2015年秋季学期干河小学彭毕学老师在五
2014—2015学年度二年级语文上学期教学工作总结
2014—2015学年度二年级语文上学期教学工作总结2014—2015学年度二年级语文上学期教学工作总结海口市美苑小学杨传莉本学期，我担任二（2）班的语文教学工作。
一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。
现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进。
为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。
为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。
平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。
课堂上，我着力抓好课堂常规。
并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。
经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。
课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。
二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。
一学期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。
平时，我尽量让学生多识字。
除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。
针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。
二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。
三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学习语文。
三、加强希望生转化工作，缩短学生差距。
本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。
2018-2019年毕节市实兴乡干河小学一年级上册语文模拟期末考试无答案(1)
2018-2019年毕节市实兴乡干河小学一年级上册语文模拟期末考试无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 我给句子排排队。
（ ）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。
（ ）早上，我吃过早饭去上学。
（ ）学校一天的学习生活真让人高兴。
（ ）到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。
2． 想（xi ǎng ） 一（y ì） 想（xi ǎng ），写（xi ě） 一（y ì） 写（xi ě）。
（1）“皮”的第一笔是____________________，笔画名称是____________________。
（2）“片”的第一笔是____________________，笔画名称是____________________。
3． 连词成句，我能行。
小鸟 一只 送给 我 姑妈 （连成两个意思不同的句子并加上合适的标点。
） ______和_____都是我的好朋友。
（补全句子。
） 这只小鸟真可爱啊 （给句子标上合适的标点。
） 4． 选字填空。
（万、方） （半、羊） ①过马路是千________要小心！ ②这个地________真美啊！ ③今天的作业，我完成了一________。
④小________在河边吃草。
5． 从《悯农》中找出下列词的反义词。
春—________ 种—________ 有—________ 忙—________ 饱—________ 活—________ 6． 连一连。
填空 快活的________ 花朵 美丽的________ 小鸟 7． 选一选，写一写。
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________8．搭配。
2018-2019年毕节市鸡场苗族彝族乡干河小学一年级上册语文模拟期末测试无答案
2018-2019年毕节市鸡场苗族彝族乡干河小学一年级上册语文模拟期末测试无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 把下面的儿歌补充完整。
我的小________包，宝贝真不________。
课本作业________，铅笔转笔________，上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得________，陪我去学校。
2． 按原文填空。
（ ）（ ）的（ ）朋友， （ ）么晚（ ） （ ）（ ）（ ）还不（ ） （ ）? （ ）黑吗? （ ）要紧， （ ）在地球上（ ）（ ）遥控。
等（ ）睡了， （ ）再帮你 （ ）（ ）夜空闪闪的（ ）。
3． 仿照句子，写一写。
例：树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家。
①蓝天是________的家，________是羊群的家。
②泥土是________的家，________是________的家。
4． 比一比，组词语。
白（ ） 毛（ ） 红（ ） 日（ ） 手（ ） 工（ ） 5． 读短文，回答问题。
清清的小河 我是一条清清的小河。
我跑过果园，那里桃花开了，花瓣儿撒了我一身。
我带着花瓣儿跑了很远很远的路。
人们还闻到香味呢! 我流过田野、山坡、果园，到处听到歌声，又带着歌声流向远方。
远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，飘着香味，带着歌声流着。
我们手拉手，向前跑哇，跑哇，一直跑向大海。
思考：清清的小河流过了哪些地方? ______________________________________ 6． 它共________画，友共________画。
7． 连词成句 花生 摘走 呢 是 了 谁 把 8． 比一比，再组词。
快________ 办________ 首________ 先________块________ 为________ 手________ 仙________9． 按课文内容填空。
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己（）。
2018-2019年毕节市鸡场苗族彝族乡干河小学一年级下册语文期末测试含答案
2018-2019年毕节市鸡场苗族彝族乡干河小学一年级下册语文期末测试含答案一、想一想，填一填（填空题）1． 写出下列字的部首。
肩________ 始________2． 选字组词。
水 色 动 理洪________ 浅________治________ 滚________3． 按要求完成下列句子（没有学过的字写拼音）（1）小力是________的学生。
（填词语）（2）妈妈在哪儿________我好想她啊________（加标点）（3）我要是________，就________。
（补充句子）4． 一字组多词别________ ________ 吃________ ________5． 读句子，选择合适的词语填空。
和 河 禾（1）小的水清清的，水里的鱼儿快活地游来游去。
（2）我能你一起玩吗？ （3）田野里的苗长得绿油油的。
6． 选字填空。
（乌 鸟）________鸦 口（渴 喝）________（瓶 坪）________子 办（法 发）________7． 填一填。
例：一（头）大象一________ 墙 一________ 肉 一________ 秤一________ 柱子 一________ 大船 一________ 大树一________ 线 一________ 大官 一________ 石头8． 写出带下列偏旁的字并组词。
氵________ ________ 亻________ ________木________ ________ 心________ ________9． 选词填空。
清 请 晴 情①雨过天________，空气________新，很多小朋友都来到广场玩。
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________②老师对小红说：“________你把刚才发生的事________重复一遍。
刍议小学语文六年级复习教学的建议
刍议小学语文六年级复习教学的建议发布时间：2021-11-25T05:15:28.850Z 来源：《中小学教育》2021年第21期作者：聂霞[导读] 在小学语文教学课程中，复习是不容人们忽视的重要环节，小学生通过复习可以对以往学过的旧知识进行回顾与掌握，促使学生在不断的分析、总结过程中提高语文成绩，获得良好的学习体验聂霞（湖北省仙桃市干河办事处干河小学湖北仙桃 433000）摘要：在小学语文教学课程中，复习是不容人们忽视的重要环节，小学生通过复习可以对以往学过的旧知识进行回顾与掌握，促使学生在不断的分析、总结过程中提高语文成绩，获得良好的学习体验。
但如今小学语文六年级复习课程的开展仍旧存在复习形式过于单一、学生复习情绪不高等情况，严重降低小学语文复习的质量与效率。
因此，小学语文教师必须保证六年级复习课堂的游戏性，促使学生具有完善的知识体系，提高学生的语文成绩。
本文主要针对小学语文六年级复习教学提出几点合理建议。
关键词：小学语文复习教学1.进行专题复习小学语文课程知识点都隐藏在语文教材阅读文章之中，在语文教师带领学生开展六年级复习时，应将语文知识点从教材之中进行提取，组成一个个专业模块进行复习，从而保证复习的效果。
并且现代信息技术的应用也可以显著提高复习效率，辅助教师在语文复习课堂中开展专题复习，完美实现教师教学目标。
例如，小学语文教师带领学生开展六年级复习时，往往会在复习课程中安排“阅读”、“诗词”、“拼音”等几大板块，在各大板块下，又可以将其详细划分为不同的模块。
语文教师在复习过程中可以根据不同的模块制定微课视频，并在班级中建设资源库，将已做好的微课视频发送给学生，利于学生在课下业余时间中对语文知识进行专题复习，保证复习课堂的效率。
同时，学生也可以利用信息技术在云端保存微课视频，促使学生可以在需要的时候随时进行观看，可以完美实现碎片化复习效果。
当学生观看微课视频结束后，教师可以与之对应地开展一堂复习课程，帮助学生加深已掌握知识点的印象，提高学生解决语文问题的能力，利于学生在复习六年级课程时可以随时进行查缺补漏，保证复习课程的质量。
2018-2019年毕节市鸡场苗族彝族乡干河小学一年级上册语文模拟期末考试无答案
2018-2019年毕节市鸡场苗族彝族乡干河小学一年级上册语文模拟期末考试无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 我会按例写句子。
例：谁在干什么？ 乌鸦在找水喝。
①谁爱干什么？ ②谁在什么地方干什么？ 2． 默写课文最后一段 ________ ，________ ，________ 。
________ ，________ 。
3． 读《秋天》，根据课文内容，在横线上填入适当的词 ________ 的菊花 ________ 的苹果 ________ 的梨 ________ 的果子 ________ 的葡萄 4． 将故事补充完整。
有一天， （谁）来到 ，看见 ，小兔想 ？ 小兔看见 ，灵机一动，将南瓜 ，终于把它运回家了。
兔妈妈从家里出来，看见小兔，兔妈妈 。
5． 你能看出这是什么字吗？写下来。
6． 我会填 ①学：共________画 第七笔是________ ②景：共________笔，第一画是________。
7． 我会写 “学”按笔顺写：________ 8． 比一比，组词语。
大（ ） 山（ ） 牙（ ） 太（ ） 出（ ） 乐（ ） 9． 选词填空。
常常 长长 ①影子________跟着我，就像一条小黑狗。
②我家门前的小河________的。
10．用本课生字填空。
茶具放在________上，书本放在________上，________吊在墙上。
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________11．读一读下面的词语,再照样子写一写例:圆圆的皮球白白的________绿绿的________圆圆的________亮亮的________高高的________大大的________12．“哭”字共有________笔，最后一笔是________。