小班艺术教案

小班艺术主题活动教案第一周常规教育第二周1课时一、活动内容：我们都是好朋友（歌曲）二、活动目标：1、能随音乐节奏拍手、拍腿，并学习用自然的声音歌唱。

2、鼓励幼儿创编歌曲动作，结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。

三、活动准备：一、小鸡、小鸭、小狗等动物头饰。

二、录音带、录音机。

四、活动过程：1、进场:快乐的小动物教师:小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗?(要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流)2、舞蹈《找朋友》教师：小动物们见面真高兴,跟你的好朋友说问声好，来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流)。

3、创编歌词《我们都是好朋友》教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样?(团结友爱、互相帮助)那我们一起来唱《我们都是好朋友》。

1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。

2、根据《找朋友》的故事改编歌词内容。

教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。

3、教师组织歌词内容，并范唱一次教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。

4、幼儿全体表演歌曲一次。

5、结束：快乐的小鸡、小鸭舞天黑了,我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧!2课时一、活动内容：我和哥哥的画（欣赏）二、活动目标：1、体验和欣赏儿童画，提高幼儿参与美术活动的兴趣。

2、养成集中观察和欣赏美术作品的习惯。

三、活动准备：1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

四、活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

①为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？②引导幼儿关注展板上的绘画作品。

③教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

①哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？②幼儿自由讲述。

③教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空……3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。

4、幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。

5、、幼儿在自由绘画中结束活动。

刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！第三周1课时一、活动内容：你是我的好朋友（邀请舞）二、活动目标：1、熟悉舞蹈的音乐和内容，跟着音乐按节拍做拍拍等动作，初步跟唱歌。

2、有学习跳舞的愿望。

三、活动准备：音乐带，录音机，娃娃一个四、活动过程：1、听兔跳音乐进场，幼儿四散随老师做兔跳的模仿动作。

2、教舞蹈《你是我的好朋友》的歌曲。

（1）感受音乐和内容。

①咦？我的好朋友大头娃娃呢？（由一名大班幼儿扮演）听音乐老师按歌曲的内容做找朋友的动作。

问：“我在干什么？”（找朋友）“娃娃是我的好朋友，我可喜欢它了，我要高高兴兴地去找它。

”②老师按歌曲的内容第二次找朋友。

③老师按歌词的内容第三次找朋友，另一老师带幼儿按音乐节拍拍手。

（两遍）④老师范唱歌曲后提问：歌里唱了什么？幼儿说出后老师说出歌曲的内容唱出，并做出相应的动作⑤老师再次边唱边找朋友。

问：“歌里先唱了什么？后唱了什么？”幼儿说出后老师出示木偶随音乐按歌词做相应动作。

⑥老师边唱边按歌词做动作。

问：“唱到哪句时要找到朋友？”（找到一个好朋友）“找到朋友说什么？”（找到喽！找到喽！我叫××）“介绍好自己的名字后怎样？”（敬个礼握握手）“它们说了什么？”（你是我的好朋友）幼儿回答后老师边按歌词边唱出边出示相应的图片。

（2）幼儿学唱歌曲。

①老师边指图片边按音乐节拍、节奏、速度、力度念歌词②幼儿轻声跟念歌词。

带领幼儿念准“找朋友”等字。

③多种形式跟唱坐着唱→站着唱→指图片唱→跟着老师表演找朋友配唱→找朋友配唱。

（二遍）3、听《找朋友》音乐边唱出活动室。

2课时一、活动内容：小蜗牛找朋友（画画）二、活动目标：学习绘画小蜗牛三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔四、活动过程：1、出示大背景图，老师讲述画面内容。

师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。

2、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）。

师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。

小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？3、了解蜗牛的外形特征。

师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）4、幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。

师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。

5、结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）第四周1课时一、活动名称：小刺猬（添画）二、活动目标：1、让幼儿学会画小短线。

2、学习合理的布局。

三、活动准备画板一个，铅笔若干，幼儿用书四、活动过程：1、教师泛画，区分短线和长线。

2、学生进行添画，教师来回巡视并指导。

3、教师随机画个小刺猬，让幼儿共同完成，体会这一过程的乐趣。

2课时一、活动名称：美丽的蝴蝶（画画）二、活动目标:1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

三、活动准备:人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

四、活动过程:1、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题“小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。

出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。

2、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

3、教师示范“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。

”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。

“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。

”3、提出要求，幼儿作画①现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀！再画什么呀！②管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

③幼儿作画,教师巡回指导。

提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

4、结束作画请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

第五周1课时一、活动名称：一串糖葫芦（泥工）二、活动目标：1、练习分泥、团泥的技能，指导幼儿在分泥的过程中，尽量将泥分得均匀一些。

2、培养幼儿手眼协调的能力。

三、活动准备：经验准备：认识糖葫芦串；实物糖葫芦、红色的胶泥、胶泥板四、活动过程：1、出示糖葫芦，引起幼儿兴趣。

（1）老师带来了一样好吃的东西，你知道是什么吗？（2）知道糖葫芦是用什么做的？是是什么形状的？是什么颜色的？小结：糖葫芦是由一个一个圆形的山揸串起来的。

2、谈话谈论，师生共同讨论糖葫芦的制作方法。

（1）观察制作糖葫芦步骤教学大挂图，了解制作糖葫芦方法。

（2）老师示范讲解制作糖葫芦方法，小结：今天我们就用胶泥制作好吃的糖葫芦，比一比，看看谁团得最圆。

3、幼儿学习制作糖葫芦（1）认识胶泥。

（2）学习团圆：把胶泥放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。

（3）学习用小竹棒串起圆球。

4、分享交流，介绍自己的作品。

鼓励幼儿在同伴面前介绍自己的糖葫芦，说一说谁的糖葫芦最圆2课时一、活动名称：香喷喷的米饭二、活动目标:1、鼓励幼儿参加粘贴活动,发展幼儿的动手能力,体验帮助他人的快乐。

2、用胶水来粘贴米饭,感受活动中的快乐。

3、学说短句:“白白的,香喷喷的大米饭”,发展幼儿的口语表达能力。

三、活动准备:与幼儿人数相等的一次性盘子；胶水；抹布；用餐巾纸做的米饭拿盆装好。

四、活动过程:1、激发幼儿产生帮助他人的愿望情景表演；以哭声吸引幼儿的注意,（师：“谁在哭呀?哦!原来是娃娃。

那么我们来问问娃娃为什么哭呀?”对话:“娃娃你怎么哭了?”娃娃说:“我饿,我要吃饭。

”老师:“哦,原来娃娃是肚子饿了,要吃饭,让我们小朋友来帮助她吧!”） 2、老师示范:出示一个一次性盘和小球(用餐巾纸做的米饭)（师:“这只盘里有米饭吗?”幼儿:“没有!”师:“那我们就来烧米饭好吗?要烧饭呢要先放水(在盘里涂抹胶水),然后再把米宝宝粘到盘里。

——烧米饭,烧米饭,烧好米饭香喷喷。

”一边念一边粘。

）3、幼儿开始粘贴:（师：“下面我们小朋友也来学学烧米饭!”）鼓励幼儿大胆尝试,并给予适当的指导,贴好后请小朋友用抹布擦手。

（师:“米饭烧好了,请小朋友闻闻米饭香不香?” (老师做闻的样子——真香!)）4、给娃娃送米饭。

师:“娃娃吃饱了,不哭了,真高兴啊!让我们和娃娃一起跳个舞吧!”第六周1课时一、活动名称：春天（歌表演）二、活动目标：1、学会打拍子，并能带上手脚进行律动。

2、锻炼手脚协调能力，身体灵活性。

三、活动准备：1、教师准备把歌词内容画成一副画《春天》，音乐CD或磁带。

2、小朋友有关于春天的认知和经验。

四、活动过程1、教师放音乐《春天》歌曲，小朋友跟随音乐节奏入室。

2、教师组织小朋友练声《我爱我的小动物》。

3、教师范唱歌曲《春天》，小朋友认真欣赏，然后提问：（1）这首歌中唱到什么？（2）你听了这首歌后有什么感受？（3）听完歌曲后你想做什么？4、小朋友理解歌词内容，学习唱歌曲《春天》。

（1）教师出现图片，帮小朋友理解歌词内容。

（2）小朋友跟随老师学唱歌曲。

（3）小朋友跟琴学唱歌曲，用动作表现。

（4）小朋友跟随音乐CD学唱歌曲，用动作表现。

5、教师和小朋友一起边唱歌曲边用动作表达自己的感受。

2课时一、活动名称：春天（音乐游戏）二、活动目标：1、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。