高考古诗文默写提分秘笈
高考语文名篇名句默写10点技巧
01 高考名篇名句默写十点技巧1、64篇诗文考前必须逐一过关，不可放过。
内容多为"两高一初，两文一诗"。
2、印象不深的名句，要反复记忆；难写的字，要反复写。
一定要动手写写易错字，坚决消灭错别字。
情境化默写考察的是硬功夫，要求平时背诵口到、心到、手到，读写结合，心文一体。
3、一定要仔细审题，注意陷阱，辨明题干陈述诗句内容是直接对应填空处的诗句，还是只是起提示作用，要你写出另一句。
不要把绿叶当红花。
（有些题目，它给出一个“意思”，但考察的是上一句或者下一句。
）4、要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚（用正楷），笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。
其中书写一定要像小学生练写字，一笔一画写工工整整，字不怕丑，但笔笔都要有，任何潦草大意，都是自残。
5、要注意通假字和句尾语气词。
再难的也要写满，不能留空白。
空白的地方阅读老师最喜爱，写满了从理论上就有得分的可能。
不放弃就有希望，也许侥幸就是万幸。
6、抓住重点篇目。
《离骚》《逍遥游》《赤壁赋》《阿房宫赋》《氓》《送东阳马生序》《三峡》《小石潭记》《岳阳楼记》。
7、考前十天，背背书，练练题，保持大脑的热处理状态。
8、一定要细细审题，抓住题目中的核心提示语言，按题目情境化要求，写出正确答案。
记住：答案总会在题目中有提示，总能找到蛛丝马迹，就看你够不够细心。
9、试卷发下来、正式答题的前五钟，可以先看看这道题，心中默念答案。
正式答题铃一响，即可在答题卡上写答案，用时约一到两分钟。
10、得分目标：保5争6 ，原则要求不能丢分。
全国试卷常考篇目全国卷：5年内连续考过的篇目《逍遥游》全国卷：3年内重复考过《鱼我所欲也》《离骚》《蜀道难》全国卷3：2年内重连续考过一篇《劝学》可在背完其它篇目后，再背《论语》《师说》《阿房宫赋》全国卷1重点篇目：《离骚》《氓》《赤壁赋》《送东阳马生序》《三峡》《小石潭记》《岳阳楼记》说一千，道一万，下面不如来练练笔。
高考古诗词默写答题技巧
高考古诗词默写答题技巧高考古诗词默写答题技巧(一)要突破生僻难写字(二)要注意同音异义词(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处同学们在掌握了这些技巧之后，当然最主要的还是背诵古诗词的准确性，再加上一个良好的心态，相信同学们在考场上一定能应对自如，最终在语文科目上取得高分。
在默写古诗词时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰：“三不”就是不添字，不漏字，不误写。
不要因为书写有误丢分。
要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义;要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。
另外，如果题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的，句中没有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计分，所以答题时一定要看清填写要求。
在注意以上三点的同时，以下几个方面也需要注意。
一是一时回忆不起来(识记不出);二是顺序错乱，张冠李戴;三是书写错漏。
因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。
答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。
如果命题是三选二，答题时就应以最有把握的题做起，做了两题就够了。
如果三题都做(最好不要这样)，要确保前两题完全正确，因为高考阅卷评分有时规定只看你做的前两题，有错误即扣分，即使你第三条做对了也不给分。
高考语文语言表达题技巧1.语病修改。
从语病、简明、连贯、得体角度考虑。
首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。
2.仿写。
明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。
①内容合理(上下文意衔接、情调一致等);②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等);③修辞上，注意比喻和排比手法;④符合题目要求，尤其特殊要求;⑤语句通顺(否则扣分)。
古诗文默写答题技巧
古诗文默写答题技巧
古诗文默写是语文考试中常见的题型，要求学生准确无误地写出所学过的诗词文言篇章。
以下是一些古诗文默写的答题技巧：
1. 熟练背诵：基础在于平时的积累与记忆，确保对需要掌握的篇目能够做到滚瓜烂熟，一字不差地背诵。
2. 理解内容：在背诵的同时深入理解古诗文的意义和情感，把握作者的思想感情和文章脉络，有助于提高记忆效果并减少错误。
3. 关键字提示法：很多题目会给出部分诗句或关键词作为提示，抓住这些关键信息，回忆整句或整段的内容。
4. 分层记忆：将长篇古文分成几个段落或意义单元分别记忆，每段的起承转合以及重点句子要特别注意。
5. 注意字形字义：对于易混淆的字词，比如同音字、近义词等，要通过字形特征和具体语境进行区分。
6. 规范书写：默写时要注意笔画顺序及字形结构的规范性，避免因书写不规范而扣分。
7. 边背边写：练习时不仅背诵，也要经常动笔默写，通过手写过程加深记忆，并锻炼书写速度。
8. 复习巩固：考前应有计划地复习已背诵的篇目，尤其关注自己曾经出过错的地方，反复巩固。
9. 情境联想：结合古诗文中的意境、画面进行联想记忆，如诗词的景物描写、典故运用等。
10. 利用韵脚和节奏：诗歌往往有韵律和节奏感，可以通过朗诵来辅助记忆，感受诗歌内在的音乐美。
总之，古诗文默写不仅考验记忆力，更考查理解和运用能力，因此，融会贯通、活学活用是提升这一能力的关键。
高考语文古诗文默写不丢分秘笈
高考语文古诗文默写不丢分秘笈热点题型一、镶嵌式默写例1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）__________，百年多病独登台。
__________，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）（2）东篱把酒黄昏后，__________。
________，帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）（3）亦余心之所善兮，________。
________，终不察夫民心。
（屈原《离骚》）【解析】本类题型着重考查考生的默写能力。
要注意：（1）句“霜鬓”笔画较多容易写错；（2）句“盈袖”容易写错；（3）句“浩荡”容易写错。
【答案】（1）万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓（2）有暗香盈袖莫道不销魂（3）虽九死其犹未悔怨灵修之浩荡兮。
此题型提分秘籍1．突破生僻难写字对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。
例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
（屈原《离骚》）问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
（李白《蜀道难》）以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。
2．注意同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。
复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。
例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。
3．区分同义异形词意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。
例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
（李白《行路难（其一）》）在这个例子中，“直”容易误写成“值”。
高考语文名篇名句默写高分技巧：突破生僻难写字
高考语文名篇名句默写高分技巧：突破生僻难写字1500字在高考语文中，默写古代名篇名句是一项重要的考察内容。
其中，突破生僻难写字是考生们常遇到的难题之一。
下面将为您介绍一些高分技巧，帮助您突破生僻难写字。
1. 培养书法习惯：书写是汉字学习的基础，通过学习书法可以提高对字形结构的感知和认知，从而更好地记住字形。
每天花时间练习书写，形成良好的书写习惯。
2. 划分字形结构：一些生僻字的字形结构相对较复杂，可以通过划分字形结构的方法进行记忆。
将字形分成几个部分，逐个部分记忆，然后再整体记忆，可提高记忆效果。
3. 利用偏旁部首和笔画：一些生僻字可以通过其偏旁部首和字的笔画进行记忆。
通过对照常用字和生僻字的偏旁结构和笔画数目，可以很快地掌握生僻字的写法。
4. 制作字卡：将生僻字制成字卡，每天随机选择一些字进行默写。
通过频繁的重复操练，可以加深对生僻字的记忆，提高默写准确率。
5. 多读多用：多读一些经典的文章，特别是一些古代名篇。
通过阅读一些经典作品，可以接触到更多的生僻字，并通过实际运用来加深对这些字的记忆。
6. 图像联想法：将生僻字的字形与形象相联系，进行联想记忆。
可以将字形与一些熟悉的物体、景物等相联系，形成图像记忆，加深对字的记忆。
7. 列表记忆法：将生僻字按照一定的规律进行整理，形成一个列表。
通过反复查阅列表进行记忆，可以更好地记住生僻字的写法。
8. 利用网络和APP：现在有很多在线汉字学习资源和手机APP，可以帮助学生练习生僻字的书写和默写。
利用这些资源进行练习，可以巩固和提高对生僻字的记忆。
默写古代名篇名句需要一定的时间和精力去记忆和练习。
希望以上的高分技巧能够帮助您突破生僻难写字的困扰，在高考中取得好成绩。
加强古诗文默写
加强古诗文默写
加强古诗文默写的方法有很多，以下是一些建议：
1. 多读多记：想要提高古诗文的默写能力，首先需要增加对古诗文的阅读量和记忆量。
可以通过阅读古诗文选集、古诗文鉴赏辞典等书籍，以及背诵古诗文名篇来积累语感。
2. 强化理解：在记忆古诗文时，需要理解其含义和背景，这样可以更好地记忆。
可以通过查阅资料、观看视频等方式来深入理解古诗文。
3. 反复练习：通过反复的默写练习，可以加强记忆，提高默写的准确性。
可以在练习本上反复默写，也可以使用电脑软件进行练习。
4. 注意纠正错别字：在默写古诗文时，很容易出现错别字，需要注意纠正。
可以通过总结常见的错别字、查阅字典等方式来避免出现错误。
5. 培养兴趣：对古诗文的兴趣可以增加学习的积极性，可以通过欣赏古诗文的韵律美、意象美等方式来培养兴趣。
总之，加强古诗文默写需要持之以恒的努力和科学的学习方法，只有不断积累和实践，才能提高自己的古诗文默写能力。
古诗文默写的方法技巧
古诗文默写的方法技巧
古诗文默写是学习古代文化和语言的重要环节，也是提高语言表达能力和记忆力的有效方式。
以下是几个方法技巧，帮助你更好地学习古诗文默写。
1. 熟悉文学常识
首先，熟悉文学常识是非常重要的。
比如，了解古代文学的发展历程和文学特点，可以帮助你更好地理解古诗文的意义和语言表达方式。
同时，也要学习古诗文的基本结构、词汇和句式，这些都是默写时需要掌握的基本知识。
2. 阅读和理解
其次，阅读和理解古诗文是默写的前提条件。
要反复阅读，并理解古诗文的意义和表达方式，把握其中的词语、句子和意境，这样才能更好地记忆和默写。
3. 刻意练习
默写是一种记忆和练习的过程，刻意练习是提高默写水平的关键。
可以从简单到难，从量少到量多，逐渐提高难度和数量。
同时，也可以结合其他学习方式，如口语表达、写作等，综合提高语言表达能力。
4. 多种方式
默写不仅可以通过纯粹的文字记忆方式，也可以通过视觉、听觉等多种方式来帮助记忆。
比如，可以通过写字、画图、朗读等方式来加深印象，提高默写效果。
总之，古诗文默写需要长期的积累和练习，不仅需要记忆，更需
要理解和表达。
以上几个方法可以帮助你更好地进行默写，提高语言能力和文化素养。
高考名句名篇默写六招
高考名句名篇默写六招在每年高考试题中名句名篇默写均有涉猎，而每年考生做这类题竟然失分颇多，得分只在半数左右，更有甚者要求默写的句子都写上了，却得了零分。
究其原因，并非没有背过，而是默写时个别字写错了，以至于整个句子的默写不能得分。
给你以下几招，以便在高考默写中稳操胜券。
一、字形识记考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。
如：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”（陶渊明的《归园田居》）中的“羁”，有不少考生写成了上方是西字的错字。
需要提醒大家注意这个字的字形，不是由“西”“革”“马”构成，而是由“四”“革”“马”构成，可借助谐音“四个马”识记，这样就记准了，默写时再也写不错了。
二、字义识记考生默写时，有时对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。
如：“……映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”（杜甫《蜀相》）。
其中的“叶”写成了“夜”，“襟”写成“巾”，此乃字义不清的结果。
若记住了“隔叶黄鹂空好音”是写黄鹂鸟隔着树叶徒然唱着美好的歌，“泪满襟”是泪水沾满了“衣襟”，也就写对了。
三、对比识记考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字，从而将这两个字写反了。
如：将“艰难苦恨繁双鬓”中的“繁”与“三顾频烦天下计”中的“烦”记混写反。
若要想记准，就得对比着识记。
前者中的“繁”是“繁多”之意，“繁双鬓”指两鬓白发不断增多，“繁”是动词“增多”之意；后者中的“烦”为“麻烦”之意，“频烦”是从刘备这个角度来说的，刘备三顾茅庐向诸葛亮咨询统一天下大计，确实有点“麻烦”诸葛亮了。
如此对比着识记就不会记混。
还有的考生将不同两首诗中涉及到的相同内容的诗句混淆了。
如：将“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”（杜甫《蜀相》）与“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》）混淆。
虽然两者都涉及到了诸葛亮及“出师”，但“出师”内容不同，诗人要表达的意思也不同。
高考名句默写技巧
高考名句默写技巧
高考名句默写有固定的范围，一般会给出上句写下句，或者给出下句写上句，因此，首先需要熟悉背诵的名句。
以下是一些默写的技巧：
1. 反复练习：通过大量的练习来提高默写的准确性和速度，可以反复练习常考的名句，直至能够熟练地背诵和默写。
2. 理解意思：在背诵名句时，尽量理解其意思，这样有助于记忆，也能更好地在考试中默写。
3. 注意字形：对于一些容易写错的字，要特别注意，可以在默写时加以提醒。
4. 情境联想：将名句与一些情境、画面联系起来，通过联想帮助记忆。
5. 定期复习：定期复习已背诵的名句，巩固记忆，特别是在考前更要加强复习。
6. 注意格式：在默写时要注意正确的格式，如标点符号、繁体字和简体字等。
7. 模拟测试：可以进行模拟测试以提高应对能力，模拟测试能帮你查漏补缺，发现哪些句子还没有掌握好。
8. 总结规律：通过总结和分析历年高考的默写题，可以发现一些出题的规律和趋势，根据这些规律和趋势来重点复习相应的名句。
以上技巧仅供参考，具体方法可能因人而异，应结合自身情况来制定有效的学习方法。
新高考语文古诗词默写
新高考语文古诗词默写古诗词是中华文化瑰宝，是中华民族智慧和美学的结晶。
通过默写古诗词，不仅可以进一步提升语文水平，更能深入理解中国文化的博大精深。
下面，就让我以新高考语文古诗词默写为主题，为你提供相关参考内容。
一、古诗词默写技巧1. 熟悉背诵：在开始默写古诗词之前，先将古诗词进行背诵，熟悉其内容和结构。
可以通过反复朗读、背诵和阅读解析来加深印象。
2. 分段默写：将古诗词分段默写，一段一段地写下来，然后再进行整合。
这样做可以避免一气呵成地念错古诗词。
3. 注意字体和书写：默写时可以逐字逐句地默写，特别注意字体的书写，尽量写得工整美观。
4. 多练习：通过大量练习默写，可以提高对古诗词的理解和记忆能力。
二、古诗词默写参考内容1. 《登鹳雀楼》---王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
参考默写：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《望岳》---杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
参差满荆棘，寂寞沙洲冷。
汉家乘舟楫，爱星汉移船塢头空。
参考默写：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
参差满荆棘，寂寞沙洲冷。
汉家乘舟楫，爱星汉移船塢头空。
3. 《静夜思》---李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
参考默写：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 《登飞来峰》---杜甫飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
参考默写：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
通过默写古诗词，可以提高对古诗词的理解和记忆能力，深入感受其中的美妙。
希望以上参考内容能为你提供一定的帮助。
陕西高考古诗文默写
陕西高考古诗文默写
古诗文是中华文化的瑰宝，是中华民族文化的记忆和传承。
在陕西高考中，古诗文默写是必考内容之一，不仅考验学生的记忆力和语文水平，更重要的是锻炼学生的文化素养和综合能力。
下面是本文以“陕西高考古诗文默写”为主题，介绍一些常考的古诗文和默写技巧。
1.常见默写技巧
（1）逐字逐句默写
逐字逐句默写是最基本的默写技巧，既可以帮助学生巩固课文，又可以提高学生注意力和记忆力。
逐字逐句默写时，要注意标点、大小写和空格等方面，力求准确无误。
（2）拼音默写
拼音默写是一种简单实用的默写技巧，适用于生僻字或读音复杂的词语。
通过拼音默写，可以提高学生的发音和记忆能力。
（3）首字母默写
首字母默写是一种考虑组合和灵活运用的默写技巧，适用于篇幅较长或复杂的文章。
通过首字母默写，可以锻炼学生的阅读和理解能力，同时增强语言表达的功底。
2.常见古诗文
（1）《庐山谣》
北戴河西峰，海含玉色堂。
庐山一秀出，便名天下扬。
遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。
疑是银河落九天，飞溅泼起万点雪。
（2）《离骚》
东风惊春满园香，子规声里雨如酥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（3）《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.小结
在陕西高考中，古诗文默写是重要的考核内容，需要学生具备扎实的语言基础和文化素养。
因此，学生在平时的学习中要重视古诗文的学
习和背诵，多练习默写技巧，做到“会背、会默、会想”，提前为高考做好准备。
高考诗词满分技巧
高考诗词满分技巧
一、学习技巧：
1. 熟读古诗词：要想满分考试题目中的古诗词，首先要多多熟读古代名家的诗词，加强自己的文言和古典文化的学习。
2. 搞清楚作者与曲风：学会区分不同的古代作家和曲风，让自己能够准确归类每一篇古诗词，然后再去分析其中的主旨和使用的修辞手法。
3. 做好笔记：平时在学习古诗词的过程中，可以把自己认为重要的信息和知识点记录下来，用于复习。
4. 普及常识：考试中往往会出现一些古人的生平或者著名的文章，若能熟悉这些常识，可以让自己更容易应对考试题目。
二、写作技巧：
1. 背诵：在写作之前，先要将诗词熟练地背诵几遍，能够有效地帮助自己把握古诗词的思想。
2. 把握诗词的意境：要能够从读诗词的整体结构和内容，而不是简单地理解诗句中的每个字去把握诗词背后的意境。
3. 针对注释：多细致地针对诗句中特定的字和句周围的注释，去分析其所表达的意思。
4. 注重语料：熟练使用适合诗词的语料，让自己的文章更富有文采，而不显生硬。
学生古诗文默写技巧指导
学生古诗文默写技巧指导一、理解古诗文内容要想默写古诗文，要理解古诗文的内容。
学生可以通过阅读古诗文，了解其背景、意境、情感等方面。
这样，在默写时，学生才能更好地把握古诗文的内在逻辑，从而提高默写的准确性。
二、注重古诗文积累古诗文默写需要一定的积累。
学生应该在日常学习中，多读多背古诗文，逐渐积累词汇和句式。
通过积累，学生可以更好地掌握古诗文的结构特点，从而提高默写能力。
三、拆分句子，逐步记忆古诗文句子往往较长，结构复杂。
学生在默写时，可以将句子拆分成若干部分，逐个记忆。
学生可以把握句子的主干，如主语、谓语、宾语等。
然后，逐步添加定语、状语等修饰成分。
通过拆分句子，学生可以降低记忆难度，提高默写速度。
四、抓住关键词，加深记忆古诗文中的关键词往往具有特殊的意义和表现力。
学生在默写时，可以抓住关键词进行记忆。
例如，古诗文中的名词、动词、形容词等，都是关键词。
学生可以通过重复记忆关键词，提高默写效果。
五、注重句子间的联系古诗文中的句子之间往往存在联系，如并列、转折、因果等。
学生在默写时，要注重句子间的联系，把握其逻辑关系。
这样，学生在默写时才能更好地把握句子的顺序，避免出现错乱现象。
六、反复练习，巩固记忆古诗文默写需要不断的练习。
学生可以通过反复默写，巩固记忆。
在练习过程中，学生可以逐渐掌握古诗文的规律，提高默写能力。
七、培养语感，提高表达能力古诗文默写不仅是对文学知识的检验，也是对语言表达能力的锻炼。
学生可以通过朗读、背诵等方式，培养语感，提高表达能力。
这样，在默写时，学生才能更好地把握古诗文的语言风格，提高默写的质量。
八、学会检查，纠正错误在默写过程中，学生要学会检查自己的答案，及时发现并纠正错误。
对于常见的错误，如错别字、漏字、多字等，学生要特别注意。
通过检查，学生可以确保默写的准确性。
学生古诗文默写技巧指导古诗文默写，听起来是不是有点让人头大？别急，我来给你们支招。
记住，理解是关键，积累是基础。
古诗文就像是一盘大杂烩，你得一样一样吃进去，才能消化吸收。
高考诗词满分技巧
高考诗词满分技巧
技巧1：掌握核心修辞手法
在学习诗词时，要深刻理解作者用什么修辞手法来表达自己的思想，并深入思考修辞手法带给诗歌中的意象和意境。
在平常的功课中，应重视对核心修辞手法（如比喻、拟人化、借代、排比、押韵等）的认识，多思考其特点及意义，以加深对其的理解。
技巧2：掌握常考背景知识
在学习诗词时，还要掌握一部分诗词的历史背景知识，因为有些话题往往和当时的历史背景有关，以便解析其中的思想内涵。
比如《望庐山瀑布》写的是陆羽写给唐太宗的一封信，这个信的写作背景其实就是陆羽上书唐太宗求赦，而唐太宗最后却不赦免陆羽，因此作者表达出对此深深的悲哀之情。
技巧3：通过对歌词的细致理解提高满分
诗词高考要求考生在理解诗歌的基础上，进行细致，深入的研究，以深刻体会作者的思想和情感。
由此可见，要想拿到满分，就要认真理解每个字句的具体含义，毫不放过任何细节，而且要运用前文、后文对文章并对当句进行深入推敲、探究，把作者所表达的内容和思想有机地结合起来，从而深刻理解其中的思想情感。
名句名篇默写题的得分诀窍
名句默写题的得分诀窍吴彤名句默写是高考必考的内容，从平常和高考的答题情况看，得分情况并不理想。
此题的评分很严格也很客观，每一句有一个错别字、多字、少字此句均不得分，所以备考时除了熟读成诵外，还要做到准确默写，不要写错字、漏字，也不要凭空添字。
怎样才能少失分，甚至得全分呢？其实有一定的诀窍的。
下面结合近两年的高考题和大纲要求必背的64篇古诗文，我谈一下这类题的得分诀窍。
诀窍一.区分同音词同音同义词容易迷惑和误导学生，这也是考试得分的“盲点”之一，备考时要引起高度的重视。
例：（1）、西当太白有鸟道，。
地崩山摧壮士死，。
（李白《蜀道难》）（11全国新课标卷）答案:可以横绝峨眉颠然后天梯石栈相钩连（2）“众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
”——————屈原《离骚》（1）与（2）的“峨眉”与“蛾眉”是同音词，要注意区分。
（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
___________，____________。
（杜甫《登高》）（10年广东卷）（4）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
_____________，_____________。
（苏轼《赤壁赋》）（10年广东卷）答案: （3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（4）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
提示: （3）中的“作客”容易写成“做客”，前者是相对于故乡而言，后者相对于主（持）人而言。
（4）中的“遨”容易与“翱”混淆，但后者是展翅飞的意思。
另外：《劝学》中“假舆马者，非利足也，而致千里”与”故不积跬步，无以至千里”这两句中的“致”与“至”音同意同但形不同，也应该注意区分。
诀窍二.不忽略虚词学生背书时认为只记句子的大概意思即可，但默写要一字不差才能得全分。
所以默写时千万不能忽略虚词。
例：（1）子曰：“三人行，。
择其善者而从之，。
”（《论语·述而》）（11全国新课标卷）（2）曾子曰：“吾日三省吾身： ? ?传不习乎？”（《论语》）（11广东卷）（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；，。
诗词默写技巧总结大全
诗词默写技巧总结大全一、前言诗词默写是培养学生语言表达和思维能力的一种有效方法。
然而，由于诗词的独特性，它可能会给学生带来一些挑战。
本文将总结一些有效的诗词默写技巧，帮助学生提高默写水平。
二、背景知识在开始默写之前，了解一些基本的背景知识是很重要的。
首先，要了解作者和作品的背景，包括作者的历史背景、作品的时代背景等。
此外，了解诗词的结构特点、修辞手法等也是必要的。
三、分类记忆法将诗词按照不同的分类进行记忆，可以帮助学生更好地掌握并默写诗词。
以下是一些常见的分类记忆法：1. 音韵分类：将诗词按照韵脚进行分类，如平水韵、仄水韵、平声韵、仄声韵等。
通过记忆不同的韵脚，学生可以更好地掌握诗词的音律。
2. 词牌分类：将诗词按照不同的词牌进行分类，如琵琶词、江城子等。
每个词牌都有其独特的特点和规律，学生可以通过记忆不同的词牌，掌握不同诗词的默写技巧。
3. 题材分类：将诗词按照不同的题材进行分类，如山水诗、咏史诗等。
每个题材都有其独特的表达方式和特点，学生可以通过记忆不同的题材，掌握不同诗词的默写要点。
四、语句结构记忆法诗词的语句结构是诗词默写的关键之一。
学生可以通过记忆不同的语句结构，提高诗词的默写准确性。
以下是一些常见的语句结构记忆法：1. 对仗结构：对仗结构是诗词中常见的一种语句结构，通过记忆不同的对仗结构，学生可以更好地理解和默写诗词。
2. 平仄结构：平仄结构是诗词中的重要要素，通过记忆不同的平仄结构，学生可以准确地把握各个字的读音和语调。
3. 修辞手法：记忆不同的修辞手法，如比喻、拟人等，可以帮助学生更好地理解和默写诗词。
五、日常练习除了以上的技巧，日常练习也是提高诗词默写水平的关键。
以下是一些建议：1. 阅读：多读诗词作品，培养对诗词的理解和感悟能力。
2. 写作：通过写诗词，锻炼自己的语言表达和创作能力。
3. 默写：每天定时进行默写练习，巩固所学的诗词默写技巧。
六、结语通过运用以上的技巧和方法，相信学生们可以提高诗词默写的水平，更好地欣赏和理解中国传统诗词的魅力。
高中语文古典诗词默写攻略
高中语文古典诗词默写攻略古典诗词是中国传统文化的瑰宝，也是中学语文学习的重要内容之一。
默写古典诗词不仅可以帮助学生提高对诗词的理解和记忆，更重要的是能够培养学生的审美情趣和文学素养。
本文将为大家介绍一些高中语文古典诗词默写的攻略，帮助大家更好地掌握这一技巧。
一、背景和意境的理解古典诗词往往蕴含着深刻的背景和意境，默写时要先理解其中所表达的内涵，再进行默写。
通过查阅相关资料，了解诗词作者、创作背景、历史典故等方面的内容，可以更好地理解和把握诗词的意境。
同时，默写时可以设想自己置身其中，感受其中所表达的情感和意蕴，更易于记忆。
二、分段默写古典诗词的篇幅较短，有时只有几十个字。
为了更好地记忆和理解，可以将一首诗词分成若干个段落进行默写。
每段默写之后，可以回顾整体再进行默写，逐步加深对整首诗词的记忆和理解。
三、练习默写默写是提高古典诗词记忆能力的重要方法。
可以选择一些自己喜欢的古诗词进行默写练习，每天坚持一点，积少成多。
可以从简单的小诗开始，逐步增加难度，慢慢提高默写的水平。
同时，在默写过程中注意查漏补缺，及时纠正错误。
四、联想和联想法联想法是一种常用的记忆方法，可以帮助我们更好地记忆和理解古典诗词。
在默写时，可以通过联想与诗词中的某个词汇或意象相关的事物或场景，来帮助记忆。
例如，在默写杜甫的《月夜忆舍弟》时，可以联想到夜晚的明月和家乡的田园风光，以及与弟弟的美好回忆，这样就更容易记住诗词的内容。
五、巧妙利用工具在默写时，可以巧妙地利用一些工具来帮助记忆。
比如，可以使用诗词默写软件或APP，利用手机或平板电脑进行默写练习。
这些工具可以提供诗词的全文、注释和朗读等功能，让默写更加方便和高效。
六、参加古诗词大赛参加古诗词大赛是检验默写能力和提高自身水平的良好平台。
在古诗词大赛中，可以通过与其他选手的交流和比拼，不断提高自己的默写水平和对古典诗词的理解能力。
同时，比赛的紧张氛围也能够激发自己更深入地学习和理解古典诗词。
诗词默写技巧
诗词默写技巧在学习中华诗词时，默写是一种非常重要的技巧。
通过默写，我们可以更好地理解和掌握诗词的意境和表达方式。
本文将介绍一些诗词默写的技巧，帮助读者提升诗词默写的效果和准确性。
一、选诗篇选择适合自己水平和兴趣的诗词作为默写的对象非常重要。
初学者可以选择一些短小简单的古诗，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
随着练习的深入，可以逐渐挑选一些较长或较难的唐诗宋词进行默写。
除了古代诗词，现代的诗歌或词作也可以作为默写的对象，这样能够帮助我们更好地理解现代诗词的艺术表达方式。
二、认真阅读在默写之前，先仔细阅读所选诗词。
读懂诗词的意境和内涵是默写的前提。
通过反复阅读，并注重理解其中的意象和表达方式，可以有助于我们把握诗词的要点和感情。
三、分段默写将整首诗词分成若干段，每段单独默写。
这样做可以帮助我们更好地掌握每个部分的内容，并且能够清楚地将每个字词的顺序和用法记忆下来。
在默写的过程中，可以重复默写同一段的方式来加深记忆。
四、注意音律诗词的音韵是其独特之处，所以在默写时要注重音律。
可以通过反复朗读和模仿来熟悉诗词的音律特点，关注字的平仄关系和押韵规律。
在默写的过程中，可以使用符号标记音律，例如用“，”表示平声，用“。
”表示仄声等，以帮助记忆和掌握音律。
五、字词搭配诗词默写不仅要求正确地书写字词，还需要注意字词的搭配。
每个字词的选择和使用都有其特定的意义和表达方式。
在默写时，要注意字词之间的关联与呼应。
可以通过理解每个字词的具体含义和背后的想象来帮助记忆和理解。
六、背诵默写在默写过程中，可以尝试背诵诗词的方式。
背诵可以帮助我们更好地记忆诗词的内容，并且对于理解诗词的意境也有很大的帮助。
通过背诵，我们能够更深入地了解诗词的内涵和美感，从而在默写中更准确地表达出来。
七、文化背景诗词是中国传统文化的精华，所以了解相关的历史文化背景对于默写也非常重要。
在默写之前，可以先了解一些作者的背景和时代背景，这有助于我们更好地理解诗词的内涵和艺术价值。
高考语文复习：掌握名句默写8大夺分策略
掌握名句默写8大夺分策略(一)记住生僻难写字“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。
1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)舞幽壑之潜蛟，__________________。
(苏轼《赤壁赋》)(2)秦爱纷奢，人亦念其家。
________________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》)(3)问君西游何时还？________________________。
(李白《蜀道难》) 解析：诗句中的“嫠”“锱铢”“巉”都属于难记难写的生僻字，应当特别注意。
参考答案：(1)泣孤舟之嫠妇(2)奈何取之尽锱铢(3)畏途巉岩不可攀(二)区分同音异义字读音相同但意义不同的字在名句名篇中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，做到既知其形，又知其义。
2．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)______________________，此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行》)(2)______________________，潦倒新停浊酒杯。
(杜甫《登高》)(3)若夫乘天地之正，________________，以游无穷者，彼且恶乎待哉？(庄子《逍遥游》)解析：(1)“幽”易与同音字“忧”混；(2)“繁”易与同音字“烦”混；(3)“辩”易与同音字“辨”混。
其实这些同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。
参考答案：(1)别有幽愁暗恨生(2)艰难苦恨繁霜鬓(3)而御六气之辩(三)区分同义异形字意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也屡见不鲜，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。
3．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)__________________，百年多病独登台。
(杜甫《登高》)(2)东船西舫悄无言，__________________。
(白居易《琵琶行》)解析：(1)“常”易与“长”混淆；(2)“唯”易与“惟”混淆。
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高考古诗文默写提分秘笈目录高考古诗文默写提分秘笈 (1)2019年高考语文真题汇编之名篇名句默写专题 (3)2018年高考语文名句理解性默写 (8)2017年高考语文理解性名句默写 (14)2016年高考语文名句理解性默写 (22)高考古诗文默写提分秘笈古诗词默写年年必考，近年来理解性默写题的考查比例渐渐加大，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。
对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。
注意同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。
复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。
区分同义异形词意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。
要留意具体环境名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
要注意语句出处很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。
但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。
这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。
2019年高考语文真题汇编之名篇名句默写专题（全国卷I）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，_______”，也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“______，_______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“______，_______”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
【答案】16.（1）不过数仞而下翱翔蓬蒿之间（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（全国卷II）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，____________”，表现了主人公的形象之美。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
【答案】(1)邹忌修八尺有余而形貌昳丽(2)覆压三百余里(4)隔离天日(3)余音袅袅不绝如缕【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干，明确要求。
其次要镇定作答，规范写字。
此题要注意的易错字有：昳、覆、袅、缕。
（全国卷III）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《论语·子罕》中，孔子用“，”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
（2）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“，”。
（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“，”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
【答案】16.（1）三军可夺帅也匹夫不可夺志也（2）小学而大遗吾未见其明也（3）人生如梦一尊还酹江月（浙江卷）（四）古诗文默写。
（6分）23．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）（6分）（1）其身正，；其身不正___________，___________。
（《论语》）（2）覆杯水于坳堂之上___________，___________；___________，水浅而舟大也。
（《庄子·逍遥游》）（3）___________，渚清沙白鸟飞回。
___________，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）（4）青山隔送行，疏林不做美___________。
夕阳古道无人语___________，。
（王实甫《长享送别》）（5）___________，___________。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳分茶。
（陆游《临安春雨初霁》）【答案】23．（1）不令而行虽令不从（2）则芥为之舟置杯焉则胶（3）风急天高猿啸哀无边落木萧萧下（4）淡烟暮霭相遮蔽禾黍秋风听马嘶（5）小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花（天津卷）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）（1）卒相与欢，_________________。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）（2）涉江采芙蓉，______________。
（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）（3）层峦耸翠，__________________。
（王勃《滕王阁序》）（4）_______________________，枯松倒挂倚绝壁。
（李白《蜀道难》）（5）__________________，画船听雨眠。
（韦庄《著萨蛮》）（6）携来百侣曾游,__________________。
（毛泽东《沁园春·长沙》）【答案】15.（6分）（1）为刎颈之交（2）兰泽多芳草（3）上出重霄（4）连峰去天不盈尺（5）春水碧于天（6）忆往昔峥嵘岁月稠（北京卷）16.在横线处填写作品原句。
（共8分）（1）陆游看见沈园的桃花，思绪万千：“桃花落，闲池阁。
,。
”（2）唐人多爱牡丹，宋人多爱梅，周敦颐却独爱莲：“,,香远益清，亭亭净植。
”（3）有一位学者，化用陶渊明诗文中的“，”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。
（4）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。
用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。
用古诗文名句来说，可谓“，”。
【答案】16.（1）山盟虽在锦书难托（2）中通外直不蔓不枝（3）倚南窗以寄傲审容膝之易安（4）小学而大遗吾未见其明也（江苏卷）四、名句名篇默写（8分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）名余曰正则兮，__________________。
（屈原《离骚》）（2）__________________，善假于物也。
（荀子《劝学》）（3）艰难苦恨繁霜鬓，__________________。
（杜甫《登高》）（4）树林阴翳，__________________，游人去而禽鸟乐也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（5）__________________，抱明月而长终。
（苏轼《赤壁赋》）（6）浩荡离愁白日斜，__________________。
（龚自珍《己亥杂诗》）（7）道之以德，__________________，有耻且格。
（《论语·为政》）（8）盖文章，经国之大业，__________________。
（曹丕《典论·论文》）【答案(1)字余曰灵均(2)君子生非异也(3)潦倒新停浊酒杯(4)鸣声上下(5)挟飞仙以邀游(6)吟鞭东指即天涯(7)齐之以礼(8)不朽之盛事【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。
写错字或漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写：曰、生、潦倒、挟、遨游、齐、盛事。
（上海卷）积累应用1.按要求填空。
（5分）（1）士不可以不弘毅，______________。
《〈论语〉七则》（2）______________，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟·________》（3）《琵琶行》中，“______________，______________”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。
【答案】1.（5分）（1）任重而道远（2）休说鲈鱼堪脍登建康赏心亭（3）间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难（评分说明：答对一空给1分。
）2018年高考语文名句理解性默写【2018年高考新课标I卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。
文末所说的“”，点出李蟠的文章爱好，而“”，则说明了李蟠的儒学素养。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“”一句，写的是周瑜的儒将装束。
“”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
【答案】（1）温故而知新，可以为师矣（2）好古文，六艺经传皆通习之（3）羽扇纶巾，樯橹灰飞烟灭【2018年高考新课标II卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若绝。
（2）白居易的《琵琶行》中“，”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“，”。
【答案】（1）呼尔而与之，蹴尔而与之（2）五陵年少争缠头，一曲红绡不知数（3）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间【2018年高考新课标III卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。
（2）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_______”，而亲近小人，疏远贤臣，“_______ ”。
（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“_______________”也是勾起作者故国之思的景象；而“______________”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。
【答案】（1）不如须臾之所学也，不如登高之博见也（2）此先汉所以兴隆也，此后汉所以倾颓也（3）小楼昨夜又东风，恰似一江春水向东流【2018年高考北京卷】在横线处填写作品原句。
（1）陶渊明是很多古代诗人的偶像。
《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。
_______________，___________________。
”（2）“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。
李密《陈情表》却写得极为感人：“臣无祖母，___________________；祖母无臣，__________________。
”（3）古人送别，常在渡口码头。
比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
___________________，___________________。
”（4）你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。