四年级信息技术教案
四年级信息技术教案
教学目标：1.了解计算机的基本组成和工作原理；2.掌握计算机的常见输入设备和输出设备；3.了解网络的基本概念和使用；4.培养学生运用信息技术解决问题的能力。
教学内容：1.计算机的基本组成和工作原理；2.计算机的输入设备和输出设备；3.网络的基本概念和使用。
教学重点：1.了解计算机的基本组成和工作原理；2.掌握计算机的常见输入设备和输出设备。
教学难点：1.网络的基本概念和使用。
教学准备：1.课件和教辅资料；2.多媒体设备。
教学过程：一、导入（10分钟）1.通过展示一台计算机和其各个组成部分，引导学生了解计算机的基本组成。
二、讲授（30分钟）1.计算机的基本组成和工作原理2.计算机的输入设备和输出设备三、练习（30分钟）1.组织学生讨论，列举计算机的各类输入设备和输出设备，并给予适当解答。
四、巩固（15分钟）1.引导学生讨论网络的常见使用场景和作用，了解网络的基本概念。
五、拓展（15分钟）1.展示一些常见的软件和应用程序，让学生了解信息技术的应用领域。
六、总结（5分钟）1.通过与学生讨论，总结本节课的重点和难点，并对下节课的内容进行预告。
教学反思：本堂课采用了多媒体展示的方式，通过图片、视频等形式生动而直观地向学生介绍了计算机的基本组成和工作原理，以及常见的输入设备和输出设备。
通过讨论和练习，学生对这些知识有了更深入的理解和掌握。
在巩固和拓展环节，学生进一步了解了网络的作用和应用，并对信息技术的多样性有了一定的了解。
整体来说，本节课的教学效果较好，学生的参与度高，能够积极思考和讨论问题。
小学四年级上册信息技术教案3篇(人教版)
小学四年级上册信息技术教案3篇（人教版）【导语】信息技术是研究如何获取信息、处理信息、传输信息和使用信息的技术。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!制作一组幻灯片教学目标：1、会在演示文稿中添加新幻灯片；会在幻灯片中插入文本框并输入文本。
2、在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果；能修改项目符号。
3、激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：为每一张幻灯片设置一种切换效果。
教学难点：在设置切换效果之前要先选中幻灯片。
课前准备：1、制作好演示文稿范例——“动物之爱”。
2、提供动物图片（光盘里的“图片\动物”文件夹里）。
教学过程：一、任务驱动制作一个作品通常需要几张幻灯片。
今天，我们就来制作一组介绍动物的幻灯片。
二、新课教学1、制作封面（师演示）⑴启动Powerpoint。
⑵选择“简洁型模板”、“文本与剪贴画”自动版式。
⑶介绍封面的制作方法。
⑷介绍项目符号的修改方法。
2、新建幻灯片（师示范）选择空白版式进入幻灯片视图，依次选择[插入]、[图片]、[来自文件]，插入一张有关猴子的图片，拖出文本框输入“可爱的猴子为这张幻灯片加上标题，依次选择绘画工具栏上的[自选图形]、[标注]、白云，拖出一个标注框输入“玩累了，休息休息！”，修改字体格式，调整对象的位置。
3、学生操练（师巡回指导）4、增加幻灯片切换效果⑴选择[视图]菜单中的[幻灯片浏览]，切换到幻灯片浏览视图，这时，我们可以看到刚才做好的四张幻灯片了。
⑵选中第一张幻灯片，单击幻灯片切换工具栏的切换按钮，弹出“幻灯片切换”对话框。
单击下拉按钮，选择[垂直百叶窗]。
最后单击[应用]按钮。
⑶在“幻灯片浏览视图”中用右键单击幻灯片，从快捷菜单中选择[幻灯片切换]命令，也能打开“幻灯片切换”对话框。
⑷设置好所有幻灯片的切换效果后，不要忘记及时保存文件。
我们给文件取名为“动物的家”。
三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。
四、教师总结本节课内容我们这节课学习了制作一系列的幻灯片，并且增加了幻灯片之间的切换效果让文字和图片飞起来教学目标：1、会打开已有的演示文稿。
四年级信息技术教学计划9篇
四年级信息技术教学计划9篇四年级信息技术教学计划（精选9篇）四年级信息技术教学计划很重要，你知道如何来写吗?有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。
那你知道怎么写计划吗？以下是小编给大家带来的四年级信息技术教学计划，希望可以帮助到大家！四年级信息技术教学计划（精选篇1）一、本班情况分析1、基本情况。
2、学生基础知识掌握情况。
四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。
3、学生的学习态度。
兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。
4、班中优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。
5、班中后进生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。
二、本学科教材分析本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级上册，主要是“画图”软件的学习。
包括以下内容：第一课走进电脑画室，让学生认识“画图”软件，掌握基本的操作；第二~第八课主要是通过画不同的图画来学习画图软件中各种画图工具及菜单命令的使用；第九~第十课是学生创作，学生可以利用掌握的画图工具自由创作，从而达到学以致用的目的。
三、本学期教学目标。
1、知识与技能认识“画图”软件，熟悉“画图”软件界面，掌握各种画图工具的使用，能够利用所掌握的工具自主创作。
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】作为一位兢兢业业的人·民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
四年级上册信息技术教案3篇
【导语】信息技术是⼈类在⽣产⽃争和科学实验中认识⾃然和改造⾃然过程中所积累起来的获取信息，传递信息，存储信息，处理信息以及使信息标准化的经验、知识、技能和体现这些经验、知识、技能的劳动资料有⽬的的结合过程。
准备了以下内容，供⼤家参考!使⽤资料制作作品 教学⽬标 1、了解Word软件，知道运⾏Word 2、学会新建⽂档，知道保存⽂档并给⽂档加密 3、联系⽣活实际感受Word在⽇常⽣活中的应⽤，能积极参与操作活动，能主动与他⼈合作交流，并获得积极的情感体验 教学重点 学会新建⽂档，知道保存⽂档并给⽂档加密 教学难点 知道保存⽂档并给⽂档加密 教学课时 4课时 教学过程： 第1课时学习在电⼦作品⽂档中插⼊资料 ⼀、创设教学情景，激发学⽣学习兴趣 ⼆、讲授新课（教师边解说边操作演⽰） 第⼀步：单击⼯具栏中的“新建”按钮，在新建⽂档中输⼊总标题，以“端午漫谈”为⽂件保存 第⼆步：打开“端午节简介”，在“端午节简介”⽂档中选中要复制的⽂字，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，； 第三步：切换到已打开的“端午漫谈”⽂档，将光标移⾄要粘贴的地⽅，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令； 第四步：重复前⾯的操作，将所⽤到的资料汇总在“端午漫谈”⽂档中； 提醒学⽣注意： A剪切⽂字的⽅法与复制⽂字⽅法类似，只要将“复制”命令换成“剪切”命令就可以了； 可以同时打开多个⽂档，⽂字的复印和移动也可以在同⼀个⽂档中进⾏，也可以在不同的⽂档中进⾏。
学⽣操作，⽼师巡视指导制定制作计划并搜集资料 教学⽬标： 1、知道⾃⼰计算机名 2、知道将资料中的⽂件夹设置为共享，并能丛其他成员共享⽂件夹中复制资料 教学重点、难点： 知道将资料中的⽂件夹设置为共享，并能丛其他成员共享⽂件夹中复制资料 教学课时 3课时 教学过程： ⼀、创设教学情景，激发学⽣学习兴趣 ⼆、讲授新课 1、学会将存放的资料夹设置为共享 学⽣⾃学第5页内容，⽼师提问： 怎样将将存放的资料设置为共享呢？ （1）选择要共享的⽂件夹，单击右键； （2）在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令； （3）在“共享”选项中，选择“在络上共享这个⽂件夹”，单击“确定”按钮 ⽼师边说边操作，学⽣观察后⾃⼰动⼿操作 ⽼师提问：你发现了什么？（多了⼀个⼿的标志） ⽼师提问：怎样将“共享的⽂件夹”设置不共享呢？ （1）选择要共享的⽂件夹，单击右键； （2）在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令； （3）在“共享”选项中，选择“在络上不共享这个⽂件夹”， 单击“确定”按钮 ⽼师边说边操作，学⽣观察后⾃⼰动⼿操作 ⽼师提问：你发现了什么？（⼿的标志没有了） 2、知道⾃⼰计算机名 学⽣⾃学第14页“技巧坊“知识 师：现在由你们当⼩⽼师来教我怎么做才能知道我电脑的名称？ 全班学⽣说，⽼师操作⽰范后学⽣动⼿操作，⽼师巡视指导学⽣合作完成第5页“学习单“内容 3、访问其他计算机并复制⾃⼰想要资料 教师提问： A怎样去访问他⼈计算机资料？ 第⼀步：在桌⾯上的“上邻居”图标上，单击右键，在弹出的快捷的菜单中选择“搜索计算机” 第⼆步：在“计算机名”⽂本能够输⼊想访问的计算机名，单击“搜索”按钮 第三步：双击查找到的计算机名，访问该计算机 ⽼师边说⽰范操作后学⽣动⼿操作，⽼师巡视指导 B除了利⽤“上邻居“访问其他计算机，还有其他⽅法吗？ ⼀是可以双击桌⾯上的“我的电脑“，利⽤⼯具栏中的”搜索“按钮，输⼊计算机名来查找； ⼆是单击桌⾯上的“开始“按钮，选择“搜索”“⽂件或⽂件夹”找到他⼈计算机⽼师边说⽰范操作后学⽣动⼿操作，⽼师巡视指导 C怎样复制、粘贴他⼈计算机中⽂件内容？ 第⼀步：双击打开共享的⽂件夹，注意要加强安全措施，避免可能存在的病毒传播； 第⼆步：选择想要复制的⽂件，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令； 第三步：进⼊⾃⼰计算机的相关⽂件中，双击打开，单击右键菜单中的“粘贴”命令；⽼师边说⽰范操作后学⽣动⼿操作，完成第5页中的“学习单”，⽼师巡视指导 4、学⽣⾃⼰打印第5页⽂档内容 5、教师⼩结分析任务并确定作品内容 教学⽬标 1、了解端午节的相关知识 2、知道什么是电⼦作品，掌握简单电⼦⽂稿的基本组成 3、联系⽣活实际感受电⼦作品在⽇常⽣活中的应⽤，能积极参与操作活动，能主动与他⼈合作交流，并获得积极的情感体验 教学重点 知道什么是电⼦作品，掌握简单电⼦⽂稿的基本组成 教学难点 掌握简单电⼦⽂稿的基本组成 教学课时 1课时 教学过程 ⼀、创设教学情景，激发学⽣学习兴趣 ⼆、讲授新课 1、出⽰课件⼀： 学⽣观察后⽼师提问： （1）漫画中讲的是哪个传统节⽇？你还知道中国有哪些传统节⽇？ （2）关于漫画中的故事，你还知道些什么？你还知道中国传统节⽇的哪些故事？渗透《全国年节及纪念⽇放假办法》 2、分组讨论，确定电⼦作品的内容 讨论：如果你要向他⼈介绍端午节，你会从哪些⽅⾯来介绍呢？ 3、⾃学第4页内容后提问： （1）什么是电⼦作品？ （2）简单的电⼦作品的基本组成部分是什么？ （3）讨论：你们组想采纳的呈现⽅式是什么？ 4、课后作业： 找出⾝边的《语⽂》等课本，看看课本中的⽂字编排⽤了哪些格式？。
小学四年级信息技术教案(精选8篇)
小学四年级信息技术教案(精选8篇)小学信息技术教案四年级篇一1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
计算机、网络及辅助教学软件提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）1、教学“矩形”画图工具（1）教学画长方形①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形①选择矩形工具单击②按下shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。
请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。
可以怎么画？4、教学“多边形”画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。
5、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形这节课我们学习了哪些画图工具？〔教后记〕四年级信息技术教案篇二一知识目标：1、了解什么是电子邮件2、学会申请免费邮箱。
四年级上册信息技术教案精选3篇
【导语】现代信息技术“以计算机技术、微电⼦技术和通信技术为特征”。
®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!电⼦邮件我收发 教学⽬标： 1.熟悉申请电⼦邮箱的基本过程； 2.掌握收发电⼦邮件的基本⽅法； 3.感受⽤电⼦邮件交流信息的优势。
教学重点：熟悉申请电⼦邮箱的基本过程； 教学难点：掌握收发电⼦邮件的基本⽅法； 教学准备： 1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。
3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
第⼀课时 ⼀、导语引⼊。
直接导⼊新课。
⼆、进⾏新课。
（⼀）申请电⼦邮箱 1.访问“新浪邮箱”等⽹站； 2.打开申请页⾯，设置⼀个可⽤的信箱名； 3.想好⼀个密码； 4.输⼊查询密码的问题和答案，接着写个⼈信息； 5.提交注册信息。
6.讲解邮箱地址的格式，@前⾯是⽤户名，后⾯表⽰提供邮箱的机构； （⼆）发送电⼦邮件 1.教师演⽰、讲解： 2.打开写邮件的⽹页 3.在“收件⼈”框中输⼊收信⼈的电⼦邮箱地址； 4.在“主题”框中输⼊⼀句简短的主题； 5.在“正⽂”框中输⼊内容；点击发送。
学⽣实际操作。
（三）阅读和回复电⼦邮件 1.打开收件夹，观察其中的电⼦邮件； 2.打开⼀封电⼦邮件，阅读其中的内容； 3.给发送邮件进⾏回复； （四）收发带附件的邮件 步骤同发送邮件，增加⼀项操作：添加附件。
指导学⽣如何添加附件。
（五）练⼀练： （六）总结 1.这节课我们学习了哪些内容？ 2.⽣答，师订正。
板书设计 第⼗课电⼦邮件我收发 ⼀、申请电⼦邮箱 ⼆、发送电⼦邮件 三、阅读和回复电⼦邮件 四、收发带附件的邮件认认真真管邮件 教学⽬标： 1.掌握删除和恢复邮件、设置⾃动回复等操作； 2.了解垃圾邮件的危害和拒收垃圾邮件的⽅法； 3.逐步树⽴抵制垃圾邮件的决⼼。
教学重点：掌握删除和恢复邮件、设置⾃动回复等操作； 教学难点：掌握删除和恢复邮件、设置⾃动回复等操作； 教学准备： 1．调试每台计算机。
小学信息技术教案四年级
教案一：计算机的基本知识教学内容：计算机的基本组成部分教学目标：1.了解计算机的基本组成部分；2.了解计算机的基本操作方法；3.能够正确使用计算机进行基本操作。
教学重点：计算机的基本组成部分教学难点：计算机的基本操作方法教学准备：1.计算机、投影仪等；2.课件或教学视频。
教学过程：一、导入新知识（10分钟）1.引导学生观察计算机的外观，并鼓励他们描述计算机的形状、颜色等特点；2.展示课件或教学视频，介绍计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等；3.师生讨论计算机的作用和重要性，引导学生认识到计算机在生活中的广泛应用。
二、认识计算机的基本组成部分（15分钟）1.通过观察计算机主机，介绍主机的功能和主要部件；2.通过观察显示器，介绍显示器的功能和显示信息的方式；3.通过观察键盘和鼠标，介绍它们的功能和使用方法；4.通过展示打印机，介绍打印机的功能和使用方法。
三、操作计算机（30分钟）1.指导学生打开计算机主机，开机；2.指导学生登录操作系统，介绍登录的方法和注意事项；3.通过展示和操作实例，教学基本的鼠标和键盘操作方法；4.引导学生使用键盘输入文字，使用鼠标进行简单的点击、双击等操作。
四、小结与巩固（10分钟）1.总结计算机的基本组成部分和基本操作方法；2.提问巩固学生对所学知识的掌握程度；3.教师答疑解惑。
五、课堂作业（5分钟）布置课堂作业：用纸笔画出计算机的基本组成部分，并写出其功能和使用方法。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解计算机的基本组成部分和基本操作方法。
在实践操作中，学生的兴趣和积极性较高，但也有部分学生操作不熟练，需要多进行反复练习和指导。
在后续的教学中，应继续加强学生的实践操作，并结合更多的实例讲解计算机的应用。
小学四年级信息技术教案8篇
小学四年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学四年级信息技术教案8篇教案应该根据学生的学习进度进行合理的调整和优化，提高教学的针对性和个性化，一个实用的教案能够帮助教师及时发现学生的学习问题，提供针对性的解决方案，下面是本店铺为您分享的小学四年级信息技术教案8篇，感谢您的参阅。
小学四年级上册信息技术优秀教案三篇
【导语】信息技术的应⽤包括计算机硬件和软件，络和通讯技术，应⽤软件开发⼯具等。
计算机和互联普及以来，⼈们⽇益普遍地使⽤计算机来⽣产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业⽂件、报刊、唱⽚、电影、电视节⽬、语⾳、图形、影像等）。
准备了以下教案，希望对你有帮助!书写环保倡议书 教学⽬标： 1、掌握特殊符号的插⼊与保存⽂件。
2、通过学习，使学⽣弄懂“Word”⽂字软件的窗⼝组成，能熟练输⼊内容，并学会保存。
3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全⾯，要有准备地去做每⼀件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存⽂件的习惯。
教学重点： 1、认识Word⽂字软件。
2、能够熟练输⼊内容 教学难点： 1、使⽤Word⽂字软件与记事本操作程序的区别。
2、倡议书的书写⽅法。
教学准备： 课前教师机和学⽣机Word软件安装。
教学过程： （⼀）导⼊ 师：同学们，我们现在已经是四年级学⽣，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利⽤时间，我们应该给⾃⼰制订⼀个课余计划，这样才能充分利⽤课余时间。
倡议书组成：倡议名称——倡议⽬的——倡议内容——倡议⼈和⽇期。
（⼆）学⽣制订倡议书 1、请学⽣⽤笔在纸上制订⾃⼰的倡议书 2、教师加以指导，提醒学⽣注意格式。
（三）进⼊WORD⽂字软件 1、运⾏软件 ⽅法⼀：单击开始——所有程序——WORD——WORD⽂字。
⽅法⼆：双击桌⾯WORD⽂字软件。
2、认识WORD软件 菜单栏、⼯具栏、滚动条光标 3、WORD⽂字软件与记事本软件进⾏⽐较，找出不同与相同处。
（四）输⼊⽂件名称并保存 1、将输⼊法切换到“拼”或“智能ABC”。
2、在编辑区输⼊⽂件名称。
3、保存⽂件：为了下次能继续输⼊内容⼀定要及时保存。
选择⽂件——保存——选择E盘——建⽴⽂件夹——再将⽂件保存到⽂件夹内。
4、保存好后试着打开⽂件。
（五）打开⽂件，输⼊内容 1、打开⽂件。
⽅法⼀：我的电脑——E盘——⽂件夹。
四年级信息技术教案8篇
四年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四年级信息技术教案8篇下面是本店铺整理的四年级信息技术教案8篇(小学信息技术教案四年级)，欢迎参阅。
小学四年级信息技术教案(通用8篇)
小学四年级信息技术教案（通用8篇）小学四年级信息技术教案第1篇【教学内容】1、“画图”窗口的组成2、工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用3、颜料盒颜色的选取和应用4、保存图画【教学目标】1、学会启动“画图”软件2、熟悉“画图”窗口的组成3、能够画简单的画4、掌握保存文件的基本操作【教学重难点】重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取难点：工具箱中工具的选择和使用【教材分析与教学建议】本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。
教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。
【教学方法和手段】综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。
【教学过程】一、导入师：上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。
接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。
（出示一些学生的画图作品，激发学生学习的兴趣）二、新授：启动“画图”软件师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。
（请一名学生上台演示：开始──程序──附件──画图）三、认识“画图”窗口师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏）（1）画图区师：把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。
小学四年级信息技术的教案优秀5篇
小学四年级信息技术的教案优秀5篇四年级信息技术教案篇一教学目标知识目标：了解文字的大小、字体颜色及艺术字的概念。
技能目标：⑴掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。
⑴掌握设置艺术字的方法。
情感、态度和价值观目标：培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力。
重点难点教学重点：掌握修饰文字的各种技巧。
教学难点：培养修饰美化文字的能力。
教学素材教师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣教师切换幻灯片出示一组各种字体的书法图片（草书、楷书、隶书、篆书书写的“寿”字）。
为什么好，又好在哪里呢？（因为用了好看的字体。
使文字变得漂亮了。
）在计算机中也有很多不同的字体，恰当运用这些字体能使我们的电子文档变得更加活泼鲜明、美观大方。
下面我们来看两首诗。
教师用幻灯片展示两首静夜思，左边的未经任何修饰，右边的改变了文字的大小、颜色、字体还添加了艺术字。
哪一首比较好看啊？为什么呢？生：右边那首好看。
（生答师板书）因为加了颜色（板书“文字的大小”），还变了字体（板书“文字的字体”）、大小（板书“文字的大小”），题目还换成了艺术字（板书“插入艺术字”）。
）师：同学们，你们想学会让文字变得漂亮起来的本领吗？那好这节课我们大家一起来研究、学习如何让文字变漂亮。
（幻灯片切换到课题“漂亮文字我来变”）欣赏四种字体的书法作品“寿”，体会不同字体的魅力。
观察两首诗的区别，找出不同，引出学习重点。
通过创设趣味情景，激发学生的学习情趣。
启发探究，技巧点拨教师引导学生在word中找出格式工具栏并在格式工具栏上找出本课需要用到的几个工具：“字号列表”、“字体列表”、“字体调色板”、“插入艺术字命令”。
自主探究，交流分享教师将学生分为四个组，各小组在组长的带领下分组探究，分别完成本课的四个学习任务（改变文字的大小、改变文字的字体、改变文字的颜色、插入艺术字）。
（自主探究）师：咱们这堂课有四个知识点（切换幻灯片）①改变文字大小②改变文字的字体③改变文字的颜色④插入艺术字现在老师把同学们分成四个小组，每个小组完成一个知识点的研究任务。
最新人教版小学四年级上册信息技术教案三篇
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最新人教版小学四年级上册信息技术教案三篇
我的作品教学目标：
1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。
2、学会设置对象与文件之间的超级链接。
3、养成经常整理文件的好习惯。
教学重点：
设置对象与文件之间的超级链接。
教学难点：
整理自己的文件。
课前准备：
1、学生作品：自己画的图片、Word文档、PowerPoint演示文稿。
2、演示文稿范例。
教学过程：
一、激发兴趣
我们现在已经能够在PowerPoint里轻松地实现幻灯片与幻灯片之间的超级链接了，其实，在PowerPoint里同样能实现文件与文件之间的超级链接。
现在，我们来制作一张幻灯片，上面列出我的作品名称，有Word里写的作文，有画笔里画的图画，还有PowerPoint里做的幻灯片。
放映时，只要单击作品名称就可以打开相应的作品。
二、整理我的作品（师演示）
1、启动资源管理器，新建“我的作品”文件夹，在新文件里再
8。
完整打印版】小学四年级信息技术全册教案
完整打印版】小学四年级信息技术全册教案第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、通过研究，能学会文件的自动查找。
2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。
3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。
教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、学会创建快捷方式。
教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。
教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。
2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。
3、由A数同学操作找图片。
4、反馈成效（找不到），本日我们就来研究怎样快速地查找文件。
二、文件的查找1、我们刚才已经晓得了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。
2、单击[开始]按钮，指向[查找]。
选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。
(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。
在搜刮一栏当挑选范1围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）.注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。
4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。
知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。
5、学生操演自己查找文件。
三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需树立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。
3、单击[创快捷方式（s）].4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面。
或有时出现左图的对话框。
（图2）挑选[是]。
（图2）5、学生操演将一个文件或程序在桌面上树立快捷方式。
四、更改“快捷方式”图标1、如果你对建立的快捷方式图标不满意，也可以更改！2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择[属性]，在对话框中选择[快捷方式]选项卡。
四年级上册信息技术教案(优秀3篇)
四年级上册信息技术教案（优秀3篇）四年级信息技术教案篇一教学目标：1. 学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。
2. 体验自身制作电子课表的快乐。
重点：学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。
难点：表格和边框中其他工具按钮。
学习方法重点：自学，评价分层点：表格和边框中其他工具按钮。
教学过程：一、复习引入上学期我们利用WORD中的表格工具制作了一张“好友通讯录”，还记得它的制作方法吗？今天我们再来用WORD画一张“课程表”。
生实践，师辅导二、自学实践1、表格的修改在老师的巡视过程中，我发现有的同学遇到了问题，我们请他说说，认真听，看谁能帮他解决问题？（1）表格中出现了多余的行和列怎么办？师提示：阅读P28，尝试着操作一下。
生演示说明操作方法（2）已画的表格中差一行或列怎么办？师提示：阅读P29，尝试着操作一下。
生演示说明操作方法生修改自身的表格，师巡视2、美化《课程表》我们的课表画好了，下一步我们将一起来把它进行一下美化。
阅读P29—30生展示自身的作品，并演示说明操作过程3、尝试扩展“自动套用格式”工具能快速对表格中的线条、单元格的颜色进行美化，想想我们在进行文章的美化时有哪些操作是可以改变文章颜色的？这些操作可以协助我们对表格中的单元格颜色和线条进行进行修改吗？试一试！展示自身的新发现三、我们的收获1、这节课大家都表示得不错，回忆一下自身的表示，填写P31表二2、“最佳制作个人”与“最佳制作小组”评比四年级信息技术教案篇二1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
小学四年级上册信息技术教案3篇
小学四年级上册信息技术教案3篇信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机嬉戏、电子技术、光纤技术等”。
我预备了以下教案，盼望对你有关心!演示文稿巧编辑教学目标：1.了解常用的视图模式，熟悉幻灯片中的对象；2.把握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法；3.增加使用演示文稿表达思想观点的信念。
教学重点：了解常用的视图模式，熟悉幻灯片中的对象；教学难点：把握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法；教学预备：1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由老师机掌握。
3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
第一课时一、#教案# 导语引入。
直接导入新课。
二、进行新课。
（一）切换视图模式1.老师讲解2.三种主要的视图模式：一般模式；幻灯片扫瞄和幻灯片切换。
（二）移动和复制幻灯片1.老师演示、讲解：2.打开名为“颜色”的演示文稿，然后切换到幻灯片扫瞄模式。
3.把第9张幻灯片拖动到第3张和第4张之间，观看幻灯片排列挨次的变化。
4.把第9张幻灯片一会原位。
5.按住ctrl键，拖动第2张幻灯片到第5张的后面。
观看变化。
（第2张复制到第5张的后面了。
）同学实际操作。
6.连续按要求复制幻灯片。
（三）插入幻灯片1.打开演示文稿“故事赏析”，把插入点移到演示文稿末尾。
2.打开“重用幻灯片”栏，接着打开演示文稿“古诗赏析-咏柳”。
3.单击“重用幻灯片”栏中显示的要插入的幻灯片，观看演示文稿幻灯片数量的变化。
4.把演示文稿“古诗赏析-独坐敬亭山”的幻灯片也插入进来，然后放映。
（四）编辑对象1.转变对象的尺寸和位置2.复制和删除对象老师讲解，同学实践操作。
（五）总结1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
板书设计第九课演示文稿巧编辑一、切换视图模式二、移动和复制幻灯片三、插入幻灯片四、编辑对象放映效果我设置教学目标：1.把握设置幻灯片切换效果的操作方法。
2.能够设置幻灯片中图文的动画演示效果。
3.感受演示文稿丰富多彩的表达方式。
教学重点：把握设置幻灯片切换效果的操作方法。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
教学内容：1. 计算机的概念和作用2. 计算机的基本组成部分3. 计算机的基本操作教学步骤：1. 讲解计算机的概念和作用，通过图片和实例让学生直观地了解计算机的功能。
2. 介绍计算机的基本组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
3. 教授计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等，并进行实际操作演示。
练习与作业：1. 开关机练习2. 使用鼠标进行简单的图形操作第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行基本的文字编辑。
2. 学习设置文字格式、插入图片等基本操作。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作2. 设置文字格式3. 插入图片和保存文档教学步骤：1. 讲解文字处理软件的基本操作，如新建文档、输入文字等。
2. 教授设置文字格式的方法，如字体、字号、颜色等。
3. 演示如何插入图片和保存文档。
练习与作业：1. 新建文档并输入一段文字2. 设置文字格式3. 插入图片并保存文档第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解网络的基本概念和作用。
2. 学会使用浏览器浏览网页。
3. 学习通过搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 网络的概念和作用2. 浏览器的使用3. 搜索引擎的使用教学步骤：1. 讲解网络的概念和作用，让学生了解互联网的基本功能。
2. 介绍浏览器的使用方法，如打开网页、切换标签等。
3. 教授如何使用搜索引擎查找信息，并进行实际操作演示。
练习与作业：1. 使用浏览器浏览一个感兴趣的网站2. 使用搜索引擎查找一个感兴趣的主题，并学会筛选信息第四章：电子表格软件的使用教学目标：1. 学会使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行基本的数据录入和编辑。
2. 学习设置单元格格式、调整表格布局等基本操作。
教学内容：1. 电子表格软件的基本操作2. 设置单元格格式3. 调整表格布局教学步骤：1. 讲解电子表格软件的基本操作，如新建工作簿、输入数据等。
四年级信息技术教学计划7篇
四年级信息技术教学计划7篇四年级信息技术教学计划篇1一、教材分析《小学信息技术（四年级上）》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。
第一单元：我的作文集主要侧重于Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。
第二单元：飞鸽传书主要侧重于电子邮件相关知识与技能的学习，同时整合了Word二维规则表格的制作与设置，教材中通过朋友之间互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。
第三单元：小小编辑主要侧重于文本排版知识与技能的学习，通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动，循序渐进、由浅入深地引导学生掌握文本排版的知识与技能，本单元的内容更能体现出综合性。
本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由学生上网检索和下载有关宝岛的相关信息，然后综合运用Word所学知识编排小报。
二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标1、学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。
3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
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第一单元作家工作室活动一文字输入小神童（001）备：讲：学习目标：1、了解汉字输入方法。
2、会在word中输入汉字。
学习重点难点：1、当一个字的声母为zh、ch、sh时，要尽量把声母输入完整，这样可以减少大量的重码。
2、运用智能拼音的多种输入方法和造词功能，可以使我们日常的汉字输入工作变得简单快捷而有趣。
3、要重点掌握汉字输入法之间的转换方式、用简拼方式输入多字词以及造词方法。
学习过程1、打开写字板单击“开始”→“程序”→“word”，进入word窗口。
2、选择输入方法方法一：按Ctrl键+Shift键可以进行各种输入法的转换。
方法二：在任务栏的右侧，有一个汉字输入法菜单图标，单击这个小图标，屏幕上立刻出现一个菜单，上面列出各种输入法。
再单击就可以选中这种输入法。
3、输入汉字本节重点介绍用智能拼音输入汉字的方法。
它既可以采用全拼方式，也可以采用简拼方式。
全拼方式就是把每个汉字的汉语拼音字母全部完整输入；简拼方式就是只输入每个汉字的声母或每个汉字的汉语拼音的第一个字母，之间不用空格，智能拼音系统可以自动判断哪些是声母，哪些是韵母，以及从哪里进行切分。
①用简拼方式输入汉字。
例如，用简拼方式输入“电视机”一词。
步骤一：输入“电视机”这三个汉字的汉语拼音的第一个字母：dsj，按下空格键。
步骤二：重码选择框里显示8个简拼是dsj的三字词，其中临时序号为1的词就是“电视机”。
步骤三：选择数字键1或直接按空格键，“电视机”一词就显示在光标所在的位置上了。
一般常用的词组都可以按照这种输入方法来处理，这样可以提高汉字输入的速度。
②用多种方式输入汉字例如，用下面五种方式输入“主观”一词。
（zg、zhg、zhguan、zhug、zhuguan）可以明显地看出，你输入的拼音字母越长，重码的数量就越少。
③用智能拼音造词例如，“教育信息化”一词，对智能拼音系统来说是一个新词，我们第一次输入时必须把所有的拼音都打全。
步骤一：连续输入拼音字母“jiaoyuxinxihua”,步骤二：按一下空格键，重码选择框里显示出“教育信息化”这个词。
这样，“教育信息化”这个词就造好了，如果以后再输入该词时，就可以采用简拼方式输入这五个字的汉语拼音字头jyxxh，按下空格键后，屏幕上就会显示出这个词。
练一练①请用智能拼音输入下面的多字词：北京市解放军足智多谋津津有味中国共产党②请用智能拼音造出下面的多字词：教育信息网资源管理器北京市教育委员会③请自己找一段文字，应用本节介绍的各种方法进行输入。
活动二我给文字整整队（002）备：讲：学习目标：知识与技能：能利用段落缩进方式和对齐方式对文章进行编辑。
过程与方法：经历探究学习的过程，掌握文章段落的编辑方法。
情感态度价值观：培养学生的美感，提高学生的审美素养。
能运用本节课的所学知识对文字进行正确的美化排列。
教学重点：段落的对齐和缩进学习难点：正确运用段落的对齐和缩进方式进行文字编排。
教具准备：1、相应的幻灯片课件。
2、每台学生机有一篇没有排版的样文《登鹳雀楼》和《给老师的一封信》。
学习过程：一、情境导入：1、同学们，今天老师又请来了我们的老朋友---丁丁同学。
不过他今天的心情有点不太好。
想知道为什么吗？还是由他来给你们说说吧。
2、播放动画，丁丁：“前天，老师组织文字录入大赛，结果我和宁宁同学最先完成任务，可是老师却只给宁宁同学打了高分，你们说老师偏心不偏心？”（同时出示“丁丁”和“宁宁”的文字录入稿）3、抽生说一说自己对丁丁和宁宁这件事的看法。
预设：学生可能会说：“虽然丁丁和宁宁同时完成任务，但宁宁的文章看起来更整齐、更漂亮，所以老师给宁宁同学高分是应该的，不偏心。
”4、老师评价：这位同学讲的真好，老师相信你长大后一定会成为一位受人尊敬的大法官。
5、再次提出问题：可是到现在丁丁还不会宁宁的这种文字编辑方法，你们能帮助丁丁同学把这些文字排列的更整齐、更漂亮吗？二、自主探究：1、学生对照“宁宁”的范文尝试进行文字排列。
2、教师巡视并建议同学们可以互相交流学习。
三、释疑解惑：1、让学生提出在编辑过程中遇到的问题。
2、针对问题教师进行选择性的点拨讲解，并同时演示：段落对齐方式（1）段落对齐方式共有五种，分别是：两端对齐、居中、右对齐、分散对齐和左对齐（文章一般在未编辑的默认状态时就是左对齐，所以在本节课中则不讲解）。
（2）对应功能：两端对齐：调整文字的水平间距，使其均匀分布在左右页边距之间。
两侧文字具有整齐的边缘。
居中对齐：使段落或者文章中的文字沿水平方向向中间集中对齐的一种对齐方式。
能够使整个段落或整篇文章都整齐的在页面中间显示。
右对齐：段落或者文章中的文字沿水平方向向右对齐的一种对齐方式。
使文章右侧文字具有整齐的边缘。
分散对齐：段落或者文章中的根据两端页边距的距离沿水平方向向两端对齐的一种对齐方式。
使文章两侧文字具有整齐的边缘。
同段落中不同行可能出现不同的字符间距。
（3）操作方法：选择要进行编辑的段落然后单击对应的工具按钮即可完成。
段落缩进方式（1）段落缩进是利用位于编辑窗口上部水平标尺中的缩进工具实现，它们分别是：首行缩进：改变第1行的缩进距离（一般缩进两个字符）。
悬挂缩进：能使段落中除第1行外的其他行统一缩进一段距离。
左缩进：可同时改变整个段落的左边界。
右缩进：可同时改变整个段落的右边界。
（2）操作方法：A、把光标放入要设置的段落中任意一点，然后托动编辑窗口上部的水平标尺中滑动块到指定位置，松开左键。
B、选中要设置的段落，依次单击工具栏中的格式----段落---缩进和间距，然后就可以对文章进行段落的缩进和对齐进行调整。
C、选中要设置的段落右击，依次单击段落---缩进和间距，然后就可以对文章进行段落的缩进和对齐进行调整。
建议教师在教学时选用第二种或第三种方法，因为这样可以更精确的对文字进行段落对齐和缩进。
3、清除格式后，学生对录入的古诗进行重新排列，教师巡视并及时帮助学困生。
四、巩固提升：通过前面的学习，大家想不想考验一下自己到底掌握的怎么样？现在我们来看下面几道题。
1、用线把下面的图标与对应的功能说明连接起来。
2、请指出下面两段文字分别应用了哪种对齐方式。
3、按照书信的格式对下面的信件进行排列。
五、总结评价：同学们，从刚才的学习过程中老师相信，未来的IT精英一定会在我们班诞生。
只要积极动脑，做生活的有心人，成功一定属于你！谢谢大家，我们下节课见。
活动三文字编辑巧工匠（003）备：讲：学习目标：知识与技能目标：使学生熟练掌握“常用”工具栏中复制、用word的能力。
培养学生对文字处理工具的学习兴趣。
能力目标：通过学生的观察、分析、讨论培养学生分析问题、编辑，培养学生勇于实践、勇于创新的精神。
解决问题的能力。
情感与态度目标：通过学生运用复制、粘贴等功能对文字的“常用”工具栏中复制、粘贴等工具的运用。
学习重点难点：文字的复制、粘贴、插入、删除。
学习准备：课件、计算机及辅助教学软件学习过程：一、谈话导入星期天，丁丁参加植树绿化活动，看到了下面的宣传广告，丁丁怎么在word中输入呢？我们栽下一棵树，就栽下远大的理想。
我们栽下一棵树，就栽下绿色的希望。
我们栽下一棵树，就栽下了春光。
二、教学新课在word中输入文字，有时并不需要一字、一词地录入，利用word “常用”工具栏中为我们提供的复制、粘贴等工具，可以成句、成段地录入。
下面就让我们来一起认识一下它们。
1、找一找常用工具栏在哪里？复制、粘贴等工具又在哪里？2、看一看利用word的复制、粘贴等功能，输入宣传广告。
（1）启动word，在新建的文档中录入第一行文字。
按键换行。
每行末尾的符号是什么？又该怎样换行呢？“”是段落标记，表示文章中一个自然段的结束。
输完一个自然段后，需按下键换行。
选中要复制的第一行文字，单击“常用”工具栏中的。
复制、粘贴出第二、三行的内容。
强调：一定要选中要复制的文字。
将光标移动到第二、三行的开始位置，单击“常用”工具栏中的。
强调：一定要将光标移动到第二行和第三行的位置。
同一内容复制多次时，是否每一次都要先进行复制操作，再进行粘贴操作？自己动手试一试，小组讨论，交流。
同一内容需要多次复制时，只需用将要复制的文字复制一次，然后便可多次使用进行粘贴，次数不限。
（3）修改文字。
1）选中第二行要修改的文字“远大的理想”，输入新的内容“了春光”。
删除：用Delete键可删除光标后的文字，用退格键可删除光标前的文字。
2）用同样的方法，将第三行中“远大的理想”修改为“绿色的希望”。
（4）以“栽下一棵树”为文件名，将文件存入“丁丁的资料”文件夹。
三、巩固练习1、试一试请同学们按照刚才学习的方法动手把上面的宣传广告自己来完成一次。
教师巡视指导。
2、练一练用线把下面图标与对应的功能说明连接起来。
粘贴保存复制剪切四、课堂小结本节课，我们学会了文字的复制、粘贴、删除等操作。
在录入文章的过程中，如果文中有相同的文字信息，可通过复制来提高输入效率。
不过，别忘了在复制前先选定要复制的文字。
复制是在选定目标的基础上进行的。
粘贴是在复制的基础上进行的。
活动四文字化妆轻松行（004）备：讲：学习目标知识与技能：掌握文字修饰的基本方法，大致了解“字体”对话框、格式工具栏的组成及作用。
认识“格式刷”工具的功能及使用方法。
过程与方法：通过学生阅读、自主探究、互助学习、民主评议等，逐步掌握修饰文字的基本方法，最终将所学知识灵活应用到实际生活中去。
情感态度与价值观：让学生在自主阅读、自主探究、互助学习学会学习，体验学习计算机的快乐；提高学生的审美情趣，能对自己的文章进行个性化的修饰，并能对同学的作品进行评议，激发学生学习计算机的兴趣。
学习重难点：重点：让学生掌握文字修饰的方法。
难点：能把本节课所学内容灵活运用到现实生活中去。
学习过程：一、设疑激趣，导入新课老师这里有两篇关于鸟的文档，我们大家一起来看一下。
仔细观察，比较这两篇文档在表现形式上有哪些不同？你觉得哪篇更好。
教师出示：两篇文档。
学生回答。
教师总结：字体类型、文字大小、文字颜色等。
很显然，用不同的颜色、字体、大小不仅能美化文档，而且能突出文章的重点，给读者于非常醒目的感觉。
二、自主探究，学习新知1.揭示课题很显然经过化妆后的这篇《奇鸟趣谈》更能吸引读者的注意。
同学们，你们想不想也来给这些文字化化妆呢？接下来咱们就来共同学习本节课的内容，然后给文字好好化化妆。
2.自学探究我们阅读一篇文章首先看他的标题。
标题体现一篇文章的中心思想，需要突出显示，便于引起读者的注意，最简单的方法就是改变标题的字体和字号。
学生自学课本，然后试着完成《奇鸟趣谈》的设置。
学生展示设置成果。
三、教师演示①启动word程序。
打开教学光盘中的“奇鸟趣谈”文档。
不要设置任何格式。
②给文字定义字体和字号。
选中标题，单击菜单栏中的“格式”“字体”，在弹出的“字体”对话框中对标题进行字体格式设置。