临床教学计划安排表制订范例

合集下载

临床教学计划安排表制订范例

05
CATALOGUE
临床教学管理与质量保障
临床教学管理机构与职责
临床教学管理机构
负责制定临床教学计划、组织实施临床教学活动、监督教学质量等。
临床教学管理职责
确保临床教学活动的规范性、科学性和有效性，提高临床教学质量。
临床教学质量标准与监控
临床教学质量标准
制定临床教学质量标准，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
要求学生总结实习经验，提出改进意见和建议，以便进一步提高临床教学质量。
实习过程管理
对实习过程进行全程跟踪和管理，确保学生能够全面了解和掌握临床实践技能。
临床教学评估与反馈
学生评价
定期收集学生对临床教学的意见和建议，了解学生对教学的满意
度和需求。
教师评价
对临床教师的教学质量进行评估，包括教学内容、教学方法、教
PBL教学法是一种以问题为基础的教学方法，教师提出问题，学生通过自主学习、讨论和合作解决问题，学习相关的临床知识，提高自主学习和解决问题的能力。
临床教学工具与技术
总结词
利用各种教学工具和技术，提高临床教学的效果和质量。
详细描述
随着科技的发展，各种临床教学工具和技术不断涌现，如多媒体教学、网络教学、虚拟现实技术等，这些工具和技术可以有效地提高临床教学的效果和质量，帮助学生更好地理解和掌握临床知识。
VS
要求
遵守教学计划和时间表，认真备课和授课，关注学生的学习进展，及时调整教学策略。
临床教学师资的评估与激励
评估方式
通过学生评价、同行评价和教学管理部门评价等多种方式，对临床教学师资的教学效果进行全面评估。
激励措施
根据评估结果，对表现优秀的临床教学师资给予奖励和晋升机会，提高其教学积极性和职业发展动力。

临床医学教学计划范文（精选3篇）

临床医学教学计划范文（精选3篇）临床医学教学计划范文篇1一、培养目标根据现代医学发展的需要和继续高等教育临床医学专业专科起点升本科的特点，结合我省医疗卫生人员的实际，以补充、更新、拓宽为原则，并结合现代医学发展的总趋势，集医学理论、临床实践、科研技能、现代伦理为一体，昆明医学院成考预防医学专业专升本教学计划(二年制)。

培养基础扎实，知识面广，适应现代医学发展需要的德、智、体、美全面发展的应用型高级护理专业人才。

二、基本要求通过本专业的学习，要求有一定的人文社会和自然科学基本理沦知识、掌握基础医学和临床医学的基本理论知识，熟悉护理的基本理论和操作技能及危、急、重症护理，专科护理的原则和操作技能，成人高考《昆明医学院成考预防医学专业专升本教学计划(二年制)》。

掌握科室护理管理工作初步能力及科学研究的初步能力。

要求掌握一门外语，熟悉计算机操作，并达到专业所规定的要求，能借助阅读本专业的外文书籍，具备一定的科研能力。

三、主干学科基础医学、临床护理。

四、主要课程临床应用解剖学、医学遗传学、生物化学及分子生物学、临床病理学、临床药理学、临床免疫学、诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理学管理学。

五、修业年限二年。

临床医学教学计划范文篇2一、培养目标根据现代医学发展需要和继续高等教育临床医学专业专科起点升本科的特点，结合我省医疗卫生人员的实际，以补充、更新、拓宽为原则，结合现代医学发展的总趋势，集医学理论、临床实践、科研技能、现代伦理为一体，昆明医学院成考临床医学专业专升本教学计划(二年制)。

培养基础扎实，知识面广，适应现代医学发展需要的德、智、体、美全面发展的应用型高级医学人才。

二、基本要求通过本专业的学习，要求在牢固掌握基础理沦、基础知识和基本技能的同时，并能掌握本专业的新理论、新技术。

能够运用所学知识防治常见病、多发病及处理常见的急重病症。

能够较熟练地运用现代诊疗手段，诊治一般的疑难病症。

教师临床轮转工作计划表

教师临床轮转工作计划表
周一：内科医学临床轮转
上午：跟随内科主治医师查房，学习病历记录
下午：观摩内科医生会诊，参与讨论病例
周二：外科医学临床轮转
上午：跟随外科医生进行病人术前准备工作
下午：观摩外科手术，学习常见外科手术操作流程
周三：儿科医学临床轮转
上午：参与儿科门诊病例讨论
下午：跟随儿科医生进行常见儿科疾病的诊断与治疗实践
周四：急诊医学临床轮转
上午：学习急诊医学常见急症处理流程
下午：参与急诊科医生值班，亲身实践急诊医学技能
周五：综合医学临床轮转
上午：参与综合医学病例讨论和诊疗方案制定
下午：观摩医院不同科室的工作流程，了解医院综合医疗服务模式
周六、周日：休息。

临床医学专业课程设置及教学计划安排表

临床医学专业课程设置及教学计划安排表
1-1公共基础课（必修）
课程
编号
课程名称
学时
总学时
学分
考核类型
学分分配
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
讲授
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
310001
思想道德修养与法律基础
42
42
2.5
查
2.5
310002
马克思主义基本原理
42
42
2.5
考
2.5
310003
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
51
51
3
考
3
120012
生物化学技术1
51
51
1.5
查
1.5
120030
分子生物学
51
51
3
考
3
120032
分子生物学实验
34
34
1
查
1
120200
动物生物学
51
51
3
考
3
120201
动物生物学实验
51
51
1.5
查
1.5
小计
680
408
1088
52
16
8.5
14
13.5
4-1集中实践教学环节（必修）
34
34
68
3
查
3
330001
大学体育1
34
34
1
查
1
330002
大学体育2
34
34

临床医学教学工作计划（通用5篇）

临床医学教学工作计划（通用5篇）临床医学教学工作计划（通用5篇）时间真是转瞬即逝，又将开始安排今后的教学工作了，是时候写一份详细的教学计划了。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编为大家整理的临床医学教学工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

临床医学教学工作计划1为了认真执行医院安排的实习带教任务，结合本科室实际情况，特从以下几方面制定实习带教计划：一、医德医风1、仪表端正、举止大方符合礼仪规范要求。

2、服务周到，态度好，及时巡回病房，耐心回答病人提出的问题，不与病人争吵。

3、病区内不大声喧哗，不聊天。

二、劳动纪律1、不迟到、早退，有事须提前请假。

2、上班要集中精力，不干私活。

3、服从主任及带教老师安排，不随意换班，不脱岗。

4、人性化管理，特殊情况允许请假，但必须有合理理由及书面申请，并需符合医院规定。

三、工作质量1、熟悉病区环境，保持病区的整洁和安静。

2、加强无菌观念，正确运用无菌技术，严格遵守操作规程。

3、掌握无菌技术操作，熟悉掌握各类常见临床操作等。

4、熟悉病历文书的书写。

5、加强理论学习，不定期抽查提问。

了解本科常见疾病的健康宣教内容。

6、了解本科常见疾病的诊治常规，基本治疗方案。

7、每周组织一次教学查房。

8、每月2次教学小讲座，并记录。

9、实习结束时，参加科室组织的理论及操作考试（如：无菌技术操作、胸穿、心电图、测血糖、心肺复苏等），成绩不低于85分，不合格者需补考。

临床医学教学工作计划2一、目的——教学相长（一）实习生1、通过临床实习，进一步巩固所学理论知识，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作能力；2、了解临床医疗及护理的工作特点；3、掌握常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，掌握临床基本操作技术，初步掌握常见危重病的诊治原则；4、树立实事求是、认真负责的良好医德医风和全心全意为人民服务的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。

（二）带教老师1、通过带教，对知识温故而知新及自觉学习、更新知识，与时俱进，跟上医学发展的时代步伐。

(完整word版)临床教学计划

临床教学计划一、目的(一）轮转大学生、组培学员、实习生1、通过临床实习，进一步巩固所学理论知识，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作能力；2、了解临床医疗及护理的工作特点；3、掌握常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，掌握临床基本操作技术，初步掌握常见危重病的诊治原则；4、树立实事求是、认真负责的良好医德医风和全心全意为人民服务的精神,为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。

（二)带教老师1、通过带教，对知识温故而知新及自觉学习、更新知识,与时俱进，跟上医学发展的时代步伐.。

2、通过教学准备及具体的理论讲课、教学查房、教学病例讨论、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我规范医疗行为。

3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。

二、临床教学活动内容及要求（一）教学活动内容1、理论大课。

每月一次，由科教科组织、医务部协助，主要由中级、高级职称医师主讲。

2、教学查房。

每周一次，每次30—60分钟，由科教科、医务部与临床科室共同组织，主要由中级职称医师完成。

3、教学病例讨论。

每两周一次，每次60-90分钟,由科教科、医务部与临床科室共同组织，主要由高、中级职称医师完成，。

4、基本技能操作.每月2次,由科教科、医务部与临床科室共同组织，主要由中级职称医师完成.5、小讲课。

每周1次，每次15-30分钟，由高年资住院医师主讲，各科室具体安排。

（二)要求1、各科室主任召集本科室带教老师，学习临床教学大纲及医院教学计划，讨论制订出本科室的带教计划,并严格按计划带教。

2、凡具有带教资格的医师，必须按照教学计划每年完成一定的教学任务。

包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例讨论、基本技能操作及小讲课。

教学任务完成后，一周内将相应的教学资料交科主任作为科室教学资料保管。

教学资料包括：①大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。

②病例讨论的教案、PPT课件及讨论记录、实习生发言稿（有实习生签名）。

医院临床教学带教进度表

培训教师：
入科
培训考试
理论：
得分：
实践技能：
得分：
带教计划
完成效果（请再相应等级划√）
带教老师签名
学员签名
第周
示例入科教育、熟悉科室规章制度，科室环境等，重点熟悉病人入院诊治流程等
□5分□4分□3分□2分□1分
第周
心电图的判读
□5分□4分□3分□2分□1分
第周
示例熟悉重点疾病，管理病房，
医院临床教学带教进度表
带教类别
□本科教育(学校)□规培（含学位衔接）□专培
姓名
年级
专业
培训年限
科室
入科日期：年月日
出科日期：年月日（共周）
教研室/专业基地
入科前
教育内容
科室概况□科室人员介绍 □病区布局 □
病种设置 □重点专科 □科室规章制度 □
劳动纪律 □安全教育 □职业礼仪 □
医德医风 □职业暴露□其他
2.本表完成及上报情况作为医学实习生、研究生及规培医师阶段、年度考核依据之一。
3.入科人培训考试等原始材料由教研室/专业基地存档。
□5分□4分□3分□2分□1分
第周
完全掌握科室常见重点疾病
□5分□4分□3分□2分□1分
第周
自行记录……
□5分□4分□3分□2分□1分
第周
自行记录……
□5分□4分□3分□2分□பைடு நூலகம்分
第周
自行记录……
□5分□4分□3分□2分□1分
备注：
说明：1.本表连同出科考核记录表一起交教育科，审核通过后返回专业基地或教研室存档，备查。

临床实践教学计划(2篇)

第1篇一、前言临床实践教学是医学教育的重要组成部分，是培养学生临床能力、提高医学生综合素质的关键环节。

为了确保临床实践教学的质量，提高医学生的临床技能和综合素质，特制定本临床实践教学计划。

二、实践教学目标1. 熟练掌握临床基本技能，包括病史采集、体格检查、诊断和治疗方案制定等。

2. 培养学生良好的医德医风，树立正确的医学观和患者观。

3. 提高学生的临床思维能力，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4. 增强学生的临床实践经验，提高临床诊断和治疗效果。

5. 培养学生的科研意识和创新能力，为未来的医学研究和临床实践打下坚实基础。

三、实践教学内容1. 临床基本技能训练（1）病史采集：学习如何正确、全面地采集病史，包括主诉、现病史、既往史、家族史等。

（2）体格检查：学习掌握全身各系统的体格检查方法，提高临床诊断能力。

（3）诊断与治疗方案制定：学习如何根据病史、体格检查结果，制定合理的诊断和治疗方案。

2. 临床实习（1）临床科室轮转：学生将在内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等科室进行轮转，了解各科室的基本情况和工作流程。

（2）病例讨论：每周进行一次病例讨论，由带教老师提出病例，学生进行讨论，提高临床思维能力。

（3）查房：跟随带教老师进行查房，了解患者病情变化，提高临床观察和判断能力。

3. 临床技能考核（1）临床技能操作考核：对学生的病史采集、体格检查、诊断和治疗方案制定等临床技能进行考核。

（2）临床思维考核：通过案例分析，考核学生的临床思维能力和解决问题的能力。

4. 医德医风教育（1）医德医风讲座：邀请资深医生进行医德医风讲座，引导学生树立正确的医学观和患者观。

（2）医患沟通技巧培训：学习如何与患者进行有效沟通，提高医患关系。

四、实践教学安排1. 实践教学时间：临床实践教学时间为一年，分为两个阶段，第一阶段为理论学习，第二阶段为临床实习。

2. 实践教学地点：医院临床科室3. 实践教学师资：由医院资深医生担任带教老师，负责学生的临床实习和技能培训。

临床医学教学计划

临床医学教学计划导言：临床医学教学计划是医学院教学中至关重要的一环，旨在培养医学生全面、系统地掌握疾病的诊断、治疗以及预防知识，并能够在临床实践中灵活应用。

本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面展开论述，提出一种有结构、有深度的临床医学教学计划的设计思路。

一、教学主题的确定临床医学教学的主题是紧密结合疾病的诊断、治疗与预防，帮助学生建立疾病的认知模型，并通过临床实践提高其临床思维和解决问题的能力。

教学主题的确定应考虑到基础医学知识、临床实践需求以及医学发展趋势等方面。

二、活动安排的设计1. 基础理论与实践相结合临床医学教学计划应该充分融合理论教学与实践教学，使学生在掌握理论知识的同时，能够通过实践活动巩固并运用所学知识。

如在每个学期的课程设置中，可以安排一定比例的实践操作、病例分析和临床实习等活动。

同时，将教学内容与实际病例相结合，通过讨论和病例分析，引导学生学会从实践中总结经验、分析问题、制定治疗方案。

2. 团队合作与独立思考并重在实践活动中，鼓励学生进行小组合作，通过相互讨论与交流，共同解决医学难题。

同时，也要培养学生独立思考与解决问题的能力，引导学生在团队合作中充分发挥个人的创造力和能力。

3. 多元评价与反馈机制针对临床医学教学特点，设置多个评价指标，如口头报告、书面报告、临床技能考核等，以全面评价学生在知识、能力、实践等各个方面的表现。

并根据评价结果，及时提供反馈，帮助学生发现不足并进行适当的补充和改进。

三、教材使用的优化1. 教材选择临床医学教学计划应在教材选择上充分考虑教学目标和学生的实际需求。

既要深入理论，又要注重实践，因此，教材应当综合性、实用性，并且具有一定的针对性。

2. 教材辅助工具教材辅助工具的使用是临床医学教学的重要支持。

教师可以选择合适的辅助材料，如实践手册、病例分析集、临床技能视频等，帮助学生更好地理解和应用教材内容。

结论：临床医学教学计划的设计应充分考虑教学主题、活动安排和教材使用等方面。

临床科室教学工作年度计划

临床科室教学工作年度计划一、绪论临床科室是医院中负责诊治疾病的重要部门，同时也承担着培养医学生和住院医师的重要任务。

为了确保教学质量的提升和规范化管理，制定一份科学合理的教学工作年度计划是必不可少的。

本文将结合临床科室的特点和实际需求，制定一份能够指导教学工作的年度计划。

二、教学目标1.提高学生的临床思维和判断能力，培养临床医学素养；2.培养学生的科学研究能力，提高科学素养；3.加强学生的团队协作和沟通能力，培养良好的职业道德和医学伦理意识。

三、教学内容本年度计划将按照以下模块进行教学内容的安排：1. 临床技能训练通过模拟患者和真实病例的训练，培养学生的临床技能，包括病史采集、体格检查、辅助检查的正确操作等。

通过实际操作，提高学生的临床操作能力和诊断能力。

2. 临床实习安排学生在临床科室进行实习，亲身参与患者的诊治工作。

通过实践，加深学生对临床疾病的理解，培养临床思维和判断能力。

3. 学术讲座邀请专家学者进行学术讲座，介绍最新的临床研究进展和医学技术。

通过学术讲座，拓宽学生的医学知识面，培养学生的科学研究能力。

4. 病例讨论组织学生进行病例讨论，让学生围绕一例病例进行病因分析、诊断和治疗方案的制定。

通过病例讨论，培养学生的临床思维和判断能力。

5. 科研项目鼓励学生参与科研项目，培养学生的科学研究能力和科学素养。

组织学生进行科研论文的写作和学术报告的撰写，提高学生的学术表达能力。

四、教学方法1.PBL（问题导向学习）：以问题为导向，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例教学：通过真实病例的讲解，引导学生进行思考和分析。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

4.多媒体教学：运用多媒体技术，展示临床操作和疾病诊治的过程，提高教学效果。

五、评估方法1.学生实习评价：由临床科室的导师对学生的实习情况进行评价。

2.学术论文评估：对学生的科研论文进行评估，评价学生的科学研究能力和学术表达能力。

医学院临床教学计划

医学院临床教学计划导言:医学院临床教学计划的制定对于培养优秀的医学人才起着至关重要的作用。

通过合理的教学主题、活动安排和教材使用，医学院可以为学生提供全面且系统的临床教育。

本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面详细论述医学院临床教学计划的重要性和具体实施方案。

一、教学主题的确定教学主题是医学教育的核心，它决定了教学的方向和内容。

在医学院临床教学计划中，教学主题应该围绕着培养学生的临床思维和操作技能展开，促进学生的综合素质提升。

具体而言，教学主题可以包括以下几个方面:1. 临床实践能力的培养: 医学生需要通过实际操作来提高临床技能。

因此，临床实践能力的培养应成为教学主题的重要组成部分。

教学计划可以安排在医院进行临床实习，让学生亲身参与真实临床工作，锻炼自己的临床技能。

2. 临床决策能力的提升: 医学生需要学会在面对各种疾病和情况时进行临床决策。

因此，教学计划应该注重培养学生的临床思维能力。

可以通过案例讨论、小组讨论等方式引导学生学会分析和解决实际临床问题，提升他们的临床决策能力。

3. 科学研究能力的培养: 医学生不仅需要具备临床技能，还需要具备科学研究的能力。

因此，教学计划应当在临床实践的基础上加强学生的科研能力培养。

可以安排学生参与临床科研项目，学习科学研究方法和技巧，培养他们的科学研究能力。

二、活动安排的合理性活动安排是医学院临床教学计划中的关键环节。

合理的活动安排可以保证学生在规定的时间内充分参与各类教学活动，从而全面地学习临床知识和技能。

具体而言，活动安排应具备以下几个要点:1. 合理的时间安排: 不同教学活动需要不同的时间，因此，活动安排应根据不同活动的特点进行合理的时间分配。

例如，临床实习可以安排在学期中的特定时间段，以保证学生有足够的时间去学习并完成任务。

2. 多样化的教学环节: 为了提高学生的学习兴趣和主动性，活动安排应包含多种不同的教学环节。

可以安排临床观摩、模拟患者训练、病例讨论等多种教学形式，丰富学生的临床教育体验。

临床教学计划安排表制订范例

临床教学计划安排表制订范例临床教学计划安排表科室：骨伤科制表人：时间：至教学安排序号教学内容时间负责人入科教育1 常见病介绍，诊疗常规.病区讲座1 桡骨远端骨折中西医结合治疗.2 腰突症研究进展. 3教学查房1 股骨颈骨折.2 腰突症.3 膝关节骨性关节炎.4 桡骨远端骨折5病例讨论1股骨粗隆间骨折，股骨颈骨折的治疗选择2 骨性关节炎的阶梯化治疗3技能训练1 正骨手法（桡骨远端骨折的整复）2理筋手法（肩周炎，腰背痛的手法治疗）3 皮肤牵引或骨牵引无菌操作（洗手，换药，穿脱手术衣）门诊教学（请注明各实习生门诊学习带教医生、及门诊时间安排）备注及其他科室：妇科制表人：时间：至教学安排序号教学内容时间负责人入科教育1常见病和多发病介绍；实习诊疗工作常规工作安排，实习制度介绍阅读的参考资料病区讲座1 不孕症的中西医治疗2 月经失调的中医药治疗34教学查房1 先兆流产2 盆腔炎性疾病后遗症3 子宫肌瘤4 异位妊娠（输卵管妊娠）5病例讨论1 崩漏（功能失调性子宫出血）2 胎漏、胎动不安（先兆流产）3技能训练1 妇科检查2 阴道分泌物标本的采集和LPT3 术前外阴、阴道消毒4 后穹窿穿刺术门诊教学（请注明各实习生门诊学习带教医生、及门诊时间安排）备注及其他科室：针灸科（含推拿科）制表人：时间：至（4周）教学安排序号教学内容时间负责人入科教育1本科室规章制度与实习纪律本科室工作流程与特点本科室实习与医疗注意事项病区讲座1 面神经炎的针灸治疗常规2 肩周炎的针灸治疗常规3教学查房1 脑血管意外的病史采集与体格检查2 脑血管意外的诊断与治疗策略3 腰椎间盘突出症的阳性体征与临床诊断4 颈椎病的阳性体征与临床诊断病例讨论1 脑血管意外的诊断与鉴别诊断2 腰椎间盘突出症的治疗策略3技能训练1 针灸基本操作（针刺、艾灸、拔罐）2 病史采集与体格检查3 阳性腧穴的触摸与识别4 三棱针和皮肤针等操作5推拿基本手法（滚法、一指禅推法、揉法、摩法、推法、按法、拿法）门诊教学（请注明各实习生门诊学习带教医生、及门诊时间安排）针灸科门诊实习带教，主要内容（1）针灸科门诊常见病和多发病的四诊；（2）针灸、推拿基本操作。

临床教学计划

临床教学计划科教科临床教学计划近几年来，在院领导的重视和各临床、行政、后勤科室的支持下，医院科教工作在教学管理、制度完善等各方面已超出了各地方同级医院水平，医院为徐州医学院教学医院，宿迁卫校、泗阳卫校实习基地，。

今年，医教科将围绕创建三级医院为工作重点，按照江苏省三级综合医院标准的要求，结合医院实际情况，加强提高临床教学能力，努力提高医院教学管理水平，2014年临床教学计划如下：一、教学管理1、加强医德医风教育，继续做好岗前培训工作。

认真做好实习、进修人员岗前培训工作，尤其要加强进修人员岗前培训，加强医德医风教育。

对我院实习进修人员继续按我院《实习、进修人员管理规定》认真管理。

在原有的基础上，积极从培训的内容、形式等方面进行有益的探索，争取各相关职能科室及临床科室的参与，使其更好的起到规范行为、指导思想的作用。

2、加强制度建设，严格按照制度管理。

在原有管理制度的基础上，再进一步进行完善并狠抓落实，及时按规定收取纪律保教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作证金并完善相应处罚措施，对违规、违纪人员进行处罚，使管理制度化、规范化。

3、加强教研室及师资队伍建设，进一步规范临床科室教学管理工作。

结合三级中医医院临床教学标准的要求，进一步健全内、外、妇、儿等教研组及各专业科室教研室或教研小组，对教学人员合理配置；(1)完善内、外、妇、儿教研室工作的开展，由副高以上担任。

(2)教学查房由主治医师以上承担。

实现从各临床科室→负责人→带教老师逐级负责的管理模式，按照“谁主管、谁负责”的原则，将责任明确到岗，落实到人，实现有效管理。

4、加大对临床科室教学管理工作的监督、检查、考核力度。

按照要求，抽查主要科室教学记录、教学的进度、计划、及落实情况。

(1)查临床教学的实施情况①教学讲课，平均每月≥1次，查记录本，课件，并向进修实习学生了解；②内、外、妇、儿等主要科室开展病历讨论情况，要求进修实习学生参加并检查其到位及记录情况；③教学查房每月至少2次。

临床教学计划

临床教学计划
目的要求：
通过临床实践，继续巩固和加深各专业理论知识，培养正确的临床思维方法和分析处理疾病的能力，初步掌握各专业常见病和多发病的诊断、预防治疗方法及急诊常见病的处理。

教学计划：
1、在带教老师的指导下，参加值班，积极参加危重病人的
抢救、特护、一般患者临床护理等有关的工作。

2、科室应认真指导实习护士应以极端负责任的态度按各科
要求做好所负责工作。

经常深入病房，系统、细致地观察病情，早上应提早30分钟进入病房先巡视病人及危重病人;查房及会诊时应主动、扼要、有重点地向上级医生汇报病情;病人病情变化时应及时报告上级及有关人员;新病人入院或由其它科转入的病人应即时诊视，根据我院的要求书写有关医疗文件，并提出初步诊疗意见请上级医生审阅修改。

3、科室带教应认真指导实习生写好各种医疗文件和记录。

要重视完整病历的书写，每位实习生每个科要求写完整病历2份，病历一般应在病人入院后24小时内完成，危重病例应立即完成。

主管医师对病历进行批改。

4、实习生不得单独处理病人。

所开的医嘱、处方、各种申请
单、化验单各科室带教须同意并签名才有效。

5、掌握各专业常见病及多发病的诊断、治疗。

6、除参加医院和科室的各种医疗学术活动外，医院组织有关科室医生为实习生讲授各种专题讲座或组织病例讨论，一般1~2周举行一次。

临床医学专业教学计划

XXXX学校XXXX年级临床医学专业教学计划一、培养目标贯彻执行党和国家的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路，培养我国医疗卫生事业发展所需要的，德、智、体、美等全面发展，掌握基础医学和临床医学的基本理论和专业技能，具有从事城乡基层医疗卫生工作能力的高素质助理医师。

（一）基本要求1．坚持四项基本原则，拥护共产党的领导，热爱祖国；掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，落实科学发展观；有理想，有道德，有文化，有修养，遵纪守法；具有良好的职业道德，敬业爱岗、诚实守信、治病救人和精益求精。

2．要求学生掌握本专业必备的基本理论、基本知识和基本技能；具备从事临床医疗工作的综合素质和基本能力；具有适应职业变化和继续学习的能力，具有创新精神，能够承担起社区基层医疗单位防病治病的重任。

3．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练标准，具备健全的心理素质和健康体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

（二）业务培养目标学生毕业后应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握基础医学、临床医学、预防医学等相关必备的基本理论和基本知识。

2．掌握一定的中医学基本知识。

3．较熟练地掌握本专业的基本医疗技能和一定的卫生防疫技能。

4．掌握常见病、多发病的病因、病理、分类、鉴别诊断的理论和技能，熟练掌握常见病、多发病的诊断治疗技术和预防、保健、康复技能及对急危重症的处理能力。

5．掌握计算机文化基础知识，通过全省统一考试。

6．掌握一门外语(英语)，要求通过《山东省高职高专英语应用能力考试》。

7．熟悉国家卫生方针、政策和法规。

二、学制国家统一招生，学制3～5年，总学分170学分。

基本学制：3年，按150周安排，教学69周，考试5周，入学教育、毕业教育1周，军训2周，劳动3周，假期18周，毕业实习52周。

弹性学制：在3～5年内修满170学分。