康。
就是这种至真至纯的梦想与牵挂，促成了马芯兰教育思想的诞生。
雅斯贝尔斯曾对教育的本质进行过这样的表述：教育是一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
让爱成为追求卓越的原动力
让爱成为追求卓越的原动力作者：来源：《广东教学报·教育综合》2022年第101期加大班主任队伍建设力度培养新时代的优秀引路人近年来，广州市越秀区中星小学秉承“多元、自主、优质” 的办学理念，实施“和于心雅于行”的和雅和雅教育，重视班主任队伍建设，凝心聚智、培育英才，全面提升学校教育品质。
在学校“十四五”新规划中，中星小学把班主任队伍建设放在重要位置，致力全面提升班主任专业能力与素养，注重班主任工作实效和竞争力，采取有效措施，加大力度推进班主任能力建设与班主任培训，着力培养具有新时代特征的班主任，使班主任真正成为塑造学生品格、品行、品味的“引路人”。
2021学年以来，中星小学组织全体班主任开展了一系列专题培训与学习。
林伟贞校长、龚香平副校长等学校领导多次组织开展全校班主任专题讲座，与班主任共同学习分享。
主要包括：组织一年级全体正副班主任开展“在最美的校园，遇上最美的您”专题培训;组织1-3年级班主任开展“追求育人的深度与厚度——从班容班貌到班级管理智慧”专题培训;组织4-6年级班主任开展“有为，有道——谈班主任的为师之道”专题培训;组织全校班主任开展“正行为，明规范，树班风，塑文化”专题培训等。
通过培训活动，班主任对本职工作有了重新的认识，能强化角色、主动作为，懂得了要做一个“有时代个性”“有智慧魅力”新时代班主任的重要性。
学校以“创建班级特色文化，营造有凝聚力的幸福集体”目标方向，大力开展“班级特色文化实效性研究与探索，组织全校师生开展“班级文化”展示、评比活动。
帮助班主任找到班级管理的“突破口”，形成“一班一案”的发展态势，发挥文化育人的功能，促进学生品质成长和发展，培育“中华小红星”，为学生的未来发展厚实奠基，让班级文化显得更有“特色”、更有“生命力”。
扎实有效的班级建设，让学校“和雅教育”特色更加鲜明，队伍建设卓有成效，社会声誉持续提升。
本学年，学校荣获广州市创建文明校园先进单位称号，六（3）南山中队荣获“广东省少先队红旗中队”称号，五（3）中队获广东省“红领巾奖章”四星章荣誉，大队长余卓凝荣获“广东省优秀少先队员”称号。
“芯片”与“心片”的融合——关于数字化校园建设的实践与探索
春光不在 别处就在儿童 多处 ， 而对于教师来说 ， 春 像 是那魔 匣子里 的天使 。从这里我导 引学生对童年进行 所言 ，
解读： 师： 想想看 ， 你 的童年 能做 什么？想做什 么？ 生： 童年 只有一次 ， 我们是 天使 ， 就要释放可爱 ； 是 太
Ｐ ｍａｒ ｙ Ｓ ｃｈ ｏ ｏ ｌ Ｔｅ ａｃ ｈ ｉ ｎ ｇ Ｒｅ ｓ ｅ ａｒ ｃ ｈ
育 信息 资源 共 建共 享 ， 构 建具 有 区 分关 注运用信 息技术 的人所持 有的
接 不暇 ； 欧美 一些 发 达 国家率 先 进 域 特色 的教 育 信息 化 ， 创 新公 共 服 教 育 观念 ， 充分 认识 到 教育 信息 化
入 了 数字 化社 会 ， 物联 网 、 虚 拟 现 务 体系 。 “ 政府 推 动 ” 成 为数 字化 校 的重 要 性 和 紧 迫 性 。
： 嬲 誊 瓤
的， 更是 儿童 带来 的 ， 换 句话说 ， 童年赋 予了孩子们 春天
一
阳， 就要播撒光明 ； 是春花 ， 就要传 达烂 漫。 在冰心的文字 引领下 ， 学生找到了 自己童年的定位 ， 领悟到童年之于人生的意义 ： 童年只有一次 ， 唯有珍惜 。
语文教学的魅力 ， 并不在于教给 了学生多少知识 ， 恰
嘲 巍蕊 溷碧 小掌截 雩研 纪
¨ － ４ － １ － － 片＂ 与 心 片 ＂校 园建设 的实践 与探 索
江苏常州市武进 区湖塘桥 中心小学 钱 爱芙
信 息 技 术 高 速 发 展 的 现 代 社 会， 科技发展 曰新月 异 ， 电子产 品层
２ ． 数字化 引领教 育大变革
往 山东 、 上海 、 深圳 、 北 京等地学 习 ；
两年获省校 同网建设一等奖 十佳 。
第九届中国中小学校园电视奖获奖名单
附件：第九届中国中小学校园电视奖获奖名单一、优秀组织奖序号获奖单位1 北京市电化教育馆2 浙江省教育技术中心3 江西教育电视台4 广东省电化教育馆5 江苏省电化教育馆6 重庆市教育技术信息中心7 四川教育电视台8 上海市电化教育馆二、先进工作者序号单位姓名1 北京市电化教育馆马东2 吉林省电化教育馆徐春玲3 浙江省教育技术中心姜忠礼4 江西教育电视台邓欢5 重庆现代教育技术中心黄芳6 南京市电化教育馆刘亮7 苏州市电化教育馆华露8 广东省中山市电化教育站游静9 南宁市现代教育技术中心杨铁锋10 武进区湖塘实验中学吴建国11 江苏省徐州市电化教育馆曹鹏12 重庆市沙坪坝区教育管理信息中心包浩13 江苏省昆山市教育局教技室徐正威14 深圳市育才教育集团信息中心王升平15 安徽省蚌埠市第一实验中学彭超16 吉林毓文中学姚立铭17 上海市静安区青少年活动中心吴汉镇18 成都市茶店子小学张特利19 浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校陈建伟20 四川双流棠中外语学校顾运梅21 深圳市南山实验学校熊曾22 深圳市南山区华侨城中学陈丹23 上海黄浦区教师进修学院李宁24 广东省佛山市南海区桂城中学林立25 深圳市南山区西丽小学彭林林26 广西柳州铁一中学吴永强27 江西省宜丰中学黄君燕28 广州市广外附设外语学校张洪亮29 山东省枣庄市薛城舜耕中学孙尚国30 深圳外国语学校欧爱平31 深圳市龙岗区龙城高级中学潘德元32 深圳市龙岗职业技术学校牛小玲33 四川省成都市华阳中学边绍福34 江西省新余市第四中学喻慧俊三、百佳校园电视台序号单位校园电视台名称1 北京市顺义区杨镇第一中学北京市顺义区杨镇一中教育集团电视台2 北京市西城区奋斗小学诚和之声电视台3 重庆市江津中学津中电视台4 重庆市渝中区人和街小学校人和电视台5 佛山市第一中学佛山一中电视台6 佛山市南海区西樵高级中学佛山市南海区西樵高级中学校园电视台7 佛山市顺德区中等专业学校顺德区中等专业电视台8 中山市第一中学中山市第一中学初中校园电视台9 深圳市第二职业技术学校二职广播电影电视台10 深圳市第二高级中学二高电视台（sstv）11 深圳市富源学校富源校园电视台12 深圳市南山实验学校南山实验学校校园电视台13 河南省实验中学河南省实验中学校园电视台14 漯河市第一中等专业学校漯河第一中专校园电视台15 湖南吉首市民族实验学校吉首市民族实验学校电视台16 湖南省隆回县第一中学松坡校园电视台17 株洲市荷塘小学小荷电视台18 华中师范大学附属小学华师附小蓓蕾广播电视台19 华中师范大学第一附属中学华中师大一附中电视台20 江苏省泗洪县第一实验学校雏鹰电视台21 吴江汾湖经济开发区经验小学校园电视台22 吉林市第一中学校吉林一中校园电视台23 江西新余四中新余四中校园电视台24 新余市明志小学新余市明志小学校园电视台25 包头市昆区友谊大街第二小学友谊二小电视台26 上海市闵行区田园外语实验小学田园电视台27 成都市茶店子小学校茶店子小学校校园电视台28 成都市龙泉驿区第一小学校晓晓电视台29 双流县实验小学银杏电视台30 绵竹市大西街小学校绵竹市大西街小学校园电视台31 莘县第二中学莘县二中学生电视台32 枣庄市薛城舜耕中学舜耕中学电视台33 山东省潍坊一中山东省潍坊一中校园电视台34 昌乐育才双语学校校园电视台35 山东省聊城第一中学聊城一中校园电视台36 昆明市第一中学昆明市第一中学校园电视台37 浙江省舟山市岱山县高亭中心小学春蕾电视台38 宁波市镇海区炼化小学炼化小学电视台39 浙江省杭州第二中学杭州二中东河电视台40 宣道会陈朱素华纪念中学陈朱校园电视台四、特别节目奖1、金奖序号单位名称类别1 重庆市巴南区现代教育技术中心学老尊老情更浓红领巾更红校园新闻2 重庆市石柱县教委与梦同行校园专题3 酉阳县酉水河镇教育管理中心远方的思念校园专题4 中山市西区文体教育局身修体健跳绳乐校园专题5 深圳市电教馆Long day's Journey to home 校园专题6 深圳市电教馆Silence 校园专题7 南宁市现代教育技术中心传承民族文化培育壮乡新人--广西武鸣县庆乐小学弘扬壮乡文化纪实校园专题8 平凉市教育局合理调节身心积极应对高考校园专题9 平凉市教育局我市农村义务教育学生营养改善计划全面实施校园专题10 吉林市教育局永吉县教育局特岗教师绽芳华校园专题11 上海市黄浦区劳动技术教育中心关于幸福校园专题12 上海市闵行区教育信息中心新的起点、新的追求:2011闵行教育发展回顾校园专题13 上海市闵行区青少年活动中心成长ING 校园专题14 金华市教育技术和信息中心金华婺剧校园专题15 金华市教育技术和信息中心美丽的双龙金华的骄傲校园专题16 深圳市点石成金影视文化有限公司特区少年校园文艺17 邳州市电化教育馆寻找车神奚仲校园文艺18 浮梁县教育电视台新茶古韵校园文艺19 重庆市沙坪坝区教育管理信息中心小学生文明礼仪示范片电视教学20 重庆市万州区教育信息技术中心收获电视教学21 中山市电化教育站安全游泳电视教学22 佛山市顺德区电化教学仪器设备中心走近校园机器人综合类23 重庆市涪陵区教育技术装备中心征程其他24 延边朝鲜族自治州电化教育馆浅谈课堂教学拍摄实用技巧论文2、银奖序号单位名称类别1 延边朝鲜族自治州电化教育馆移动信号灯在学校门口“执勤”校园新闻2 延边朝鲜族自治州电化教育馆边疆农村朝鲜族小学生吃上免费营养餐校园新闻3 延边朝鲜族自治州电化教育馆农村学校校长演绎现实版《一个都不能少》校园新闻4 浮梁县教育电视台营养午餐，惠及我县四千贫困学子校园新闻5 渠县电化教育馆学雷锋活动启动仪式校园新闻6 重庆市巴南区现代教育技术中心爸爸妈妈快回来吧校园专题7 重庆市巫山县职业教育中心探索职教改革发展创新新路子校园专题8 重庆市沙坪坝区教育管理信息中心武动兰韵---武术特色大课间活动校园专题9 南京市建邺区电化教育中心建邺高中学生社团活动掠影校园专题10 图们市电化教育馆阳光谱新曲爱心育幼苗校园专题11 赤峯市红山区教育局电教实验教研中心校园视频校园专题12 巴中市通江县电化教育馆春风化雨润三乡——通江县教育改革发展纪实校园专题13 渠县电化教育馆呵护这片净土校园专题14 蓬安县电化教育馆在路上校园专题15 华县电化教育中心扎根山区育英才校园专题16 深圳市点石成金影视文化有限公司魔法兔校园文艺17 重庆市沙坪坝区教育管理信息中心树人小学阅读课电视教学18 开江县教育局校园的银杏树综合类19 深圳市电教馆Band-Aid 其他20 重庆市巴南区现代教育技术中心浅谈农村中小学校园电视台发展之我见论文21 佛山市顺德区电化教学仪器设备中心CIS识别系统在校园电视台品牌包装中的应用分析论文22 佛山市顺德区电化教学仪器设备中心校园电视在区域教育信息化环境中的推进策略研究论文3、铜奖序号单位名称类别1 重庆市沙坪坝区教育管理信息中心一个特殊学生的机器人梦校园专题2 南宁市现代教育技术中心远程协作学习促进共同发展校园专题3 浮梁县教育电视台托起明天的希望校园专题4 江西省余干县教育电视台桃李芬芳满园春校园专题5 宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心做教育思想的激荡者校园专题6 丹凤县信息技术教育中心一样美丽的校园校园专题7 韩城市电化教育中心满园春色校园专题8 达州市电化教育馆将军爷爷我爱你校园文艺9 深圳市电教馆Clever cleaver 校园文艺10 重庆市沙坪坝区教育管理信息中心美术课《父亲》电视教学11 重庆市黔江区民族职业教育中心浅谈校园电视台的功能与价值取向论文五、节目类1、金奖序号单位节目类别1 重庆市南岸区珊瑚实验小学校“百万师生”-文明交通安全教育进校园校园新闻2 佛山市南海区第一中学中央电教馆副馆长蔡耘先生携英特尔全球教育行业总监布伦先生来访我校校园新闻3 中山市东区雍景园小学低碳中秋从我做起校园新闻4 中山火炬高技术产业开发区第一中学“老外”的中国情结校园新闻5 中山市东区朗晴小学朗晴小学教师快乐团康活动校园新闻6 深圳市第二职业技术学校《事件直击》第十一期校园新闻7 深圳市龙岗职业技术学校小荷已露尖尖角校园新闻8 深圳市南山实验学校《晨间播报》栏目校园新闻9 深圳市蛇口育才教育集团育才二小《春笋在线》（庆“三八”&军训）校园新闻10 珠海市第一中等职业学校导游大赛获奖新闻校园新闻11 阳江职业技术学院附属实验学校红领巾你怎么了校园新闻12 常州市武进区夏溪小学聚焦学生体验创新快乐无限校园新闻13 江苏省前黄高级中学英国伊顿公学合唱团做客省前中校园新闻14 江苏省江阴高级中学市中新闻校园新闻15 昆山市实验小学三眼看校运校园新闻16 昆山市裕元实验学校爱心慰问温暖独居老人心校园新闻17 昆山市蓬朗中心小学校昆山市蓬朗中心小学校赴厦门日环食观测校园新闻18 昆山国际学校校车新闻访谈校园新闻19 吉化第一高级中学校鞠躬尽瘁学子情校园新闻20 新余市逸夫小学书香超市商味十足校园新闻21 四川双流棠湖中学外语实验学校棠外Largely乐队首次校内演唱会成功举办校园新闻22 珙县巡场镇第一小学校践行雷锋精神——爱心捐款温暖患病学子校园新闻23 山东省实验中学山东省实验中学举办爱心购物节校园新闻24 枣庄市薛城舜耕中学爱的传递校园新闻25 枣庄市薛城舜耕中学喜报连家校校园新闻26 山东省潍坊一中新闻纵横校园新闻27 上虞市东关中学母校华诞60载校园新闻28 宁波市镇海区骆驼中心学校20120510骆小e周校园新闻29 嘉善县第二实验小学我们的“神八”也上天了校园新闻30 北京市东城区新鲜胡同小学似水童年校园专题31 北京市顺义区仓上小学欣然的快乐校园专题32 北京市通州区教师研修中心社会大课堂中小学生成长的沃土校园专题33 北京市顺义区杨镇第一中学玉润和谐一家亲校园专题34 北京市顺义区杨镇第二中学三品沁芳校园专题35 北京市北海幼儿园实施主体性教育，让幼儿做自己的主人校园专题36 重庆市万州区上海小学双胞姐妹的舞蹈生活校园专题37 重庆市涪陵第十一中学校校园电视追梦人校园专题38 重庆市长寿区云台镇中心校爱的路上校园专题39 重庆市璧山县实验小学校城市建设后的“创可贴”校园专题40 重庆市万州区直属机关幼儿园播撒母爱，让留守儿童不再孤单校园专题41 重庆市沙坝区金沙街小学校金沙街小学宣传片校园专题42 重庆市荣昌永荣中学我快乐我成长校园专题43 福建省泉州第五中学十八岁的未来校园专题44 福清西山学校西山幼儿园冬至包饺子活动校园专题45 佛山市南海区里水镇里水小学乒棋双馨育德启智校园专题46 佛山市南海区第一中学我喜欢校园专题47 佛山市顺德区北滘镇城区小学音随我动-访城小萨克斯团校园专题48 佛山市顺德区北滘镇林头小学公交车到我家门口校园专题49 佛山市顺德区陈村职业技术学校我，就是职校的形象校园专题50 广东省佛山市南海区桂城中学我的风筝梦--风筝制作研究校园专题51 广州市广外附设外语学校鲁鲁校园专题52 中山市实验小学根植沃土育奇葩艺术之花别样红--中山市实验小学艺术教育专题片校园专题53 中山市民众中学水乡教育再跨越校园专题54 中山市小榄广源学校向阳花开春满“源”校园专题55 中山市东区水云轩小学潜能孕育智慧，智慧点亮希望校园专题56 深圳市龙岗区龙城街道盛平小学小眼看社会--神话龙岗河校园专题57 深圳市第二职业技术学校下一站，幸福校园专题58 深圳市南山区西丽小学对手校园专题59 深圳市南山区华侨城中学十大歌手宣传片校园专题60 深圳市龙岗职业技术学校国粹乘东风校园专题61 深圳市盐田区外国语学校节水在行动校园专题62 深圳市南山实验学校南头小学部《校园义工宣传片》校园专题63 深圳市蛇口育才教育集团育才二小食品添加剂的调查和研究校园专题64 深圳市蛇口育才教育集团育才二小我们的百花园校园专题65 深圳市蛇口育才教育集团育才二小不一样的精彩校园专题66 深圳市蛇口育才教育集团育才二小我的教师节校园专题67 深圳外国语学校梦想正无穷校园专题68 深圳第二外国语学校与你为邻校园专题69 珠海容闳学校90后的呼唤校园专题70 广西南宁市第二十九中学大米从哪里来校园专题71 隆安县第三中学王者回归能否再续辉煌校园专题72 南宁市华西路小学诵读经典沐浴书香校园专题73 南宁市天桃实验学校55周年校庆学校宣传片校园专题74 柳州铁一中学食人鱼的背后校园专题75 唐山市第十一中学培仁90 校园专题76 赤城县第一中学霞城古韵校园专题77 湖南师范大学附属中学模联宣传片--Anothermyself,another world>校园专题78 株洲六Ｏ一中英文小学迟开的花朵也能绽放飘香校园专题79 株洲八达小学母亲·一路上校园专题80 株洲市荷塘区星光小学永不言弃校园专题81 株洲市荷塘小学童心系湘江，共护母亲河校园专题82 株洲市荷塘区红旗路小学阳光大课间校园专题83 南京市临江高级中学中国古代婚礼校园专题84 南京江宁师范园天元城幼儿园儿童剧中你我他校园专题85 南京市江宁区龙都中学劳而获卖平菇校园专题86 南京市江宁区特殊教育学校是爱最吉祥校园专题87 南京市夫子庙小学交朋友校园专题88 南京师范大学附属中学新城初级中学青春是美丽的校园专题89 南京树人国际学校阳光般的校园生活校园专题90 江苏省南京市六合区实验小学我的春天校园专题91 徐州市大屯矿区第三小学我的老爸是矿工校园专题92 徐州生物工程职业技术学院隐形的翅膀----断臂大学生书写自强人生校园专题93 江苏省宿迁中学钟吾初级中学教育现代化创建纪实校园专题94 常州市武进区星辰实验学校流动的风景，不变的温情校园专题95 常州市武进区夏溪小学童眼看花乡校园专题96 常州市武进区嘉泽中心小学许斌的一天校园专题97 常州市武进区新街小学水墨品格校园专题98 江苏省常州市武进区星韵学校《舞》校园专题99 常州市武进区城东小学《最美女生》校园专题100 常州市武进清英外国语学校《小小的心灵，大大的爱》校园专题101 常州市武进区剑湖实验学校《理想的风筝》校园专题102 常州市北郊高级中学《毕业季》校园专题103 无锡市雪浪中心小学书香致远芳华满园校园专题104 无锡市育红实验幼儿园相信你相信我校园专题105 江阴市长泾实验小学泾水长歌百年颂校园专题106 宜兴市陶都小学书乐画陶快意成长校园专题107 宜兴市荆溪小学宜兴市荆溪小学文化体验校园专题108 昆山市千灯中心校一个老千灯的昆曲梦校园专题109 石浦中心校轮椅上的女孩校园专题110 张家港高级中学以树之名校园专题111 太仓市新区中学阳光下的“蒲公英”校园专题112 苏州市吴中区越溪实验小学越来溪畔船拳娃吴越文化小传人校园专题113 吴中区东山实验小学像蒲公英那样飞翔——我们的成长故事校园专题114 吴中区特殊教育学校有爱无碍校园专题115 跨塘实验小学百年校庆专题片校园专题116 苏州市金阊区培智学校爱，让我们共同走过——同济儿童匡智中心成立十五周年特辑校园专题117 苏州市平江实验学校百年文脉十载回眸校园专题118 平江新城实验小学《伙伴的力量》校园专题119 镇江市润州中等专业学校跨越校园专题120 吉林省城市建设学校歌唱今天校园专题121 吉化第九中学校使命流芳校园专题122 吉林市教育学院蓝图校园专题123 长春师范学院传媒科学学院这里阳光异常灿烂校园专题124 延吉市六·一幼儿园延边朝鲜族端午节民俗活动校园专题125 南昌市珠市小学“珠宝”快乐的一天校园专题126 江西新余四中第二课堂校园专题127 宜春市第三小学校园A计划校园专题128 丰城市淘沙中心小学巷口的一束亮光校园专题129 上海市光明中学《当。
扬州市广陵区红桥中心小学简介
学校概况特色建设功能室扬州市广陵区红桥中心小学创办于1921年，已历经整整100年的风雨沧桑。
一百年前，红桥人在一片滩涂上开垦耕种，建立了这所为乡村孩子服务的“迁垦小学”——红桥小学的前身。
经过几代人的不懈努力，百年后，学校已发展成为具有一定办学规模和知名度的“全国足球特色学校”、“江苏省实验小学”、“江苏省智慧校园”。
红桥教育人在这片热土上用自己的智慧辛勤耕种，保护生命的美丽。
如今，校园占地面积19791平方米，建筑面积5076平方米，绿化面积6746 平方米。
校园三区分布清晰，布局科学合理，功能室齐全，现有18个教学班，784名学生， 48名专任教师。
师资队伍亦不断优化，现有市级名师8人，区级名师6人。
学校以体艺教育为突破口，注重挖掘多种渠道，利用多种资源，为学生综合素质的提高和个性发展提供优越的教育环境。
学校围绕“快乐、健康、成长”三大核心，积极实施“酷玩酷乐”课程，内容涵盖社团活动、研究性学习、社区服务与综合实践、劳动与技术教育、科技文体活动等诸多方面。
现有足球、剪纸、舞蹈、美术、创客、阅读与写作、科技制作、鼓号队等多个校级社团，体现出班班有特点、人人有特长、学校有特色的教育新貌。
校足球队在各级比赛中多次取得佳绩，曾连续两年获得区小学生足球比赛第二、三名。
学校编印了剪纸教材，常年开展班级和校级社团活动，曾邀请剪纸艺术大师李烈烽来校指导，举行过剪纸“百人团队”展示活动。
剪纸和足球，一静一动，已成为学校特色的名片。
红桥中心小学简介剪纸工作室剪纸工作室乐器社团活动书法社团校足球队参加区比赛科学实验室录播室录播室上课舞蹈房录播室教师上课美术室音乐室......................................成果丰硕学校依据历史沿革，将“迁延大爱，垦殖生命”定为校训，以“现代化的设施、探究型的教师、个性化的学生”为办学目标，以“成才必先成人”为办学宗旨，牢固树立“为了每一个学生全面发展”的办学理念；以高质量的教育教学工作赢得了社会赞誉。
江苏省南京市长江路小学：普通学校融合教育支持系统的重构
江苏省南京市长江路小学：普通学校融合教育支持系统的重构原标题：融合教育案例集锦江苏省南京市长江路小学：普通学校融合教育支持系统的重构融合教育既是国际特殊教育发展趋势，也是新时代我国特殊教育发展的政策要求。
国家《特殊教育提升计划（20142016年）》明确要求全面推进全纳教育扩大普通学校随班就读规模；《第二期特殊教育提升计划（20172022年）》明确指出普通学校和特殊教育学校责任共担、资源共享、相互支撑优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排适龄残疾儿童少年接受义务教育。
江苏省南京市长江路小学是南京历史上老八所名校之一。
建校80多年来，学校矢志不渝重视每一个儿童的发展，努力为儿童的生命成长奠基，尤其是D的十八大以来，学校认真落实特殊教育主体责任，从2013年开始，作为第一批南京市公办学校摇号入学试点名校，接纳了更多的特需儿童。
学校以贯彻特殊教育提升计划为抓手，抓住南京市开展国家特殊教育改革实验区建设契机，系统谋划、科学推进。
学校于2017年成功申报南京市随班就读实验校，2019年成功申报南京市融合教育示范校，2022年成功申报江苏省融合教育示范校项目，特需儿童在学校被看见、被理解、被支持。
学校举全校之力建设的融合教育支持系统充分彰显了历史名校在推动新时代融合教育高质量发展中的使命担当。
一是压紧压实融合教育主体责任。
校长挂帅，将融合教育作为高质量教育的关键领域，坚持一把手抓、抓一把手的方式，形成系统合力。
校长为第一负责人，总体谋划，拟定学校融合教育发展规划，定期主持召开融合教育推进会，提出健全制度、融入教学、强化保障、打造特色、巩固质量的发展思路。
分管校长既是融合教育工作的组织实施者，也是一线资源教师，带领团队努力实现宏观把握与微观研究的相辅相成。
教导处、德育处、总务处、信息中心等部门的主任是所在部门融合教育第一责任人，明晰部门融合教育职责。
资源教师配备做到学段、年段全覆盖，实现全校联动。
与此同时，加强考核激励，提高奖励标准，制订资源教师年终考核方案，包含过程性材料考核、实操性展示考核等方面。
创“5+2争章学园”,建家校合作双通道
53家校共育EDUCATOR创“5+2争章学园”，建家校合作双通道文丨申屠萍 郑慧灵 金珍为最大程度发挥家校合作育人效果，杭州市德天实验小学通过创立“5+2争章学园”，构建家校合作双通道，打通了家校合作育人的“最后一公里”。
五大维度两大主场，三方助力共伴成长。
学校围绕“尚德、启智、健体、美育、劳动”五大维度及家校双主场，创立德天“5+2争章学园”；以学校制定章目、亲子互动展示、家校共同评价等，通过一份攻略、两个主场、三方助力、五大奖章、十个载体，构建家校联动的红领巾争章网络体系，让“5+2争章学园”成为家校深度协作的加油站，让家庭教育在学校教育中延续。
德天“5+2争章学园”发挥家校共育作用，借助游园攻略卡，开展“五大争章”活动。
五大路径有序推进，多元评价共助成长。
学校通过五大循序渐进的操作路径，发挥学校、辅导员、家长的力量构建争章载体，以一枚枚奖章见证孩子的成长。
学校从人文、科学、美学、德能、智力并重的角度，制定“五大奖章”的争章目标，发挥学校、辅导员、家长的育人力量。
成立“争章家庭群”，在争章过程中发挥家长辅导员的力量，为每位队员“私人订制”居家争章计划和社会争章计划。
我们通过“家庭群”推荐明星家长辅导员成立家校考章团，利用线上、微信公众号等各种宣传途径，通过升旗仪式、仪式活动等进行争章颁章，颁发奖章，把家庭力量请进校，家校共同参与颁章考章过程。
“五环评价”包括自我评价、队员互评、中队辅导员评价、家长辅导员评价、学科教师评价。
在整个争章活动中，学校为组织主体，队员和家长辅导员为“私人争章计划”订制主体，利用争章材料、平台展示、“云评价”等多种评价展示，用外显物化评价、家校共育评价和综合素养评价提高学员自我管理、自主评价的能力。
十大载体激发兴趣，家校合一共促成长。
争章学园根据学生个性特点，利用社区资源优势丰富了十大载体，创新活动形式，不断拓宽争章的空间，让家长、社会、学校三位一体。
“劳动标兵章”活动通过“徒手运动堡”和“校园奥运馆”两大载体开展。
构建“心本教育”体系，助力学校跨越式发展
构建“心本教育”体系，助力学校跨越式发展发布时间：2021-12-30T02:01:02.971Z 来源：《中小学学校管理》2021年7月总第195期作者：蒋坚禄[导读] “心本教育”体系目前由“心本课堂”“心本课程”“心本德育”“心本教研”组成。
浙江省乐清市荆山公学325615摘要：“心本教育“的办学理念，是在“心本教育”体系的指引下，学校的课堂、课程、德育管理、教研等有创新，且高效。
“心本教育”体系目前由“心本课堂”“心本课程”“心本德育”“心本教研”组成。
经过实践探索，“心本教育”体系逐渐成型，“心本教育”体系日臻完善，并不断取得成效，教育教学质量也逐渐显现。
关键词：心本教育助力学校跨越式发展担任校长多年，我一直在思考如何让学校的师生不断取得进步，让学校实现跨越式发展。
到民办学校担任校长后，对这一问题思考更多。
我认为，学校要发展得好，首先要确定和把握住发展学校的“魂”，这个“魂”就是办学理念。
因为有了理念才有信仰，有了信仰才有追求，有了追求才能成功。
在长期思考和探索的前提下，本人于2020年9月提出“心本教育”办学理念，希望在“心本教育”体系的指引下，学校的课堂、课程、德育管理、教研等有创新，且高效。
经过一年的实践，“心本教育”体系日臻完善，并不断取得成效。
“心本教育”体系目前由“心本课堂”“心本课程”“心本德育”“心本教研”组成。
“心本教育”办学理念的提出，是基于目前学校教育的效率和质量还不是很高，还有不少努力的空间。
深思出现这一问题的最重要的原因，就是师生研究和学习的专注力不够。
人有多种能力，其中，专注力是基础。
专注力是一切学习能力的根本，是影响师生研究和学习的最关键的因素。
可以这样说一个人最重要的能力，其实是他的专注力。
为切实提高师生在研究学习的各个环节的专注力，让师生更加专心地研究和学习，我认为，构建以“专心”为核心的“心本教育”体系，很有必要。
下面简要介绍一下“心本教育”体系的组成部分。
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星可侨心小学2013—2014学年度上学期
“教学点数字资源全覆盖”
教师培训方案
为认真贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，根据《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》（国办发…2012‟48号）和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》（教技…2012‟13号）要求，落实相关文件精神，坚持“教育在先，培训在前”的原则，进一步加大我校教师能够在教育教学中，能熟练运用中央电教馆开发的教学点数字资源服务教学，开齐以前开不起的课或开好以前开不好的课。
提高教师的学习意识和教学点数字资源的运用能力，最大限度地提高教师的计算机基本使用能力。
结合我校工作实际，特制定本方案：
一、成立星可侨心小学“教学点数字资源全覆盖”工作领导小组，负责统一组织、协调、监督检查等各项工作。
组长：孟腾鸿
副组长：程建娥
成员：周丽新潘菊英汪旭奎王在乾常礼明黄友全
二、培训教育内容
（一）计算机基本知识。
内容主要包括：接口认识、硬件安装、设备连线、基本调试、开关操作、新建文件、移动文件、复制文件、更名文件等。
（二）Word2010基本操作。
内容主要包括：新建文档、打开文档、保存文档、剪切、复制、粘贴、插入艺术字、插入图片等
（三）Powerpoint2010基本操作。
内容主要包括：新建演示文稿、打开演示文稿、保存演示文稿、剪切、复制、粘贴、插入艺术字、插入图片、插入音频文件、插入视频文件、插入动画、超链接等。
（四）教学点数字资源浏览。
内容主要包括：寻找资源路径、打开主页、浏览资源、运用资源、下载资源、利用数字化资源组织课堂教学、利用数字化资源辅助课堂教学等。
三、工作要求
（一）提高认识，加强领导。
我校教师要充分认识本次数字资源全覆盖培训的重要性，成立“教学点数字资源全覆盖”工作领导组，校长担负第一责任人，所有领导小组成员都要担负起分管领域的责任，亲自检查跟进“全覆盖”培训工作，确保工作措施真正落到实处。
要制定实施方案，明确目标任务。
（二）形式多样，全员参与采取集中培训和校本培训相结合、集体面授和个人实践相结合，确保教师在最短的时间基本掌握“教学点数字资源”的运用，为教学点教学服务。
四、培训时间、地点
11月1日至11月29日组织实施教师在星可侨心小学多媒体教室进行集中培训。
红枫湖镇星可侨心小学
2013年9月10日。