最新精编2020年医学心理学测试版题库158题(含参考答案)
精选新版2020医学心理学考试题库158题(含参考答案)
2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．“同性恋”这一病名是由提出。
2．森田疗法3．认知4．指导、合作5．期待性焦虑、分离性焦虑和阉割性焦虑6．常见病人心理问题有___、___、___、疑虑心理、易冲动和愤怒、孤独感重、失助感和自恋、期待。
7．认知偏差主要有两种:对自我认知的偏差和对他人认知的偏差.8．拒绝执行医嘱，部分地执行医嘱，诊疗过程中擅自停止执行医嘱9．观察资料的记录方法主要有_____\______\_______\和事件记录。
10．神经衰弱的临床表现、和11．认知疗法，行为疗法，精神分析二、解答题12．)按事件的强度分类:应教性生活事件、日常生活困找13．除了生物遗传物质的质和量之外，人格还受到环境因素的影晌。
一个成熟的人格是在一定的社会环境影晌下，通过实践活动逐新形成和发展起来的。
这种经历在人生的前30年中田显作用于人格.(1)生物因素即遗传因素一个近期开展的双生子的研究表明，人格中盗传部分的贡献约占30写-50%。
说明先天物质对人格形成的重要，这部分包括早期学者们所定义的气质和现今仍然被关注的智力。
然而思维模式，尤其价值观或信念相关的部分财很少受其影晌。
其次，神经系统的特性不同，高级神经活动的类型不同，内分泌系统分泌教素的水平不同，也会使人们人格的形成和发展显示出不同的特点。
此外，人的体态、体后和吝貌，也是影晌人格形成和发展的生物因素.例如有些人因容貌出众而自负，有些人因先天不足而自卑。
但是，生物因素只为人格的形成和发展提供了一种可能性，不能决定宪整人格的发展。
(2)环境因素环境因素对人格发展的影晌占到50%-70%，主要指社会环境，如家庭、学校和社会文化环境等.三、单选题14．心哩治疗的目的之一是增强患者的心理整合能力，心理整合包括哪些方面BA.本我、自我和超我15．常用的智力测验有___、___和___等。
16．简述对临床心理评估者的职业要求。
17．)精神病性:包活7.16.35.62.77.84.85.87.88.90共10项。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．2.现代医学模式是··。
2．文化性3．三4．恐怖症常见的临床类型主要有、、:5．精神动力理论把人的心理活动分为三个层次，分别是______,______和______。
6．精神分析理论的代表人物是______，______和______。
7．系统家庭治疗过程中的原则是______，______，和______。
8．假设，中立，循环9．医生劝告病人“你应该参加一些晨间锻炼”这种医患关系属于___。
10．整个求医行为份三个阶段:自助行为阶段_、_、_。
11．病人常见的心理变化有___、___、___和___等。
12．人格障碍由_，_，起因。
13．食物，水，空气等属于______强化物。
14．释梦、自由联想、移情分析、阻抗分析二、解答题15．人格是指一个人在其素质基砂上，在社会化过程中形成的独特的、稳定的行为模式和心理特征。
人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯倾向，影晌个体对心理社会应教源的认知评价、情绪的产生和生理反应性。
人格既可以作为疾病的丰特异性因素，在不同疾病中均起作用，也可以成为某种疾病产生的重要条件。
16．初级评价无反应次级评价有效应数无利害关系有利害关系17．不同点:应对和心理防御机制的根本区别在于:应对属于意识层面，心理防御机制属于潜意识层面。
心理防御机制(defensemechanism)是精神分析理论的极念，当本我的欲望与客观实际条件出现矛盾而造成潜意识心理冲突时，个体会出现焦虑反应，此时潜意识的心理防御机制吐起到减轻焦虑的作用.应对(coping)是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施.共同贞:存在着内部联系:两者都是心理的自我保护措施。
18．认知评价(cognitiveappraisal)是指个体对自己所遇到的应教源的性质、程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应爹源的资源。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源2．“认知歪曲模型”是以______为代表的认知心理学家对抑郁症等适应不良行为问题的解释。
3．森田疗法的核心思想是____________。
（选三个回答即可）4．经典条件反肘、操作条件反肘、学习理论、社会学习理论5．顺其自然、为所当为6．常见的病人角色异常有___、___、___和___等。
7．医生劝告病人“你应该参加一些晨间锻炼”这种医患关系属于___。
8．被动求医行为9．社会认知的特征是什么?10．被认识和接纳的需要，被关心和尊重的需要，获取信息的需要，安全感和早日康复的需要11．行为疗法的常见方法有______、______、______和______等。
12．精神动力理论认为，“自我”遵循______原则。
113．释梦、自由联想、移情分析、阻抗分析二、解答题14．第一类属于行动上的，即行为反应，包括针对自身的行为币应和针对应衡源的行为反应。
第二类属于认识上的，即自我防御反应，它是对自己或自己的应对效果重新作出解释，以缓解应教所引起的紧张和不适。
第三类属于求助形式的。
15．生理功的损害16．学校因素人的一生有相当长的时间是在学校渡过的.课堂教学的内吝、班级集体的气氛、师生之间的关系和教师的管教方式等，对人格的形成和发展有着深刻的影口向，其中管教方式的影口向尤为深刻.如民主的管教方式，能造成情绪稳定、积极、友好等人格特征。
许多人在谈到自己良好人格的形成时，常常追溯到幼年时教师的启蒙和教育，这不是偶然的。
三、单选题17．脑功能衰弱为主征，同时合并有情绪症状或合并有下次心理生理症状两者之一者;症状持续3个月以上;妨碍学习、工作、生活或社交;无器质性脑病、排除其他神经症;18．心理冶疗的开始阶段主要的工作是DA.收集信息B.初步诊断C.确定障碍的性质和程度D.;设计治方方案E.以上都对19．医学模式是（A）A.某一时代各种医学思想的集中反映B.某一时代各种医学学派的集中反映C.对医学个门类的总称D.对医学知识和技术的总称E.以上都不是20．智力测验、人格测验、症状评定测验、认知测验21．14、事先将各种调查的内容列成调查表，当前或邮寄等方式供被调查者填写，收集对结果逐条分析，在医学心理学这种研究方法称（）A、测验法B、问卷法C、座谈法D、以上都对22．用词，提问，记录，倾听，非词语沟通23．E量表,N量表,P量表,L量表。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．病人角色适应不良表现为___、___、___、角色行为强化和角色行为异常。
IV.简答题(共7题，0分)2．一级皮层区3．指导、合作4．病人角色5．不台理信念的种类有____________,____________,____________.6．临床心理评估主要采用_______\_______\_____三种方法。
7．文化性8．二级9．医患交往的形式有___、___。
10．医患关系的重要性?V.论述题(共1题，0分)11．认知偏差主要有两种:对自我认知的偏差和对他人认知的偏差.12．察觉行为，求医行为，遵医行为13．语言形式的交住口非语言形式的交住14．观察资料的记录方法主要有_____\______\_______\和事件记录。
15．关于精神分析理论的某些最新进展有____________和__________________。
16．癔症的类型有和17．精神分析疗法的主要技术有______、______和______等。
18．释梦、自由联想、移情分析、阻抗分析19．认知疗法，行为疗法，精神分析20．内省二、解答题21．人格是指一个人在其素质基砂上，在社会化过程中形成的独特的、稳定的行为模式和心理特征。
人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯倾向，影晌个体对心理社会应教源的认知评价、情绪的产生和生理反应性。
人格既可以作为疾病的丰特异性因素，在不同疾病中均起作用，也可以成为某种疾病产生的重要条件。
22．)按事件的强度分类:应教性生活事件、日常生活困找23．)心理生物理论。
心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心身反应过程，因而，不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有关。
24．不同点:应对和心理防御机制的根本区别在于:应对属于意识层面，心理防御机制属于潜意识层面。
心理防御机制(defensemechanism)是精神分析理论的极念，当本我的欲望与客观实际条件出现矛盾而造成潜意识心理冲突时，个体会出现焦虑反应，此时潜意识的心理防御机制吐起到减轻焦虑的作用.应对(coping)是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施.共同贞:存在着内部联系:两者都是心理的自我保护措施。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．常见的人格障碍有:、、、和2．真诚，深入理解，无条件权极对待3．对自己的不合理信念，对他人的不合理信念，对周围环境及事物的不合理信念-4．奖励法，系统脱敏疗法，理满疗法，行为塑造法5．自我心理学与自我一适应镇型，客体联系理论和人际关系摸型.6．暗示7．贝克8．病人的个性改变是什么?正确答案ABCDXX√XX√填空题9．缺如，强化，消退，恐俱10．整个求医行为份三个阶段:自助行为阶段_、_、_。
11．医患关系的重要性?V.论述题(共1题，0分)12．社会认知的内涵13．焦虑，退化，主观感觉异常14．观察资料的记录方法主要有_____\______\_______\和事件记录。
二、解答题15．)按事件的影晌分类:正性生活事件、负性生活事件16．)行为学习理论。
某些心身疾病的发病是由于个体素质上的问题，或特殊环境因素的强化，或通过泛化作用，这种习得性行为反应可被固定下来成迷症状或疾病。
17．在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。
在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着.“板机.”作用，疾病的发生发展，在一定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望得到部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。
在一些生物源的躯体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力，起着有限的辅助作用，消除它，疾病照样发生.18．人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力，也决定个体对应教源的反应方式和强度。
19．。
文化性应激源20．家庭因素它包括家庭经济条件和社会地位、家庭情绪气氛、孩子的出生顺序、父母的教养态度与方式以及言行桂样所造成的影晌。
其中最重要的是父母对子女的教养方式。
父母对孩子民主平等的态席、良好融冶的亲子关系，有利于保持儿童稳定的情绪，形成自尊、自信、友善等特点。
过分溺爱、放任自流，或封建家长式的教育均妨碍儿童人格的正常发展，会形成自私、任性、自卑、孤份、易教惹、玫击性强等诸多特点。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源2．理性情绪疗法,ABC理论3．一级4．疾病行为一般包括___、___和___三个阶段。
5．晤谈技术基本内容包括:_______\_______\_____6．缺如，强化，消退，恐俱7．整个求医行为份三个阶段:自助行为阶段_、_、_。
8．病人不遵医行为表现三种形式___、___、___。
9．关于精神分析理论的某些最新进展有____________和__________________。
10．人格障碍由_，_，起因。
11．催眠是借助于______使人进入一种特殊的意识状态。
12．认知疗法治疗的关键是通过______把认知全过程挖掘出来，即把刺激与反应之间的体验，思维过程回复出来，并认识到那些适应布莱那个概念的形成方式。
13．弗洛伊德，荣格，阿德勒14．RET是______的简称，它的指导治疗过程的基本原则是______二、解答题15．不同点:应对和心理防御机制的根本区别在于:应对属于意识层面，心理防御机制属于潜意识层面。
心理防御机制(defensemechanism)是精神分析理论的极念，当本我的欲望与客观实际条件出现矛盾而造成潜意识心理冲突时，个体会出现焦虑反应，此时潜意识的心理防御机制吐起到减轻焦虑的作用.应对(coping)是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施.共同贞:存在着内部联系:两者都是心理的自我保护措施。
16．在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。
在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着.“板机.”作用，疾病的发生发展，在一定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望得到部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。
在一些生物源的躯体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力，起着有限的辅助作用，消除它，疾病照样发生.17．人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力，也决定个体对应教源的反应方式和强度。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．一级2．病人角色3．病人的意态行为特征是什么?4．病人的认知活动特征是什么?病病人的认知活动特征病人的认知活动特征人的认知活动特征5．根据求医行为的决定权是谁，可把求医行为分为三种类型，即___、___、___。
6．病人的基本条件_____、_____和_____。
7．贝克8．癔症常见的类型有:和两大类型。
9．自我心理学与自我一适应镇型，客体联系理论和人际关系摸型.10．口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、两性期11．“认知歪曲模型”是以______为代表的认知心理学家对抑郁症等适应不良行为问题的解释。
12．钱、关注、赞许、地位等属于_____强化物。
13．顺其自然、为所当为14．主动求医行为，被动求医行为，强制求医行为15．观察资料的记录方法主要有_____\______\_______\和事件记录。
16．弗洛伊德，荣格，阿德勒17．RET是______的简称，它的指导治疗过程的基本原则是______二、解答题18．)行为学习理论。
某些心身疾病的发病是由于个体素质上的问题，或特殊环境因素的强化，或通过泛化作用，这种习得性行为反应可被固定下来成迷症状或疾病。
19．人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力，也决定个体对应教源的反应方式和强度。
20．生活事件的性质:负性生活事件如丧偶、应教性事件等对健庚危害最大.生活事件的数里:只有那些生活事件强度超过机体耐受能力的心理刺教才有可能致病.个体对生活事件的认知:易使人产生丧失感、威路感、不安全感、矛盾决策的生活事件易于损害健康.21．①与个体直观的利害关系;②利害关系的大小;③与个体价值观的联系(引起羞愧愤怒等不同性质的情绪反应);④必对应教源形成的原因进行归因，属于可控性或不可控性的;⑤个体能否应对;.⑥饭期应遨事件的发展倾向。
22．积极:适度的心理应激是人类成长和发展的必要条件。
造度的心理应道是维持心理和生理功能的必要条件。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．当前医学正处于从____模式向____模式转变阶段。
2．系统家庭治疗过程中的原则是______，______，和______。
3．有些物品不需要学习就对客体的行为产生强大作用，这是______强化物。
4．真诚，深入理解，无条件权极对待5．暗示6．医患的三种关系模式是______7．病人的认知活动特征是什么?病病人的认知活动特征病人的认知活动特征人的认知活动特征8．抑郁、焦虑、怀疑、孤独感、被动依赖、否认、同病相怜惜、侥幸中任答四项即可9．医患交往的形式有___、___。
10．病人不遵医行为表现三种形式___、___、___。
11．主动-被动型医愚关系，指导-合作型医患关系，共同参与型医患关系12．精神分析疗法的主要技术有______、______和______等。
13．一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即可以通过该物品获得一级强化物。
这样以来，该物品也就具有了强化物性质，此即为______强化物。
二、解答题14．社会支持(socialsupport)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同学、组级和社团等精神上和物质上的联系。
在应教研究领，一般认为社会支持具有缓冲应教的作用，减缓心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中个体.可利用的外部资源.。
社会支持系统的多维分类:①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分为家庭支持，朋友支持和其他人支持;③可分为情绪支持，归属支持和实质支持;④可分为社会支持的数里和满意度。
15．塞里的应教理论可以归纳为以下几点:①有机体有一种先天的自我调节能力，以保持体内的平衡状态。
②应教是一种丰特异性全身性反应。
③这种丰特异性全身性反应是一个过程，并具有阶段性特点;④这种反应持续时间过长，会导致个体衰竭和死亡;⑤塞里的研究仅限于动物实验，对动物的观察也只是对动物生理指标的观察，该理论的最大弱点在于它没有包含对人类来说是至关重要的心理因素。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源2．一级皮层区3．系统家庭治疗过程中的原则是______，______，和______。
4．森田疗法5．认知6．暗示7．贝克8．病人角色9．病人的意态行为特征是什么?10．指导、合作11．病人常见的心理变化有___、___、___和___等。
12．焦虑，退化，主观感觉异常13．医患交往水平主要包括___、___、___。
14．一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即可以通过该物品获得一级强化物。
这样以来，该物品也就具有了强化物性质，此即为______强化物。
15．认知疗法治疗的关键是通过______把认知全过程挖掘出来，即把刺激与反应之间的体验，思维过程回复出来，并认识到那些适应布莱那个概念的形成方式。
二、解答题16．)按事件的影晌分类:正性生活事件、负性生活事件17．认知评价(cognitiveappraisal)是指个体对自己所遇到的应教源的性质、程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应爹源的资源。
对应爹源和资源的认知评价直接影晌个体的应对活动和心身反应，因而是应教源造成个体应道反应的关健因素。
六、论述题18．生活事件的性质:负性生活事件如丧偶、应教性事件等对健庚危害最大.生活事件的数里:只有那些生活事件强度超过机体耐受能力的心理刺教才有可能致病.个体对生活事件的认知:易使人产生丧失感、威路感、不安全感、矛盾决策的生活事件易于损害健康.19．社会支持(socialsupport)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同学、组级和社团等精神上和物质上的联系。
在应教研究领，一般认为社会支持具有缓冲应教的作用，减缓心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中个体.可利用的外部资源.。
社会支持系统的多维分类:①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分为家庭支持，朋友支持和其他人支持;③可分为情绪支持，归属支持和实质支持;④可分为社会支持的数里和满意度。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源2．常见的性偏好障碍有那些、、、:3．“认知歪曲模型”是以______为代表的认知心理学家对抑郁症等适应不良行为问题的解释。
4．口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、两性期5．认知6．假设，中立，循环7．顺其自然、为所当为8．求医行为9．常见病人心理问题有___、___、___、疑虑心理、易冲动和愤怒、孤独感重、失助感和自恋、期待。
10．语言形式的交住口非语言形式的交住11．焦虑，退化，主观感觉异常12．神经衰弱的临床表现、和13．医患交往水平主要包括___、___、___。
14．本我，自我，超我二、解答题15．1)按事件的内容分类:工作方面、家庭方面、个人方面、经济方面16．生物性应激源2.物质性应激源。
3.心理性应激源4.社会性应激源17．认知评价(cognitiveappraisal)是指个体对自己所遇到的应教源的性质、程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应爹源的资源。
对应爹源和资源的认知评价直接影晌个体的应对活动和心身反应，因而是应教源造成个体应道反应的关健因素。
六、论述题18．认知评价:对同一类应教源，可因个体对事物的认知、评价、体验和观念的不同而存在很大的差异，并表现出不同的情绪反应和生理反应。
19．社会功能的损害三、单选题20．神经症，适应障碍21．结构式，非结构式22．H-R神经心理测验,儿童神经心理测验,LNNB神经心理成套测验23．(1)共同点两者都用数值的方式衡量个体的智力;两者都以100为均值.(2)区别比率智商与离差智商含义不同，比率智商用智龄和实龄的比率来表示智力水平，离差智商用一个人偏离同龄群体的程度表示智力水平，避免了当人们智力稳定后，用比率智商出现的年龄越大，智商越低的现象。
其次两者的标准差也不同，比率智商为16,离差智商为15。
名词解释24．一项测验区别个体间差异的能力。
新版精编2020年医学心理学完整版考核题库158题(含答案)
2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．认知2．指导、合作3．常见的病人角色异常有___、___、___和___等。
4．当前医学正处于从____模式向____模式转变阶段。
5．口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、两性期6．对自己的不合理信念，对他人的不合理信念，对周围环境及事物的不合理信念-7．常见的人格障碍有:、、、和8．文化性9．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源10．根据求医行为的决定权是谁，可把求医行为分为三种类型，即___、___、___。
11．临床上常用的观察法可分为随机观察法和_______法12．社会认知的特征是什么?13．疾病行为14．技术水平的交往，非技术水平的交住，病人的依从性。
15．主动-被动型医愚关系，指导-合作型医患关系，共同参与型医患关系16．医患关系的含义?17．弗洛伊德，荣格，阿德勒二、解答题18．。
文化性应激源19．①应教源，它们有着破坏有机体平衡的倾向性，可以是生物的、心理的、社会的和文化的;②中介因素，起调节应教源影晌的作用，认知评价在其中起着关健作用;③应教的体验本身，是应教源同中介因素交互作用的结果;④有机体9力应对应激源;⑤个体对应教源作出的反应，表现为生理的、心理的和行为的适应和不适应。
三、单选题20．神经症，适应障碍21．从事临床心理评估的个体须进行过职业训练，取得合法资格，对评估者有严格的职业道德要求和规定，主要有以下几点:(1)严肃对待临床心理评估工作(2)管理好心理测验(3)遵守职业道德22．起病常与心理社会因素有关2、愚者人格特征常构成其发病基础3、没有任何可证实的器质性病理改变 4.意识的心理冲突（自相矛盾、为难自己、无力自拔)5.病人有相当自知力，一般均能主动求治6、人格保持完整，行为保持在社会所能接受的限度内7、焦虑情绪(紧张不安、心烦意乱、恐惧害怕等）8、防御性行为（不面对现实，逃避或否认困难存在）9、人际关系冲突（过分要求别人，自我中心，放纵自己又不能容忍别人）10、妨碍个体的心理社会功能（神经病性心理冲突具有破坏性）(1)单独或协同进行心理或医学诊断。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．经典条件反肘、操作条件反肘、学习理论、社会学习理论2．晤谈技术基本内容包括:_______\_______\_____3．病人的意态行为特征是什么?4．会谈按方法的不同可分为_______式和_______式5．病人角色适应不良表现为___、___、___、角色行为强化和角色行为异常。
IV.简答题(共7题，0分)6．2.现代医学模式是··。
7．自我心理学与自我一适应镇型，客体联系理论和人际关系摸型.8．森田疗法的治疗要点是______和______。
9．根据心理学家的研究和人际交往的经验，人际吸引的规律有那些?名词解释10．主动求医行为，被动求医行为，强制求医行为11．焦虑，退化，主观感觉异常12．医患关系的含义?13．癔症的类型有和14．行为疗法的理论基础有______，______和______。
15．催眠是借助于______使人进入一种特殊的意识状态。
16．食物，水，空气等属于______强化物。
二、解答题17．人格是指一个人在其素质基砂上，在社会化过程中形成的独特的、稳定的行为模式和心理特征。
人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯倾向，影晌个体对心理社会应教源的认知评价、情绪的产生和生理反应性。
人格既可以作为疾病的丰特异性因素，在不同疾病中均起作用，也可以成为某种疾病产生的重要条件。
18．人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力，也决定个体对应教源的反应方式和强度。
19．20．生理功的损害三、单选题21．用词，提问，记录，倾听，非词语沟通22．常用的评定量表有___、___、___和___等。
23．起病常与心理社会因素有关2、愚者人格特征常构成其发病基础3、没有任何可证实的器质性病理改变 4.意识的心理冲突（自相矛盾、为难自己、无力自拔)5.病人有相当自知力，一般均能主动求治6、人格保持完整，行为保持在社会所能接受的限度内7、焦虑情绪(紧张不安、心烦意乱、恐惧害怕等）8、防御性行为（不面对现实，逃避或否认困难存在）9、人际关系冲突（过分要求别人，自我中心，放纵自己又不能容忍别人）10、妨碍个体的心理社会功能（神经病性心理冲突具有破坏性）(1)单独或协同进行心理或医学诊断。
（2）在进行心理或生物治疗以前提供有关病人的基础信息。
（3)临床心理学家进行治疗和计划治疗的措施之一。
（4)预测个体的未来成就。
（5）用于医学科学研究。
（6)能力和健康水平鉴定。
问答题24．1.以下不符合心理学观点的是:（A）A.强调心理因素在临床中的主导作用B.强调个体内外环境因素相互作用在临床中的意义C.强调疾病过程中心身相关作用的意义D.强调临床医学模式改变的迫切性25．事件记录又称事件样本，是记录在一次观察期间，目标行为和事件的发主率。
常与时间间隔记录联合使用。
26．医学心理学的实验研究中，可以:()A、使用分子遗传学、脑影象技术和神经电生理等方面的前沿手段B、采用以心理作业作为应教源的各种心理应激测试技术C、在临床和生活情景中对有关变量进行控制研究D、以上都对27．在精神分析技术中，让病人舒适地躺着或坐好，把进入头脑中的一切都讲出未，不论其如何微不足道、荒诞不经，都要如实地报告出来。
这是DA.移情B.自由联想C.释梦D.阻抗E宣泄28．下列疗法中，除哪一个外.均属行为治疗.BA..奖励法B.森田疗法C.满灌疗法D.行为塑造法E.系线脱敏疗法29．在实施积极强化过程中·下列做法正确的是AA.在积极强化实施前，不必把计划告诉被矫正者B.行为出现后立即给予强化，不要拖延很长时间C.分配强化物时，不要结合其他奖励D.给予强化物是，不需要对被矫正者描述被强化的具体行为E.矫正这在每次强化时可给予过量的强化物30．非结构式的访谈方法在信度和效度上难以确定，技术熟练程度和经验对其有较明显的影响。
31．神经症，适应障碍32．一个测验能测出其所要测里的事物的真实程度，即测量工具的有效性和正确性。
33．精神病性障碍的病人，躁狂症的病人，文盲，文化水平低34．易性癖患者起病于2～4岁性心理性别识别的关键期。
35．美国《哲学百科全书》认为，心理咨询的重要特征是?36．心身疾病通常不包括的疾病为A.高血压B.冠心病C.肺结核D.糖尿病E.消化性溃疡37．C型行为特征不包括A.克制B.争强好胜C.压抑、D.压抑E.不善于宣泄负性情绪38．内隐记忆和外显记忆之间的区别有A.保持时间B.干扰形式C.记忆负荷D.加工深度E.呈现形式39．)社会文化因素对疾病的发病起一定的作用.因为人是社会的人，人类需要主动或被动地适应环境，人们在适应过程中总会失败，一种适应性行为的类吸，必然引起心理冲突，往往导致疾患。
40．解释、指导、劝告、自我揭示、反馈；41．韦氏成人智力量表(WAIS)及其修订本(WAIS-R)、韦氏儿童智力量表(WISC)及其修订本(WISC-III)和韦氏幼儿智力量表(WPPSI)及其修订本(WPPSI-R)。
只需答到“WAIS、WISC 和WPPSI'，或“韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表和韦氏幼儿智力量表”即可。
1.种不同的个性维度，效度量表42．会谈按方法的不同可分为___式和___式。
43．心理活动的实质是心理活动是对客观现实的主观反映以及（E）A是人的兴趣物B是物质的内容C是客观现实D使人感觉到的事物E是脑的功能44．认为精神或幽灵是身体和精神疾病的原因的医学模式是（A）A.神灵医学模式B.自然哲学医学模式C.生物医学模式D.生物心理社会医学模式E.以上都不是45．艾森克州生问卷中的N量表是效度量表，高分说明受试者过分地掩饰，影响到该份答卷的真实性。
46．0分)某病人，男性，58岁，因腹部包块住院待查。
自诉有无助感，缺乏自信。
表现易怒、哭泣、失眠、颤抖、坐立不安、注意力不集中思维混乱等。
病人心里问题A.愤怒B愤怒C.恐惧.D.焦虑E.孤独47．会谈法按放法的不同可分结构式与非结构式，没有半结构式的会谈法。
48．常模来自于标准化的取样，不需要在代表性好的样本上也能帷有效常模。
49．常用的神经心理测验有___、___和___等。
50．评定量表中用得最广泛的症状自评量表(SCL-90)共包含___、___、___、___和___等。
51．性偏好障碍不包括（）A.恋物癖;B.异装癖;C露阴癖D.性功能亢进;E.易性癖52．抑郁性神经症与抑郁症的区别53．简述神经症的概念及其主要类型54．精神动力理论认为，“自我”遵循什么原则?EA.快乐原则B.现实原则C.理想原则D.本能原则E.至善原则55．精神分析理论认为.梦的工作包括凝缩、视像化、再修饰和BA.像征B.抽象C.转移D.置换E.放大56．MMPI，EPQ，16PF，罗夏墨迹测验，主题统觉测验中任选三个即可。
57．信度、效度、常模、标准化58．简述神经症的概念及其主要类型59．二级皮层区的功能有A.接受三级皮层区的指令B.并传达指令给一级皮层C.组织完成系列性运动程序D.二级皮层区向下的神经纤维组成锥体外系，在随意运动中支配各部位协调肌，配合合和协调随意运动。
II简答题(共6题，0分)60．在心理咨询的影响技巧中，如何运用好解释技巧VI名词解释(共3题，0分）61．A型行为特征不包括A.随遇而安B.争强好胜C.时间紧迫感D.过度敌意E.旺盛的精力62．造成抽样误差的主要来源有___、___和___。
63．增强效度64．某儿童8岁，在智力测验中得分为100，则其智商(IQ)为()A.超常B.优秀C.平常D.不能判断E.以上都不对65．患者男性，42岁，因工作负担重，近3个月来出现失眠、早醒、食欲下降、兴趣减退、工作能力下阵、自感记忆力不如以前，悲泣、郁郁寡欢，有度日如年之感.经常想死，难以摆脱。
上述案例可能诊断是()A.疑病性神经症B.强迫性神经症C.癔症D.神经衰弱E.抑郁性神经症66．某女，48岁，患糖尿病7年，经济负担较重，丈夫与其离婚。
病人常常哭泣、忧伤、自责、惧怕、活动减少，预感病不会好转。
病人心理问题A.焦虑B.恐惧.C悲哀D孤独E.不合作判断题(共6题，0分)67．艾森克个性问卷的精神质维度是一种单向维度，P分过度提示精神质，常表现孤独、不关心人、敌意、缺乏同惰心、攻击行为、行为怪异、捉弄人等。
Ⅲ.填空题68．症状自评量表(SCL-90)评定的时间舰是“现在”或者是“最近一个月”。
69．会谈双方国言语差异会导致提供的信息不准确或谈话过于隐晦而错误地理解其语言的含义。
70．系统脱敏疗法属于行为疗法的一种。
基本思想:一个原则引起微弱焦虑的刺教，由于处于全身松驰状态下的患者面前重复暴露，最终失去引起焦虑的作用。
治疗程序:（1)评定主观不适单位（2)松驰训练（3)设计不适层次表系统胶敏疗法的主要适应症：恐怖症、强迫症、焦虑症、青少年不良行为等，并能帮助神经性厌食、失音、药瘾、失眠、同性恋、恋物癖、露阴癖，以及戒烟难等。
系统脱敏法分为实验场所脱敏和实际场所脱敏。
71．疾病初期对病因、疾病转归和预后不明确2.将接受对躯体带威胁性的检查或治疗3.医护人员对病人的病情不作解释或解释不当4.病人间的不良影响72．73．符台行为王义理论的治疗观点是BA.挖掘出病人压抑的潜意识冲突B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射C.纠正不合理信念和错误思维方法D.减少理想自我和现实自我的差距E.解释躯体症状与心理活动的因果关系74．罗夏测验属哪一类心理测验?A.智力测验B.临床记忆测验C.情绪测验D.人格测验E.认知方测验75．临床心理评估主要采用观察法、会谈法和心理测验三种方法。
76．韦克斯勒智力量表是目前世界上使用最广泛智力评估测验。
1.年我国心理工作者开始引进韦克斯勒的智力量表，并根据我国的国情和文化背景特点在许乡分测试内容上进行了修改，并且都在我国进行了标准化，制定了适合于我不同年龄人群的常模(标准值)。
77．一般而言，会谈鸽弹性较大、方式开放、情景模糊，来访者可就某一问题进行深入的探讨，这些都是会谈法的优点。
78．艾森克个性问卷共包含4个分量表，其中的2个量表测量3种不同个性维度，2个为效度量表.四、判断题79．对一个恐高症患者，医生一下子带他到20层楼项，让他充分地暴露于恐怖的情景中，这是满灌疗法。
√80．作为观察资料记录方法之一的叙述性记录又称为事件样本，是记录在一次观察期间，目标行为和事件的发生率，常与时间间隔记录联合使用。
81．在系统是家庭疗法中家庭治疗师作为“游戏破坏者”的角色存在。
√82．贝克认知疗法的目标是重建求助者的认知结构。
√五、多选题83．属于系统式家庭治疗原则的是()ACDA.假设B辩论C.中立D.循环;E.领悟84．以下观点符台歪曲性的思维模式的是()ABCDEA.做优秀干部、“三好学生”是应该的，没有什么大不了的;B.这个实验我做不出来，我的人生没有了指望;C.我如果没有考上研究生我的一生就完了;D.我的同桌不喜欢我，我是一个受人讨厌的人;E.别人不喜欢我，我要努力让周围的人都喜欢我六、论述题85．(0分》心身疾病实施心理治疗主要的干预目标是A.消除心理社会刺激因素;B.减少病人用药里;C.消除生物学症I犬;D.改善病人的生活质E里消除心理学病因86．机体出体重持续减轻，淋巴系统功能紊乱.激素再次增加.出现不可逆转的功能性损害，甚至导致机体死亡.属于应激动态发展中的（）阶段A.移戒期;.B反应期;C.抵抗期;.D衰竭期;E以上都包活87．(0分》.C型人格特征不包括A.克制B.争强好胜C.压仰.D压抑E不善于宣泄负性相绪1.脑的基本结构是A.脑干、丘脑和小脑边缘系统大脑B.大脑小脑丘脑C.大脑小脑脑干D.中央系统边缘系统E.大脑小脑边缘系统88．(0分》人格特征包括能力、气质和A.需要B.性格C.人格倾向性D.人格E.动机89．医学心理字关于健康与疾病的认识，下列说法（）不确切A.健康是身体上、心里上和社会上的完满状态;B.健康与疾病是彼此相互依存、相互转化的统一体C.从严重病态到健康巅峰是一个生命的连续体，也是一个动态变化的过程D.健庚与疾病是相互对立的静止状态90．意志的品质包括：意志的_____、_____、_____、_____。