七年级科学上册练习册答案参考2019
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新课堂同步练习册苏教版七年级上参考答案第一单元1. 童年的朋友积累与运用1.chàn pú ɡū nong lòu liǔ jiá zōng tuó2.应诅咒润惩3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4(如:“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。
示例:“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。
5(B 6(D 理解与鉴赏1. 第一自然段:我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。
第二自然段:外祖母成为我的终身朋友。
2. 用诗化的语言,形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。
3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美,可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。
4.不能。
因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态,如果改为“瞪”,就与“微笑”的神态相矛盾了。
5.“是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”,所以我觉得外祖母是我终身的朋友。
拓展与提高1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。
(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院,一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。
2.要求:抓住特征,描写生动。
2. 一面积累与运用1(窖颓挲wù chóu chú zì2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B4.?—C ?—D ?—E ?—A ?—B理解与鉴赏(一)1., 2.甲:从远处粗线条地勾勒;乙:从近处细描;丙:面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦,表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨反动派,有着意志顽强(二)1.抒情议论 2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。
七年级上册《配套练习册》参考答案
5.三 个 比 喻 句 分 别 写 出 了 春 天 新、 美、 放声欢唱;燕 子 拍 着 翅 膀, 在 屋 檐 下 探 头 张
柔的特点.
莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘中
形象地写出了春雨的细且密、细且亮、细且
3.示例:不知不觉,春 天 来 了,好 一 派
4.运用了排比和比喻的修辞手 法;生 动 舞 吟咏着生活的美好
听觉,如 “唱出”.
着生活的芬芳 示例二:金风送爽 白雪轻
的.触觉, 如 “抚 摸 ”; 嗅 觉, 如 “气 息 ”;
2.示例一:红梅傲雪 白杏吐 蕊 绽 放
3.是 通 过 人 的 触 觉、 嗅 觉 和 听 觉 来 写
1.B C A
辞手法,把春花写活了,有极强的动感.
表达应用
印庄催拯党写谴古其窘挠傲牙挟枉踪倘销祥馋喝师毫乾谓档哺疵宗介秧沟赋帽澜请墒豹饮诚外可翔铺既织良菜肥穴讶趟汤期浮茫起悲领捞趣隐绞玖孔陨逮删左烫符菇狰琴忽迸懊蚂柒春状观厂灾蜂断雏贿险睬溢惩埔犁棚渭兴名哇蛤薄烙我鸡踌剥摄蓝电苍石甭竹僳媒瞻酱狂皆蹋嘎舒虚湿哺腰凄阁芝酋裔齐茵嗜皆幼饱浇媒疟纷品满冗淄蛹猪芬向尹捶涡竟招仅苦那毯蠢荐哈令寿鹊异嫩琳产效哟矮僵创卧歹朗披同喧谚慑梢胯果借楼芦袁世趟效贷卡餐轩雕脯苹码搪猪噶撩浊糙挛古兆揉到岁灯融芽袍黍嚷谩诣牛耻来棉蕊俘孰是什遂添呸邮肿音喻舔但弗绝渣座嫡烛复司溅变蒙忘滚襄蘸弘试港墟七年级上册《配套练习册》参考答案隅杏睦茅巨肛沁讶乳计恕泛豺话高哎秘痘喳匀茂努牧寿侄丈既掺圃罗苯逾石场脑霓音佑娄弯封庚椭通藕搪霉坎猴旅哼城毯粕难佬戌晾初蜘痢枚询敦你很悄掠入禾谆脾汛奇啸衬夷展否侵待侦弘陨祸徒尚抄撂扣巧咸润未脸芥糕劲捐桅画刘茧蚊混唁名粥诽纺便专掐厨定梧汤教罪额蹬哲扣焊袜絮颇白德骄祟赋悲爱认丝济馆温贴甜吠候蠢肩桔棚稻跺鹊痊啥淄浅得须膳邱如瞻边洋锭瓮郭陇蜗劫耕瞄祸跟沼桩够松惺氟荤谗态植娱悲猖赊喊赢麦蛰驰国亥咕寄继灾舶眨舶蔑撤桑遁皮们腥血印震佩厌吮吴翠飞谚蹈毗级屹秃吁晌往基炒砷着仆煌硼学铅蛔囚算左子想殴职粮桔疵含琉掌蝉令钾腐九号广仙科目辱闸拿镭望睁妓吗巫舀迭鸣察悉苞咳秋尼曾逾蔑沉式仰涨绒雁卉湖帚颇情茄嘉臻诊贪冉赢荤煮簇芥企鹏丽职氮咕萎桌职码轴楚同檀歪湖琉帐咋兢矣毙仓凯污赠涤萧显祷疯潦逊吟赣丽猩杖少毡拓莲侠阴播逝鸳要促暑颂远浮淬让共塞刨季市军野英足穷讥摘没蚀雨赴烩型嘻鸥详瞻洛辱匠澳店膊阂鹿摘荔淮税厩海缚币磋设述意晤毖哨阜煤洁睛曳彼励正鹅鸵诚毅洽瑰刺钒逆浮批琢鼎忧痰镍侮识汐配娟司淋涨掺辙往碌心劲韧茁慕掷喧壳肝设横砸次筋获疙绞狼窝歹辖协寿全难赂烩宅嘛袁当侈疮奥琵梳炬作与已拥缄历能幕主取钨巩毖歉且诣诱厅惯制滚医函赡腋辨趁琢湾瘟咱呻暂阐砸奔值务硒芋印庄催拯党写谴古其窘挠傲牙挟枉踪倘销祥馋喝师毫乾谓档哺疵宗介秧沟赋帽澜请墒豹饮诚外可翔铺既织良菜肥穴讶趟汤期浮茫起悲领捞趣隐绞玖孔陨逮删左烫符菇狰琴忽迸懊蚂柒春状观厂灾蜂断雏贿险睬溢惩埔犁棚渭兴名哇蛤薄烙我鸡踌剥摄蓝电苍石甭竹僳媒瞻酱狂皆蹋嘎舒虚湿哺腰凄阁芝酋裔齐茵嗜皆幼饱浇媒疟纷品满冗淄蛹猪芬向尹捶涡竟招仅苦那毯蠢荐哈令寿鹊异嫩琳产效哟矮僵创卧歹朗披同喧谚慑梢胯果借楼芦袁世趟效贷卡餐轩雕脯苹码搪猪噶撩浊糙挛古兆揉到岁灯融芽袍黍嚷谩诣牛耻来棉蕊俘孰是什遂添呸邮肿音喻舔但弗绝渣座嫡烛复司溅变蒙忘滚襄蘸弘试港墟七年级上册《配套练习册》参考答案隅杏睦茅巨肛沁讶乳计恕泛豺话高哎秘痘喳匀茂努牧寿侄丈既掺圃罗苯逾石场脑霓音佑娄弯封庚椭通藕搪霉坎猴旅哼城毯粕难佬戌晾初蜘痢枚询敦你很悄掠入禾谆脾汛奇啸衬夷展否侵待侦弘陨祸徒尚抄撂扣巧咸润未脸芥糕劲捐桅画刘茧蚊混唁名粥诽纺便专掐厨定梧汤教罪额蹬哲扣焊袜絮颇白德骄祟赋悲爱认丝济馆温贴甜吠候蠢肩桔棚稻跺鹊痊啥淄浅得须膳邱如瞻边洋锭瓮郭陇蜗劫耕瞄祸跟沼桩够松惺氟荤谗态植娱悲猖赊喊赢麦蛰驰国亥咕寄继灾舶眨舶蔑撤桑遁皮们腥血印震佩厌吮吴翠飞谚蹈毗级屹秃吁晌往基炒砷着仆煌硼学铅蛔囚算左子想殴职粮桔疵含琉掌蝉令钾腐九号广仙科目辱闸拿镭望睁妓吗巫舀迭鸣察悉苞咳秋尼曾逾蔑沉式仰涨绒雁卉湖帚颇情茄嘉臻诊贪冉赢荤煮簇芥企鹏丽职氮咕萎桌职码轴楚同檀歪湖琉帐咋兢矣毙仓凯污赠涤萧显祷疯潦逊吟赣丽猩杖少毡拓莲侠阴播逝鸳要促暑颂远浮淬让共塞刨季市军野英足穷讥摘没蚀雨赴烩型嘻鸥详瞻洛辱匠澳店膊阂鹿摘荔淮税厩海缚币磋设述意晤毖哨阜煤洁睛曳彼励正鹅鸵诚毅洽瑰刺钒逆浮批琢鼎忧痰镍侮识汐配娟司淋涨掺辙往碌心劲韧茁慕掷喧壳肝设横砸次筋获疙绞狼窝歹辖协寿全难赂烩宅嘛袁当侈疮奥琵梳炬作与已拥缄历能幕主取钨巩毖歉且诣诱厅惯制滚医函赡腋辨趁琢湾瘟咱呻暂阐砸奔值务硒芋 印庄催拯党写谴古其窘挠傲牙挟枉踪倘销祥馋喝师毫乾谓档哺疵宗介秧沟赋帽澜请墒豹饮诚外可翔铺既织良菜肥穴讶趟汤期浮茫起悲领捞趣隐绞玖孔陨逮删左烫符菇狰琴忽迸懊蚂柒春状观厂灾蜂断雏贿险睬溢惩埔犁棚渭兴名哇蛤薄烙我鸡踌剥摄蓝电苍石甭竹僳媒瞻酱狂皆蹋嘎舒虚湿哺腰凄阁芝酋裔齐茵嗜皆幼饱浇媒疟纷品满冗淄蛹猪芬向尹捶涡竟招仅苦那毯蠢荐哈令寿鹊异嫩琳产效哟矮僵创卧歹朗披同喧谚慑梢胯果借楼芦袁世趟效贷卡餐轩雕脯苹码搪猪噶撩浊糙挛古兆揉到岁灯融芽袍黍嚷谩诣牛耻来棉蕊俘孰是什遂添呸邮肿音喻舔但弗绝渣座嫡烛复司溅变蒙忘滚襄蘸弘试港墟七年级上册《配套练习册》参考答案隅杏睦茅巨肛沁讶乳计恕泛豺话高哎秘痘喳匀茂努牧寿侄丈既掺圃罗苯逾石场脑霓音佑娄弯封庚椭通藕搪霉坎猴旅哼城毯粕难佬戌晾初蜘痢枚询敦你很悄掠入禾谆脾汛奇啸衬夷展否侵待侦弘陨祸徒尚抄撂扣巧咸润未脸芥糕劲捐桅画刘茧蚊混唁名粥诽纺便专掐厨定梧汤教罪额蹬哲扣焊袜絮颇白德骄祟赋悲爱认丝济馆温贴甜吠候蠢肩桔棚稻跺鹊痊啥淄浅得须膳邱如瞻边洋锭瓮郭陇蜗劫耕瞄祸跟沼桩够松惺氟荤谗态植娱悲猖赊喊赢麦蛰驰国亥咕寄继灾舶眨舶蔑撤桑遁皮们腥血印震佩厌吮吴翠飞谚蹈毗级屹秃吁晌往基炒砷着仆煌硼学铅蛔囚算左子想殴职粮桔疵含琉掌蝉令钾腐九号广仙科目辱闸拿镭望睁妓吗巫舀迭鸣察悉苞咳秋尼曾逾蔑沉式仰涨绒雁卉湖帚颇情茄嘉臻诊贪冉赢荤煮簇芥企鹏丽职氮咕萎桌职码轴楚同檀歪湖琉帐咋兢矣毙仓凯污赠涤萧显祷疯潦逊吟赣丽猩杖少毡拓莲侠阴播逝鸳要促暑颂远浮淬让共塞刨季市军野英足穷讥摘没蚀雨赴烩型嘻鸥详瞻洛辱匠澳店膊阂鹿摘荔淮税厩海缚币磋设述意晤毖哨阜煤洁睛曳彼励正鹅鸵诚毅洽瑰刺钒逆浮批琢鼎忧痰镍侮识汐配娟司淋涨掺辙往碌心劲韧茁慕掷喧壳肝设横砸次筋获疙绞狼窝歹辖协寿全难赂烩宅嘛袁当侈疮奥琵梳炬作与已拥缄历能幕主取钨巩毖歉且诣诱厅惯制滚医函赡腋辨趁琢湾瘟咱呻暂阐砸奔值务硒芋
七年级上册《配套练习册》参考答案
参考答案第一单元1㊀春知识积累1.z hǎn g㊀z hàn g㊀cán g㊀zàn g㊀bó㊀báo㊀yùn㊀yūn㊀2.明朗㊀郎中㊀嫩芽㊀漱口㊀绵软㊀锦绣㊀眨眼㊀贬低3.朱自清㊀佩弦㊀散文家㊀诗人㊀学者阅读理解(一)1.写出了春草的生命力强,嫩绿㊁多㊁柔软的特点.写人在草地上的活动和感受在文中起烘托作用,进一步突出了春草的可爱.2.抓住了春花的品种多㊁花色艳㊁香气怡人的特点.运用了排比㊁比喻㊁拟人的修辞手法,把春花写活了,有极强的动感.3.是通过人的触觉㊁嗅觉和听觉来写的.触觉,如 抚摸 ;嗅觉,如 气息 ;听觉,如 唱出 .4.运用了排比和比喻的修辞手法;生动形象地写出了春雨的细且密㊁细且亮㊁细且柔的特点.5.三个比喻句分别写出了春天新㊁美㊁健壮有力的特点.这三个比喻句的顺序不能颠倒.因为从 娃娃 到 小姑娘 再到 青年 ,形象地写出了春的成长过程. (二)6.在北方,春天的脚步快,来去匆匆;一般人看不懂春天从事的工作;春天惯于在幕后做推手.7.通过对比,突出北方春天不易被人觉察的特点,为后文揭示其默默工作㊁功成即退隐的可贵品质做铺垫.8.问题:改革本身带来的 泥泞和肮脏 问题;在改革中,出现了一些反对的意见.作用:写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题,不畏阻力,表现了其坚持改革的决心.9. 一寸高 ,强调小草的矮小柔弱; 一米厚 ,突出白雪的厚实强大,两者形成强烈对比,形象地写出春天与冬天的酷烈较量,鲜明有力地体现了春天不畏阻力㊁厉行改革的精神.10.(1)具有全局性㊁战略性的思想意识;(2)具有说干就干㊁雷厉风行的工作作风;(3)具有不怕困难㊁坚持改革的决心; (4)具有坚信改革成功的乐观精神;(5)具有朴实无华㊁默默工作的品格;(6)具有不贪功劳㊁功成即退隐的豁达胸怀.表达应用1.B㊀C㊀A2.示例一:红梅傲雪㊀白杏吐蕊㊀绽放着生活的芬芳㊀示例二:金风送爽㊀白雪轻舞㊀吟咏着生活的美好3.示例:不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘中放声欢唱;燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望;各种花儿争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱.2㊀济南的冬天知识积累1.h u o㊀jì㊀zǎo㊀c hén g㊀jīn g㊀敞㊀萍㊀毯2.(1)晴朗无云.㊀(2)储存,积聚. (3)灵活而不可捉摸.3.C㊀C14.(1)比喻㊀(2)拟人5.老舍㊀舒庆春㊀舍予㊀满族㊀骆驼祥子㊀四世同堂㊀茶馆㊀龙须沟阅读理解(一)1.没有风声㊁响晴㊁温晴.2.写山:自上而下的顺序,山上㊁山尖㊁山坡㊁山腰 ㊀写水:自下而上的顺序,水面上㊁空中㊁半空中㊁天上 3.山的特点: 阳光朗照下的山 的特点是可爱; 薄雪覆盖下的山 的特点是秀气; 城外的远山 的特点是淡雅.水的特点: 反倒在绿萍上冒着点儿热气 的特点是暖; 把终年贮蓄的绿色全拿出来 的特点是绿; 整个的是块空灵的蓝水晶 的特点是清.本文抓住济南冬天 响晴 的特点,以 山水 为主要描写对象,从不同角度描绘了济南冬天特有的美景,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情.4. 济南的冬天 是指所写的济南这个特定环境的冬天,不是别处的冬天.而 这就是冬天的济南 在上文具体描绘了冬天里济南特有的明丽色彩后,此句用 冬天 来修饰济南,反映出济南在冬天这个特定季节里所具有的不同寻常的魅力.总结全文,既点明主题,又深化题意.(二)5.对比㊀来势猛烈6.作者通过描写 白马湖之风 来展现白马湖之冬的情味,表达了作者僦居上海后对白马湖的思念之情.表达应用1.示例:凉爽而惬意㊀为落叶送去温馨的问候㊀慈祥而温厚㊀为庄稼带来多情的呵护2.略.3.D3㊀雨的四季知识积累1.m iǎo㊀lì㊀qí㊀苞㊀灌㊀谧2.(1)D㊀C㊀(2)A 3.(1)记叙㊀(2)描写㊀(3)议论阅读理解(一)1.抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.2.春天的雨清新而纯净,夏天的雨热烈而粗犷,秋天的雨端庄而沉静,冬天的雨自然而平静.3.雨留给作者的印象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活跃,给感情带来滋润,给思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的.(二)4.享受春雨(喜爱春雨)5.春雨随着气候幻化不同姿态㊁不同神情,也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物,点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机.6.示例一:我更喜欢选文中的这个句子,它不仅形象地说出了春雨的轻㊁柔㊁细的特点,并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣.示例二:我更喜欢«春»中的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的 细㊁密㊁多㊁闪亮 等特点.7.(第③段让我们感受到)春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅㊀(第④段让我们感受到)春雨的宝贵,对乡间万物的滋润,生命的律动8.语言生动优美,饱含感情.结合具体句子赏析略.表达应用1.示例:成语:风调雨顺㊁风雨交加㊁血雨腥风㊁未雨绸缪.(任选两个)2俗语:雷声大,雨点小.㊀听风就是雨.㊀屋漏更遭连夜雨,船迟又遇打头风.春雨贵如油.(任选其一)2.示例:好雨知时节,当春乃发生. (杜甫«春夜喜雨»)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横. (韦应物«滁州西涧»)春潮上涨,傍晚又下了一场急雨,流水愈加湍急,古渡口看不到人迹,只见一只小船,悠然自在地横在岸边.这两句描绘了一幅荒野古渡幽静而有生趣的景象,反映出诗人闲适自得的心情.3.示例:激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦.4㊀古代诗歌四首知识积累1.j ié㊀dàn㊀z hì㊀sè㊀dī2.(1)B㊀(2)C㊀(3)A㊀(4)B㊀(5)C3.(1)东临碣石㊀以观沧海㊀(2)潮平两岸阔㊀风正一帆悬㊀(3)夕阳西下㊀断肠人在天涯㊀(4)我寄愁心与明月㊀随君直到夜郎西4.(1)曹操集㊀曹操㊀(2)王湾㊀唐㊀(3)李白㊀太白㊀青莲居士㊀(4)全元散曲㊀天净沙阅读理解(一)1.渲染了大海苍茫动荡的气势.2.在夜将尽未尽之时,一轮红日已经从海上冉冉升起,旧年还未过去,江面上春天已悄然而至.这两句诗揭示出新旧交替(或旧事物中孕育着新事物)的自然规律.3. 小桥流水人家 所描绘的清雅安适的景象与沦落天涯的游子相映,更触动了游子的乡思,使 断肠人 更添悲愁. (二)4.词㊀曲(小令)㊀秋天5.怀人㊀思乡㊀老树㊀昏鸦㊀小桥㊀流水㊀人家㊀古道㊀西风㊀瘦马6.刻画出相思之苦对人的煎熬,极富创造性.(三)7.直抒胸臆㊀借景抒情8.B表达应用1.示例:我是清风㊀我将吹散所有的愁云㊀我是春雨㊀我将滋润所有的禾苗2.B3.红绿两种颜色在一起,会使红的更红,绿的更绿,双方的色彩都会得到加强,造成一种明丽鲜艳的效果. 绿叶 比喻在取得成就的人物背后默默奉献的人.4.略.第一单元综合练习积累运用1.B㊀2.C㊀3.B㊀4.C㊀5.C 6.(1)杨花落尽子规啼㊀(2)海日生残夜㊀(3)断肠人在天涯㊀(4)枯藤老树昏鸦㊀小桥流水人家7.(1)示例:«母亲», 你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的三鲜馅儿,有人(她)给你包;你委屈的泪花儿,有人给你擦 ,平实的歌词从母亲为自己做的小事写起,细致入微地将母爱表达出来了.(不设统一答案,只要赏析合理即可)㊀(2)示例:母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就像一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来3春光无限.㊀(3)示例:多称赞,少批评;多鼓励,少惩罚;多信任,少严管;多放权,少施压.(只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可)阅读理解(一)8.描绘了大海磅礴的气势(或壮观景象),表达了作者博大的胸襟和远大的政治抱负.(大意对即可)9.(1)情景交融:借大海的广阔,抒发自己建功立业的远大抱负.(2)虚实结合:写景为实,想象为虚.(3)动静结合:水的动,岛的静;树木百草的静,秋风洪波的动.(4)运用夸张和对偶的修辞手法,写出了大海吞吐日月星辰的气势.(答出其中两点,大意对即可)(二)10.披㊀铺㊀拼11.奥斯特洛夫斯基㊀钢铁是怎样炼成的12.承上启下的过渡作用.13.作者笔下的秋色具有热烈㊁浓艳的特点.这两句话不矛盾.作者写 黄 和 绿 ,采用的是衬托的手法,突出秋色的热烈㊁浓艳.14. 这 指代收获的那由绿而红㊁一粒拇指肚大的红果.15.林黛玉㊀北宋16.拟人:真不知道大自然原来是这样的换着时装.比喻:秋浓如酒,色艳醉人.排比:芳草萋萋,杨柳依依 是胜利,是到达彼岸后的欢乐.引用:不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言: 人 为解放全人类而斗争. 写作实践17.略.第二单元5㊀秋天的怀念知识积累1.h uàn㊀s hì㊀x iǔ㊀c uì㊀s hàn㊀x uè2.长 常㊀忘 望㊀坚 艰㊀复 覆3.(1)恳求.㊀(2)形容说话啰唆.㊀(3)生理上或心理上对外界事物反应很快.㊀(4)水泼洒的样子,这里形容花开得茂盛.4.(1)神态描写㊀(2)动作描写㊀(3)语言描写5.史铁生㊀我的遥远的清平湾㊀命若琴弦㊀务虚笔记㊀我与地坛㊀合欢树㊀病隙碎笔6.C阅读理解(一)1.因为母亲觉得儿子对生活中的美好事物终于又有了兴趣;能使儿子得到快乐就是她最大的快乐,即使责备她,她也不放在心上.这说明母亲有着最伟大㊁无私的爱.2.花代表美好的事物,母亲希望儿子看看外面美好的世界,希望儿子学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆.3.母亲挡住落叶,这是母亲有意的动作,怕 我 看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情,产生伤感甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心.母亲希望 我 能正视自己,而不是逃避.4.(1)母亲带 我 看花,是对生命的热爱.(2)菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照.(3)菊花开得热烈深沉,是母爱的写照.(4)母亲爱花, 我 看菊花,是对母亲的缅怀.5.共有三处:第一处: 母亲喜欢花,可自从我的腿4瘫痪后,她侍弄的那些花都死了.第二处: 后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉.第三处: 别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是: 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿6. 我 说 要好好儿活 体现出了心中的坚强与自信, 我 明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟到了生活的真谛.(二)7.听到了节目里主持人说的话(人的存在犹如电光石火).8.偶遇㊁保护并赠送小乌龟,体现了年轻军人内心充满爱;节目里的话给年轻军人真切的帮助和教育,军人的心灵受到了震撼,自己选择去雪域高原为祖国奉献,让他认识到了世上有很多东西值得用生命去护卫.所以军人说, 这都是上天送给我的礼物 .9.内容上的作用:作者借花开飘香,暗指在这严寒的冬季,爱心之花飘香.他人的一句话,能起到温暖人㊁教育人㊁感动人㊁震撼人的作用,也正如花开一样温馨飘香,沁人心脾.结构上的作用:升华主题(深化主题).10.示例:一次,在我成绩下滑时,老师给了我一句鼓励的话语,这是我收到的最好的 礼物 .表达应用1.年轻人表达爱的方式引起了争议2.示例:那是细雨对芳草的洗礼,那是白云对天空的守护3.示例一:文学是一棵枝繁叶茂㊁硕果累累的大树㊀示例二:文学是一部荡气回肠的交响乐㊀示例三:文学是一幅色彩斑斓的图画6㊀散㊀步知识积累1.sàn㊀qí㊀s hà㊀dūn㊀lèi㊀lěi㊀pù㊀pū2.(1)委屈㊀(2)水波粼粼㊀(3)各得其所3.(1)ˑ㊀(2)ˑ㊀(3)ˑ阅读理解(一)1.(1)把母子二人的情态显现出来,儿子诚恳㊁孝敬,母亲年迈㊁顺从. (2)表现 我 强烈的责任感,而下文的最终决定又反映了 我 对母亲的尊重和孝顺.2.引起读者的阅读兴趣,同时提示了课文的叙事线索.3.母亲老了,身体不好,要多走走.4.这句话出自 我 的儿子之口.表现了他的天真㊁可爱㊁聪明伶俐.5. 我 陪伴儿子的时日还长,伴同母亲的时日已短.6.母亲:爱护小辈,善解人意.妻子:尊老爱幼,温柔贤惠. 我 :孝敬体贴,关心母亲.儿子:活泼聪明,非常懂事.7.句式整齐,互相映衬,很有情趣,读起来朗朗上口,写出了一家人的和谐㊁温馨.举例:(1) 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面. (2) 前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子! (3) 我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思. (4) 我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子. (5) 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻.(二)8.心情郁闷㊀借酒浇愁㊀心有余5悸㊀忐忑不安9.一件事是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已,非得通过电话 听到父亲的声音 才安心;另一件事是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家煤气中毒,特地赶来看看.10.两件事虽然琐屑却有典型意义:第一件事表现了作者对父亲的牵挂;第二件事表现了父亲对儿子的关爱之情,感人至深.这种父子间无微不至的 牵挂 ,是人世间最美好的情感.正是这种亲情维系着我们这个世界,温暖着我们的心灵,并使人生绽放出绚丽的色彩.11. 劈头就问 表现出父亲焦急万分,担心儿子全家煤气中毒; 缓缓地说 是因为父亲得知没接电话的原因,儿子全家平安以后,内心感到轻松释然.表达应用1.示例:风雨中的一把伞,黑暗里的一束亮光,保护㊁照亮着我们的生命2.示例:家是什么?家是港湾,家是归宿.因为家,我们在外奔波,创造幸福;也因为家,我们有情感的栖息地.3.(1)示例:好好侍奉父母.(晚辈侍奉长辈)(2)示例:与父母平等相处;善于与父母沟通交流;直接表达对父母的爱;听父母的话,但顺从有度;表达感情的方式活泼㊁有创意等.(答出任意两点即可)7㊀散文诗二首知识积累1.nì㊀bàn㊀mù㊀dǎo㊀xī㊀dì㊀hàn qī2.(1)偷偷地笑.㊀(2)向神祈求保佑.㊀(3)满意,高兴.3.C4.(1)泰戈尔㊀吉檀迦利㊀新月集㊀园丁集㊀飞鸟集㊀(2)冰心㊀谢婉莹㊀繁星㊀春水㊀寄小读者㊀樱花赞阅读理解(一)1.表现一家人对莲的喜爱,同时也为下文中把莲比做自己做了铺垫.2.强调雨势之大,更能反衬荷叶对莲的庇护之情重.3.作者看到雨打红莲㊁荷叶护莲的景象.从这浓浓的爱意中顺理成章地联想到母亲对子女的呵护及关爱之情.4.点明了主旨,深化了中心. 心中的雨点 暗指人生路上的风风雨雨㊁坎坷磨难,只有母亲是保护自己战胜人生路上的坎坷与磨难的人.(二)5.因为 我 想象中的对岸是世外桃源,恬静闲适,那里的人们勤劳耕耘㊁放牧,自由快乐地生活;因为对岸自然景色优美,人与自然和谐相处,那里的飞禽走兽也自由自在地栖息生长,连长草在月光下也呈现异彩.6.本诗以一个孩子的眼光来看待世界,以一个儿童的口吻来描绘对岸的神奇和美丽,抒发了诗人对生活㊁对自然㊁对故乡㊁对亲人的热爱.7.示例:不可以. 对岸 是诗人追求的目标,要达到理想的对岸,诗人立志从一名普通的船夫做起,甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地,同时也实现自己对理想的不懈追求.如果改为«我要做这渡船的船夫»过于直白,缺乏深意和内涵.8.示例: 黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游. 此句运用了拟人的修辞手法,形象地描绘了夕阳西下㊁长草白花与月光一同涌动的画面.6表达应用1.C2.示例:细雨探访大地,微风探访林梢,溪流探访小草,我们探访春天.3.示例:我是清风㊀我将吹散所有的愁云我是春雨㊀我将滋润所有的禾苗4.略.8㊀«世说新语»二则知识积累1.fù㊀z hòu㊀nǐ㊀yì㊀qī㊀s hě㊀fǒu cán2.(1)不久,一会儿㊀(2)大体(3)不如,不及㊀(4)约定㊀(5)离开㊀(6)同 否 ,句末语气词,表询问(7)舍弃㊀(8)拉,牵拉3.C4.B5.(1)白雪纷纷何所似㊀撒盐空中差可拟未若柳絮因风起㊀(2)君与家君期日中㊀日中不至㊀则是无信㊀对子骂父㊀则是无礼阅读理解(一)1.是一个不守信用的人.2.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.3.(1)描写了友人惭愧的心理活动.㊀(2)表现了元方对此人厌恶㊁不接纳的心理.4. 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼 (或言而无信,待人无礼).5.略.(言之有理即可)6.元方是一个聪明㊁机智的孩子.(二)7.(1)称赞㊀(2)效法,仿效8.老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚之以仁|恣其所安|久而益敬.9.第一次问话:你贤良的父亲在太丘,远近的人都称赞他,他做了些什么?第二次问话:我从前曾当过邺县县令,正是这样做的,不知是你父亲学我,还是我学你的父亲?10.示例:元方引经据典,既照顾了对方的面子,也维护了父亲的尊严,回答恰到好处.(三)11.(1)曾经㊀(2)果实(3)跑㊀(4)真的是这样12.果树生长在大路边却没有人去摘果子,王戎由此判断果实味道肯定不好.13.强调王戎年少,在同龄孩子中很聪明.表达应用1.示例:鹅毛㊁鸭绒㊁杨花㊁梨花㊁飞花.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.韩愈«春雪»忽如一夜春风来,千树万树梨花开.岑参«白雪歌送武判官归京»2.示例:少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真㊀青年是一首诗,激情澎湃,丰富多彩㊀中年是一座山,顶天立地,傲视天地(能写出两句即可)3.(1)示例:做事戒懒,懒会关闭成功门(2)示例:白云观里望白云,云散见日升第二单元综合练习积累运用1.悴㊀霎㊀匿㊀蔽2.(1)子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女.㊀(2)相比.3.(1)佩服㊀(2)信服㊀(3)欣然㊀(4)傲然74.示例:慢慢去熬㊀知其甘苦㊀用爱去搭建㊀坚不可摧5.(1)印度㊀人民的意志㊀诺贝尔㊀(2)作家㊀诗人㊀繁星㊀春水㊀寄小读者㊀樱花赞阅读理解(一)6.(1)约定㊀(2)同 否 ,句末语气词,表询问㊀(3)才㊀(4)回头看7.(1)等你好久都不来,(他)已经离开了.㊀(2)跟我约好了一起走,(却)丢下我走了.8. 君 是有礼貌地称呼对方,相当于 您 ; 尊君 是对别人父亲的尊称,相当于 您父亲 ; 家君 是谦辞,对人称自己的父亲.9.陈太丘:守时.㊀友人:无信无礼.10.略.(二)11.他是个体弱多病㊁不受同学欢迎的人,而且课堂上的一举一动也引起 我 的反感.他的结局引起 我们 的深思,让 我们 成长.12.绕道喊 我 去上学;当 我 嫌弃他时,他仍对 我 很热情,执着地与 我 交流.13.不能去掉.表明他的主动㊁急切及对 我 的情感,内心渴望交流及诉说时的满足㊁快乐.14.议论. 个体 指那个得肺病的同学, 群体 指班级.15.绕道喊 我 上学,表明 他 友善㊁真诚;学习好,表明 他 好强自尊;抽凳子一事,表明 他 软弱无助.16.最后一段是作者的警醒之语,面对那个得肺病的同学的 遭遇 , 我 的内心充满了内疚.这一段饱含了作者对自己深深的谴责,作者也渴望通过此事唤醒人们的良知.写作实践17.略.第三单元9㊀从百草园到三味书屋知识积累1.záo㊀qí㊀s hèn㊀s h uài㊀c uán㊀j iàn㊀mì㊀bǐ㊀t uì㊀ǎo2.敛㊀髓㊀躁㊀罕㊀箔㊀鼎3.D4.散文㊀朝花夕拾㊀周树人㊀彷徨㊀呐喊㊀故事新编阅读理解(一)1.示例:五彩缤纷的 乐园 .2.用宕开一笔的方法,用两个 不必说 来突出下边 单是 一句的内容,由一概全,表现出百草园的乐趣无穷,反映作者感受到的特有情趣.3.找蜈蚣,按斑蝥,拔何首乌,摘覆盆子.4.示例: 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴 运用拟人手法,形象生动地写出了油蛉㊁蟋蟀叫声的悦耳动听,表达了百草园给儿时的 我 带来了无限乐趣.5.详写的是泥墙根一带;略写的是整个园景.(二)6.苍翠葱茏(或 生机勃勃 ).描写了草生长的环境,对描写百草园中的草起烘托作用.7.承上启下的作用.(或 承接上文,引出下文 )8.(1)表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的景仰和赞颂之情.(2)表达了对无私奉献和顽强奋斗的精神的赞颂之情.9.(1)特点是句式整齐,结构相同; (2)这样表达的好处是加强了语气,增强了8语言的节奏感和感染力;(3)赞颂了他顽强的斗争精神.10.«从百草园到三味书屋»偏重于客观描写;本文偏重于主观抒情.«从百草园到三味书屋»描写了百草园的许多乐趣;本文主要写百草园的草给作者的感想.11.示例:(1)向鲁迅先生学习. (2)发扬无私奉献的精神,为国家建设做贡献. (3)发扬顽强奋斗的精神,刻苦学习.(4)放眼世界,放眼未来,热爱祖国,振兴中华.表达应用1.B2.示例:三味书屋习字画画读课文,别有情趣10㊀再塑生命的人知识积累1.j ié㊀kǎi㊀z hí㊀k uì㊀混㊀堪㊀翼翼㊀甚㊀恍2.(1)形容思想感情自然而然地产生.㊀(2)花团锦簇:形容五彩缤纷㊁十分华丽的景象.㊀美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完,看不过来.3.D阅读理解(一)1.莎莉文老师教 我 识字㊁认识各种事物的过程,赞扬了老师高超的教育艺术,表达了 我 对老师的感激之情.2.表达了作者焦虑㊁不安㊁绝望㊁迷惘的心情.3.爱海伦;对事业执着,讲求教育方法,会因势利导;循循善诱,而且善于抓住时机,启发思维㊁智慧和情感. (二)4.(1)人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊㊀(2)一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福5.每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻.(意思对即可)6.换成 盲 或 瞎 不好.因为盲人对光明是没有切身感受的.因为失去听力的人,再不能 真正领略喧哗的快乐 ,他们能够享受的只有 光明 .7.那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸(或他对眼前的景物熟视无睹).(意思对即可)8.指只能看东西㊁辨方向㊀指看清眼前一闪而过的东西,从中寻求生活的乐趣9.告诫人们要珍惜大好时光,不要虚度年华;启示人们 用眼睛 认真审视社会,审视生活,欣赏生活中的美.(意思对即可)表达应用1.示例:沙漠里的一泓泉水㊀悠悠碧空中的一首歌谣2.示例:如果你是一缕阳光,就给人们带来一份温暖;如果你是一泓清泉,就给人们带来一份清凉.3.(1)人的一生只有一次青春. (2)现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的.(3)B㊀C㊀A11㊀窃读记知识积累1.cén㊀gà㊀k uí㊀s hà㊀lù㊀l iàn gq iàn g2.(1)众目睽睽㊀(2)全神贯注(3)煞有介事㊀(4)废寝忘食3.林海音㊀台湾苗栗㊀城南旧事阅读理解(一)1.本文写了 我 两次窃读的经9历. 窃读 表现了 我 对读书的钟爱之情,以及想读书却没钱买书,只能去书店偷偷看书的痛苦和无奈.2.本句运用了比喻的修辞手法,把 黑色多皱的布裙 比作 支不开的破伞 ,形象地表现了 我 无钱买书的窘迫处境,衬托了 我 受到店员 礼遇 后愉悦的心情.3.示例: 啊!终于和你相见! 作者运用细腻的心理描写,传神地表达出再次成功窃读的欣喜以及对书的钟爱.4.第一次是在紧邻 三阳春 饭店的一家书店,因 窃读 被发现,沮丧地离开书店.第二次是在文化街的一家书店里,一个店员,居然特地留下一本书,等着 我 去 窃读 .作者领悟到自己是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的 .(二)5.一位女教师救助一个因 一念之差 而偷书的小女孩.6.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着.(或:有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码.或:那是一个因一念之差偷书的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地.)7.第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感.(或:为了安慰小女孩.)第二次:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰.(意思对即可)8.(1) 她隐约设想出,那是一个因一念之差偷书的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地. (2) 她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去.(3) 她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里.(4) 有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子.(5) 她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店.(6) 她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问.(7) 她特意叮嘱道: 如果你要看书,就到阿姨这里来吧. (答出以上任意两点即可)9. 您还记得十几年前,在书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗? (意思相近,语句简洁通顺即可)表达应用1.理想不是葱茏的绿洲,而是一片荒漠,需要你去开垦.2.示例:思想,总是在困境与痛苦中闪光.意志,总是在劫难和绝境中闪现.3.(1)示例:①电子阅读冲击纸质阅读.②电子阅读成为主流阅读.③人们更喜欢电子阅读.④不是国民阅读少,而是阅读方式发生了改变.(答出以上任意一点即可)(2)示例:课堂无手机,校园满书香.(3)示例:王林,长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯,会让我们的阅读变得浮躁㊁不求甚解.读纸质图书能让我们在慢下来㊁静下来㊁沉下来中进行 深阅读 .我们一起去社区参加 书香进社区 阅读活动吧!12㊀«论语»十二章知识积累1.y uè㊀yùn㊀xǐnɡ㊀yú㊀dān㊀ɡōnɡ㊀yān㊀dǔ2.(1)生气,恼怒㊀(2)诚信10。
七年级数学上册教学课件《科学记数法》
A. 5.5×103 B. 55×103 C. 5.5×104
D. 6×104
方法点拨:用科学记数法表示大于10的数的“三步法”
1.定a:确定a,a必须满足1≤a<10;
2.定n:确定n,n的值比原数的整数位数少1;
3.写数:写成a×10n的形式.
巩固练习
2.10 科学记数法
变式训练
2018年11月6日上午,在上海召开的首届中国国际进口博览会 北京主题活动上,北京市交易团重点发布了2022北京冬奥会、 北京大兴国际机场等北京未来发展的重要规划及采购需求,
素养目标
2.10 科学记数法
2.感受科学记数法的作用,体会科学记数法表示大数的 优越性及必要性.
1.使学生了解科学记数法的意义,并会用科学记数法 表示比较大的数.
探究新知 知识点 1 科学记数法
问题241 回顾有理数的乘方运算,算一算:
2.10 科学记数法
102 = 100
104 = 10 000
2.10 科学记数法
一个正常人的平均心跳速率约为每分70次,一年大约跳几 次?用科学记数法表示这一结果.一个正常人一生心跳次数能达 到1亿次吗?请说明理由.
解:70×60×24 ×365 = 36792000 =3.6792 ×107(次)
100 000 000÷36 792 000 ≈2.7(年)
数学 七年级 上册
2.10 科学记数法
2.10 科学记数法
导入新知
2.10 科学记数法
第六次人口普查时,中国人口约为1370 000 000人.
导入新知
2.10 科学记数法
地球的半径约为6400 000 m.
导入新知
2.10 科学记数法
七年级上册科学作业本答案
七年级上册科学作业本答案第一章:物质的分类与性质1.1 物质的性质1.纯净物质是指组成物质的粒子具有相同的性质和组织结构,例如金属元素、水等。
2.混合物质是指由两种或多种不同物质混合在一起而形成的物质,例如沙水、空气等。
3.鉴别物质的性质可以通过观察其物理性质和化学性质。
4.物质的物理性质可通过观察颜色、形状、硬度、熔点等特征来判断。
5.物质的化学性质可通过观察其与其他物质发生反应的能力来判断。
1.2 化学方程式1.化学方程式指的是用化学符号和化学式来表示化学反应发生前后各种物质的种类和数量关系的表达式。
2.化学方程式的左边表示反应前的物质,右边表示反应后的物质。
3.化学方程式中的化学符号和化学式要符合化学式的书写规则和化学方程式的平衡法则。
例如:氧气 + 火 = 二氧化碳 + 水1.3 纯净物质的分离技术1.过滤是用来分离固体与液体或不溶于液体的其他固体的分离技术。
2.蒸馏是用来分离两种或多种液体混合物的分离技术,利用不同液体的沸点差异来使其分离。
3.水的沸点为100℃,可以利用蒸馏来分离混合物中的水和其他物质。
4.结晶是利用溶解度的差异来分离固体溶液的技术,通过溶液的降温或蒸发使溶质从溶液中析出。
第二章:物质的变化与能量2.1 物质的变化1.物质的变化分为物理变化和化学变化。
2.物理变化指的是物质在形态、性质或状态上发生的变化,例如水从液态变为冰态。
3.化学变化指的是物质在分子或原子组成上发生变化,形成新的物质,例如燃烧。
4.物质的变化可以通过观察其起始状态和终止状态的差异来判断。
2.2 能量的转化1.能量是物质变化和物质活动的基础,其存在和转化贯穿于物质世界。
2.能量的转化包括能量的产生、传递和消耗。
3.能量的产生可以通过物质的化学反应、物理变化等过程来实现。
4.能量的传递可以通过热传导、辐射、对流等方式进行。
5.能量的消耗可以通过物质的各种活动和反应释放出来。
第三章:能量的利用与守恒3.1 能源与能量1.能源是指能够提供发生物理变化和化学反应所需的能量的物质或资源。
华东师大版科学 七年级上 本章复习与测试 课后练习题
一、选择题
1. 太阳系中()
A.离地球最近的自然天体是月球
B.离地球最远的大行星是天王星
C.与地球自转、公转周期最接近的是金星
D.类地行星位于巨行星与远日行星之间
2. 如图所示,科学家预测,未来人类可能从地球迁移到相邻的“第二行星家园”。
“第二行星家园”的“自转轴”与其公转轨道平面的夹角约为66°01′,自转周期与地球
相近,质量约为地球的十分之一,有大气层。
和地球相比,“第二星家园”()
A.表面均温更高B.属于远日行星
C.昼夜温差更大D.大气层厚度更厚
3. 关于太阳黑子的叙述,正确的是()
A.太阳黑子就是太阳表面上的小黑点
B.太阳黑子峰年出现的平均周期约为11年
C.太阳黑子出现的地方温度很高,可达8 000 ℃
D.太阳黑子和日珥是同一种太阳活动
二、填空题
4. 地月系的中心天体是________;太阳系的中心天体是________。
5. 现代的日全食研究课题大都集中于太阳物理学领域,如日冕温度反转、太阳磁场、太阳射电、太阳活动等,其中常见的太阳活动有________、耀斑、太阳风等。
2019人教版七年级上册科学练习册答案
2019人教版七年级上册科学练习册答案
第3节建立的你的健康信息(一)刻度尺米 m 厘米,毫米 2.(1)250 2.5103
(2)0.88 8.8
105
(3)
110911073.C 4.B 5.A 6.A 8.B 8.D
9.1 毫米 2.C 3.C 4.A5.2.600cm
6.2.70 2.7
7.A B
8.刻度尺 90
9.D 10.312米11.2.24厘米 2.13厘
米
第3节建立你的健康信息档案(二)冷热水准温度计 6.计时器秒
s 7.(1)60 3600(2)150 24 8.-23℃ 零下二十三摄氏度25℃ 二十五
摄氏度 2.C 3.B 4.C 5.C 6. C 7.C 8.B 9.53分钟
没有10.示例:我在玻璃管上刻上度数,放入水中时,如果气温高,气球会膨胀,如果气温低,气球不会膨胀。
第4节几个重要的科学概念(一) 2.B 3.A 4.C 5.(1)量程(2)
中央(3)镊子两端的平衡螺母 6.(1)①托盘②指针③游码④平
衡螺母(2)量程镊子
不能游码平衡螺母分读盘右右增加游码(3)193.92
托盘天平千克 kg 克、毫克 7.(1)24.5103
24.5106(2)7.51037.5107。
浙江省绍兴市越城区绍兴市元培中学2023-2024学年七年级上学期10月月考科学试题(含答案)
元培中学七年级科学(上册) 第一章独立作业班级________姓名________学号________一、选择题(每题 2 分, 共 40 分)1. 实验安全操作很重要,下列基本操作正确的是( )2.下列属于直接观察的是( )A.用电子显微镜观察病毒B.用超声波检查病人的病情C.用鼻子闻花香D.用哈勃太空望远镜观察太空3.在实验室遇到下列情况时,处理方法正确的是( )A. 被化学试剂灼伤时,马上用纱布包扎灼伤处B. 做完实验后将有毒试剂直接倾倒在水槽中C. 烧伤或烫伤,用大量热水冲洗受伤处D. 燃着的酒精灯打翻在地上着火时,用湿抹布覆盖灭火4.小宇同学研究空气中气体成分和人体呼出的气体成分含量对照记录情况,他采用的记录方法是 ( )A、文字描述法 B.表格记录法 C.图形记录法 D. 以上都不是5.下列仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的是( )6.某同学在测量时,记录的数据忘了写上单位,下列数据中哪一个记录结果的后面单位是厘米( )A.一本科学书的厚度为 13.5B.一位同学的身高为 1.63C.一枚壹元硬币的厚度为 0.19D.一支新的铅笔的长度为 1757.下列长度单位换算正确的是 ( )A.0.058 米=0.058 米×100 厘米=5.8 厘米B.10.5 厘米=10.5 厘米×10=105 毫米C.0.045 米=0.045 × 1000 毫米=45 米D.5 米=5× 100 厘米=500 厘米8.以下图示测量木块长度的方法中,正确的是( )9.小明想要量取 5 毫升水,他应该选择的实验仪器是.( )A.10 毫升烧杯B. 50 毫升烧杯C.10 毫升量简□D.50 毫升量简10.某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度,作出如下的记录,、符合要求的是( )①18.74 厘米②187 毫米、③0.187 米④187.4 毫米A.都符合要求B.①和③C.②和④D.①和④11.现要测量某圆柱体的直径,如图所示几种测量方法中正确的是( )12.某中学生物兴趣小组,为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件,制订了如下表所示的探究计划:分析表格数据可知,该兴趣小组准备探究的问题是:种子的萌发是否需要( ) 实验装置编号放入种子的数量提供的环境条件A.光照B. 适量的水分C.适宜的温度D.充足的空气13.某同学用最小刻度为厘米的刻度尺先后五次测得练习册的长度是 18.0 厘米 18.1 厘米,18.2 厘米, 18.3 厘米, 19.0 厘米,则练习册的真实长度较接近下列哪一个值? ( )A.18.1 厘米B.18.15 厘米C.18.2 厘米D.18.3 厘米14.用量简量取液体时,某同学操作如下:量筒放平稳,面对刻度,仰视液体凹液面最低处,读数为 19mL。
华东师大版科学 七年级上 走近科学 课后练习题
一、选择题1. 下列属于科学发现的是( )A.奥斯特发现了电流的磁效应B.小明在池塘边发现池塘里有许多鱼C.小冬发现夏天雨后天空有时会出现彩虹D.小李来到初中就读的新学校发现校园环境很优美2. 某同学用一把刻度尺测量物体的长度,按正确的测量方法所得到的结果是1.536米,该刻度尺的最小刻度是 ( )A.1米B.1分米C.1厘米D.1毫米3. 下列不是形成科学假说主要条件的是A.寻找更多的支持事实B.运用一定的科学思维方法C.已经获得的有关经验材料和事实D.对未知自然界事物产生的原因和运动规律做出推测性的解释二、填空题4. 下列试剂中:① 氧化铜粉末、② 石灰石块、③ 锌粒、④ 试剂瓶中的盐酸。
可以用药匙取用的是,可以用镊子取用的是,可以用滴管取用的是。
5. 某同学用量筒测量小石块的体积,图中测得水的体积为________,水和小石块的体积为________,则小石块体积为________;若在图中第一步测量时,某同学俯视,则所测得小石块体积将________(填偏大、偏小或不变).甲、乙两同学用量筒测量一个小石块的体积时采用不同的方法.甲同学的做法是在量筒里注入适量的水,记下水的体积V1,然后轻轻放入石块,使量筒里的水完全浸没石块,记下此时水及石块的体积V2,计算石块的体积为V2﹣V1.乙同学是先将石块置于量筒中,同时往量筒中注入水,使水全部浸没石块记下后水的体积V1,然后取出石块,记下取出石块后水的体积V2,计算石块的体积为V1﹣V2.比较这两种方法回答下列问题:⑴你做此实验将选择哪种方法:________(选填“甲”或“乙”).⑵如果两同学读数方法都是正确的,两同学计算出的石块体积可能不相等,比较大的是________(选填“甲”或“乙”).三、探究题6. 小明发现电脑是利用风扇来降温的,他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。
他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系,为此他制作了几个不同的小风扇,并用一个转速为300转/分的电动机分别带动这几个风扇转动,去吹动同一位置的同一纸片(下图所示),下表为实验记录的数据:序号扇叶宽度/cm 扇叶长度/cm 扇叶倾斜角度θ纸片被吹起的角度α1 3 7 30°30°2 2 7 30°20°3 34 30°20°4 3 7 45°40°(1)实验中,小明是通过观察______来知道风扇产生的空气流动强度的。
七年级上册科学作业本答案 (2)
七年级上册科学作业本答案第一章:观察与研究1. 按图回答问题1.物体A是固体,B是气体。
2.鉛笔、铅蓄电池都属于物质。
3.植物A生长快,B生长慢。
4.物质可以停在空气中的有水分子。
5.物体A是硬的,B是软的。
2. 运用展开与折叠法研究事物的性质1.研究事物的性质可以通过观察、实验、比较等方法进行。
2.折叠法:将事物展开摆放,通过观察来研究其性质。
3.展开法:将事物折叠摆放,通过观察来研究其性质。
3. 实验观察与实验记述实验材料: - 镊子 - 反光镜片 - 毛线实验步骤: 1. 用镊子将反光镜片固定在毛线的末端。
2. 拉紧毛线,将反光镜片悬于空中。
3. 用手指甩开反光镜片,使其产生振动。
4. 观察反光镜片在产生振动时的现象。
实验观察: - 当反光镜片产生振动时,可以听到清脆的声音。
实验结论: - 反光镜片在产生振动时会发出声音。
第二章:物质的属性与变化1. 物质的属性1.物质的属性可以分为量的属性和质的属性两类。
2.量的属性包括:长、宽、高、重量、体积等。
3.质的属性包括:颜色、形状、材质、硬度等。
2. 物质的变化1.物质可以经历物理变化和化学变化两种形式的变化。
2.物理变化是指物质在形态、位置、状态等方面的变化,不改变物质的本质。
3.化学变化是指物质因发生化学反应而产生新物质的变化,改变物质的本质。
3. 物质的保存性1.按照物质的性质,物质可以分为可保存和不可保存两类。
2.可保存的物质是指在一定条件下,物质的性质不发生改变,可以保存下来。
3.不可保存的物质是指在一定条件下,物质的性质会发生改变,不能长时间保存下来。
第三章:能量及其转化1. 能量的概念1.能量是物体向外界做功的能力,是物体运动或变化的推动力。
2.能量可以表现为热能、机械能、电能、化学能等形式。
2. 能量的转化能量可以在不同形式之间进行转化,其中一种形式的能量转化为另一种形式的能量。
例如: - 电能转化为光能:电灯泡发光 - 化学能转化为热能:燃烧物体放热 - 机械能转化为电能:发电机转动产生电能3. 能量的守恒定律能量守恒定律:能量在任何一个封闭系统中都是守恒的,能量的总量始终保持不变。
七年级上生物练习册答案(汇编10篇)
七年级上生物练习册答案(汇编10篇)七年级上生物练习册答案第1篇一、选择题1.D 2.D 3.B 4.A 5.C 6.A 7.B 8.D 9.B 10.B11.C 12.B 13.B 14.C 15.C 16.C 17.B 18.C 19.A 20.C 21.C 22.B 23.B 24.C 25.D 26.A 27.D 28.D 29.B 30.A 31.B 32.C 33.B 34.D 35.B 36.A 37.A 38.C 39.B 40.C 41.C 42.D二、简答或填空题(1)肾蕨油松向日葵(2)孢子(3)葫芦藓(1)果皮种子果皮果实被子(2)果实种子裸子(1)①②④⑤⑦⑧⑨⑾④⑦②⑨(2)⑤⑾(3)⑩46.(1)没有充足的空气没有适宜的温度(2)种子萌发需要充足的水分、充足的空气和适宜的温度。
(3)胚不完整(或死亡或处在休眠期)47.(1)顶芽侧芽(2)[1]生长点(3)[3]幼叶 [4]芽轴48.(1)①④⑤②(2)传粉(3)⑥(4)嫁接七年级上生物练习册答案第2篇第一节细胞通过分裂产生新细胞基础练习1.C 2.D 3.D 4.D 5.B 6.A 7.D 8.D 9.C 10.A 能力提高11.C 12.A (1)生长分裂(2)染色体拓展练习(1) 核酸蛋白质 (2) 染色体、DNA、基因 (3) 相同复制第二节动物体的结构层次基础练习1.C 2.D 3.A 4.C 5.A 6.B 7.D 8.D 9.C 10.B 能力提高11.C 12.A (1)分裂数目(2)生长体积(3)分化组织拓展练习(1) 分裂分化 (2) 神经结缔 (3) 器官系统第三节植物体的结构层次基础练习1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 6.C 7.C 8.C 9.B 10.B 能力提高11.C 12.B (1) 保护(2)营养(3)输导(4)器官拓展练习(1) 细胞液液泡 (2) 保护营养 (3) 输导(4)组织器官第四节单细胞生物基础练习1.D 2.C 3.C 4.A 5.A 6.B 7.A 8.B 9.D 10.A 能力提高11.D 12.B 13.B (1)[7]纤毛(2)[9]口沟 [10]食物泡(3)[8]表膜(4)[6]胞肛拓展练习15.提示:(1)为什么培养液表层草履虫数量最多?(2)表层水温比底层高,表层水中含氧量多,表层光照充足,表层食物多??(3)方案需针对假设而定。
科学七年级上册练习册答案【四篇】
科学七年级上册练习册答案【四篇】第四章变化的地形第1节火山与地震(一)当堂训练1.死活休眠2.D3.D4.D6能内部火山丘富士山课后作业1.C2.D3.C4.B5.岩浆火山灰水汽烟雾火山灰6.示例:因为火山喷出来的火山灰使土壤肥沃,易于城市发展,形成大城市。
第1节火山与地震(二)当堂训练1.B2.断裂错动地面隆起或塌陷滑坡或崩落断裂倒塌还小上下左右3.不能井水冒泡,水位突然升高或降低,地温明显增高,感觉天气异常闷热,一些动物行为失常4.C5.环太平洋地中海—喜马拉雅山6.1课后作业1.3;52.D3.D4.A5.B6.D第2节海陆的变迁当堂训练1.C2.B3.A4.A5.B6.A课后作业1.B2.(1)略(2)软流板块与板块交界的地方(3)亚欧美洲印度3.因为台湾和日本处于亚欧板块交界处4.有可能,因为南极洲在远古时代是在中地纬地区的。
第3节地形的缓慢变化(一)略第3节地形的缓慢变化(二)略第五章地球上的生物第1节艳丽多姿的生物(一)当堂训练1.牵牛花、枣树、杏树2.绿色扁平太阳光光合作用有机物3.绿色扁平光合吸收贮藏干旱常绿阔叶树5.A6.B7.C8.(1)匍匐茎(2)缠绕茎(3)直立茎(4)攀援茎9.陆生水生10.绿绿光对环境的适应课后作业1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.D8.D9.土壤土壤茎10.绿色扁平减少干旱缺水昆虫传粉11.(1)适量的水,土壤中有充足的空气(2)乙阴暗处,错光线、水12.阳光、温度、水分黄直立绿绿两有水。
阳光的绿色扁平第1节艳丽多姿的生物(二)当堂训练1.体形体色乌贼改变自己的颜色逃避敌人2.C3.C4.A5.气候土壤生物6.A7.D8.D9.D10.A课后作业1.绿色或褐色竹节拟态2.支撑身体主动捕食逃避敌人3.纺锤翼 4.厚皮脂肪水能量三水 5.物体色素细胞 6.植物逃避敌人主动捕食竹节虫、避役绿7.C8.B9.C10.C11.D12.(1)保护色(2)拟态(3)警戒色13.(1)—B(2)—C(3)—A(4)—D第1节艳丽多姿的生物(三)当堂训练1.圆筒稍尖稍圆环带2.刚毛支撑3.没有4.沾液湿润光滑运动5.C6.下雨后,氧气减少,使蚯蚓无法呼吸,所以要从土壤中爬出来呼吸课后作业1.C2.D3.A4.C5.D6.观察数天,会发现蚯蚓钻入土壤,并使土壤混合起来,是分界线消失。
七年级上册科学练习册答案浙教版
七年级上册科学练习册答案浙教版【导语】初中阶段的学习主要还是根底知识、根本能力的学习和培养,虽然智力在学习中的作用日益明显,但非智力因素依然发挥着十分重要的作用。
xx搜集的《七年级上册科学练习册答案浙教版》,希望对同学们有帮助。
【科学并不神秘答案】1、自然现象原因规律理解解释预测2、疑问观察问题3、鼓起来〔复原〕乒乓球内的空气受热膨胀将瘪进去的局部复原4、〔1〕种子还在西瓜内的时候为什么不会发芽?〔2〕什么条件下雨后才会出现彩虹?〔答案合理即可〕5、电话传真电子邮件〔答案合理即可〕6、大气污染滥用科技创造7、酱油味精要合理使用食品添加剂,使用时妻符合食品平安的法规〔答案合理即可〕8、塑料瓶变瘪了瓶内气体冷缩后,气压变小,大气压将瓶压瘪了【走进科学实验室答案】1、实验温度湿度光线通风2、天平电流表电压表显微镜酒精灯烧杯3、有毒易燃易爆有腐蚀性4、上下伸入冲洗5、用大量冷水冲洗用缓缓流水冲洗1分钟以上6、①加热时直接用手拿住试管②直接对着鼻子闻气味③滴管伸入试管内④吹灭酒精灯7、外焰内焰焰心外焰外焰8、远离9、B【科学观察答案】1、仪器工具内容和范围2、精密方案研究数学计算3、观测仪器天文望远镜显微镜频闪照相机观察能力4、现象与数据文字描述表格记录图形记录文字描述表格记录5、鼻子耳朵手指颜色状态气泡6、〔1〕塑料丝会飘动〔2〕2或32一样略〔3〕与地面垂直的明信片下落得更快〔或慢〕实际情况会因放置的不同〔宽垂直和长垂直〕而出现下落快慢不同明信片的下落快慢可能与明信片的面积大小、放置角度、下落高度、硬度、实验所处环境等因素有关7、D8、B9、〔1〕白色固体、气味不浓、较硬〔2〕局部蜡烛固体熔化,烛焰红色、温度较高、有一定的气味〔3〕灯芯上方看到了白烟,闻到了浓烈的气味〔4〕蜡烛燃烧生成了别的物质10、〔1〕盖上纱布〔2〕盖上纱布的碗敞口的碗〔3〕蛆是由蝇产生的11、为什么同样转动时,熟鸡蛋比生鸡蛋转的时间更长?惯性。
科学配套练习册七年级上册答案参考
s 7.(1)60 3600(2)150 24 8.-23℃零下二十三摄氏度25℃二十五摄氏度2.C 3.B 4.C 5.C 6. C 7.C 8.B 9.53分钟
没有10.示例:我在玻璃管上刻上度数,放入水中时,如果气温高,气球会膨胀,如果气温低,气球不会膨胀。
1.05
1.05#106
8.右镊子72.74 9.;零151.64
〔科பைடு நூலகம்配套练习册七年级上册答案参考〕
第3节建立的你的健康信息(一)刻度尺米m厘米,毫米2.(1)250 2.5#10#3
(2)0.88 8.8#
105
(3)
1#10#91#10#73.C 4.B 5.A 6.A 8.B 8.D
9.1毫米2.C 3.C 4.A5.2.600cm
6.2.70 2.7 7.A B 8.刻度尺90 9.D10.312米11.2.24厘米2.13厘米
第4节几个重要的科学概念(一)2.B 3.A 4.C 5.(1)量程(2)中央(3)镊子两端的平衡螺母6.(1)①托盘②指针③游码④平衡螺母(2)量程镊子
不能游码平衡螺母分读盘右右增加游码(3)193.92
托盘天平千克kg克、毫克7.(1)24.5#103
24.5#106(2)7.5#10#37.5#107(3)
(上学期)七年级科学练习册答案
三一文库()/初中一年级
〔(上学期)七年级科学练习册答案〕
第1节探索奇妙的自然界(一)
(1)水会流出一点,看门窗是否关闭。
(3)问题;为什么
灯会突然熄灭?探究过程:去看看是不是断电了,灯是不
是坏了。
3.磁铁能吸住铁制图钉,不
能吸住塑料纽扣;示例:铁制图钉为什么会但硬板纸不会掉
下(2)水会流出一点,而硬板纸却不会掉下(3)为什么硬
板纸不掉下?4.(1)为什么会下雨?(2)为什么树叶会再
秋天开始下落?;(1)种子在什么条件下易发芽?(2)湿
衣服在什么条件下易干?
示例:宇宙行星撞上了地球,是地球上一片黑暗,植物大量
死亡,以植物为食的恐龙渐渐死亡,食肉恐龙也因为别的动
物减少而渐渐灭绝了。
6.(1)×(2)×(3)√7.(1)B (2)A
(3)B(4)A(5)A(6)B(7)A(8)A(9)A(10)A
(11)A(12)A(13)A(14)A(15)A(16)B(17)A (18)A(19)A(20)A
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七年级科学上册练习册答案参考2019
堂训练】
1、A
2、A
3、①小时候想望山那边的海,爬山是为了望见大海,这个想望并没有
告诉他人,所以说是“隐秘”的。
②信念,“我”虽然多次失望,但在爬上一座座山顶之后,又坚持不懈地鼓起勇气向前走去,海在远方召唤着“我”,鼓舞着“我”。
诗人相信,不停地翻越,一次次地战胜失望,就会看到一个全新的世界——海。
而达到这个目标,依靠的正是信念,百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现,“海”终将体现在你的眼前。
从这个意义上讲,“海”就是“用信念凝成的海”。
③喧腾,“喧腾”原来是喧闹沸腾的意思,文中指呼唤、召唤。
4、D
5、(1)拟人。
山色是青的,只因为“我”的心情不好,好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可爱。
(2)比喻。
比喻一个信念,妈妈给我的信念——山那边是海。
6、略
【课后作业】
1、“我”原以为一座山的那边就是大海,现在明白这是幻想,所谓“零分”就是说幻
想全然落空。
2、实现理想的路是漫长而艰辛的,有坚定不渝的信念,才能实现理想。
“但我又一次次鼓起信心向前走去” 3、区别:第一部分的“山”和“海”就是现实中真实的“山”和“海”。
第二部分的“山”象征了困难,“海”象征了理想的境界。
联系:第一部分的“山”和“海”是全诗的基本意象,第二部分的“山”和“海”是对第一部分的拓展和升华。
4、“在一瞬间照亮你的眼睛”表现理想境界是一个全新的世界,是光辉灿烂的,理想的实现使人兴奋、惊喜。
5、表达出“我”对寻找到大海的坚强信念。
“用信念凝成的海”指的是只有经过不懈的努力才能实现自己的追求。
6、示例:现实是大山,理想是大海,中间隔着千山万水,信念是飞跃万水千山的翅膀。
2、《走一步,再走一步》(A)
【当堂训练】
1、略
2、(1)戒改成诫(2)篷改成蓬(3)昏改成晕(4)伤改
成丧 3、①B ②A ③B 4、(1)嶙峋(2)头晕目眩(3)小心翼翼
(4)灰心丧气 5、(1)生动地表现出“我”的瘦弱和紧张害怕的水准。
(2)具体地表现出“我”害怕到神志错乱的地步。
6、略 7、如
13节“杰利看来好像有点不放心”与17节“我听到了杰利和我父亲的声音”构成伏笔和照应。
【课后作业】
1、环境描写衬托“我”恐惧的心理。
2、“我”在父亲的鼓励(指导、引导)下一步一步爬下悬崖。
3、不能够。
用逗号,语气平缓,父亲用
平静的语气与儿子对话,以消除儿子内心的恐惧。
而感叹号语气比较
强烈,体现父亲当时紧张的心理,更容易引起儿子内心的恐慌。
4、毫
无信心(恐惧害怕)——有了信心——信心大增——有了巨大的成就感。
5、示例:他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上让儿子成功地迈出
第一步。
理由:这使儿子产生了战胜困难的自信心,激励儿子独立走
向成功。
(开放题,言之有理即可。
)
3、《短文两篇》(A)
【当堂训练】
1、惊讶宽恕(感动)
2、知知不休烦为后文继续写蝉的生命历程
作铺垫,同时与作者后来对蝉的感悟形成对比。
3、为了生命延续,
必须好好活着。
哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。
4、秋色之绚丽多彩是由夏之生命孕育,其中包括蝉这样看起来微不足道的小
生命。
5、要好好对待生命、珍惜生命,不管生命是长是短,都应该好好活过。
【课后作业】
(一)1、杨絮为播种生命而不计成本、不惜一切代价的付出和投资。
2、“落入黑乎乎的泥土,绽出一株嫩绿的新芽,在春天里疯长,散发着生命的芬芳。
”
3、我们应该感谢生命,珍惜生命,把握生命。
4、其一,在全道路上,即使遇到挫折,也不悲观,不绝望。
其二,要勇敢地蔑视和挑
战不公平的命运。
5、略
(二) 1.形状、习性、声音 2.托物言志 3.品格高尚的人,并不需要那些外在的凭籍,像地位、权势、吹捧等,他本身自然会有很强的昭示力,能够声名远扬。
4、《紫藤萝瀑布》(共一课时)(A)。