幼儿园中班健康活动教案《我不吃零食》附反思

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幼儿园中班健康教案《我不吃零食》含反思

幼儿园中班健康教案《我不吃零食》含反思一、教学目标知识目标•了解什么是健康饮食，认识快餐、零食的危害；•掌握正确选择食物的方法，并能运用其中的方法选择健康食品；•了解可以替代零食的健康食品。

技能目标•培养幼儿不选择快餐、零食的能力；•让幼儿知道如何做出正确的食品选择。

情感目标•提高幼儿保护自己身体健康的意识；•提高幼儿爱护食品、保护环境的素养。

二、教学准备•教学PPT；•健康食品图片；•游戏道具。

三、教学过程步骤一、导入（5分钟）教师向幼儿宣布今天的学习主题：《我不吃零食》。

步骤二、引入情境（10分钟）教师通过PPT等形式让幼儿认识什么是快餐、零食，以及这些食品对健康的危害。

并通过举例让幼儿知道如何选择健康食品，如选择蔬菜、水果等。

步骤三、实际操作（30分钟）1.游戏环节教师将食品图片（含快餐、零食和健康食品）贴在黑板上，让幼儿分别贴在“好吃”和“不好吃”两个栏目中，并让幼儿说出自己的选择理由。

如“薯片油腻，不利于健康”等。

2.健康食品展示教师向幼儿展示多种健康食品，如水果、蔬菜、坚果类等，并讲解它们的营养成分和对身体健康的好处。

让幼儿尝试其中的几种，让幼儿感受到健康食品的美味。

3.制作点心教师向幼儿展示如何用健康食品制作点心，如草莓酸奶、芹菜胡萝卜丝等。

让幼儿亲手动手制作，并品尝。

步骤四、总结（5分钟）让学生反思自己当天的食品选择，并让幼儿对自己以后的饮食作出承诺，如“我以后不再吃零食，只选择健康食品”。

四、教学反思通过本次课程，幼儿了解了什么是健康饮食，并认识到快餐、零食的危害，掌握了正确选择健康食品的方法，以及健康食品可以替代零食。

课程结合了游戏、展示、制作点心等多种形式，让幼儿身、心、手都得到了锻炼，对幼儿的智育、德育、体育等方面都有了促进作用。

14个学生中，共有10个学生在贴食品图片时选择了健康食品，证明课程达到了预期目标。

同时也有部分学生在课程结束后，提出了“我以后要少吃零食”等类似的反思，这体现出课程实际效果。

幼儿园中班健康教育教案《我不吃零食》含反思

幼儿园中班健康教育教案《我不吃零食》含反思一、教学背景本次教学主题为健康教育，适用对象为幼儿园中班，旨在通过讲解、游戏等多种形式，引导幼儿正确认识零食对身体的影响，培养幼儿不贪吃零食的好习惯，并倡导健康的生活方式。

二、教学目标知识目标1.了解什么是零食；2.知道零食对身体的影响；3.学会如何做到不贪吃零食。

能力目标1.发现并观察身边的零食；2.能听说、模仿；3.能按照老师的提示做活动。

情感目标1.倡导健康生活方式；2.培养自律、自我控制的好习惯；3.发现身边的美好事物。

三、教学内容1. 用语言游戏介绍“零食”•让幼儿集体口胡一段“零食”的描述，如“颜色五颜六色，味道各不相同，都是小伙伴们喜欢吃的零食。

”2. 讲解零食对身体的影响•老师介绍“零食”是指可爱、方便、好吃的小食品，但是长期吃零食对身体有害：会导致牙齿蛀坏，导致肚子胀气，增加肥胖症等。

3. 游戏环节——“我不吃零食”•通过游戏，引导幼儿养成不贪吃零食的习惯。

1.“派对游戏”：准备一碗美味零食，倒在大盘子里，由领队把零食分给小朋友，每个小朋友吃一颗后再把剩下的转交给领队，领队再分给其他小朋友，重复进行，直到没有零食。

–游戏规则：要求每个小朋友只吃一颗零食，不允许重复吃，如果有小朋友重复吃，就退出游戏。

–游戏目的：通过游戏，让小朋友知道享受零食的正确方法，培养小朋友不贪心的好习惯。

2.“黑白对决”：准备一碗黑白巧克力，将其放在黑板前，由老师解释，黑白巧克力是一种兼具营养和健康的零食。

–游戏规则：让小朋友尝试区分黑白巧克力（可以看、闻、尝等），如果能够分辨正确，就可以获得一枚小星星。

–游戏目的：加深小朋友对零食的认知，教会小朋友做到不贪吃零食，认识到些许零食的效益。

四、教学反思1.教学方式的选择：通过讲解、游戏等多种形式，教育幼儿正确对待零食，并帮助幼儿养成好习惯，让他们感受到健康能给生活带来的美好。

2.教学细节的把控：为了能够让幼儿更加专注于教学内容的传授，需要注意如下几点：•确保教学环境的整洁、安静；•保持良好的教学态度，让幼儿感受到老师的热情；•与幼儿面对面交流，让幼儿感受到老师的亲切。

幼儿园健康教育教案《我不吃零食》

幼儿园健康教育教案《我不吃零食》《我不吃零食》幼儿园健康教育教案一、教学目标：1. 能够理解什么是“零食”，并能正确辨别零食与健康食品。

2. 能够树立良好的饮食习惯，遵循规律饮食。

3. 能够从小事做起，养成不吃零食的好习惯。

二、教学内容：1. 什么是零食。

介绍零食的定义，包括糖果、薯片、饼干等常见的零食。

2. 零食对身体的危害。

通过图片展示零食对牙齿、身体健康的危害，引发幼儿关注。

3. 健康食品的种类和优点。

介绍健康食品的种类，如水果、蔬菜、鱼类等，并讲解其对身体的好处。

4. 养成不吃零食的好习惯。

通过游戏、互动等方式，引导幼儿养成规律饮食的好习惯。

三、教学准备：1. 教学用具：图片、食物模型、健康食品海报等。

2. 教学环境：教室、食堂。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：引导幼儿回忆他们喜欢吃的零食，让他们说出零食的名称，并询问他们对零食的喜好程度。

2. 新知讲解（10分钟）：a) 介绍零食的定义，以图片为例，展示常见的零食，让幼儿正确辨认。

b) 通过图片和实物模型，讲解零食对牙齿和身体健康的危害，引发幼儿思考。

3. 探究讨论（10分钟）：a) 引导幼儿分析零食对身体的危害，并提出健康食品对身体的好处。

b) 让幼儿说出自己知道的健康食品，并让他们分组展示、讨论和了解大家的健康食品知识。

4. 游戏互动（20分钟）：a) 组织一场“找朋友”游戏，幼儿通过问问题的方式寻找与自己所说食物相匹配的幼儿。

b) 制作“健康食品”棋盘游戏，每个幼儿轮流掷骰子，按照骰子上的数字前进，经过不同的食物图片就会有不同的结果，增加幼儿对健康食品的了解。

5. 巩固学习（10分钟）：组织幼儿制作健康食品海报，幼儿可自由选择并绘制自己喜爱的健康食品，并陈列在教室的墙上。

6. 结束活动（5分钟）：让幼儿总结今天的学习内容，回答“为什么我们不应该吃零食，应该选择健康食品？”的问题。

五、教学反思：通过本次健康教育教案的实施，幼儿了解了什么是零食、零食对身体的危害以及健康食品的种类和优点。

幼儿园中班健康教案《我不吃零食》含反思

幼儿园中班健康教案《我不吃零食》含反思一、教学目标1.认得到零食对身体健康的影响。

2.了解什么是健康饮食，把握健康饮食的习惯。

3.把握选择健康食品的本领。

4.养成不吃零食的习惯。

二、教学准备1.准备多种水果和小零食。

2.老师准备大背景板和图片。

三、教学过程1.引入老师先问孩子们平常会不会吃零食，孩子们肯定会高兴的回答本身喜爱吃零食。

老师通过图片呈现，“我们小时候常常问本身：为什么妈妈不让我们吃零食？”引导孩子们思考。

2.讲解老师首先讲解什么是健康饮食，把握健康饮食的习惯。

老师让孩子们看看蔬菜、水果和饮料等食品，他们可以辨别哪些是健康食品，哪些是不健康食品，为什么是健康食品，能让我们强大。

同时讲解不健康食品不仅没法充足长时间的饥饿感，而且会减弱机体的免疫力，加添各种病症的发生几率。

最后，老师告知孩子们合适的零食可以是水果、奶酪等健康食品。

孩子们肯定要带好食品。

3.辟谣老师向孩子们解释“吃零食还会影响身高”。

4.积极互动老师将不同的零食放在课堂以下，在成功找到健康零食的孩子面前呈现嘉奖。

孩子们骄傲的向老师共享买零食的经过，越来越有爱和责任感。

有的孩子表现出本身很喜爱吃巧克力，老师就询问巧克力中的糖分会不会太高，会不会对身体不好，以此激发孩子们关注身体健康的意识。

5.小结。

老师再次强调了不吃零食对身体健康的紧要性，引导孩子们养成健康的饮食习惯。

为了帮忙孩子们更好地把握所学学问，老师会在日常课堂连续贯彻落实这一点，并进行相关学问讲解。

6.反思在教学过程中，老师发觉部分同学对零食的理解有误，认为吃零食可以增高，这就需要引导孩子们正确认得零食的影响，加添孩子们了解身体健康的相关学问。

此外，作为孩子们的启蒙老师，我们应以身作则，每位老师应始终保持良好的生活方式与健康习惯，不仅要拥有优秀的肢体素养，更要通过言谈举止传递健康的教育理念，引导孩子们培育健康的心态与行为习惯。

中班健康教案及教学反思《我不吃零食》6篇

中班健康教案及教学反思《我不吃零食》中班健康教案及教学反思《我不吃零食》精选6篇（一）中班健康教案：我不吃零食教学目标：1. 帮助幼儿了解零食对健康的影响。

2. 培养幼儿健康的饮食习惯。

3. 提高幼儿对健康的意识。

教学准备：1. 图片/海报：展示各种零食和健康食物。

2. 音频设备：播放儿童健康歌曲。

3. 实物：健康食物示范和小吃示范。

4. 绘本：《我不吃零食》或其他与主题相关的绘本。

教学过程：引入活动：1. 教师展示图片/海报上的各种零食和健康食物。

2. 引导幼儿观察，讨论并分类零食和健康食物。

3. 引导幼儿思考零食对身体健康的影响。

主体活动：1. 教师播放儿童健康歌曲，引导幼儿跟随节奏活动。

2. 教师出示健康食物示范，并与幼儿讨论其营养价值。

3. 通过绘本故事《我不吃零食》，引导幼儿认识到吃太多零食对健康有害。

4. 教师示范制作一个健康小吃，鼓励幼儿尝试制作。

总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾当天的学习内容。

2. 引导幼儿总结零食对健康的影响，思考如何保持健康的饮食习惯。

3. 鼓励幼儿表达他们的决心和计划，例如“我将更多吃水果，少吃糖果”。

教学反思：通过这堂课，我发现幼儿对于健康食物和零食并没有明确的概念和区分。

在引入活动中，有些幼儿误将零食也视为健康食物，这可能是因为在日常生活中，我们通常称零食和食物为一体，而没有强调零食不是主食。

因此，在今后的教学中，我将更加强调零食与健康食物的区别，并引导幼儿认识到零食对健康的影响。

此外，教师示范制作健康小吃时，有些幼儿表现出不愿意尝试的态度。

在这种情况下，我应该更加耐心地引导幼儿尝试，并用积极的语言鼓励他们。

我也意识到，在学龄前儿童的教学中，需要教师更多地动手示范和参与到实际制作中，以提高幼儿的兴趣和参与度。

综上所述，这节课对于幼儿了解健康饮食和零食的区别起到了良好的引导作用，并提高了幼儿对健康的意识。

在今后的教学中，我将根据幼儿的特点和需要，调整教学方案，提供更多的机会和活动来促进幼儿养成健康的饮食习惯。

中班健康教案《我不吃零食》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解零食对身体健康的影响，知道不应该多吃零食。

3. 情感目标：培养幼儿对健康饮食的兴趣，增强自我控制力。

二、教学内容：1. 零食的定义：零食是指除正餐外，额外吃的食物。

2. 零食对身体健康的影响：零食中含有大量的糖分、盐分和油脂，过多食用会导致肥胖、蛀牙、高血压等问题。

3. 健康饮食的原则：多吃蔬菜、水果、粗粮，少吃油腻、甜食、咸食。

三、教学过程：1. 引入话题：通过一个故事，让幼儿了解零食对小动物身体的影响，引发幼儿对健康饮食的思考。

2. 讲解零食对身体健康的影响：通过图片、实物等方式，让幼儿了解零食中的成分，以及过多食用零食对身体的不良影响。

3. 学习健康饮食的原则：引导幼儿讨论哪些食物是健康的，哪些食物应该少吃。

四、教学方法：1. 故事法：通过故事引导幼儿了解零食对身体健康的影响。

2. 图片展示法：通过图片让幼儿直观地了解零食的种类和健康食物的选择。

3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力和判断力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对健康饮食的认识。

2. 观察幼儿在日常生活中的饮食习惯，了解他们是否能够践行健康饮食的原则。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的饮食习惯，以便更好地指导幼儿。

六、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于健康饮食的故事课件，包含故事情节、角色、相关图片等。

2. 实物零食：准备一些常见的零食，如糖果、薯片、巧克力等，用于展示和讨论。

3. 健康食物图片：准备一些健康食物的图片，如蔬菜、水果、粗粮等，用于展示和讨论。

七、教学步骤：1. 故事讲解：通过故事课件，讲述一个关于零食对身体健康的故事，引导幼儿了解零食对身体健康的影响。

3. 讨论环节：引导幼儿讨论零食的特点，如口感、味道等，以及零食对身体健康的影响。

5. 学习健康饮食原则：引导幼儿讨论健康饮食的原则，如多吃蔬菜、水果、粗粮，少吃油腻、甜食、咸食等。

中班健康教案《我不吃零食》

中班健康教案《我不吃零食》一、教学目标：2. 帮助幼儿树立自我控制零食的意识，增强自律能力。

3. 培养幼儿与人分享、珍惜食物的美德。

二、教学内容：1. 零食的定义与分类2. 零食对身体健康的影响4. 自我控制零食的方法5. 分享与珍惜食物的美德三、教学方法：1. 故事导入：通过一个故事引导幼儿了解零食对身体健康的影响。

2. 图片展示：展示不同种类的零食，让幼儿认识并了解零食。

3. 分组讨论：分组讨论零食对身体健康的影响，引导幼儿自己得出结论。

5. 分享环节：让幼儿分享自己是如何控制零食的，以及珍惜食物的故事。

四、教学准备：1. 故事课件2. 零食图片3. 情景剧道具4. 分享环节所需物品五、教学过程：1. 故事导入：讲述一个因为吃太多零食而导致身体健康受损的故事，引导幼儿了解零食对身体健康的影响。

2. 图片展示：展示不同种类的零食，让幼儿认识并了解零食。

3. 分组讨论：分组讨论零食对身体健康的影响，引导幼儿自己得出结论。

5. 分享环节：让幼儿分享自己是如何控制零食的，以及珍惜食物的故事。

教学评价：通过观察幼儿在讨论、情景剧和分享环节的表现，评价他们对零食的认识以及良好饮食习惯的掌握程度。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起制定一份健康的零食清单，列出可以吃的零食和不可以吃的零食。

2. 亲子活动：邀请家长参与，共同开展一次“健康零食DIY”活动，让幼儿在家长的指导下制作健康的零食。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导幼儿自己发现问题、分析问题和解决问题，培养他们的自主学习能力。

2. 在情景剧环节，要关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都有机会参与进来，增强他们的实践能力。

3. 对于表现优秀的幼儿，要及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。

八、教学反馈：1. 课后收集家长对教学的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

2. 通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对零食的认识和良好饮食习惯的掌握程度，为后续教学提供参考。

中班健康教育教案《我不吃零食》3篇

中班健康教育教案《我不吃零食》中班健康教育教案《我不吃零食》精选3篇（一）教学目标：1.让学生了解健康饮食的重要性和对身体的影响。

2.培养学生克制自己吃零食的能力。

3.启发学生思考零食对身体健康的负面影响，并学会做出正确的选择。

教学准备：1.课件或图片展示有关健康饮食的信息及零食的图片。

2.准备一些健康的小吃，如水果、蔬菜等。

教学过程：Step 1：引入（5分钟）介绍今天的课题：“我不吃零食”。

教师可以提问学生平时喜欢吃哪些零食，以及零食对身体健康有什么影响。

Step 2：讲解健康饮食的重要性（10分钟）通过课件或图片，向学生展示一些健康饮食的信息，如五谷杂粮、蔬菜水果等，告诉学生这些食物对身体的好处，有利于身体健康和成长。

Step 3：讲解零食对身体的不良影响（10分钟）继续通过课件或图片，向学生展示一些常见的零食，如薯片、巧克力等高糖高油食品，并告诉学生这些食品含有很多糖分和脂肪，长期过量摄入会对身体健康产生负面影响，如引发龋齿、导致肥胖等。

Step 4：播放相关视频或故事（10分钟）播放一段与零食相关的视频，或者讲述一个关于零食导致不良后果的故事，让学生在情境中了解零食的负面影响。

Step 5：培养克制自己吃零食的能力（15分钟）集体讨论如何克制自己吃零食的方法，如寻找替代品、健康小吃的选择等。

教师可以引导学生一起制定吃零食的规则，如每周限定某个时间段吃一次，或者只吃健康的零食。

Step 6：游戏活动（15分钟）进行一个与健康饮食相关的游戏活动，如做一个水果拼图、做健康小吃的比赛等。

通过游戏活动，加深学生对健康食品的认识，并增强他们对健康食品的喜爱。

Step 7：总结（5分钟）让学生回顾本节课的内容，总结健康饮食的重要性以及克制自己吃零食的方法，并鼓励他们在日常生活中遵循这些原则。

Step 8：作业布置（5分钟）布置一些与健康饮食相关的作业，如写一篇关于健康饮食的文章、寻找一些健康零食的图片等。

幼儿园中班健康教案《我不吃零食》

幼儿Hale Waihona Puke 中班健康教案《我不吃零食》前言
现今社会，零食吃得越来越多，不仅仅是成年人，幼儿也离不开零食的诱惑。如果长期食用零食，会给幼儿的身体带来很多的负担，危害幼儿的健康。因此，在幼儿园中班，我们要重视幼儿的健康问题，针对这个问题，我们推出了健康教案——“我不吃零食”。此教案旨在让幼儿养成健康的饮食习惯，预防儿童肥胖等问题，提高幼儿的自我保护意识及健康观念，让他们能够健康成长。
14.通过小绘本和互动游戏来增强幼儿对身体健康的重视。在游戏的过程中，老师可以与幼儿讨论如何控制食欲，养成良好饮食习惯的重要性；
15.在幼儿的饭盒中加入健康食品，比如一些健康的水果，让幼儿养成良好的饮食习惯。
小结
本教案的目标是培养幼儿身体健康的意识，通过互动游戏、小绘本等方式来引导幼儿养成健康的饮食习惯，避免长期的零食食用对幼儿的身体带来的伤害。就如同健康，也是幸福生活的一部分，而我们的身体和健康，更是家庭、社会和国家民族的宝贵财富。在引导幼儿肯定自己、保持身体健康的过程中，有着重要而积极的意义。
课程内容及目标
课程内容
1.引导幼儿认识零食对身体的危害；
2.培养幼儿的自我保护意识；
3.激发幼儿对美食的向往，以及特定食材的搭配方法；
4.通过互动游戏以及小绘本增强幼儿对身体健康的重视；
5.培养幼儿的坚定意志及自我控制能力。
学习目标
6.了解零食对身体的危害，预防儿童肥胖等问题；
7.养成勤嘴的好习惯，控制零食食用；
8.培养幼儿的自我保护意识及健康观念；
9.增强幼儿对身体健康的重视；
10.培养幼儿的坚定意志及自我控制能力。
教案执行步骤
11.先在黑板上展示几种常见的零食，引导幼儿认识这些零食的种类及对儿童身体的危害；

中班健康教育教案我不吃零食反思

中班健康教育教案我不吃零食反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班健康教育教案《我不吃零食》含反思

幼儿园中班健康教育教案《我不吃零食》含反思一、教学目标1. 学问目标：能认得膳食均衡对于健康的紧要性；了解零食对于健康的危害。

2. 本领目标：培育幼儿正确的饮食观念和健康习惯，学会拒绝不健康食物。

3. 情感目标：加强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的健康素养。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿懂得零食对健康的危害；强化正常餐饮的价值和紧要性。

2. 教学难点：如何引导幼儿拒绝不健康的零食。

三、教学方法1. 师生互动法：通过与幼儿的互动，了解幼儿自身的饮食习惯和喜好。

2. 情境教学法：通过模拟情境，让幼儿更加深入地体验课程内容，加强学习的效果。

3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿更加轻松地把握课程内容，提高学习爱好和积极性。

四、教学过程设计1. 情境引入（1）引导幼儿回忆本身喜爱吃什么样的零食？（2）介绍一个小故事：“小明是一个吃货，他喜爱吃很多不健康的零食，以至于常常生病，不能来幼儿园和小伙伴玩耍，你们有没有仿佛的经过呢？”2. 情境体验通过模拟小明的例子，让幼儿深入体验到由于食物不健康而带来的困扰。

3. 学问梳理（1）介绍膳食均衡的概念，让幼儿了解健康饮食对于生长发育的紧要性。

（2）介绍零食对于健康的危害，做到心有戚戚焉，认得食物的“有害课目”。

4. 察看和探究（1）让幼儿品尝各种健康的食物，例如新鲜的水果、蔬菜、坚果等。

（2）通过察看用不同的方式制作的同种食物，了解加工过程对于食物健康程度的影响。

5. 总结和反思（1）让幼儿讨论学习到的学问，记住不健康食物对于身体的损害。

（2）引导幼儿总结课程内容，对于正常餐饮和对身体的呵护应当怎么做。

五、教学反思针对教学过程中显现的问题：1. 同学反应不够热诚，缺乏积极参加课程的意愿。

解决方法：老师可以加添课程趣味性，利用游戏和活动等方式来激发幼儿的学习爱好。

2. 课程内容缺乏互动体验。

解决方法：老师可以加添情境教学的元素，让幼儿更加深入地体验课程内容，提高学习效果。

中班健康公开课《我不吃零食》教案反思

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中做到少吃零食”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性问题，如“不吃零食时，我们可以选择哪些健康食品？”来启发学生的思考。
1.理论介绍：首先，我们要了解零食的基本概念。零食是指非正餐时间食用的各种食品，它们往往含有较高的糖、盐和脂肪。了解零食对身体健康的影响对我们形成良好饮食习惯非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明因为经常吃零食，导致营养不均衡，影响了身体健康。这个案例展示了零食过度摄入的实际危害。
五、教学反思
在今天的中班健康公开课《我不吃零食》中，我尝试了多种教学方法，引导孩子们认识到零食对身体健康的影响，以及如何养成良好的饮食习惯。课后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点感悟：
1.孩子们对于零食的认识普遍较浅，很多小朋友只知道零食好吃，却不知道其中的危害。通过这次教学，我明显感觉到他们在了解到零食的负面影响后，表现出了一定的警惕性。这说明，我们在教学中要注重培养孩子们的健康意识，让他们从小形成正确的饮食观念。
中班健康公开课《我不吃零食》教案反思
一、教学内容
本节中班健康公开课《我不吃零食》教案反思，依据教材《幼儿健康教育》第四章第三节“健康饮食，快乐成长”内容进行设计。主要包括以下三个方面：
1.零食的种类及其对身体健康的影响：介绍常见零食的种类，分析零食中可能含有的有害成分，以及过度食用零食对儿童身体健康的影响。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

幼儿园中班健康活动：我不吃零食教学设计【含教学反思】

幼儿园中班健康活动：我不吃零食教学设计【含教学反思】教学背景本教学设计是为幼儿园中班（4-5岁）设计的，旨在帮助幼儿树立正确的饮食观念，养成健康的生活习惯，防止成为儿童肥胖症的受害者。

此外，本教学设计还旨在帮助幼儿发展口语表达能力以及社交技能，提高他们的自我保护能力。

教学目标1.让幼儿了解什么是健康的零食；2.帮助幼儿认识到过多摄取高糖、高脂、高盐食品对健康的危害；3.帮助幼儿培养拒绝不健康食品的意识和习惯；4.促进幼儿口语表达和社交技能的发展。

教学内容课前准备1.教师准备水果、蔬菜、饼干等食品，根据幼儿的兴趣和喜好进行选择；2.教师备好视频或图片，介绍不健康食品对健康的影响。

主要内容1. 教师引导讨论教师带领幼儿讨论：“你们最喜欢吃什么零食？为什么？”教师再询问：“你们知道什么是健康的零食吗？”幼儿发言后，教师进行点评，引导幼儿认识到水果、蔬菜、低糖酸奶等对健康有益的食品是健康的零食。

2. 视频/图片展示教师播放视频或呈现图片，引导幼儿认识到过多摄取高糖、高脂、高盐食品对健康的危害，比如龅牙、牙齿蛀坏、发胖等，并引导幼儿进行类比思考：如果你天天洗三次澡，你的皮肤会怎样？如果你每天喝饮料，你的牙齿会怎样？3. 教学活动教师把水果、蔬菜、饼干等食品分成两份，其中一份标上“健康”的标签，另一份标上“不健康”的标签。

教师把“健康”的食品放在一起，把“不健康”的食品放在另一个地方，引导幼儿进行分辨，理解什么是健康的零食。

教师提供小木棍等工具，让幼儿进行蘸酱后，尝试吃健康的零食，同时教师引导幼儿表达对健康食品的感受，让幼儿积极表达，鼓励幼儿拓展语言表达。

当幼儿要求吃不健康的食品时，教师引导幼儿说：“我不吃x，我只吃y”，并积极表扬幼儿的自我保护能力。

课堂教师引领幼儿回顾本节课的主要内容，让幼儿自己什么是好的零食，并呼吁幼儿一起做“好孩子，我不吃零食”的宣言。

教学反思本教学设计关注幼儿的健康问题，探究了幼儿如何选择健康的零食，并通过这个话题扩展幼儿语言表达和社交技能。

中班健康教育教案《我不吃零食》

中班健康教育教案《我不吃零食》教案目标：1. 帮助学生认识到零食对健康的影响，并理解不吃零食的重要性。

2. 提高学生对健康生活方式的认知和积极性。

教学内容：1. 零食的定义和分类2. 零食对健康的影响3. 不吃零食的好处4. 探索健康的替代品教学准备：1. PPT课件或绘本图片2. 零食和健康替代品的实物或图片3. 杂志图片和卡片纸4. 具有鲜明特征的食物实物或图片教学步骤：引入（10分钟）:1. 向学生展示不同种类的零食图片，让学生一起说出他们认识的零食。

2. 引导学生讨论零食对身体的影响，例如可能导致肥胖、蛀牙等问题。

探究（20分钟）：1. 展示零食和健康替代品的实物或图片，并让学生找出它们之间的区别和特点。

2. 引导学生讨论为什么零食对身体不好，让学生说出自己的理由并展示出他们对不吃零食的态度。

拓展（15分钟）：1. 引导学生一起创造健康的替代品，例如水果和蔬菜拼盘，健康零食，等等。

2. 学生分成小组，在杂志和卡片纸上剪切和贴纸，制作一个宣传海报，展示不吃零食的好处。

3. 学生在小组中分享他们的海报并互相评论。

总结（5分钟）：1. 总结今天的课程内容，强调不吃零食的重要性和好处。

2. 鼓励学生在日常生活中选择健康的零食和饮食习惯，并提醒他们继续关注自己的健康。

教学延伸：1. 邀请家长参与这个主题，向孩子们介绍一些健康零食的做法，并鼓励他们在家中实践。

2. 观看相关的动画或儿童节目，进一步加深学生对健康生活方式的认知。

评估与反馈：1. 观察学生的参与和互动情况，评估他们是否理解和接受了不吃零食的理念。

2. 收集学生制作的海报，评估他们对于不吃零食的认知水平和表达能力。

教案评价：此教案通过介绍零食的概念和影响，引导学生认识到不吃零食的重要性。

通过拓展和互动活动，激发学生的积极性和创造力。

教案设计了评估和反馈部分，帮助教师评估学生的学习情况和教学效果，进而做出调整和改进。

中班健康活动教案：我不吃零食教案(附教学反思)

中班健康活动教案：我不吃零食教案（反思教学）我不想在中班的健康活动中吃零食（反思教学）.它主要包括活动,重点,活动,活动和教学后的反思.让孩子们知道,吃零食常常会影响膳食中所消耗的食物量并阻碍人体吸收.所有的营养,影响生长,进一步培养孩子的好习惯,不要挑食,不偏食,适合幼儿园老师参加中班健康活动课,快来看我不吃零食的教案.活动目标：1.让孩子们知道,吃零食经常会影响膳食中所消耗的食物量,从而阻止人体吸收所有营养并影响生长.2.进一步养成不挑食,不偏食的幼儿的好习惯.3.初步了解健康常识.4.知道身体需要各种不同的营养.5.了解进食对身体健康的影响,按时进食,而不是挑食.主要难点：让年幼的孩子知道如何吃零食会影响身体的生长,养成不挑食的好习惯.活动准备：录像带,儿童手术材料“我不吃零食”（1）,（2）.活动程序：首先,孩子们观看视频并回答问题.1.您喜欢在家吃什么？（小吃：xx虾,xx蛋糕,xx圈）2.雯雯到了用餐时间,你想吃饭吗？为什么？（肚子不饿,不想吃；零食吃得太多）3.晚上睡觉时,文雯怎么了？（很饿,但是晚饭后,我不得不吃零食）4.文字变高还是变高？不强？（不高,不强）5.医生想吃什么？不能吃东西吗（多吃多餐,不要吃零食）其次,让孩子连贯地看2至3次操作材料.第三,总结幼儿的答案和故事.一些孩子喜欢吃零食.他们吃饭的时候,肚子不饿,不能吃营养丰富的饭菜和蔬菜.等待饭后,孕妇饿了,不得不吃零食.通常,这样一来,人体无法很好地吸收营养,时间不长,不结实,容易生病.商店出售的小包装食品很昂贵,但不一定营养.孩子们长大了,最需要的是营养丰富的米饭和蔬菜.如果我们每顿饭都能吃得饱,那么我们就必须健壮,聪明,生病,所以最后不要吃零食.四,孩子们的讨论如果爸爸妈妈没有准备好吃饭,而孩子们饿了,我该怎么办？（您可以先吃一两个饼干,但不能再吃更多；或者先吃某种食物,或者帮助成年人做他们可以做的事情-擦桌子,洗碗和筷子）.教学后的反思：活动期间,孩子们深知吃太多零食的危险.陈伟宇还说,她吃了零食,吃了牙齿.王欣说他吃零食,不想吃任何食物.刘新宇说,他吃了零食,晚上肚子疼.其他孩子也大胆地说他们在吃零食.危险来了.因此,活动结束后,孩子们对零食有了新的认识,知道每天要吃三顿饭,多吃零食对健康有害,影响身体发育,不能挑食,不能挑食.偏食的好习惯.。

中班健康教案及教学反思《我不吃零食》 (2)4篇

中班健康教案及教学反思《我不吃零食》 (2)中班健康教案及教学反思《我不吃零食》 (2)精选4篇（一）中班健康教案：《我不吃零食》目标：培养幼儿健康的饮食习惯，减少零食的摄入量。

教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的课题《我不吃零食》，引起幼儿的兴趣。

2. 情景引入：教师询问幼儿平时喜欢吃什么零食，幼儿回答后，教师提出问题：“为什么我们要少吃零食？”引发幼儿思考。

3. 观察与讨论：教师展示一些零食的图片，让幼儿观察并讨论它们的名称、颜色、形状等特点。

然后，教师引导幼儿讨论零食对身体的影响，并引导幼儿说出自己的观点和理由。

4. 游戏活动：教师带领幼儿进行一场“找健康食物”的游戏。

教师提供一些食物图片，幼儿根据食物的特点选择出健康的食物。

教师通过游戏巩固幼儿对健康食物的认识。

5. 故事讲述：教师讲述一则关于健康饮食的故事，故事中描述了一个健康饮食的小朋友的生活习惯和身体的好处。

教师通过故事，鼓励幼儿去养成良好的饮食习惯。

6. 学习总结：教师引导幼儿总结今天的学习内容，强调健康的饮食习惯对身体健康的重要性。

鼓励幼儿积极参与，并给予表扬。

7. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿在家与家长一起选择健康的食物，不吃零食，并记录下选择的食物和自己的感受。

教学反思：在本次课堂中，幼儿对于零食的喜欢程度较高。

通过观察与讨论零食对身体的影响，幼儿们开始意识到零食对身体的不良影响，主动发表自己的观点和理由。

通过游戏活动和故事的讲述，幼儿们更加清楚了健康的饮食习惯对身体健康的重要性。

然而，本次课堂教学还存在一些不足之处。

首先，在教学活动设计方面，可以增加一些互动性更强的游戏，如通过幼儿模仿健康食物的动作来加深对健康食物的理解。

其次，在幼儿对健康食物的选择上，教师可以提供具体的情境，让幼儿更加深入地思考和选择。

最后，在教学总结和家庭作业方面，可以引导幼儿提出一些实际行动，如与家长一起制定健康的饮食计划，并记录下自己的饮食习惯的改变和感受。

中班健康教案及教学反思《我不吃零食》

中班健康教案及教学反思《我不吃零食》
教案：中班健康教案《我不吃零食》
目标：引导幼儿养成良好的饮食习惯，增加对健康食品的认识。

教学内容和过程：
1. 导入活动：老师通过与幼儿一起讨论，引导他们回忆吃过的零食，鼓励他们分享自己喜欢的零食。

2. 情景展示：老师通过图片和实物展示健康食物和零食的区别，引导幼儿认识两者的不同。

3. 游戏活动：老师组织“找一找”游戏，幼儿在老师的指导下，找出课堂上展示的健康食物并说出食物的名称。

4. 故事讲解：老师讲解一篇与主题相关的故事，如《小兔子不吃巧克力》等。

通过故事的讲解，加深幼儿对健康食品的认识和理解。

5. 制作小书：老师组织幼儿制作小书，书中列出一些健康食物的图片和名称。

幼儿可以贴画图或是自己画出来，完成后让他们在小书上写上“我不吃零食”的口号。

6. 小结活动：老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己的学习心得和体会。

7. 课堂延伸：可邀请食品专家或者家长来讲解有关健康饮食的知识。

教学反思：
1. 教师在讲解故事和引导讨论时，需要注意用简单明了的语言，避免使用过于抽象的
概念或专业术语。

2. 游戏活动的设计需要根据幼儿的年龄特点和心理发展进行，选择合适的内容和方式，增加趣味性和参与度。

3. 在制作小书的过程中，可以根据幼儿的实际情况适当调整难度，有些幼儿可能需要
老师的帮助，老师需要给予适当的指导和支持。

4. 教师需要及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，帮助他们树立自信，相信自己能够养成
良好的饮食习惯。

5. 教师还可以与家长保持密切的联系，互相交流幼儿在家中的饮食情况，共同呵护幼
儿的健康成长。