纸坊街教育系统关于深化治庸问责工作的规定

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2024年治庸问责专项行动实施方案

2024年治庸问责专项行动实施方案2024年治庸问责专项行动是我国政府为推动深化改革、加强廉政建设和反腐败斗争所制定的一项重要行动计划。

下面将为您详细介绍2024年治庸问责专项行动的实施方案。

一、背景分析当前社会，一些领导干部不担当、不作为的问题依然突出，严重影响了党的事业发展和社会大局稳定。

为了构建廉洁政治环境，深入推进全面从严治党，进一步加强问责工作是必不可少的。

二、总体目标本次治庸问责专项行动的总体目标是：深入开展问责工作，促使领导干部履行职责尽责，推动协调发展，保障改革发展稳定大局。

三、主要举措1. 加强宣传教育通过多种渠道，深入宣传贯彻治庸问责专项行动的重要意义和目标任务，增强广大干部群众的参与意识和责任感。

2. 完善制度建设进一步完善问责制度，明确问责的程序和标准，加强问责工作的规范化和法治化。

建立健全工作台账，及时记录干部履职情况和问题线索。

3. 加强监督检查落实一线监督责任，加强对领导干部的日常工作和廉洁自律情况进行监督检查。

建立定期督查制度，确保问责工作的有效落实。

4. 坚决查处违纪违法行为对于拒绝落实工作任务、敷衍塞责、玩忽职守、徇私舞弊等违纪违法行为，坚决依法追究责任，严肃问责。

5. 健全问责机制建立健全问责机制，明确问责的权责边界和程序。

加强党内问责和政务问责的衔接，形成正向激励和负向约束并举的效果。

四、组织保障1. 设置专门组织成立治庸问责专项行动领导小组，负责统筹协调行动的推进和组织实施工作。

2. 落实责任制各级政府和单位要明确主体责任，加强问责工作的组织领导和日常监督。

3. 加强培训组织开展相关培训，提高干部的廉洁意识和问责水平，推动干部履职尽责。

五、预期效果通过2024年治庸问责专项行动的实施，预期取得以下效果：1. 领导干部履职尽责意识明显提升，工作质量和效率得到有效改进。

2. 公共资源配置更加公正合理，市场竞争环境更加公平透明。

3. 干部作风进一步转变，党风廉政建设和反腐败斗争取得新的重要成果。

小学开展治庸问责工作实施方案

小学开展治庸问责工作实施方案来源课件w .5 Y K J.OM 4 小学开展治庸问责工作实施方案 根据《三汊学区治庸问责工作实施方案》的要求，为了进一步深化问责问廉问效工作，切实解决我校干部、教师队伍中存在的“庸、懒、散”问题，建设一支高素质学校管理队伍，营造一流教育发展环境，学校党支部、校委会决定，从9月份开始，集中一段时间，在全校党员干部中开展以“治庸提能力，治懒增效率，治散正风气”为主要内容的治庸问责工作。

一、开展治庸工作的指导思想以胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神为指导，根据上级教育主管部门的要求深化问责问廉问效工作，着力解决学校党员、干部和教师队伍中存在的庸、懒、散等问题，有力促进学校作风的好转。

扎实推进党员干部作风建设，切实提高教育工作效能，不断优化学校发展环境，为推动学校科学发展、跨越式发展提供坚强的组织保证和作风保障。

二、开展治庸问责工作的目标任务通过开展治庸问责工作，进一步促进全校党员干部提振精神、真抓实干、创先争优，始终保持昂扬向上的锐气，敢为人先的勇气，朝气蓬勃的土气，真正做到治庸提能力、治懒增效率，治散正风气。

治庸提能力。

大力整治全校党员干部中还存在的工作标准不高，能力不强，安于现状，墨守成规，得过且过，碌碌无为等问题，切实提高党员干部正确执行政策，抢抓发展机遇，善做教育教学工作的能力。

治懒增效率。

大力整治全校党员干部中仍存在的精神不振，暮气沉沉，拈轻怕重，不愿担当，责任意识不强，服务意识不浓等突出问题，激发全校党员干部的工作热情和创新激情，增强工作主动性和创造性，切实提高教育教学工作成效。

治散正风气。

大力整治全校党员干部中存在的心浮气躁，自由散漫，有令不行，有禁不止，推诿扯皮，敷衍塞责等突出问题，切实把党员干部的思想和精力集中到学校发展上来，形成教书育人的良好风气。

三、治庸问责工作的方法步骤坚持把思想教育、问题整改、责任追究、树立典型、完善机制贯穿工作始终，突出抓好宣传发动、自查整改、督查问责、总结提高四个环节。

XXX中学治庸问责行动工作方案

XXX中学治庸问责行动工作方案1. 背景自从学生管理权力下放至每位班主任后，XXX中学的各班级出现了不同程度的庸懒现象，生活作息不规律，课堂秩序混乱，学生学习成绩明显下降。

为了解决这一问题，XXX中学制定了本治庸问责行动工作方案。

2. 目的本计划的目的是加强班主任的自我管理意识，建立有效的管理制度，提高班级的工作效率和学生的学习成绩。

3. 工作措施3.1 宣传动员学校将通过全校范围内的宣传和动员来处理庸懒和不作为问题的班主任们。

学校管理领导将在全校师资力量大会上宣传相关政策和措施，并在每个班级的班主任会议上进行交流和研讨，以促进执行力和思维效率。

3.2 制定明确的班主任工作目标和制度学校管理领导将帮助班主任负责每个班级的管理工作。

为了避免混淆，应进行详细的规定，并根据工作要求适时调整和完善制度。

3.3 加强班级制度建设通过促进班级制度创新，增加学生参与感和奖惩制度的公平性，促进班级教育的有序运作和提高学生的参与度。

为了扭转庸懒和不作为等恶习，班主任必须采取更加严格的管理。

3.4 加强班级管理培训提高班主任的管理思维和管理技能，增强班级的管理水平，运用现代管理工具，促进班级管理流程优化。

针对不同的问题，制定不同的管理和培训方案，督促班主任做好工作。

3.5 建立班主任考核评估制度制定班主任考核评估制度，统计班级工作成绩。

对于业绩不达标的班主任，可通过闭门评价和处罚等方式处理，可以适当加大评价权重和黄牌惩罚力度。

4. 工作要求在实施治庸问责行动计划的同时，需要班主任的支持和配合。

班主任需要认识到自己的工作任务和目标，不断完善自我管理和工作技能，并且注意与同学互动，保持较高水平的服务和创新精神。

5. 工作效果评估每学期结束时，评估未达标招旁涉及的。

班主任工作负责人将汇总班级工作考核结果，并对每个班级的表现情况进行定期汇报和审查。

对于消极的班主任和管理松懈的班级，可以通过回访家长、发放管理表彰奖励等方式加强考核和督促监督。

加强问责工作实施方案

加强问责工作实施方案为了加强问责工作的实施，提高行政效能，确保国家机关和公务员依法行使职权、履行职责，不断提高国家机关和公务员的法治意识和责任意识，我们制定了以下加强问责工作实施方案。

一、建立健全问责机制。

1. 建立健全问责工作的组织体系，明确各级各部门的问责职责和权限，确保问责工作有序进行。

2. 加强对问责工作的统筹协调，形成上下联动、部门协同的工作格局，确保问责工作全面、有力、有效开展。

二、加强问责工作的法律依据。

1. 完善相关法律法规，明确国家机关和公务员的法定职责和行政责任，为问责工作提供明确的法律依据。

2. 加强对法律法规的宣传和培训，提高国家机关和公务员的法律意识和法治素养，增强依法行政和接受问责的意识。

三、加强问责工作的监督机制。

1. 建立健全问责工作的监督机制，加强对问责工作的监督检查，及时发现和纠正问责工作中的问题和漏洞。

2. 加强对问责工作的舆论监督，倡导社会各界对问责工作进行监督，推动问责工作的公开透明。

四、加强问责工作的实施方法。

1. 坚持依法依规问责，严格按照法律法规和相关规定对国家机关和公务员进行问责，确保问责工作的公正、公平、公开。

2. 加强问责工作的信息化建设，建立健全问责工作的信息管理系统，提高问责工作的效率和质量。

五、加强问责工作的宣传教育。

1. 加强对问责工作的宣传教育，营造尊法守法、敬业奉献的良好氛围，提高国家机关和公务员的责任感和使命感。

2. 加强对问责工作的宣传报道，宣传问责工作的典型案例和先进经验，引导广大国家机关和公务员自觉接受问责，做到依法行政、廉洁奉公。

六、加强问责工作的督促检查。

1. 建立健全问责工作的督促检查制度，加强对问责工作的督促检查，确保问责工作的全面落实。

2. 加强对问责工作的评估考核，建立健全问责工作的绩效评估体系，对问责工作进行全面评估，及时发现和解决问题。

七、加强问责工作的激励约束。

1. 加强对问责工作的激励约束机制建设，建立健全问责工作的奖惩机制，激励履行职责、勇于担当的国家机关和公务员，约束违法违纪行为。

2024年“治庸问责”活动整改报告

2024年“治庸问责”活动整改报告一、活动背景2024年，我国政府发起了“治庸问责”活动，旨在推动政府部门及公共服务机构改进工作作风，提高服务质量，增强人民群众的获得感和满意度。

本报告对活动的整改情况进行了详细总结和分析。

二、整改目标整改目标主要包括以下几个方面：1. 加强组织领导，建立有效的工作机制；2. 深入开展调研和分析，发现问题根源；3. 完善制度建设，提升工作效能；4. 加强培训和教育，提高工作素质；5. 深化改革，推动创新发展；6. 强化问责机制，实现行为规范化。

三、整改措施和落实情况1. 加强组织领导针对“治庸问责”活动，各级政府部门和公共服务机构纷纷成立了专门的领导机构，明确各级领导的责任分工，确保活动的顺利进行。

另外，政府还制定了一系列文件，明确了整改标准和时间安排，提高了整改的系统性和规范性。

2. 深入开展调研和分析各级政府部门和公共服务机构积极开展调研和分析工作，通过深入了解群众需求和反馈意见，发现问题的根源。

在此基础上，广泛征求各方意见，形成了一系列切实可行的改进措施和政策。

3. 完善制度建设政府部门和公共服务机构在“治庸问责”活动中，不断完善制度建设，加强内部管理和监督，提高工作效能和服务质量。

例如，着力推进“一网通办”改革，实现政务服务的在线化、便捷化；加强对公共资源的管理，优化资源配置，提高效益。

4. 加强培训和教育为提高政府工作人员的素质和能力，各级政府采取了多种培训和教育措施。

通过开展专业培训、业务考核和学习交流，提高了政府工作人员的专业水平和业务素质，增强了服务意识和责任感。

5. 深化改革和创新政府部门和公共服务机构在“治庸问责”活动中，积极推动改革和创新，寻求新的机制和方法，提高工作效率和效果。

例如，探索建立政府与社会组织合作的新模式，充分发挥社会力量的作用；推动政务公开和信息共享，提升政府的透明度和公信力。

6. 强化问责机制政府部门和公共服务机构加强了问责机制的建设，明确了问责的对象、内容和方式。

2024年治庸问责实施方案

2024年治庸问责实施方案____年治庸问责实施方案引言：随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对于政府的治理能力和公务员的素质要求也越来越高。

然而，在一些地方和部门中，依然存在着一些公务员懒政怠政、消极敷衍、违规违纪等现象，严重影响了政务有效性和公信力。

因此，为了进一步提升公务员的工作质量和服务水平，建立一个诚信、高效、负责的政府，我们提出了____年治庸问责实施方案。

一、强化治庸问责的法规和制度建设1.制定并完善相关法律法规，明确公务员违法违纪的行为和相应的处罚。

2.建立健全公务员考核评价制度，引入绩效考核，紧密联系绩效工资的发放。

3.推行年度考核与问责机制，对于工作不合格、服务质量差、工作效率低等问题的地方和部门，给予相应的问责，并向社会公示。

二、建立完善责任追究机制1.明确责任追究的实施主体，包括政府主管部门、监察机关、党组织等，建立起协同配合的机制。

2.加大对公务员的培训和教育力度，提高其法律意识和廉洁自律意识，确保公务员遵守工作纪律。

3.对于发现的违法违纪问题，要及时调查核实，坚决查处，严肃追究个人和单位的违纪责任。

三、加强治庸问责的宣传与教育1.深入开展治庸问责的宣传活动，引导公众对于治庸问责的重要性和紧迫性有充分的认识。

2.利用各种宣传渠道，如电视、广播、报刊、网络等，进行广泛而深入的宣传教育，普及法律法规和政策措施。

3.组织开展专题研讨会、培训班等形式的教育活动，加强公务员队伍的思想教育和理论学习。

四、建立有效的举报机制1.建立24小时举报电话和网络平台，方便公众对公务员违法违纪行为进行举报。

2.对于举报内容属实的，要给予及时的处理，保护举报人的合法权益。

3.针对举报不实、恶意诋毁等行为，依法追究相应的法律责任。

五、推行激励机制，提高工作积极性和主动性1.对于表现突出、工作成绩显著的公务员，给予相应的奖励和荣誉称号。

2.建立竞争上岗制度，通过公开招聘来引入人才，激发公务员的工作积极性和主动性。

治庸问责专项行动实施方案范本(2篇)

治庸问责专项行动实施方案范本____年治庸问责专项行动实施方案一、背景与目标随着社会的发展，人们对公务员的治理和问责要求越来越高。

为了加强公务员队伍的纪律约束和监督管理，增强公务员的责任感和服务意识，进一步改进社会治理能力和水平，我国决定在____年启动治庸问责专项行动。

目标：通过治庸问责专项行动，提高公务员绩效，促进公务员队伍素质的提升，增强公务员的工作责任感和服务意识，进一步提升公务员的工作效能和服务水平，为人民群众提供更好的公共服务。

二、行动策略（一）制定清晰的治庸问责标准和指标针对公务员工作中常见的问题和不足，制定清晰的治庸问责标准和指标，包括工作态度、工作效率、工作质量等方面。

明确公务员的岗位职责和工作标准，设定明确的工作目标和绩效考核指标，并将其纳入公务员绩效考核体系。

（二）加强公务员培训和教育通过加强公务员培训和教育，提高公务员的专业素养和工作能力。

加强法律法规和业务知识的培训，加强道德规范和职业道德的教育，提高公务员的政治意识、道德素质和法治素养。

（三）建立健全的激励和惩戒机制建立科学合理的激励和惩戒机制，对优秀表现的公务员给予表彰和奖励，对不称职和失职行为进行问责和惩处。

同时，建立举报制度和投诉渠道，加强对公务员不良行为和不作为的监督和查处。

（四）加强监督和评估加强对公务员工作的监督和评估，建立健全的绩效考核体系，明确考核标准和考核周期，定期对公务员的工作进行评估和反馈。

对绩效不理想的公务员进行培训和督促改进，对绩效严重不达标的公务员进行问责和惩处。

（五）推动信息化建设和智慧管理推动公务员信息化建设和智慧管理，利用信息化技术提高公务员的工作效率和服务质量。

建立电子档案和绩效管理信息系统，实现公务员工作的数字化、网络化和智能化管理，提高公务员的工作效能和服务水平。

三、实施步骤（一）制定治庸问责专项行动实施方案成立治庸问责专项行动工作组，组织制定治庸问责专项行动实施方案，明确行动的目标、任务、措施和时间表。

学校治庸问责工作方案

学校治庸问责工作方案为认真落实恩市教文[xx]79号文件和《恩施市教育系统治庸问责方案》的要求，结合我镇的实际，制定本工作方案。

一、工作要求全镇所有中小学校要组织教师认真学习《恩施市教育系统治庸问责方案》，建立机构，制定工作方案，按《恩施市教育系统治庸问责方案》的要求和本工作方案的安排，有序的开展治庸问责工作，以实现《恩施市教育系统治庸问责方案》中提出的“总体要求”的目标。

二、阶段工作安排（一）、学习、宣传和发动1、组织学习明确要求。

学校组织老师认真学习恩市教文[xx]79号文件和《恩施市教育系统治庸问责方案》，让每位教职工明确治庸问责的总体要求，开展治庸问责活动的意义等。

2、广泛宣传、深入发动。

学校通过专栏、网络等进行广泛宣传，形成强大的推进态势和浓厚氛围，引导教职工积极行动起来，主动参与活动，切实把思想和行动统一到市教育局的决策部署上去，为推动治庸问责工作奠定好思想基础。

3、组织专题教育活动。

各学校组织教师学习先进典型事迹，进行爱岗敬业教育、党性党风党纪教育、正面示范教育和反面警示教育，开展专题讨论。

（二）、自查整改各学校要按照恩施市教育系统治庸问责方案中的六项要求开展好本单位治庸问责工作。

要注重治庸问责与教育教学常规相结合，通过治庸问责强化学校管理，提升管理水平；要注重治庸问责与“课内比教学，课外访万家”活动的落实情况相结合，通过治庸问责活动促进“课内比教学，课外访万家”活动高质量的完成；要注重治庸问责与师德师风建设相结合，通过治庸问责活动切实提升教职工师德修养，杜绝“五个严禁”中所述现象的发生；注重校内校外结合，在治庸问责活动中学校和教职工要开门纳谏、主动接受社会的监督。

通过公开承诺、学习先进典型、课内比教学、课外访万家等多种活动，提升教师的工作能力，解决出现的种种问题。

（三）、督查问责1、学校督查。

通过教职工自查整改后，学校通过“五查五看”，对本单位教职工存在的“庸、懒、散、软”等方面存在的突出问题全面督查问责，帮助其进一步整改。

治庸问责整改方案

治庸问责整改方案一、引言治庸问责是推动政府机构提升效能、改进工作作风的重要举措，对于提高政府机构的服务质量、加强社会治理具有重要意义。

本文将围绕治庸问责的目标、原则以及具体的整改方案展开论述，以期实现政府机构的改革和发展。

二、目标1. 提高政府机构的服务质量。

通过加强对公众需求的研判和洞察，改进服务短板，增强公众满意度。

2. 加强政府机构的内部管理。

通过建立健全的绩效考核机制和激励约束机制，促使公务员更好地履职尽责，推动政府机构的组织效能提升。

3. 增强社会治理能力。

加强与社会各界的沟通与合作，形成治理共同体，推动社会治理从单一的行政决策向多方协同的治理方式转变。

三、原则1. 依法依规。

整改过程中必须遵守法律法规，确保整改行动的合法合规。

2. 政府主导。

政府机构应当做好整改工作的组织、协调和推动，确保整改工作的顺利进行。

3. 公开透明。

整改过程中应当做到公开透明，向社会公众及时公布整改工作进展和结果，接受社会监督。

4. 激励约束并重。

对于做好工作的单位和个人应适当给予表扬奖励；对于存在问题的单位和个人应采取相应的问责措施，确保问责的公平公正。

四、整改方案1. 加强组织领导（1）成立治庸问责领导小组，由政府主要领导担任组长，相关职能部门、高校专家、媒体代表等参与，负责治庸问责工作的统筹协调。

（2）制定治庸问责的指导意见和整改方案，明确整改的目标、措施和任务分工。

（3）加强对政府机构的日常监督和检查，及时发现并纠正工作中的问题，确保整改工作按照预定计划执行。

2. 建立健全绩效考核机制（1）建立科学合理、公正透明的绩效考核指标体系，将服务质量、工作效率、公众满意度等纳入考核范畴。

（2）完善绩效考核的权责对应机制，对于考核不合格的单位和个人进行约谈、警示甚至问责处理。

（3）激励优秀单位和个人，通过表彰、奖金等方式提高公务员履职能力和服务质量。

3. 加强公众参与（1）建立健全的意见反馈机制，充分听取公众的意见和建议，为改进工作提供参考。

治庸问责行动方案

“治庸问责”行动方案为了进一步加强我校教师队伍建设，营造求真务实、干事创业的良好氛围，推动我校各项工作健康持续发展，结合我校实际，特制定本“治庸问责”的行动方案。

一、指导思想。

根据市教育局和镇中心学校的统一部署，大力整治我校教师中存在的“庸、懒、散、软”问题，通过治庸提能，治懒增效，治散聚力，治软提劲。

努力增强干部队伍的责任意识，促进我校精神面貌大改观，教师作风大转变，工作能力大提升，学校形象大优化。

为推动我校各项事业的健康快速发展提供有力的组织保证和作风保障。

二、工作目标。

通过开展“治庸问责”行动，我校要实现四个目标。

1、责任意识明显增强。

岗位责任制和问责体系更加健全，末位淘汰机制基本建立，教职工格尽职守，尽职尽责，不作为、乱作为、庸碌无为、有责不负的形象基本消除。

2、思想作风明显改善。

教职工思想认识进一步提高，大局观念进一步增强，学习研究之风，求真务实之风，开拓创新之风，艰苦奋斗之风日益浓厚，奋勇争先、积极进取的工作局面基本形成。

3、工作效能明显提升。

建立健康团结协作、运转高效、充满活力的管理机制，学校领导执行力显著增强，工作效率切实提高，教育教学质量不断提升。

4、教育形象明显优化。

教职工依法从教，廉洁从教意识不断强化，师德师风明显净化，校园安全进一步好转，人民群众满意度不断攀升。

三、工作要点。

结合我校的实际情况，重点解决五个方面的问题：1、精神状态不佳。

我校大部分教师讲团结，讲奉献，识大体，顾大局。

但有少数教师，不思进取，安于现状，得过且过，工作懈怠，抱怨工作待遇低，做一天和尚撞一天钟。

2、责任意识不强。

我校大部分教师具有很强的责任意识，在自己的岗位上尽职尽责。

但有少数教师对自己要求不高，工作只求过得去，缺乏主动性和积极性。

3、工作作风不实。

教师们对终身学习认识不深刻，不能主动接受新时期教育教学理论和方法，对各种学习培训流于形式，对集体备课认识不深刻，备课应付检查，上课非常随意，对学生态度生硬，只求自己课上学生不出问题就行，对学生中存在的问题不能尽早发现，处理不及时不妥当，有时出现问题还绕道走。

教育行政问责管理办法

教育行政问责管理办法第一章总则第一条目的和依据为了加强教育行政问责管理，促进教育事业的高质量发展，依据《教育法》、《行政监察法》等相关法律法规，制定本办法。

第二条适用范围本办法适用于全国各级教育行政部门对本行政区域内各类教育机构的行政问责管理活动。

第三条问责原则1. 依法依规。

依据相关法律法规、制度规定和政策要求进行问责管理。

2. 事实清楚。

对教育机构的问题及其产生的原因要进行全面调查，确保问责的事实基础清楚，确凿无误。

3. 分级负责。

按照属地管理原则，各级教育行政部门要分级负责，确保问责工作有序进行。

4. 全面公开。

对问责决定和执行结果要及时向社会公开，接受舆论监督。

5. 激励与惩戒并重。

对于表现突出的教育机构和个人要进行表彰奖励，对于失职失责的教育机构和个人要进行问责惩戒。

第二章问责机制第四条问责主体1. 直接问责主体。

由各级教育行政部门直接对教育机构和个人进行问责管理。

2. 授权问责主体。

各级教育行政部门可以根据需要将某些问责职责委托给相应的教育行政机构或专门机构。

第五条问责程序1. 掌握情况。

教育行政问责主体应全面掌握被问责教育机构的情况，包括工作开展情况、问题产生原因等。

2. 提出指责。

根据情况，教育行政问责主体应向被问责教育机构提出相应的指责，并要求限期改正。

3. 履职辩解。

被问责教育机构应向教育行政问责主体提供辩解意见，说明问题产生的原因以及已采取的纠正措施。

4. 决策执行。

教育行政问责主体根据对被问责教育机构的调查和评估结果，决定是否给予问责处理，并对执行情况进行监督。

5. 公开结果。

对问责处理的决定和执行结果要及时向社会公开，接受舆论监督。

第六条问责方式1. 通报批评。

对于问题相对较小的教育机构，可以通过通报批评的方式进行问责，提醒其改正错误。

2. 职务调整。

对于责任较重的教育机构负责人或责任人员，可以进行职务调整，调离相关职位。

3. 薪资降级。

对于严重失职失责的教育机构负责人或责任人员，可以进行薪资降级处理。

小学开展治庸问责工作实施方案

01 Chapter背景与意义0102目的与任务目的任务02 Chapter指导思想基本原则•通过开展治庸问责工作，全面提高教育治理能力和水平，着力解决教育领域存在的突出问题，不断优化教育发展环境，努力办好人民满意的教育。

工作目标03 Chapter确定目标制定计划完善制度030201制定方案制作宣传材料开展宣传活动加强宣传教育宣传发动成立工作组明确工作小组成员的职责和分工，确保工作顺利进行。

明确责任分工加强协调配合组织实施定期开展检查定期对工作实施情况进行检查，发现问题及时整改。

建立监督机制建立有效的监督机制，对治庸问责工作进行全程监督。

加强信息反馈建立信息反馈机制，及时掌握工作进展情况，调整工作策略。

监督检查总结工作经验进行综合评价推动持续改进总结评价04 Chapter组织保障建立健全奖惩机制，对表现优秀的个人或集体予以表彰奖励，对不作为、乱作为的行为进行严肃问责。

完善监督机制，通过民主评议、听取意见、检查督导等方式，确保治庸问责工作公开透明、规范有序。

制定治庸问责工作实施细则，明确工作目标、原则、内容、程序和方法，为实际操作提供依据。

意识。

效，营造良好氛围。

局面。

05 Chapter提高管理水平完善管理制度强化责任落实提高决策水平加强团队协作提高服务质量优化工作流程提升工作效率1 2 3营造廉洁校园加强师德建设提升学校形象优化管理环境06 Chapter总结词详细描述问题：实施过程中遇到困难怎么办？总结词加强宣传力度、创新宣传方式详细描述如果宣传效果不佳，需要加强宣传力度，创新宣传方式。

可以利用社交媒体、网络平台等渠道进行广泛宣传，同时可以组织专题讲座、研讨会等活动，提高公众对治庸问责工作的认知度和关注度。

问题：宣传效果不佳怎么办？问题：总结评价不准确怎么办？总结词建立科学的评价体系、加强监督和反馈详细描述针对总结评价不准确的问题，需要建立科学的评价体系，明确评价标准和指标，加强监督和反馈。

2024年行政中心管委办治庸问责方案

2024年行政中心管委办治庸问责方案____年行政中心管委办治庸问责方案一、背景与重要性作为国家的行政中心，行政中心管委办是负责合理管理和运营行政中心的重要机构。

然而，在长期发展过程中，行政中心管委办中的一些工作人员出现了涉及庸懒、怠工怠责、违纪违法等不良行为，严重侵害了广大群众的利益，损害了行政中心的形象和声誉，引起了社会的不满和质疑。

为了建立一个廉洁高效、服务优质的行政中心，必须制定一套行之有效的问责方案，对管委办中的庸懒问题进行严肃查处和有效整治。

二、决策制定的基本原则1. 综合考虑，制定合理的责任问责机制，调动人员的积极性和主动性，实现工作目标的高效完成；2. 严肃认真，依法依纪依规进行问责，保证公平公正的原则，对于涉及庸懒问题的人员进行严肃查处，让庸懒者付出代价；3. 鼓励激励，对于做出积极贡献的人员进行表扬和奖励，激发积极性和创造性。

三、问责对象和问责方式1. 庸懒、怠工怠责的工作人员，包括但不限于以下行为：（1）无故缺席、旷工；（2）迟到早退、懒散无效；（3）推卸责任、不敢担当；（4）消极怠工、索要好处；（5）疏于学习进步、缺乏创新等。

2. 问责方式：（1）警告处分：对于一般性的庸懒问题，可以给予书面警告，提醒其改正行为，并进行教育；（2）记过处分：对于较为严重的庸懒问题，可以给予记过，影响其晋升和职业发展；（3）降职或撤职处分：对于严重的庸懒问题，可以给予降职或撤职处分，使其失去岗位并受到相应的党纪国法处分；（4）追责追究：对于涉及庸懒问题严重、涉及违纪违法或导致重大损失的，将追究相关人员的法律责任，并追缴其违规所得。

四、问责程序与责任归属1. 问责程序：（1）问题线索发现与核实：由人力资源部门负责发现庸懒问题线索，进行初步核实，形成问题清单；（2）初步审查与调查：成立问责小组进行初步审查，对问题清单中的庸懒问题进行深入调查和核实；（3）问责决策与执行：根据调查结果，制定问责方案，由相关负责人签署并下发，责令庸懒人员进行整改；（4）问责效果评估与总结：对庸懒人员整改情况进行评估，及时总结经验教训，完善问责制度。

2024年“治庸问责”活动整改报告

2024年“治庸问责”活动整改报告一、活动背景2024年，我国社会文明程度不断提高，人民群众对公共服务质量的要求越来越高。

为了进一步推动“治庸问责”活动的深入开展，确保公共服务的高质量和高效率，特进行了全面的整改工作，并在此次报告中做出详细说明。

二、整改内容1. 建立健全监督机制为了加强对公共服务人员的监督，我们建立了一套健全的监督机制。

首先，完善了监督举报渠道，让人民群众能够方便地进行监督举报。

同时，建立了监督人员的轮岗制度，确保监督的公正性和客观性。

另外，还加强了对监督人员的培训，提高他们的专业水平和工作能力。

2. 强化培训和教育为了提高公共服务人员的素质和工作能力，我们加大了对他们的培训和教育力度。

通过组织各类培训班和研讨会，提高公共服务人员的专业水平和综合素质。

同时，还制定了一系列的培训计划和教育方案，帮助公共服务人员提升自己的工作能力。

3. 加强问责机制为了实现对“治庸问责”活动的有效监督和维护行政问责的权威性，我们加强了问责机制的建设。

首先，明确了各级政府的问责责任和范围，确保问责工作的规范性和透明度。

同时，建立了定期评估体系，对公共服务人员的工作绩效进行评估，辅助问责决策。

4. 加强对公共服务的监督为了提高公共服务的质量和效率，我们加强了对公共服务的监督。

首先，加大了对公共服务的检查力度，发现问题及时处理。

同时，加强了对服务流程的优化和创新，提高服务效率。

另外，还加强了对公共服务人员的奖惩机制，激励他们提供优质服务。

5. 提升公共服务的便捷性为了方便人民群众享受公共服务，我们提升了公共服务的便捷性。

首先，建立了一套统一的服务流程和标准，降低了办事门槛。

同时，推行了“一网通办”政务服务平台，提供便捷的在线服务。

另外，还增加了服务窗口和设施，让人民群众能够方便地办理各类事务。

三、整改效果经过一年的整改工作，我们取得了一定的成效。

首先，监督机制得到了有效的建立和完善，监督力度不断加大。

同时，公共服务人员的工作能力和服务质量得到了明显提升，人民群众的满意度不断提高。

2019教育系统治庸问责工作督查问责阶段总结精选.doc

教育系统治庸问责工作督查问责阶段总结按照县教育的布置，我们在巩固“治庸问责”前两阶段工作成果后，大力推进第三阶段治庸问责工作。

采取明察暗访、集中检查、调查核实、责任追究等方式，对班子成员和本单位教职工员工中存在的“庸懒散软”等突出问题，全面开展督查问责。

重点抓了如下几项工作：一、抓整改和长效机制建设。

认真贯彻省××县教育局治庸问责推进会精神，从四个方面推进治庸问责工作：1、提出整改措施。

各学科组针对第二阶段查找的问题进行梳理归类，重点清理影响本单位在贯彻落实科学发展观、提高效能、优化环境等方面最突出、最亟待解决的问题，提出了解决的具体措施。

2、撰写整改报告。

每一位党员针对自身在思想品德、能力素质、履职尽责、精神状态、事业心、责任感和纪律作风方面存在的突出问题，撰写了个人整改报告。

3、制定个人能力提升计划。

每一位党员都紧密联系自身的思想工作实际，针对责任不清的问题、能力不够的问题、办事水平不高的问题和作风不实的问题，进一步明确责任，制定了个人能力提升计划。

4、建立健全长效机制。

以治庸问责工作为契机，建立大河镇小学治庸问责长效机制。

由党支部负责，建立了大河镇小学治庸问责制度；由党支部负责建立健全科学的选人用人和严格的干部管理机制，制定了《青年干部培训规划》、《教职工履职问责制度》、《绩效考核奖惩制度》等。

二、抓明查暗访，大力整顿作风。

明察暗访是查找问题、解决问题的前提和手段。

大河小学治庸办在第三阶段，成立了一个明察暗访小组，采取不公开明察暗访小组人员名单、不打招呼、不要陪同、不提前告知的方式，对本单位教职工工作纪律、办公秩序、完成工作任务情况进行检查，对排查出来的问题整改落实情况等进行了明察暗访。

督查小组每周进行1次活动，对大河小学教职工上班纪律情况进行不定期检查，并进行公示。

从明察暗访小组反映的情况看，本单位教职工都能认真落实“治庸问责”各项要求，做到“治庸问责”工作与业务工作“两手抓，两不误”，工作部署紧凑，方法措施有力，工作落实到位，干部职工精神状态良好，办公秩序井然，“治庸问责”工作已见成效。

2023年学校治庸问责方案

2023年学校治庸问责方案学校治庸是指旨在治理学校中存在的庸懒无为、敷衍塞责等不良现象的行为。

这些不良现象不仅影响到学校的教育教学质量，还损害了学生的权益和未来发展。

为了解决这些问题，制定一套高效可行的学校治庸问责方案至关重要。

以下是2023年学校治庸问责方案的详细内容。

一、提高教师素质，确保教育教学质量教师是学校教育教学的中坚力量，提高教师素质是治理庸懒无为现象的关键。

具体措施如下：1.加强专业培训：制定全面的教师培训计划，包括教学方法、课程内容、教育技术等方面的培训，提升教师的专业知识和教育教学能力。

2.建立激励机制：设立教师表彰奖励制度，对优秀教师进行表彰和奖励，激励教师积极投入到教育教学工作中。

3.加强督导评估：建立严格的教师督导评估制度，定期对教师进行督导和评估，发现问题及时整改，确保教师按规定履行教育教学职责。

二、加强学生管理，营造良好的学习环境学生是学校的主体，加强学生管理是降低庸懒无为现象的重要措施。

具体措施如下：1.建立规范的学生管理制度：明确学生的权利和责任，建立明确的学生管理制度，规范学生的行为。

2.加强学生素质教育：开展学生素质教育活动，培养学生的品德修养和综合能力，提升学生的自信心和积极性。

3.加强家校沟通：建立健全的家校联系机制，加强和家长的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，引导家长积极参与学校事务。

三、加大治庸问责力度，形成长效机制治庸问责的目的是为了让庸懒无为者付出代价，切实改善学校的工作作风。

具体措施如下：1.建立问责机制：制定学校治庸问责的具体流程和标准，建立健全的问责机制，明确责任人和问责方式。

2.加大监督力度：加强对学校工作的监督，设立监督小组或委员会，定期对学校进行评估和检查，发现问题及时纠正。

3.公开曝光和惩处违规行为：对于庸懒无为的教师、学生或其他工作人员，要公开曝光其违规行为，并依法进行惩处，形成震慑。

四、加强学校管理，优化工作流程学校管理的科学化和规范化是提高管理效能的重要保障。

长汉路学校深入开展治庸问责活动促进干部教师作风转变（共五则）

长汉路学校深入开展治庸问责活动促进干部教师作风转变（共五则）第一篇：长汉路学校深入开展治庸问责活动促进干部教师作风转变长汉路学校深入开展治庸问责活动促进干部教师作风转变按照区委《的通知》文件精神学校高度重视，在全校认真部署和落实该项工作，精心组织了多个活动，并取得了一定实效。

一、制定方案，认真学习根据区委要求结合实际制定了《长汉路学校教职工行为规范》、《长汉路学校治庸问责制度》坚持把思想教育、检查整改、责任追究、树立典型和建立机制贯穿始终的学习工作机制，突出抓好思想动员、自查自纠、检查追责、整改落实四个环节的“责任风暴”、实施“治庸计划”方案；全校干部、教职工学习了全区反腐倡廉工作会议精神；学习了胡锦涛同志在中纪委十七届六次全会上的讲话等文件。

二、交流思想，查找问题通过召开座谈会、访谈和调查研究等方式，广泛征求干部群众意见，既征求对班子集体的意见，又征求对班子成员的意见；采取专题座谈等方式，分步解决影响和制约我校发展的根本困难和突出问题，对查找出来的问题进行深刻剖析，有针对性地提出对策措施。

通过谈心，交流思想，班子成员认真查找自身存在的问题，深刻剖析产生问题的原因，明确今后的努力方向。

三、召开专题民主生活会11月23日，我校领导班子召开了专题民主生活会。

区教育局副局长王建林参加了会议。

会上，王局长指出了对治庸问责活动要正确认识其严肃性，要反思，要深入开展治庸问责工作，把自己的岗位工作做好。

全校干部群众积极开展批评和自我批评，学校领导班子表示下一步将继续加强学习，提高管理水平，加强班子成员间的沟通与交流，充分调动广大干部群众的积极性，发挥每个人的作用。

四、认真抓好整改落实通过学习和各项活动的深入开展，学校领导班子本着戒骄戒躁、积极听取、虚心接纳、有则改之无则加勉的态度，对存在的问题进行了积极的整改，并在全校范围内结合治庸问责工作，全面推行校务公开制度等措施进一步密切联系群众、改进领导作风，我校开展的治庸问责活动取得了预期的效果，促进了干部工作作风的转变，有效地促进了各项工作展开。