噶米精编九年级历史上册第3课古代印度同步练习新人教版

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人教部编版九年级历史上册第3课古代印度同步练习题(无答案)

第3课古代印度一、选择题1. 据报道，某国东部一名属贱民阶层的15岁少年，因自家山羊误入高一等级种姓农民的稻田而被烧死。

根据所学知识推断，文中某国是( )A．古希腊B．古埃及C．古印度 D．古中国2. 孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。

下面对孔雀王朝的表述有误的是（）A．雅利安人建立B．是古代印度文明的鼎盛时期C．统一了整个印度半岛D．首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一3.“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。

”材料反映的是( )A．古代埃及奴隶制度 B．《汉谟拉比法典》C．古代印度种姓制度 D．西欧封建等级制度4. 印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是（）A.社会成员分工不同B.四个等级间权利义务的多少C.严格的阶级关系D.等级间的种族差别5. 舞蹈《千手观音》曾获得CCTV春节联欢晚会节目评比一等奖和特别大奖。

“观音”“众生平等”“功德无量”的词汇跟哪个宗教有关？( )A．基督教 B．伊斯兰教C．道教 D．佛教6. 下列对印度等级制度叙述不正确的是（）A.等级之间界限森严B.低级种姓不允许从事高级种姓的职业C.不同种姓之间的男女不能通婚D.种姓制度对印度社会的发展起到促进作用7. 中国俗语“无事不登三宝殿”比喻没有事不会登门造访，只要登门，必是有事相求，其本意指佛教寺庙中有礼拜、供奉等法事，无事不得随便在此走动吵嚷。

“三宝殿”里供奉的可能是( )A．释迦牟尼 B．孔子C．耶稣 D．“真主”阿拉8. 某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，是( )A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂”9. 小明在进行自主探究学习时查阅到这样一段话：“它要求各种姓的人在种姓内通婚。

人教部编版九年级历史上册第3课古代印度同步作业

部编版九年级上学期第3课古代印度同步作业一、选择题1．南亚次大陆印度河流域出现的古代印度最早的文明包括()①古埃及文明②古巴比伦文明③哈拉帕文明④摩亨佐·达罗文明A．①②B．③④C．①③D．②④2．公元前1500年左右侵入印度，建立新的国家，并逐步确立等级制度的是()A．苏美尔人B．亚述人C．巴比伦人D．雅利安人3．印度总理莫迪祖上三代都在当地经营一个小杂货铺，家境虽称不上小康，但也算丰衣足食。

如果按种姓制度的等级划分，他的家族应该属于()A．吠舍B．刹帝利C．首陀罗D．婆罗门4．《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那(银钱单位)；如果是吠舍辱骂了婆罗门，要罚款200帕那；如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。

此规定说明了印度四个种姓() A．职业世袭不变B．宗教生活界限分明C．宗教权利不平等D．法律地位不平等5．世界三大宗教之一的佛教创立的时间是()A．公元前6世纪B．1世纪C．6世纪D．7世纪6．佛教起源于古代印度，后来发展成为世界性宗教，主要分布于东亚、东南亚地区。

佛教是经哪一国家或地区传播到中国的()A．日本B．东南亚C．中亚D．泰国7．佛陀(释迦牟尼)微笑着说：“……我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。

在我的法中，贫富、贵贱、种姓、阶级都是虚妄的假名……”这句话表明佛陀()A．主张一切皆苦B．拥护种姓制度C．主张众生平等D．主张所有人都可进入极乐世界二、非选择题8．阅读材料，回答问题。

材料一下图表示造物神“梵天”用口创造出A，用手创造出B，用腿创造出C，用脚创造出D。

材料二早期佛教反对婆罗门种姓的特权地位，主张“众生平等”，破除种姓的等级界限，因而深得中下层民众的支持。

(1)依据材料一填写下面的表格。

(2)材料一所述内容与哪一古代文明有关？说明了当时怎样的社会关系？(3)阅读材料二后回答，佛教所宣扬的“众生平等”是不是真正的平等？请说明理由。

部编版九年级历史上册第3课《古代印度》同步练习(含答案)

人教部编版九年级历史上册同步练习（含答案）第3课古代印度一、选择题1．“种姓”的国度指的是A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古希腊【答案】C2．古代人类创造了先进的文明成就，下类对世界各国的文明成就叙述正确的是A．古代埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿B．古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，该法典维护地主阶级的利益C．古印度种姓制度、西周的分封制两种制度都出现于奴隶社会时期，两者均等级森严，界限严格D．经梭伦改革后，雅典的奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰【答案】C3．印度的男女青年纵使青梅竹马，相互爱慕，但如果双方等级不同，最终也不成眷属，造成这种悲剧的根源是历史上印度实行A．《汉谟拉比法典》B．种姓制度C．人权未普及D．佛教的规定【答案】B4．有一则笑话说，一个婆罗门贵族因为没有带水罐，又不愿降低身份去使用随从吠舍和首陀罗们的水罐，最后竟然活活渴死了。

上述故事最有可能发生在A．古印度B．古埃及C．古巴比伦D．中国【答案】A5．古代印度有一套严格的社会等级制度，不同等级在地位、权利以及义务等方面有着严格的规定。

这种制度被称为A．种姓制度 B．世袭制 C．分封制 D．中央集权制【答案】A6.公元前6世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满．社会矛盾尖锐。

在这种情况下，释迦族王子释迦牟尼苦行修道，7年后，终于悟道成佛，创立了A．道教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教【答案】B7．宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。

在古印度诞生的宗教是A．佛教 B．印度教 C．伊斯兰教 D．基督教【答案】A8．下图所示的制度来自A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古希腊【答案】C9．下图中标注出的四个文明古国，在地理位置方面的相同点是A．位于大河流域 B．位于亚洲大陆C．四面邻近海洋 D．处于内陆盆地【答案】A二、非选择题10．阅读下列材料材料：“彻底消除和根绝欲望后，生老病死，悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。

部编人教版九年级历史上册第3课古代印度练习题

部编人教版九年级历史上册第3课古代印度练习题第一单元古代亚非文明第3课古代印度【基础知识】知识点1古代印度河流域文明1．文明出现：古代印度文明最早出现于________流域。

早期文明遗址有哈拉帕和摩亨佐·达罗等。

2．国家建立(1)出现：公元前1500年左右，________人在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，国家出现。

(2)统一：____________统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，印度基本上实现了统一。

首都________是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

知识点2森严的种姓制度1．建立：雅利安人建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

2．内容第一等级婆罗门掌管________(1)向北：公元前1世纪，佛教经中亚传到中国________，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。

(2)向南：经________，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。

【达标练习】1．摩亨佐·达罗的考古遗址(右图)在1980年被列入《世界遗产名录》，它是()A．雅利安人创造的B．古代印度早期文明C．古代印度文明鼎盛时期的代表D．道教的起源地2．公元前1500年左右，侵入印度，建立新的国家，并逐步确立等级制度的是() A．苏美尔人B．埃及人C．巴比伦人D．雅利安人3．2017年10月16日，某国东部一名属“贱民”阶层的15岁少年赛·拉姆因自家山羊误入高一等级种姓农民的稻田而被烧死。

文中某国是指()A．埃及B．印度C．伊拉克D．巴比伦4．阿育王是印度历史上第一个统一王朝的国王。

按照古代印度种姓制度的等级划分，他应属于()A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗5．“菩提本无树，明镜亦非台。

本来无一物，何处染尘埃。

”与材料有关的宗教是() A．基督教B．伊斯兰教C．佛教D．道教6．阅读材料，回答问题。

材料一奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。

新编部编人教版历史九年级上册第3课《古代印度》同步练习

第3课古代印度一、选择题1．“种姓”的国度指的是A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古希腊【答案】C2．古代人类创造了先进的文明成就，下类对世界各国的文明成就叙述正确的是A．古代埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿B．古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，该法典维护地主阶级的利益C．古印度种姓制度、西周的分封制两种制度都出现于奴隶社会时期，两者均等级森严，界限严格D．经梭伦改革后，雅典的奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰【答案】C3．印度的男女青年纵使青梅竹马，相互爱慕，但如果双方等级不同，最终也不成眷属，造成这种悲剧的根源是历史上印度实行A．《汉谟拉比法典》B．种姓制度C．人权未普及D．佛教的规定【答案】B4．有一则笑话说，一个婆罗门贵族因为没有带水罐，又不愿降低身份去使用随从吠舍和首陀罗们的水罐，最后竟然活活渴死了。

这种制度被称为A．种姓制度 B．世袭制 C．分封制 D．中央集权制【答案】A6 公元前6世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满．社会矛盾尖锐。

2019最新九年级历史上册第一单元古代亚非文明第3课《古代印度》同步练习新人教版

D．佛教的规定
【答案】B
4．有一则笑话说，一个婆罗门贵族因为没有带水罐，又不愿降低身份去使用随从吠舍和首陀罗们的水罐，最后竟然活活渴死了。上述故事最有可能发生在
A．古印度
B．古埃及
C．古巴比伦
D．中国
【答案】A
5．古代印度有一套严格的社会等级制度，不同等级在地位、权利以及义务等方面有着严格的规定。这种制度被称为
第3课古代印度
一、选择题
1．“种姓”的国度指的是
A．古埃及
B．古巴比伦
C．古印度
D．古希腊
【答案】C
2．古代人类创造了先进的文明成就，下类对世界各国的文明成就叙述正确的是
A．古代埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿
B．古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，该法典维护地主阶级的利益
请回答：
(1)材料是哪一种宗教的教义内容？
(2)这种宗教创立于何时？何地？什么时候向外传播？
【答案】(1)佛教；
(2)前6世纪；，古印度；前3世纪；
C．古印度种姓制度、西周的分封制两种制度都出现于奴隶社会时期，两者均等级森严，界限严格
D．经梭伦改革后，雅典的奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰
【答案】C
3．印度的男女青年纵使青梅竹马，相互爱慕，但如果双方等级不同，最终也不成眷属，造成这种悲剧的根源是历史上印度实行
A．《汉谟拉比法典》
B．种姓制度
C．人权未普及
A．种姓制度B．世袭制C．分封制D．中央集权制
【答案】A
6.公元前6世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满．社会矛盾尖锐。在这种情况下，释迦族王子释迦牟尼苦行修道，7年后，终于悟道成佛，创立了

人教部编版九年级历史上册第3课古代印度同步训练(包含答案)

第1单元古代亚非文明第三课《古代印度》同步训练一、选择题1. 征服古代印度，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是()A．埃及人B．苏美尔人C．蒙古人D．雅利安人2. 某中学九(1)班的元旦节目是有关印度种姓制度的课本剧。

其中不符合史实的场景是()A．刹帝利对婆罗门非常恭敬B．婆罗门主持祭祀活动C．首陀罗担任官吏在巡视D．吠舍在农田里劳动3. 世界三大宗教之一的佛教创立于()A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古代罗马4．孔雀王朝建立的时间是( )A．公元前5世纪初B．公元前4世纪初C．公元前4世纪末D．公元前4世纪中叶5．古代印度的一项制度规定：各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，不同等级的人不得通婚。

这一制度被称为( )A．分封制B．奴隶制度C．等级制度D．种姓制度6．下列对佛教的描述，错误的是( )A．佛教的创始人是乔达摩·悉达多B．佛教反对种姓制度C．佛教认为不同种族的划分具有合理性D．佛教主张众生平等7．我国神魔小说《西游记》讲述了唐僧师徒四人历经艰险前往西天取经的故事。

这里的“西天”应该是( )A．古埃及B．古印度C．古巴比伦王国D．古罗马帝国8．公元前1500年左右，从中亚侵入印度并陆续在印度河流域和恒河流域定居下来的一支游牧部落自称( )A．日耳曼人B．雅利安人C．法兰克人D．诺曼人9．孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。

下面对孔雀王朝的表述，有误的是( )A．雅利安人建立B．是古代印度文明的鼎盛时期C．统一了整个印度半岛D．首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一10. 下图所示的制度来自( )A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古希腊11．种姓制度是古代印度的基本社会制度，其特点是( )A．等级和职业世代相传B．实行民主的选举制度C．强调所有人一律平等D．允许各等级自由通婚12．在古代印度与南亚其他地区，划分出许多以职业为基础的群体，形成普遍存在的一种社会体系。

2020年人教部编版九年级历史上册同步训练：第3课古代印度

第3课古代印度1.摩亨佐·达罗的考古遗址(如图)在1980年被列入《世界遗产名录》,它是( B )A.雅利安人创造的B.古代印度早期文明C.古代印度文明鼎盛时期的代表D.佛教的起源地2.古代印度是人类文明的发祥地之一。

古代印度文明最早出现在( A )A.印度河流域B.恒河流域C.印度东海岸D.印度西海岸3.下列有关古代印度河流域文明的表述中,错误的一项是( D )A.哈拉帕和摩亨佐·达罗是古代印度早期文明遗址B.雅利安人侵入印度是在公元前1500年左右C.古代印度人发明了“阿拉伯数字”D.实现印度统一的孔雀王朝是其最鼎盛时期4.根据下列信息提示,你认为符合要求的国家是( A )提示一:婆罗门地位最高; 提示二:雅利安人;提示三:等级制度A.古代印度B.古代中国C.古代巴比伦D.古代埃及5.“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”,是颜色或品质的意思。

因此,种姓制度又叫瓦尔那制度。

这种制度( B )A.规定印度人在法律面前一律平等B.对印度社会的发展产生了不良影响C.认为印度人生来没有高低贵贱之分D.规定不同等级的人们之间可以通婚6.(2018黄石)古代印度的一项制度规定:各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。

这一制度是( B )A.分封制度B.种姓制度C.禅让制D.专制制度7.(2019太原模拟)以下对佛教的描述错误的是( C )A.佛教的创始人是乔达摩·悉达多B.佛教反对种姓制度C.佛教认为不同种姓的划分具有合理性D.佛教主张众生平等8.宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。

与如图信息相关的宗教是( A )A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教9.宗教是一种文化现象,是人类文明的宝贵财富。

与乐山大佛相关的宗教是( A )A.佛教B.伊斯兰教C.基督教D.道教10.下列关于佛教的表述不正确的是( D )A.创始人为乔达摩·悉达多,后被称为“释迦牟尼”B.张骞通西域后传入我国中原地区C.主张“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”D.主张修身养性,炼制丹药,以求得道成仙11.孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝,因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。

(人教部编版)九年级上历史《第3课古代印度》练习卷

第3课古代印度一、选择题1．古代印度的种姓制度，把居民从低到高分成四个等级是（）①刹帝利①吠舍①婆罗门①首陀罗A．①①①① B．①①①① C．①①①① D．①①①①【答案】C2．电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色，其原型来自于历史人物（）A．乔达摩·悉达多B．耶稣C．“真主”安拉D．宙斯神【答案】A3．阿育王在印度可谓是家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。

按古代印度种姓制度的划分，阿育王应该属于( )A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗【答案】B4．“心是菩提树，身为明镜台。

明镜本清净，何处染尘埃！”。

你知道这首诗词与哪一宗教有关（）A．基督教B．伊斯兰教C．佛教D．道教【答案】C5．如下图是某宗教兴起与传播路线图。

关于该宗教说法正确的是()A．它是伊斯兰教B．它的经典是《圣经》C．它是世界上出现最晚的宗教D．创始人是乔达摩·悉达多【答案】D6. 每一个人一出生便隶属于其家庭的种姓，其社会地位终身难以改变。

一般来说，种姓的职业世袭不变，不同种姓交往乃至通婚都严格受限。

它描述的是（）的制度。

A．埃及B．中国C．印度D．西亚【答案】C7．入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是( )A．日耳曼人B．雅利安人C．印第安人D．苏美尔人【答案】B8．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。

在印度河流域孕育的古代人类文明是（）A．古印度文明B．古巴比伦文明C．古希腊文明D．古埃及文明【答案】A9．“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。

”材料反映的是()A．古埃及奴隶制度B．《汉谟拉比法典》C．古印度种姓制度D．西欧封建等级制度【答案】C二、非选择题10. 阅读下列材料:材料一以下是古代某国的法律条文:杀害婆罗门者应损毁自己，并3次投入火中。

杀1个刹帝利，(应立誓)守戒6年，并交出1 000头母牛和1头公牛。

杀1个吠舍，(应同样立誓)守戒3年，并交出100头母牛和1头公牛。

秋九年级历史上册第3课古代印度同步练习新人教版-新人教版初中九年级上册历史试题

第3课古代印度01 知识管理知识点1古代印度河流域文明兴起：古代印度文明最早出现于________流域。

建国：公元前1500年左右，________人陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。

鼎盛：____________统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。

除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。

农业和商业都比较繁荣，出现了许多________中心城市，首都________是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

知识点2森严的种姓制度建立：________人进入印度后，逐渐建立了严格的____________制度，史称“____________”。

主要内容：特点：各等级之间____________，____________。

低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得________。

知识点3释迦牟尼创立佛教创立：佛教创立于公元前6世纪。

创始人是________________，后来被称为“释迦牟尼”。

教义：早期佛教反对________的特权，提出“____________”，同时宣扬“忍耐顺从”。

发展：信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。

传播：公元前________后，佛教开始向外传播。

公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。

后又传到朝鲜、日本和越南等国。

佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

1.亚非文明产生于大河流域，这些地区气候湿润，地势平坦，适合人类生存；且河水的定期泛滥，提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

2．古代印度的国王虽然把持国家军事和行政大权，但属于种姓制度中的第二等级刹帝利；充任祭司的僧侣贵族属于第一等级婆罗门。

他们都是特权等级。

02 基础过关知识点1古代印度河流域文明1．古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆，古代印度文明最早出现于印度河流域。

公元前1500年以后，侵入印度逐渐建立起许多小国家的是( )A．苏美尔人 B．雅利安人C．希伯来人 D．阿拉伯人2．孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，其首都是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

人教部编版《历史》九年级上册第一单元第3课古代印度同步练习

第3课古代印度1.古代印度文明最早出现于( )A.尼罗河流域B.印度河流城C.黄河流域D.两河流城2.下列关于古代印度孔雀王朝的说法，错误的一项是( )A.统一了除半岛最南端外的印度B.农业和工商业都比较繁荣C.华氏城是当时世界上最繁华的城市之一D.建造金字塔作为自己国王的陵墓3.下面示意图所反映的制度出现在( )A.古埃及B.古代印度C.古巴比伦D.古代中国4.种姓制度以婆罗门为中心，涵盖了古代首陀罗印度社会绝大多数群体。

下列对古代印度种姓制度的表述,不正确的是( )A.将古代印度社会分为四个等级B.各个等级之间高低贵贱有别C.下一等级的人没资格从事高一等级的职业D.不同等级的人可以通婚5.阿育王是古代印度孔雀王朝的国王，按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于( )A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗6.某历史论文中提到了“公元前6世纪”“乔达摩.悉达多”等信息，据此判断，该论文重点研究的是( )A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.犹太教7.“扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯”出自某一宗教的观点,这个宗教是( )A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教8.宗教的影响在我们生活中可以说无处不在.我们经常说的“阿弥陀佛”“如来佛祖”“因果报应”等词语与下面有关( )A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教9.佛教是世界三大宗教之一，下列有关佛教的说法。

错误的是( )A.创立于公元前6世纪B.诞生于古代印度C.创始人为释迦牟尼D.要求人们修行以得道成仙10.某班级以话剧的形式再现古代印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是( )A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B.“别看我只是一个武土，但我和国王同属于第二等级”C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D.“我很苦恼。

我爱上了一个上一等级的姑娘，我们不能步入婚姻殿堂”11.大河流域孕育了灿烂的古代代人类文明。

下列图片与印度文明有关的是( )A. B.C. D.12.中国有句熟语:“孙悟空跳不出如来佛的手掌心。

2020九年级历史上册第一单元古代亚非文明第3课《古代印度》同步练习新人教版

这种制度被称为A．种姓制度 B．世袭制 C．分封制 D．中央集权制【答案】A6. 公元前6世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满．社会矛盾尖锐。

人教版九级历史上册(部编)同步练习第3课古代印度

第三课古代印度1.孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。

下面对孔雀王朝的表述有误的是（）A．雅利安人建立B．是古代印度文明的鼎盛时期C．统一了整个印度半岛D．首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一2.印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是（）A.社会成员分工不同B.四个等级间权利义务的多少C.严格的阶级关系D.等级间的种族差别3．印度是世界文明古国之一。

下列选项哪一项与印度有关 ( ) A．金字塔 B．汉谟拉比法典C．分封制 D．种姓制度4.下列对印度等级制度叙述不正确的是（）A.等级之间界限森严B.低级种姓不允许从事高级种姓的职业C.不同种姓之间的男女不能通婚D.种姓制度对印度社会的发展起到促进作用5.几位同学排练关于印度种姓制度的一部短剧，以下场景符合印度种姓制度的史实是（）A.首陀罗在主持祭祀活动 B.吠舍在法庭上审讯犯人C.婆罗门在自己的田地里劳动D.刹帝利命令军队出兵作战6.古印度摩揭陀国王阿育王在印度是个家喻户晓的人物，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。

请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一种姓（）A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗7．某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，是( )A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂”8.一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察顺序是( ) ①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域A．①③④② B．①④②③C．①②④③ D．③②①④9．古代埃及、古巴比伦王国、古代印度、古代中国被称为四大文明古国的最主要原因是( )A．人类最早居住的地区B．创造了人类最早的文字C．最先由原始社会进入奴隶社会D．对人类文化贡献最大10.在古代印度社会里，富商的女儿不能嫁给官吏的儿子，这是因为（）A.商人的财产多于官吏B.官吏的地位高于商人C.商人与官吏世代结下仇怨D.等级制度的严格限制11.释迦牟尼创立的宗教诞生于（）A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古希腊12.下面示意图正确反映了某宗教的传播路线，由此推断这一宗教是（）A．佛教B．基督教C．道教D．伊斯兰教13.佛教是世界上的三大宗教之一，自西汉末期传入我国中原地区。

人教版九年级历史上册第一单元古代亚非文明第3课古代尤同步练习

第三课古代印度1.孔雀王朝是古印度摩揭陀国有名的奴隶制王朝，因其创立者旃陀罗笈多身世于一个饲养孔雀的家族而得名。

下边对孔雀王朝的表述有误的是（）A．雅利安人成立B．是古代印度文明的鼎盛期间C．一致了整个印度半岛D．国都华氏城是当时世界上最繁荣、人口最多的大城市之一2. 印度奴隶社会等级制度反应出的实责问题是（）A. 社会成员分工不一样 B. 四个等级间权益义务的多少C. 严格的阶级关系D.等级间的种族差异3．印度是世界文明古国之一。

以下选项哪一项与印度相关()A．金字塔B．汉谟拉比法典C．分封制D．种姓制度4. 以下对印度等级制度表达不正确的选项是（）A.等级之间界线威严B.初级种姓不一样意从事高级种姓的职业C.不一样种姓之间的男女不可以通婚D.种姓制度对印度社会的发展起到促使作用5.几位同学排演对于印度种姓制度的一部短剧，以下场景切合印度种姓制度的史实是（）A. 首陀罗在主持祭祀活动B. 吠舍在法庭上审问罪犯C. 婆罗门在自己的田地里劳动 D.刹帝利命令军队发兵作战6.古印度摩揭陀国王阿育王在印度是个人人皆知的人物，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个一致的大帝国。

请问，按古印度“种姓制度”的区分，阿育王应当属于哪一种姓（）A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D.首陀罗7．某班级以话剧的形式再现古印度历史，波及到“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，是( )A.“本国王把持军政大权，国家惟我独尊”B.“别看我不过一个武士，但我和国王同属刹帝利”C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D.“我很烦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不可以步入婚礼殿堂”()8. 一考古队从非洲出发，从西向东去观察四大文明古国的发源地，其观察次序是①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域A．①③④②B．①④②③C．①②④③D．③②①④9．古代埃及、古巴比伦王国、古代印度、古代中国被称为四大文明古国的最主要原由是( )A．人类最早居住的地域B．创立了人类最早的文字C．最初由原始社会进入奴隶社会D．对人类文化贡献最大10. 在古代印度社会里，富豪的女儿不可以嫁给官吏的儿子，这是因为（）A. 商人的财富多于官吏B. 官吏的地位高于商人C. 商人与官吏世代结下仇怨D.等级制度的严格限制11. 释迦牟尼创办的宗教出生于（）A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古希腊12. 下边表示图正确反应了某宗教的流传路线，由此推测这一宗教是（）A．佛教B．基督教C．道教D．伊斯兰教13.佛教是世界上的三大宗教之一，自西汉末期传入我国中原地域。

九年级上册(人教部编版)历史课时同步练习：第3课古代印度

九年级上册（人教部编版）历史课时同步练习：第3课古代印度时期，他深感人世无常，充满困难，决心寻求解脱苦难的出路。

29岁时他出家修行，后在一棵菩提树下顿悟得道。

”下列相关说法正确的是A．这一宗教是伊斯兰教B．释迦牟尼应该属于种姓制度中的婆罗门C．这一宗教提出“众生平等”D．这一宗教信仰“耶稣”“上帝”8．与“众生平等”“人生皆苦”等词语相关的宗教是A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教9．关于四大文明古国，下列说法错误的是①金字塔是古巴比伦王国国王的陵墓②《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典③婆罗门等级掌管古代印度的军政大权④中国古代文明产生于黄河、长江流域A．①③B．①④C．②④D．①②10．（2019年湖南郴州）公元前6世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满．社会矛盾尖锐。

在这种情况下，释迦族王子释迦牟尼苦行修道，7年后，终于悟道成佛，创立了A．道教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教11．（2019年湖南娄底）宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。

在古印度诞生的宗教是A．佛教B．印度教C．伊斯兰教D．基督教12．（2019年江西）如下图是某宗教兴起与传播路线图。

关于该宗教说法正确的是A．它是伊斯兰教B．它的经典是《圣经》C．它是世界上出现最晚的宗教D．创始人是乔达摩·悉达多13. 阅读材料，回答问题材料一：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。

宣扬人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有各种欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能到达极乐世界。

材料二：古印度社会经济的发展、阶级关系的变化，导致思想领域也发生相应的变化。

这就是代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教的出现……当时的新思潮、新教派，在佛教文献中被称为“外道异学”。

据说当时有“大大师”“六十二见”或“九十六种外道”。

——《世界上古中古史》（1）材料一是哪一宗教的教义？请写出它产生的地区及创立者。

历史人教版九年级上册第三课：古代印度同步练习(含答案)

2020-2021学年历史人教版九年级上册第三课同步练习（含答案）学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1、对我国神魔小说《西游记》,大家- -定耳熟能详,唐僧师徒四人历经艰险，前往西天取经。

“西天”指的就是古代印度。

古代印度文明最初发源于( )A.印度河流域B.黄河流域C.幼发拉底河流域D.尼罗河流城2、 (江苏南京中考)“首陀罗的职责只有一个,那就是顺从地服务于其他三个种姓。

”材料反映的是( )A.古埃及奴隶制度B.《汉谟拉比法典》C.古印度种姓制度D.西欧封建等级制度3、古代印度的种姓制度反映出的实质问题是( )A.社会成员分工不同B.四个等级之间权利、义务不同C.严格的等级关系D.等级之间的种姓差别4、下图是位于印度中部的拘尸那揭罗遗址,传说乔达摩•悉达多在那儿去世。

常有人们到那里瞻仰。

根据材料推断,该遗址与哪一宗教有关( )A.犹太教B.基督教C.佛教D.伊斯兰教5.下列早期文明遗址位于印度河流域的是( )A.亚述.B.阿卡德C.苏美尔D.哈拉帕6.征服当地居民并把他们变为奴隶,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是( )A古代埃及人B.苏美尔人C.雅利安人D.蒙古人7.下列是四位同学扮演“印度等级制度”课本剧的对话。

甲同学:我是祭司贵族,掌握神权。

乙同学:我虽不是处于独尊地位,但我掌握国家行政和军事大权。

丙同学:我主要从事农业牧业和商业，没有政治权利,必须以纳税形式供养第一、二等级。

丁同学:我是被征服者.因贫困破产失去土地,从事低贱的职业。

据此判断,哪位扮演者属于吠舍等级( )A.甲同学:B.乙同学C.丙同学D.丁同学8.“印度这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园,一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园。

……姓哈尔维的人家做糖果；姓牛馆的人放牛；贱民挑粪。

”这--描述从侧面反映了古代印度曾推行( )A.郡县制B.租庸调制C.分封制D.种姓制度9.根据某-宗教传说.释迦牟尼是释迦族的王子。

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