【巴蜀英才】教科版九年级全册政治课件：第二课时 百年沧桑 百年抗争
《历史的足迹修改》PPT课件
教材内容分析 —教材知识框架
五千年文明
历
史
的
百年沧桑
足
迹
百年抗争
领略祖国光辉灿烂的文明 聆听祖国百年屈辱的诉说 感受百年不屈抗争的精神
教材内容分析
本课引言 （P2第一自然段）
“引言”用准确、精练的语言概括了 中华民族的发展史，是民族文明的创造 史、民族精神的生长史,也是民族发展的 探索史，本课围绕这三个方面展开，为 以下内容的展开做好铺垫，起到引领全 文的作用。
教学目标
【情感、态度、价值观】感受中华文化的博大 精深，形成民族认同感。感受国弱就要受欺的 道理，懂得从历史中思考未来。感受中华民族 不屈不挠的个性品质，树立为祖国的发展而努 力的决心。 【能力】培养学生搜集运用历史资料，分析历 史现象，得出结论的能力。 【知识】了解中华五千年的文明成就。了解中 国近代以来所遭受的侵略。知道中华民族百年 英勇抗争的历史。
教材内容分析
句主名题言教教教二及材材一由材：安个两安百排探段排年了究正活文P了沧6动、一P桑5组一段两成组正段。图文第片正、一、文一段P8、正组一文两组辅简辅助段单助文辅介文、助绍、一列一文 幅灾强的引及 族 一层出的繁图难一经系次下侵华，片一幅历列面略旧包及：的对 梦图百失一括百教中 ，片年败财个年学华 激。沧的屈富活内民 起辱容族了动掠第桑战历。的中夺。一的争史图影华、正段原及回片响民文文顾正因丧、，族化阐辅即英文，权破述助震勇简第辱列坏文碎抗单二国一了争、强一腐 的指段的主侵对败 斗权略明正条应的 志丧带中文约分清 ，失来华通，别政 自。之介府 然民过感 图绍受层鸦片中次片和二国战辅：争一助列、步文强甲步侵介午略中绍沦之日圆为灾海明半难战园殖、的戊民辉戌地煌变半法及、封被辛践建亥踏社革的会命历中的 史不过屈，程抗加，争深的印学中证生华中认民族识国英。人雄P民6人活经物动及受设事的计迹百，目真年的切是苦体使难会学。中生华两 更民总段族结主深辅百，切题助余并的三年用文感：不鲁分受屈迅百别中不先年挠生国是抗的的百《争抗名年南争言沧京精形桑神象条的。说约屈最明》后中辱一华内，段民引容正族导及文不学其加容生以外附 探侮族件 族的不讨。的决屈原用侵心不因。 挠不略，探 的容与为究 抗辩迫下活 争动精一驳害目神主的。的，题史是为的实使下教学一控学生课诉做进学列一习好步 民强铺体 族垫对会 精。中中 神华华 做民 铺民
教科版九年级全册政治课件：第二课时 百年沧桑 百年抗争
◆同步导练
△单项选择题
△非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题
△非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题
△非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题
△非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题
△非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题
△非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题
△非选择题
九年级政治全册 第九课 第2框 艰苦奋斗开拓创新课件 新人教版
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物
力维艰 。 不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香。
艰
艰难困苦，玉汝于成。
苦
居安思危，戒奢以俭。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 生于忧患，而死于安乐。
奋 斗
你能归纳上述格言反映的共同主题吗?
第二框
学习目标
艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而 是与人类社会发展同在的，而且在不同时代有不同 的内容。
艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活 态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视 为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。
现代化建设时期，要 倡导和发扬的艰苦创业精 神有哪些？
解放思想、实事求是、积极探索、 勇于创新、艰苦奋斗、知难而进、 学习外国、自强不息、谦虚谨慎、 不骄不躁、同心同德、顾全大局、 勤俭节约、清正廉洁、励精图治、 无私奉献等。
艰苦奋斗集中表现为创业精神(艰苦创业)。
关于在新时期发扬艰苦奋斗精神的
问题，有这样的两种观点：
• 观点一
• 观点二
艰苦奋斗就意 味着过苦行僧式 的生活。现在人 们的生活水平提 高了，没必要把 艰苦奋斗挂在嘴 边。
艰苦奋斗不仅是一种 勤俭节约、艰苦朴素， 反对铺张浪费、奢侈 挥霍的生活作风和道 德品质，也是一种不 畏艰难、坚韧不拔、 奋发图强、拼搏创业 的精神状态和高尚情
பைடு நூலகம்
雷锋精神
载人航天精神
自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新， 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特 别能奉献
自万自 力众强 更一不 生心息 、、、 艰同顽 苦舟强 奋共拼 斗济搏 。，，
青 藏 铁 路
1.1初三政治
聆听祖国百年屈辱的诉说
百年抗争
感受百年不屈抗争的精神
两河流域
古巴比伦 古埃及 古印度 古中国
黄河流域
尼罗河流域 印度河流域
人类文明遗址
古印度的泰姬陵
世界四大文明古国：
古埃及 古巴比伦
古印度 中 国
探究：现在的情况如何，即哪 些古国不存在了,哪些古国则延续下来 了?谈谈你的感想？
产生时间 演变 结果 公元前3500 公元前539年波斯入侵， 巴比伦王国灭亡 古代巴比伦 年 烟消云散 公元前3000 公元前1500年雅利安 人入侵，印度文化雅 古代印度 年 雅利安化 利安化 古代埃及
汉字：世界上最古老的文字之
一，已经有六千多岁了，它是从甲 骨文和金文演变而来。在形体上逐 渐由图形变为笔划，象形变为象征， 复杂变为简单；在造字原则上从表 形、表意到形声。一个字一个音节， 绝大多数是形声字。
23
金文
甲骨文
篆书
京剧：流行全国的戏曲剧种，表演上唱、做、
念、打并重，表现力丰富。广为流传的传统剧 目有《霸王别姬》《群英会》《打渔杀家》等。
11.文人书画
一代天骄成吉思汗的元大都（北京），城市规 划十分细密，赵孟 、黄公望、倪瓒、王蒙等书 画大家各展风采。
12. 紫禁风云
凤阳寒民朱元璋灭元建明称帝而千古流芳，始建于 永乐年的紫禁城把皇权推到至高无上的极顶，郑和 下西洋，满载着明王朝的力量和愿望。
13.最后王朝
康熙、雍正、乾隆是最后王朝的全盛时期，强 化边疆统治，团结蒙、藏等少数民族，使国力 强盛，社会安定，《四库全书》集书籍之大成。
编钟：我国古代击乐器，由悬挂在木架上的一 系列铜制的钟组成。湖北随州出土的编钟有六 十四枚。
棕子：用箬叶包裹糯米而煮成的食品。屈原 投江之后，每年农历五月初五湖南等地的人 民以赛龙舟、包粽子等方式来表示纪念。
「精品」九年级道德与法治上册第一单元历史启示录第一课历史的足迹第2框百年沧桑百年抗争教案教科版
百年沧桑，百年抗争1.情感、态度与价值观目标感受中华民族不屈不挠、不畏列强的优秀品质，形成初步的唯物历史观，培养爱国主义情感。
2.能力目标能正确看待祖国的历史和文化，深刻理解“落后就要挨打”的道理，培养分析问题的能力。
3.知识目标了解中国近代以来所遭受的侵略和中华民族百年英勇抗战的历史。
教学重点了解近代以来中国所遭受外国列强的侵略，中国人民所表现出的不屈不挠的抗争精神。
教学难点学生收集史料，以史带论,懂得中华民族浴血奋战的动力来自于对祖国的热爱。
教师准备：制作课件。
学生准备：1.通过网络查找并整理有关鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争及战后签订《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的历史资料。
2.收集抗日战争时期，有关日本帝国主义在我国犯下的滔天罪行的资料。
（如九一八事变、七七事变、南京大屠杀、重庆大轰炸……）3.整理有关中国人民反抗外国列强侵略和发愤图强的史料。
（如虎门销烟、三元里抗英、邓世昌捐躯甲午海战、戊戌变法、辛亥革命……）【教师引导】1868年，英租界在上海外滩建起开埠以来的第一座公园。
园内，树木成荫，美不胜收。
然而，在公园门口却竖着“狗与华人不得入内”的牌子，成为中华民族备受帝国主义欺凌的标志性记忆。
这节课就让我们走进历史，回顾我国自1840年以来帝国主义侵略给中华民族带来的深重灾难和屈辱历史，以及中华民族的百年抗争史。
(设计意图：以“华人与狗不得入内”的事例创设情境，引入1840年来，中华民族所遭受的屈辱和百年抗争的历史。
)【教师引导】1840年对于中国人来说，无论如何都不应该忘记的年份，从这一年开始，中国人民开始了百年梦魇般的生活。
1840年之后的一百年中，在中华的大地上到底发生了哪些事情？这些事情对于中国和中国人民产生了怎样的影响？环节一：百年沧桑【交流分享】课前，让学生利用网络查找有关鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争等资料，了解战争的起因、主要经过及其给中国和中国人民带来的影响。
九年级历史与社会全册 1.2.1巩固新生政权课件 人教版
天补均平 均田免粮 无处不均匀，无人不饱暖。
辛亥革命（孙中山）
平均地权
土地改革
耕者有其田（农民所有）
巩固 新生 政权
军事 政治 经济
抗美援朝战争（1950.10.—
—1953.07）
肃清国民党残余武装和土匪 和平解放西藏（1951年5月23日） 建立各地各级人民政府
恢复和发展国民经济
土地改革运动（1950—— 1952年底）
1950年 朝鲜战争态势
1950年10月，中国人民志 愿军入朝作战。
雄纠纠气昂昂跨过鸭绿江 保和平为祖国就是保家乡 中国好儿女齐心团结进 抗美援朝打败美帝野心狼
1950年10月19日，首批志愿军部队跨过鸭绿江.
中国进行抗美援朝战争的原因?
为了保家卫国， 为新中国赢得和平建设的环境。
战争进程
进攻阶段：1950年10月-1951年6月，五战五捷， 将美国侵略军赶回“三八线”附近
－－克拉克
“这是一场在错误的时间，错误的地点，与错误 的敌人，打的一场错误的战争。”
——布莱德利（美五星上将）
抗美援朝战争胜利的意义？
A、维护了朝鲜的独立和中国的安全，捍卫了亚洲乃至全世 界的和平
B、极大地提高了我国的国际威望和全国人民的民族自尊心 C、巩固了新生政权，为我国赢得了相对稳定的和平环境，
相持阶段：边打边谈，1952年10月上甘岭战役
1953年7月迫使美国签订停战协定，中国取得 抗美援朝战争的胜利。
“我执行政府指示，我获得 了一个不值得羡慕的名声， 我是美国历史上第一个在 没有取得胜利的停战协定 上签字的司令官．我感到 一种沮丧的心情．我想， 我的两位前任，麦克阿瑟 和李奇微将军也会有同样的感觉．”
保障了新中国的内部建设。 ……
九年级政治 第十二课 科教兴国 第二课时 课件 陕教
集团秉承科技兴业的发展方略，科研
开发力量雄厚。集团下设青岛市级技术 中心，分设白酒研究所、果酒研究所、 生物化工研究所，为旗下企业服务。所 属专业技术人员52名，均从长期从事技 术开发岗位选拔而来，具有较高的理论 与实践能力，其中具有高级职称的人员 22 名 ， 中 级 职 称 的 27 名 。
集团始终坚持走跨行业经营、多元 化发展之路，经营范围集科、工、贸于 一体，旗下共有子公司12个，营销网络 遍布全球，特别是东亚、南亚、东南亚 及美国、德国、荷兰、澳地利、澳大利 亚等国家和地区有成熟的经销网络。
一、中国的发展离不开科学技术的进步
1、在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起 坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。
“银河”计算机从1978年开始研制，到1983年通过了国家 鉴定。它是由中国国防科技大学自行设计的第一个每秒向 量运算1亿次的巨型计算机 。
北京正负电子对撞机是世界八大高能加速器中心之一。 １９８８年１０月１６日，两束正负电子在北京西郊一 个羽毛球拍状的巨型机器里成功对撞，揭开了我国高能 物理研究的新篇章。
东方锅炉股份有限公司的技术人 员在检测产品质量。位于四川省 的中国东方电气集团东方锅炉 （集团）股份有限公司在激烈的 市场竞争中，把科技创新作为企 业生存与发展的基础，不断推出 新产品。在该公司2004年一季度 签订的价值80亿人民币的订单中， 新产品占80%，成为目前世界上 拥有大容量、高参数电站锅炉品 种齐全、技术水平领先的锅炉制 造企业。
工艺复杂的胚砖钢架设计来自刘美丽这位下岗女工之手。
1993年，刘美丽与丈夫从株洲市麻绵纺织厂下岗后，便揣 着怀里的300元钱承包了东湖预制场，并改名为现在的公司。 十几年来，刘美丽凭着敢闯、敢冒险的精神，不断地进行技 术革新，她将砂砾石的筛选设备从旧式筒筛改装成新的框式 震动筛，并对卸货设备大动“手术”，提高了卸货速度和分 规能力……现在的刘美丽不仅拥有五项知识产权，而且还安 置下岗失业人员68名，为慈善事业捐款累计30余万元。她个 人也多次获得“省再就业优秀个人”、“省巾帼科技带头 人”。
【巴蜀英才】2016年秋人教版九年级全册政治课件第八课第2课时
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
◆同步导练
◆名师导学
§神州遍开文明花 §细微之处见行动
九年级政治全册 第一课历史的足迹修改课件 教科
我 来 分 辨
楷书 隶书
金文
甲骨文
篆书
学生根据教材P4探究活动要求， 结合教材P3辅助文，制作一个表格， 列出中国的世界之最，要求说明是 什么领域、出现在中国的时间以及 比世界领先的时间。
在公元3世纪到13世纪之 间，中国曾经保持了一个 让西方望尘莫及的科技水 平
中国就是一 个人间天堂
畅所欲言
你还知道有哪些 反抗外来侵略的故事?
学生以小组为单位进行讨论,找出 本小组最熟悉的抗争英雄,有什么事迹, 他的抗争有什么影响?
以小组为单位把刚刚讨论的抗争 英雄说给大家听,小组之间展开竞争。
短片体现了邓世昌及致远号全体官兵的什么精神？
回忆中国五千年文明史，我们领略了中 华儿女创造的灿烂文明，感受祖国百年沧桑， 在与外敌不断抗争的过程中，孕育了我们的 民族精神。体会无数志士仁人为救国救民而 不断探索、不断抗争的坚强品质。让我们沿 着历史的足迹，牢记中华民族近百年来的创 造史、生长史、探索史。立足过去，把握未 来。
教材内容分析
教学重点、难点
感受中华五千年文明并为之感到自豪； 感受中华民族不屈的抗争精神。
学情分析
九年级的学生随着认知能力的发展,对社 会、对文化更加关注，而且历史课中学习过这 些内容，因而在知识储备、认知能力上学生学 习这一课都有一个较好的基础。但由于历史课 的学习中接触过这些内容，所以学生容易形成 麻痹大意的心理。
本单元与前后知识的联系
感受个人与国家命运之间联系、提高文 化认同感方面， 本单元是教科版七年级下册 《情感世界》的主题延续，是八年级下册《在 同一片土地上》的深化；责任感教育方面与七 年级《在分数的背后》、《共同的责任》互相 补充、互为印证。本单元从历史的角度引导学 生认识到民族精神是国家和社会发展的支撑， 体会到党是革命、建设的领导核心，充分认识 到个人理想要与国家命运结合起来，才会更有 价值。
九年级政治 1.2《百年沧桑》教案 教科版
1、2百年沧桑教学目标知识目标：了解中国近代以来所遭受的侵略，以及帝国主义列强对中国人民的掠夺、对中华文化的破坏。
能力目标：学习搜集资料的方法，掌握运用资料分析问题、得出结论的方法。
情感态度价值观目标：感受到国家弱就要被欺压的道理；懂得从历史中思考未来，关注祖国的发展前途；树立为祖国的发展而努力的决心。
教学重点、难点分析本节课的主要知识点是近代以来中国所遭受的世界列强的侵略，其中的重点是第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争，以及中国战败后被迫与各国签订的不平等条约。
教学中，教师要让学生简单了解战争的起源、战争的经过、中国战败的根本原因，以及主要条约的主要内容。
这些内容在教科书只做了简单的介绍，因此教师在教学中需要补充更多的资料。
教学的难点之一是查找资料，阅读有关资料对于初中三年级的学生来说也是难点。
所以，教学中教师要给学生提供一些尽量简短的资料，让学生简单了解事件即可。
第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争第一次鸦片战争基本资料1840～1842年间，英国为打开中国市场大门借口中方销毁而派兵入侵的战争。
日期：1840年6月28日 - 1842年8月。
地点：。
结果：胜利起因：。
领土变更：割让予英国。
大清帝国兵力91,680人,伤亡,22,790人。
英国兵力20,000人,伤亡,523人。
清中叶以后，英国等国向中国大量输出毒品鸦片。
1838年(清十八年)冬，道光帝派为，赴某某查禁鸦片。
次年三月，林则徐到任后，严行查缴鸦片2万余箱，并于某某悉数销毁。
英国政府以此为借口，决定派出远征军侵华，也通过对华战争的拨款案。
1840年6月，英军舰船47艘、陆军4000人在海军少将(Anthony Blaxland Stransham)、驻华商务监督(Charles Elliott)率领下，陆续抵达某某外，封锁某某。
自此开始，战争经历三个阶段。
1战前的形势战前的中国自清朝初期到鸦片战争前夕，中国社会仍然是一个独立的封建国家，这强盛国势，从乾隆末年就呈现出江河日下之势。
【巴蜀英才】2016年秋粤教版九年级全册政治课件09--第2单元.第1节
◆同步导练
◆名师导学
◎知识要点一 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
◎知识要点二
★知识梳理 ★典例导思
★跟踪训练
◎知识要点三 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
◆同步导练
◆同步导练
◆名师导学
◎知识要点一 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
◎知识要点二
★知识梳理 ★典例导思
★跟踪训练
◎知识要点三 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
◆同步导练
◆名师导学
◎知识要点一 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
◎知识要点二
★知识梳理 ★典例导思
★跟踪训练
◎知识要点三 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
◆同步导练
◆名师导学
◎知识要点一 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练◎知识要点二★知识梳理 ★典例导思
★跟踪训练
◎知识要点三 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
◆同步导练
◆名师导学
◎知识要点一 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
◎知识要点二
★知识梳理 ★典例导思
★跟踪训练
◎知识要点三 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
◆同步导练
◆名师导学
◎知识要点一 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
◎知识要点二
★知识梳理 ★典例导思
★跟踪训练
◎知识要点三 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
◆同步导练
◆名师导学
◎知识要点一 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
◎知识要点二
★知识梳理 ★典例导思
★跟踪训练
◎知识要点三 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
◆同步导练
◆名师导学
◎知识要点一 ★知识梳理 ★典例导思 ★跟踪训练
初中政治课件：第二课《历史昭示》教科版九年级可编辑
初中政治课件：第二课《历史的昭示》（教科版九年级）一、单项选择题1.(2011?绵阳模拟)建党90周年献礼影片《大爱人间》主要以汶川大地震、舟曲特大山洪泥石流等自然灾害为叙事背景,讲述了特大自然灾害发生后,一位失去亲人的母亲带着子女来到异乡,受到社会各界关爱的感人故事。
这说明了()①中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德②团结统一的伟大民族精神③灾区人民自强不息的奋斗精神④在国家和民族处于危难之际,每个人都能勇担责任A.①②③B.①②C.①③D.③④【解析】选B。
本题以《大爱人间》的主题为背景,考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
分析题干中的材料可以看出,③所表达的内容材料没有体现,可排除,④本身错误,故选B。
2.2010年8月15日是抗日战争胜利65周年纪念日。
世界各地举行活动,纪念日本投降及反法西斯战争胜利65周年。
我国唯一一家全面反映中国人民伟大抗日战争历史的大型综合专题纪念馆??中国人民抗日战争纪念馆经过维护后,也在当日重新恢复对外开放。
这说明我国是一个_____的国家。
()A.爱好和平B.酷爱战争C.团结统一D.自强不息【解析】选A。
本题以抗日战争胜利65周年为背景材料,考查学生对爱好和平的理解与认识。
B说法错误,C、D与题干无关, 故选A。
本题较好地落实了思想品德课情感态度价值观目标, 重在对学生进行爱国主义教育。
3.对图片《祖国在我心中》理解正确的是()①爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感②爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋③体现了对祖国繁荣昌盛的坚定信念④新中国取得了举世瞩目的伟大成就A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选A。
观察图片《祖国在我心中》主要体现的是对祖国浓浓的爱国主义情感,在此基础上对照四个选择肢,可以看出,④新中国的伟大成就与图片寓意不相符合,排除,正确答案为A。
4.每次只要一听到国歌,不论是在吃饭,还是在休息,米吉提?牙库甫会立即起身肃立。
部编人教版九年级道德与法治下册第二课构建人类命运共同体第一框推动和平与发展课件
惊。原子弹的投放，迫使天皇裕仁于8月15日宣布日本无条件投降。
结合视频内容说说为什么要维护和平。
3、威胁世界和平的因素有哪些？ 1、叙利亚内战：指从2011年年初持续至今的叙利亚政 府与叙利亚反对派组织、IS之间的冲突。 2、巴以（巴勒斯坦和以色列）冲突，是中东地区冲突 的热点之一，冲突的背后隐藏着历史根源，既有宗教 的、文化的、民族的因素，更重要的是大国干预等外 部因素，各种因素互相影响、激化，使得巴以冲突的 复杂性非同一般。 3、霸权主义，是指大国、强国、富国欺侮、压迫、支 配、干涉和颠覆小国、弱国，不尊重他国的独立和主 权，进行强行的控制和统治。
1945年8月6、9日，美国分别向日本的广岛、长崎投掷了最新研制成功
的原子弹小男孩和胖子，使两座城市倾刻间化为一片焦热的火海。原子弹在 广岛的爆炸造成了广岛一般民众极大的伤亡， 7 万 4 千人失去了生命，7 万
5 千人身负创伤，勉强死里逃生活下来的人们，还要面对贫困和歧视而痛苦
，至今身心仍受到放射线所造成的残障的威胁，战争没有胜败，有的只是毁 灭！长崎全城27万人，当日便死去6万余人。原子弹的杀伤力令整个世界震
图中的雕塑名为“打结的手枪”， 矗立在联合国总部花园内，是卢森 堡1988年赠送给联合国的。雕塑的 含义很明白，那就是制止战争，禁 止杀戮。
6、为什么要消除贫困？
国际消除贫困日,亦称国际灭贫日或国际消贫日。是联合国在 1992年12月22日会议上通过决，把每年10月17日定为国际灭 贫日，提高全球的灭贫意识，提醒所有人持续为2015年“1.靠每 日不到1美元维生的人口比例减半 2.挨饿的人口比例减半”这两 个目标而努力。每年联合国为此纪念日订立主题。 2014年国务院将其设立为我国首个“扶贫日”。
上述材料给人类什么警示？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
◆名师五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练
五千年的文明史
△知识梳理
△典例导思
△跟踪训练
◆同步导练
△单项选择题 △非选择题
◆名师导学
中华民族的发展史
△知识梳理 △典例导思 △跟踪训练