第二课《营造艺术的情趣和意境》参考课件

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人教版七下美术第二课《营造艺术的情趣和意境(23张)

第二课营造艺术的情趣和意境
思考
1
能否感受到不同作品中所体现的情趣和意境？
2
能否从表现方法和画家个人情感方面，理解
作品中的情趣和意境？
3
作品中最吸引你的部分？谈谈你的感受？
4
如何对一幅作品进行赏析和评价？
夏加尔《散步》年
1918
夏加尔
马克·夏加尔（1887-1985）生于俄国，早年的犹太人习俗是他根深蒂固的想象之源。他的风格兼有老练和童稚，并将真实与梦幻融合在色彩的构成中，“超现实派”一词就是为了形容他的作品而创造出来的。他的油画色彩鲜艳，别具一格，每每把犹太民间传说融入作品，并从自然界天真朴实的形象中汲取素材。夏加尔是个高产画家，作品范围包括绘画，镶嵌画，舞台设计，织锦画等，许多公共建筑物，如巴黎歌剧院及纽约联合国总部等都有他的作品。
•
6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。
数据展示页
《昂蒂布的夜渔》
昂蒂布是地中海的一个海滨城市，1939年毕加索居住在那里，通过对当地生活的体验，创作出了这部著名的作品。
昂蒂布渔港笼罩在夜幕之中，一轮明月和闪闪发光的星星给这里带来了光亮。一条小船飘游在五光十色的水面上，船上的两个少年在弯腰捕鱼。毕加索根据所见到的场景，加上他丰富的想象力，把多种情节组合在一个画面里，又用特有的描绘形式表现在画面上，真是别有一番情趣，似梦境，似童话，可又是现实的场景。这与我们所见的写实画面是不同的风格。毕加索把自然的形体还原为基本的几何形，分解自然界中的真实形状，特别是改变人体的自然面貌，借用各种几何形(三角形、四边形、圆形)概括地进行组合，使自然形与固有的结构经过画家的重新构成，组成了他创造的主体形象。

课件人教版七年级美术下 1.2 营造艺术的情趣和意境教学 (共27张PPT)

讨论交流
原始人为什么要在墙壁上画一头健壮的野牛? 野牛是否有生命力?
学习一得
健壮的野牛富于生命力，原始人在洞窟中进行艺术活动有着更为严肃的目的，这种活动是一种祈求狩猎串收的“仪式”，他们相信画在洞窟壁上的野牛有一天会变成活的猎获品，或者希望下一次行猎的时候会取得成功。
讨论交流
为什么原始人要在岩石上刻上植物人面形? 原始人刻的植物人面形是否有生命?
艺术--生命与自然和谐交融
营造艺术的情趣和意境
学习目标
1.知识目标—通过对美术作品的分析与研究，使学生了解物种的生命活动与自然环境的相互依存关系。
2.能力目标—进行审美体验，提高审美能力。
3.情感目标—通过自主探究及在与他人合作中，体验美术作品涵义美感与陶冶情操的功能与价值.
提出问题
1、艺术是否包括美术?在自然界里，是先有艺术，还是先有生命？ 2、美术作品中的艺术形象是否有生命?
讨论交流
你知道米开朗基罗的生平吗？《创造亚当》中“亚当”是人还是神?
他是否有生命力?
学习一得
作者是借助于对基督教传说的题材——上帝创造的第一个人“亚当” 的描绘，表现出画家对人的健美、力量和智慧的赞美以及对人获得生命力的渴望。
讨论交流
比较原始社会和中世纪的美术作品在表现对象和思想内涵上的区别？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 欣赏交流
欣赏风景画《岩石的静观》，从作品的主要景物、特色、意境等方面，理解作者的创作意图，即把顽强的生命力、坚毅的性格与岩石联系在一起。
1、谈谈如何保护人类生存的环境? 如何保护生命?
2、为什么说生命与自然和谐交融，是艺术家普遍关注的主题?
谢谢大家！
再见

第二课【教师共享】《营造艺术的情趣和意境》参考课件-刘博昌

小姑娘吹起蒲公英的花子儿，想让它飞向天空，飞向海洋，飞向她梦想的地方……画家用这一充满童心和童趣的可爱形象，抒发出自己对美好未来的向往，意味深长。蒲公英（版画现代）吴凡
斑猫（版画现代
美国）雅克
可爱的小猫乖巧地趴在地上吃食，舌头舔着食盆，身上富有韵律的花纹，形成一幅妙趣横生的画面
2015年海南省中小学美术课件评比参赛报名
海南省临高县南宝中学刘博昌
血衣（油画素描稿）王式廓
美术作品并不是机械地对现实生活的简单模写，而是经过画家的提练、加工、动能的反映生活。
艺术源于生活高于生活
QING GUAN SHANG
请观赏
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1、同学们这个动画视频你们喜欢吗？ 2、这个动画视频讲述了什么内容？
静树，旷野，栉比的田垄，南飞的雁群…… 一切都昭示着另一个季节快要到来，所有的喧嚣都将归于平静。
秋天的田野（版画乌克兰）里特维年科
李白诗意图（中国画山水册页之一清）石涛
此画表现唐代诗众人李白《静夜思》诗意。右下角为山间客舍，上部为空白的云天，景象空阔、苍茫，很好地表现出原诗思念故乡亲人的情感。
西班牙）
毕加索
散步（油画法籍俄裔夏加尔）
夏加尔常以幻想般的画面表现自己的幸福生活。作品中他手拉着的妻子像风筝似的在空中飘浮，构思巧妙地表达出他对婚姻的喜悦心情。
寒江独钓图（中国画南宋）马远
一叶舟，一钓翁，几道水波，四周大片的空白给人以无限的想象空间。唐代诗人柳宗元有“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗作，此画与柳诗有极为近似的意境。
这些是谁的作品？
美术家是怎样营造情趣和创设意境的？

营造艺术的情趣和意境 ppt课件

1.《蓝屋》绘于1901年
2、熨烫衣服的女人 (1904年) 3、两姐妹
4、一个盲人的早餐（1903年） 5、悲剧
蓝色时期风格：
孤寂悲哀凄凉
1904—1906年玫瑰时期（粉红色时期，遇到爱情）
• 1904年春，毕加索在巴黎蒙马尔特区永久地定居下来，随着他迁居巴黎、与菲尔南德·奥里威尔的同居，他的蓝色风格时期也宣告结束。
1881-1899年童年时期
• 1881年 10月25日毕加索出生于西班牙南部的马拉加；
• 1889年完成第一件油画作品《斗牛士》；
• 1895年进入巴塞罗那的隆哈美术学校；
• 1897年进入马德里的皇家圣费南多美术学院就读，油画作品《科学与慈善》获马德里全国美展荣誉奖，后来又在马拉加得到金牌奖。
• 在1999年12月法国一家报纸进行的一次民意调查中，他以40％的高票当选为20世纪最伟大的十个画家之首。
毕加索在克利希大街的居所 1896年，十五岁的毕加索
毕加索与妹妹劳拉
青年毕加索 1918年与第一任妻子结婚
毕加索，1904年左右，23岁
毕加索与儿子克劳德
1896年
1901年
1906年
• 柔和的粉红色调开始渗透到他的画布上的单一蓝色中去（《扇子女人》），很快成为他画布上主要的颜色（《花篮女人》）。
• 那种暖洋洋的、娇滴滴的玫瑰红色代替了空洞抽象、沉重抑郁的一片蓝色。青春和爱情活生生地出现在画面上，人物形象往往是一些富有青春美或是魁梧的人。"玫瑰红时期"就这样开始了，毕加索的油画进入了完全新的世界，一个与流浪艺人和杂技演员接轨的世界，于是也有人称之为"马戏团风格"（《马上的姑娘》）。在这时，毕加索的声望使他得到了与众多女人接触的机会，在这个充满欲望和希图的时代。

人教版七年级下册美术第一单元第2课《营造艺术的情趣和意境》PPT优质课

营造艺术的情趣和意境
青蛙齐白石
这画种面表中现有有趣什的么地效方果在？哪里体现？
散步夏加尔
由聆手当的一三被本不听舞，节副只芦幅跌着足主奏不煞草《进，蹈次把可有缠青故愈的分握叫其住蛙事加发明得人事脚》里辩言，恰听的正充。驳者两到去“在满的，主好的开挣了质屏角处神会扎齐疑气各，秘青的氏者聚有虚。蛙小幽，神神实画”青默不的态得面，蛙，，，
马克· 夏加尔 Marc Chagall (1887-1985 年) 俄国著名的油画家、版画家和设计师。夏加尔对生活的爱很大一部分源于他对妻子贝拉的爱。《散步》是结婚三年后画的。此时的夏加尔沉浸在无比幸福之中，他高高扬起手臂，拉着飘在空中的爱妻贝拉，在平原上愉快地散着步。因此画中色彩明亮，特别是那左下角红色的花布，充分体现了喜庆的情绪。
《静夜思》
李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡。《江雪》
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.
独钓寒江雪
马远
李白诗意图பைடு நூலகம்石涛
画面表现出怎样的意境？妙在何处？
清华岩《桃潭浴鸭图》
想一想：除了用绘画的形式，还有哪些形式能表现出情趣和意境呢？
剪纸
环境装饰
内装饰
广告
母亲最后的眼泪
华岩作这幅画时，已六十一岁，画技无疑达到了完美之境。观赏画中笔法，极为纯熟，有恰如其分之妙。上半幅的没骨桃花，倒垂柳枝，不免有点俗艳；但下半幅的水墨碎石小草，却颇见文人之心。而以淡颜色染出的水波，以墨笔勾勒出的鸭子，其神态状貌，不知为什么，总令人生出一股融融暖意。整个画面简洁，贯穿着喜气洋洋的气氛，令人不能闭目不看。。

人教版七下美术第二课营造艺术的情趣和意境

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《巴黎天空的花束》
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毕加索
毕加索（1881年～1973年），西班牙画家、雕塑家。法国共产党党员。是现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表，也是立体主义绘画的创始人。他一生都在不停地追求绘画艺术的创新，他主张把一切物体形象破坏或解体，然后进行新的组合。他能在一个平面上同时表现事物的几个不同方面。他于1907年创作的《亚威农少女》是第一张被认为有立体主义倾向的作品，是一幅具有里程碑意义的著名杰作。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.
第二课营造艺术的情趣和意境
思考
1
能否感受到不同作品中所体现的情趣和意境？
2
能否从表现方法和画家个人情感方面，理解
作品中的情趣和意境？
3
作品中最吸引你的部分？谈谈你的感受？

人教版七年级下册美术：营造艺术的情趣和意境PPT

感谢观看，欢迎指导！
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2. 写故事一定要有头有尾,完整地叙述一件事。要想将故事叙述完整具体，各要素必须交代清楚，揭示故事发展变化的原因和内在联系，才能使读者对整个故事有全面完整的印象。
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3. 当然, 各要素交代清楚了并不是故事就精彩了。故事不能叙述太简单, 看了开头就能猜出结局;也不能平铺直叙、平淡无奇,否则无法引起读者的阅读兴趣。
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术的情趣和意境 (共26 张PPT)
青蛙（齐白石）
齐白石是画青蛙的高手，他画的青蛙寥寥几笔却形神俱佳，活灵活现。
画的下部有三只鸣叫的大青蛙；上部是一只被芦草缠住脚的小青蛙，正在挣扎求助。右上角被芦草缠住脚正在挣扎的小青蛙，便是画面中最有趣的地方，它和画面左下方的三只大青蛙悠闲的姿态形成强烈的反差，增强了画面的戏剧性效果。画家借助这充满戏剧性的画面，生动地表达出一种浓郁的自然意趣。
散步（夏加尔）
《散步》是夏加尔结婚三年后画的。此时的夏加尔沉浸在无比的幸福之中，他高高扬起手臂，拉着飘在空中的爱妻贝拉，在平原上愉快地散着步。因此画中色彩明亮。
夏加尔常以幻想般的画面表现自己的幸福生活。作品中最不同寻常的地方便是画面中他的妻子像风筝一样漂浮在空中，恰到好处地表现了画家喜悦的心情。特别是那左下角红色的花布，充分体现了喜庆的情绪。
人教版七年级下册美术1.2：营造艺术的情趣和意境 (共26 张PPT)
齐白石趣闻
❖ 齐白石画虾成功，特出一告示：“白石画虾，十两一只。” 懂艺术的人都说：“润格不高，值！值！”求画者多不讨价还价，交钱取画，各有所得。这一天，偏有一个光头猴腮的乖巧顾主，拿了35两银子去向齐白石购画，心想，这老儿必画四只，岂不赚他半只？心中得意洋洋敲开了齐家大门。齐白石看了，微微一笑，欣然收下银子，要光头顾主次日取画。第二天，光头顾主来到齐家，打开画卷一看，画面上只有三只小虾米，虾不大，却也活蹦欢跳神气活现。光头心想，我那五两银子不能白给，望着齐白石正要发作，齐白石指指画，让他再细细看看。光头眨眨小三角眼睛看清了，在两株水草之间露出一只虾尾巴，那虾头正扎进水中觅食呢！光头顾主自无话说，嘿嘿笑笑，抱着画走了。

1.2 营造艺术的情趣和意境教学人教版七年级美术下课件 (共26张PPT)

第一单元美术是创造性劳动
长期以来，美术作品的趣味生动、情景交融是众多艺术家追求的表现目标。
让我们充分调动自己的感知与经验，一起领略作品的情趣和意境吧！
一、情趣盎然的美术作品
在美术创作中能否营造健康而又高雅的情趣和意境，是美术作品是否具有感染力的重要条件之一。
• 画家选取了一个日常的景象，在村郊野外的小土坡上，牧羊人正在小憩，两只白色的小山羊打闹嬉戏，一只似是占到了便宜，惹得另一只发火地低头撞来，另一只毛色略重的老羊似欲走来制止，又一只则立于土坡之上，沉静地俯视着下面所发生的一切。四只羊的组合Байду номын сангаас佛是一个家庭，母亲正在看管着孩子，父亲则高高在上，保持着一家之主的威严，画家将动物之间的情爱描写得十分真实，又富有人世的生活意趣。立于树干上的两只小山雀，俯首观看，形态生动。全图无论是写物、写景，皆突出了一个“动” 字，生活气息极为浓厚。
秋天的田野版画乌克兰里特维年科
• 这是南宋画家陈居中创作的一幅极为生动的动物画。在很小的尺幅上，画家选取了一个日常的景象，在村郊野外的小土坡上，牧羊人正在小憩，两只白色的小山羊打闹嬉戏，一只似是占到了便宜，惹得另一只发火地低头撞来，另一只毛色略重的老羊似欲走来制止，又一只则立于土坡之上，沉静地俯视着下面所发生的一切。四只羊的组合仿佛是一个家庭，母亲正在看管着孩子，父亲则高高在上，保持着一家之主的威严，画家将动物之间的情爱描写得十分真实，又富有人世的生活意趣。在置景上力求简单明快，土坡只以墨笔勾出轮廓，略加擦染，几株小草与荆棘也安排得很疏阔，画面左上角画一株老干，侧生一棵新枝。画家亦注重细节的刻画，如立于树干上的两只小山雀，俯首观看，形态生动。全图无论是写物、写景，皆突出了一个“动”字，生

人教版七年级下册美术：第2课营造艺术的情趣和意境 (共23张PPT)

《归园田居》
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
作者的意愿，透过实景巧妙地传达出来，虚实相间。读者通过感受意境的美来感受诗人的思想意境。这个意境美是自然流露出来的，草、豆苗、布衣的人、衣上的露水、锄头，营造出的是最为普通的乡间生活，但这种普通的乡间生活却蕴涵着淡泊名利的大志向。
秋天的田野版画乌克兰里特维年科
课堂小结
生活中，美无处不在但你必须有一双审美的眼睛才能感受到它的存在生活中的情趣也处处可见但你必须是一个用心生活的人才能体会
美，不仅充实我们的生活，也使我们的生命更有意义！

独钓寒江雪马远
李
白诗
画面表现出怎样的
意图
意境？妙在何处？
石涛
画一叶扁舟，上有一位老翁俯身垂钓，船旁以淡墨寥寥数笔勾出水纹，四周都是空白。画家画得很少，但画面并不空。反而令人觉得江水浩渺，寒气逼人。而且还觉得空白之处有一种语言难以表述的意趣，是空疏寂静，还是萧条淡泊，真令人思之不尽。这种诗有种耐人寻味的境界，是画家的心灵与自然结合的产物，在艺术上则是利用虚实结合而产生的结果。
李白诗意
图
石涛
《静夜思》
李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡。
这样一个境界，被称为“天趣”“天然”“天真”，以自然的 “天”的品格来表示，而“天”的对立面则是“人工”，是“巧”。
马远因常只画一个角落而得名 “马一角”，剩下的空白是海，是天空，却并不感到空，空白处更有意味。
营造艺术的情趣和意境
学习目标

新营造艺术的情趣和意境ppt课件

第一单元美术是创造性劳动
第二课
营造艺术的情趣和意境
中牟县官渡镇中心中学李丽
《静夜思》
李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
此画表现唐代诗人李白《静夜思》诗意。右下角为山间客舍，上部为空白的云天，景象空阔、苍茫，很好地表现出原诗思念故乡与亲人的情感。
第一单元美术是创造性劳动
情景交融的“意境” 美术家表现某种形象或者景色，如果把自己
的思想感情融进去，就会创造出一种包含着自己情思的艺术境界，那就是“意境”。也就是说，意境是“情”和“景”相结合的结果，它具有引人入胜、耐人寻味的艺术感染力，也是历代中国美术家所孜孜以求的艺术境界。
寒江独钓图（中国画南宋）马远
秋天的田野（版画乌克兰）里特维年科
学习目标
能对美术作品中的情趣和意境进行的体验分析、欣赏评述，发现生活中的美，感受生活中的美
春牧图（中国画现代）李可染
齐白石(1864—1957)，字萍生，号
青蛙
白石，别号寄萍老人，借山吟馆主者等。湖南湘潭人。是中国20世纪
著名的书画大师和书法篆刻巨匠。
（中国
能作肖像、山水，而精于写意花鸟。其作品意态生动，水墨淋漓，虽以
谢谢欣赏，再见！
静树、旷野、栉（zhi）比的田垄、南飞的雁群‥‥‥一切都昭示着另一个季节快要到来，所有的喧嚣都将归于平静。
小提示：
美，无处不在，只要我们拥有一双审美的眼睛，并有一定的美术知识，就会发现生活处处皆有美。大自然和美术作品中的美不仅充实了我们的生活，也使我们的生命更有意义。
作业：本周回家用爸爸或妈妈的手机拍一些你认为比较有意境的照片
画