第三单元_第七课《品味生活》(第2框_追寻高雅生活)课件_新人教版精品课件

三、判断题
1、正如美一样，高雅的生活情趣并不是天生的。（ ） ２、中学生生活中的情趣都是高雅的情趣。（ ） ３、对于参加群体活动，要“择其善者而从之，其不善者 而改之”。（ ） ４、只要认真学好课本知识，就能培养出高雅的生活情趣。 （ ） 答案：对、错、对、错
四、选择题
１、最近小红所在的班上突然兴起了一股“韩流”风，好多同学都开始听韩国歌手的歌， 模仿韩国歌手的打扮。小红虽然不知道为什么，也不了解韩国歌手，但也很快加入了这股 风潮里。你认为（ ） A.值得学习，她很善于和同学打成一片 B.是盲目从众，对她的身心发展有害 C.符合“择其善者而从之，其不善者而改之”这句格言 D.表现出小红很有主见
鲁迅先生说过：“说 到玩，自然好像有些不正 经，但我们抄书写字太久 了，谁也不免要休息眼， 平常看一会儿窗外的天。 假如有一幅挂在墙壁上的 画，那岂不是更美好？”
日本有个叫本村九一的教育家曾经说过：“制 造凡人的方法是极为简单的。那就是不让孩子热衷 于某一事物，只要这一点就足够了，对任何事物都 不着迷，都不感兴趣，这就是凡人的特征。”那么， 有人推理说，制造平庸的人也是如此，只需对平庸 之事感兴趣；制造浮躁轻飘之人亦然，只需对什么 都保持三分钟兴趣。所以，我们应该尽量从丰富的 文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
一、乐观、幽默的生活态度
乐观幽默是人们精神愉悦的一种健康心 态，也是良好心理品质的具体表现。一个人 生活的快乐与否，完全决定于个人对人、事、 物的看法如何。如果我们每天想的都是快乐 的念头，我们就能快乐；如果我们想的都是 悲伤的事情，我们就会悲伤……
著名相声大师马三立先生的养生之 道可以用“三合一”来概括。他认为， 人的健康应该是精神健康、心理健康和 身体健康三者的统一，即所谓“三合 一”。健康虽然不是一切，但失去健康 就失去了一切。在精神上，要保持乐观 向上、容忍大度、心胸开朗的境界，做 到笑口常开、幽默风趣。马老一生不爱 生气，不自寻烦恼，不管遇到什么样的 逆境，总是泰然处之。
剖析：在中学生中颇为流行的漫画书给自己 带来了什么？
流行的未必是好的。这种漫画书多数充满了色 情和暴力，其中的语言苍白无力，无法体现中国文 字的深邃、优雅。长期阅读这样的“口袋书”，虽 然让自己跟上了潮流，却缺失了文化的内涵。因此， 我们应该学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众。
三、丰富的文化生活
美国著名短篇小说家马克· 吐温之 所以受到世界的欢迎就是源于他那幽 默而犀利的语言。一位富翁因为换了 一只假眼睛，那假眼几乎可以乱真， 而到处炫耀。一次，他问马克· 吐温： “亲爱的马克· 吐温，你能说出我哪只 眼睛是假的吗？”马克· 吐温告诉了他， 富翁很惊奇：“您是怎么猜出来 的？”“因为只有这只眼睛才透出一 点仁慈。”马克· 吐温回答说。
四、提升情趣，陶冶情操
在追求生活情趣的过程中，我们的情 感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为 情操——一种价值追求的情感。就是在这 种对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己 高尚的道德情操。高尚情操的形成，会让 我们的生命放射出夺目的光辉。
现代小说家管桦在《生命的呐喊与爱》中说：“在四人帮 疯狂实行封建法西斯统治的岁月里，我的灵魂，在黑暗里 却静默地使它自己找到了无声的语言，无声的音乐，无声 的戏剧——绘画，我画起墨竹来”。他就是这样在风雨如 晦的日子里以画墨竹来砥砺自己的情操。
伽利略在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常 提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？” 一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎， 该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历， 他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师 诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了 关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入地掌 握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。
2、丰富的文化生活对我们而言（
）
A.是和我们学习科学文化知识相冲突的 B.是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径 C. 是很遥远的事情，只有成年后才会拥有 D.太浪费时间，对自己的发展没有帮助 答案：B、B
3、王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，他们的高雅情 趣表现了他们超凡脱俗的情怀。可见赏花品草不仅仅是 闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。 这说明高雅的生活情趣（ ）
2、______________是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
3、______________是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。 二、简答 有人说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”对此，你是如 何理解的？ 答案：填空：1、对生活的热爱、对生活积极的和美的感受2、乐观、幽默的生活态度3、丰富的 文化生活 简答：高雅的情趣来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。生活中处处有情趣，我们 要在生活中追求高雅的情趣。
①有益于个人身心健康
②能陶冶情操，促进个人发展
③符合科学、健康生活的要求
④能使人不再有任何烦恼 A. ① ② ③ B. ① ② ④ C. ② ③ ④ D. ① ③ ④ 答案：A
五。材料分析题 相声大师马三立先生笑口常开，幽默风趣。马老一生不爱 生气，不自寻烦恼，不管遇到什么样的逆境，总是泰然处 之。 请回答：（1）上述材料说明了什么道理？ （2）陶冶身心、培养高雅的生活情趣的重要条件 是什么？ 答案：（1）乐观、幽默是人们精神愉悦的一种健康心态， 也是良好心理品质的具体表现。 （2）乐观、幽默的生活态度，是陶冶身心、培养高 雅的生活情趣的重要条件。
小结:
第七课知识图表:
品 味 生 活
情趣 情趣源于兴趣 与 兴趣 情趣的好奇与从众 丰富文化生活 提升情趣，陶 冶情操
什么是高雅 的生活情趣
怎样才能做 到品味生活
一、填空： 1、高雅的情趣源于___________________________。生活中处处有情趣，我们要在日常生活中， 追求高雅的情趣。
笑能化解一切，笑能感悟一切，笑 是真实情感的流露。我们要学会理解幽 默和善于幽默，一方面要努力学习，经 受实践考验，使自己富于才智和机智， 另一方面也是更重要的，是要不断地清 除自身琐碎、渺小、卑微的缺点和陋习， 陶冶自己情怀，完善自己的人格。
二、好奇与从众
美籍中国物理学家、 诺贝尔奖获得者李政道先 生说得好：“打开一切科 学的钥匙毫无疑义是问 号。”因此，要想在学业 上有所建树，必须有好奇 之心，善问之意。
进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂 得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标 志。试想，如果在紧张的工作之余，或挥毫泼 墨，或恋棋对弈，或吟诗言志，或观花赏鱼， 使一天的疲劳在轻松的消遣中化为烟云，不是 一件很惬意的事情吗？那么，在社会生活中我 们应该如何培养和陶冶高雅情趣？在培养和陶 冶高雅情趣的过程应该注重哪些问题？
作业
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辅导书 P52---53
复习提问
1.什么是情趣？兴趣与情趣有什么关系？ 2. 高雅情趣的重要意义是什么？
第七课 品位生活
教学目标：理解好奇与从众心理。掌握追 寻高雅生活的方法。
教学重点：培养高雅生活的途径。
教学难点：鉴别不同的情趣
预习（P75-79) 1.怎么才能追寻高雅生活？ 2.什么是陶冶高雅生活情趣的重要条 件？ 3.什么是陶冶情操、追求高雅生活情 趣的重要途径？
好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它？好奇 心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响？
对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励的，但 不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为 浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。历来 成就大事业者无不在中学时代就有广泛的兴趣和爱 好，许多成就事业者往往是从兴趣开始的，兴趣产 生乐趣，由乐趣而变为志趣，立志为之奋斗。
沙叶新不仅是一位著名的剧作 家，更是一位妙语连珠的幽默大家。 沙叶新的女儿沙智红长得十分漂亮。 有一次，女作家陆星儿和王小鹰到 沙叶新家作客，见到沙智红时，不 由得惊呼：“哇，沙叶新，你怎么 还有这么个漂亮女儿，真是个小美 人啊！”听到这由衷的赞扬，沙叶 新毫不谦虚他说：“我沙叶新从不 出次品！”