轻功赛第十三课五四运动讲课课件
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第13课五四运动课件
目标导学二:五四运动的扩大
“多国家之土地，再为学生被拘速求释放。” ——工人罢工
“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不 开市。” ——商人罢市
上海人民大示威
天津学生举行示威
6月份，五四运动的扩大有哪些表现？有何 特点？
五四运动突破了学生、知识分子的范围，发 展成为以工人阶级为主力，小资产阶级和民 族资产阶级参加的全国规模的群众爱国运动。
结果
1、北洋军阀被迫释放被捕的学生 2、免去三个卖国贼的职务 3、中国代表拒绝在对德和约上签字
五四运动 取得胜利。
为什么说五四运动的“直接目标”实现了？
原因：五四运动实现了“外争主权、 内除国贼”的目标，但是没有改变 中国半殖民地半封建社会的性质。
目标导学三:五四运动的历史意义
从地点看 北京
上海
•
启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机 、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
•
设问——工业革命最初从哪个产业兴 起以及 兴起原 因。过 渡到对 工业革 命概况 的讲解 。
•
解答——学生回答产业，老师分析原 因
•
推演——由棉纺织业的技术革新，推 演出机 器技术 和交通 运输的 技术革 新，讲 解工业 革命概 况。
•
1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴 起的条 件和特 点。(从 政治、 经济、 自然科 学等方 面思考)
爱国、进步、民主、科学，以天下为己任。 我们要热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，把 祖国和人民的利益摆在至高无上的地位，忧 天下之忧，乐天下之乐，以天下为己任，甘 愿在国家民族面临生死危亡的关头义无反顾， 挺身而出。
为什么说“五四运动是新民主主义的开端”？
《五四运动》PPT课件
(4)作为一名新时代的中学生,你应该发扬五四运动的哪些精神? 答:爱国的精神,解放思想、不断创新的精神,勇于探索、追求真理的精神,不畏强 暴、忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、勇于抗争的精神。
【时空观念】
【图像史料】
五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神,五四精神的核心是伟大的 爱国主义精神。我们应该继承和发扬五四精神,为中华民族的振兴而努力奋斗。
愤怒激发了 ( C )
A.保路运动
B.新文化运动
C.五四运动
D.工人运动
2.(2023•深圳龙岗期中)一百多年前的五四运动中,北京学界发表宣言“务望全国工
商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼”,这反映了五四运动的性质
是 (C)
A.反帝反封建的农民阶级运动
B.地主阶级的自救运动
C.彻底反帝反封建的爱国运动
二、五四运动的扩大 1.原因: (1)内部:__陈_独__秀___亲自起草《北京市民宣言》,号召北京学生、商人、劳工奋 起斗争。 (2)外部:__日_本___帝国主义在多地集结军舰,胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
2.概况:
三、五四运动的历史意义 1.性质: (1)是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底__反__帝__反_封__建___ 的伟大爱国革命运动。 (2)是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的 伟大_社__会__革__命___运动。 (3)是一场传播新思想新文化新知识的伟大__思__想__启_蒙___运动。 2.特点:彻底反帝反封建的__革__命__性__、追求救国强国真理的__进__步__性__、各族各界 群众积极参与的_广__泛__性___。
【史料实证·抗争】 材料 外争主权,内除国贼……中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可 以杀戮而不可以低头!
第13课 五四运动课件(33张PPT)部编版八年级历史上册
背景3
北洋军阀的黑暗统治 （对内独裁对外卖国，阶级矛盾尖锐）
材料一 袁世凯死后，北洋军阀分裂为皖系、直系、奉系 三大派系，在外国列强操纵下，尔吞我并，争斗不已。
材料二 1912年--1919年，全国田赋增加了七倍；盐税、烟 税、酒税增加了三倍；印花税增加了六倍。
材料三 1916年--1919年5月，北洋政府借外债100多次，债权 国包括：日、美、英、法、德、俄、比、荷等国，以中国的矿 山、交通、税收、国库券为担保。
1912—1919年，新建厂矿470余家， 新增资本达1.3亿元，相当于辛亥革命 前50年投资总额。
辛亥革命前产业工人达50万--60万 人，1919年产业工人达200万；工人阶 级受压迫和剥削最重，罢工斗争频繁 发生。1912--1919年的7年间，工人罢 工130次，仅1919年的前5个月就达19 次。
第13课 五四运动 (1919年)
背景1
一战期间日本加紧侵略中国
1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭亡中国的 “二十一条”。1915年5月9日，称帝心切的袁世凯接受了“二十 一条”的大部分内容。（“五九国耻”）
日本前首相寺内称：在他任期内， 1916年--1918年日本对华贷款三倍 于前，日本在华权利十倍于《二十 一条》 。
爆发：1919年5月4日，五四运动在北京爆发
“外争主权，内除国贼”
最能 反映
“誓死力争，还我青岛”
五四
运动
“废除二十一条”
反帝
拒绝在“和约”上签字
反封 性质
二、五四运动的经过
第一阶段（爆发）
时间 中心 主力
5月4日——6月5日 北京
青年学生
口号 方式
外争国权，内除国贼 示威游行、罢课
人教部编八年级历史上册课件第13课 五四运动 (共23张PPT)
B
4．（2017· 江苏宿迁· 7）下列口号中，最能体现五四运动“反 帝反封建”性质的是（ ） A．“打倒列强，除军阀” B．“取消二十一条” C．“外争国权，内除国贼” D．“拒绝在巴黎和会上签字”
C
5．（2017· 湖南郴州· 7）1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达 到理想的成功，而在此运动申最努力的革命青年，遂接受世界的革命 思想，由空想而实际行动，开始了中国革命之新的方向。”材料中所 说的“世界的革命思想”指的是（ ） A．维新思想 B．三民主义 C．马克思主义 D．毛泽东思想
B
7.近代以来，先进的中国人为挽救民族危亡，实现民族独立和国家富强， 进行了艰苦卓绝的探索，以下历史事件的先后顺序是（ ）
D
①五四运动 ②孙中山就任临时大总统 ③创办江南制造总局 ④谭嗣同英 勇就义 A．①②③④ B．④②①③ C．①③②④ D．③④②①
第13课 五四运动
随着第一次世界大战的结束，作为战胜国之一的中 国热切地盼望利用战胜国的身份取消一系列不平 等条约。
中国政府庆祝第一次世界大战的胜利
在1919年的巴黎和会上，中国代表提出的废弃各国 在华势力范围、取消“二十一条”、收回在大战 中日本夺去的德国在山东的权益等多项正当要求 被操纵会议的列强拒绝，它们作出将德国在山东 的一切权益转让给日本的决定。
（小结）
五四爱国运动的过程
阶段 时间 中心 主力
北京 学生
口号
①外争主权 内除国贼
方式
罢课
结果
镇压 逮捕
第一阶段 1919年 （爆发） 5月4日
②誓死力争
还我青岛 ③废除“二 十一条” 、 拒绝在和约 上签字
第二阶段 （扩大）
1919年 6月3日
第13课《五四运动》课件 (共23张PPT)
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阅读下列材料：回答从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的 主导力量、中心有什么变化？
材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日， 而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去” ——《上海学联告同胞书》 材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。”——工人罢工 “忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!” ——商人罢市 “罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利”
第四单元
新时代的曙光
第13课 五四运动
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1
掌握五四运动的爆发 掌握五四运动的扩大（发展） 理解五四运动的历史意义
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一、五四运动的爆发
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问题1.五四运动爆发的背景
巴 黎 和 会 场 景
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巴黎和会参加的中国代表团提出了哪些要求 ，结果目标实现了吗？
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1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代 表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵 飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激 愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书 “还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二 天，五四运动爆发了。 上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要求？ 愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底。
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00Leabharlann 0归纳五四运动的过程
阶段 时间 地点 主力 军
学生
口号
结果
五四爱国运动取得初 步胜利。 北洋政府释放被捕的 学生，罢免曹汝霖等 人的职务，中国代表 没有在“巴黎合约” 上签字。
1919 爆发 年5月 北京 4日 扩大
第13课-五四运动(共29张PPT)
旧民主主义革命和新民主主义革命之比较:
名称
相同点
革命 革命 性质 任务
不同点 领导阶级 指导思想
发展前途
旧民 主主 义革
命
新民 主主 义革
命
资产 阶级 民主 革命
反帝 反封
建
资产阶级 无产阶级
三民主义 建立资产阶 级共和国， 走资本主义 道路
马克思列 实现社会主
宁主义
义
• 1、1919年5月，五四爱国运动以
2、找出材料中体现学生斗争精神的句子。据此概括五 四精神是什么？
五四精神内涵及核心：
我们该如何弘扬五四精神？
我们要热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，把 祖国和人民的利益摆在至高无上的地位，忧天下 之忧，乐天下之乐。以天下为己任，甘愿在国家 民族面临生死危亡的关头义无反顾，挺身而出。
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阅读教材及下列材料，思考从6月起，五四运动的扩大有什么表 现？运动的主导力量、中心有什么变化？变化的原因是什么？
当时中国综合国力仍然很弱；北 洋军阀政府仍实行封建专制统治； 帝国主义列强在华仍有许多特权；
弱国无外交 中国的社会性质仍是半殖民地半
封建社会。
1.五四运动的爆发的时间、 地点、口号？
时间： 1919年5月4日
地点： 北京
口号：
①外争主权，内除国贼 ②誓死力争，还我青岛 ③）
A.“还我青岛”
B.“自强”、“求富”
C.“师夷长技以制夷”
D.“物竞天择、适者生存”
4、周恩来总理曾经说过，新民主主义革命的历史，就
是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指
哪一重大历史事件（ C ）
A．鸦片战争
B．戊戌变法
C．五四运动
第13课五四运动 课件(30张PPT)
愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底。
口号
①外争主权，内除国贼 ②誓死力争，还我青岛 ③废除二十一条 ④拒绝在和约上签字
要求 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
陆宗舆：前驻日公使，曾签订 章宗祥：时任驻日公使，
二十一条，时任币制局总裁， 山东问题换文的签字者，
多次经手向日本借款
出卖了国家主权
弘扬五四精神
爱国 精神
进步 精神
民主 精神
科学 精神
五四精神体现了中国人民和中华民族近代以 来追求的先进价值观。爱国、进步、民主、 科学，都是我们今天依然应该坚守和践行的 核心价值，不仅广大青年要坚守和践行，全 社会都要坚守和践行。
——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话
中国近代史的起止时间和重要标志事件
五四运动的扩大
1、时间： 1919年6月
2、斗争中心：
北京→→上海
3、运动主力：
学生→→工人
工人阶级作为一支独立的力量开 始登上政治舞台。
材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对
待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮
之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去”
——《上海学联告同胞书》
材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释
1840年 鸦片战争
1919年 五四运动
旧民主主义革命时期
资产阶级领导
新民主主义革命时期
无产阶级领导
半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程
新旧民主主义的比较
历史阶段 不 领导阶级 同 点 革命方向
相同点 革命性质
旧民主主义
新民主主义
资产阶级
无产阶级
资本主义
社会主义
反帝反封建
口号
①外争主权，内除国贼 ②誓死力争，还我青岛 ③废除二十一条 ④拒绝在和约上签字
要求 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
陆宗舆：前驻日公使，曾签订 章宗祥：时任驻日公使，
二十一条，时任币制局总裁， 山东问题换文的签字者，
多次经手向日本借款
出卖了国家主权
弘扬五四精神
爱国 精神
进步 精神
民主 精神
科学 精神
五四精神体现了中国人民和中华民族近代以 来追求的先进价值观。爱国、进步、民主、 科学，都是我们今天依然应该坚守和践行的 核心价值，不仅广大青年要坚守和践行，全 社会都要坚守和践行。
——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话
中国近代史的起止时间和重要标志事件
五四运动的扩大
1、时间： 1919年6月
2、斗争中心：
北京→→上海
3、运动主力：
学生→→工人
工人阶级作为一支独立的力量开 始登上政治舞台。
材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对
待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮
之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去”
——《上海学联告同胞书》
材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释
1840年 鸦片战争
1919年 五四运动
旧民主主义革命时期
资产阶级领导
新民主主义革命时期
无产阶级领导
半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程
新旧民主主义的比较
历史阶段 不 领导阶级 同 点 革命方向
相同点 革命性质
旧民主主义
新民主主义
资产阶级
无产阶级
资本主义
社会主义
反帝反封建
第13课 五四运动 课件(27张PPT)2023-2024学年部编版八年级历史上册
上海“三罢”斗争：6月5日 学界罢课、商界罢市、工人罢工
工人阶级成为五四运动主力 运动中心也由北京转到上海
上海学生罢课
上海商界罢市
上海工人罢工
国事如此，无心整容，诸君不必光顾
——上海一理发店
诸位学生是爱国的，你们想一想，难道我们工人就不是爱国的 吗？
——上海沪宁铁路工人
五四运动的结果
放人
免职
拒签
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反
忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神
1.五四运动的爆发
根据课文,补充下列表格
时间 中心 口号 主力 形式 结果
第一阶段 1919 （爆发） 5.4
第二阶段 （扩大）
北京
外争主权，内除国 贼
誓死力争，还我青 岛废除二十一条
拒绝在和约上签字
学生
示威游 行罢课
镇压逮捕
性质：五四运动是一场反帝反封建的爱国革命运动
——习近平总书记
第13课 五四运动
课堂小结 导火索 ：巴黎和会中国外交失败
五 四 运 动
爆发
第一阶段
：1919年5月4日 北京；学生为 先锋
第二阶段 ：6月5日 上海；工人为主力
结果：直接目标得到了实现
性质
：一场彻底反帝反封建的爱国革命运动； 社会革命运动；思想启蒙运动
历史意
作用 ：促进了……；促进了……；为中共……
)
A、无产阶级社会主义革命
B、反帝反封建的爱国运动
C、工人和学生的革命运动
4、五四运动爆发的导火线( D )
A.一次大战
B.北大法科礼堂集会的决定
C.十月革命
D.巴黎和会拒绝中国的正当要求
5、中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点是（ A ）
工人阶级成为五四运动主力 运动中心也由北京转到上海
上海学生罢课
上海商界罢市
上海工人罢工
国事如此，无心整容，诸君不必光顾
——上海一理发店
诸位学生是爱国的，你们想一想，难道我们工人就不是爱国的 吗？
——上海沪宁铁路工人
五四运动的结果
放人
免职
拒签
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反
忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神
1.五四运动的爆发
根据课文,补充下列表格
时间 中心 口号 主力 形式 结果
第一阶段 1919 （爆发） 5.4
第二阶段 （扩大）
北京
外争主权，内除国 贼
誓死力争，还我青 岛废除二十一条
拒绝在和约上签字
学生
示威游 行罢课
镇压逮捕
性质：五四运动是一场反帝反封建的爱国革命运动
——习近平总书记
第13课 五四运动
课堂小结 导火索 ：巴黎和会中国外交失败
五 四 运 动
爆发
第一阶段
：1919年5月4日 北京；学生为 先锋
第二阶段 ：6月5日 上海；工人为主力
结果：直接目标得到了实现
性质
：一场彻底反帝反封建的爱国革命运动； 社会革命运动；思想启蒙运动
历史意
作用 ：促进了……；促进了……；为中共……
)
A、无产阶级社会主义革命
B、反帝反封建的爱国运动
C、工人和学生的革命运动
4、五四运动爆发的导火线( D )
A.一次大战
B.北大法科礼堂集会的决定
C.十月革命
D.巴黎和会拒绝中国的正当要求
5、中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点是（ A ）
第13课 五四运动 精品课件PPT 部编统编版·八年级上册《历史》
巴黎和会 外交失败
五四运动
工人阶级登 上政治舞台
新民主主 义革命的
开端
随堂练习
1.以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论，
正确的是（ C ）
A.都经过长期的起义准备 B.一些初步接受了马克思状元成主才路 义的知识分子和青年 学生在运动中起到了重要作用
状元成才路
C.都具有反对帝国主义和反对封建主义的性质 D.中国工人阶级登上了历史舞台
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
上海商人罢 市游行
北京高师被捕 学生回校时受
到热烈欢迎
三、五四运动的历史意义
1.性质： 彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.历史意义：
中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大 的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和 青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是 中国新民主主义革命的开端。
6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模 的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多 名学生被捕。消息传出，6月5日，上海工人罢 工，商人罢市。工人阶级成为五四运动的主力， 运动的中心也由北京转移到了上海。
2.五四运动中取得的胜利：
在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政 府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务， 中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动 的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的 一次重大胜利。
相关史事： 1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生
代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主 笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况， 群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣 襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加 激愤。第二天，五四运动爆发了。
第13课 五四运动 课件(共34张PPT)
第13课 五四运动
温故知新
新文化运动
时间
兴起 标志
口号
陈独秀在上海创 1915年 办《青年杂志》
民主 科学
主要 代表 人物
陈独秀
李大钊
胡适
鲁迅等
思想 阵地
活动 基地
《青年杂志》 北京大学
《新青年》
哪位同学知道五月四日是 中国什么节日？这个节日 是怎么来的呢？
它源于一场伟大的、划时代的爱国运动——五四运动，它如 同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的 篇章。
要求严惩亲日派卖国贼
曹汝霖
陆宗舆
章宗祥
“爱国何罪”？
北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。
1 五四运动的爆发 第二天，北京学生举行总罢课。
2 五四运动的扩大
北京学生的爱国斗争的得到社会各阶层人士的广泛拥护。
2 五四运动的扩大
陈独秀亲自起草《北京市民宣 言》，号召北京学生、商人、劳工奋 起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
1 五四运动的爆发
消息传到国内，长期积压在中国人民心 头的怒火，终于像火山一样爆发了……
1 五四运动的爆发 2、时间：1919年5月4日
3、地点及主力： 北京（学生）
4、口号：
1 五四运动的爆发
“外争主权，内除国贼”； “誓死力争，还我青岛”； “废除二十一条”；“拒 绝在和约签字”等。
1 五四运动的爆发
B
A．北洋军阀的黑暗统治 B．巴黎和会上中国外交的失败 C．新文化运动的兴起 D．俄国十月社会主义革命的影响
课堂检测
2、五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。下列标语
和口号中，最能体现这一性质的是( C)
温故知新
新文化运动
时间
兴起 标志
口号
陈独秀在上海创 1915年 办《青年杂志》
民主 科学
主要 代表 人物
陈独秀
李大钊
胡适
鲁迅等
思想 阵地
活动 基地
《青年杂志》 北京大学
《新青年》
哪位同学知道五月四日是 中国什么节日？这个节日 是怎么来的呢？
它源于一场伟大的、划时代的爱国运动——五四运动，它如 同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的 篇章。
要求严惩亲日派卖国贼
曹汝霖
陆宗舆
章宗祥
“爱国何罪”？
北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。
1 五四运动的爆发 第二天，北京学生举行总罢课。
2 五四运动的扩大
北京学生的爱国斗争的得到社会各阶层人士的广泛拥护。
2 五四运动的扩大
陈独秀亲自起草《北京市民宣 言》，号召北京学生、商人、劳工奋 起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
1 五四运动的爆发
消息传到国内，长期积压在中国人民心 头的怒火，终于像火山一样爆发了……
1 五四运动的爆发 2、时间：1919年5月4日
3、地点及主力： 北京（学生）
4、口号：
1 五四运动的爆发
“外争主权，内除国贼”； “誓死力争，还我青岛”； “废除二十一条”；“拒 绝在和约签字”等。
1 五四运动的爆发
B
A．北洋军阀的黑暗统治 B．巴黎和会上中国外交的失败 C．新文化运动的兴起 D．俄国十月社会主义革命的影响
课堂检测
2、五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。下列标语
和口号中，最能体现这一性质的是( C)
第13课五四运动PPT课件
02
五四运动过程与主要事件
五四运动爆发背景
新文化运动的兴起
陈独秀、李大钊等人在新文化运动中提倡民主与科学，为五四运动的爆发奠定了思 想基础。
巴黎和会外交失败
中国在巴黎和会上的外交努力未能得到国际社会的认可，引发国内民众强烈不满。
五四运动爆发及主要事件
01
02
03
北京学生游行示威
1919年5月4日，北京学 生数千人在天安门前集会， 游行示威，高呼“外争主 权，内惩国贼”等口号。
新文化运动的兴起
以陈独秀、李大钊等人为代表的新文化运动，提倡民主与科学，反对封建专制 和迷信。
思想解放的推动
新文化运动促进了人们的思想解放，为五四运动的爆发奠定了思想基础。
青年群体觉醒与参与
青年群体的觉醒
五四运动时期，青年群体开始觉醒， 他们追求自由、民主和进步，积极投 身到反帝反封建的斗争中。
学生和知识分子的参与
商界罢市与抵制日货
文化界的声援与支持
鲁迅、胡适等文化名人发表文章声援 学生运动，推动了新文化运动的深入 发展。
上海等地商界响应学生运动，举行罢 市，并掀起抵制日货的高潮。
THANKS
感谢观看
火烧赵家楼
学生游行队伍在赵家楼曹 汝霖住宅前遭到军警镇压， 愤怒的学生放火焚烧了赵 家楼。
逮捕与营救学生
军警逮捕了数十名学生， 引发社会各界广泛关注。 蔡元培、李大钊等人积极 营救被捕学生。
五四运动扩大及影响
学生罢课与工人罢工
五四运动迅速波及全国，各地学生纷 纷罢课，工人阶级也加入斗争行列， 举行罢工。
学生和知识分子是五四运动的主力军， 他们通过游行示威、发表演说、创办刊 物等方式，积极宣传反帝反封建的思想。
第13课 五四运动 课件 (25张PPT)
——刘祥英《五四新文化运动》
轶 闻2
“我的意思很平常，我愿意学生事件交付法庭处理……纵 然曹、章罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们 纵然是爱国的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。纵然是国民 公众的举动，也不能横行，不管不顾。绝不能说我们所做的都 对，就犯法也可以使得……在事实上讲，试问这几年来哪一件 不是借着“国民意思’四个大字不受法律的制裁才闹到今天这 个地步？……最好我们到检厅自首，判什么罪情愿领受，那真 是无上荣誉。这好榜样，可以永远纪念的。”
满腔热血尽付国
口 ①外争主权，内除国贼
号
②誓死力争，还我青岛 ③废除二十一条
④拒绝在和约上签字
满腔热血尽付国
六三大逮捕
天安门 集会
火烧赵 家楼
东郊民 巷请愿
6月3日正年，北京 各校2000多名学生再次 涌上街头，开展更大规 模的反帝爱国宣传活动 。北洋政府在日、美、 英、法等驻华公使的压 力下，出动大批军警， 两天内逮捕了千余名学 生，北京大学成了军阀 设立的“临时监狱”。
——梁漱溟于5月18日在《国民公报》上发表《论学生事件》
此生不悔入华夏 报国当做追梦人
爱国很重要 报国当理性
众志成城终达愿
领导人：陈独秀、李大钊
中国民族乃酷爱和平之民族。今虽备受内外不可忍受之压迫，仍 本斯旨，对于政府提出最后最低之要求如左：
（1）对日外交，不抛弃山东省经济上之权利…… （5）市 民须有绝对集会言论自由权。我市民仍希望和平方法达此目的。
倘政府不愿和平，不完全听从市民之希望，我等学生、商人 、劳工、军人等，惟有直接行动，以图根本之改造。特此宣言， 敬求内外人士谅解斯旨。 （各处接到此宣言，希即复印传布。）
满腔热血尽付国
大好河山，任人宰割，稍有人心，谁无义愤。彼莘莘学 子，激于爱国热忱而奔走呼号，前赴后继……其心可悯，其 情可嘉，其情更可有原。
轶 闻2
“我的意思很平常，我愿意学生事件交付法庭处理……纵 然曹、章罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们 纵然是爱国的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。纵然是国民 公众的举动，也不能横行，不管不顾。绝不能说我们所做的都 对，就犯法也可以使得……在事实上讲，试问这几年来哪一件 不是借着“国民意思’四个大字不受法律的制裁才闹到今天这 个地步？……最好我们到检厅自首，判什么罪情愿领受，那真 是无上荣誉。这好榜样，可以永远纪念的。”
满腔热血尽付国
口 ①外争主权，内除国贼
号
②誓死力争，还我青岛 ③废除二十一条
④拒绝在和约上签字
满腔热血尽付国
六三大逮捕
天安门 集会
火烧赵 家楼
东郊民 巷请愿
6月3日正年，北京 各校2000多名学生再次 涌上街头，开展更大规 模的反帝爱国宣传活动 。北洋政府在日、美、 英、法等驻华公使的压 力下，出动大批军警， 两天内逮捕了千余名学 生，北京大学成了军阀 设立的“临时监狱”。
——梁漱溟于5月18日在《国民公报》上发表《论学生事件》
此生不悔入华夏 报国当做追梦人
爱国很重要 报国当理性
众志成城终达愿
领导人：陈独秀、李大钊
中国民族乃酷爱和平之民族。今虽备受内外不可忍受之压迫，仍 本斯旨，对于政府提出最后最低之要求如左：
（1）对日外交，不抛弃山东省经济上之权利…… （5）市 民须有绝对集会言论自由权。我市民仍希望和平方法达此目的。
倘政府不愿和平，不完全听从市民之希望，我等学生、商人 、劳工、军人等，惟有直接行动，以图根本之改造。特此宣言， 敬求内外人士谅解斯旨。 （各处接到此宣言，希即复印传布。）
满腔热血尽付国
大好河山，任人宰割，稍有人心，谁无义愤。彼莘莘学 子，激于爱国热忱而奔走呼号，前赴后继……其心可悯，其 情可嘉，其情更可有原。
第13课--五四运动PPT教学课件
2
一.五四运动的爆发
口号
爆发 导火线
五 四 运 动
扩大 意义
3
巴 黎 和 会 会 场
1.巴黎和会中国以什么身份参加？ 2.中国代表团提出什么要求？ 3.结果如何？
4
导火线
巴黎和会上中国外交 的失败
巴黎和会会场
5
1、爆发的原因（背景）
帝国主义（日、美）对中国加紧侵略 十月革命胜利给中国人民指明了方向 巴黎和会中国外交的失败
24
中国近代史的起止时间和重要标志事件 1840年 1919年
鸦片战争 五四运动 旧民主主义革命时期 资产阶级领导
1949年 新中国成立 新民主主义革 命时期 无产阶级领导
25
半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程
新旧民主主义的比较
旧民主主 新民主主 义 义 资产阶级 无产阶级 资本主义 社会主义 反帝反封建
第四单元
新时代的曙光
第13课
五四运动
1
新课导入
哪位同学知道五月四日是中国 什么节日？ 这个节日是怎么来的呢？ 它源于一场伟大的爱国运动—— 五四运动，它如同一颗流星划破星 空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中 国革命新的篇章。今天就让一起学 习第13课：五四运动，去寻找那个 令无数青年热血沸腾的时代，探寻 先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！
28
B
A)
5、新旧民主主义革命的根本区别是 ( ) A、领导阶级不同 B、指导思想不同 C、所处时代不同 D、革命前途不同
A
29
原 因
直接原因(导火线) 新文化运动作了思想动员
北洋军阀对外投靠列强对内掠夺人民
根本原因
6
2、五四运动的爆发：（第一阶段） （1）时间： 1919年5月4日
一.五四运动的爆发
口号
爆发 导火线
五 四 运 动
扩大 意义
3
巴 黎 和 会 会 场
1.巴黎和会中国以什么身份参加？ 2.中国代表团提出什么要求？ 3.结果如何？
4
导火线
巴黎和会上中国外交 的失败
巴黎和会会场
5
1、爆发的原因（背景）
帝国主义（日、美）对中国加紧侵略 十月革命胜利给中国人民指明了方向 巴黎和会中国外交的失败
24
中国近代史的起止时间和重要标志事件 1840年 1919年
鸦片战争 五四运动 旧民主主义革命时期 资产阶级领导
1949年 新中国成立 新民主主义革 命时期 无产阶级领导
25
半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程
新旧民主主义的比较
旧民主主 新民主主 义 义 资产阶级 无产阶级 资本主义 社会主义 反帝反封建
第四单元
新时代的曙光
第13课
五四运动
1
新课导入
哪位同学知道五月四日是中国 什么节日？ 这个节日是怎么来的呢？ 它源于一场伟大的爱国运动—— 五四运动，它如同一颗流星划破星 空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中 国革命新的篇章。今天就让一起学 习第13课：五四运动，去寻找那个 令无数青年热血沸腾的时代，探寻 先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！
28
B
A)
5、新旧民主主义革命的根本区别是 ( ) A、领导阶级不同 B、指导思想不同 C、所处时代不同 D、革命前途不同
A
29
原 因
直接原因(导火线) 新文化运动作了思想动员
北洋军阀对外投靠列强对内掠夺人民
根本原因
6
2、五四运动的爆发：（第一阶段） （1）时间： 1919年5月4日
第13课 五四运动 课件 (32张PPT) 2023-2024学年部编版八年级历史上册
运动性质的口号是
A．“外争主权，内除国贼”
B．“誓死力争，还我青岛”
C．“废除二十一条”
D．“拒绝在和约上签字”
☞知识点二：五四运动的扩大 （ C ） 3. （2023湖北鄂州）史论结合是历史学习的基本方法。 根据提示，图中①应填入的正确史实是
A．农民罢耕 C．工人罢工
B．教师罢教 D．士兵起义
（ B ） 4. 如图是北京高师被捕学生回校时受到热烈欢迎的 场景。这一场景可以反映出
D．发动上层社会的力量
（ C ） 7. 五四运动的勃兴使各种群众团体如雨后春笋般出 现，他们做社会调查，讨论国内外大事，办平民教育，办宣讲团等。这 说明五四运动 A．促进了马克思主义的传播 B．推动了中国共产党的成立 C．激发了民众的社会责任感 D．是新民主主义革命的开端
第四单元 新民主主义革命的开始
第13课 五四运动
1919年1月至6月，在法国巴黎召开的所谓的“和平会议”上，英、 背景 法、美等列强对作为战胜国之一的中国的正当要求置若罔闻，将
德国在中国山东的特权全部转让给日本
爆发
① 1919 年5月4日，北京3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣 言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行
A．五四运动的中心转移到上海 B．五四运动的直接目标得到了实现 C．青年学生是五四运动的主力 D．马克思主义在中国得到广泛传播
☞知识点三：五四运动的历史意义
（ D ） 5. （2023山东菏泽）五四运动“是近代中国史上具有划时
代意义的事件，是一场反帝反封建的伟大爱国运动，是近代中国人民觉
醒的标志”。在该运动中发挥先锋作用的是
【易混易错】 1. 新民主主义革命开始于五四运动，而不是中国共产 党的成立。2. 五四运动的直接目标得到了实现，但没有改变中国的社会 性质。
13课--五四运动课件-(共25张PPT)
天安门
2021/3/10
外国使馆区
东交民巷
讲解：XX
赵家楼曹 汝霖住宅
9
中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！
2021/3/10
五四运动中讲北解：X京X 游行队伍
10
北京学生在街头演讲
2021/3/10
讲解：XX
11
清华大学学生在焚烧日货
2021/3/10
讲解：XX
讲解：XX
22
什么是新民主主义 革命？它和旧民主主义 革命有什么区别，你知
道吗？
2021/3/10
讲解：XX
23
旧民主主义革命和新民主主义革命之比较:
2021/3/10
讲解：XX
24
课后练习
1.90多年前，一群青年学生发出了“外争国权，内除国贼”的怒吼，
掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直接原因是
讲解：XX
20
五四运动取得初 步胜利的原因有哪些？
2021/3/10
讲解：XX
21
三、五四运动的历史意义
1.性质
它是一次彻底的 反帝反封建 的爱国运动。
2.历史意义
中国工人阶级开始登上政治舞台； 一些初步接受了马克思主义和青年学生在运动中起到重要 作用； 是中国 新民主主义革命的开端。
2021/3/10
第13课 五四运动
第13课 五四运动
一、五四运动的爆发 二、五四运动的扩大 三、五四运动的历史意义
一、五四运动的爆发
1.五四运动的导火线—巴黎和会上中国外交的 失败
中国代表在巴黎 和会上提出的正 义要求:
（1）取消帝国主义在华特权； （2）废除“二十一条”； （3）收回青岛等。
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忧国忧民，不屈不挠，
敢于斗争，乐于奉献
的爱国主义精神
自主学习
阅读课本第61页“五四运动的扩大”正文部分 回答下列问题。 问题：从6月起，运动的主导力量有什么变化？ 运动的中心有什么变化？形式如何？ 结果怎样？
二.五四运动的扩大
时间：6月5日 主力：工人群众 地点： 北京 上海 商人罢市、 工人罢工
本课小结
扩大 结果 影响 创造条 件
爆发
五四运动
新文化运动
中国共产党 诞生
新 时 代 的 曙 光
反馈总结
1.五四运动爆发的导火线(
A.一次大战 C.十月革命
) B.北大法科礼堂集会的决定 D.巴黎和会拒绝中国的正当要求 )
2.五四运动取得初步胜利的决定因素是(
A.青年学生发挥了先锋作用 B.工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用 C.先进知识分子的指导、推动并领导 D.广大人民的彻底觉醒 3.五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国主义运动，下列标 语和口号中，最能体现这一性质的是？（ ） A.“废除二十一条” B.“外争主权，内除国贼” C.“誓死力争，还我青岛” D.“拒绝在合约上签字”
自”正文部分，回答下列问题。
问题1.五四运动爆发的背景是什么？
导火线：巴黎和会中国外交的失败
问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、 口号、主力、斗争形式。
一.五四运动的爆发
时间：1919年5月4日， 地点：北京 主力：学生 天安门前集会，揭露帝国 主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
形势：学生罢课、
结果
五四运 动的直 接目标 得到实 现。
这是中国人民反帝斗争的重大胜利！！
自主学习
阅读课本第61—62页“五四运动的历史意 义”正文部分，回答下列问题。 问题：概括五四运动的历史意义是什么？
三、五四运动的意义
“外争国权”
反帝
“内惩国贼”
反封建
五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥 革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝 爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 ——毛泽东《新民主主义论》 彻底的不妥协
知识链接
内容 兴起
五四运动
意义
新文化运动
中国共产党 的诞生
新 时 代 的 曙 光
第四单元：新时代的曙光
第十三课 五四运动
讲课教师：鄂旗乌兰镇中学 贺静
学习目标
1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号
等基本情况； 2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义； 3.分析理解五四运动是中国新民主主义革 命的开端
合作探究二
五四运动是新民主主义革命的开端, “新”表现在哪?
新的领导阶级——工人阶级
新的指导思想——马克思主义
新的奋斗目标——社会主义
中国近代史的起止时间和重要标志事件
1840年 鸦片战争 1919年 五四运动 1949年 新中国成立
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
资产阶级领导
无产阶级领导
半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程
合作探究一
阅读课本60页的材料研读结合五四运 动中的口号，最能反映该运动怎样的 性质？为什么？
口号：
最能 “外争主权，内除国贼” 性质：是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的 爱国运动。
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字
反映 五四 运动 的性 质
从刚才的口号中，我们能够感受到 “五四”青年学生的什么精神？
4.新旧民主主义革命的根本区别是( ) A.领导阶级不同 B.指导思想不同 C.所处时代不同 D.革命前途不同 5.张艳同学是在今年的“青年节”那天光荣加入共产 主义青年团。你知道“青年节”是为了纪念哪一历史 事件吗？( ) A.新文化运动 C.中共成立 B.五四运动 D.南昌起义
敢于斗争，乐于奉献
的爱国主义精神
自主学习
阅读课本第61页“五四运动的扩大”正文部分 回答下列问题。 问题：从6月起，运动的主导力量有什么变化？ 运动的中心有什么变化？形式如何？ 结果怎样？
二.五四运动的扩大
时间：6月5日 主力：工人群众 地点： 北京 上海 商人罢市、 工人罢工
本课小结
扩大 结果 影响 创造条 件
爆发
五四运动
新文化运动
中国共产党 诞生
新 时 代 的 曙 光
反馈总结
1.五四运动爆发的导火线(
A.一次大战 C.十月革命
) B.北大法科礼堂集会的决定 D.巴黎和会拒绝中国的正当要求 )
2.五四运动取得初步胜利的决定因素是(
A.青年学生发挥了先锋作用 B.工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用 C.先进知识分子的指导、推动并领导 D.广大人民的彻底觉醒 3.五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国主义运动，下列标 语和口号中，最能体现这一性质的是？（ ） A.“废除二十一条” B.“外争主权，内除国贼” C.“誓死力争，还我青岛” D.“拒绝在合约上签字”
自”正文部分，回答下列问题。
问题1.五四运动爆发的背景是什么？
导火线：巴黎和会中国外交的失败
问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、 口号、主力、斗争形式。
一.五四运动的爆发
时间：1919年5月4日， 地点：北京 主力：学生 天安门前集会，揭露帝国 主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
形势：学生罢课、
结果
五四运 动的直 接目标 得到实 现。
这是中国人民反帝斗争的重大胜利！！
自主学习
阅读课本第61—62页“五四运动的历史意 义”正文部分，回答下列问题。 问题：概括五四运动的历史意义是什么？
三、五四运动的意义
“外争国权”
反帝
“内惩国贼”
反封建
五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥 革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝 爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 ——毛泽东《新民主主义论》 彻底的不妥协
知识链接
内容 兴起
五四运动
意义
新文化运动
中国共产党 的诞生
新 时 代 的 曙 光
第四单元：新时代的曙光
第十三课 五四运动
讲课教师：鄂旗乌兰镇中学 贺静
学习目标
1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号
等基本情况； 2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义； 3.分析理解五四运动是中国新民主主义革 命的开端
合作探究二
五四运动是新民主主义革命的开端, “新”表现在哪?
新的领导阶级——工人阶级
新的指导思想——马克思主义
新的奋斗目标——社会主义
中国近代史的起止时间和重要标志事件
1840年 鸦片战争 1919年 五四运动 1949年 新中国成立
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
资产阶级领导
无产阶级领导
半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程
合作探究一
阅读课本60页的材料研读结合五四运 动中的口号，最能反映该运动怎样的 性质？为什么？
口号：
最能 “外争主权，内除国贼” 性质：是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的 爱国运动。
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字
反映 五四 运动 的性 质
从刚才的口号中，我们能够感受到 “五四”青年学生的什么精神？
4.新旧民主主义革命的根本区别是( ) A.领导阶级不同 B.指导思想不同 C.所处时代不同 D.革命前途不同 5.张艳同学是在今年的“青年节”那天光荣加入共产 主义青年团。你知道“青年节”是为了纪念哪一历史 事件吗？( ) A.新文化运动 C.中共成立 B.五四运动 D.南昌起义