小班《水果歌》说课稿范文(精选3篇)
小班音乐《水果歌》说课稿
小班音乐《水果歌》说课稿尊敬的评委、同行们：大家好，今天我将为大家展示的是小班音乐活动《水果歌》的说课稿。
一、说教材《水果歌》是一首富有节奏感、旋律欢快且贴近幼儿生活的歌曲。
歌词以常见的水果为元素，通过描述水果的颜色、形状等特征，既能满足小班幼儿对生活事物的认知需求，又能有效培养他们的语言表达能力和音乐感知能力。
二、说目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出歌曲中涉及的各种水果及其特征。
2. 技能目标：通过演唱和动作表演，锻炼幼儿的音乐表现力和身体协调性。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验与同伴共同游戏的乐趣，养成热爱生活、喜欢观察的好习惯。
三、说重难点重点在于引导幼儿理解和记忆歌词内容，学会唱《水果歌》；难点则在于通过肢体动作准确地表达歌曲中的水果特点，并在音乐游戏中实现集体合作和互动。
四、说教法与学法采用直观教学法、情境教学法以及游戏教学法，如实物展示、角色扮演、音乐游戏等形式，让幼儿在参与和体验中学习。
同时，注重引导幼儿自主探索和发现，鼓励他们用动作、语言等多种方式表达对歌曲的理解。
五、说活动准备1. 物质准备：各种水果模型或图片、音乐播放设备、适合表演的道具等。
2. 环境准备：创设丰富的水果主题环境，营造轻松愉快的学习氛围。
3. 心理准备：提前向幼儿介绍相关水果知识，引发他们对活动的期待。
六、说活动过程1. 导入环节：通过出示实物或图片，引出“水果”主题，吸引幼儿注意力。
2. 学习环节：教师示范演唱《水果歌》，并逐句解析歌词含义，引导幼儿跟唱并配合相应的肢体动作。
3. 实践环节：组织幼儿分组进行歌曲表演，通过角色扮演、音乐游戏等方式加深理解与记忆。
4. 巩固环节：设计互动问答或小型音乐会，检验幼儿对歌曲的掌握程度。
七、活动延伸在日常生活中，可以引导幼儿观察更多的水果，尝试创编新的歌词，或者制作水果拼盘等活动，进一步深化对水果的认识，巩固所学音乐知识。
八、活动总结在活动结束后，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调他们在活动中表现出的合作精神和创新能力，同时也对活动效果进行反馈和评价。
【幼儿园获奖】小班音乐《水果歌》优秀说课稿范文
【幼儿园获奖】小班音乐《水果歌》优秀说课稿范文【幼儿园获奖】小班音乐《水果歌》优秀说课稿范文作为一名教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的【幼儿园获奖】小班音乐《水果歌》优秀说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、设计意图3-4岁幼儿喜欢跟读韵律感强的儿歌，在瓜果飘香的秋季，幼儿看到丰收的水果兴趣很高，此活动贴近幼儿生活，在活动中感受韵律。
二、说教材儿歌《水果歌》选自新疆维吾尔自治区幼儿园小班教材，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域目标：3-4岁幼儿喜欢跟读韵律感强的儿歌，特设计了本次活动。
《水果歌》是一首问答式的儿歌，韵律感和节奏感都比较强，相同结构的句式，一问一答，幼儿较为感兴趣。
水果非常贴近幼儿的生活，并且幼儿对水果的颜色已有了知识经验准备。
但是，小班的幼儿节奏感和韵律感较弱，因此，本次活动的重难点我定为了：体验儿歌的节奏和韵律。
三、说活动目标依据《指南》语言领域中3-4岁幼儿的年龄段目标：能听懂短小的儿歌或故事，结合儿歌的特点制定了目标：1、理解儿歌内容，体验儿歌的节奏与韵律；2、感受问答式儿歌的乐趣。
四、说重点难点根据幼儿的最近发展区理解儿歌内容，让幼儿口齿清楚的说出儿歌，在此基础上稍高于幼儿的实际水平。
在学习儿歌中，体验儿歌的节奏与韵律，让幼儿在节奏中愿意学习儿歌，从中获得乐趣。
五、说教法本次教学活动中，我运用了交流互动法、讨论法、观察法、倾听法、游戏法等。
导入部分运用了谈话法，通过出示图片，运用观察法让幼儿直观感觉水果的轮廓和颜色。
交流互动法：是教师和幼儿的互动交流，激发幼儿兴趣，让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，在轻松的氛围中让幼儿大胆表达。
交流互动结合的方法能充分调动幼儿的学习积极性。
讨论法：幼儿在讨论中能无拘无束地表达，是幼儿练习表达的好机会。
观察法：主要根据幼儿的具体形象、思维与主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼儿园小班语言课水果歌教案5篇我们在写教案的时候要保证基本的逻辑思维，想必大家在日常的教学生涯中，都有写教案方面的经历吧，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班语言课水果歌教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班《水果歌》说课稿【精品】
小班《水果歌》说课稿（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是精心整理的小班《水果歌》说课稿（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备:1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程:一、导入。
“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。
”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》。
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的.。
”3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍，可边念边动作。
三、幼儿园小班儿歌教案——《水果歌》游戏。
水果歌说课稿
水果歌说课稿
引言：
水果是我们日常饮食中不可或缺的一部分，它们不仅富含维生素、矿物质和纤维素，还有助于保持健康和预防疾病。
为了增加幼
儿对水果的认识和了解，我准备了一堂以水果为主题的歌曲教学课，通过欢快的歌曲让幼儿学会认识水果的名称、颜色和味道。
一、课程目标：
1. 帮助幼儿学会认识和记忆常见水果的名称；
2. 让幼儿了解水果的颜色和味道；
3. 提高幼儿的听力和音乐表达能力；
4. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备：
1. PowerPoint投影仪；
2. 水果卡片（包括常见水果的图片和名称）；
3. 音乐播放器；
4. 小礼物作为奖励。
三、教学步骤：
1. 情境导入（5分钟）：
先向幼儿展示一张水果拼图，引导幼儿猜测拼图中的水果名
称并询问他们日常食用的水果。
然后介绍今天的主题：水果歌。
2. 介绍歌曲（5分钟）：
向幼儿展示PPT，播放水果歌的音乐。
在播放的同时，跟着
音乐指给幼儿看不同水果的图片，并逐个读出水果的名称。
引导幼
儿一起跟着歌曲的旋律重复水果的名称。
3. 歌曲学唱（10分钟）：
分发水果卡片给每个幼儿，确保每个幼儿都有一个水果卡片。
然后再次播放水果歌，带领幼儿一起唱歌，并根据歌曲的节奏，让
幼儿举起对应卡片的水果，鼓励幼儿积极参与唱歌和互动。
4. 动手实践（15分钟）：。
综合活动《水果歌》说课稿
综合活动《水果歌》说课稿一、活动概述《水果歌》是一种注重互动和娱乐性的综合活动，旨在通过唱歌、跳舞、认识水果等方式，激发幼儿对水果的兴趣，并培养他们的合作意识、语言表达能力、身体协调能力等。
二、教学目标通过本次活动，幼儿应该能够达到以下目标：1.了解并认识不同的水果，如苹果、香蕉、梨子、草莓等；2.学唱《水果歌》，掌握歌词并加以演唱；3.学跳《水果舞》，掌握基本的舞蹈动作；4.进行伙伴游戏和小组合作，培养合作意识和团队协作能力；5.增强对话技能和表达能力，提高语言综合运用能力；6.锻炼身体协调能力和动作感知动觉能力。
三、教学过程第一步：情境营造创设一个有“水果摊”的情景，摊上有各种各样的水果，可以在课堂前放点水果样品等小道具，增加孩子们对于活动的期待和好奇心。
第二步：歌曲演唱1.老师演唱《水果歌》，孩子们先聆听，然后跟着老师唱。
2.老师指挥孩子分组，每组安排一名代表，让他们来到前面演唱，其他孩子跟着唱，让孩子们互相学习和鼓励。
第三步：舞蹈学习1.老师示范《水果舞》，让孩子们跟随动作学习。
2.加快动作速度，练习变换不同的动作和节奏，增加活动的难度和趣味性。
3.轮流跳舞，挑选最认真、最努力的孩子表扬和表彰。
第四步：游戏互动1.老师搭配水果宣传语，通过一些有趣的小游戏或小比赛，增加游戏气氛。
2.游戏创意：例如老师拿出一个装满水果的篮子，让孩子们分为两组进行竞争，谁在一定时间内，将篮子中的水果正确分类的人数多，哪个组获胜或者你可以根据你的想象力添加一些游戏元素。
第五步：总结与回顾1.教师通过班级环境中的“水果世界”展示，再次强调“水果歌”和“水果舞”的重要性和应用价值。
2.孩子们轮流汇报本次活动总结，分享自己的体验、感受和收获。
四、教学评价1.在教学中，教师可通过观察、记录、访谈等方式，对孩子们的语言表达能力、舞蹈能力、团队协作能力、身体协调能力等进行评价和分析。
2.可利用照片纪念活动，并把社交媒体分享到班级家长群中，增加孩子们的成就感。
小班语言《水果歌》教案三篇
小班语言《水果歌》教案三篇小班语言《水果歌》教案篇1活动背景：生活中，在孩子接触到各种水果时，美丽的颜色、得意的样子都会给孩子留下深刻的印象。
每天吃水果的时候，我们都会让孩子们感知水果的名称、样子、颜色等特征，孩子们对水果的颜色很感爱好，会说“苹果红红的”、“梨子黄黄的”、“西瓜绿绿的”，教师也会将水果藏起来问孩子：“什么水果红红的？”，孩子们会说：“苹果红红的。
”这一问一答本身就很有儿歌的韵味，我想不如以此开展一个创编儿歌的活动，让孩子体验创编儿歌的乐趣，既可以稳固对颜色的熟悉，又能提高孩子大胆的说话力量和初步的创编力量。
一、活动目标：1.知道儿歌的名称，理解儿歌内容，并且初步学会儿歌。
2.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，会说一般话。
二、活动预备：图谱，半圆形的座位，人手一张水果图片。
三、活动重、难点：1、知道水果的颜色，并用适宜的词说出来。
2、知道自己拿到的水果是什么颜色，并用儿歌里的句子说一说。
四、教学手段：谈话法，提问法，多媒体帮助。
活动过程：一.导入出示水果图片，引导幼儿说说熟识的水果。
教师：前几天我们熟悉很多的水果了，小伴侣来说说看你最喜爱吃什么水果，它是什么颜色的？〔幼儿自由发言〕(设计意图：通过让幼儿观看图片，激发幼儿的自身生活阅历，说说自己喜爱的水果是什么颜色，初步提醒主题。
)二.提出问题。
1、玩猜谜嬉戏。
师：原来你们熟悉这么多水果呀，如今我开考考你们，我们来玩猜谜嬉戏。
2出示图谱。
①.什么水果红红的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出苹果,请一幼儿答复)教师:什么水果红红的,苹果苹果红红的.(引导幼儿把话说完好)②. 什么水果绿绿的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出西瓜,请一幼儿答复)出示西瓜图片.教师:什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的.(表扬鼓舞幼儿)想一想，夏天我们最爱吃的，圆圆的甜甜的——西瓜③. 出示葡萄图片.什么水果紫紫的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出葡萄,请一幼儿答复)教师:什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的.④. 出示香蕉图片.什么水果黄黄的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出香蕉,请一幼儿答复)教师:什么水果黄黄的,香蕉香蕉黄黄的.3.教师:说了这么多的水果,我们把他们都连起来就变成一首好听的儿歌了.(启发幼儿能够看图片,跟着教师一起把它完好的念一念)(设计意图：幼儿通过猜谜嬉戏，激发幼儿的活动爱好，知道苹果是红红的，西瓜是绿绿的，葡萄是紫紫的，香蕉是黄黄的。
幼儿园小班音乐活动教案《水果歌》及教学反思（精选五篇）
幼儿园小班音乐活动教案《水果歌》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《水果歌》及教学反思《小班音乐活动教案《水果歌》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《水果歌》含反思！活动目标：1.愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。
2.尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。
3.共同感受秋天水果丰收的喜悦。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.PPT一套2.知识准备:会唱《问候歌》、会玩开火车的游戏。
3.水果屋场景活动过程：一、开始部分。
进入丰收情境。
1.律动《开火车》师：小朋友们，秋天到了，果园里的水果丰收了，我们开着火车去看看吧!2.练声《你好，水果》师：果园到了，果园里的水果真多啊!看，谁来了?(幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。
)二、基本部分。
师幼学唱《水果歌》。
1.通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。
师：苹果宝宝长的什么样儿啊?如果咬上一口---，味道怎么样?吃到嘴里香不香啊?苹果非常有营养，吃了我们身体会变得怎样?(.教案来自:快思教.案网)2.教师完整念歌词，幼儿进一步熟悉歌词。
大苹果圆又圆，咬一口甜又甜，啊呜啊呜吃的香，啊呜啊呜吃的香，我的身体棒棒棒!3.教师清唱一遍，幼儿欣赏。
4.幼儿学唱三遍。
师：小朋友，我们也来唱唱这首苹果歌吧!三、难点部分。
幼儿自主创编歌曲。
师：小朋友，除了苹果还有什么水果是圆又圆的?幼儿学习将别的水果替换到歌词中。
四、结束部分。
延伸情境，继续创编。
师：秋天果园里的水果可真多呀，刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌……，它们都叫水果歌。
看，那还有座水果屋呢，让我们一起去看看，还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。
教学反思：设计本次活动是因为10月是我园的阅读月，孩子们和爸爸妈妈一起制作了《我的水果书》，孩子们对水果都有了较丰富的认知。
我们发现，小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比较容易接受，所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。
幼儿园小班《水果歌》教案（精选12篇）
幼儿园小班《水果歌》教案幼儿园小班《水果歌》教案（精选12篇）作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班《水果歌》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班《水果歌》教案篇1活动目标：1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。
2、自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。
3、边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。
活动过程：一、复习歌曲《苹果》。
（1）师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
（2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。
（1）教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！（2）教师；你们听！教师边唱边操作苹果宝宝。
（3）教师：谁来了？你听到了什么？（4）教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。
（5）教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。
（1）教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。
（2）引导幼儿为歌曲匹配身体动作。
启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。
（3）教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。
（4）教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
（5）请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演《水果歌》。
四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。
（1）教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？（2）教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。
（3）教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。
由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。
小班语言教案《水果歌》（精选12篇）
小班语言教案《水果歌》（精选12篇）小班语言《水果歌》篇1活动目标：1、感受童话故事中的语言美和意境美，了解故事的主要情节，体会丰收给故事主人翁带来的喜悦和烦恼。
2、学习用动作表现词语：摘、拉、推。
3、乐意在实践中说一说，做一做。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、课前已认识各种各样的水果；2、录音机、磁带、多媒体；3、幼儿人手一个小篮子、固体胶；4、环境布置：丰收的果园活动过程：一、组织谈话：小朋友，我是你们的新朋友——邹老师，我们来打个招呼吧，小朋友好，邹老师好。
今天我们一起来学习故事，好吗？（好）二、出示多媒体画面，教师讲述故事，并提问，引导幼儿初步了解故事的主要情节。
1、小朋友，这是什么地方呀？（果园）对，是果园。
秋天到了，熊妈妈的果园里结满了水果，有些什么水果呢？让孩子充分讲述—（水果的名称和颜色：苹果，什么颜色？（红色的苹果），梨子，什么颜色？（黄色的梨子）（绿色的西瓜、紫色的葡萄）。
你们看了开心吗？（开心）是啊，熊妈妈也很开心，看，一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果，它们摘了一个又一个，你们会摘吗？（会）怎么摘？谁来表演一下。
（引导学习摘的动作）继续讲述故事，摘了一个又一个，装了满满一车子，（出示画面：一车子水果）怎么运回家呢？引导幼儿说出熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推。
（学习拉和推的动作）2、继续讲述：熊妈妈在前面拉，熊宝宝在后面推，嘿呦嘿呦，一起运回家。
水果真是太多了，把屋子塞得满满的。
什么是塞？熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。
天又黑又冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。
熊妈妈和熊宝宝在外面冻得睡不着觉，怎么办呢？请你们想个办法来帮助它们。
教师引导幼儿充分讨论，说出自己的想法。
3、提问：熊妈妈和熊妈妈建了一座水果屋，这方法好不好？（好）啊，真棒！（带领幼儿鼓掌）他们是用什么水果做墙（门、窗）的？（教师根据幼儿回答的问题进行相应的演示）用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子和葡萄做门和窗，美丽的水果屋盖好了。
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新一、教学内容本节课选自小班儿歌教材第四章《快乐的水果乐园》，具体内容包括《水果歌》儿歌的学习和演唱，通过儿歌介绍苹果、香蕉、橙子等水果的特点和趣味，培养幼儿对水果的认知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，掌握儿歌的基本旋律和歌词，提高音乐素养。
2. 培养幼儿对水果的认知能力，了解各种水果的特点和营养价值。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称和特点的记忆，儿歌旋律的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿对水果的认知，学会演唱《水果歌》。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、音响设备、钢琴。
2. 学具：彩色笔、画纸、水果玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，观察各种水果的外形、颜色、气味等特征。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称和特点。
教师示范演唱《水果歌》，并邀请幼儿跟唱。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行水果认知游戏，让幼儿在游戏中巩固水果知识。
教师带领幼儿一起演唱《水果歌》，注意纠正发音和节奏。
4. 分组表演（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种水果进行创意表演。
表演结束后，互相点评，给予鼓励和掌声。
教师带领幼儿回顾本节课所学的水果知识和《水果歌》。
邀请幼儿分享课后在家中与家长一起认识的水果。
六、板书设计1. 水果名称和特点列表2. 《水果歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并简单介绍它的特点。
答案示例：我喜欢草莓，它红色的果肉，上面有小小的籽，味道酸甜可口。
2. 家庭作业：与家长一起制作水果沙拉，了解各种水果的营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“水果分享会”，鼓励幼儿带来自己喜欢的水果，分享给其他小朋友，增进友谊。
幼儿园小班《水果歌》教案（精选12篇）
幼儿园小班《水果歌》教案幼儿园小班《水果歌》教案（精选12篇）作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班《水果歌》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班《水果歌》教案篇1活动目标：1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。
2、自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。
3、边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。
活动过程：一、复习歌曲《苹果》。
（1）师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
（2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。
（1）教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！（2）教师；你们听！教师边唱边操作苹果宝宝。
（3）教师：谁来了？你听到了什么？（4）教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。
（5）教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。
（1）教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。
（2）引导幼儿为歌曲匹配身体动作。
启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。
（3）教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。
（4）教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
（5）请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演《水果歌》。
四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。
（1）教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？（2）教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。
（3）教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。
由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新教案名称：《水果歌》课时：1课时年级：小班教学内容：1. 学习儿歌《水果歌》，感知水果的多样性。
2. 通过图片和实物，认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
3. 学习儿歌中的水果名称，并能唱出儿歌。
4. 培养学生的观察力、表达力和创造力。
教学目标：1. 学生能够认识常见的水果，并知道它们的名称。
2. 学生能够唱出儿歌《水果歌》，并表演水果的动作。
3. 学生能够通过观察和表达，展示自己对水果的认识和喜爱。
教学难点与重点：难点：学生对水果的名称和儿歌的演唱。
重点：学生能够通过观察和表达，展示自己对水果的认识和喜爱。
教具与学具准备：1. 水果图片和实物。
2. 儿歌《水果歌》的音频文件。
3. 白板和记号笔。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师展示各种水果的图片和实物，引导学生观察和表达。
师：大家看，这是什么水果？它是什么颜色的？它是什么形状的？生：这是苹果，它是红色的，它是圆形的。
2. 教师播放儿歌《水果歌》的音频文件，引导学生听儿歌，感知水果的多样性。
二、例题讲解（10分钟）1. 教师带领学生学习儿歌《水果歌》，教学生唱儿歌。
师：大家跟着我一起唱《水果歌》，我们要唱得开心，唱得动听。
2. 教师引导学生通过观察水果的图片和实物，找出儿歌中提到的水果，并说出水果的名称。
师：大家在图片和实物中找出儿歌中提到的水果，并说出它的名称。
生：我找到了苹果。
生：我找到了香蕉。
三、随堂练习（5分钟）1. 教师引导学生通过观察水果的图片和实物，找出儿歌中没有提到的水果，并说出水果的名称。
师：大家在图片和实物中找出儿歌中没有提到的水果，并说出它的名称。
生：我找到了橙子。
生：我找到了草莓。
2. 教师引导学生用儿歌中的水果名称造句。
师：大家用儿歌中的水果名称造句。
生：我喜欢吃苹果。
生：我妈妈给我买了香蕉。
四、板书设计（5分钟）教师用记号笔在白板上写出儿歌《水果歌》的歌词，引导学生跟唱。
小班音乐《水果歌》教案
小班音乐《水果歌》教案小班音乐《水果歌》教案5篇水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
那么小班音乐《水果歌》教案怎么写呢？下面是小编给大家整理的小班音乐《水果歌》教案，希望大家喜欢！小班音乐《水果歌》教案（篇1）活动目标：1、初步懂得与人分享的道理。
2、在品尝活动中学习分享的方法。
3、体验与同伴分享食物的快乐。
活动准备：1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘，上面包上保鲜膜；或用自家的饭盒装，便于认清是己带的)，餐盘人手1个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。
2、活动前请幼儿把手洗干净。
3、幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在幼儿前面的空地上，再将幼儿带来的水果放在各小组的`桌子上。
活动过程：1、集体品尝自己带来的水果，感受分享的快乐。
教师：今天我们开"水果品尝会"。
请小朋友们说说，你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)教师：请小朋友们走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己带来的水果，边品尝边说一说水果的味道。
(注意观察幼儿在品尝中的表现)2．分享水果，学习分享的方法，体验分享的乐趣。
教师：请你们说一说，你刚才品尝了什么水果?教师：我发现有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的?快告诉大家。
教师：怎样才能品尝到不同的水果呢?__小朋友说，将自己的盘子放在桌子中间，不端盘子，这样可以品尝自己的水果，也可以品尝别人的水果。
这个方法真好，这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。
来，让我们一起分享好吃的水果吧!２、幼儿再次品尝水果，体验分享的乐趣。
3、迁移经验，再次体验分享的乐趣。
教师：这儿有图书、插塑、积木，都是我们喜欢的。
如果你们每人都想得到这些图书、玩具，应该怎样办?幼儿自由选择图书或玩具活动。
教师注意观察，对个别不愿意分享的幼儿加以引导。
延伸活动：在日常活动时，鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具，通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。
小班《水果歌》说课稿3篇
（封面）小班《水果歌》说课稿3篇授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动目标：1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备:1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程:一、导入。
“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。
”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》。
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍，可边念边动作。
三、幼儿园小班儿歌教案——《水果歌》游戏。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。
如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。
”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
小班语言儿歌教案《水果歌》_《水果歌》小班儿歌教案
小班语言儿歌教案《水果歌》_《水果歌》小班儿歌教案【优秀4篇】《水果歌》教案篇一1、知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌。
2、能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。
3、体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。
4、体验儿歌游戏的乐趣。
5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。
难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。
物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、――果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。
）2、拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。
3、请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。
二、编儿歌《水果歌》1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。
2、加深印象，说出完整句子。
教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。
3、创编"什么水果××的"教师拿出问号图片，以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题，，让幼儿了解"问号"表达的意思。
引导幼儿发现并根据问号颜色说出"什么水果××的"――为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？――红色的问号宝宝问了苹果宝宝"什么水果××的"。
三、引导幼儿运用已有经验完整、连贯的读儿歌并创编歌名1、教师完整、有节奏的读一遍儿歌。
小班《水果歌》说课稿范文(精选3篇)
小班《水果歌》说课稿范文（精选3篇）小班《水果歌》说课稿范文（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编精心整理的小班《水果歌》说课稿范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班《水果歌》说课稿 1 活动目标： 1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备: 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程: 一、导入。
“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。
” 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》。
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
小小班水果歌教案5篇
小小班水果歌教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小小班水果歌教案5篇详细的教案可以为学生提供清晰的学习目标和要求，一份教案的编写，教师能够充分准备好教学示范和演示，确保教学活动的示范效果，以下是本店铺精心为您推荐的小小班水果歌教案5篇，供大家参考。
【2018-2019】水果歌说课-word范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==水果歌说课篇一：水果歌教案小班《水果歌》教案活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果头饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程：一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
”１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、“仔细看看，它们有颜色吗？”３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
２、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”３、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
集体再念一遍。
三、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。
如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。
小班语言教案《水果歌》说课稿
小班语言教案《水果歌》说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小班语言教案《水果歌》说课稿，希望对大家有所帮助。
各位评委、各位老师同仁们：大家好！今天我说课的内容是综合活动《水果歌》，水果与幼儿生活密不可分的、通过编水果歌培养了幼儿的想像力、创造力，通过水果游戏培养幼儿的语言表达能力，增强自信心。
一、说教材1、教材内容分析：水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。
在这节课中，儿童主要是通过儿歌认识水果，之所以选它，因为它是孩子们比较熟悉的，孩子们又便于记忆。
通过儿歌学水果，就很容易引起幼儿的学习兴趣，且融入游戏，又有幼儿亲身体验，让幼儿在活动中能用语言和动作表现出水果的`独特外型，这非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。
2、幼儿现状分析：幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
3、目标定位：根据小班幼儿的这一年龄特点及实际情况，我们确立了以下目标：1）让幼儿初步接触水果的英语表达方式；2）通过编儿歌形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果；3）发展幼儿的想象能力和表达能力；4、活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，活动的重点仍以语言领域的想象和表达为主，主要引导幼儿发挥想象，大胆运用语言、动作表达想象结果；难点在于在让儿童在儿歌中感受各种水果的特点并互相交流5、活动准备：1）图片若干；2）英文水果歌；3）小游戏新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。
因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班《水果歌》说课稿范文（精选3篇）活动目标：
1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备:
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程:
一、导入。
“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。
”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》。
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的.。
”
3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来?”
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍，可边念边动作。
三、幼儿园小班儿歌教案——《水果歌》游戏。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。
如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。
”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
活动目标：
1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。
2、迁移自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。
3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐。
活动准备：
各种常见水果的.图片，节奏图谱一张。
活动过程：
一、导入部分
1、你看见过哪些水果？（根据幼儿的回答出现相应的水果图片）
2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？为什么？
二、感受新歌的旋律
1、今天，这么多的水果要来唱演唱会，请你听一听，老师唱了些什么？谁
第一个出来唱歌？
①教师演唱第一个水果：我唱的是谁？请小朋友把图片找出来。
苹果的歌词中，你最喜欢哪一句呢？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱单字重复的一句）
②教师演唱第二种水果：运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣。
③第三种与第四种水果一起唱。
④教师小结：原来，水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非常有趣。
三、学习新歌
1、教师轻轻地完整唱一遍。
2、幼儿演唱。
3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值的不同，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。
4、演唱、分男女进行演唱。
四、创编歌曲
1、你觉得还有哪些水果也会来唱歌？它会怎样唱？
2、根据幼儿的回答贴上相应的图片：后面单个字会唱什么？
3、完整演唱幼儿创编的歌曲。
活动目标：
1、感受歌曲《水果歌》的愉快情绪。
2、欣赏歌曲《水果歌》，学习节奏型。
3、结合自己的生活经验，尝试用不同的水果名称替换歌词。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、熟悉《水果歌》的旋律。
2、水果图谱、各种水果图片、苹果、香蕉、橘子实物各一个。
活动过程：
一、摸一摸，猜一猜，激发学习兴趣。
师：“今天，我给大家带来了几个水果，谁来摸一摸，都有什么水果？”
二、学习节奏型
（一）教师范唱一遍歌曲
师：我还给你们带来了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》，这首歌里都唱了
哪几种水果？
（二）学习歌词，掌握节奏型
1、歌里都唱了哪几种水果？（苹果）
2、我是怎么唱的？（引导幼儿用歌曲里的话回答）
3、教师出示图谱，并示范拍节奏。
（小苹果拍手，大苹果拍腿。
）
4、幼儿随教师练习拍节奏。
（开始慢一点，逐渐加快）
5、教师边打节奏边说“我是一个 | 苹果 | ，果果果果 | 果果| ”
6、幼儿学习说歌词。
（逐渐加快速度）
7、幼儿随着音乐边打节奏边唱“我是一个 | 苹果|果果果果 | 果果|”
8、还有那种水果？（香蕉）方法同上
三、学习衬词，并随音乐表演
（一）与幼儿一起讨论，用什么动作表演后半部分。
（二）完整的随音乐边唱边做动作。
四、结合生活经验，尝试用不同的水果名称替换歌词
（一）结合图谱，初步尝试仿编
师：“苹果和香蕉都唱完了，橘子可着急了，我们用刚才的方式来介绍一下
橘子吧！谁来试一试？”
幼：我是一个 |橘子|橘橘橘橘 |橘橘|
师：谁再来试一试？
师：我们一起随音乐完整的唱一遍。
（二）游戏：找朋友
1、请幼儿找一位水果朋友。
（要求幼儿要用歌曲的方式介绍这位朋友）
师：听了小朋友的歌声，又有许多水果想和你们做朋友，你们愿意吗？
幼：愿意。
师：水果们有个要求-你要为他编一首歌，它才能和你做朋友。
师：谁愿意来找一位好朋友?
师：我们用“果果果果 |果果|”来点水果，最后点到哪个水果，那个水果就是你的朋友，我们一起来点。
师:你点到的是什么水果？
幼：（西瓜）
师：你想重复那个字呢？
幼：（西）
师：你能唱给大家听一听吗？
师：我们一起随音乐唱一遍。
师：我们还可以重复哪个字？
幼：（瓜）
师：大家一起唱一唱。
师：现在，每人可以选择一个水果，随着音乐编一编。
六、结束活动。
随着音乐把自己编的歌曲唱给身边的老师听。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。