我学会与人相处主题班会教案

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“学会与人相处”主题班会

一、班会目的。

通过活动,使学生认识人际交往的意义,用学习到的交际知识和方法,分析生活中遇到的现象和问题,提高正确与人交往的认识和能力,体验与人成功交往的快乐。

二、导入。

在同学们的生活中,每天离不开与他人的交往。有的同学有很多的朋友,有的同学总是没有好朋友,这是什么原因呢?其实,与人交往是有技巧的。

三、过程。

1、(贴出两棵树的图片)同学们,你们看,这两棵树有什么不同?

2、如果你是小鸟,你喜欢到哪棵树上玩呢?

3、如果你们分别是这两棵树,你的心情怎样?

4、小结:同学们,在我们身边,有的小朋友像这棵树,大家都不喜欢和他玩;有的像这棵树,大家都喜欢和他玩。你愿意做哪棵树呢?为什么?

5、老师认识两位小朋友,一位叫小芬,一位叫小红,她们遇上了烦恼的事,你们愿意帮助他吗?

6、边表演小品边讲故事《小芬和小红》。

1)你们想想,她们为什么彼此不说话了?

2)大家来给她们想想办法,使她们和好如初。

3)小组讨论、交流。

4)提名汇报,并把树叶贴在树上。

5)小结:同学真聪明,想出了这么多好办法。从她俩的故事中,你懂得了什么? 7、活动区。

1)同学们回忆一下自己在交往中是怎样做的,做个小测试,你是这样做的吗?

A、家里来了客人主动问好。

B、每天上学、放学主动与家人打招呼。

C、同学有困难,主动帮助。

D、很少与同学吵架、闹矛盾。

E、主动协助老师做事。

F、经常与同学玩在一起,拥有很多的朋友。

你对自己的测试结果满意吗?想一想应该怎样做。

2)与人交往的表现有哪些?请从下面这些词语中选择。

与人为善为人热情冷漠固执紧张理解别人

我学会与人相处主题班会教案

主题：学会与人相处

班级：高一1班日期：XXXX年XX月XX日

一、目标和要求：

1. 培养学生正确的人际交往观念，学会与人友好相处。

2. 培养学生良好的沟通能力和合作意识，提高团队合作能力。

3. 增强学生对自我价值和他人特点的认识，提高思考和包容力。

二、教学方法：

1. 教师引导学生讨论，互动交流。

2. 分组活动，鼓励学生参与讨论和展示。

3. 观看视频，案例分析。

三、教学过程：

1. 导入 (10分钟)

教师介绍班会主题，并和学生一起分享自己对于与人相处的看法和体会。激发学生对主题的兴趣。

2. 理论学习 (30分钟)

a. 人际交往的重要性和技巧

教师介绍人际交往的重要性，并带领学生讨论以下问题：

- 为什么我们需要与人交往？

- 什么是良好的人际交往？

- 哪些技巧可以帮助我们与人友好相处？

b. 沟通技巧的培养

教师通过案例分析或视频展示，引导学生讨论以下问题：

- 在沟通中，你遇到过哪些困难？

- 如何有效地倾听他人？

- 如何表达自己的观点和想法？

c. 合作意识的培养

教师组织学生进行小组活动，在实践中培养合作意识。每个小组完成一个任务或解决一个问题，并结合个人体验进行分享。

3. 实践活动 (40分钟)

a. 组织角色扮演

教师将学生分成小组，每个小组有一个具体的情境，如与陌生人打招呼、倾听他人的困扰等等。学生按照情境表演出他们的行为和交流方式。其他学生进行观察并提出改进建议。

b. 学生分享个人经验

学生分享自己与人交往的经验，包括取得成功和遇到的困难。学生之间互相交流，提出建议和鼓励。

怎样与人相处主题班会

礼貌是交往的名片
• 礼貌、礼仪是人们在频繁的交往中彼此表示尊重与友好的行为规范。而礼貌用语则是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。所以我们在日常生活中，尤其在社交场合中，会使用礼貌用语十分重要。多说客气话不仅表示对别人的尊重，而且表明自己有修养；所以多用礼貌用语，不仅有利于双方气氛融洽，而且有益于交际。
怎样与人相处主题班会
同学之间如何相处
• 那些整天只知道埋头学习，以各种借口拒绝同学的求助，把同学的帮助看成是一种纯粹的负担，是浪费自己时间的事情的人，他们在同学中就会慢慢的遭人冷落，他们拒绝帮助同学，结果也得不到大家的帮助。所以，我们应该有助人为乐的思想，积极帮助同学，共同进步。
怎样与人相处主题班会
与他人交往的艺术
• 在与他人交往的过程中，我们要谨记： • 真诚坦率的人最容易受到信任；
正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为朋友带来快乐；细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；坚持原则的人会令人佩服。
怎样与人相处
怎样与人相处主题班会
问题
• 1.与人相处在我们的生活中有怎样的地位？ • 2. 同学们，你们知道怎样与他人相处吗？
怎样与人相处主题班会
同学之间如何相处

《与人友好相处》主题班会教案内容

尊重教育作为基础道德教育的切人点，在我国的研究与实践已经实施多年，并且取得了显著的成效，高校德育作为基础德育的合理延伸。这里给大家分享一些关于《与人友好相处》主题班会教案，希望对大家有所帮助。

《与人友好相处》主题班会教案1

一、说活动设计背景（理念）

当今社会，大部分家庭力都是独生子女，父母总是把孩子当掌上明珠，凡事都顺着孩子的心，时间一长就养成了孩子以自我为中心，自私自利的状况。因此，加强对学生的性格养成教育势在必行。为此，我设计了这次主题班会《友善相处快乐你我》，目的在于让学生知道正确地对待同学矛盾，相互之间友好和睦的相处。

二、说活动目标

1、通过活动的开展与交流，让学生认识到自身性格的不足之处，。

2、通过活动的参与，学生能够知道如何正确的友善待人。

3、逐步养成尊重他人，友善待人的好习惯（性格、意识）。

三、说活动准备

为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。

教师准备：搜集大量的和同学间和谐相处有关的资料，视频、图片、案例等。

学生准备：1、课前搜集友善待人的故事；2、排演情景剧、诗朗诵、小品等。

四、说活动重难点

重点：让学生理解（感受）到友善待人的重要性。

难点：让学生学以致用，形成尊重他人、友善待人的人生观价值观。

五、说活动方法{尊重他人友善相处}.

根据本节课的具体内容，结合小学生具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、学生互动交流、表演节目、举例子等方法。

学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。

六、说活动过程

根据本次班会的活动目标，结合小学生的心理特点，我设计了“情境导入”、“互动平台”、“拓展延伸”三个环节。

人际关系与沟通技巧主题班会教案

一、活动目的

通过本次主题班会，让同学们了解人际关系和沟通技巧的重要性，提高同学们的人际交往能力，使他们在日常生活中能够更加和谐地与他人相处。

二、活动内容

1. 人际关系的重要性

首先，我们将介绍人际关系的概念和重要性，让同学们认识到良好的人际关系对个人发展的重要性，以及如何建立与他人良好的关系。

2. 沟通技巧的培养

其次，我们将重点介绍沟通技巧的培养，包括积极倾听、表达自己的观点、尊重他人等方面的技巧，让同学们在沟通中更加得心应手。

3. 情景练习

最后，我们将安排一些情景练习，让同学们在模拟的情况下实践人际关系和沟通技巧，从而更好地掌握这些技能。

三、活动步骤

1. 开场白：介绍本次主题班会的目的和内容。

2. 人际关系的重要性：讲解人际关系的定义和意义。

3. 沟通技巧的培养：介绍沟通技巧的相关知识和方法。

4. 情景练习：安排同学们分组进行情景练习，模拟实际生活中的交流场景。

5. 总结：对本次主题班会进行总结，强调人际关系和沟通技巧的重要性。

四、活动效果

通过本次主题班会，相信同学们会更加深入地认识到人际关系和沟通技巧的重要性，提高自己的交际能力，从而在未来的学习和生活中能够更加游刃有余地与他人相处。希望同学们能够在今后的成长过程中不断提升自己的人际关系和沟通技巧，成为更加优秀的自己。【此内容仅供参考，实际内容以您的需求为准】。

学会沟通主题班会教案

关于学会沟通主题班会教案3篇

作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，可能需要进⾏教案编写⼯作，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的学会沟通主题班会教案3篇，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

学会沟通主题班会教案篇1

让学⽣学会与家长之间的更好的沟通,学会感恩⽗母,才能更进⼀步提⾼和改善他们之间的亲情关系;下⾯为⼤家整理收集了学会沟通主题班会教案，供⼤家参考！

⼀、班会背景

⼀、

90后的学⽣，多少有点以⾃我为中⼼，不擅长与⼈沟通；中学阶段的孩⼦，在成长过程中⼤多存在逆反⼼理。他们对家长反感却⽆话可说，与同学相处总是磕磕碰碰，对陌⽣⼈不知所措。⾯对这些问题，相信学⽣⾃⼰也曾试图寻找⼀些解决的⽅法，⽽搭建起彼此间的沟通桥梁，⽆疑是其中最有效的解决之道。因为我们崇尚这样⼀句话：“聪明的⼈懂得去沟通，愚蠢的⼈只知道去争执。”

⼆、

⼆、班会⽬的

1、帮助学⽣明确沟通的重要性。

2、通过本次班会课，帮助学⽣学会⼀些沟通的技巧，以便学⽣在成长的道路上能更加轻松愉快的⽣活、学习，充分发挥他们的⾮智⼒因素。

三、班会准备

三、

制作多媒体课件

四、

四、班会过程

（⼀）导⼊：⼩品《问路》

⼀位外地青年与⼀位潮汕⽼⼈的对话：

青年问（⽤普通话）：“⽼⼤娘，打搅⼀下，我想问⼀下，揭东⼆中在哪⾥？”

⽼⼈听不懂普通话，不知道年轻⼈问什么，便（⽤潮汕话）问：“你说什么，再说⼀遍。”

年轻⼈听不懂，便说（⽤普通话）：“我听不懂，您再说⼀遍好吗？”

⽼⼈说（⽤潮汕话）：“听不懂，听不懂。”

学会与人相处,懂得尊重他人——幼儿园大班社会教案

学会与人相处，懂得尊重他人——幼儿园大班社会教案幼儿园

大班社会教案

随着社会的不断发展，孩子们从小就需要学会与人相处，尊重他人。这不仅是他们成为有素质、有良好品德的人的必要条件，也是他们在今后的生活中通过社交关系实现自我价值的必备技能。因此，今天我为大家介绍一份幼儿园大班的社会教案，旨在帮助孩子们学会与人相处，懂得尊重他人。

一、教学目标

1.了解与他人相处的重要性，明确尊重他人的态度。

2.掌握礼貌用语，培养良好人际关系。

3.学会与人分享，提高合作意识。

二、教学准备

1.磁性黑板、多色彩笔及漂亮颜色的贴纸。

2.5个海绵小球，手指木块3个。

3.《我们的朋友圈》、《我的大家庭》、《十万个为什么》

等幼儿启蒙读物。

三、教学过程

1.引入（10分钟）

教师向幼儿提问，“你喜欢和爸爸妈妈玩吗？你和小伙伴相处愉快吗？”然后引导幼儿回忆有没看过《我们的朋友圈》、《我的大家庭》等童话故事，并让他们描述故事里的主人公是如何相处的，建立良好的人际关系。

2.活动（30分钟）

教师让幼儿分成两组，用海绵小球互相投掷，加强相互协作的合作意识。接下来，教师将三个手指木块放在桌面上，让孩子按某种规律将它们排成对称图案，既锻炼了孩子们的协调能力，又增强了他们的耐心和毅力。

3.总结（20分钟）

教师向幼儿简单介绍尊重他人的态度，告诉孩子们，一个有礼貌的人，应该遵从规则、尊重他人、关注别人感受，并引导幼儿说出一些礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等等。

4.落实（10分钟）

教师向幼儿展示装满漂亮贴纸的盒子，并让孩子们分享自己的欣喜。教师告诉幼儿，这些贴纸是奖励孩子们在整个活动中尽力协作、

二年级和睦相处主题班会

学会与同学和睦相处

—二年级主题班、队会教案

一、活动背景：本班学生由于年龄较小，独生子女居多，平时与人接触不多，不会与人交流和和睦相处，于是我决定在本班召开主题班队活动课——学会与同学和睦相处。让学生学会交际，学会与人和睦相处，融入社会，促进学生身心健康发展。

二、活动目标：

1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间应和睦相处并知道和睦相处的重要性；

2. 懂得时时关心别人、设身处地为他人着想的人际交往常识；

3. 促进同学团结友爱，促进学生身心健康发展。知道在今后的人生道路上与朋友互相关照。

三、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、朗诵等。

四、主持人：中队长

五、活动准备：

1. 教室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“和睦相处，友谊之光”八个大字，并配些图画。

2. 课件，歌曲《找朋友》。

3. 老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。

4. 记分牌，用于游戏记分。

5. 组织同学排练表演短剧。

六、活动过程：

（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

同学们，我们全班同学在一起生活学习差不多一年了，有些成了形影不离的好朋友，有些却没说过几句话，你想受同学欢迎吗？你能和同学和睦相处吗？通过今天的活动，相信大家会有所改变，一定想和同学成为好朋友。

（二）小组采访活动。

1、全班同学四人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

2、采访活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

《与人友好相处》主题班会教案内容

一、教案背景

班会主题：与人友好相处

课时：1课时

年级：八年级

二、教学目标

三、教学内容

2. 友好相处的表现

3. 友好相处的方法与技巧

4. 友好相处在班级中的应用

5. 班级友好相处的实例分享

四、教学过程

1. 导入：通过一个发生在班级里的友好相处的故事，引发学生对主题的思考。

3. 课堂互动：分组讨论友好相处的表现，让学生分享自己的观点和经验。

4. 教师讲解：讲解友好相处的方法与技巧，引导学生学会尊重他人，关心他人，乐于助人。

5. 案例分析：分析班级中存在的友好相处的实例，让学生从中学习和借鉴。

6. 小组活动：让学生分组策划一次友好相处的活动，如友谊运动会、互助学习等。

8. 布置作业：让学生写一篇关于友好相处的感悟文章，加深对主题的理解。

五、教学评价

1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对友好相处的认识和

体会。

2. 学生表现：评估学生在小组讨论和活动策划中的表现，检验他们是否学会了友好相处的方法和技巧。

3. 学生反馈：收集学生的感悟文章，了解他们对友好相处的理解和践行情况。

4. 班级氛围：观察班级氛围的变化，评估友好相处对班级氛围的积极影响。

六、教学资源

1. 故事素材：收集一些关于友好相处的故事，用于导入和案例分析。

2. 活动策划模板：为学生提供活动策划的模板，方便他们分组策划友好相处的活动。

3. 感悟文章评价标准：制定感悟文章的评价标准，确保对学生作品的评价客观公正。

七、教学建议

1. 课堂氛围：营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生敢于发表自己的观点和经验。

一年级“认识自我_学会与人相处”主题班会

《认识自我，学会与人相处》

一年级

一活动目标

1、认知辅导目标：通过学习让学生树立与人交往的意识，懂得与人相处应该互相尊重、理解、关心、接纳。

2、情感教育目标：使学生体验交往的乐趣。

3、能力训练目标：学习人际交往的方法。

二教学重点难点

培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高他们与人交往的实际能力。

三教学方式小组讨论。

四课前准备

多媒体课件

五教学过程

（一）故事导入

先思考1+1=？

看一则故事，小明最爱玩跷跷板。一天，他一个人从游乐场玩，可蹭了半天也没翘起来。这时小强来了，他也爱玩跷跷板。于是小明和小强为跷跷板归谁玩而争了起来，最后谁也没玩成。

（二）小测试

1、有很多人总是故意跟我过不去。

2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。

3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。

4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。

5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。

6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。

7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。

8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。

9、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。

10、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。

11、有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。

12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。

13、我不喜欢独断专行的领导。

14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。

15、和怨天忧人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。

16、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。

学会与人相处主题班会

二、要理解尊重每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。
三、要以诚相待人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
四、要宽容谅解俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。
五、消除依赖感在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人象父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正
我们身边受欢迎的人
理智友爱
有礼
体贴
守信真诚
善良
坚强
乐观大度
一、要热情交往人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。

交往班会4篇

【交往班会第1篇】

与人交往主题班会教案设计

一、活动目标：

(一)认识到人生活在社会中必须与他人交往；这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往；

(二)明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长；

(三)掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，注意提高自己的交往能力。

二、活动重点：

着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。

三、活动形式：

小品、演讲、讨论

四、活动准备：

(一)确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。

(二)编排小品剧。采取自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做好排练工作。

(三)请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐演练。

五、活动过程：

主持人：我们从呱呱坠地时，就开始生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中学生交往的主要对象是父母、同学和老师。此外，还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往?在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?是我们这次班会探讨的主题。“中学生的交往”主题班会现在开始

(一)看画悟理

主持人：首先思考的问题是人为什么要和他人交往?请大家观看这样一个画面，(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔)然后思考下画中的含义是什么？请同学们自由发言。

由三至四位同学谈个人对面面的理解。

主持人：以上几位同学讲的.很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人如同大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难．，甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的事例说明这个道理。

人际交往的技巧与方法主题班会教案

人际交往是我们在日常生活中必须面对的一项重要任务。无论是在学校、工作、家庭还是朋友圈中，我们都需要和各种各样的人相处，并且不断地与他人沟通交流。如何做好人际交往，让自己在交往中更好地表现出来呢？本文为大家介绍几种人际交往的技巧与方法，帮助大家更好地与他人相处。

1、学会倾听

倾听是人际交往的一项重要技能，也是做好沟通交流的基础。当你与他人交流时，要耐心听取对方的话语，并尽可能多地理解对方的想法和情绪，这样才能有效解决问题。同时，倾听也可让对方感受到你的尊重和信任，建立良好的关系。

2、保持积极的沟通态度

无论是在言语上还是面部表情上，我们都应该表现出积极的沟通态度。在谈话中，要尽可能表达出自己的思考和想法，让对方清楚地了解自己的想法。面对别人的意见和建议，不要先入为主地予以否决，而要先仔细听取对方的看法，再做出适当的回应。

3、注重与他人的情感联接

情感联接是人际交往的重要方面。当你在和别人交流时，要注重与对方的情感联接，让对方感受到你的关注和温暖。可以适当表达一

些温馨的话语，如问候、祝福等，让对方感受到你的关心；同时，也要察觉对方的情感变化，注意与对方共情，做到与他人的情感共振。

4、多加尝试

在与人交往的过程中，我们会遭遇各种各样的问题和挑战，这也需要我们在交往中多加尝试，不断寻找机会和方法解决问题。例如，当你与一个不愿意与你交流的人打交道时，你可以采取各种方式，如主动提问、表达思想及感受等等，从而打开对方的心扉，建立起畅通的沟通渠道。

5、注重人与人之间的差异

在人际交往中，每个人都有自己的想法和偏好，而且往往存在着差异。我们需要注重人与人之间的差异，将相同处和不同处都考虑在内，从而实现更有效的交流。要了解对方的文化背景、价值观和生活习惯，这样才能建立起真正的互相理解和尊重。

小班社会教案：我会与人沟通

小班社会教案：我会与人沟通我会与人沟通

一、教学目标

1、理解重视人际交往，学习沟通技巧，建立人际关系的重要性。

2、掌握一些基本的沟通技巧，如注重礼貌、交流技巧、倾听技巧等。

3、了解掌握解决冲突的方法。

二、教学内容

1、重视人际交往，学习沟通技巧，建立人际关系的重要性

2、基本的沟通技巧

（1）注重礼貌

当我们与他人交往时，我们首先应该注重礼貌。礼貌是现代社会的基本准则，我们应该尊重对方，用礼貌的语言进行沟通。

（2）交流技巧

交流技巧是一项基本技能，重要的是我们的交流方式和对方之间建立的关系。我们应该尽量避免使用理性、高压的语言，而是采用平稳、冷静的语言组织词汇。

（3）倾听技巧

倾听技巧是有效沟通的关键。我们应该教会孩子如何去有效的倾听他人，如聆听他人的意见、感受、想法，以及对方需要的情况。

3、解决冲突的方法

在社交中，冲突是不可避免的。因此，我们要教会孩子如何合理地解决冲突，以免导致不必要的争执和失落。

三、教学方法

1、课堂教学。课前研究并准备好有关教材内容，并按预先计划的学习过程进行教学。

2、小组活动。组织学生分成小组，利用小组互相讨论和交流的机会，促进孩子之间的互动和沟通。

3、实践活动。通过学校或社会组织的实践活动，带领孩子亲身经历其中的社交情境，进一步加深对沟通技巧的理解。

四、教学评价

1、口语表达能力，语言对话质量。

2、语言表达的流畅程度及表达的准确度。

3、孩子们在社会沟通中的协作能力和共同解决问题的能力。

四、教学过程设计

1、导入

（1）通过故事、视频、实际经验和互动游戏等，帮助孩子认识到人际交往的重要性，培养他们的交往能力。

《与人友好相处》主题班会教案内容

《与人友好相处》主题班会教案1

一、说活动设计背景（理念）

二、说活动目标

1、通过活动的开展与交流，让学生认识到自身性格的不足之处，。

2、通过活动的参与，学生能够知道如何正确的友善待人。

3、逐步养成尊重他人，友善待人的好习惯（性格、意识）。

三、说活动准备

为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。

教师准备：搜集大量的和同学间和谐相处有关的资料，视频、图片、案例等。

学生准备：1、课前搜集友善待人的故事；2、排演情景剧、诗朗诵、小品等。

四、说活动重难点

重点：让学生理解（感受）到友善待人的重要性。

难点：让学生学以致用，形成尊重他人、友善待人的人生观价值观。

五、说活动方法{尊重他人友善相处}.

根据本节课的具体内容，结合小学生具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、学生互动交流、表演节目、举例子等方法。

学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。

《如何与人相处》主题班会稿

《如何与人相处》主题班会

活动目的：

1、通过活动，改变学生以自我为中心、自私自利的状况，懂得关心别人、能将心比心，进行换位思考，学会与人交往。

2、通过活动，让学生知道正确地对待同学矛盾，初步了解解决同学矛盾的常用方法，并能在实际生活中加以运用。

3、通过活动，知道同学之间友好相处的重要性，在与同学的交往中，能做到尊重他人，不斤斤计较，宽容诚实。

活动准备：

1.适当布置教室，黑板上写“如何与人相处”四个字，并且配上优美图画。

2.提前组织同学排演情景剧。

活动步骤：

1、生活中的矛盾

2、如何化解矛盾

3、学会处理矛盾

4、发现他人优点

5、朋友联谊

活动正文：

一、整队

中队长：六二班班会活动准备开始“全体立正，各小队整队，报告人数。”

小队长：“稍息、立正、报数、——稍息。

（互敬队礼）小队长：报告中队长，我们小队应到＿人，实到＿人。报告完毕。

中队长：接受你的报告！

二、中队长向中队辅导员汇报

中队长：报告中队辅导员，我中队应到人，实到人，报告完毕。

请辅导员参加我们开展的活动。

辅导员：接受你的报告，我很乐意参加你们的活动，并预祝你们这次活动取得圆满成功！

三、出旗

中队长：出旗！（旗手就位）行队礼！（队员）（辅导员放录音）礼毕！

四、唱队歌

唱队歌，“我们是――”

众队员：（唱队歌）

五、活动过程

中队长：现在我宣布正坝小学六年级二班中队主题班会“做一个遵纪守法的人”活动，现在开始！有请主持上场。

谭凤：同学们，我们每天从早上7点20到下午4点20，大约有10个小时，除去午饭时间也有9个小时，可以说是朝夕相处了。