河北省教育委员会通知

河北省教育委员会《通知》冀教备[1998]6号关于印发《河北省中小学实验室工作章程》的通知各市教委、华北石油管理局教培处：为贯彻《中国教育改革和发展纲要》和国家教委《“九五”期间全国中小学实验室工作的意见》，进一步规范我省中小学实验室工作，在总结全省“八五”期间实验室工作正反两方面经验的基础上，我们草拟了《河北省中小学实验室工作章程》，经河北省第三届中小学实验室工作会议讨论和多方面征求意见，反复修改，现印发给你们，请认真组织学习并贯彻执行。

执行中有何问题、意见及建议请及时向河北省教育技术装备管理处反映。

附件：《河北省中小学实验室工作章程》河北省教育委员会—九九八年四月二十三日河北省中小学实验室工作章程(试行)第一章总则第—条为全面贯彻党的教育方针，落实《中国教育改革和发展纲要》，加强中等及以下各类学校教育的实验教学和社会实践环节，切实搞好中小学校(含职业中学，技工学校、中师、中专、社会力量举办中小学和中等专业学校等，以下简称学校)实验室(包括各学科实验室、电教室和专业教室、实习场地)工作，特制定本章程。

第二条中小学校各类实验室及必备的教学仪器设备是办学的基本条件之一，是保证实施教学大纲，完成教育教学任务，实现教育现代化必备的物质基础。

实验室工作包括实验室的建设与管理；各类教学仪器设备和器材的装备和使用。

它是学校教育教学工作中重要的必不可少的组成部分，是衡量学校办学水平的一项重要标志。

第三条各级政府和教育行政部门，要按照分级办学、分级管理的原则，切实搞好学校实验室建设工作，使之与当地基础教育、职业教育的发展进程同步，在“普九”达标后不失时机地完成实验教学的普及达标工作。

第四条各市、县(市、区)教育行政部门要加强对学校实验室工作的领导。

教育部门要建立由主管领导和有关单位负责人参加的普及实验教学领导小组，负责全面领导工作。

各学校应把实验室工作列入重要议事日程，并作为领导目标责任制的重要内容。

学校须有一名校长负责实验室工作，4轨及4轨以上学校应成立实验教学教研组，必须配备数量足够、素质较高、相对稳定的专(兼)职实验教师。

第二章实验室工作任务第五条学校必须按教学大纲和教材的要求，科学编制教学计划严格组织教学，开足开全实验课程，确保完成中学物理、化学、生物、小学自然和各学科的演示实验和分组实验及职业学校文化课、专业课和专业技能训练任务。

大力提倡学校创造条件，增开演示实验和分组实验课。

第六条大力推进实验教学改革，积极开展实验教学研究活动。

实验室应向师生开放，作为开展科技活动的重要场所；有条件的可以向社会开放，承担有关教师和专业技术人员的培训任务，为当地经济建设服务。

第七条积极开展自制教具活动，提倡师生自己动手，根据教学需要，改进现有的教学仪器设备和装置，研制新教具，提高教学质量。

做好教学仪器的保养和维修工作，使其处于良好的技术状态，保证实验结果准确、可靠，完成实验教学任务。

第八条按照省教委制定的有关实验室工作的规章制度结合本地、本校实际，科学、规范地做好各项管理工作，努力创造科学、文明、安全的教书育人、管理育人的优良环境使实验室成为全面提高学生素质的基地。

第三章实验室建设与管理第九条实验室的建设，要根据国家和省教委规定的标准及发展规划，结合实际情况，有计划地建设(或改造)标准实验室。

实验用房要与学校其它用房统筹规划，合理布局。

凡新建学校实验室的规划和设计方案，必须由县(市、区)以上(含县)教育技术装备管理机构审核后方可施工。

要采取有力措施，逐年提高标准化、规范化实验室的比例。

学校应根据教育现代化的需要，努力创造条件，有计划地建设电化教育室，语言实验室，计算机教室，音乐教室，美术教室，图书阅览室，生物园地，劳动技术活动室及专业技术实验实习基地等。

第十条实验室建设和教学仪器的配备，特别是现代化教学仪器设备的装备，要因地制宜，贯彻“资源共享”的原则，各级教育行政部门要按区域教育发展的需要统筹规划，各类学校要合理布局，统一配置，科学管理，共同利用。

应建立健全与“资源共享”相适应的运行机制。

避免重复购置，提高投资和育人效益。

第十一条教学仪器的装备要按照国家教委1993年以来颁发的中、小学（中师、职业学校）各学科教学仪器的配备目录和普及九年义务教育、普及实验教学规划，有计划地进行。

装备的类别：城市中、小学，县城中学和实验小学为一类；乡（镇）中学（含普通高中）和乡中心小学为二类；一般农村小学为三类。

贫困地区的不完全小学按照省教委1995年印发的《河北省贫困地区不完全小学教学仪器配备目录（试行）》。

中等职业学校和师范学校分别按国家教委颁发的职业学校和师范学校教学仪器配备目录执行。

随着经济的发展，各地应努力创造条件，提高学校装备标准，逐步提高教育技术装备现代化水平，以满足实验教学的发展对教学仪器不断增长的需要。

教学仪器装备工作须实行“购置与自制相结合”的方针，加快装备步伐。

各地应广泛借鉴国内外实验室建设的优秀成果，有计划地建设一批设计科学功能齐全，设备先进，管理规范，育人效果好、水平较高的特色实验室，充分发挥其示范作用全面推动实验室建设整体水平的提高。

实验室的内部配套设施要按照省教委有关规定执行。

第十二条实验室必须实行科学管理，建立健全工作规范，认真落实各项规章制度。

要教育教师和学生模范地遵守理科教师（含自然教师）实验教学守则、实验教师岗位职责、学生实验守则和实验室管理规则及附则（其中包括：一.关于教学损坏、丢失赔偿的规定；二.化学实验室安全守则；三.危险药品的使用规则；四.实验室一般性伤害的应急措施等），确保实验教学正常展开。

第十三条管理好实验室的全部物资、仪器设备和其它财产，全部物品应分别建立总账、分类账、明细账（规模过小的小学可把分类账与明细账合—)、低值易耗品帐、危险品帐和自制教具帐。

所有教学仪器和器材(包括自制教具)均应按学科分类统一编号，科学存放，保持清洁和良好状态。

每学期末应核查一次，并有计划地做好教学仪器、器材和药品的补充与更新工作。

凡需报损、报废、外调的，要按照省国有资产管理局有关文件规定办理。

对于非正常损坏和丢失，积压，浪费的仪器设备，要依据情节轻重，追究主管部门、学校有关负责人和当事人的责任，情节严重的要给予行政处分。

职业学校的校内生产实习基地按照现代企业制度组织管理。

第十四条坚持“安全第一，预防为主”的方针，严格执行危险药品的管理使用制度，严禁违章管理和操作，要定期检查消防设施，做好排污、防毒、防爆、防火和防盗等工作，消除隐患，减少事故，保证安全。

第四章管理机构与职责第十五条县(市、区)及以上教育行政部门应根据工作需要设立教育技术装备管理机构，负责管理学校实验室工作。

配备数量足够、责任心强、熟悉实验室和实验教学工作，精通管理的人员，县级一般为3人至5人。

第十六条各级教育技术装备管理机构在基教、教育督导，计财、人事，师教、职教、教研、电教馆、考试院和考试中心等有关部门的支持配合下，认真履行职责，完成工作任务。

第十七条省教育技术装备管理机构的职责1．编制全省中小学校实验室工作规划，组织实施实验教学普及县的工作。

深入研究基础教育、职业教育实验实习教学的特点和规律。

2．负责全省实验室工作和普及实验教学工作的检查、评估标准的制定及验收活动，交流经验，表彰先进。

3．负责制定实验室建设与管理教学仪器装备和实验教学等工作的有关政策及相应的规章制度，实现科学化、科学化管理。

4．根据国家的有定，结合我省实际情况，制定各类学校实验用房、实验设施和教学仪器设备的配备标准及方案，负责归口管理和组织各级各类学校的各学科教学仪器设备、电教器材、体育、艺术、卫生器材、图书等物资的供应和管理及效益评价工作；归口管理全省教学仪器设备的研制、新产品开发、生产和质量监督检验工作；依法建立健全教学仪器设备市场体系，规范全省教学仪器设备市场，充分发挥省教学仪器设备行业协会作用。

5．依据省教委有关规定，会同有关方面制定各类中等以下学校实验室工作人员的配备标准和职责，制定实验教师培训规划，负责全省高中和中师等学校实验教师队伍的业务培训，发放合格证书。

6．组织指导开展群众性自制教具理论研究工作，定期组织优秀自制教具评优活动。

7．组织开展实验教学理论和现代教育技术研究活动，积极探索实施素质教育的方法和措施，深入研究基础教育阶段实验教学的特点和规律，指导各地对实验教学进行评估和考核工作，对研究成果组织鉴定、评选和推广，充分发挥省中小学实验教学与教学仪器专业委员会的作用。

8.指导市、县教育技术装备管理机构的工作，定期进行检查与评估。

第十八条市教育技术装备管理机构的任务1．制定市中小学实验室工作发展规划，制定近期和年度计划并组织实施。

2．组织开展对实验室建设与管理、教学仪器的装备和普及实验教学等工作的检查、评估验收活动，组织实施中学理科和小学自然学科的学生实验操作考试（考核）工作。

3．加强财物的管理和监督，教学仪器设备费必须设专账，有专人负责，切实做好各级各类学校的各学科教学仪器设备。

体育、艺术、卫生和劳技器材及图书的供应、管理。

使用、检测及维修等工作，负责本市教学仪器市场管理，指导、组织开展自制教具工作和评估活动，交流经验，表彰先进，组织开展实验教学和现代教育技术研究活动，指导各学科实验教学工作和多媒体技术在教学领域的应用。

4.负责组织培训初中实验教师，发放岗位合格证书；对县(市、区)级教育技术装备管理机构的工作进行指导与评估。

第十九条县（市、区)教育技术装备管理机构的任务1.制定并组织落实实验室工作和普及实验教学规划开展检查评估。

2.完成年度各学科教学仪器、设备、器材、图书等教育技术装备计划，做好供应、管理、质量检测、维修等工作组织师生开展自制教具及评优活动。

3．负责做好中学理科和小学自然学科的学生实验技能考试(考核)工作，负责审查中小学实验用房及设施的建筑设计方案。

4.组织对小学实验教师进行业务培训，发放岗位合格证书。

5.组织并指导中小学开展实验教学研究活动，促进素质教育的开展，提高教学质量。

第五章实验室工作的评估第二十条加强各类学校实验室工作和实验教学工作的检查与评估是巩固教育、教学成果的重要手段之一，要逐步建立健全学校实验室工作和实验教学工作的检查评估制度。

评估内容包括实验室建设与管理，教学仪器的装备与实验教学的普及和实验教师队伍建设等，重点检查，评估实验教学的质量和整体水平。

评估标准和方法，按照省教委1995年制定的《河北省实验教学普及县(市、区)评估验收细则》进行。

各地应根据全省普及九年义务教育规划和普及实验教学规划，制定本地实验教学普及县达标计划，并认真组织实施，到2000年，全省基本完成普及实验教学的目标。

实验教学普及县的验收工作由省、市统一组织，对已实现普及实验教学的县(市、区)进行定期复查(—般在批准达标的第三年进行)。