综合应对学生“上课睡觉”方法新探(1)
学生课堂上睡觉如何处理方法
学生课堂上睡觉如何处理方法随着学习负担的增加和日常生活的压力,学生在课堂上睡觉已经成为一种普遍现象。
然而,这种行为不仅对个人学习效果产生负面影响,也会扰乱整个课堂秩序。
为了有效处理学生课堂上的睡觉问题,本文将提出几种方法和建议。
一、增加学生的参与感课堂上的睡觉行为通常是因为学生对课程内容缺乏兴趣或者感到无聊而产生的。
为了解决这一问题,教师可以采取多种方式增加学生的参与感。
例如,结合故事讲解、小组讨论或者实践操作等互动形式,激发学生参与课程的兴趣。
同时,教师还可以通过提问、展示学生作品或者组织游戏等方式积极引导学生参与课堂活动,使得学生在课堂上更加专注和活跃。
二、制定明确的规章制度为了约束学生的行为,学校和班级可以制定明确的规章制度,明确规定学生在课堂上不得睡觉。
这些规章制度可以包括对睡觉行为的明确定义、违规行为的处罚措施等内容。
学校和班级还可以定期进行规则宣传教育,提醒学生遵守规章制度,并且对违规者进行相应的处罚,以形成一种良好的行为规范。
三、创设良好的学习环境学生在课堂上睡觉的原因之一是因为课堂环境不能激发他们的学习兴趣。
为了改善学习环境,教师可以通过以下几方面的努力来促进学生专注学习。
首先,保持课堂的整洁和美观,营造一个舒适的学习氛围。
其次,合理安排课程内容和教学节奏,使学生在课堂上不会感到枯燥乏味。
最后,教师还可以通过多媒体教学、图表展示等方式丰富课堂教学手段,使得学生更容易理解和掌握知识。
四、关注学生的身心健康睡觉行为有时可能是学生身体疲劳或者精神压力过大的表现。
为了关注学生的身心健康,学校和班级应该采取措施保障学生的休息和放松时间。
例如,合理安排作业的布置和课程的安排,减轻学生的学业负担。
此外,学校还可以开展丰富多样的体育运动和文化活动,为学生提供充足的运动和娱乐时间,缓解学生的压力和疲劳。
总之,学生课堂上的睡觉行为对学习效果和课堂秩序都有不利影响。
为了解决这一问题,学校、班级和教师需要共同努力,采取有效的措施。
学生上课睡觉的辅导方法
学生上课睡觉的辅导方法今天,每个班级都有学生在课堂上睡觉的现象,甚至有些班级睡觉的学生居多,这不仅使老师不能深入教学,还容易影响学生的学习效果和成绩。
作为一名教师,如何有效解决学生睡觉的问题,科学的指导学生解决睡觉问题是学校的重点工作之一。
首先,应重视学生身体健康,调节学生的节奏。
学生属于青春期,此时正处于生长发育期,此时正处于生理发育比较容易疲劳,容易出现抑郁、烦躁、焦虑和睡眠不足等症状,因此,应经常调查学生的身体情况,让学生有充足的休息时间,让学生有足够的锻炼,让学生进行具有积极向上的心理建设。
其次,应加大讲授内容的深度。
有一些学生,由于认真听讲授的内容太浅,没有提出思考或讨论,因此他们会感到枯燥乏味,甚至容易睡着。
因此,教师在课堂上要充分发挥出自己的过硬能力,创设良好的课堂上氛围,使学生能够专注认真听讲,通过深入的讨论使课堂氛围变得热烈、活跃,使学生不产生睡意。
再者,应培养学生的主动性和学习热情。
有些学生,由于学习热情不足,他们对内容的理解仅局限于老师讲解,没有自主性学习,也没能实践所学,因此他们容易睡觉。
因此,教师应鼓励学生提出自己的见解,并根据学生的实际情况,制定多元化的学习方案,使学生自觉参加额外的实践性活动,培养学生自主学习、实践能力,使课堂不仅更充实,也能激发学生的学习兴趣。
最后,应提高课堂的趣味性。
有一些学生,由于课堂上的内容枯燥乏味,没有太多的互动,学生还会感觉到无聊,以至于上课睡觉。
因此,教师在讲授的过程中,可以尝试使用一些音乐、影片、游戏等方式,丰富课堂的内容,让学生有良好的课堂氛围,从而激发学生上课的积极性,让学生变得有活力有精神,消除睡意。
总之,要有效解决学生上课睡觉的问题,教师除了要重视学生的身体健康,加大讲授内容的深度,培养学生的主动性和学习热情外,还应提高课堂的趣味性,以便让学生在轻松的环境下较好地学习。
只有让学生能够认真讲授知识,并且能够获得有效的学习,学习的效果也将更好。
学生上课犯困怎么办
学生上课犯困怎么办
很多同学都反映有上课犯困的问题,接下来给大家分享一些解决上课犯困的小方法。
上课犯困的解决办法
(一)晚上保持充足睡眠
孩子上课犯困可能是睡眠不足导致的,所以一定要保持充足的睡眠。
一定要按时作息,保证睡眠,晚上不熬夜,只有保证了睡眠才能在第二天不会太疲惫。
(二)站起来或回答问题
上课的时候不要默默听老师讲,这样很容易犯困,一定要积极提问或者回答问题。
一般站起来回答完问题都会清醒起来。
(三)课间适当运动
课间适当的休息运动,比如可以趴着休息5分钟。
或者可以去楼道爬楼梯或教室外走走,换一换空气,会让你更加清醒。
提神补脑的食物
(一)鱼类
鱼类是促进智力发育的首选食物之一。
在鱼头中含有十分丰富的卵磷脂,是人脑中神经递质的重要来源,可增强人的记忆、思维和分析能力,并能控制脑细胞的退化,延缓衰老。
(二)蛋类
鸡蛋含有丰富的蛋白质、卵磷脂、维生素和钙、磷、铁等,是大脑新陈代谢不可缺少的物质。
鸡蛋中含有丰富的胆碱维生素B复合物,可以帮助学生补脑。
(三)豆制品
豆制品中含有人体所需的优质蛋白和8种必需氨基酸,这些物质都有助於增强脑血管的机能。
另外,还含有卵磷脂、丰富的维生素及其他矿物质,特别适合於脑力工作者。
学生上课睡觉的解决方法
学生上课睡觉的解决方法
学生上课睡觉的解决方法
很多学生都有上课睡觉的经历,特别是临近考试时,经常熬夜又有学习压力,那么当我们在课堂上面对困意时,该如何应对呢?下面是店铺帮大家整理的上课睡觉的解决方法,希望大家喜欢。
方法/步骤
1、上课睡觉,往往是没有学习兴趣所致,那么首先,我们要努力提高自己对学习的兴趣,集中精力听讲,多做笔记,看是否会有改善??
2、如果实在无法对课堂集中精力,那么不妨用些小物件吸引自己吧,笔、本子、钥匙环.......选取一些自己感兴趣的东西,当然这只是为了学习大局着想,清醒后首要的还是听讲
3、对于课堂,睡觉神器怎么可以少呢,风油精、清凉油、坤銮神筒,有条件的还可以自备一些薄荷精油,困了就涂抹一些在太阳穴上,效果不神愧称“神器”
4、请同桌帮忙,快睡着的时候就让她使劲用力拍你一下吧,有经历的同学都知道,在犯困的时候受到惊吓,会让人瞬间清醒,道理和被叫起来回答问题是一样的,当然不要大叫出来哈
5、和老师说好,困了就主动站起来吧,不要觉得丢脸,毕竟大家都有这种体验,相信老师也会同意的
6、困意太深的`时候,以上的就不建议尝试了,和老师沟通能否让你小憩一会,这样也会提高之后的效率,避免浪费整节课程,眼保健操及课间的时间,抽出时间让自己睡会
7、放学后首先为自己拟定一个写作业的时间安排,努力在规定时间内写完每项作业,提高自己的效率,让自己早睡
8、对于成长阶段的学生来说,睡眠充足无疑是很重要的,但奈何作业繁多,但我们也都清楚,增加睡眠时间和质量,才是根本的解决方法
注意事项
清醒自己的物品不建议过度使用,含药物成分,多用伤身
尽量还是增加睡眠时间,经常熬夜对青少年的身体影响也很大。
教师防止学生上课睡觉妙招
教师防止学生上课睡觉妙招在课堂上,学生睡觉是一件很常见的事情。
这不仅影响了学生的学习效果,也给教师的教学质量带来了不小的影响。
因此,教师需要采取一些妙招来防止学生上课睡觉。
一、营造良好的课堂氛围教师可以通过营造良好的课堂氛围来防止学生上课睡觉。
首先,教师可以在开学前制定一份课堂规则,并在课堂上宣读和强调。
例如,规定上课不能玩手机、不能睡觉等。
其次,教师可以在课堂上营造轻松、愉快的氛围,让学生感到愉悦和舒适。
例如,可以在课堂上加入一些有趣的互动环节,让学生积极参与。
这样,学生就不容易睡觉了。
二、采用多种教学方法教师可以采用多种教学方法来防止学生上课睡觉。
首先,教师可以采用灵活多样的教学方式,让学生在课堂上不断变换思维方式。
例如,可以结合多媒体教学、小组讨论、案例分析等教学方式,让学生保持兴趣和注意力。
其次,教师可以采用互动式教学方法,让学生在课堂上积极参与。
例如,可以采用问答、游戏等方式,让学生积极互动,这样就不容易睡觉了。
三、注意学生的身体健康学生上课睡觉的原因之一是身体疲劳。
因此,教师需要注意学生的身体健康,防止学生因为身体不适而上课睡觉。
首先,教师可以在课堂上适当安排休息时间,让学生休息一下。
其次,教师可以在课堂上引导学生做一些简单的体操、放松的动作,缓解学生的疲劳感,让学生保持清醒。
四、与学生建立良好的师生关系教师可以与学生建立良好的师生关系来防止学生上课睡觉。
首先,教师可以关注学生的情感需求,给予学生关心和理解。
例如,可以在课堂上与学生进行亲切的交流,让学生感到受到尊重和关注。
其次,教师可以与学生建立良好的信任关系,让学生敢于表达自己的想法和感受。
这样,学生就会更加积极地参与课堂,不容易睡觉了。
总之,教师需要采取多种妙招来防止学生上课睡觉。
通过营造良好的课堂氛围、采用多种教学方法、注意学生的身体健康和与学生建立良好的师生关系等方式,可以有效地防止学生上课睡觉,提高教学质量。
关于学生上课睡觉的整治方案
关于学生上课睡觉的整治方案摘要:一、问题背景及分析二、整治措施1.加强课堂教学管理2.调整作息时间3.提高课堂内容吸引力4.培养学生的学习兴趣5.家长、学校、教师三方共同努力6.定期检查与反馈正文:随着时代的发展,电子产品普及,许多学生在上课时容易犯困、睡觉,这对他们的学习效果产生了极大的影响。
为了提高学生的学习效率,我们必须采取措施整治这一现象。
一、问题背景及分析学生在上课时睡觉的原因有很多,如课业负担重、缺乏充足的睡眠、对课程内容不感兴趣等。
这不仅影响了学生的学习成绩,还可能导致身体健康问题。
为此,我们必须从多方面入手,制定针对性的整治方案。
二、整治措施1.加强课堂教学管理教师要密切关注学生在课堂上的表现,发现睡觉现象及时制止。
同时,教师要注重与学生的互动,提高课堂氛围,让学生保持注意力集中。
2.调整作息时间学校应合理调整作息时间,保证学生有充足的睡眠。
此外,学校还可安排课间操、眼保健操等,帮助学生保持清醒。
3.提高课堂内容吸引力教师要不断改进教学方法,注重课程内容的趣味性和实用性,激发学生的学习兴趣。
从而使学生在课堂上保持积极参与,减少睡觉现象。
4.培养学生的学习兴趣学校可开展丰富多样的课外活动,培养学生的兴趣爱好,提高他们的综合素质。
这样既能丰富学生的课余生活,又能激发他们的学习热情。
5.家长、学校、教师三方共同努力家长要关注孩子的学习情况,积极配合学校和教师的工作,共同纠正学生上课睡觉的问题。
同时,家长要关注孩子的身心健康,确保他们有充足的睡眠。
6.定期检查与反馈学校要定期检查学生上课睡觉的情况,并对整治措施进行总结与反馈。
在此基础上,不断完善方案,确保学生上课睡觉问题得到有效解决。
通过以上措施的实施,相信学生上课睡觉的现象会得到明显改善。
专治上课睡觉的小妙招
专治上课睡觉的小妙招
解决学生上课睡觉的问题可能需要创造性的方法,以吸引他们的兴趣和保持他们的专注。
以下是一些专治上课睡觉问题的小妙招:
1.互动学习:创建互动的课堂环境,鼓励学生参与课堂讨论和活动。
问问题,鼓励学生分享观点,并让他们感到他们的声音是重要的。
2.创新教学方法:尝试不同的教学方法,如小组讨论、实验、角色扮演或项目-based学习。
这些方法可以激发学生的好奇心,减少单调性。
3.使用多媒体:结合多媒体元素,如图片、视频和音频,以呈现信息。
这可以增加课堂的多样性,使学生更容易集中注意力。
4.制定有趣的教材:选择有趣、引人入胜的课程材料,与学生的兴趣和经验相关。
这样可以让他们更容易与课程内容产生共鸣。
5.设定小目标和奖励:为学生设定小目标,当他们达到这些目标时,给予奖励。
这可以激发学生的积极性和动力。
孩子上课睡觉有什么解决办法
孩子上课睡觉有什么解决办法现在春季孩子很容易上课出现打瞌睡的情况,特别是孩子刚开学时候,家长听着老师讲述孩子的表现,就想大发雷霆,心想花钱供孩子上学,却让孩子睡觉了。
看着孩子气不打一处来,却还要想如何管教孩子解决孩子上课睡觉的问题。
孩子上课睡觉有什么解决办法1、课前预习。
其实很多学生之所以在上课期间容易产生困意,最主要的原因在于只是单纯的听老师讲解,并没有带着问题去听课,这样的话,很容易就会被困意打败。
但是很多学生在课堂当中之所以能够保持较好的精神状态,是因为他们在课堂开始之前对这节课进行了有效的预习,然后在老师开始讲解新的内容时,有了问题就可以追随老师的思路,来逐一解答自己的问题。
2、鼓励孩子大声跟老师互动。
试想一下,如果在课堂当中始终跟随老师的思路来进行互动,大声的回答老师所抛出的问题,即使回答的是错误的,那么也能够非常有效的避免上课犯困的情况发生,所以说上课容易犯困怎么办呢?家长可以一直坚持在课堂当中回答老师的问题,并且提出自己的疑问,既可以避免上课睡觉,又可以掌握更加牢固的知识。
3、督促孩子养成早睡的好习惯。
孩子上课打瞌睡的重要原因之一是睡眠时间不足,有些孩子作业写得很慢,每天都要熬夜学习到很晚,而有些孩子则习惯于晚睡,哪怕已经完成了当天的学习任务,还要看电视或者玩手机到很晚,长时间的睡眠不足就会导致白天的精神不振。
所以,家长要督促孩子养成早睡的好习惯,一方面要提醒孩子回到家后尽快完成作业,提高写作业的效率;另一方面要给孩子规定晚上的睡眠时间,到点就要停止一切娱乐活动。
上课打瞌睡会严重影响到听课效率,所以,家长要注意调整孩子的作息时间,提醒孩子进行课前预习,并合理安排课间休息时间,这样做才能确保孩子听课的专注度。
孩子上课睡觉的原因有哪些1、丧失学习兴趣。
有些孩子可能由于学习成绩较差,在多次考试中屡战屡败,于是对学习失去兴趣,对学习失去信心,因此课上不听讲,甚至睡觉。
学习困难的儿童往往注意力稳定性差,这可能表现为上课孩子上课注意力不集中,容易分心、犯困、睡觉。
老师怎么解决上课睡觉
老师怎么解决上课睡觉老师怎么解决上课睡觉老师怎么解决上课睡觉?学生上课睡觉,老师该怎么处理?那么如何处理学生睡觉的问题呢?是置之不理?还是强硬批评?有没有更好的方法呢?一起来看看吧。
老师怎么解决上课睡觉一定要叫得出他的名字。
开学伊始,教师可能对很多同学对叫不上名字,但上了几次课,你发现那几个同学经常在你的课堂睡觉,你就要对他们多加留意,先记住他们的名字,在课堂上叫出他们的名字,这对学生还是比较有震慑力的,很有利于教师把握课堂的主动权。
了解学生上课睡觉的原因。
课后,教师很有必要与上课喜欢睡觉的同学单独交流,询问原因,也可从其他的渠道了解学生喜欢在堂上睡觉的原因,再对症下药,比如有的学生晚上睡觉时在宿舍玩手机,导致上课没精神,教师就要在警示他,让他在思想上端正学习态度。
有的学生对该科不感兴趣导致听课提不起精神,教师除了强调听课的重要性,还需慢慢地“拉拢”他,通过提问、激励等手段让他注意你的存在。
要有适当的惩罚措施。
学生在课上睡觉对整体的课堂氛围直接造成很坏的影响,所以,对于这些同学,不管是出于何种原因在课上睡觉,都应该有适当的惩罚措施,否则,学生有恃无恐,学习氛围会越来越坏。
可以敲敲他的桌子,以示提醒,这对自觉的同学有效,也可以叫他站一会,视情况而定。
多与那些爱在课堂睡觉的学生交流,让他对你产生亲近感,进而关注你的课堂。
与学生交流,你会发现,那些爱在你的课堂睡觉的学生,其他科他未必在睡,在你的课堂睡,只是因为他对你的科目不感性趣或“不怕你”,那你就要帮助他,给他机会找到这一科的乐趣,这样学生就会亲近你,进而学习你的科目。
课堂多设置一些互动环节。
学生想睡,教师就要让学生动起来,比如课堂上多设置一些交流、讨论的环节让学生自己去说一说、想一想,甚至上黑板来写一写,或上讲台来演示,让课堂的形式丰富一些,学生的积极性就会被调动起来,形成活泼的教学氛围。
要学生在你的课堂不睡觉最根本的解决办法是提高教师教学能力。
学生课堂上睡觉如何处理方法
学生课堂上睡觉如何处理方法在学生课堂上睡觉是一种非常不礼貌的行为,不仅影响了整个课堂的氛围,也会对学生本人的学习效果造成负面影响。
针对这种情况,老师应该采取相应的措施加以处理,以确保课堂秩序和学生学习效果的同时,也要尊重学生个体差异和可能存在的原因。
以下是一些处理学生课堂上睡觉的方法:
1. 私下沟通:老师可以选择在课后或者课间与学生私下沟通,询问学生是否有什么原因导致他在课堂上睡觉。
可能是学生前一天学习太晚,或者是身体不舒服等原因。
通过私下沟通,了解问题所在,可以更有针对性地帮助学生解决问题。
2. 提醒和警告:如果学生在课堂上频繁睡觉,老师可以适时地提醒并警告学生。
可以采用轻松幽默的方式,让学生感受到自己的不良行为并不被老师认可,希望学生能够主动改正。
3. 课堂互动:老师可以通过课堂上的互动环节来增加学生的积极性和参与度,从而减少学生睡觉的可能性。
设计一些有趣的问题或者小活动,让学生参与其中,积极互动。
4. 资源支持:如果学生睡觉是由于生活习惯或者身体原因导致的,老师可以提供一些相关的资源支持。
比如提供一些学习规划的建议,或者引导学生去学校医务室做一下身体检查等。
5. 让学生自我反思:在适当的时机,让学生自我反思自己在课堂上睡觉的行为,问问自己为什么会这样做,有哪些问题需要解决。
通过自我反思,学生可以更好地认识到自己的问题并主动改正。
总之,处理学生课堂上睡觉的方法应该综合考虑学生个体差异和可能存在的原因,采取有效措施来引导和帮助学生改正不良行为,以营造良好的学习氛围和提高学生的学习效果。
学生上课睡觉问题解决
对那些因为对学习不感兴趣而睡觉的学生。教师除了对其进行正确地引导,更应该从自身找原因。如何调节课堂气氛、如何吸引学生的注意力是每个老师要思考的问题。
作业模板:
基本信息
方案名称
对于学生上课睡觉问题解决方案
姓名
林莎
工作单位
四川省万源中学
工作岗位
高中化学教师
解决方案
学生上课睡觉,这几乎是每个老师都会碰到的问题。那我们应该如何有效地解决呢?
第一,先找到学生上课睡觉的原因。是身体不适?情绪因素?经常发生?偶然发生?对学习不感兴趣?
第二,找到各种解决方法。比如,是身体不适造成的,那么给予适当关爱,联系家长,便能解决。如是情绪原因,就必须找到学生情绪变化的原因,及时解决。解决了情绪问题,便解决了上课睡觉问题。
快乐教育法,不仅加深了师生之间的感情,也是课堂教学的一剂调味品。简单粗暴的处理方法会导致学生的抵触心理而发展为言行的抵抗。所以,让老师快乐地教育,让学生快乐地学习吧。
学生上课睡觉原因及对策
学生上课睡觉原因及对策
老师经常会遇到这样的情况:一些学生在课堂上昏昏欲睡,根本无法集中精力学习。
所以怎么解决这个问题呢?接下来,我给大家一些实用的建议。
学生晚上熬夜,睡眠不足
引导学生养成良好的作息习惯,保证充足的睡眠时间。
可以通过班会等形式,教育学生认识到睡眠的重要性,及如何合理安排作息时间。
学生对课堂内容不感兴趣
改进教学方法,让课堂更有趣味性。
可以通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生积极参与课堂,提高学习兴趣。
多关注学生的个体差异,了解他们的兴趣爱好和学习需求,因材施教。
学生存在心理压力或情绪问题
关注学生的心理健康,及时发现并解决他们的心理问题。
建立师生交流机制,鼓励学生向老师倾诉心事,提供心理支持和帮助。
培养学生的抗压能力和情绪管理能力,帮助他们应对学习和生活中的压力。
学生注意力不集中
培养学生的专注力和注意力集中能力。
可以通过一些专注力训练游戏、课堂上的小练习等方式,帮助学生提高注意力集中的能力。
营造一个良好的课堂氛围,减少外界干扰,集中精力学习。
其实学生上课睡觉的原因有很多种,但是我们作为老师,需要针对不同的原因采取相应的对策,帮学生适应课堂学习,提高学习效果。
管理学生成绩,试试轻表查查↓。
防止上课睡觉的方法
防止上课睡觉的方法防止上课睡觉的方法上课睡觉是很多学生都会遇到的问题,不仅会影响自己的学习效果,还会影响到其他同学的学习。
为了避免上课睡觉,我们可以采取以下方法:1. 保持良好的作息习惯良好的作息习惯是防止上课睡觉的基础。
保持规律的作息时间,充足的睡眠时间,可以让身体保持良好的状态,避免疲劳和昏昏欲睡的情况出现。
2. 坐在前排坐在前排可以让你更加专注于老师的讲解,避免分心和打瞌睡的情况。
此外,坐在前排还可以让你更容易与老师交流,提高学习效果。
3. 参与课堂互动积极参与课堂互动可以让你更加专注于课堂内容,避免分心和打瞌睡的情况。
与老师和同学的互动可以让你更深入地理解课堂内容,提高学习效果。
4. 做好笔记做好笔记可以让你更加专注于老师的讲解,避免分心和打瞌睡的情况。
此外,做好笔记还可以让你更好地复习课堂内容,提高学习效果。
5. 运动适当的运动可以让身体保持良好的状态,避免疲劳和昏昏欲睡的情况出现。
在上课前进行适当的运动可以让你更加精神饱满,提高学习效果。
6. 吃健康的食物健康的食物可以让身体保持良好的状态,避免疲劳和昏昏欲睡的情况出现。
在上课前吃一些健康的食物,如水果、坚果等,可以让你更加精神饱满,提高学习效果。
7. 调整姿势调整姿势可以让身体保持良好的状态,避免疲劳和昏昏欲睡的情况出现。
在上课时,可以适当调整坐姿,如挺胸收腹,保持身体直立,可以让你更加精神饱满,提高学习效果。
总之,防止上课睡觉需要我们从多个方面入手,保持良好的作息习惯、坐在前排、参与课堂互动、做好笔记、运动、吃健康的食物、调整姿势等都是有效的方法。
只有我们保持良好的状态,才能更好地学习和成长。
学生课堂上睡觉如何处理方法
学生课堂上睡觉如何处理方法学生在课堂上睡觉是一种常见的现象,它不仅对个体学生的学习效果有一定的影响,还可能扰乱整个课堂的教学秩序。
针对这一问题,本文将介绍一些处理学生在课堂上睡觉的方法。
1. 提高教学趣味性提高教学活动的趣味性可以吸引学生的注意力,减少他们在课堂上入睡的可能性。
教师可以使用生动有趣的教学案例、以身作则的行为、互动教学等方法增加学生的参与度。
此外,教师还可以设计一些小组活动、角色扮演等形式,鼓励学生积极参与,从而减少他们的打盹行为。
2. 创设舒适的学习环境学习环境的舒适程度对学生的学习状态有很大的影响。
教室的温度、噪音以及座位的舒适程度都可以影响学生的精神状态。
为了避免学生在课堂上入睡,教师可以合理调节教室的温度,尽量减少噪音干扰。
此外,为学生提供舒适的座位也是非常重要的,例如,可以提供一些软垫或靠垫,使学生能够更加放松地坐在课堂上。
3. 增强学生的参与感学生在课堂上入睡的原因之一是缺乏兴趣和参与感。
因此,教师应该积极引导学生参与课堂上的各种活动。
例如,可以提出问题并邀请学生回答,组织小组讨论或辩论等。
通过这种方式,教师能够让学生主动思考和参与,增强他们的学习兴趣,从而减少入睡的可能性。
4. 与学生进行个别交流有时候,学生在课堂上入睡可能是由于身体疲劳、精神不集中等原因所致。
教师可以与学生进行个别交流,了解他们的具体情况,并给予一定的关心和帮助。
例如,可以向学生了解他们的作息时间、饮食习惯等,并提供一些建议与帮助。
通过与学生的个别交流,教师可以及时发现问题并采取针对性的措施,减少学生入睡的情况。
5. 鼓励学生运动长时间的坐姿容易让学生产生疲劳感,进而导致他们在课堂上入睡。
因此,教师可以鼓励学生进行适当的运动,以缓解他们的疲劳。
可以在课堂上设置一些简单的体育活动或伸展操,给学生提供一些运动的机会。
通过这种方式,可以提高学生的血液循环和精神状态,减少他们入睡的可能性。
6. 与家长合作学生在学校外的作息时间和生活习惯也会影响他们在课堂上的表现。
综合应对学生“上课睡觉”方法新探
唤醒上课睡觉的学生在我们的课堂中,经常出现大面积趴桌子的学生,他们有的是半睡,有的是沉睡,有的就是愿意趴在桌子上,全然不顾课堂纪律的要求,更不顾忌所耽误的课程,甚至都没有想过长期趴桌子给身心健康带来的危害。
为解决学生上课趴桌子的问题,学校专门提出了要求进行整顿,对任课教师实行了课堂管理责任制,对上课趴桌子的同学要严加管理,对班主任实行班级管理责任制,对学生趴桌子问题要进行专项治理。
但问题却始终没有得到根本解决。
如何才能让学生在课堂睡觉的问题得到彻底解决呢?为此,深入到高中年级,做了专题调研。
一、问卷调查析原因。
对学生上课睡觉的原因,老实们都比较熟悉,不外乎如下几个方面:睡眠不好,需要休息;基础太差,听不懂,初中已养成习惯;对该课失去兴趣;与老师有抵触情绪,教师讲的没意思,学了也没用……但是,真正具体到每一个同学身上的原因剖析则可能做的不到位,故而管理措施针对性比较差。
为此,我专门设计了问卷,对高一高二300名同学进行了调查。
1、对调查结果的统计2、对上课睡觉现象的诊断(一)从生理方面来看,在大多数情况下,犯困其实是一种信号,是身体对睡眠的一种缺乏状态,反映着一种身体需要:睡眠时间不够或者是睡眠质量不高。
这主要与以下6种原因有关。
1.学校的作息时间不能充分保证学生的睡眠时间。
如湖北省某示范高中作息时间表为:6:30上早自习;7:00早餐;7:50~11:35四节课;14:00~17:40四节课;18:50~19:50学生自习时间;20:00~22:00晚自习(高三到22:30),高一、高二学生每周六下午休息,高三学生每个月休息月尾周六的半天。
我们可以从这个作息时间表中很容易地看出,学生每天在教室待的时间为9个半到10个小时,再把正常课间休息时间加进来,又增加一个半小时,我们可以再计算得细一点,把正常的生活需要的时间加起来又必须支出一个半小时,于是我们就可以看看学生还有多少时间了。
而且这样的作息几乎日复一日、年复一年,几乎没有宽裕的时间来好好休息调整。
[班主任案例:学生上课睡觉应对策略]班主任如何对付上课睡觉的学生
[班主任案例:学生上课睡觉应对策略]班主任如何对付上课睡觉的学生班主任案例:学生上课睡觉应对策略我正在讲台上津津有味地分析着《苏州园林》那刻意追求自然情趣的美妙,忽然发现最后一排的一个同学趴在了桌子上,我虽然嘴上没有停止讲解,但内心对这个现象早就懊恼不已了。
我知道这个同学在其他老师的课上也有类似表现,但我一向对自己的课堂气氛充满自信,现在竟有人趴下来睡觉,我心里不是滋味。
怎么办?一时间我首先想到的不是对他采取措施,而是检讨了自己讲解魅力不够方式不对,没有调动起人家的学习兴趣。
如果现在马上请谢霆锋唱一首歌,请赵本山演一个小品,保证不会有人睡觉,这样一想也就释然了。
当讲到一个段落,安排同学们做练习以后,我蹑手蹑脚地来到这个同学跟前。
我和他周围的同学都可以听到他均匀的打起了呼噜,我举起食指作嘘嘘状制止了大家的笑声,脱下外衣盖在了他的身上,便离开了他的位置。
下课以后,这个同学红着脸把外衣送到了我的办公室,他的脸上明显地带着熟睡时在桌子上硌出的印痕,而神态早就羞愧不已了。
在以后的日子里,我再也没有发现他在我的课堂上打过瞌睡。
类似的情况几乎每个教师都会遇到,即使水平再高,你也很难保证每一节课都让每一个孩子满意,更何况每个学生都有他们自己的生活环境和生理状况,这里的关键问题是我们怎样对待瞌虫。
在我的另一节课上,又有一个学生闭眼张嘴,神情倦急,就差一点没把双手举过头顶了。
正好课程告一段落,我就当场发挥讲了一个故事:大家听说没有,学校前面的这个村子里,昨天夜里丢了一头驴,公安部门正在调查。
这与课程内容风马斗不相及的故事使那个闭眼张嘴的同学也瞪起了眼睛,可是还没有一个人猜透下文和我讲这个故事的目的。
我接着说:偷驴的这个人肯定一夜未睡,他前半夜不敢动手,得手以后又得销脏,那么第二天他会是一种什么状况呢?已经有不少同学爽朗大笑了,当事人也似乎明白了什么低下了头。
现在,XX同学神情倦怠,两眼无神,我真怕公安局来我们学校带走一个无辜的偷驴嫌疑人呢。
高中班主任整治学生课堂睡觉的经验方法
高中班主任整治学生课堂睡觉的经验方法编者按:到了高中,学生上课犯困的人数明显增多,老师应该怎么解决这种情况呢?下面我们来看看作者的教育经验吧!最近,上课犯困的学生比较多,我决定整治班级课堂听课效率。
第一步,调查统计。
我向各科老师询问,统计出一个上课爱打瞌睡的学生名单,共13位。
我调查了四科,最多者瞌睡率100%,少者25%。
当然,这是不完全统计,老师也只是凭第一印象,不能说明全部问题,但也能说明部分问题。
第二步,综合治理。
本打算给这些学生召开一个部分学生家长会,遗憾的是因为客观原因而耽误了。
我在10月9日,给这些家长写了封信《致家长一封信》加以弥补。
在信中,我分析了学生上课犯困的原因大致有四条:1.做事效率不高,晚上完成作业太晚,导致睡眠不足;2.外面报班上课,晚上睡觉太晚,导致睡眠不足;3.身体有毛病,比如神经衰弱、生物钟紊乱等,致使晚上睡眠不足;4.晚上玩手机玩游戏,不按时休息,导致睡眠不足。
而这些原因当中,最主要的原因是手机。
要求家长管好孩子的手机,并写出有效的整改方案。
家长很认真,有不少家长不仅分析孩子的问题,还分析家长自身的问题:感谢您在第一时间及时发现孩子的不好行为,作为家长的我也存在很大的问题,主要有以下几点:1.对孩子监控力度不够、不到位;2.周内给安排了补习课;3.对孩子期望高要求完美,管束太多,缺乏交流沟通,往往忽视他的优点,扩大缺点,对孩子也造成极大的压力,导致和他矛盾不断增加使他脾气暴躁、情绪不稳定,出现一些不好的。
现就某某涛存在的问题,作为家长我将做出以下整改措施:第一、我应严格管理我自己,减少对孩子的唠叨,建立温馨平和的谈话方式,使孩子能有个好的心情氛围去好好学习;第二、我将严格管控他玩手机一事和制订严格的时间限制,严格管理好晚上作息时间,让他能做到凡事有度。
第三、严格控制家庭网络。
非常感谢金老师及提醒,我也应该好好调整自己,改变自己,正确面对孩子的问题,多鼓励、多交流、少批评,期待孩子尽快改正缺点进入良好的学习状态和快乐的成长。
怎么样防止孩子上课睡觉初中生早上上课犯困怎么办
怎么样防止孩子上课睡觉初中生早上上课犯困怎么办
防止初中生上课睡觉的方法一
1、上课时当睡意来袭真的无法抵挡时,可以试试上课多喝水,尤其是冷水,冷水可以刺激你的神经,让大脑兴奋起来,驱逐睡意。
防止初中生上课睡觉的方法二
1、初中生学习负担重,经常加班加点,学生应有选择性的听课,建议初一初二时注意下课堂效率,初三学习内容就是较重复枯燥,只要初中生把该掌握的知识点掌握透测,上课可以做些其他不打扰到他人听课的事情。
2、上课写下该科的作业,尽量让脑子动起来。
可以举手说想睡觉,老师会让你站起来。
初中生觉得上课被老师叫站起来实在很丢脸就举手要去卫生间,并在卫生间洗把脸。
如果不愿上课举手的话就提前准备一瓶水和一次性毛巾在课上偷偷洗把脸。
同学们也可以在药店买薄荷棒上课闻闻提神醒脑。
靠窗坐的同学可以开下窗户透透风。
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唤醒上课睡觉的学生在我们的课堂中,经常出现大面积趴桌子的学生,他们有的是半睡,有的是沉睡,有的就是愿意趴在桌子上,全然不顾课堂纪律的要求,更不顾忌所耽误的课程,甚至都没有想过长期趴桌子给身心健康带来的危害。
为解决学生上课趴桌子的问题,学校专门提出了要求进行整顿,对任课教师实行了课堂管理责任制,对上课趴桌子的同学要严加管理,对班主任实行班级管理责任制,对学生趴桌子问题要进行专项治理。
但问题却始终没有得到根本解决。
如何才能让学生在课堂睡觉的问题得到彻底解决呢?为此,深入到高中年级,做了专题调研。
一、问卷调查析原因。
对学生上课睡觉的原因,老实们都比较熟悉,不外乎如下几个方面:睡眠不好,需要休息;基础太差,听不懂,初中已养成习惯;对该课失去兴趣;与老师有抵触情绪,教师讲的没意思,学了也没用……但是,真正具体到每一个同学身上的原因剖析则可能做的不到位,故而管理措施针对性比较差。
为此,我专门设计了问卷,对高一高二300名同学进行了调查。
1、对调查结果的统计2、对上课睡觉现象的诊断(一)从生理方面来看,在大多数情况下,犯困其实是一种信号,是身体对睡眠的一种缺乏状态,反映着一种身体需要:睡眠时间不够或者是睡眠质量不高。
这主要与以下6种原因有关。
1.学校的作息时间不能充分保证学生的睡眠时间。
如湖北省某示范高中作息时间表为:6:30上早自习;7:00早餐;7:50~11:35四节课;14:00~17:40四节课;18:50~19:50学生自习时间;20:00~22:00晚自习(高三到22:30),高一、高二学生每周六下午休息,高三学生每个月休息月尾周六的半天。
我们可以从这个作息时间表中很容易地看出,学生每天在教室待的时间为9个半到10个小时,再把正常课间休息时间加进来,又增加一个半小时,我们可以再计算得细一点,把正常的生活需要的时间加起来又必须支出一个半小时,于是我们就可以看看学生还有多少时间了。
而且这样的作息几乎日复一日、年复一年,几乎没有宽裕的时间来好好休息调整。
显然,这样的作息时间足可以让一个上中学的孩子疲惫不堪了,而对疲惫不堪,我们身体的保护机制为我们提供的一条有效途径就是睡觉。
值得注意的是,这种现象普遍存在于全国。
如央视国际(2004年12月05日08:43)CCTV.com消息(媒体广场)报道说:“据中国青少年研究中心的一项调查结果显示,近年来,在北京、上海等大城市的中小学里,出现了一批特…困‟生。
不过,这个…困‟是…犯困‟的困,指的是睡眠严重不足。
”并且说,“这些特…困‟生早晨5点半就得起床,上了一天课之后,晚上作业练习又太多,平均23点才能入睡,根本无法保证每天8小时睡眠,到了白天听讲大打瞌睡,效率大打折扣,身心严重疲惫。
”2.过重的课业负担瓜分着睡眠时间。
这里主要指作业负担。
既包括教师规定的作业和学生自我加码、另行增加的任务。
上面已经提到学生每天的作息时间已经是非常紧张的了,而同时各个科目几乎都是每天都有,为检测学生的学习效果教师往往采取布置课外作业的方式,各个学科单独来看可能不是很多,但是多个学科加起来的作业量往往都是惊人的,这里还不把擅长于“题海战术”的教师超额作业量计算在内。
完成作业往往是学生的义务,怎么样完成这么多的作业?只能无限延长时间,瓜分本来应该属于睡眠的时间。
尤其是各级毕业班的学生,在早已不是“千军万马过独木桥”的今天,竞争压力并没有减弱,因为要想有个好的前途必须要上个好的学校的好的专业,为了上这个好的学校的好的专业必须得上一个教学质量高的高中,要上这个教学质量高的高中必须得上一个重点初中,而上重点初中的压力又直接影响到小学生。
这一路的“拼杀”与“弱肉强食”过程中,很多学生早就学会了自觉地增加任务以提高学习成绩,而这更是瓜分睡眠时间的一个大户。
3.心理压力严重影响睡眠质量。
前面我们已经提到了激烈的竞争,竞争意味着压力,而激烈的竞争意味着强大的压力,这种强大的压力在情绪上主要表现为对学业成绩的焦虑。
因为高考属于一种相对性测试、选拔性测试,所以是“没有最好,只有更好”,无论与自己相比提高了多少,横向比较起来几乎总是还有更好的,而后者的“挫败感”往往掩盖了前者的“成就感”。
同时,在通往高考的路上还有无数次的考试,这些考试早已被默认为与高考息息相关,所以不仅仅高考要考好,平时也得考好,无论你这一次考得多么好,总有无数个“下一次”等待着你。
在由“考试”建构的世界里,学生无处可逃。
可是“考试无常”,挫败感和害怕失败的感觉往往如影相随,焦虑感紧紧攫住学生,甚至连学生的睡眠时间也不放过。
很多学生都偶尔有甚至常常有难以入眠、噩梦连连以至于失眠的情况发生,严重影响睡眠质量。
另外,处于青春期的学生还有其他方面的心理压力,如对同学关系、师生关系等人际关系的担忧、对异性的关注与情感萌动等等都会影响到学生的睡眠质量。
4.不良嗜好及习惯侵占着正常睡眠时间。
与以上三点不同,这一方面是由学生不良行为习惯与嗜好相关的,更多的是主观因素导致和控制的。
如上网打游戏、熬夜看小说、白天不好好学习晚上加夜班等等。
5.课程安排不合理诱发上课睡觉。
正如吃饭应该荤素搭配,课程表的安排也应该注重科学性,但是现行的课程表往往忽视了自然科学类与社会科学类的搭配、形象思维类与逻辑思维类的搭配、主科与小科的搭配、适当活动课的穿插等,不科学的课程安排容易使学生疲惫倦怠从而上课睡觉。
6.学生体质比较虚弱易于上课睡觉。
现在的学生从小学习的压力就很大,又缺乏锻炼,普遍抵抗力较低,常常处于生病了或者亚健康状态,另外有些学生偶尔生病,这也是个不容忽视的原因。
(二)从心理方面来看,即使保证了充足的睡眠时间,总是还有一部分学生贪恋上课睡觉,造成这种现象的原因就不再是身体的缺乏与需要,而是心理上的一种消极反应,造成这种现象的主要原由有三:1.课堂本身缺乏吸引力。
这可能有两个方面的原因:教材和教师。
对于教材来说,教材内容的枯燥无味、脱离实际或者抽象空洞、过于简单或者过于繁难都容易造成学生对所学内容缺乏兴趣、对课堂没有兴趣。
对于教师来讲,教师水平的低下、教学理念的陈旧落后、教学方法的呆板机械、教师有人格缺陷或者缺乏魅力等等都是学生对课堂没有兴趣的直接原因,“好其师,近其道”,相反如果对老师不感兴趣甚至厌恶老师,怎么可能对课堂感兴趣呢?上课睡觉也就很容易理解了。
2.学生厌学甚至弃学。
厌学甚至弃学的原因很多,但直接导致这种现象的心理原因就是内驱力不足,缺乏学习动机或者动机不足。
有些学生对于学习的价值判断出现偏差,觉得学习无用,对学习产生逆反心理,从而采取了上课睡觉这种消极反抗形式。
有些学生由于基础或者方法问题等,在多次的考试中,屡战屡败,无数次的努力却看不到什么进步,于是对学习失去信心,对自己失去信心,从而自我放弃。
另外还有一部分学生是因为学习基础很差,上课的时候根本跟不上、听不懂,睁着眼睛却看不见应该看见的,张着耳朵却听不懂应该懂得的,自然也很容易厌学弃学。
二、学生座谈问计策。
三、走访教师改方法。
如上所述,学校从课堂管理的角度,采取了相应措施,不可谓不严厉,以至于教师们叫苦连篇,甚至为管理趴桌子同学影响了教学进度。
分析我们的措施只是硬性管理,外部措施,单项的。
缺乏对学生主体意识的唤醒。
经和学生、教师座谈,从以下几方面加强工作三、针对不同原因采取相应的矫正措施主要从外部条件创设与内在心理调适两个方面进行矫正。
(一)外部条件创设1.要从根本出发,切实为学生减负。
国家政策的支持非常必要,以政策法规的方式来宏观控制,确实可以起到一种导向作用,但是国家制定的相应政策法规必须要从实际出发,流于形式的种种措施只能越减越负。
从教师的角度来看,微观调控也非常必要,如各个科目协调作业量,作业布置更有弹性,以满足不同学习水平的需要就是一种很好的做法。
2.改革教材内容、提高教师素质。
课程改革应该使我们的教材内容更符合学生的认知结构、更符合生活和社会实际、更能吸引学生的兴趣。
提高学历、岗前培训、继续教育和培训计划等一系列的终生学习体制是有效提高教师素质的途径。
3.制定一个合理作息时间表和课程安排表。
作息时间表的安排要保证学生晚上7~8个小时和中午半个小时的睡眠时间。
无限延长学习时间侵占睡眠时间而导致的大量无用功和低效率应该引起足够的重视,并采取有效的措施来解决,某些走读性的学校取消早晚自习以及住读性学校将早自习推迟、将晚自习压缩的做法值得借鉴。
课程表的安排应该注意自然科学类学科与社会科学类学科的搭配、以形象思维为主学科与以逻辑思维为主学科的搭配、主科与小科的搭配、阅读课与活动课的搭配等。
4.科学的方法指导。
让学生学会合理安排时间,向有限的时间要效率。
比如说养成良好的作息习惯、不随便破坏自己的生物钟;把握自己的生理周期,找出每个月、每个星期、每一天的生理变化规律,在最适合的时间做最适合的事情;统筹安排时间,争取最短时间的最大效率等等。
5.采取有效措施、纠正不良嗜好。
如对因上网打游戏而导致上课睡觉的学生,要采取相应措施,如监控其自由时间、金钱等方式。
6.提高身体素质、增强抵抗疾病的能力。
提供相应的物质条件如运动场、运动器械等,提供时间保障,如不侵占课外活动、课间操的时间等。
督促学生形成良好的锻炼习惯和运动意识。
(二)内在心理调适1.沟通。
挖掘各种渠道,实现学生与班主任、与授课教师、与家长、与同学之间的沟通渠道畅通。
沟通渠道畅通才能够保证能够获得并且真正充分获得学生上课睡觉的真正原因,才能够对症下药。
自我保护机制往往会使学生对自己的缺点或者缺陷采取一种隐瞒或者“阿Q精神胜利法”来自我欺骗和自我麻痹,在沟通的时候需要用尊重和平等来打破这个壁垒。
2.引导。
找出原因之后要进行引导。
如若是学习压力过大,可用“气球效应”来引导学生量力而行、适可而止;若是学习压力过小,可以考虑“弹簧效应”来施加压力。
如果是因为学生形成了“鲸鱼效应”而产生学习无助感甚至自我放弃,要帮助学生发现自己的优点和特长,根据“摘桃子原理”来制定合理的目标,帮助学生正确原因,增强对挫败的承受力并尝试成就感,形成正确的自我效能感。
引导学生正确处理好各种人际关系(与老师、与家长、与同学);正确对待和处理各种青春期问题;建立积极健康的人生观、价值观等。
3.调适。
即调到最适合的状态。
在通过沟通找出原因、通过引导解决思想意识问题之后,调适阶段就是从实际出发,在实践中采取实在有效的措施来达到最适合这个目标。
这里更强调具体的做法、方法和效果。
心理问题的形成是个潜移默化的过程,要改变某种心理则是个循序渐进的过程,更需要有技巧、有耐心、有爱心、有信心。
如对学习焦虑而影响睡眠从而上课睡觉的矫正就需要这样。
毛泽东在1964年就讲过“先生讲课要允许学生打瞌睡,你讲的不好,还让人家一定听。
与其睁着眼睛听这没味课,不如睡觉,还可以养养精神”。