湘美版-美术-二年级下册-《剪纸动物》教案

《剪纸动物》教案

教学目标：

1、通过实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养学生在实际生活中的创造性，提高学习的兴趣。

2、通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。

3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。

教学重难点：

学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。

教学过程：

一、作品赏析

谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化—剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。

利用课件与实物投影仪展示教师和学生共同准备的剪纸作品。

教师对部分作品进行解说。剪纸艺术是生活化的艺术，尤其体现在古代。剪纸都应用于生活的哪些方面？（服装、瓷器、皮影、居家装饰等）

二、作品观察

引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？

（当学生回答是轴对称图形时，教师可以请其他同学进行对折检验。）

提问：同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎样剪成的吗？

引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。

谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？

组织学生拿出工具：剪刀和几张纸片。（提醒学生使用剪刀时注意事项）

三、作品创作

尝试创作（一次对折剪纸）

教师指导学生独立制作：

a、一次对折

b、沿外边画轮廓线

c、剪去轮廓线以外的部分

同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。

引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？大家能否谈谈自己的看法？

学生总结：

a、对折要整齐

b、画样要美观

c、用剪要

四、全课总结

教师指导学生发现规律：凡是对折后完成的剪纸作品，都是轴对称图形，不对折而完成的图形却不是。

引导：为什么会出现这种情况？

根据学生的回答，指出折痕就是图形（图案）的中心轴，折痕的两侧是完全对称相同的。

五、课后作业

剪出一幅属于你自己的作品。