人教版PEP六年级上册Unit 2 Ways to go to school第三课时课件
人教PEP版 六年级英语 上册 6Unit2_Ways_to_go_to_school
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Don’t go at the red light! 此句是Don’t开头的否定祈使句,don’t后面跟动词原形。 意为“不要做某事”。
let sb do sth 让某人做某事 sb=somebody 某人 sth=something 某事 Let me clean the windows.
小学一般现在时
a lot of money (不可数名词)
a lot of people (不可数名词)
USA 美国
Alaska/ə’læskə /
阿拉斯加州
/sled/雪橇
Some kids go to school by sled in Alaska,USA.
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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talk --- talks sing --- sings
• 2. 以s, x, ch, sh, o结尾的动词加es;
人教版(共PEP)六年级上册英语《Unit 2 Ways to go to school？》说课稿
人教版（共PEP）六年级上册英语《Unit 2 Ways to go to school？》说课稿一. 教材分析《Unit 2 Ways to go to school?》是人教版（共PEP）六年级上册英语的一单元内容。
本单元主要围绕“交通工具”和“去学校的方式”展开，通过学习本单元，学生能够掌握有关交通工具的词汇和表达去学校方式的句子。
教材通过真实的图片和生动的语言，使学生能够更好地理解和运用所学知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但学生在语言运用方面还存在一定的问题，如语法、时态等。
因此，在教学过程中，需要注重学生的语言实践，提高他们的语言运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关交通工具的词汇，如bus, trn, car, bike等；能够用英语表达自己上学的方式，如I go to school by bus.2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句子，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注环境的意识，教育他们选择绿色出行方式。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握有关交通工具的词汇和表达去学校方式的句子。
2.难点：学生能够正确运用所学知识进行实际交流，如在真实场景中用英语询问和回答去学校的方式。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：以一首关于交通工具的歌曲导入，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：通过展示真实的交通工具图片，引导学生说出相关词汇。
3.新课引入：教师提问学生如何去学校，引导学生用英语表达。
4.讲解：讲解本课的生词和句子，让学生跟读，确保他们正确掌握。
5.实践：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，用英语询问和回答去学校的方式。
人教PEP版六年级上册英语Unit 2 Ways to go to school课件
你如何去公园的？
Warm-up
Let’s go to the nature park.
我们去自然公园吧！
Hooray!
万岁！
How do we get there?
By bus.
Warm-up
learn
How do they go to school ? 他们是如何去学校的呢？
Lily
John
ZhangPeng
ChenJie
Warm-up
Lily
乘公交
ZhangPen g
乘出租车
learn
John
步行
ChenJie
乘地铁
Warm-up
learn
On foot [ ɔn fʊt ] 步行
——How do you get to school from your home? —— By taxi
...
Warm-up
1、抄写今天学习的7个单词和7个短语。 2、仿写今天学习过的句型。 3、背诵今天学习的7个单词和7个短语。
to school by
bus.
Lily
I go to school by subway.
ChenJie
I go to school on
foot.
I go to school by
taxi.
learn
John ZhangPeng
Warm-up
learn
问： How do you go to school？ 你如何去学校的？
答 By + 任意交通工具 e g：by bus. 乘公交车。 ：
六年级英语上册Unit2Waystogotoschool重点知识梳理人教PEP版
Unit 2 Ways to go to school重点词汇：bus 公共汽车 plane 飞机taxi 出租汽车 ship （大）船subway 地铁 train 火车by （表示方式）乘 on foot 不行stop 停下 slow 慢的down 减少；降低 slow down 慢下来重点句型:1.How do you get to...? 你怎么去……？2.I usually/often/sometimes e to school on foot/by...我通常/经常/有时候步行/乘……来学校。
3.Don't go at the red light! 别闯红灯！4.I must pay attention to the traffic lights!我必须注意交通信号灯！语法一：询问出行方式句型结构:How do/does+主语+e/go to+地点？答语：主语+e(s)/go(es) to+地点+by+交通工具.主语+ e(s)/go(es) to+地点+on foot.主语+take(s) a+交通工具.主语+take(s) the +车号+交通工具.by后面一定要直接加交通工具的单数形式。
另外，“小脚丫”foot与on搭配，即“步行”要用“on foot”表示。
— How do you go to Germany? — I go to Germany by plane.— How does John e to the park? — He takes a taxi to the park.— How do they go home? — They go home on foot.语法二：频度副词频度副词是用来表示动作频率的，但程度上有别。
常用的频度副词频率由高到低用图表示为：always usually often sometimes never总是通常经常有时从未；决不100% 80% 60% 40% 0%语法三：情态动词mustmust是情态动词，意为“必须”，语气很强烈，没有人称和数的变化，后面接动词原形。
人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》教案
人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》教案一. 教材分析人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》主要讨论了学生们上学的方式。
通过本节课的学习，学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, car, trn, bike等，以及表达方式“How do you go to school?”和“I go to school by…”。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
但是，部分学生在发音和听力方面还存在困难，需要重点关注和辅导。
此外，学生对于不同的交通工具有一定的了解，但可能对于一些表达方式还不够熟悉，需要在课堂上进行操练和巩固。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, car, trn, bike等；学生能够用英语询问和回答关于上学方式的问题。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写关于上学方式的相关句子；学生能够运用所学知识进行实际交流。
3.情感目标：学生能够激发对英语学习的兴趣，增强自信心；学生能够了解不同的上学方式，培养良好的交通意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, car, trn, bike等；学生能够用英语询问和回答关于上学方式的问题。
2.难点：学生能够正确运用动词短语“go by”表达上学方式；学生能够听懂并运用不同的 transportation 词汇进行交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定实际情境，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。
2.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.分组合作学习：分组进行讨论和交流，培养学生团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教材：人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》2.多媒体教学设备：用于展示图片、视频等教学资源3.教学卡片：用于单词和句子的操练4.计时器：用于控制教学环节的时间七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示不同交通工具的图片，如bus, car, trn, bike等，引导学生进行观察和思考。
人教(PEP)六年级上册英语Unit 2 Ways to go to school知识详解
Unit2 知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 如何询问对方的出行方式—How do you come (to) ...?课文应用：How do you come to school? 你们怎么来学校的？句型结构：How do you come (to) + 地点？重点解析：how: 意为“怎样”，用来询问做事情的方式，位于句首，引导特殊疑问句。
do: 助动词，帮助构成疑问句，无实际意义。
come(to) + 地点：如果come后面所接的词为副词，则要省略介词to，如come here(来这儿)。
生活实例：大熊貓Tuantuan来到了北京，它是怎么来的呢？让我们来看一看吧！How do you come here? 你怎么来这儿的？By plane. 乘飞机。
知识拓展：怎样询问他人的出行方式How does he/she come (to) + 地点?例如：How does she come to the park? 她怎么来公园的？How do they come (to) + 地点?例如：How do they come to the bus station? 他们怎么来公共汽车站的？知识链接：含有how的特殊疑问句小结2. 频度副词大家庭课文应用：Usually, I come on foot. 通常，我走路来。
如果朋友问你“你多久出去旅游一次？”，你要怎么回答呢？答案可以有很多种：一个月一次、经常旅游有时旅游等。
这就需要用到频度副词，如always总是，usually通常，often经常，sometimes有时，never从不等。
语法小贴士：频度副词简介在本课中出现了副词家族中的一个很常见的成员——频度副词。
频度副词又称频率副词，用来表示事情发生的频率，即某事多长时间发生一次。
A Let’s talk知识详解拓展点1. Mrs的用法课文应用：Good morning, Mrs Smith! 早上好，史密斯老师！Mrs是对已婚妇女的称呼，意为“太太；夫人”，用于已婚女子的夫姓前。
小学英语人教PEP新版六年级上册Unit2 Ways to go to school
小学英语人教PEP新版六年级上册Unit2 Ways to go to school一、单元教材分析本单元是义务教育 PEP 小学英语教科书六年级教材第二单元，围绕 Ways to go school 询问别人的出行方式展开话题，该话题是学生比较感兴趣的话题，在实际生活中使用较广，与生活联系十分密切。
六年级学生已经掌握了一些关于交通工具的词汇和表达常见的去某地的动词词组。
在本单元学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本单元主要交际语言：How do you come to school?Usually,I come on foot.等交际用语和相关功能词汇，并能通过学习，进一步开发学生的语言交际能力，能与别人就交通工具的话题进行交流，比较中西方文化的差异。
二、教学目标1、能力目标（1）学习询问并回答乘坐某种交通工具去某个地方的一组问答句： How do you come to ??? I usually (sometimes/often) ?. 能用 Slow down and stop at a yellow light . Stop and wait at a red light.Go at a green light. Don’t go at the red light!等句式来提醒自己和对方注意交通安全。
（2）能掌握四会单词和词组 on foot ,by,bus ,plane ,taxi ,ship , subway, Train , slow, slow down ,stop.（3）能听、说、认、读单词或词组： early ，helmet, must, wear ,attention , pay attention to ,traffic lights ,sled,fast,ferry.（4）能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则。
（5）能够了解不同国家交通规则的异同。
小学英语六年级上册+Unit+2+Ways+to+go+to+school+复习课+人教PEP版
任务七：读一读，在句中圈出与所给单词同类的一项。
1. early
That’s good for you.
2. sometimes
I usually walk to work.
3. bus
Do you have a car?
4. get
How do you go to school?
5. Mrs
That woman is Miss Wang.
任务五：火眼金睛，圈出每句画线单词中不同类的单词。
1. He likes oranges and red. I like apples and yellow. 2. He drives a car and turns right at the crossing. 3. They get to the park first, and then go to the cinema together. 4. I can not play now. I must finish my homework first.
看向右边.__lo_o__k__r_ig_h__t
穿过马路._c_r_o_s_s_t_h_e__r_oad
乘坐雪橇._b_y__s_l_e_d____ 乘坐轮渡._b_y__f_e_r_r_y___ 快速的._f_a_s_t_______
任务二：根据字母发音规律，选择画线部分发音与所给单词相同的单词。
和……不同__b_e_d_i_ff_e_r_e_n_t_f_ro_m__ 和……一样__t_h_e_s_a_m__e_a_s_
在右边__o_n_t_h_e_r_i_g_h_t_s_id_e_ 注意_p_a_y_a_t_s_____ 交通信号灯_t_r_a_ff_ic__li_g_h_t_s
Unit2 Ways to go to school Part A (课件人教PEP版英语六年级上册
Let’s talk
Mike: Good morning, Mrs Smith! Mrs Smith: Hi, children. You are early.
Exercise
根据汉语提供的情境，补全对话。
3. Amy的妈妈着急去开会，可会场附近并不通公共汽车，她该怎 么办呢？
—Can you go there___b__y___ __b__u__s__？ —___N__o___，there is no__b__u__s__. I can go there by__t_a__x_i__.
How do you come to school? Amy: Usually, I come on foot. Sometimes
I come by bus. Mike: I often come by bike. Amy: How do you come to school, Mrs Smith? By car? Mrs Smith: Sometimes, but I usually walk. Mike: That’s good exercise.
交通方式一般用介词by＋交通工具。 但on foot这一词组中，介词必须用on。
Let’s learn
有关交通方式的词组
by plane乘飞机
例句：I will go to Beijing by plane.
我将乘飞机去北京。
拓展：at the airport 在飞机场 plane的同义词是airplane
A. with
B.to
人教版(共PEP)六年级上册英语《Unit 2 Ways to go to school？ Part
人教版（共PEP）六年级上册英语《Unit 2 Ways to go to school？Part A Let’slearn》说课稿一. 教材分析《Unit 2 Ways to go to school? Part A Let’s learn》是人教版（共PEP）六年级上册英语的教学内容。
本节课主要讨论人们上学的方式和交通方式。
通过本节课的学习，学生能够掌握常用的交通方式表达方式，如“on foot”, “by bike”, “by bus”, “by car”等，并能够运用这些词汇描述自己和他人上学的方式。
此外，本节课还涉及到一般现在时的表达方式，如“I go to school by bus.”。
二. 学情分析考虑到学生已经掌握了基本的日常英语对话，具备一定的听、说、读、写能力，我预计他们在学习本节课的内容时会相对容易上手。
然而，对于一些交通方式的表达方式，学生可能需要额外的练习来巩固记忆。
此外，学生可能对一般现在时的表达方式还不够熟悉，因此需要在课堂上进行重点讲解和练习。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握常用的交通方式表达方式，如“on foot”, “bybike”, “by bus”, “by car”等，并能够运用这些词汇描述自己和他人上学的方式。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写与交通方式相关的句子，并能够用一般现在时表达自己的上学方式。
3.情感目标：通过学习本节课的内容，学生能够培养对不同交通方式的认识和了解，增强对环保出行的意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握常用的交通方式表达方式，并能够运用这些词汇描述自己和他人上学的方式。
2.难点：学生能够运用一般现在时表达自己的上学方式，并能够正确理解和使用相关句子。
五. 说教学方法与手段为了提高学生的学习兴趣和参与度，我将采用任务型教学法、情境教学法和交互式教学法。
通过设置不同的任务和情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的听、说、读、写能力。
六年级英语上册素材-Unit 2 Ways to go to school单元考点(人教PEP版)
Unit 2 Ways to go to school单元考点单元考点【知识考点一】How do you come to school?你（们）是怎么来学校的?此句句型用于询问对方的出行方式。
how为副词，意为“怎样”，用来询问做事情的方式，位于句首引导特殊疑问句。
【句型结构】问句:How do you come/go(to)+地点?答语:1/We+come go(to)+地点+on foot/by交通工具例：-How do you school?你是怎么去学校?-I usually go to stool by bike.我通常骑自行车去学校。
How do you go to Beijing 你怎么去北京的？I go to Beijing by train.我乘火车去北京。
How do you come here? 你怎么来这里的？I come here on foot.我步行来的。
【知识考点二】Usually,I come on foot.通常，我走路来。
此句中的usually 是频度副词。
频度副词又称频率副词，用来表示事情发生的频率，即某事多长时间发生一次。
常见的频度副词有：always 总是usually 通常，often经常sometimes 有时，never从不。
【知识考点三】Sometimes I come by bus有时我乘公共汽车来。
“by+交通工具”表示“乘/骑.…"。
常用的表达方式有：by plane乘飞机by train乘火车by ship乘船by car乘小汽车by subway乘地铁by bike骑自行车小贴士：by后面/一定要直接加交通工具的单数形式。
另外，“小脚Y"foot 与on搭配，即“步行”要用“on foot“表示。
【英汉有别】汉语中“乘火车”“骑自行车”等是动词短语。
但在英语中的“by train"“by bike“等为介词短语，在句中不能作谓语。
Unit2Waystogotoschool(讲义)人教版PEP英语六年级上册
人教版PEP 小学英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school 考点+练习一、根据句意、首字母和汉语提示,补全单词。
1. Miss Wang’s home is near the school. So she can e to school on f every day.2. Look! There is a (飞机) in the sky.3. I want to take a t to Sanya for this summer holiday.4. Which is faster, the (地铁) or the bus?5. Please put d your hand.6. S down! I want to get off the car.7. S and wait at a red light.8. Mrs Li wants to visit Tian’anmen Square (乘) bus.9. If you take a (出租汽车), you can go to school on time.10. My uncle usually goes to work by(公共汽车).二、选择正确的答案。
()1. —do they usually e to the library?—On foot.A. WhereB. HowC. Who()2. Yellow light means “”.A. goB. stopC. wait ()3. —Where is your home?—It’s the right of the science museum.A. inB. onC. of ()4. —the students go to school by bus?—No, they .A. Do; don’tB. Are; aren’tC. Is; isn’t()5. In the UK, drivers drive on the side of the road.A. leftB. rightC. straight()6. —Can I go by bus?—A. Yes, you can.B. I go there on foot.C. Take a taxi over there.()7. —How do they go to the zoo?—A. Yes, they do.B. They go there on foot.C. They go at 2:00.()8. I go to school foot, but sometimes I go car.A. by; onB. on; byC. by; by()9. We learn useful things now.A. mustB. has toC. may()10. —Pay attention to the traffic lights!—A. How many?B. OK.C. Of course I can.三、情景交际。
新人教(PEP)六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school知识点归纳
新人教(PEP)六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school知识点归纳一．知识点归纳（一）、词汇bike 自行车slow down 慢下来bus公共汽车stop 停下来train火车aircraft飞机Sh ip轮船taxi 出租车ferry 轮渡sled 雪橇（交通工具前加by , 表示乘坐但步行要用on foot ）（二）、重点句型①询问交通方式用疑问代词how—— How do you go/com e to school ?你怎样去/来上学？—— I go/come to school on foot .我走路去/来上学。
—— How does your father go to work?你父亲怎样去上班？—— He goes to work by subway .他坐地铁去上班。
②询问地点，用疑问代词whereWhere is your home ? 你家在哪里？It’s near the post office . 在邮局旁边。
Where are the teachers ? 老师们在哪儿They are in the teacher’s office .在老师的办公室。
③问路How can I get to the Fuxing Hospital? 我怎么去福星医院？You can take the No .1 bus .④交通规则(traffic rules )Stop at a red light . 红灯停Wait at a yellow light . 黄灯停Go at a green light . 绿灯行In China and the US , drivers drive on the right side of the road .在中国和美国,司机靠右行驶。
In England and Australia, however, d rivers drive on the left side of the road.但是在英国和澳大利亚，司机靠左边行驶。
最新(PEP)人教版六年级上册Unit 2 Ways to go to school优质课件
小学英语
plane
小学英语
taxi
小学英语
ship
小学英语
subway
小学英语
train
小学英语
on foot
by bus, by bus, 乘公共汽车 by taxi, by taxi, 乘出租车 by subway, by subway, 乘地铁 by train, by train, 乘火车 by plane, by plane, 乘飞机 by ship, by ship, 乘轮船 on foot, on foot, 步行
the park
your home
2. —How do you __g_e_t__ __t_o___ the park from
your home? —___B_y__ _s_u_b_w_a_y_.
小学英语
Homework
1. 背诵四会单词。 2. 与你的同伴讨论去某个地方的出行方式。
小学英语
小学英语
(PEP)人教版六年级上册
Unit 2 Ways to go to school
(PEP)人教版六年级上册
Unit 2 Ways to go to school
(第一课时)
小学英语
Warm-up bus
小学英语
小学英语
car
小学英语
bike
小学英语
foot
How do you come to school? Sometimes by bike. Sometimes by bus. But never come by train. How do you get to London? Never on foot, never by bus, Always by train or by plane.
人教PEP版六年级英语上册Unit2 Ways to go to school Read课件
Different ways to go to school
Some children go to school on foot in Munich, Germany. 在德国慕尼黑，一些孩子们步行去上学。
雪橇
快
In Alaska, USA, it snows a lot. Some
kids go to school by sled. It’s fast.
Understand the differences among “ship and boat”.
ship
boat
by subway
We must mind the gap. And don’t run on the subway.
Some kids go to school by…
A: How do the children in Papa Westray go to school?
在苏格兰的帕帕韦斯特雷岛，孩子们是乘轮渡去上学。但 是在2009年，他们乘飞机去上学，因为轮渡不能用了。
by sled 乘雪橇 fast 快
Do and say these sentences: “Some kids go to school by sled. It’s fast.” “Don’t let the dogs run too fast. You must drive slowly.”
Read for fun
Things That Go Fast
A car can go fast.
The plane can go fast.
A train can go fast.
The bus can go fast.
A boat can go fast.
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To be a good helper. (做个乐于助人的人。)
Scene 1
How can I get to the hospital? Can you help me?
A: How can I get to the __________? B: You can take the No. ___ bus. Zhongshan Park supermarket
No.1 5
No.17 post office
No.11 KFC
Scene 2
How can I get to the post office? Can you help me?
A: How can I get to the __________? B: You can take the No. ___ bus. Zhongshan Park
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Chant :
traffic rules（规则） Red light, Red light, stop and wait! Yellow light, yellow light, slow down and stop! Green light, Green light, go, go, go! We must pay attention to the traffic lights!!! 注意
It’s ____ now . must __________. Don’t go at the traffic lights! It’s _____ now .
We
别闯红灯！
We must slow down and _____ .
It’s green now. We must go .
It’s from _____ in ________. my sister in Hangzhou.
No.11
KFC
A: How can I get to the __________? B: You can take the No. ___ bus. A: Where is the bus stop? B: It’s over there . Don’t go at the red light. A: Thanks . I must pay attention to the traffic lights. post office No.1 1 science No.1 5 Zhongshan Park Supermarket Fuxing hospital Fast Food Shop说Βιβλιοθήκη 你收到的信。绿色圃中小学教育网
I’ll take the…
by ship
by plane
by car
by bus
by bike
by train
by taxi
11
50
--How can I get to the museum? --You can take the No. __ bus. 11 57 7 15 15
cinema
bank
No. school 8
No. 57Bookstore
museum
主要教学内容 B Let’s try/Let’s talk 词汇：helmet, must, wear, pay attention to, traffic lights
句型：… must … Don’t ….
教学要求 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：… must …和Don’t … 提出要遵守的交通规则；能理解情景语言I must pay attention to the traffic lights! 的大意；通过对话学习了解欧美国家骑自行车的注意事项， 了解不同的警示标志和这些标志出现的场合，渗透要遵守交通规则的德 育教育。 4. 能够在语境中理解生词helmet, must, wear, pay attention to, traffic lights的意思，并能正确发音。 5. 能完成本页描述交通标志含义和场所的活动。
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helmet
In the USA people on the bikes must wear one .
We must pay attention to the traffic lights.
We must wear the helmet on the bikes.
No.1 5
supermarket No.17
post office
No.11 KFC
How can I get to the supermarket? Can you help me?
A: How can I get to the __________? B: You can take the No. ___ bus. A: Where is the bus stop? B: It’s over there . Don’t go at the red light. A: Thanks . I must pay attention to the traffic lights. Zhongshan No.1 Park 5 supermarket No.17 post office