中四班语言——阿姨来摘果
中班语言活动：七个阿姨来摘果(精选8篇)
中班语言活动：七个阿姨来摘果（精选8篇）篇1：中班语言活动：七个阿姨来摘果一、设计意图：《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句押韵，读起来朗朗上口。
如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。
二、活动目标：1、学习儿歌，感受秋天丰收的喜悦。
2、念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。
三、活动准备：1、图片：七个阿姨，七只篮子，七种果子（苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨）2、一到七的数字卡四、活动过程：（一）小朋友们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，（出示果子）有哪些果子？教师出示图片七个阿姨，通过演示，把儿歌的内容表演出来，并完整地朗读儿歌。
小朋友们，你们看，谁来到了丰收的果园？一共有几个阿姨？（数一数）她们来果园干什么？老师把它编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》，现在听老师来朗读一遍。
（教师有表情地朗诵一遍）（二）出示图片，理解儿歌内容。
1、小朋友，一共有几位阿姨来摘果？要求将她们从左到右排队并贴上相应的数字卡顺数。
（一二三四五六七）我们来倒数一下。
（七四三二一）2、阿姨摘的果子装在哪儿呢？（出示篮子图片）小结：七只篮子手中提。
3、阿姨摘了哪些果子呢？我们再来听一听。
（教师朗诵儿歌第二遍）4、七个阿姨摘到了哪些果子？小结：七种果子分开摆苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨（三）幼儿学习朗诵儿歌。
1、教师完整的朗诵一遍，幼儿跟教师慢速朗诵。
2、重点学习儿歌第二句“ 七四三二一”每一句的最后一个字是什么？（教师念一遍，引导幼儿理解儿歌的押韵）学习念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。
3、幼儿完整朗诵儿歌。
4、根据幼儿学习情况逐渐加快速度。
5、幼儿分组和个别相结合朗诵，并表演动作。
（四）音乐游戏：摘果子幼儿感受秋天丰收的喜悦。
儿歌：七个阿姨来摘果一二三四五六七，七四三二一，七个阿姨来摘果，七只篮子手中提，七个果子摆七样，苹果、桃子、石榴、柿子,李子、栗子、梨。
幼儿园中班语言教案中班语言活动《七个阿姨来摘果》_0308文档
2020幼儿园中班语言教案中班语言活动《七个阿姨来摘果》_0308文档EDUCATION WORD幼儿园中班语言教案中班语言活动《七个阿姨来摘果》_0308文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】成长目标1、初步掌握绕口令的节奏和韵律。
2、尝试流利的说出3、体验说的趣味性重点初步掌握的节奏和韵律，体验说的趣味难点流利的说出活动准备儿童经验准备：绕口令中涉及的水果都是幼儿所熟知的物质材料准备：苹果、桃子、石榴、梨、栗子、柿子、李的图片个一张一、创设情境，兴趣导入请幼儿从1数到7，再从7数到1数，逐渐加快速度念出。
师：今天老师想考考小朋友了，请小朋友数一数数，谁能从1数到7。
师：现在加大难度，谁能试试倒着从7数到1？二、初步欣赏绕口令，幼儿感受绕口令的节奏和韵律1、教师完整念出绕口令一遍，用图片逐句分解绕口令，让幼儿了解绕口令的内容。
师：老师现在要把这些数字编成一个好玩的绕口令，请小朋友听听出现了什么人和哪些水果的名称？师：这些水果是谁摘来的？几个人，她们拿了什么东西？拿了几个。
2、帮助幼儿理解“提”的意思，并让幼儿看图学习重复述说“苹果、桃子、石榴、梨，还有栗子、柿子、李”师：绕口令中有一个字念“提”，大家知道这个字是什么意思吗？师：绕口令中这么多水果的名字，谁想挑战一下按顺序把这些水果的名字清楚流利的念出来。
三、游戏互动，进一步加深幼儿对绕口令的节奏及韵律的把握。
1、请幼儿自己创编绕口令的动作，分句编好后请幼儿在集体面前表演。
教师也可以提供示范动作，幼儿边做动作边说绕口令，要求吐字清楚，熟练了可以逐渐加快速度。
师：这个好玩的绕口令，谁能一边说一边作对应的动作，先试试这句“一二三四五六七，七xx四三二一。
中班语言活动《七个阿姨来摘果》
中班语言活动《七个阿姨来摘果》《七个阿姨来摘果》是一场为中班儿童设计的语言活动。
本活动旨在通过角色扮演和互动游戏的方式，帮助儿童提升对中文语言的理解和运用能力，同时培养他们的合作意识和团队精神。
一、活动准备1. 准备七张卡片，每张卡片上分别写上一个阿姨的名字，如阿姨一、阿姨二等。
2. 制作一副水果图片卡片。
3. 准备角色扮演所需的道具，如水果篮子、头巾等。
二、活动步骤1. 导入活动：引导孩子回忆平时生活中家庭主妇的角色，并询问他们在家里是否有阿姨帮忙做家务。
2. 展示卡片：展示七张卡片上的阿姨名字，并要求孩子记住这些名字。
3. 分角色：将每个孩子分配到一个阿姨的角色中，并给予相应的道具。
4. 解释游戏规则：告诉孩子们，今天七个阿姨要一起来摘果，他们需要根据提示摘取正确的水果，并说出水果的名称。
5. 展示水果卡片：逐个展示水果卡片，要求相应的阿姨摘取相应的水果。
6. 角色扮演：按照规则，孩子们轮流扮演不同的阿姨，摘取水果，并用中文说出水果的名称。
7. 语言互动：在游戏过程中，引导孩子们用中文询问其他阿姨是否需要帮助，或者询问其他阿姨的摘取情况，以促进语言的交流和互动。
8. 游戏结束：当所有的水果卡片都被摘取完毕后，活动结束。
三、活动延伸1. 回顾练习：通过问答的方式，回顾孩子们在活动中学到的水果名称和相关词汇。
2. 制作水果图画：让孩子们用彩色纸、剪刀和胶水制作自己喜欢的水果图画，同时在图画上写出水果的名称。
3. 邀请家长参与：将孩子们的水果图画展示给家长，并邀请家长一起参与水果的辨识和命名游戏。
通过《七个阿姨来摘果》这个中班语言活动，孩子们不仅可以学习到七种常见的水果名称，还能锻炼语言表达能力、观察力和合作意识。
同时，角色扮演和互动游戏的形式使得活动更加有趣和生动，提高了孩子们的参与度和学习兴趣。
中班语言活动《七个阿姨来摘果》
中班语言活动《七个阿姨来摘果》成长目标1、初步掌握的节奏和韵律。
2、尝试流利的说出绕口令3、体验说绕口令的趣味性重点初步掌握绕口令的节奏和韵律，体验说绕口令的趣味难点流利的说出绕口令活动准备儿童经验准备：绕口令中涉及的水果都是幼儿所熟知的物质材料准备：苹果、桃子、石榴、梨、栗子、柿子、李的图片个一张一、创设情境，兴趣导入请幼儿从1数到7，再从7数到1数，逐渐加快速度念出。
师：今天老师想考考小朋友了，请小朋友数一数数，谁能从1数到7。
师：现在加大难度，谁能试试倒着从7数到1？二、初步欣赏绕口令，幼儿感受绕口令的节奏和韵律1、教师完整念出绕口令一遍，用图片逐句分解绕口令，让幼儿了解绕口令的内容。
师：老师现在要把这些数字编成一个好玩的绕口令，请小朋友听听出现了什么人和哪些水果的名称？师：这些水果是谁摘来的？几个人，她们拿了什么东西？拿了几个。
2、帮助幼儿理解“提”的意思，并让幼儿看图学习重复述说“苹果、桃子、石榴、梨，还有栗子、柿子、李”师：绕口令中有一个字念“提”，大家知道这个字是什么意思吗？师：绕口令中这么多水果的名字，谁想挑战一下按顺序把这些水果的名字清楚流利的念出来。
三、游戏互动，进一步加深幼儿对绕口令的节奏及韵律的把握。
1、请幼儿自己创编绕口令的动作，分句编好后请幼儿在集体面前表演。
教师也可以提供示范动作，幼儿边做动作边说绕口令，要求吐字清楚，熟练了可以逐渐加快速度。
师：这个好玩的绕口令，谁能一边说一边作对应的动作，先试试这句“一二三四五六七，七四三二一。
”你们想配上一个什么样的动作呢？2、组织幼儿玩“水果蹲的游戏”，在游戏中锻炼幼儿的语言表达能力。
教师讲述游戏规则，请幼儿配合示范。
幼儿掌握玩法后逐渐增加人数分别扮演苹果、桃子、石榴、梨、栗子、柿子、李，并提高动作的难度如从“蹲”到“跳”到“扭”等。
师：扮演水果的小朋友要一起说完“一二三四五六七，七四三二一”游戏开始，如一个幼儿说“苹果蹲，苹果蹲、苹果蹲玩桃子蹲”，下一个幼儿接着说“桃子蹲、桃子蹲、桃子蹲完、蹲”一边说一边作出蹲的动作。
幼儿园语言教案《七个阿姨来摘果》学习朗诵儿歌活动
幼儿园语言教案《七个阿姨来摘果》学习朗诵儿歌活动1. 活动目标本次活动的目标是让幼儿学习朗诵儿歌《七个阿姨来摘果》，通过朗诵儿歌培养幼儿的语言表达能力、艺术欣赏能力及团队合作意识。
2. 活动准备•收集朗诵儿歌《七个阿姨来摘果》相关的故事书籍、绘本和图片，供幼儿进行参考。
•准备幼儿园活动室，确保环境整洁、安全。
•打印《七个阿姨来摘果》儿歌歌词，并分发给每位幼儿。
3. 活动步骤第一步：介绍儿歌《七个阿姨来摘果》•让幼儿围坐在一起，向他们展示相关的故事书籍、绘本和图片，引起幼儿的兴趣与好奇心。
•利用多媒体设备播放这首儿歌的音频或视频，让幼儿初步了解儿歌的内容和节奏。
第二步：学习儿歌歌词•将打印好的《七个阿姨来摘果》儿歌歌词分发给幼儿，让他们阅读，并辅助幼儿了解歌词的意义和奇特的旋律。
•请幼儿围坐在一起，带领他们一起朗诵儿歌的歌词，重点训练儿歌的节奏和语调。
第三步：练习合唱•将幼儿分成小组，每组四人，让他们一起合练儿歌。
•指导幼儿注意儿歌的节奏感和发音准确性，帮助幼儿掌握儿歌的演唱技巧。
第四步：舞台表演•安排时间给幼儿准备舞台表演。
•指导幼儿理解儿歌的故事情节，通过身体语言和简单的动作配合演唱，增添表演的乐趣和趣味。
第五步：集体朗诵活动•所有幼儿一起进行集体朗诵儿歌《七个阿姨来摘果》。
•指导幼儿控制音量和语速，注意团队的协作和统一。
第六步：反思与总结•让幼儿表达他们对活动的感受和体会。
•总结活动中幼儿的优点和不足之处，给予鼓励和指导。
4. 活动评估本次活动主要通过观察幼儿的朗诵儿歌的表现、舞台表演和集体朗诵活动中的表现来进行评估。
评估重点包括幼儿的语言表达能力、艺术欣赏能力和团队合作意识。
5. 活动延伸•给幼儿提供更多朗诵儿歌的机会，培养他们的语言表达能力和艺术欣赏能力。
•鼓励幼儿在家和朋友间分享学到的儿歌，提高他们的自信心和表达能力。
6. 注意事项•在活动进行过程中，确保幼儿园活动室的安全和环境的整洁。
中班语言活动《七个阿姨来摘果》
幼儿教育：________ 中班语言活动《七个阿姨来摘果》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页中班语言活动《七个阿姨来摘果》【活动背景】《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。
如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。
【活动目标】1、在理解内容的基础上有表情地朗诵儿歌，培养幼儿的思维能力、记忆力。
2、学习词：摘、提；注意发音：柿、石、李、栗；复习数字和序数1—7。
3、通过活动，使幼儿获得愉快的生活体验。
【活动准备】1、贴绒教具：七个阿姨，七只篮子，七种果子（苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨）；2、数字卡1—7，实物小树七棵；若干果子图样；篮子若干。
3、录音机，磁带。
【活动过程】（一）在教师的带领下参观并认识各种果子。
（名称、形状、颜色）（二）出示教具，初步感知，理解诗歌内容。
1、小朋友，今天老师请来了几位阿姨，我们一起来数数有几位？a）幼儿点数后提问：一共有几位？并要求将她们从左到右排队贴上相应的数字卡顺数。
第 2 页共 7 页b）倒数。
2、她们要去干什么？出示小树，动作提示摘果子，小结：七个阿姨来摘果（学习词：摘）3、出示果子请个别幼儿按老师的要求将果子摘下送到相应数字指示的阿姨。
4、阿姨摘的果子装在哪儿？出示篮子，学习词：提。
小结：七只篮子手中提。
5、数数篮中有几种果子？小结：七个果子摆七样，这些都是什么果子呢？（三）教师示范朗诵。
小朋友，现在老师教你们学一首儿歌，名字叫《七个阿姨来摘果》，有表情地朗诵一遍。
（四）教幼儿朗诵。
1、利用教具提示，用整首跟读法教幼儿学习一遍。
2、利用手势动作教幼儿念两遍。
3、教幼儿边拍手边念儿歌。
中班语言课件《七个阿姨来摘果
汇报人： 2023-12-30
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 故事内容讲解 • 互动环节 • 故事主题讨论 • 课程总结
01
CHAPTER
课程导入
故事背景
01
故事发生在一个美丽的果园里， 果园里有各种各样的果树，树上 结满了各种各样的水果。
02
七个阿姨来到果园摘果，她们摘 了不同的水果，每种水果都有不 同的数量。
故事互动
《七个阿姨来摘果》是一首富有故事性的歌曲，课件中可以融入相应的故事情境，通过图片、动画等形式展示歌曲中的情节 和人物形象。
在故事互动环节中，教师可以引导幼儿根据故事情境进行角色扮演，让幼儿通过扮演角色来体验故事情节，加深对故事的理 解和记忆。同时，角色扮演还可以锻炼幼儿的表演能力和语言表达能力。
故事主题
这个故事的主题是通过摘果子的情景，引导孩子们认识各种水果，了解水果的特 点和营养价值。
同时，故事还传递了团结互助、分享快乐的价值观，让孩子们在听故事的过程中 ，感受到爱与关怀。
故事教育意义
通过这个故事，可以让孩子们了解水果的种类和特点，增加 对水果的认识和喜爱。
同时，故事中的团结互助、分享快乐的情节，也可以帮助孩 子们培养良好的品德和行为习惯。
操作互动
《七个阿姨来摘果》这首歌曲中的数字和水果名称是很好的教育资源，可以在课件中设计一些操作互 动环节，让幼儿通过操作来巩固所学知识。例如：设计一个连线游戏，让幼儿将数字与相应的水果名 称连接起来。
操作互动环节可以激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。在操作过程中，教师应给予幼儿充分的自主探索 空间，同时也要注意引导和规范幼儿的操作行为，确保活动的安全和有效性。
03
中班语言《七个阿姨来摘果》2—幼儿园中班语言教案
中班语言《七个阿姨来摘果》2—幼儿园中班语言教案教案：中班语言《七个阿姨来摘果》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班语言教材《七个阿姨来摘果》，该章节主要围绕七个阿姨摘果子的故事展开，通过讲述阿姨们摘果子、洗果子、吃果子的过程，引导孩子们学习数字顺序、颜色认知以及水果名称。
二、教学目标1. 让孩子们掌握数字17，并能按顺序排列。
2. 让孩子们认识红、黄、蓝三种颜色的水果，并能正确说出水果名称。
3. 培养孩子们的口语表达能力，提高他们的语言组织能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握数字17，认识红、黄、蓝三种颜色的水果，并能正确说出水果名称。
难点：让孩子们能够按顺序排列数字，并能用语言描述水果的颜色和名称。
四、教具与学具准备教具：PPT、水果模型、数字卡片、颜色卡片学具：作业本、画笔、彩色卡片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向孩子们展示PPT，讲述七个阿姨摘果子的故事，引导孩子们关注故事中的数字顺序、颜色和水果名称。
2. 讲解与互动（10分钟）教师出示数字卡片，从1到7，让孩子们按顺序排列。
然后，教师展示颜色卡片，让孩子们认识红、黄、蓝三种颜色的水果，并引导他们用语言描述水果的颜色和名称。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一道例题：“请按顺序排列七个阿姨摘的果子。
”让孩子们独立完成，并及时给予指导和反馈。
4. 随堂练习（10分钟）5. 小组活动（5分钟）孩子们分组，用彩色卡片制作水果卡片，并在小组内进行展示，互相交流。
六、板书设计板书内容：七个阿姨来摘果，数字顺序17，红黄蓝三种颜色的水果名称。
七、作业设计1. 请按顺序排列七个阿姨摘的果子。
八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，针对孩子们的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，鼓励孩子们在课后与家长一起进行水果分类和颜色认知的活动，将所学知识延伸到生活中。
重点和难点解析一、教学难点1.让孩子们能够按顺序排列数字在教学过程中，我们会发现孩子们对数字顺序的掌握程度各不相同，有的孩子可能对数字顺序有一定的了解，而有的孩子则可能完全混淆。
幼儿园中班优质教案中班语言《七个阿姨来摘果》2
温州新桥艳洁幼儿园林欣然设计意图：《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句都有七，读起来朗朗上口。
如果在形式上采用形式直观教具，再加上肢体语言的提示和有趣的游戏，一定能吸引幼儿的注意。
活动目标：1、培养幼儿听儿歌的兴趣，并理解儿歌内容。
2、鼓励幼儿能仔细观察图画。
引导幼儿使用形容词描述自己喜欢吃的水果。
3、认识字宝宝“摘”“七”“苹果”“梨”“桃”活动准备：1、幼儿教材、大书、录音机、磁带。
2、准备字卡：摘、七、苹果、梨、桃。
活动过程：1、谈话：我最爱吃的水果。
（1）提问：“你最喜欢吃什么水果？”幼：苹果、桃子、香蕉、栗子、梨（2）提问：“为什么喜欢吃？”（教师提示幼儿用形容词说句完整的话）幼：好吃[幼儿园教案网]幼：吃了水果会变漂亮幼：妈妈说水果营养很丰富。
2、动画时间（提醒幼儿的常规）（1）提问：师：“图上都有谁？幼：有很多水果师：有什么水果？幼：苹果[幼儿园教案网]幼：桃子幼：柿子幼：栗子幼：李子（在教师的引导下说出李子）幼：石榴幼：梨师：我们一起把你们看到的水果连起来说一下，好吗？幼：好师幼：苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨2、你们在图片上还看到了什么？幼：阿姨师：我们一起数数看图片上有几个阿姨？幼：一二三四五六七（七个阿姨）师：我们倒着数数看幼：七六五四三二一师：七个阿姨来做什么？幼：七个阿姨来摘果师：七个阿姨手里都提着什么东西？幼：七个篮子手中提师：现在我们和阿姨一起去摘果子喽~~3、放音乐，幼儿提着事先准备好的篮子去摘果子。
4、出示水果和盘子师：现在我们把刚才摘的水果都摆出来好吗？幼：好[幼儿园教案网]师：七个果子摆七样，苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
教师出示字卡“摘”让幼儿用动作来模仿“摘”（2）提问：“图中有几个阿姨来摘果？”幼儿回答教师出示字卡“七”（3）提问：“七个阿姨摘的什么果子？”幼儿回答，教师有选择地出示“苹果”“梨”“桃”3、请幼儿和乖乖熊一起欣赏儿歌一二三四五六七七六五四三二一七个阿姨来摘果七只花篮手中提七个果子摆七样苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
【中班语言教案】中班语言《七个阿姨来摘果》2
【中班语言教案】中班语言《七个阿姨来摘果》2温州新桥艳洁幼儿园林欣然设计意图：儿童歌曲《七阿姨来摘水果》有七句话，很朗朗上口。
直观的教具和有趣的提示可以吸引孩子们的注意力。
活动目标：1.培养孩子听儿歌的兴趣，理解儿歌的内容。
2、鼓励幼儿能仔细观察图画。
引导幼儿使用形容词描述自己喜欢吃的水果。
3.知道单词baby“pick”、“seven”、“apple”、“pear”和“peach”活动准备：1.儿童教材、大书、录音机、磁带。
2、准备字卡：摘、七、苹果、梨、桃。
活动流程：1、谈话：我最爱吃的水果。
（1）问：“你最喜欢什么水果？”幼：苹果、桃子、香蕉、栗子、梨（2）问：“你为什么喜欢吃？”（老师提示孩子用形容词说出完整的句子）幼：好吃杨：吃水果会让你变漂亮幼：妈妈说水果营养很丰富。
2.动画时间（提醒孩子日常生活）（1）提问：老师：“照片里是谁？”？幼：有很多水果老师：你有什么水果？幼：苹果杨：桃子幼：柿子年轻人：栗子幼：李子（在教师的引导下说出李子）年轻人：石榴幼：梨老师：我们把你看到的水果连接起来好吗？幼：好老师：苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨2、你们在图片上还看到了什么？年轻人：阿姨师：我们一起数数看图片上有几个阿姨？年轻人：一二三四五六七（七个阿姨）师：我们倒着数数看年轻人：7654321师：七个阿姨来做什么？杨：七位阿姨来摘水果师：七个阿姨手里都提着什么东西？杨：手里拿着七个篮子师：现在我们和阿姨一起去摘果子喽~~3.播放音乐，孩子们用事先准备好的篮子摘水果。
4、出示水果和盘子老师：现在我们把刚摘的水果都放出去好吗？幼：好老师：有七种水果，苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子和梨。
教师出示字卡“摘”让小孩用动作来模仿“摘”（2）问题：“照片中有多少阿姨来摘水果？”孩子们回答老师出示单词卡片“七”（3）提问：“七个阿姨摘的什么果子？”幼儿回答，教师有选择地出示“苹果”“梨”“桃”3.请和好熊一起欣赏儿歌一二三四五六七76五4321七个阿姨来摘果手里拿着七个花篮七个果子摆七样苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。