人教新课标版(2013教材)小学三上7.4解决问题ppt课件1

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人教版三年级上册数学-解决问题精品课件PPT1

这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？
30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是7：45 。解答正确。
45－30＝15（分）答：小明从家走到学校用了15分钟。
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探索与发现
可以直接数一数，从8：40到9： 00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面学习的方法解答了。
吃早饭
7 ：00
（过5分）
（过15分）
整理
7 ：20
上学
7 ：25
到校
7 ：40
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学以致用
2. 想一想，说一说。
一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？
晚点25分钟是什么意思？
小明从家走到学校用了多长时间？
7：30离家，7：45到校。
探索与发现
分析与解答
可以怎样解答？
可以直接数一数从7： 30到7：45分针走了多少分。
分针走了3个大格，是15分钟。
分析与解答
探索与发现
因为都是7时多，我直接用减法计算。
45－30＝15（分）
拨一拨表，验证一下。
探索与发现
回顾与反思
三年级数学上册（RJ）教学课件
解决问题（例2）
教学目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用 4 知识小结
1 情景导学
情景导学
我们学过哪些时间单位？
我们学过的时间单位 Βιβλιοθήκη 时、分、秒。1时＝（ 60）分

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谢谢大家
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米
3 1
2
1
3 2
（单位：米）
周长是 24米。
根据图示用“>“、“<“或”＝“号填空；甲的周长= （）乙的周长
乙甲
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用小长方形 2厘米
1厘米，拼成下面两幅图。
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8米
利用一面墙，用
围成一个长方形的院
子，院子长15米，宽8米。求要用篱笆多少米？
子，
15 米
方法2：（ 15＋8）×2－15=31（米）
8米
3 厘米
5厘米这个图形的周长是
厘米。
3 厘米
5厘米
（3+5） ×2=8×2=16（厘米）
这个图形的周长是 16
厘米。
米
5 厘
5厘米
周长是 20厘。
把一个长8厘米,宽6厘米的长方形,裁成一个最大的正方形, 求正方形的周长。
8厘米 6厘米
6×4=24（厘米）
6
2
答：正方形的周长是24厘米。
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擦桌椅的：
扫地的：
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4＝3
检验
扫地的4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。
答：擦桌椅的人数是扫地的3道了什么信息？
台灯的价钱是台历的几倍？
49÷7＝7
答：台灯的价钱是台历的7倍。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 12 ÷ 4 ＝3 台灯的价格是台历的几倍？ 49÷7＝7
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智（慧一大闯）关复习导入
4.小花的数量是小蜜蜂的几倍？
10 ÷ 5 = 2
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智慧大闯关
5.请你辨一辩，红红和笑笑，谁的对？
45 ÷ 5＝9
答：看过的页数是没有看过的页数的9倍.
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观察下图你知道了什么信息？
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小鹿的只数是小猴的几倍？
18÷6＝3
求一个数是另一个数的几倍，就是用“是”前面的数 ÷“是”字后面的数
智慧大闯关
1. 24里面有（3）个8，24是8的（3）倍。列式： 24÷8＝3
2.30里面有（ 5）个6，30是6的（5 ）倍。列式： 30÷6＝5
智（慧二大闯）关巩固运用
3．算一算：小虫的数量是小鸡的几倍？
8 ÷4 ＝ 2
我有18个。
我有6个。
红红

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运用怎规样律拼
16个这样的正方形，
用20张同我样是摆的1行小，正摆2方行形拼长方形，怎样拼才还是摆3行呢…..
能使拼成的图形周长最短？
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当堂检测
一、判断 1. 长方形的周长一定比正方形的周长长。（× ）
2. 一个大正方形是由4个小正方形拼成的，因此大正
全课小结
•学了本节课你有什么收获？
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谢谢！
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•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。
摆1行，1行16个
16分米
摆2行，1行8个
1分米
：周长（16+1）×2 = 34（分米）
8分米
2分米
：周长（8+2）×2 = 20（分米）
摆4行，1行4个
4分米
：周长 4×4= 16（分米）
总结规律
在小正方形的个数一定的情况下，拼成的图形的长和宽越接近，这个图形的周长就越短。反之，长和宽的差距越大，周长越长。
摆2行，1行8个
1分米
：周长（16+1）×2 = 34（分米）
8分米
2分米
：周长（8+2）×2 = 20（分米）

新人教版三年级上册数学7.4解决问题教学课件

学会使拼成图形的周长最短的方法。
用两个边长为 1 分米的小正方形可以拼成什么图形？它的长、宽分别是多少？周长呢？
1分米
长 2 分米，宽 1 分米，周长 6 分米。
用 3 个边长为 1 分米的小正方形可以拼成什么图形？它的长、宽分别是多少？周长呢？
1分米
长 3 分米，宽 1 分米，周长 8 分米。
长16分米，宽1分米，周长34分米。
方法二：
8 分米
2 分米
长8分米，宽2分米，周长20分米。
方法三：
4 分米
4 分米
边长4分米，周长16分米。答：方法三拼出的图形的周长最短。
用36张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
方法一：长36分米，宽1分米，周长74分米。方法二：长18分米，宽2分米，周长40分米。方法三：长12分米，宽3分米，周长30分米。
用 4 个边长为 1 分米的小正方形可以拼成什么图形？它的长、宽分别是多少？周长呢？
1分米
长4分米，宽1分米，周长10分米。
1分米
边长2分米，周长样拼，才能使拼成的图形周长最短？
用16张正方形纸拼图形，有不同的拼法。
方法一：
长16分米
20厘米
5厘米
10 × 4 = 40（厘米）答：每排2盒，排2层，这样捆在一起最节省胶带。
方法四：长9分米，宽4分米，周长26分米。方法五：边长6分米，周长24分米。答：方法五拼出的图形的周长最短。
解决问题
（1）一定数量的同样大小的小正方形，拼成的图形的长和宽越接近，这个长方形的周长越短。
（2）若能拼成正方形，周长最短。
把 4 盒下面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？

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三、巩固应用，内化提高
你获得了什么信息？要怎解样决解什决么这问个题问？题？
1. 看图解决问题。
？千米
昆明
大理
丽江
0千米
348千米 517千米
517－348＝169（千米）从昆5明到1 丽7江有517千米，汽车从－昆明3到大4 理8已经走了348千米，到丽江1还要6 走9多少千米？
把85看成90，79看成80， 93看成90，109看成110， 87看成90。
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四、回顾整理，反思提升
通过这节课的学习，你有哪些收获？
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昆明到大理已经走了348千米，到
丽答江：大到约丽还要江走大多约少千还米要？走150千米。
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三、巩固应用，内化提高
怎样你解获答得问了题什（么1信）息？？
2.
北京某公园对外售票情况统计
（1）周六、周日一共售票多少张？ 191＋223＝414（张）答：周六、周日一共售票414张。
（2）平时5天大约售票多少张？
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三、巩固应用，内化提高
怎样解答问题（2）？
2.
北京某公园对外售票情况统计
（2）平时5天大约售票多少张？ 90＋80＋90＋110＋90＝460（张）答：平时5天大约售票460张。

新版三年级上册数学-7.4解决问题｜人教新课标 (共49张PPT)

拼成的图形哪个周长最短？
1×12=12
怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 1、用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。周长：（16+1）×2=34（分米）怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 1、用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。
拼成正方形时，周2长×最短6=12
2、有12个一样大的正方形，可以拼成哪些长方形或正方形呢？怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 1、用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？周长：（16+1）×2=34（分米）怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
4 4
4
1
1
4
4
1
1
4
2
2
2
2
2
2
2
2
1、用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
1、用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
16
1
1

周长：（16+1）×2=34（分米）
能不能摆成3排呢？
1、用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
能不能摆成3排呢？
1、用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
能不能摆成3排呢？
1、用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
能不能摆成3排呢？
1、用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？

三年级【上】数学- 解决问题 _人教新课标-优秀课件 (20张)

有24千克葡萄平均分成4盘每盘3串
平均一盘装多÷少千克葡萄? 24÷4=6（千克）
综合算式：24÷4÷3 = 6÷3
=2(千克）
平均一串葡萄重÷多少千克? 6÷3= 2（千克）
答：平均一串葡萄重2千克。
一共有24千克葡萄，平均分装成4盘，每盘3串，平均一串葡萄重多少千克？
有24千克葡萄平均分成4盘每盘3串
=60（棵)
答：平均每个同学要给60棵木瓜树施肥。
用综合法分析解决问题
思路：
信息
问题
1、步先骤收：集数学信息。
2、想一想，哪两个数学信息有联系？有什么联系？为什么？
3、根据这两个数学信息的联系，提出一个数学问题，并列式计算。
4、把解决的数学问题看作一个新的数学信息，再想一想，哪两个数学信息有联系？有什么联系？为什么？
44盘×装3了=1多×2少（串串葡）萄综?合算式：2=42÷4(4÷×132)
÷
=2(千克）
平均一串葡萄重多少千克?
24÷12= 2（千克）
答：平均一串葡萄重2千克。
我很喜欢这片木瓜林，同学们看到这片木瓜你想说什么？
这片木瓜林一共有多少行木瓜树？
每行木瓜树有几棵？
这片木瓜林一共有多少棵木瓜树？
＋
树上有12个红苹果，
7个青苹果，
+
＋
树上有12个红苹果，7个青苹果，
＋
＋
树上有12个红苹果，7个青苹果，
－
＋
树上有12个苹果，被王玲玲摘了4个，
-
12串
一共有12串葡萄，÷平均分给3个小朋友，
小红家果园种了8行苹果树，每行9棵，每棵苹果树一年可收苹果 55千克，小红家的果园一年一共可收苹果多少千克？

人教版三年级上册数学课件四解决问题

准备把多55少8看钱成才5够60，，不2用25精看确成计算23，0，估1一66估看就成行1。70。
560＋230＋170
＝560＋400 ＝960（元）
“准5什6小备么0＋红多比2的少较3爸钱0简＋爸”便1大怎7？0约样先应算算该？
答：小红的爸爸应准备960元。
人教版三年级上册数学课件四解决问题
二、自主探究，展示交流
比较刚才解答的两个问题，想一想解决实际问题时要注意什么。
解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略。
人教版三年级上册数学课件四解决问题
人教版三年级上册数学课件四解决问题
三、知识运用，反馈测评
12、夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。准备多长的网就够了？
人教版三年级上册数学课件四解决问题
二、自主探究，展示交流
收银员收钱要准确，要精确计算。
558＋225＋166＝949（元）
558
225 ＋1 6 6
11
949
“买这三种商品应收多少钱” 怎样列式计算？
答：收银员应收949元。
人教版三年级上册数学课件四解决问题
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准备700米长的网够吗？
人教版三年级上册数学课件四解决问题
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三、知识运用，反馈测评
我校一年一度的秋季田径运动会马上就要开始了，组委会的老师打算将三至六年级的学生安排在观众席就坐。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三年级四年级五年级六年级
人教版三年级上册数学课件四解决问题
773人 805人 841人 783人
观众席有3200个座位，这些座位够我校三至六年级的学生坐吗？

三年级上册数学课件-.解决问题｜人教新课标() (共张PPT)

1、24里面有（ 4）个6,24是6的（ 4）倍。 2、18里面有（ 2）个9,18是9的（ 2）倍。 3、63里面有（ 9）个7,63是（ 7）的（）9倍。 4、21里面有（ 3）个（ 7）,21是（）7的（）倍3 。 5、21里面有（ 7）个（ 3）,21是（）3的（）倍7 。
三年级上册数学课件－5 . 2 解决问题｜人教新课标（） (共1 4 张PPT)
我有12个
红红
。
我有5个。
笑笑
你能提出数学问题并解答吗？
三年级上册数学课件－5 . 2 解决问题｜人教新课标（） (共1 4 张PPT)
从图中你知道了哪些数学信息？
你能提出几个数学问题吗？
三年级上册数学课件－5 . 2 解决问题｜人教新课标（） (共1 4 张PPT)
（二）分析与解答
三年级上册数学课件－5 . 2 解决问题｜人教新课标（） (共1 4 张PPT)
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有个4，用除法计算。
12÷4＝3
三年级上册数学课件－5 . 2 解决问题｜人教新课标（） (共1 4 张PPT)
（三）回顾与反思
扫地的4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
三年级上册数学课件－5 . 2 解决问题｜人教新课标（） (共1 4 张PPT)
三年级上册数学课件－5 . 2 解决问题｜人教新课标（） (共1 4 张PPT) 三年级上册数学课件－5 . 2 解决问题｜人教新课标（） (共1 4 张PPT)
三年级上册数学课件－5 . 2 解决问题｜人教新课标（） (共1 4 张PPT)
擦桌椅的人数是扫地的几倍？温馨提示： 1、可以用摆一摆、画示意图或列算式的方法解决此题。 2、独立完成后同桌交流，说清楚你是怎么摆或画的？怎么想的？