如何提高儿童的记忆力
训练儿童记忆力的简单方法：一目十行快速记忆法
训练儿童记忆力的简单方法|一目十行快速记忆法1.分类记忆训练父母引导幼儿将必须记忆的内容按一定要求进行分类记忆。
这种方法既训练了孩子的思维能力，也使得记忆变得简单。
分类过程其实是一个理解的过程，孩子一边在分类，一边在理解，一边就已经在记忆了。
例如，记忆下列10种物品：猫、帽子、狗、挂钟、桌子、衣柜、眼镜、鹦鹉、鞋子和戒指。
让孩子把—上述的十种物品先进行分类，比如：猫、狗、鹦鹉是动物;帽子、眼镜、鞋子、戒指是穿戴在身上的东西;挂钟、桌子、衣柜则是家里的摆设。
把这些物品一一分类后，再让幼儿记忆就容易多了。
2.用数字做强化记忆训练英国31岁的男子本·普里德摩尔堪称是英国的“记忆超人”，他记忆“数字”的诀窍是把3个数字联系成一个“记忆形象”。
譬如113的代替物是米老鼠，411的代替物是唐老鸭，用这些形象物编成一个故事，也就记住了这些数字。
他会把纸牌变成自己的记忆体系，如“方块10”加上“梅花5”代表一把尺，“方块6”加上“黑桃4”代表一张椅子，组成一个故事，这样能帮他精确记住牌的顺序。
妈妈在日常生活中，不如和孩子多做一做这样的游戏，这对于提高孩子的记忆能力和记忆的灵活度都会有很大的帮助。
3.按顺序找数字我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。
这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。
在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面(见下表)，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。
研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。
可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信注意力水平一定会逐步提高!211271206151731819482513242221059141123164.培养兴趣促进记忆孩子对感兴趣的东西能表现出很强的记忆力。
培养学前儿童的记忆力方法
培养学前儿童的记忆力方法提升学前儿童的记忆力对于他们的智力发展至关重要。
良好的记忆力可以帮助他们更好地学习、记忆和运用知识。
本文将介绍一些培养学前儿童记忆力的方法，旨在帮助家长和教育者更好地指导孩子们的学习。
1.创造良好的学习环境学习环境对于学前儿童的记忆力培养至关重要。
首先，要确保学习环境安静、整洁，没有干扰因素，有利于孩子集中精力。
同时，在学习区域摆放一些鼓励学习和记忆的装饰物，如字母表、数字卡片等，以激发孩子的学习兴趣。
2.游戏化记忆学前儿童喜欢玩耍，因此将学习内容与游戏相结合是一种有效的记忆力培养方法。
例如，利用卡片游戏让孩子辨认不同的形状、颜色、字母等，通过游戏的方式加深记忆。
此外，还可以进行一些记忆类游戏，如模仿卡片记忆游戏、记住物品的位置等，激发孩子的记忆能力。
3.多感官参与学前儿童通过多个感官来获取信息，因此利用多感官参与学习可以有效地促进他们的记忆力。
比如，将学习内容变成歌曲或故事，并加上动作、图像等元素，通过听觉、视觉和运动的参与，帮助孩子更好地理解、记忆和巩固知识。
4.重复和复习重复是记忆的关键。
学前儿童的记忆是通过反复学习和复习来巩固的。
因此，家长和教育者应该设置良好的复习计划，确保孩子在学习新的知识后能够及时进行复习。
可以通过不同的方式进行复习，如用图表、卡片或故事来帮助孩子回顾所学内容。
5.提供足够的休息学前儿童的大脑发育还不成熟，容易疲劳。
过度的学习或长时间的学习反而会降低他们的记忆力。
因此，合理安排学习时间，确保孩子有足够的休息时间，不仅有助于他们的身体健康，也有助于提高他们的记忆力。
6.鼓励孩子讲故事学前儿童天生爱听故事，通过讲故事可以帮助他们整合和表达所学知识。
家长和教育者可以利用图画故事书或自己编写故事，引导孩子将学习内容转化为故事并讲述出来。
这样不仅可以增强孩子的记忆力，还可以培养他们的语言表达能力。
7.提供良好的营养和休息良好的饮食和充足的睡眠对于学前儿童的记忆力发展至关重要。
改善孩子记忆力的六个措施
改善孩子记忆力的六个措施孩子要从小培养他们的记忆力，采取有效的措施有助于提高孩子的记忆力。
下面就来为大家推荐的改善孩子记忆力的措施，欢迎参阅!1.幼年进行诊断，改善记忆力医疗条件可以解决导致孩子记忆力丧失的遗传性疾病或损伤。
短期记忆丧失、头部受伤、抽搐、大脑感染、甚至是中风，这些都是导致孩子记忆丧失的一些医学问题。
这样的医学问题如果在早期得到诊断的话，能够更好地帮助改善孩子的记忆。
2.规律睡眠，提升记忆力不规则的睡眠习惯会阻碍孩子们的记忆力。
给孩子们灌输一个良好的睡眠习惯，这样做能提高孩子的记忆力。
每个父母都要给自己的孩子制定一个睡眠时间表，并且让孩子们遵守这个表。
规律的睡眠能够加强大脑的功能，也能提高孩子的记忆力。
3.减少看电视，提高记忆力研究表明，经常看电视的孩子记忆力较差。
过度看电视会妨碍大脑的运行，从而导致孩子在学习或者是其他课余活动时表现不佳。
孩子应该多去外面，而不是一直待在家里看电视。
虽然一些节目和程序能够帮助开发孩子的大脑，但卡通并不在这其中。
因此，适当减少你的孩子看电视的时间。
4.均衡饮食，提高记忆力均衡的饮食对记忆力有很大影响。
你吃的是什么就证明你的大脑是怎样运作的。
如果孩子习惯吃垃圾食品的话，他们的大脑里也会都是垃圾。
不良的饮食会影响大脑的正常运转，也会阻碍大脑的发育，这就进一步降低了孩子的记忆力。
因此，孩子们需要的是养成一个良好的饮食习惯。
5.几种能够改善孩子记忆力的食物(1)蔬菜：茄子、甜菜根、菠菜、豆类、洋葱、西兰花(2)水果：草莓、苹果、蓝莓、桔子、柠檬、芒果(3)鱼：鲭鱼、鲑鱼、金枪鱼、沙丁鱼(4)大豆制品：豆奶、大豆、豆腐(5)乳制品：酸奶、牛奶、奶酪6.参与记忆游戏，改善记忆力鼓励你的孩子参加一些记忆游戏或者是记忆训练，这有助于提高孩子的记忆力。
孩子们需要更好的方法来帮助他们的大脑运转，同时也需要正确的方法来提高记忆力。
过度看电视或者是睡觉都会减弱大脑的功能，但是让大脑运作起来就能够提高大脑的性能，从而提高记忆力。
儿童记忆力训练方法大全【五篇】(最新)
【#亲子教育# 导语】儿童记忆的精确性也是随着年龄增长而提高的。
年幼儿童记忆不精确表现在记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。
以下是?无忧考网为您分享了儿童记忆力训练方法大全【五篇】，供各位家长参考。
1.儿童记忆力训练方法大全1、选择时间根据记忆的系列位置效应，一天当中的记忆时间是早晨和睡觉之前和起床之后背东西，记忆效果会好很多，其中睡觉之前记忆东西的效果更好，记住东西后，因为大脑已经基本处于休息状态，不会受到其它信息的干扰，无倒摄抑制，会记得很牢。
2、及时复习德国心理学家艾宾浩斯用遗忘曲线描述人类的大脑对新事物的遗忘规律，这条曲线告诉人们人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢，学得的知识在一天后，如果不及时复习，就只剩下原来的1/4，所以为了克服遗忘先快后慢的特性，新学习的知识要及时复习，这样才能记得更牢固。
3、坚持复述记忆存在消退说，复述才是硬道理。
复述是把看到或听到的材料，在自己理解的情况下，用自己的语言表述出来，通过这样的操作，可以让学习材料从短时记忆向长时记忆转移，让孩子记得更牢固。
4、尝试背诵有的孩子在背课文时，会反反复复读，读了很多遍，还是背不下来，很容易受挫。
在记忆的过程中，一定要提醒孩子尝试背诵，可能一时间背不下来，但通过背诵可以让孩子知道哪些部分记不住，在尝试多次后，不断反馈并纠错，慢慢就能连贯地背诵下来了。
2.儿童记忆力训练方法大全1、理解意义死记硬背只是机械地记忆，无法在脑海中留下深刻的印象，如果把要记忆的内容先理解一遍，转换成比较通俗易懂的语言，甚至可以结合实际生活、和我们已有的经验挂钩后，通过这样的理解，信息在脑内的加工自然更加顺畅，记忆也会更加深刻。
2、运用多种感官通道在背诵一些枯燥的材料时，可以利用多种感官，例如边听边写边读，多种感官联合活动，联结越丰富，越难忘记。
3、画思维导图运用逻辑思路进行梳理，放手让孩子自己梳理，例如学完一个单元，让孩子自己梳理一下知识点，每个知识点之间的联系和区别是什么，通过这样的梳理，孩子能将知识串联起来，在头脑中搭建一个系统的框架，加深理解。
儿童记忆培养的策略
儿童记忆的培养是一个重要的发展任务，可以通过一些策略来帮助他们提高记忆能力。
以下是一些有助于儿童记忆培养的策略：1.提供结构化的学习环境：为儿童提供有组织和结构的学习环境，例如制定日常学习计划和时间表，为他们创造一个安静的学习空间。
这样可以帮助他们更好地集中注意力和记忆信息。
2.创造联想和关联：儿童更容易记住与他们已有知识和经验相关的信息。
通过创造联想和关联，可以帮助他们将新学习的内容与已知的信息联系起来。
例如，使用图像、故事、歌曲或动作来帮助记忆。
3.多感官体验：通过多种感官刺激来加强记忆。
将视觉、听觉、触觉等不同感官融入学习过程中，例如使用图片、图表、实物、游戏等，可以使记忆更加深刻和持久。
4.分段学习：将学习内容分成小块，逐步学习。
每次只专注于一小部分内容，并在适当的时间间隔内进行复习。
这种分段学习和复习可以帮助巩固记忆。
5.激发兴趣和参与度：培养儿童对学习的兴趣和主动参与。
选择与他们兴趣相关的主题，并使用生动有趣的教学方法，例如游戏、角色扮演、实地考察等，可以增强他们的记忆力。
6.复习和回顾：重复是记忆的关键。
定期进行复习和回顾，帮助巩固学习内容。
可以使用不同的复习方法，例如写摘要、解答问题、讲解给他人听等，以多种方式回顾所学的知识。
7.练习和应用：通过练习和应用所学的知识，可以加深记忆并提高理解能力。
鼓励儿童主动解决问题、应用知识到实际情境中，例如完成练习题、参与讨论、进行实验等。
8.身体健康：儿童的身体健康与记忆能力密切相关。
确保他们有足够的睡眠时间，饮食均衡，进行适当的身体锻炼。
良好的身体健康可以提高大脑功能和记忆力。
9.游戏化学习：将学习过程转化为有趣的游戏可以吸引儿童的注意力和积极参与。
设计一些记忆游戏、拼图、迷宫等，以轻松愉快的方式培养记忆能力。
10.给予积极鼓励：儿童在学习和记忆过程中需要积极的鼓励和肯定。
给予他们适当的奖励和赞扬，增强他们的自信心和动力，促进记忆力的发展。
增强孩子记忆力的四大要点
增强孩子记忆力的四大要点1、丰富孩子的生活环境。
有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为见多识广，能记住和讲述很多见闻。
父母从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给孩子玩各种颜色、有声的、能的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的耳闻目染中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆力。
这些印象在遇到新的事物时会引起联想，更容易记住新的东西。
2、给孩子布置识记任务。
为了培养孩子的有意识记能力，对2-3岁的孩子就可以布置有意识记的任务，最简单的可以从要孩子取一样东西或传一句话做起。
随着孩子年龄的增长，布置识记的任务可趋复杂，如要求记住游戏规则，复述一个故事或讲出参观见闻等。
3、培养孩子的学习兴趣。
成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住，相反对自己不感兴趣的东西，则会强迫自己花力气去记住它。
而年幼儿童往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。
因此要幼儿学习其中一种知识和技能，不能靠强迫命令，而是要激发起孩子的学习兴趣。
有的孩子2-3岁能认识很多字，有的年纪很小就成了名家，都是因为他们对所学的内容感兴趣，能孜孜不倦去学的结果。
4、指导孩子增强记忆力的方法。
记忆力的好坏不完全是天生的，是可以训练和提高的。
父母要注意保持孩子的自信心，有的父母常骂孩子：你什么都记不住，一点记性也没有，对你说了也白说等话，是很伤自尊心。
父母要了解孩子记忆的不足之处，记不牢或记不正确的原因，耐心帮助孩子，要多给予鼓励。
父母要针对孩子的不同年龄段，进行记忆方法的指导。
幼儿记忆保留时间短，机械记忆是记忆的主要方法。
要他们记住其中一种内容就要不断重复，可教他们背诵一些儿歌、诗歌、绕口令，记住一些简单的科学常识。
入学前的儿童已会有意识地记忆，可以教他们运用顺序记忆、归类记忆、联想记忆等识记方法。
促进儿童记忆发展的例子
促进儿童记忆发展的例子以促进儿童记忆发展为题，列举以下10个例子：1. 儿童游戏：各类儿童游戏是促进儿童记忆发展的有效方式之一。
例如，记忆卡片游戏可以让儿童通过翻开卡片来记住图案的位置，提高他们的记忆力。
2. 阅读故事书：阅读故事书是培养儿童记忆力的重要途径。
通过阅读，儿童可以记住故事情节、人物和细节，提升他们的记忆能力。
3. 学习乐器：学习乐器可以帮助儿童提高记忆力。
学习乐器需要记住乐谱、指法等信息，培养了儿童的记忆能力。
4. 参与艺术活动：参与绘画、手工制作等艺术活动可以提高儿童的记忆力。
通过这些活动，儿童需要记住绘画或制作的步骤，从而加强他们的记忆能力。
5. 儿童剧表演：参与儿童剧表演可以提高儿童的记忆力。
在表演中，儿童需要记住台词、动作和表演顺序，锻炼了他们的记忆能力。
6. 记忆游戏：玩记忆游戏可以帮助儿童提高记忆力。
例如，通过观察并记住一组物品的位置，然后试图在其他物品中找到相同的物品，儿童可以锻炼记忆和观察力。
7. 儿童歌曲：学唱儿童歌曲是促进儿童记忆发展的有效方法之一。
通过学唱歌曲，儿童可以记住歌词和曲调，提高他们的记忆能力。
8. 有趣的课堂活动：在课堂上进行有趣的活动可以帮助儿童提高记忆力。
例如，通过制作卡片、拼图等活动，儿童可以记住学习的知识点，加深记忆。
9. 制定学习计划：制定学习计划可以帮助儿童提高记忆力。
通过制定每天的学习计划，儿童可以有计划地学习，加强对学习内容的记忆。
10. 运动锻炼：适度的运动锻炼可以促进儿童记忆发展。
研究表明，锻炼身体可以提高大脑的记忆能力，因此让儿童参与各种有趣的运动活动，有助于他们的记忆力提升。
几种培养孩子记忆力的方法
几种培养孩子记忆力的方法几种培养孩子记忆力的方法是什么婴幼儿记忆的特点为：记得快，忘得也快;记忆的内容和成效很大程度上依靠于事物外部的特点，如对鲜明的、形象生动新奇的、他们爱好的事物，就可以无意中记住，且记得很牢，几种培养孩子记忆力的方法。
下面作者为大家带来几种培养孩子记忆力的方法，期望对您有所帮助!几种培养孩子记忆力的方法1、图像记忆。
让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上都有哪些动物。
如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就可以记得快些，幼儿教育《几种培养孩子记忆力的方法》。
2、实物记忆。
视察商店的橱窗，然后背诵陈设的商品，视察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西;视察公园里的花坛，然后背诵有几种色彩的花等等。
3、数字记忆。
从两位数开始，任意说一些数字，如“12”、“15”、“19”、“28”，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子随着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位、五位……看孩子能记住哪些数字，记住几位数字。
还可以让孩子记忆门牌号、电话号码、历史年代等数字材料。
4、字词记忆。
让孩子重复给他讲过的故事，看能记住多少字词;在一定时间内说出一些儿童熟悉的辞汇(如交通工具、生活用品、动植物方面的词)，看他能记住多少，等等。
孩子记忆力差的原因1、注意力不集中早教专家认为，宝宝记忆力差，主要原因是由于宝宝注意力差，不集中导致的。
注意力是记忆的基础。
所以想提高宝宝记忆力，第一要提高宝宝注意力，提高其爱好才行。
这要家长和老师必须共同努力训练宝宝的注意力的。
建议：小孩正是智力发育的时候，不要着急，渐渐鼓励他去学习，不要孩子不懂就骂，就吼，渐渐使其感爱好，引导其学习，多给点鼓励。
同时建议培养小儿的爱好的，这个也是可以提高小儿的注意力的。
或是可以使用重复记忆法，通过反复阅读来巩固记忆，这种方法适用于年幼的宝宝，他们本来就爱好重复，同一个故事可以百听不厌。
少儿记忆力差的提升技巧
少儿记忆力差的提升技巧一位科学家曾经说过，全部的学问都是需要记忆的。
这表明记忆对孩子的学习和成长是多么重要。
记忆并不是与生俱来的，它更与后天记忆的方法和条件有关。
下面给大家共享一些关于少儿记忆力差的提升技巧，盼望对大家有关心。
少儿记忆力差的提升技巧1. 这是我的(产权爱护期)当孩子还小的时候，父母可以在日常生活中观看孩子的特点。
然后当孩子看到别人触摸他的东西时，比如孩子的玩具、日用品、衣服等，尤其是当一个生疏人任意触摸孩子的东西时，教孩子大声地做一个声明，明确地说这东西是我的。
这是孩子的“物权爱护期”。
年龄小的孩子有很强的仆人翁意识，父母可以通过这种意识来训练孩子，在肯定程度上能够提高孩子的记忆力量。
2. 命名法(启发大脑)在简洁的儿童世界里，他们总是简洁地认为玩具是他们的伙伴，可以陪他一起玩，一起笑。
父母可以通过事物的拟人化命名方法来增加孩子的记忆力量，在肯定程度上也能增加父母与孩子之间的关系。
3.考一考(加强记忆)其实每个人的记忆都不行能永久记住一件事，总会有被遗忘的时候。
家长可以仿照学校的检查制度，在日常生活中，随便对孩子提出一些记忆上的小问题，无形中就像和孩子玩嬉戏一样，也熬炼了孩子的记忆。
因此，孩子的成长总是离不开父母的细心教育。
只要父母细心，同时把握一些必不行少的小方法和技巧，就能更好的训练孩子的记忆力。
孩子记忆力差应当怎样解决首先，假如是原来记忆力就差的话，那么可以给孩子预备一些补品，在选择的时候尽量选择对身体有好处的，但是没有副作用的。
从食物上补，从食物上补呢，也就是说可以在平常的饮食当中给孩子吃一些有助于记忆的东西，例如胡萝卜之类的。
把握记忆方法，在让孩子记忆的时候，可以教给孩子一些记忆的方法，也就是说，让孩子学会一些记忆的方法。
理解性记忆，在学习学问的时候，肯定要先理解学问，而不是死记硬背，理解了学问之后，不仅可以更好的记忆，而且可以使记忆更加的深刻。
多花时间，在需要背的方面多花时间，这样可以使记忆更加的深刻，而且可以关心孩子们补足弱项。
简述儿童记忆培养的策略
简述儿童记忆培养的策略儿童的记忆力是一项重要的认知能力，对于他们的学习和发展具有重要意义。
因此，如何有效培养儿童的记忆力成为了家长和教育者们关注的重点。
本文将从多个方面介绍儿童记忆培养的策略，帮助儿童提高记忆能力。
一、提供良好的学习环境儿童的学习环境对于记忆力的培养至关重要。
首先，要确保学习环境的安静、整洁，没有干扰因素。
其次，要提供良好的光线和空气，以保证儿童的注意力集中和身体状态良好。
此外，适当的温度和舒适的座椅也能提升学习效果。
二、建立良好的学习习惯良好的学习习惯对于儿童的记忆力培养至关重要。
家长和教育者应指导儿童养成定期、有规律的学习习惯。
例如，每天固定的学习时间，养成良好的学习习惯。
同时，要教导儿童合理安排学习内容和时间，避免临时抱佛脚的学习方式。
三、多种感官刺激记忆儿童的记忆力与感官刺激密切相关。
为了培养儿童的记忆力，可以通过多种感官刺激提供学习材料。
例如，可以使用图片、声音、触感等方式，激发儿童的感官体验，提高记忆效果。
同时，可以结合实物、游戏等方式，使学习过程更加生动有趣，增强记忆效果。
四、启发与引导记忆儿童的记忆力可以通过启发和引导进行培养。
在学习过程中，家长和教育者可以提问、引导儿童回忆，帮助他们巩固记忆。
同时，可以设计记忆游戏、记忆曲线等方式，激发儿童的记忆兴趣，提高记忆能力。
此外，可以利用联想、排列、分类等记忆方法，帮助儿童更好地记忆和理解学习内容。
五、鼓励反复复习反复复习是记忆力培养的重要策略之一。
儿童在学习过程中，应鼓励他们多次复习所学内容，巩固记忆。
可以通过制定学习计划，合理安排复习时间，确保学习内容不断回顾和巩固。
同时，可以通过复习卡片、复习小组等方式，使复习过程更加有趣和有效。
六、运用记忆技巧记忆技巧对于儿童的记忆力培养非常重要。
可以教导儿童运用一些记忆技巧，如编制关键词、制作思维导图、使用缩写等。
这些技巧可以帮助儿童更好地理解和记忆学习内容，提高记忆效果。
同时，可以根据儿童的个人特点和喜好，培养他们适合自己的记忆技巧。
训练小孩记忆力的最好方法
训练小孩记忆力的最好方法1.1. 第一关听课不走神题训练目的:训练学生学习能力;能使学生上课专心听讲;认真写作业;考试不粗心;提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟;放学后在家里写作业前训练;由家长监督训练情况;必须每天坚持训练;效果明显..训练方法：家长将下列每个数字读一遍;孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字..例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715训练方法：家长读下列短文;孩子认真听;当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”;家长读完后统计“一”字的个数;直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止..有一小鸟;它的家搭在最高的树枝上;它的羽毛还未丰满;不能要飞;每日只在家里叽叽地叫着;和两只老鸟说着话儿;他们都是觉得非常的快乐..这一天早晨;它醒了..那两个老鸟都找食物去了..一看见火红的太阳;它们又害怕了;因为太阳太大了;它们又看见一棵树上的一片好大的树叶;树叶上又有站着一只小鸟;正在吃害虫;害虫吃了很多树叶;让大树不能长大;大树是我们的好朋友;每一棵树都产生氧气;让我们每一个人呼吸..这时老鸟马上飞过去;与小鸟一起吃害虫;吃得饱饱的;并为民除害..1.2. 第二关听写训练题训练方法：家长每念一个词语;孩子认真听;当听到电器就马上举起右手;当听到学习用品就马上举起左手..凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑训练方法：仔细听下面几组句子中的甲;乙两句话;快速找出乙句中与甲句不同的地方.第一组:甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露;自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露;自由自在地生长.第二组:甲:我有一个美丽的愿望;长大后做一个植物学家;种出世界上最美丽的花送给妈妈.乙:我有一个美好的愿望;长大后做一个植物学家;种出世界上最漂亮的花送给妈妈.2. 针对孩子注意力训练集锦2.1. 按顺序找数字我国年轻的数学家杨乐、张广厚;小时候都曾采用快速做习题的办法;严格训练自己集中注意力..这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏..在一张有25个小方格的表中;将1-25的数字打乱顺序;填写在里面见下表;然后以最快的速度从1数到25;要边读边指出;同时计时..研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒;平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒;有些人可以缩短到十几秒..可以自己多制做几张这样的训练表;每天训练一遍;相信注意力水平一定会逐步提高21 12 7 1 206 15 17 3 1819 4 8 25 1324 2 22 10 59 14 11 23 162.2. 玩扑克游戏..可锻炼注意力高度集中和快速反应能力..取三张不同的牌去掉花牌;随意排列于桌上;如从左到右依次是梅花2;黑桃3;方块5、选取一张要记住的牌;如梅花2;让她盯住这张牌;然后把三张牌倒扣在桌上;由家长随意更换三张牌的位置;然后;让她报出梅花2在哪儿..如她说猜对了;就胜;两人轮换做游戏..随着能力的提高;家长可以增加难度;如增加牌的数量;变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度..这种方法能高度培养注意力的集中;由于是游戏;符合孩子的心理特点;非常受孩子欢迎;玩起来孩子的积极性很高..每天坚持玩一阵;注意力会有所提高..2.3. 买一些智力训练的书;每天坚持做练习..一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文;如走迷宫;在一大堆图中找某样东西;找异同同中找异;异中找同;比大小、长短;在规定的时间内把一页图中的物品记住;然后合上书让她报出来..等等..时间不可过长;但往后可延长练习时间;一定要每天坚持练..做对给红五星奖励或打分..2.4. 玩“开火车”游戏..这种游戏要三人以上;一家三口就可以完成;当然如果有爷爷奶奶或其他参加;那就更好了..为了叙述的方便;现以三人为例;方法是：三人围坐一圈;每人报上一个站名;通过几句对话语言来开动“火车”..如;父当作北京站;母当作上海站;孩子当作广州站..父拍手喊：“北京的火车就要开..”大家一齐拍手喊：“往哪开”父拍手喊：“广州开”;于是;当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开..”大家又齐拍手喊：“往哪开”儿子拍手喊：“上海开”..这样火车开到谁那儿;谁就得马上接得上口..“火车”开得越快越好;中间不要有间歇..这种游戏由于要做到口、耳、心并用;因此能让注意力高度集中;同时也锻炼了思维快速反应能力;而且这种游戏气氛活跃;能调动人的积极性;孩子玩起来;乐此不疲..2013-8国家规定的汉字笔顺规则2013-8国家规定的汉字笔顺规则"忄"先写点和点;最后写竖.."匕"先写撇;后写竖弯钩.."万"先写横;再写横折钩;后写撇.."母"字的最后三笔是点、横、点.."及"先写撇;再写横折折撇;后写捺.. "乃"先写横折折撇;再写撇..这个字和"及"字形相近;但笔顺完全不同.."火"先写上面两笔;即点和撇;再写人字.. "登"的右上角先写两撇;再写捺.."减"先写左边的点和提;再右边的"咸"字".. "爽"先写横;再从左到右写四个"×";最后写"人".. "讯"右半部分的笔顺是：横斜钩不是横折弯钩、横、竖不是撇.."凸"第一笔先写左边的竖;接着写短横和竖;然后写横折折折;最后写下边的长横.."凹"第一笔先写左边的竖;接着写横竖折折;然后写竖和横折;最后写下边的长横.."出"先写竖折;然后写短竖;再写中间从上到下的长竖;最后是竖折和短竖.."贯"上边是先写竖折;再写横折;第三笔写里面的竖;最后写长横.. "重"上面的撇和横写后;紧接着写日;再写竖;最后写下面两横上短下长.. "脊"字上边的笔顺是先写左边的点和提;再写右边的撇和点;最后写中间的人.."义"先写点;再写撇和捺..点在上边或左上边的要先写;如"门、斗"等；点在右边或字里面的要后写;如"玉、瓦"等.."匚"形字;先写"匚"上面的横;然后写"匚"里面的部分;最后才写"匚"最后的折;例如"匹、区、臣、匠、匣、匿"等.."敝"的左边先写上部的点、撇;接着写左下角的竖、横折钩;然后写中间的长竖;最后写里面的撇、点..这些字还有"弊、蹩、憋、鳖"等.. "噩"字的横、竖写后;接着写上边的左右两个"口";再写中间的横和横下的两个"口";最后写一长横..这样写符合从上到下、先中间后两边的规则;与"王"字的笔顺不同..附：笔画笔顺易错字集锦一横1 末笔写二冉再、苒--笔顺：竖、横折钩、中竖、末笔写二..里理、童--笔顺：先写甲;后写二..重踵、董--笔顺：撇、横、写曰;中竖、再写二..垂捶、棰、锤--笔顺：先写千、后写艹;再写二..注意并排三、四横者不按此规律：堇ｊǐｎ谨、槿--末二笔为竖、横..隹ｚｈｕī谁、难--末二笔为竖、横..2 土、士分开..土--寺侍、诗、痔、等周、袁、幸..士--吉洁、桔、结、秸志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮..3 天、夭分开..天--吞、蚕、忝ｔｉǎｎ添、舔、奏凑..夭--乔侨、桥、骄、娇岙、袄、妖..4 王、壬分开..王--呈程、逞..壬--任凭廷、淫..5 首笔是横不是撇：丰蚌、艳、契、耒ｌěｉ耕、耘、耙..邦帮、梆、绑的第四笔是撇..刊的第三笔是竖..6 横“山”的中横向左向右出头不出头..中横向右不出头--寻、帚、刍邹当、雪、扫、妇、侵..横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿ｙù建秉、捷、唐、康、争、兼..中横向左都出头--疟、虐谑末笔笔顺：横、竖折、中横..7 讯的右旁和丑笔顺不同..讯的右旁汛、讯、迅--笔顺：横折弯钩、横、竖..末二笔为十..丑扭、纽、钮--笔顺：横折、竖、横、横末二笔为二..8 毋、贯笔顺..毋ｗú笔顺：竖折、横折钩;先撇、后横两边出头..贯的上部部件--笔顺：竖折、横折、先竖、后横两边出头..9 衰的笔顺..中间部件：竖、横折、中间长横两边出头、短横堵口..10 皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖..二、竖1 竖与撇之分..临、监、坚、竖、紧：第二笔是竖;不是撇..旧：第一笔是竖..归：第二笔是撇..2“ 周”与“同”第一笔不同..同、冈、网、罔：第一笔是竖..周、用：第一笔是撇..3“ 月”第一笔有变化..育、肯、胃、有、肩：月在下;首笔为竖..肚、肌、肠、期、朗：月在左右;首笔为撇..4 强调后写竖..假、暇、遐霞--中间部件前三笔笔顺：横折、横、竖..报、服--右旁前两笔笔顺：横折钩、竖..5 出头与不出头：出头--由黄寅、黾渑、绳、蝇奄俺、淹、掩..不出头--龟阄..出头--异、弄、弃、弁、弈、算、弊..不出头--畀ｂì痹、箅、鼻..出头--圣怪、坚..不出头--泾、径、经、劲、茎、颈..6 号、考、污--末笔向上不出头..末两笔笔顺：横、竖折折钩..“考”字下部不能如阿拉伯数字“5”..7 收的左旁;叫、纠的左旁--竖提与竖不交叉..不能写如阿拉伯数字“4”..8 做左偏旁时向右不出头：身射、躬、躲--第六笔横、第七笔撇;都向右不出头..舟舰、般、航--第五笔横;向右不出头..▲注意：耳取、职、联--做左偏旁时末笔改提;可出头..9 非字的笔顺与笔画：非罪、韭笔顺：左竖不是撇;三小横最后一小横不为提;右竖、三小横..三、撇1 应该撇通下来：免兔、挽、勉、奂唤、换、涣、象像、鬼傀、愧、卑婢、碑--第六笔都是一撇通下来..家庭作业几件事：1、放学后做作业：规定时间;到时间就不准他做了..他说家庭作业做不完;明天会被老师罚的;但我告诉他;什么时间做什么事;不能挪用..第二天他一大早起来做;我同样不准;让他哭着上学..这以后;一直到高中毕业;都是以先完成作业为首任..2、老师布置家庭作业要求家长检查签字：让小孩自己检查;检查好拿来我签个字就行..签字时询问：你检查后都没错了吧;他确定说没错;你就签字..你明明看到有错的题;也不要给他指出来;让他明天的作业本有一个红叉..面对这一情况;你只要说一声昨天为什么没检查出来即可;不要太严厉;不要让小孩有担心你打他的时候;一切以讲理为主;这样他下次检查就会认真很多..在一年级家长就要和小孩好好谈心;让他明白学习是为自己人生打基础的阶段;学习不是为家长学习;跟家长没关系;家长有家长的责任；让小孩自己检查是尽量让他管理自己;让他学会对自己的人生负责..如家长签字后第二天小孩回家说;看嘛;有道题错了都没检查出来;家长就无言以对了..3、关于听写：我解决的方式是请他用默写的方式来完成..我说你能想到所学的所有生字而默写出来;那不是证明你很棒他把语文书拿来放在我面前;我说把书拿走;妈妈相信你不会看..4、老师告状及罚作业关于批评：我儿子在小学一年级时也被罚过..我接他放学;等他做完被罚的作业;同时听老师数落儿子上课如何不认真、如何跟同学发生事情等等..回到家后仔细问情况;是同学不对的;就不批评他；是自己的问题;也都轻言细语给他讲怎么样注意及改正..有一点很重要;家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪..打击小孩自信心的主要是家长和老师..如果小孩在学校挨骂了;当晚当妈妈的要把事情了解清楚;化解小孩的情绪;修补他的自信心..人的一生自信心很重要..关于吃饭：1、吃饭少关系不大;不追着他;不吃就算了;一碗是基本量..不要求吃太饱;七分饱;够身体消耗能量就好..这样大脑皮层沟壑多;利于记忆等..2、尽量培养孩子少吃肉、多吃蔬菜水果能坚持最好;不要让身体积累脂肪、影响大脑..一定要把零食取了;用水果代替;每天必须吃苹果和香蕉;这两样都跟智力有关并有安神作用..我一个医生朋友曾告诉我;千万不要强迫小孩子吃饭..小孩子是有几个生长发育期的;特别是青春期;饭量自然会增..如早早打开胃口;到发育期时他的饭量就过了;到青春期时你让他少吃点都不行..早期教育真的很重要：1、我从小孩能说话开始;做什么事都会征求他的意见..做错什么事包括打烂东西;让他讲事情前后经过;为什么会发生;我不会骂他、也不会打他；讲完后指出问题所在和改正方法;说以后注意点..2、注意力不集中;是否晚上睡眠不好是否吃太饱是否听不懂课找出原因;针对原因找出解决问题的方法;不能一味骂小孩..3、要给他时间玩;动手本身也等于动脑..家长同小孩制定好课后到睡眠的时间表;一切按作息表..4、曾看过一帖关于小孩子的教育;跟大家交流下：第一;进行早期教育;注重开发思维智力;不强迫他学什么..第二;善待一切生命;教他学会换位思考;已不悦不强加于人..第三;教他在做人做事时以水为榜样;遇事以柔克刚;遇困难绕道前行..5、培养孩子的心量：我告诉他;别人没有义务对你好..人心是不平的;如大地有高山、河谷、平原一般..别人对你好;你就该对他充满感激之心；没对你好;那是他的处事行为;也是正常的..万事万物没有绝对的公平..心量越大;所能获取的能量越大;不要求而自得更多..心量和慈悲心很重要;对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用..小孩子的教育从0岁开始：一、孕前父母的作为：首先人的健康体质是弱碱性;父母双方要调理好身体;抽烟喝酒最好不要;饭食尽量偏疏菜水果;男方每天补充点维E;女方每天补充点叶酸..肉食类是酸性食品;尽量减量..将身体调整3个月后顺其自然要孩子;这样做是保证孩子有个健康体质;生下来后少生病;带起来轻松..二、怀孕后：1、在母体内的胎教很重要..每天抽点时间静静看书、听音乐;内心不急不躁;总之要心情放松..2、在吃的方面：不要吃肥肉、饼干等甜食;尽量不要让胎儿在母体内长得太大..在怀孕期间5个月后能碰上昙花开放;将昙花用来蒸蛋吃;多多益善..其余饮食的注意事项一般人都懂的..尽量不要买活物来吃;要吃三净肉：不是点杀、不是为你杀、没有看到杀..比如鱼是死一小时后它的蛋白质人体才容易吸收;并不是杀活鱼来吃才叫味鲜;那只是一种饮食习惯..尽量买现成的;不要让家里的厨房变为冤魂聚集的场所..这样做也是为了小孩能顺产;并身体健食..三、生下小孩后;对大脑发育的内容：1、母乳喂养很重要;是最好最安全的食品..保证孩子健康;又降低母亲在40多岁后患乳腺癌的机率..刚生下小孩子;有可能发生乳腺体不通的情况;一定要弄通..不能为了所谓的身材而不给小孩子喂奶..2、我是在小孩子20多天后开始的早期教育..在孩子醒时;我会让小孩的小手抚摸手边的各种物品..众所周知;小孩子从出生后到1岁大脑是飞速发育的；在1-3岁又是一个阶段;在这个人生最重要的阶段;是最需要妈妈们付出心力的时候..半岁以前就让他小手抚摸并讲解;这是什么物品、有什么用处;记着从0-3岁都不要跟小娃说“车车、饭饭“等;要直接说是汽车或吉普车、拖拉机或稀饭、馒头等;这样小孩会吸收大量词汇..小孩10来个月时睡眠时间不是很长;醒的时间多些;可以去找整套的“什万个为什么各类百科知识全书;365夜等”有图和文字的书..手指图里的要件用图下的文字给小孩讲;刺激小孩大脑皮层发育..到一定时候;当你再拿这书给他讲时;他会伸手翻下一页;那说明他对这一页有印象;想要新鲜的了..如我们带小孩到大自然中我是每周星期天都带小孩去公园;有山有水的环境;各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小蜗牛等都是让小孩观察的最好道具..以上是说让小孩通过手接触世界;其余时间在大人无空闲时;就给小孩放讲故事的磁带或画面很美、又比较炫的动画片;对小孩的形象思维很好..与此同时;淘一点有字幕的如弟子规、国学方面浅显的东西;每天放给孩子看;这样他无形中会接触到很多词汇..如小时思维刺激得好;那他所看到的字、词慢慢就会搬家;无形中就会应用到其他地方..睡前听讲故事磁带;白天安排放有字幕的碟;讲百科知识图册书店种类很多、成语故事书..以上刺激孩子的左脑及形象思维;接下来就是针对孩子的右脑进行开发..右脑是左手的功能;每天抽一点空闲同小孩玩游戏;用左手抛小球、用左手接等;你心里大概给他规定个数;完成就做其他的了..另补充一个锻炼大脑的：画图画;我们不要求小孩画得很象实物..只要能用手去勾画线条就对大脑有作用..最怕不懂教育小孩的说小孩画的车怎么不象呢此时你要纠正说那是宝宝画的变形汽车..在0-3岁的教育中;用鼓励不能用打击的方式;不是要求他把实物画得多相似;而是锻炼大脑皮层的沟纵..大脑开发到一定程度;小孩子的求知欲望就比较强烈;大人该做的是满足他;找各种书给他看..关于分数：考试多少分不过多发表意见;我的原则是学习是他自己的事..我只告诉他把卷子上错的题分析原因;是不懂还是粗心;自我修正就好..也不会问他这分数在班上排第几名一直到高中毕业都是如此..数学总会写错很简单的题;大人小孩都会很后悔地说;“好可惜如果细心点数学就是满分了”我也曾遇到这种情况;看到99分的卷子;就想怎样才能让他不粗心大意、不马大哈呢大概在三年级时;机会是在别人的惨痛中到来;有个单位修住宅;修到一半时房子倒塌了..我带他到现场进行机会教育;从力学等方法讲;由于计算上的一点误差会造成基脚支撑房子有差异;计算少了的那个点会下沉；从建筑材料上来讲;水泥少个标号、钢筋小一点、砖瓦质量次一点;那整个房子就是危房了..为了他有个深刻的认识;我说如果就因你计算上的粗心大意造成别人的死亡那事故死亡6人;人命怎么样来赔上千万的经济损失怎么样来赔从高考满分来说;这个机会教育成功了..案例：你好;我把我8岁三年级儿子的几个特点写出来;请帮我分析一下;能否有改进方法缺点：1、注意力不集中..老师反映他上课容易走神;总是似听非听的样子;但让他回答问题又能准确回答;不肯配合;哪怕他都会也不愿举手..2、作业拖拉;贪玩..每天的课堂作业都要拖到放学前甚至放学后留在办公室做完;几乎每天都这样;但回家做又很迅速做完有电视看;能出去玩..他的动作也慢;每一个分解动作都充满拖拉现象..3、心智发育太晚;俗称没心眼儿..你批评他、表扬他;他都若无其事;也不放在心上..班主任反映教书6年;没碰到这么难搞的学生..优点：1、成绩很好;特别是英语和数学;语文有时候因慢的原因经常来不及完成卷子;碰到大考我要不停地叮嘱一个星期;威逼利诱;他才能放心上;考出来的分数也很高..老师也总结：慢;准确率很高..2、喜欢手工;画画、橡皮泥、折纸、拼装玩具..3、爱阅读;记忆力强;只要你读过的字他看了都能记住;幼儿园时没学拼音就能独立看大量的书阅读量和2年级的小朋友差不多..互动交流：凡事慢半拍;本身没什么问题;表明你儿子内心是平静的..为这点你可列举一些因慢一点而造成危害的事刺激他;如遇危重病人需及时抢救;如果就因为你慢的那3分钟而错过抢救最佳时间;那逝去的生命你能赔吗就因为你慢的那3分钟而错过上车比喻各种人生机遇;与自己的精彩人生擦肩而过;会给自己留下很多悔恨..要做到快与慢自己能掌控..你要问清楚课堂作业时间不做作业;他在做什么及为什么;你根据他的回答再想怎么处理..你给他讲课堂作业率先完成;看着同学还在做;自己内心应比较有优越感;很开心;要不你试一试让他先找一个同学为目标;老师一布置作业看谁先完成..刚开始他的速度可能还赶不上别人;你让他记录看经过几次能赶上;如赶上了你要奖励他但不能先许..你说的缺点1是正常的;根据你说的优点3;他吸收知识的能力很强;不懂的老师一点就通了;有新的知识点时他才可能抬眼看老师..我也遇到这样的情况;回到家我曾问过他;我说看到其他同学都能认真听课;为什么你在埋头玩自己的铅笔、不认真看着老师上课呢他回答我：上课是听老师讲又不是看老师讲..我认为不论是怎么样的形式;只要他能听懂就好;以后我就这点上没批评过他..你说的缺点3根据你说的三项优点;你儿子不会是心智发育晚;不和人计较、不会看老师脸色;不是没心眼;恰恰说明你儿子心胸开阔、不玩心机;好难能可贵他的心是打开的;也就是开了心窍的;这是很多家长求不来的..你批评他什么呢不过是迎合世俗观点罢了道法自然;你可不要过多打压..建议：1、对成绩好与不好的同学一视同仁..遇到任何同学有不懂的问到他;一定尽自己知道的全力给同学讲解..舍得舍得;有舍才有得;这是心量..心量越大;得到才越多..要让你儿子看每一位同学都很顺眼;那他就没什么烦恼;这是很开心的状态..现在有一种现象;怕把自己懂的告诉同学;怕同学会超越自己;心就不是开而是关;这是让自己的路越走越窄..2、一定要尊敬师长..老师不论是不是在批评你;出发点都和妈妈一样;都是为了你成为对社会有用的人..人的一生要报的恩里就有师长之恩..一节课完全专注听讲是不可能的;如果听懂了就会放松..课上经常与同座讲话;你先问她是谁引起的..如是同学;你不要批评她；如果是她先找同学说话;你就当天的话题问她说的是什么..是和上课学习有关的也没啥;无关的就要给她指出来做错了..有三种严重错误：①上课说话是对老师的不尊重..②老师为了班上60多名学生能掌握知识;很辛苦地讲解；而你和同桌讲话;没认真听课;老师讲的内容你没有听到;又辜负老师辛勤的劳动..③影响同学听课;你有什么权利去影响别人认真学习呢你为什么不下课后才去问同学而让自己背上过错呢讲完后请她端个小板凳去面壁思过;仔细想一想妈咪批评的对不对..你该怎样当好一个学生以后上课该怎样做才对想清楚了来告诉妈咪..3、家长和学生有说老师教得不好的现象..我这样教育儿子：不是老师教的问题;只是老师那种教学方法不适应你而已..全班有60-70人;老师不是面对你个体;不可能只照顾到你一个人..只有你调整自己;找出原因;去适应老师的方法..这说的是德的培养;会受用终身..4、关于超前看书;当妈的要学习水的精神;遇困难绕着前行..你把儿子抱在怀里让他感觉到话题有份量;语重心长给他讲现实社会的大环境;就业形势严峻;工作爸爸妈咪也没能力给你找;以后找工作全靠你自己..工作有很多种;工作环境差异也很大;如…你给他举例将来你要想有好的工作、生活;完全取决于你现在中学阶段认真努力的程度..在你。
【儿童记忆力训练】培养幼儿记忆力十个有效方法
【儿童记忆力训练】培养幼儿记忆力十个有效方法一、运用教具，形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。
激发幼儿情感的事物，容易被幼儿识记。
幼儿在学习知识中，教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，幼儿就能产生形象记忆，提高记忆能力。
如：学习数的组成、加减法，知识比较抽象，教师利用教具演示、讲解，幼儿就能理解知识，加之幼儿动手操作，很快掌握了知识。
又如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物等教具向幼儿解释歌词，就会帮助幼儿记住歌曲内容，并达到教学目的。
其它各科知识也是如此，恰当地运用不同的教具，就会使幼儿轻松的记忆知识。
二、开展游戏，兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。
高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。
的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言和智力。
教师把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆。
如：认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让幼儿进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让幼儿知道水是无色的，再让幼儿用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，幼儿在玩水的过程中，掌握了水的性质。
又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让幼儿进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。
三、多种感官，尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。
如：认识纸，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。
通过实验，幼儿记住了纸的四个秘密。
又如：小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形状、味道，最后让幼儿画苹果，加深了尝试后对知识的记忆。
四、动作演示，准确记忆有些知识，利用动作演示，幼儿就会准确理解并记忆。
如：古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过教师的动作演示，幼儿尝试练习，准确地理解了词意，就在以后的提问中记忆犹新。
如何培养学前儿童的记忆力
如何培养学前儿童的记忆力
学前儿童的记忆力是学习的基础，它关系到孩子未来的学业表现。
如何培养学前儿童的记忆力？下文将从三个方面进行探讨。
第一，通过游戏培养儿童的记忆力。
游戏在学前教育中扮演着非常重要的角色。
儿童通过游戏能够
感知事物的关联性和特征，提高对事物的观察力和想象力，有益
于认知和记忆的发展。
例如，益智拼图、记忆卡片、拼音连连看
等游戏能够激发孩子的兴趣，提高他们对细节的注意力和记忆力。
第二，督促儿童进行记忆训练。
记忆力需要通过不断的训练和练习才能得到提高。
家长可以教
孩子背诵儿歌、唐诗、古诗和经典故事等，这些都能够有效地提
高儿童的记忆力。
在帮助孩子背诵的过程中，还可以帮助孩子理
解和记忆故事情节中的人物、时间、地点等细节信息。
另外，通
过玩复述游戏的方法，可以让孩子巩固自己记忆的内容。
第三，注重儿童的情绪和环境。
环境和情绪对儿童的思维和记忆力有很大影响。
家长要创造良
好的家庭环境，让孩子处于一个安静、和谐的环境中进行学习。
同时，家长要有耐心和信心，不要逼迫孩子学习，要让孩子处于
轻松的心情状态下。
此外，孩子的饮食也需要注意，良好的饮食
习惯对孩子的大脑发育和记忆力发育具有重要的促进作用。
总而言之，家长和教师要根据孩子的年龄和特点，采用多种方
法来培养孩子的记忆力。
通过游戏、训练和环境的调节，可以帮
助孩子更好地记忆和学习。
同时，在实践中也要注重探索和创新，多尝试一些新的方法和手段，来促进儿童的记忆能力的提高。
如何培养儿童的记忆力心理学
如何培养儿童的记忆力心理学
1.多多参加游戏性活动：在游戏中可以培养儿童对知识的记忆能力，提高孩子们对知识的记忆能力和理解能力。
2. 安排有趣的识字练习：可以用趣味性的文字练习，比如拼字游戏，或者以一些简单的句子开始，慢慢让孩子记住句子中的单词，熟练拼写句子，以及熟练的把握句子的意思。
3. 加强分层教学：可以分层教学的形式，根据孩子的不同程度，分层教学，使他们可以以适当的水平接受知识、记住知识，增强孩子的记忆力。
4. 增加记忆材料：做课堂笔记，用卡片把新知识分类，安排有趣的游戏，利用图像，比如绘画或摹写，把知识图标化，可以加强孩子对知识的记忆。
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【儿童记忆力训练】六种儿童提高记忆力的方法
【儿童记忆力训练】六种儿童提高记忆力的方法
记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。
下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。
1.依次说出名字
把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
2.辨别颜色
让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。
如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。
3.寻找物品
当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。
4.看图片并交谈
把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。
要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。
5.“飞机着陆”
将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。
再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。
让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
6.看看窗户
这个游戏适合在带孩子外出时进行。
路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。
离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。
怎样提高孩子的记忆力
３.培养孩子的学习兴趣。成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住.相反对自己不感兴趣的东西.则会强迫自己花力气去记住它。而年幼儿童往往做不到这一点.对不感兴趣的东西很难记住。因此要幼儿学习某种知识和技能.不能靠强迫命令.而是要激发起孩子的学习兴趣。有的孩子２-３岁能认பைடு நூலகம்很多字.有的年纪很小就成了名家.都是因为他们对所学的内容感兴趣.能孜孜不倦去学的结果。
４.指导孩子增强记忆力的方法。记忆力的好坏不完全是天生的.是可以训练和提高的。父母要注意保持孩子的自信心.有的父母常骂孩子：“你什么都记不住.一点记性也没有.对你说了也白说”等话.是很伤自尊心。父母要了解孩子记忆的不足之处.记不牢或记不正确的原因.耐心帮助孩子.要多给予鼓励。父母要针对孩子的不同年龄段.进行记忆方法的指导。幼儿记忆保留时间短.机械记忆是记忆的主要方法。要他们记住某种内容就要不断重复.可教他们背诵一些儿歌、诗歌、绕口令.记住一些简单的科学常识。入学前的儿童已会有意识地记忆.可以教他们运用顺序记忆、归类记忆、联想记忆等识记方法。入学后.要背诵课文.可用整体记忆和分段记忆等方法。
怎样提高孩子的记忆力
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１.丰富孩子的生活环境。有生活经历才有记忆.有的孩子年龄很小.却因 为“见多识广”.能记住和讲述很多见闻。父母从小给孩子提供丰富多彩的生活环境.给孩子玩各种颜色、有声的、能活动的玩具.听音乐.多与孩子讲话.给孩子念儿歌、诗歌.讲故事.带孩子去公园、动物园、商店.和孩子一起做游戏等等.这些都会在他们的耳闻目染中留下深刻印象.能在较长时间内保持记忆力。这些印象在遇到新的事物时会引起联想.更容易记住新的东西。
简述儿童记忆培养的策略
简述儿童记忆培养的策略儿童记忆力发展是儿童智力发展的重要组成部分，对于儿童的学习和发展至关重要。
为了帮助儿童有效地培养记忆能力，家长和教育者可以采取一些策略和方法。
1. 创造良好的学习环境儿童的学习环境对于记忆力的培养有着重要的影响。
家长和教育者应该为儿童创造一个安静、整洁、充满秩序的学习环境。
在这样的环境中，儿童更容易集中注意力，提高记忆效果。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于记忆力的培养至关重要。
家长和教育者应该帮助儿童养成良好的学习习惯，比如定期复习、做好笔记、及时整理学习资料等。
这些习惯有助于巩固记忆，提高学习效果。
3. 利用多种感官进行学习儿童的记忆力与感官输入有着密切的联系。
家长和教育者可以通过利用多种感官进行学习，帮助儿童更好地记忆。
比如，可以通过观看图书、听音乐、触摸实物等方式来帮助儿童记忆。
4. 运用记忆技巧和方法在培养儿童记忆力的过程中，家长和教育者可以教给儿童一些记忆技巧和方法。
比如，可以教给儿童使用联想法、分组法、故事法等记忆方法，帮助他们更好地记忆和理解学习内容。
5. 留出足够的休息时间休息对于记忆力的培养同样重要。
家长和教育者应该合理安排儿童的学习和休息时间，确保他们有足够的休息时间来恢复精力。
休息可以帮助儿童更好地巩固记忆，提高学习效果。
6. 创造积极的学习体验积极的学习体验有助于培养儿童的记忆力。
家长和教育者应该创造积极的学习氛围，鼓励儿童积极参与学习活动。
可以通过奖励机制、游戏化学习等方式，增加儿童对学习的兴趣和参与度。
7. 培养综合能力记忆力不仅仅是单纯的记忆能力，还与其他能力有着密切的关系。
家长和教育者应该全面培养儿童的各项能力，比如观察力、逻辑思维能力、创造力等。
这些能力的提升可以进一步提高儿童的记忆力。
8. 提供合适的学习材料和方法儿童的记忆力培养需要有合适的学习材料和方法作为支持。
家长和教育者应该根据儿童的年龄和学习特点，提供适合的学习材料和方法。
家长如何提高儿童的记忆力的办法整理
家长如何提高儿童的记忆力的办法整理家长如何提高儿童的记忆力的方法对于孩子的成长而言，孩子记忆力的强弱是特别重要的，记忆力的好坏直接关系到孩子学习力量的强弱，关系到孩子学习成果的好坏。
这次我为大家带来了家长如何提高儿童的记忆力的方法的方法,下面是我为你们整理的内容，盼望你们喜爱。
家长如何提高儿童的记忆力的方法1、赐予孩子充分的睡眠想要孩子记忆力好，充分睡眠可是个特别要紧的前提，信任大家都有过熬夜工作消遣、其次天困得“六亲不认”的经受吧? 假如不能让孩子保持充分睡眠，孩子就会长期处于困倦状态，自然也难有个好记性。
事实上，波士顿布里翰妇女医院的神经系统科学家珍妮达菲曾做过试验，每天睡眠超过八小时的受试者，在试验中对比片和名字的匹配正确率要比睡眠不足八小时者高出12%。
充分的睡眠对改善记忆力大有关心，孩子晚上不熬夜、睡眠质量高，记忆力也会不断提高。
2、带孩子做小嬉戏增加记忆提升孩子的记忆力，充分的睡眠只是个前提，适当的训练也是不行或缺的。
宝妈可以带着孩子做一些好玩的小嬉戏来训练孩子的记忆力，一方面小嬉戏能够吸引孩子自然而然地获得熬炼，另一方面，小嬉戏还能够增进亲子之间的感情。
宝妈在带着孩子做记忆力训练的小嬉戏时，要留意充分利用生动详细的形象来吸引孩子，刺激孩子的无意记忆，然后再在生活中促使孩子将无意记忆强化、过渡为有意记忆。
3、关心孩子开拓思维中国式的传统教育存在不少弊端，过于僵化就是其中之一。
在中国，老师们更多地要求同学去“记住”，背诗词，背课文，背公式，背定理，这不能说没有效果，但一味的死记硬背往往会导致孩子丢失对学习的爱好，产生畏难心情。
4、补对脑部养分给孩子补充脑部所需养分也是许多家长会比较在意的，可是孩子脑部毕竟缺什么养分您知道吗?其实孩子在诞生后，脑部发育处在一个高峰状态，而其中最为重要的就是神经酸(NA)了。
神经酸是人体唯一一种能够修复大脑神经纤维的养分物质，在胎儿阶段合成，诞生后便不再合成，而幼儿脑部发育期间会大量消耗神经酸，加上它此时不能合成，从外部摄取就特别的重要了。
儿童学习与发展指南如何提高孩子的记忆力
儿童学习与发展指南如何提高孩子的记忆力孩子的学习能力和记忆力是关乎他们未来发展的重要因素之一。
一个具有良好记忆力的孩子，能更好地掌握知识和技能，提高学习效果。
本文将向家长们分享一些提高孩子记忆力的指南，帮助孩子更好地学习与发展。
第一部分：培养良好的学习习惯1. 制定合理的学习计划帮助孩子制定合理的学习计划，确保他们有足够的时间来复习和掌握所学内容。
适当安排学习时间，避免拖延，可以养成良好的学习习惯，提高记忆力。
2. 分解学习任务对于较大的学习任务，可以将其分解为更小的部分，逐个完成。
这样做不仅可以使任务更加具体明确，而且在完成每个小任务后，还能得到积极的反馈，激励孩子继续学习。
3. 网络学习资源的合理利用现代科技提供了丰富的学习资源，可以通过互联网获取各种课程、教材和学习工具。
家长可以引导孩子学会从网络资源中获取有效的学习资料，并帮助孩子筛选出适合自己的学习资源。
第二部分：优化学习环境1. 舒适的学习环境为孩子提供一个安静、整洁、明亮、舒适的学习环境是提高记忆力的重要条件。
确保有足够的光线和空气流通，避免噪音和干扰，有助于孩子集中注意力、提高学习效果。
2. 鼓励多样化的学习方式孩子的学习方式因人而异，家长可以鼓励孩子尝试不同的学习方式，如阅读、听讲、绘画、制作记忆卡片等，帮助孩子找到适合自己的学习方式，提高学习效果。
3. 创造积极的学习氛围家长可以通过表扬、鼓励和奖励孩子的学习成果，营造积极的学习氛围。
正面的学习体验和情感支持有助于孩子建立自信和兴趣，促进记忆的形成和巩固。
第三部分：有效的记忆技巧与训练方法1. 分段记忆法将较长的知识点或信息分成几个段落，逐段学习，逐段记忆，然后再进行整体复习。
这种分段记忆法可以避免信息过载，帮助孩子更好地吸收和记忆知识。
2. 利用图像、图表和思维导图图像和图表有助于孩子记忆和理解抽象的概念和信息，可以将知识转化为形象的记忆内容，提高记忆效果。
思维导图可以帮助孩子将知识与关联的概念联系起来，形成更为深入的记忆。
孩子记忆力不好怎么办
孩子记忆力不好怎么办孩子吃什么能增强记忆力呢?许多家长都特别苦恼，孩子的记性很差，很难背下一整篇课文，也很难记住当天所学习的知识。
下面是为你整理的孩子记忆力不好的解决方法，希望对你有帮助!1、闭着眼吃饭。
为了有意识地用脑，可以阻断一些信息，比如视觉信息。
让孩子闭上眼睛，靠其他感官去寻找食物，再送到嘴里，这样可以刺激触觉、味觉和嗅觉，从而增强大脑中相关区域的功能。
2、记忆一首歌。
很多人头脑中都储存有许多老歌，但为什么不通过学习一些新的调子来扩充记忆?它将在开始的时候花费一点时间，但如果坚持这么做，将发现会越来越简单。
这是大脑恢复状态了。
3、要练习冥想。
冥想的方式有很多种，最简单的冥想是花一点时间独处达到放松和集中思考的方式。
4、充分地休息。
缺少睡眠能够影响吸收新信息的能力，大脑需要休息，工作在其最佳效能。
这意味着大学里通宵达旦地补习的效率比你想象的要低得多。
这可能是为什么事情总是在睡了好觉后变得更加清晰明朗。
5、规律地锻炼。
一份研究发现体育锻炼实际上帮助扩大大脑的体积，心血管运动通过改善血液到大脑的流动从而改善大脑功能。
6、吃顿好早餐。
这不是不切实际。
吃一顿好早餐确实孩子的一天有个好的开始。
应该吃高蛋白和优质碳水化合物的的早餐。
两片夹着花生牛油的全麦吐司就符合这一条了。
鸡蛋同样是蛋白质的好来源。
坚果、牛奶和新鲜水果都能为大脑提供良好的营养。
7、积极地思考。
让孩子学会鼓励自己，积极思考会提供大脑效能和帮助避免失望。
大脑就像电脑一样，垃圾进来、垃圾出去。
发现积极，鼓励人们闲逛、能够使人快乐阅读材料，做所有能够使你感觉良好的事情。
这些事情将会帮助精神变得更有生产力。
8、停止依靠GPS。
让孩子用大脑去指出如何从点A到点B是很好的思维体操。
必须用大脑的能力来决定空间关系来提高读地图的效率和穿梭城市。
9、多吃卵磷脂。
乙酰胆碱是大脑的“润滑剂”，它能使脑部更加活跃。
而卵磷脂能转化成乙酰胆碱，因此，多吃花生、大豆、毛豆等富含卵磷脂的食物，将有助于提高记忆力。
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如何提高儿童的记忆力
记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。
在智力发展最重要的儿童时期，记忆具有更重大的意义。
心理学家维果斯基认为：学前儿童记忆处于意识中心，心理活动的各个方面以记忆占着优势地位。
如果没有记忆能力，那么，儿童每一次都去重新认识那些已经碰见过的事物，不可能获得任何生活知识经验。
儿童记忆发展对学习文化科学知识有直接作用。
那么，对于目前儿童记忆力差的问题又该怎么解决呢？
【儿童记忆力差怎么解决】
1.帮助儿童提高学习兴趣
儿童对所学习的内容和所记忆的材料的兴趣，与记忆的效果是成正比的。
一些好的激发方法，如把要记的事物寓于故事中，动手动脑相结合，让儿童识记“狗”字时，可以引导他看狗的形态，听狗的叫声，摸狗的身体等，加深他的记忆理解等来加深儿童的印象。
2.让儿童清楚自己的学习目标
父母可以事先给儿童规定除需要明确记忆的目标，提出记忆要求。
在发挥机械记忆的同时，培养并帮助儿童采用多种记忆方式。
比如，可结合实物图像，解释有关的词语以及词语间的相互关系，以强化理解促进记忆。
——直观形象记忆法
利用直观教具，帮助儿童记忆。
有的儿童背电视里的广告词，惟妙惟肖，直接达到记忆的目的。
——重复记忆法
通过反复阅读来巩固记忆，这种方法适用于年幼的儿童，孩子们本来就喜欢重复，同一个故事可以百听不厌。
让儿童背后，要及时提问。
——归类记忆法
只有把知识归类，才能最大限度地储存起来。
用归纳法教育儿童识字效果最好。
如青、清、请、情等有一边是相同的字，发音也接近，儿童很容易记。
——歌诀记忆法
一边有节奏而且押韵的作品，便于记忆，很多儿歌容易上口，对于开拓知识面，开发宝宝智力大有好处。
总之，儿童记忆智力的培养是需要循序渐进的，我们要引导孩子，让他们学会有效的记忆方法，促使他们去探索、交流，以达到提高记忆智力的目的。
只要我们做有心人，积极开发儿童的智力，儿童的记忆智力就会迅速发展到一个新的水平。
文章由大脑英才编辑整理。