四年级品社下册《我的家乡风光好》教案 未来版
四年级下思想品德导学案第2课我的家乡风光好_未来版
四年级下思想品德导学案第2课我的家乡风光好_未来版
姓名时间
教学课题第一单元哺育我成长的家乡 2我的家乡风光好
教学目的了解自己家乡的自然环境和人文环境，交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，激发热爱家乡的情
感。
教学重难点运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学准备挂图，钓鱼台资料
教学过程: （环节时间问题教师活动学生活动期望）
集体交流并小结：查找和收集介绍家乡景点的材料，宣传我们的家乡。
2设计家乡三日游旅游行程表。
3自己为游人编写导游词。
学生活动选择自己的方式宣传自己的家乡。
教师指导实践1：1设计陕西三日游旅游行程表。
2 写钓鱼台导游词。
学生交流自己的实践结果。
教师评价：
学生实践2：画画我的家乡。
思维拓展:家乡的明天。
组织自由叙述。
小结爱家乡，建设家乡。
教学板书：第一单元哺育我成长的家乡 2我的家乡风光好
我的家乡风光好
教学反思：
备注：
四年级品德与社会学生学习活动单
班级姓名时间
学习目的：交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，激发热爱家乡的情感。
学习过程及自我检测：
1你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？
2 简单介绍山东省，四川省，内蒙古自治区的风光。
3 如果小记者团来到你的家乡，让你做家乡小导游，你准备怎么做？
4 设计陕西三日游旅游行程表。
5 写钓鱼台导游词。
6 你是如何获得介绍家乡风光的材料的？
7 完成课本8、9、10页问题
8自我评价：（用﹡标出）
优秀良好一般。
《2.我的家乡风光好》精品课件2∣人民未来版 26
用讲故事、编童谣、创编 诗歌、写一段话等不同形式 来赞美我们可爱的家乡。
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
我做家乡小导游
家乡三日
莲花山、凤凰广场
第三天
梁子岛
环节四：提升认识，建设家乡。
不文明行为
结束语：
家乡的美丽风光让我们自豪，家乡 日新月异的变化让我们骄傲。家乡是生我 们养我们的地方，所以我们要热爱我们的 家乡、热爱我们的祖国！
环节五：布置作业，赞美家乡。
我的家乡风光好
环节一：欣赏美景，激发热情
黄山
安徽
长江三峡
宁夏 六盘山
云南
石林
甘肃 嘉峪关
无锡 蠡园
环节二：走进生活，了解家乡
万里长江第一阁 观音阁
西山风景区
美丽的梁子岛
红莲湖风景区
莲 花 山 风 景 区
凤凰广场
说说家乡的
山和水
我当家乡的小画家
环节三：展示美景，宣传家乡
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
展示台
展示台
鄂州西山，古称樊山，因在吴王古都──今鄂州市区 之西，故名西山。
西山位于长江中游南岸，距华中大都市武汉 68 公 里。北临长江，与黄州赤壁相望；南濒洋澜湖，同万顷 碧波相连；东接繁华的闹市；西枕玉带萦回的百里樊川， 襟江带湖，拔地而起。西山一脉九曲，九峰六谷，重峦 叠嶂，松柏蔽空，翠壑丹崖，飞瀑漱玉。她有临江拔地 而起之雄、石门剑石之险、九峰竞峙之秀、六溪曲径之 奇，领略大江东去之旷。全山东西长约 1.6 公里，南北 宽约 1.2 公里，主峰 170 米，总面积 4000 多亩。山上 六条谷涧，串连七泉、三池、一湖和两道瀑布。西山地 下水水质优良，终年不竭。清甜甘美的菩萨泉和酥脆可 口的东坡饼享誉九州。
优质课《我的家乡风光好》教学设计
我的家乡风光好一、教学目标1.了解一些基本的地理知识以及家乡的自然环境和人文环境。
2.能运用观察、访问、收集资料等方式，展示家乡的风光美景，赞美家乡的可爱。
3.通过活动激发学生喜欢家乡的风光、热爱家乡的情感。
二、教学重点1.了解家乡的自然环境、风景名胜，描述风景区的特点，激发学生热爱家乡的情感。
2.能运用观察、访问、收集资料等方式，展示家乡的风光美景，赞美家乡。
三、教学难点能以小导游的形式介绍家乡的美丽风光。
四、教学过程活动一：欣赏美景，激发兴趣1.谈话。
师：同学们，我们的祖国幅员广阔，山川壮丽，文化古老，历史悠久，名胜古迹美不胜收。
我们先一起欣赏一下吧！2.播放祖国一些名山大川（安徽黄山、长江三峡、宁夏六盘山、云南石林、甘肃嘉峪关、无锡蠡园等）的图片，激发学习兴趣。
3.小结。
师：祖国山河之壮美令我们陶醉和向往。
同学们肯定也去过许多地方，谁愿意告诉我们大家，你都去过哪些旅游景区或名胜古迹？4.生列举自己去过的旅游景点（重点说说到家乡的哪些风景名胜有玩过）。
5.小结。
师：是呀，这此地方确实是一些风景优美的好地方，不过，有一个地方也非常美，那就是咱们的家乡（课件出示瓜州美景图片）——瓜州，今天我们就一起来走进家乡，了解家乡的美丽风光。
（随机揭示课题《我的家乡风光好》并板题）【设计意图：我们的学生地处贫困偏远的西北，很少有机会游览祖国的大江南北，名山名川，开课播放祖国的一些名山大川的图片，意在让学生感受祖国美景，激发学生对祖国优美风光的热爱之情和参与课堂活动的兴趣、热情。
】活动二、看看我的家乡景师：同学们，我们的家乡山美，水美，让我们一起走进这块美丽的地方去看一看。
1.视频播放家乡风光图片，学生欣赏。
2.学生谈感受。
师：同学们，看了刚才的家乡风光，你们有何感受？【设计意图：通过看一看家乡的美景，让学生在音像动画中感受家乡优美的风光和人文古迹，激发学生对家乡的热爱和自豪感。
】生：学生交流。
活动三：展示美景，赞美家乡1.说说家乡的山和水师：我们的家乡虽然地处西北高原，但它也是风景如画呀！那你能根据你收集的资料和对家乡的的了解来赞美一下家乡的山和水吗？先在小组同学面前夸一夸吧！（1）小组交流，说说家乡的山和水。
四年级下册品德与社会《我的家乡风光好》教学设计
《我的家乡风光好》教学设计瀛湖镇第一小学郭娟【教学目标】：1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、和同学交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、明白家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。
【教学重点】：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
【教学难点】：和同学交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情。
【教学准备】：课件【教学过程】（一）欣赏美景激发热情1、课件出示祖国美丽的图片，学生观察，从中感受到美。
（欣赏安徽黄山、长江三峡、宁夏六盘山、云南石林、甘肃嘉峪关、无锡蠡园这六幅祖国名山大川图片，来激发学生的学习兴趣）2、师：是呀，这此地方确实是一些风景优美，物产丰富的好地方。
不过，在老师的心目中，有一个地方非常是最美的，那就是咱们家乡陕西安康瀛湖，课件展示欣赏瀛湖的图片。
今天我们就一起来说说家乡的山和水。
（随机揭示课题《我的家乡风光好》）（二）走进生活了解家乡活动一：“猜猜这是哪？”师：同学们，屏幕上出现的就是我们自己家乡的美景。
老师可要考考你们，看看你们能不能快速答出这是家乡的哪些景点。
1、师点击逐一播放瀛湖自然风光和旅游景区图片，生回答。
2、让学生在音像图画中感受家乡风光的美丽。
活动二：“说说家乡的山和水”师：看来，大家对自己的家乡是非常熟悉，非常地了解，那你能夸夸家乡的什么地方最美丽，或什么地方最值得自豪？1、学生自由讨论，教师相机播放瀛湖美景的图片。
2、学生自由发言，畅谈自己认为家乡美的地方，加强学生热爱家乡的思想感情，激发学生为家乡做贡献。
（三）宣传家乡“我做家乡小导游”1、教师创设情景，游客到瀛湖来游玩，设计两日游的行程表及一处景点的导游词。
2、小组合作。
3、小组汇报：推选出三位导游上台展示。
（四）提升认识建设家乡听了几位小导游的精彩介绍，我都想去亲眼看看，但是我可不想看到这样的情景（课件播放旅游景点中有些人乱涂、乱画、乱摘，不注意保护环境的图片。
我的家乡风光好
自由选择，任选一项，表达对家乡的感情： （1）自编一节或一首描写家乡的小诗， 读一读；
（2）仿照《忆江南》创编一首歌颂家乡 美景的诗词，读一读； （3）设计广告语或宣传标语，宣传我们 的家乡。 提示：可以独立完成，也可以合作完成。
义务教育课程标准实肃省临泽县城关小学 罗红霞
平川黑河烟林
小展示：
我心中家乡最美的一角
实践活动：
小导游与游客
解说的要求：选择自己最喜欢的景点，
向游客介绍。
优秀小导游的标准：
1.口齿清晰，声音洪亮；
2.讲解清楚，用普通话；
临 泽 的 发 展 规 划
请到枣乡临泽来
课后实践活动：
1.用笔写写可爱的家乡；
2.用笔画画未来的家乡； 3.调查家乡的物产有哪些； 4.了解家乡的发展变化及规划。
《我的家乡风光好》PPT课件人民未来版1
我做家乡小导游
家乡三日游
时间
景点
第一天
西山、观音阁公园
第二天
莲花山、凤凰广场
第三天
梁子岛
环节四：提升认识，建设家乡。
不文明行为
结束语：
家乡的美丽风光让我们自豪，家乡 日新月异的变化让我们骄傲。家乡是生我 们养我们的地方，所以我们要热爱我们的 家乡、热爱我们的祖国！
环节五：布置作业，赞美家乡。
环节三：展示美景，宣传家乡
鄂州西山，古称樊山，因在吴王古都──今鄂州市区 之西，故名西山。
西山位于长江中游南岸，距华中大都市武汉 68 公 里。北临长江，与黄州赤壁相望；南濒洋澜湖，同万顷 碧波相连；东接繁华的闹市；西枕玉带萦回的百里樊川， 襟江带湖，拔地而起。西山一脉九曲，九峰六谷，重峦 叠嶂，松柏蔽空，翠壑丹崖，飞瀑漱玉。她有临江拔地 而起之雄、石门剑石之险、九峰竞峙之秀、六溪曲径之 奇，领略大江东去之旷。全山东西长约 1.6 公里，南北 宽约 1.2 公里，主峰 170 米，总面积 4000 多亩。山上 六条谷涧，串连七泉、三池、一湖和两道瀑布。西山地 下水水质优良，终年不竭。清甜甘美的菩萨泉和酥脆可 口的东坡饼享誉九州。
我的家乡风光好
节一：欣赏美景，激发热情
黄山
安徽
长江三峡
宁夏 六盘山
云南
石林
甘肃 嘉峪关
无锡 蠡园
环节二：走进生活，了解家乡
家乡三日游 6 公里，南北宽约 1. 2 公里，主峰 170 米，总面积 4000 多亩。 说说家乡的 北临长江，与黄州赤壁相望； 南濒洋澜湖，同万顷碧波相连； 西山地下水水质优良，终年不竭。 环节一：欣赏美景，激发热情 山上六条谷涧，串连七泉、三池、一湖和两道瀑布。 清甜甘美的菩萨泉和酥脆可口的东坡饼享誉九州。 西山一脉九曲，九峰六谷，重峦叠嶂，松柏蔽空，翠壑丹崖，飞瀑漱玉。 第三天 西山地下水水质优良，终年不竭。 南濒洋澜湖，同万顷碧波相连； 北临长江，与黄州赤壁相望； 2 公里，主峰 170 米，总面积 4000 多亩。 环节二：走进生活，了解家乡 西山一脉九曲，九峰六谷，重峦叠嶂，松柏蔽空，翠壑丹崖，飞瀑漱玉。 西山位于长江中游南岸，距华中大都市武汉 68 公里。 西山地下水水质优良，终年不竭。
教学设计
学科品德与社会教材义务教育课程标准实验教科书四年级下册授课内容《我的家乡风光好》授课教师甘肃省张掖市临泽县城关小学罗红霞年级四年级教材版本未来出版社《我的家乡风光好》教学设计教材分析：爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国要从爱家乡开始。
本课主要是让学生知道家乡是祖国的一部分，我们的祖国幅员广阔，不同地方有着不同风光，“我的家乡风光好”主要安排了“说说家乡的山和水”、“我做家乡的小导游”两个主题，通过多媒体课件展示家乡美、动手勾画家乡美景，语言赞赏家乡美等活动方式让学生了解家乡的自然环境，从而增强学生作为家乡人的自豪感，激发学生热爱家乡的情感。
教学前，鼓励学生利用各种渠道亲近家乡的山水，搜集家乡美丽风光的图片、资料、摄影作品等，从而培养学生搜集、处理信息的能力。
教学时，先让学生从直观上认识家乡的美景，再进一步抓住家乡美景的特点，由表及里，由浅到深，循序渐进地介绍，引导学生在互动、交流的体验中感受家乡的美丽，有利于激发学生自主探究的学习心理。
在设计上把课外和课内有机地结合起来，充分体现了《品德与社会》课程的生活性、开放性、活动性的原则。
学情分析：四年级的学生，己经具备了一定的收集资料、处理资料的能力和语言表述能力，但其心理特点仍对直观、形象的食物较感兴趣，所以教师在教学活动中，不能一味拘泥于教材规定的题材中，一定要用学生喜闻乐见的、比较熟悉的图片、情境来调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，增强学生对家乡美的感性认识。
同时还要引导学生积极参与各种合作学习活动，让学生在合作交流中体验学习的快乐，轻松接受新知识、新认识。
真正体现学生是课堂学习的主角。
教学目标、知识目标：1.通过互动，交流，了解家乡的美丽风光；2.通过了解、展示家乡的风光，体会家乡的可爱。
能力目标：1.鼓励学生多渠道搜集家乡风光的图片、资料、摄影作品等亲近家乡的山水，从而培养学生搜集、处理信息的能力。
2.培养学生合作与分享、主动参与活动的实践能力。
《我的家乡风光好》PPT课件∣人民未来版
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月——指的是大理洱海“月”
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大理崇圣寺三塔
《我的家乡风光好》PPT课件∣人民未 来版
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(4)德宏风景
四年级下册品德与社会
第一单元 哺育我成长的家乡
2、我的家乡风光好
黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉。
安徽黄山
宁夏六盘山
云南石林
《我的家乡风光好》PPT课件∣人民未 来版
嘉峪关是长城的西端，万里长城始建于春秋战国 时期，到明代具备了规模，它全长6300多千米。
《我的家乡风光好》PPT课件∣人民未 来版
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昆明滇池
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昆明大观楼
《我的家乡风光好》PPT课件∣人民未 来版
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果将邻近景区全部玩遍的话，足以花上
游客一个月的时间。
●昆明是一座有着花一样浪漫情怀的城市。 ●“天下第一奇观”——路南石林有“阿诗玛”美 丽动人的传说；位于昆明以南的滇池为我国第六大 淡水湖，有着高原明珠之称；位于滇池之滨的云南 民族村，浓缩了云南少数民族的精华；还有大观楼、 西山公园、圆通寺、金马碧鸡坊、云南陆军讲武 堂……构成了昆明美丽的风景线。 ●推荐行程：昆明—轿子雪山探险3日游 ●昆明－普者黑4日游 ●昆明——西双版纳六日游
未来版品德与社会四下《我的家乡风光好》教学设计
未来版品德与社会四下《我的家乡风光好》教学设计一. 教材分析《我的家乡风光好》是一篇描绘家乡自然风光、风土人情和经济社会发展变化的文章。
文章语言优美，富有诗意，展现了作者对家乡的热爱之情。
本课内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生对家乡的热爱和自豪感，培养学生的品德素养。
教材内容主要包括家乡的自然风光、民俗风情、家乡的变化和发展等方面。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，对家乡有了一定的了解和感情。
但在具体描述家乡风光方面，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生通过阅读、讨论、写作等方式，表达对家乡的热爱之情。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容，了解家乡的自然风光、民俗风情和经济社会发展变化。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方式，提高学生的阅读理解和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对家乡的热爱和自豪感，培养学生的品德素养。
四. 教学重难点1.重点：正确朗读课文，理解课文的主要内容。
2.难点：感受作者对家乡的热爱之情，学会通过具体事例描绘家乡的风光。
五. 教学方法采用情境教学法、讨论法、写作指导法等，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的积极性和主动性。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，展示家乡的自然风光、民俗风情和经济社会发展变化。
2.素材：准备一些关于家乡的图片、视频等素材，用于引导学生进行讨论和写作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示家乡的自然风光、民俗风情和经济社会发展变化的图片，引导学生谈论对家乡的印象，激发学生对家乡的热爱之情。
2.呈现（10分钟）学生朗读课文，教师引导学生理解课文的主要内容，分析课文中描绘的家乡风光。
3.操练（10分钟）学生分小组进行讨论，讨论家乡的风光特色，每个小组选一个代表进行分享。
教师点评并引导其他学生进行补充。
小学品德与社会未来人民版四年级下册《2.我 的家乡风光好》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
•
三峡是万里长江 一段山水壮丽的大峡 谷，为中国十大风景 名胜区之一。它西起 重庆奉节县的白帝城， 东至湖北宜昌县的南 津关，由瞿塘峡、巫 峡、西陵峡组成，全 长191公里。
• 位于宁夏回族 自治区山路南 部和甘肃省东 部，海拔2980 米。旧时山路 曲折盘旋，六 重始达山顶， 故得此名。
• 位于安徽省南部黄 山市境内，是著名 的避暑胜地，是国 家级风景名胜区和 疗养避暑胜地，有 “天下第一奇山” 之 美称。
• 三峡是万里长江一段 山水壮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的大峡谷， 为中国十大风景名胜 区之一。它西起重庆 奉节县的白帝城，东 至湖北宜昌县的南津 关，由瞿塘峡、巫峡、 西陵峡组成，全长 191公里。
1.设计临夏三日游的行程表。 2.写游览临夏的导游词（一处景 物）。
家乡三日游
时间 第一天 第二天 第三天 景点
爱护家乡的一 草一木，一花一树， 保护家乡的自然美 景，从我做起，从 现 在 做 起 。
位于云南省昆明市石林彝 族自治县境内，属亚热带 低纬度高原山地季风气候， “冬无严寒、夏无酷暑、 四季如春”，是世界唯一 位于亚热带高原地区的喀 斯特地貌风景区，素有 “天下第一奇观”“石林 博物馆”的美誉。
嘉峪关，又称“天 下第一雄关” ， 位于甘肃省河西 走廊的西端，是 明长城西端的第 一重关，也是古 代“丝绸之路” 的交通要冲。 1961年被国务院 公布为第一批全 国文物重点保护 单位。
未来版品社四下《我的家乡风光好》教学设计
未来版品社四下《我的家乡风光好》教学设计一. 教材分析《我的家乡风光好》是一篇描绘家乡美丽风光的课文，通过作者对家乡自然景观、人文景观的描述，展现出一幅美丽的画卷。
课文语言优美，富有诗意，旨在让学生感受家乡的美好，培养学生的热爱家乡之情。
本课的教学内容主要包括理解课文内容，掌握生字词，学会朗读课文，并能进行适当的拓展。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于描绘性文本有较强的兴趣。
但部分学生可能对一些生字词的理解和运用还不够熟练，需要老师在教学中加以引导。
同时，学生对家乡的认识和了解程度不同，教学中可以充分利用这一点，让学生分享自己的家乡特色，增加课堂的互动性。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、分享等方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。
2.难点：对生字词的理解和运用，以及对课文中所描绘的美好景色的感悟。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和启发式教学法，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性，提高课堂效果。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，包括图片、视频等。
2.生字词卡片：用于课堂操练。
3.学生作业：提前布置学生收集有关家乡风光的素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示家乡风光的美景，引导学生分享自己家乡的特色，激发学生对课文的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受家乡风光的美好。
同时，引导学生关注课文中的生字词，初步理解课文内容。
3.操练（15分钟）学生分组进行生字词卡片游戏，巩固对生字词的记忆。
然后，教师选取课文中具有代表性的句子，让学生进行仿写，提高学生的表达能力。
4.巩固（10分钟）学生分角色朗读课文，进一步感受家乡风光的美好。
四年级下册品德课件-《2.-我的家乡风光好》∣人民未来版-(共16张PPT)
第三页，共17页。
六盘山位于(wèiyú)宁夏回族自治区山路南部和甘 肃省东部，海拔2980米。旧时山路曲折盘旋，六重始 达山顶，故此得名。
宁夏六盘山
第四页，共17页。
石林位于云南省昆明市彝族自治县境内，属亚热带低 纬度高原山地季风气候，“冬无严寒、夏无酷暑、四季如 春”，是世界唯一位于亚热带高原地区的喀斯特地貌风景 区，素有“天下第一奇观(qíguān)”、“石林博物馆” 的美称。
第十五页，共17页。
谢谢观赏
第十六页，共17页。
内容(nèiróng)总结
我的家乡风光好。徐霞客曾留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。黄山是著名的 避暑胜地，是国家级风景名胜区和疗养避暑胜地。说说家乡的山和水。我的家乡四川省，我们这里 (zhèlǐ)的九寨沟风光特别秀美。你的家乡有哪些美丽的自然风光请把它写下来或画下来。我爱五指 山，我爱万泉河 太湖美。谢 谢 观 赏
我的家乡(jiāxiāng)风光好
第一页，共17页。
黄山位于安徽省南部黄山市境内，有“天下第一 奇山之美称”。徐霞客曾留下(liú xià)“五岳归来不 看山，黄山归来不看岳”的感叹。黄山是著名的避暑 胜地，是国家级风景名胜区和疗养避暑胜地。
安徽黄山
第二页，共17页。
三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十 大风景名胜之一。它西起重庆(zhònɡ qìnɡ)奉节县的 白帝城，东至湖北宜昌县的南津关，由瞿塘峡、巫峡、 西陵峡组成，全长191公里。
云南石林(shí
第五页，共17页。
嘉峪关位于甘肃省嘉峪关市西，依山而建，居高凭 险(píngxiǎn)，为东西交通要冲，号称天下雄关。
甘肃省嘉峪关
第六页，共17页。
蠡园位于江苏省无锡市西南2.5公里蠡湖西岸的 青祈村，因蠡湖而得名(démínɡ)。风景秀丽，以 堆造假山，巧接真=45
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1．想一想：我是陕西小主人，我能为家乡做些什么呢？
请你为家乡的未来描绘美好蓝图，可以写一写、画一画，也可以唱一唱。
2．歌曲《谁不说俺家乡好》
昨天，家乡历尽苦难，饱经风霜；今天，人们用勤劳的双手建设美丽的家乡；明天，你们是建设的主力军，相信你们会努力把家乡建设得更美好！
我能达标
自主活动——我是小导游
交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。
导学流程
程序
时
间
教师活动预设
学生活动预设
创设情境
预习铺垫
一.揭示课题，谈话导入：
同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？
我会自学
介绍家乡的美丽的自然风光
点拨导思
二．交流活动——家乡风光美
1．想一家乡有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！（学生联系生活实际，结合课前搜集的图片、相片等介绍）
3.看一看：我们的家乡还有很多风景名胜，大家想去看一看吗?
4.议一议：家乡风光多么美。
我会探究
交流活动——家乡风光美
反馈测评
我的家乡风光好
学习目标
知识与技能
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
过程与方法
交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受.
情感态度价值观
能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学重点
能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学难点
板书设计
2、我的家乡风光好
自然环境和人文环境
热爱家乡
教学反思