第一单元解决问题：乘加、乘减应用题练习-word文档资料

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二年级乘加乘减练习题(打印版)

二年级乘加乘减练习题（打印版）一、基础乘法练习1. 2 × 3 =2. 4 × 2 =3. 5 × 4 =4. 3 × 5 =5. 6 × 2 =二、乘法与加法结合练习1. 3 × 2 + 4 =2. 4 × 3 + 5 =3. 2 × 4 + 3 =4. 5 × 2 + 1 =5. 6 × 3 + 2 =三、乘法与减法结合练习1. 4 × 3 - 2 =2. 5 × 2 - 4 =3. 3 × 4 - 1 =4. 6 × 2 - 3 =5. 2 × 5 - 6 =四、混合运算练习1. 2 × 4 + 3 × 2 =2. 3 × 5 - 2 × 3 =3. 4 × 2 + 5 × 1 =4. 6 × 3 - 4 × 1 =5. 5 × 4 + 2 × 2 =五、应用题练习1. 一个班级有3个小组，每个小组有4个学生，一共有多少人？答案：______2. 一个班级有5个小组，每个小组有3个学生，如果每个小组再增加1个学生，班级里总共有多少人？答案：______3. 一个班级有4个小组，每个小组有5个学生，如果每个小组减少1个学生，班级里还剩下多少人？答案：______六、乘法表练习1. 2 × 1 =2. 3 × 2 =3. 4 × 3 =4. 5 × 4 =5. 6 × 5 =七、乘法口诀表记忆练习1. 一三得三2. 二四得八3. 三五十五4. 四六二十四5. 五七三十五八、乘法应用题1. 一个篮子里有3个苹果，每个苹果有4个种子，一共有多少个种子？答案：______2. 一个篮子里有5个苹果，每个苹果有3个种子，如果再增加2个苹果，一共有多少个种子？答案：______3. 一个篮子里有6个苹果，每个苹果有2个种子，如果减少3个苹果，还剩下多少个种子？答案：______九、乘法与加法混合应用题1. 一个篮子里有2个苹果，每个苹果有3个种子，又增加了4个苹果，现在一共有多少个种子？答案：______2. 一个篮子里有4个苹果，每个苹果有2个种子，又增加了3个苹果，现在一共有多少个种子？答案：______十、乘法与减法混合应用题1. 一个篮子里有5个苹果，每个苹果有4个种子，如果吃掉了2个苹果，还剩下多少个种子？答案：______2. 一个篮子里有6个苹果，每个苹果有3个种子，如果吃掉了3个苹果，还剩下多少个种子？答案：______。

乘加乘减两步应用题练习

题目特点
这类题目通常描述一个实际情境，需要学生通过分析和计算，找出未知数。题目中一般会给出一些已知条件，需要学生根据这些条件建立数学模型，进行求解。
解题思路与方法
解题思路
解决乘减两步应用题的关键在于理解题目中的数量关系，并根据已知条件建立数学模型。首先，需要明确题目中的已知量和未知量，然后分析它们之间的关系，最后通过乘法和减法运算求解未知数。
准确。
检查计算过程
在完成计算后，要仔细检查计算过程是否正确，是否有漏算、错算等情况，确保计算结果的准确性。
避免盲目猜测
在解题过程中，不要盲目猜测答案或省略计算步骤，要严格按照题目要求和数学规则进行计算和推理。
PART 06
练习题库与答案解析
REPORTING
WENKU DESIGN
乘加两步应用题练习题
题目1
一个超市有10箱牛奶，每箱有20瓶，卖掉了5箱后，又进了3箱，现在超市有多少瓶牛奶？
题目2
小张有8张邮票，小李有12张邮票，他们决定把邮票放在一起，然后每4张邮票换一个奖品，问他们最多能换多少个奖品？
题目3
一个农场有6只鸡和4只鸭，每只鸡每天下一个蛋，每只鸭每两天下一个蛋，问农场一周内能收集多少个蛋？
利用已知条件简化计算过程
利用乘法分配律
在乘加乘减算式中，可以运用乘法分配律将算式转化为更简单的形式，从而简化计算过程。
提取公因数
如果算式中有相同的因数，可以提取出来作为公因数，从而减少计算量。
避免常见错误，提高解题效率
注意运算顺序
在进行乘加乘减运算时，一定要遵循先乘除后加减的原则，避免运算顺序错误导致的计算结果不
练习
为了加深对乘加两步应用题的理解，可以进行大量的练习。可以选择一些具有代表性的题目进行练习，并注意总结解题方法和技巧。同时，还需要注意练习的难度和层次性，逐步提高解题能力。

乘加乘减混合运算题

乘加乘减混合运算题
1. 例题1，计算5 × 3 + 10 4 × 2。

解答，首先按照乘法和加法的优先级进行计算，得到 15 + 10 8，然后再进行加法和减法的计算，最终结果为 17。

2. 例题2，计算8 × 2 6 + 5 × 3。

解答，同样按照乘法和加法的优先级进行计算，得到 16 6 + 15，然后再进行加法和减法的计算，最终结果为 25。

这种类型的题目可以通过多种组合方式来设计，可以增加数字的位数和复杂度，也可以引入括号来改变运算顺序，从而帮助学生培养逻辑思维和运算能力。

同时，这种类型的题目也可以应用到实际生活中，例如计算购物时的折扣和优惠活动，或者计算时间和距离等实际问题，帮助学生将数学知识与实际问题相结合，提高他们的数学运用能力。

总之，乘加乘减混合运算题目可以通过多种方式设计，既能够
帮助学生巩固数学基础知识，又能够培养他们的逻辑思维和运算能力，是一种常见且有效的数学练习形式。

乘加、乘减练习题

乘加、乘减应用题
姓名
1、刘老师有5盒乒乓球,每盒装6个，同学们借走了17个，还剩多少个?
2、学校教学楼有四层,每层有六间教室，后来盖了8间教室,现在一共有多少间？
3、育红小学有4个班参加乒乓球赛，每班选8名选手和一个候补队员，问一共选了多少名选手？
4、学校买来38个排球,分给二年级5个班,每班分7个，还剩下多少个没有分?
5、妈妈买来25个桔子，吃了几个，剩下的每5个放一盘，放了4盘,问吃了几个桔子？
6、4个工人叔叔每人要做7个卡通玩具，已经做了19个，还要做多少个?
7、工人叔叔修一条长100米的路，每天修8米,修了3天。

还剩多少米没修?
8、有16米布，做床单用去5米,做衣服用的米数和做床单用的同样多，还剩多少米布？
9、动物园有熊猫4只，猴子的只数是熊猫的3倍。

一共有熊猫和猴子多少只？
10、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍,黄皮球比红皮球多几个？。

乘加乘减应用题带答案

乘加乘减应用题带答案1. 题目：小明的妈妈买了3包糖果，每包有5颗糖果，然后又买了2包饼干，每包有6块饼干。

请问小明的妈妈一共买了多少颗糖果和多少块饼干？答案：小明的妈妈一共买了3包糖果，每包5颗，所以糖果的总数是3×5=15颗。

同时，她又买了2包饼干，每包6块，所以饼干的总数是2×6=12块。

因此，小明的妈妈一共买了15颗糖果和12块饼干。

2. 题目：学校组织春游，小华带了4个苹果和3个橙子，他的朋友小丽带了5个苹果和2个橙子。

请问他们一共带了多少个苹果和多少个橙子？答案：小华带了4个苹果和3个橙子，小丽带了5个苹果和2个橙子。

他们一共带的苹果数是4+5=9个，橙子数是3+2=5个。

所以，他们一共带了9个苹果和5个橙子。

3. 题目：超市里，一箱苹果有10个，一箱橙子有8个。

小刚买了2箱苹果和3箱橙子，小芳买了1箱苹果和2箱橙子。

请问他们一共买了多少箱苹果和多少箱橙子？答案：小刚买了2箱苹果和3箱橙子，小芳买了1箱苹果和2箱橙子。

他们一共买的苹果箱数是2+1=3箱，橙子箱数是3+2=5箱。

因此，他们一共买了3箱苹果和5箱橙子。

4. 题目：小华在文具店买了3支铅笔和2个橡皮，每支铅笔2元，每个橡皮1元。

小丽买了4支铅笔和1个橡皮，每支铅笔2元，每个橡皮1元。

请问他们一共花了多少钱？答案：小华买了3支铅笔和2个橡皮，每支铅笔2元，所以铅笔的总价是3×2=6元，橡皮的总价是2×1=2元，小华一共花了6+2=8元。

小丽买了4支铅笔和1个橡皮，铅笔的总价是4×2=8元，橡皮的总价是1×1=1元，小丽一共花了8+1=9元。

他们一共花了8+9=17元。

5. 题目：农场里，有3头牛和2只羊，每头牛每天需要吃5公斤草，每只羊每天需要吃2公斤草。

请问农场一天需要准备多少公斤草？答案：农场有3头牛和2只羊，每头牛每天需要吃5公斤草，所以牛一天需要的草是3×5=15公斤。

二年级(上)数学应用题及解析-类型六-乘加,乘减两步计算应用题人教新课标版.docx

类型六乘加，乘减两步计算的应用题【基础训练】一、看图列式计算。

乘加算式：乘减算式：乘加算式：乘减算式：乘加算式：乘减算式：二、解答题1.学校教学楼有5层，每层有6间教室，后来又盖了9间，现在一共有多少间？2.刘老师有5盒乒乓球，每盒装6个，同学们借走了23个，还剩多少个？3.妈妈买了3千克苹果和5千克梨，每千克梨6元，每千克苹果3元，苹果和梨共多少钱？4.一只兔子有4只脚，一只鸡有2只脚,4只兔子和一只鸡一共有多少只脚？5.每排有8棵桃树，有4排，还有7棵苹果树，一共有多少棵树？6.同学们做了5盒大红花，每盒装9朵，送三好学生32朵，还剩下多少朵？7.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支？8.育红小学有4个班参加乒乓球赛，每班选8名选手和一名候补队员，问一共选了多少名选手？9.买玩具。

9元10元15元8元（1）2辆的价格比1架多多少元？（2）买1辆和2辆一共要多少钱？（3）买5辆和1辆一共要多少钱？（4）小明拿100元钱买3辆，还剩多少钱？10.26元9元8元5元（1）买一个书包和2个皮球一共需要多少钱？（2）2架玩具飞机的总价格比一个皮球多多少钱？（3）一个书包比2架飞机的总价格少多少钱？（4）小明想买2个皮球，付了20元，应找回多少钱？11.同学们擦玻璃，每间教室有4扇窗户，共有8间教室，擦了28扇，还剩多少扇窗子没擦？12.绘画组有4组，每组7人，书法组比绘画组少20人，书法组有多少人？13．两只小猴子去摘桃子，已经摘了7只，要想每只猴子都能分到5只桃子，还需要摘几只桃子？14小明看一本故事书，每天看5页，已经看了4天，还剩16页没看完，这本故事书一共有多少页？[来源:学科网ZXXK]15.小明勤工俭学，每工作1个小时赚5元钱，且连续工作3小时就奖励3元，那么小明连续工作3个小时能赚多少钱？16．小明要看一本50页的书，他每小时能看5页，那么4个小时后他还差多少页没看完？【拔高训练】1.选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题。

乘加乘减练习题

乘加乘减练习题一、基本运算题1. 3 × 4 + 5 × 2 =2. 7 × 6 4 × 3 =3. 8 × 5 + 2 × 9 =4. 6 × 7 3 × 4 =5. 9 × 8 + 5 × 7 =6. 4 × 9 2 × 5 =7. 5 × 6 + 3 × 8 =8. 7 × 8 4 × 6 =9. 6 × 9 + 2 × 7 =10. 8 × 5 3 × 7 =二、混合运算题1. (4 + 3) × 5 2 × 4 =2. 6 × (7 2) + 3 × 8 =3. (9 + 5) × 4 6 × 3 =4. 8 × (6 3) + 7 × 2 =5. (7 + 4) × 9 5 × 6 =6. 5 × (8 2) + 3 × 7 =7. (6 + 8) × 4 9 × 2 =8. 7 × (5 3) + 4 × 6 =9. (8 + 6) × 5 7 × 4 =10. 9 × (7 4) + 5 × 8 =三、应用题1. 小明有3个苹果，小华有4个苹果，他们一共吃了多少个苹果？2. 小红买了5支铅笔，每支铅笔的价格是3元，她还剩下10元，小红原来有多少元？3. 一辆汽车行驶了6小时，每小时行驶80公里，然后又行驶了3小时，每小时行驶100公里，这辆汽车一共行驶了多少公里？4. 一箱橙子有12个，小明吃了3个，小华吃了4个，箱子里还剩下多少个橙子？5. 小刚有8个糖果，他给了小明3个，又给了小华2个，小刚还剩下多少个糖果？6. 一本书有100页，小明看了40页，小华看了60页，他们一共看了多少页？7. 一根绳子长20米，剪去5米后，又剪去8米，这根绳子还剩下多少米？8. 一桶水重15千克，倒出5千克后，又倒出3千克，桶里还剩下多少千克水？9. 一辆自行车行驶了9千米，然后又行驶了6千米，这辆自行车一共行驶了多少千米？10. 一个班级有40人，其中男生20人，女生有多少人？四、进阶运算题1. 12 × (7 + 5) 4 × 6 =2. (9 × 8) + (3 × 4) 2 × 7 =3. 15 × (4 2) + 6 × 5 =4. (11 + 7) × 3 8 × 2 =6. (13 × 5) (4 × 3) + 2 × 8 =7. 20 × (8 + 3) 5 × 6 =8. (14 7) × 9 + 3 × 4 =9. 16 × (5 + 2) 7 × 8 =10. (12 × 4) + (5 × 6) 3 × 9 =五、分数运算题1. 3/4 × 8 + 2/3 × 9 =2. 5/6 × 12 4/5 × 10 =3. 7/8 × 16 + 1/2 × 14 =4. 9/10 × 20 3/4 × 8 =5. 2/3 × 15 + 4/5 × 10 =6. 6/7 × 21 5/8 × 16 =7. 8/9 × 18 + 3/4 × 12 =8. 10/11 × 22 7/9 × 18 =9. 5/6 × 24 + 2/3 × 18 =10. 9/10 × 30 4/5 × 25 =六、小数运算题1. 2.5 × 4 + 1.8 × 3 =2. 3.6 × 5 2.4 × 2 =3. 4.7 × 6 + 3.2 × 4 =4. 5.8 × 7 4.5 × 3 =5. 6.9 × 8 + 5.1 × 2 =6. 7.2 × 9 6.3 × 4 =8. 9.5 × 6 8.2 × 5 =9. 10.7 × 7 + 9.8 × 2 =10. 11.9 × 8 10.5 × 6 = 答案一、基本运算题1. 3 × 4 + 5 × 2 = 262. 7 × 6 4 × 3 = 263. 8 × 5 +2 × 9 = 624. 6 × 7 3 × 4 = 305. 9 × 8 + 5 × 7 = 1136. 4 × 9 2 × 5 = 267. 5 × 6 + 3 × 8 = 548. 7 × 8 4 × 6 = 409. 6 × 9 + 2 × 7 = 7410. 8 × 5 3 × 7 = 19二、混合运算题1. (4 + 3) × 5 2 × 4 = 412. 6 × (7 2) + 3 × 8 = 543. (9 + 5) × 4 6 × 3 = 584. 8 × (6 3) + 7 × 2 = 505. (7 + 4) × 9 5 × 6 = 786. 5 × (8 2) + 3 × 7 = 557. (6 + 8) × 4 9 × 2 = 588. 7 × (5 3) + 4 × 6 = 389. (8 + 6) × 5 7 × 4 = 6610. 9 × (7 4) + 5 × 8 = 73三、应用题1. 小明有3个苹果，小华有4个苹果，他们一共吃了7个苹果。

乘加乘减两步计算应用题（大全）

乘加乘减两步计算应用题（大全）第一篇：乘加乘减两步计算应用题（大全）乘加乘减两步计算应用题一、情境导入提出问题1、从图中你知道了哪些数学信息？（分组梳理信息）二、探求新知解决问题1、课本第一个红的：旅游团一共有多少人？（乘加）总人数 = 已分组的人数 + 剩下的人数。

（渗透分析法）分步解答，交给学生用分析法解决问题。

2、考考你：小汽车大汽车一共有多少辆？（乘加）情境图上的信息总辆数 = 小汽车辆数 + 大汽车辆数。

（巩固分析法也是巩固乘加）3、课本第二个红点：小汽车比大汽车多多少辆？（乘减）小汽车辆数+大汽车辆数=小汽车比大汽车多的辆数（渗透综合法）4、考考你：（自主练习第3题）小青买了2筒乒乓球，每筒8元。

付出20元，应找回多少钱？让学生用喜欢的方法解决问题（巩固乘减）边讲边练5、重点是教师总结：两步计算解决问题的步骤和方法三、闯关练习（巩固练习）第一关（基本练习）1、乘加（自主练习第2题）2、乘减（自主练习第4题）第二关（变式练习）3、乘加（补充）提高练习学校买来38个排球，分给5个班，每个班分7个，学校还剩几个？4、乘减（补充）拓展练习买一支自动笔需要5元钱，文具盒的价钱是笔的5倍，买一支自动笔和一个文具盒共需要多少钱?（借助线段图解决问题）四、（收获平台）课堂小结这节课你学会了什么？梳理升华师生共同总结：两步计算解决问题的步骤和方法。

五、作业第二篇：《乘加乘减两步计算应用题》教学设计教学目标：1、通过小动物们重建家园的情境中的信息，探索乘加、乘减两步计算问题的解题思路。

2、培养学生们提出问题和综合应用知识解决问题的能力。

教学重难点：探索解决乘加、乘减两步计算问题的解题思路。

教学准备：多媒体、学具等。

信息：1.每次搬4块，已经搬了5次，还剩24块没搬。

2.共有16只小兔，每4只小兔住一间房，已经建好3间。

学生：准备：本子，笔，学具。

教学过程：活动一：谈话导入、提出问题师：上节课，我们知道森林里发生了水灾，小动物的家被洪水冲垮了。

乘法加减法混合练习题(打印版)

乘法加减法混合练习题（打印版）### 乘法加减法混合练习题#### 一、基础练习题1. 计算下列各题，并写出答案：- 3 × 4 + 2- 5 × 6 - 7- 7 × 8 + 92. 解决以下问题：- 如果一个班级有12个学生，每个学生需要5本书，一共需要多少本书？- 一个水果店有40个苹果，每卖出5个苹果，店主会得到10元，那么卖出所有苹果后店主可以得到多少钱？3. 完成下列混合运算：- 9 × (7 - 3)- (8 + 4) × 6#### 二、进阶练习题1. 计算下列各题，并写出答案：- 15 × 4 - 20- 23 × 3 + 19- 18 × 2 - 122. 解决以下问题：- 一个工厂每天可以生产120个零件，如果连续工作5天，总共可以生产多少个零件？- 一个班级有30名学生，每名学生需要购买2本练习册，如果每本练习册的价格是5元，那么班级总共需要花费多少钱？3. 完成下列混合运算：- (15 - 7) × 12- 21 ÷ 3 × (9 + 4)#### 三、挑战练习题1. 计算下列各题，并写出答案：- 24 × 5 - 36- 35 × 2 + 49- 48 × 3 - 182. 解决以下问题：- 一个图书馆有300本书，如果每天借出20本，那么需要多少天才能借完所有的书？- 一个农场有60头牛，每头牛每天需要5千克的饲料，那么农场每天需要准备多少千克的饲料？3. 完成下列混合运算：- (42 - 14) × (8 ÷ 2)- 36 ÷ 4 + 25× 2#### 四、应用题1. 一个班级有40名学生，每名学生需要3个笔记本，如果每个笔记本的价格是2元，班级总共需要花费多少钱？2. 一个商店有100个玩具，如果每卖出10个玩具，店主可以得到50元，那么卖出所有玩具后店主可以得到多少钱？3. 一个农场有24头牛，每头牛每天需要8千克的饲料，如果农场每天需要额外购买10千克的饲料，那么农场每天总共需要多少千克的饲料？#### 五、综合练习题1. 一个班级有50名学生，每名学生需要4本练习册，如果每本练习册的价格是3元，班级总共需要花费多少钱？2. 一个工厂每天可以生产200个零件，如果连续工作7天，总共可以生产多少个零件？3. 完成下列混合运算：- (50 - 20) × 4 + 15- 35 ÷ 5 × (10 + 2)请同学们认真完成以上练习题，注意运算顺序，确保计算准确无误。

1--5乘法乘加乘减应用题练习

2元
1元
（1）4瓶
3元
多少钱？
4元
（2）2包
多少钱？
有4个小朋友要去野营，每人要带5瓶水，现在店里只剩18瓶，够让他们带吗？ 4×5=20（瓶） 20﹥18 答：不够让他们带。
票价儿童票每张：5元成人票每张：8元
小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩。用20 元钱买票够吗？
8x2+5=21（元）
每束有3朵花，3束一共有多少朵花？
3×3 ＝9（朵）
答：一共有9朵花。
有5个人，每人做3朵，一共要做多少朵花？
5×3=15（朵）或3×5=15（朵）
答：一共要做15朵花。
3x4+2=14 4x3+2=14
4x4-2=14
3x3+1=10 4x3-2=10
1、一辆小车有４个车轮，３辆这样的小车一共有几个车轮？
21>20
答：用20元钱买票不够。
1×3 3×3
2×1 1×1 4×4 2×4
4×1
3×4
2×2 4×3
2×5 3×2
说口诀，再说算式
3
8
6
பைடு நூலகம்12
9
12
15
4
16
20
5
10
15
20
25
小动物们应怎样过河？
4个2相加 5个3相加 2和6相乘
4×2或2×4 5×3或3×5 2×6或6×2
一共有多少个柿子？
乘法算式
3 × 5 =15 5 × 3 =15
乘法口诀
三五十五
判断题：
（1）2个6相乘的算式是 2×6=12。
×
（2）2和6相加的算式是 2×6=12。

第一单元解决问题：乘加、乘减应用题练习

第一单元解决问题：乘加、乘减应用题练习第一单元解决问题：乘加、乘减应用题练习◆您现在正在阅读的第一单元解决问题：乘加、乘减应用题练习文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元解决问题：乘加、乘减应用题练习2、乘加、乘减应用题第二课时：乘加、乘减应用题练习教学内容：巩固乘加、乘减两步应用题。

教科书第10页练习二的第2～4题。

教学目标:使学生进一步认识乘加、乘减两步应用题的结构，学会列式解答乘加、乘减应用题。

教学过程设计：一、1．根据问题选择算式并连线。

妈妈买了29个果冻，第一天吃了7个，第二天吃了15个。

(1)两天吃了多少个果冻?(1)29—7—15(2)还剩多少个果冻?(2)15—7(3)第一天比第二天少吃多少个?(3)7+152．根据算式补问题。

学校买来38个排球，分给二年级5个班，每班分7个。

7X5＝35(个)________________________38-35＝3(个)________________________二、练习1．教科书第10页的第2题。

联酋队的主场得分是3分，所以乌兹别克斯坦队的主场得分是3X3＝9，客场得分是1分。

乌兹别克斯坦队的总分是10分。

卡塔尔队主场得分是3分，是本队客场得分的2倍，客场得分是3X2＝6。

卡塔尔队的总分是9分。

阿曼队主场得分是5分，客场得分与乌兹别克斯坦队的客场得分相同。

阿曼队的总分是6分3．妈妈买来26个桔子，吃了几个，剩下的每5个放一盘，放了4盘。

问吃了几个桔子?4．游乐场有7辆小赛车，每车能坐4人，还有21人在排队等候，现在一共有多少人?5．快餐店运来56个汉堡包，卖出37个，又运进21个，现在快餐店有汉堡包多少个?6．4个工人叔叔每人要做7个卡通玩具，已经做了19个，还要做多少个?7．商店里有30个书包，上午卖出13个，下午又卖8个，还剩下多少个？教学反思：。

乘加乘减练习题

乘加乘减练习题在数学学习中，乘法和加法、减法是基础而重要的运算。

通过练习乘加乘减的题目，可以巩固学生对乘法和加法、减法的理解和运用能力。

在这个练习题中，我们将提供一系列乘加乘减题目，旨在帮助学生巩固这些运算的技巧和概念。

首先，我们先来练习一些乘法的题目。

请计算下列乘法题目：1. 3 × 4 = ?2. 7 × 5 = ?3. 9 × 2 = ?4. 6 × 8 = ?5. 12 × 10 = ?接下来，我们将结合乘法和加法进行练习。

请计算下列题目：1. 4 × 3 + 2 = ?2. 5 × 6 + 3 = ?3. 7 × 8 + 4 = ?4. 9 × 20 + 5 = ?5. 12 × 15 + 6 = ?这些题目需要先进行乘法运算，然后再加上给定的数。

请在计算时注意运算法则的优先级。

接下来，我们将练习乘法和减法的结合。

请计算下列题目：1. 8 × 5 - 3 = ?2. 10 × 4 - 5 = ?3. 12 × 6 - 2 = ?4. 15 × 7 - 4 = ?5. 18 × 8 - 6 = ?同样地，这些题目需要先进行乘法运算，然后再减去给定的数。

请在计算时注意运算法则的优先级。

接下来，我们将复习一些乘法的特殊性质。

请计算下列题目：1. 5 × 0 = ?2. 0 × 7 = ?3. 1 × 9 = ?4. 9 × 1 = ?5. 2 × 10 = ?这些题目涉及到了乘法恒等性质和乘法零性质。

请在计算时注意这些特殊性质的运用。

最后，我们将提供一些综合性的乘加乘减题目，让学生运用所学的知识进行综合运算。

请计算下列题目：1. 2 × 3 + 4 - 2 = ?2. 6 × 7 - 5 + 3 = ?3. 8 × 2 + 3 - 1 = ?4. 10 × 4 - 2 + 5 = ?5. 12 × 5 + 6 - 3 = ?这些题目涉及到了乘法、加法和减法的综合运算。