中考电流和电路复习学案
人教版九年级物理第十五章《电流和电路》复习导学案
《电流和电路》复习导学案【复习目标】1、知道摩擦起电现象，了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2、复习巩固电路的组成及各组成部分的作用，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
3、知道电流，会看、会画简单的电路图。
会连接和识别及设计串联电路和并联电路。
说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。
了解串、并联电路电流的特点。
4、会使用电流表。
能利用电流表探究串并联电路的电流规律。
【复习重点和难点】重点：1、电路图的画法、实物图的连接2、串并联电路的电流规律难点：1、识别串联电路和并联电路的一般方法2、如何画电路图和连接实物图3、如何识别电路，并利用串并联电路的电流规律进行简单的计算【复习过程】一、创设情境，引入复习我们已经完成了力学的复习，今天复习电学相关知识《电流电路》二、复习过程1、考点讲解2、订正考点，并识记。
3、例题精讲例1 如图是轻质小球的相互作用情况，已知甲带正电，则乙、丙、丁三球的情况正确的是（）A．乙带负电B．丙带正电C．丁带负电D．乙、丙、丁带电不确定例2 下面关于导体与绝缘体的说法中正确的是（）A、绝缘体既不能导电也不能带电B、金属容易导电是因内部有大量的自由电子C、导体内的电荷都会发生移动，所以导体能够导电D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电荷例3 如下左图所示，甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电，用金属杆将甲、乙连接起来，正确是（）A．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲B．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙D．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙例4 如上右图所示，当开关S1断开时，电路是；当开关S1闭合，S2断开时，电路是 . 当开关S1，S2都闭合时，电路是 .（选填“通路”、“开路”或“短路”）例5 如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（）A．1.2 A 1.2 A B．0.3 A 0.3 A C．1.2 A 0.3 A D．1.5 A 0.3 A4、方法集锦：串并联电路的识别:①定义法：用电器“首尾相连”为串联，“首首相连、尾尾相连”为并联②电流法：电流路径有“一条”为串联，“两条及以上”为并联③拆除法：拆除其中一个用电器，相互影响为串联，不相互影响为并联。
初中物理九年级全册-电路 电流 复习导学案
电学复习一：电流、电路导学案【学习目标】(1)两种电荷及电荷间的相互作用。
(2)串、并联电路的连接、识别和作电路图。
(3)电流及其测量，正确使用电流表。
(4)探究串、并联电路中电流规律，及规律的应用。
【重点、难点】1、电流的概念2、电路连接方式的判断3、串并联电路电流特点及应用【课前知识梳理】考点一：电荷1.带电（荷）：摩擦过的物体具有性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2.摩擦起电: ①原因：不同物质原子核能力不同②实质：电子从一个物理到另一个物体，失去电子的物理因缺少电子带电；得到电子的物理因得到电子带电。
3.两种电荷：正电荷：用摩擦过的所带的电为正电。
负电荷：用摩擦过的所带的电为负电。
4.电荷间的相互作用规律：同种电荷，异种电荷。
5.验电器：作用：①检验②原理：的原理。
金属箔张角越大所带电荷。
6.中和：放在一起的电荷完全抵消的现象。
注：中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不显电性。
7.电荷量：单位是，符号。
8.在各种带电微粒中，电荷量的大小是最小的。
把叫元电荷，常用符号表示，其大小为。
9.导体和绝缘体（1）善于导电的物体叫做，下列物质中属于导体的是。
（2）不善于导电的物体叫做，下列物质中等都是绝缘体。
金属、橡胶、人体、陶瓷大地、石墨、玻璃、塑料、食盐水溶液注：导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
例如：干木棒是绝缘体变潮湿后是导体；玻璃正常情况下是绝缘体，加热温度很高时是导体。
考点二、电流、电路11、电流符号：国际制单位：常用单位：mA 、μA12. 形成电流。
注：电荷是自由电荷。
对金属来讲是定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液13.电流方向的规定:把定向移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从流向。
电流的方向与自由电子定向移动的方向。
第十五章电流和电路复习教案
教学进程一、温习预习从本章末尾我们进入电学的学习，电学的优势在于很多实验都可以亲手操作，可以加深我们的印象，在入手实验的进程中，学习观察实验现象，学习从现象中剖析归结出规律的方法。
知道用电器符号、电路图把详细的电路衔接状况繁复明了地表达出来，这也是研讨物理效果的一种方法。
二、知识解说课程引入：运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，这样做的目的是什么？原来在运输进程中，由于油和油罐的摩擦会使油和油罐带上异种电荷，当电荷积聚到一定水平时，会发作放电现象，发生电火花，将汽油扑灭。
铁链是导体可把所带电荷传导到大地，也就是说在油罐车与空中之间的铁链中发生了电流考点/易错点1、电荷、摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电〔荷〕。
这样的物体叫做带电体。
自然界只要两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷〔＋〕；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷〔－〕。
电荷间的相互作用：同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引。
带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑〔C〕。
2、检验物体带电的方法：①运用验电器。
验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排挤。
从验电器张角的大小，可以判别所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②应用电荷间的相互作用。
③应用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、使物体带电的方法：〔1〕摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。
背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，简直集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。
原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。
在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。
人教版九年级物理教案：第十五章电流和电路复习课教案
教案：人教版九年级物理第十五章电流和电路复习课一、教学内容：本节课主要复习人教版九年级物理第十五章电流和电路的内容，包括电流的概念、电流的单位、电路的组成、电路图的绘制、欧姆定律、电阻的计算、电流表和电压表的使用等。
二、教学目标：1. 掌握电流的概念和单位，了解电路的组成和电路图的绘制方法。
2. 理解欧姆定律的内容，掌握电阻的计算方法。
3. 学会正确使用电流表和电压表，能够进行简单的电路测量。
三、教学难点与重点：重点：电流的概念、单位、电路的组成、电路图的绘制、欧姆定律、电阻的计算、电流表和电压表的使用。
难点：欧姆定律的应用、电阻的计算方法、电流表和电压表的正确使用。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、电路图、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。
学具：笔记本、笔、电路图、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。
五、教学过程：1. 引入：通过一个简单的电路实验，引导学生复习电流的概念和电路的组成。
2. 讲解：讲解电流的概念和单位，电路的组成和电路图的绘制方法。
3. 示例：通过示例电路图，讲解欧姆定律的内容和电阻的计算方法。
4. 练习：学生分组进行电路实验，使用电流表和电压表进行测量，巩固所学知识。
六、板书设计：1. 电流的概念和单位2. 电路的组成和电路图的绘制方法3. 欧姆定律的内容和电阻的计算方法4. 电流表和电压表的使用方法七、作业设计：1. 电流的概念和单位的填空题2. 电路图的绘制练习题3. 欧姆定律的应用题4. 电流表和电压表的使用练习题八、课后反思及拓展延伸：本节课通过电路实验和测量练习，让学生复习和巩固了电流的概念、电路的组成和欧姆定律的知识。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与实验和练习，培养学生的实践能力和思维能力。
在课后，可以进一步拓展学生的知识，介绍一些电流和电路在实际生活中的应用，激发学生对物理学科的兴趣和热爱。
教学反思：本节课的复习内容较为基础，但学生对电流的概念和电路的组成的理解程度不同，因此在教学过程中要注意因材施教，针对不同学生的掌握程度进行有针对性的讲解和指导。
九年级十二单元《电流和电路电压电阻》复习教案
【教学目标】1.知识目标：复习电流和电路、电压和电阻的概念及其相关知识。
2.能力目标：能够计算电流强度、电阻大小以及电路中的电压。
3.情感目标：培养学生对电流和电路、电压和电阻的兴趣，增强他们的实践动手能力。
【教学重点】电流和电路、电压和电阻的复习。
【教学难点】电流和电路、电压和电阻相关知识的运用。
【教学准备】教学课件、实验器材。
【教学过程】【导入】通过展示一张电流和电路的图片，引出电流和电路的概念。
然后向学生展示一个简单的电路图，让学生讨论其中是否有电流通过的部分以及阻碍电流流动的部分。
【核心内容讲解】1.电流和电路1.1电流的定义电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，用符号I表示，单位是安培（A）。
1.2电路的概念电路由电源、导线和电器（如电灯、电阻等）组成，是电流的传导路径。
1.3电流的测量电流可以使用安培表来测量，将安培表接入电路中，读出的数值即为电流的强度。
2.电压和电阻2.1电压的定义电压是单位电荷在电场中具有的能量，用符号U表示，单位是伏特（V）。
2.2电阻的概念电阻是导体抵抗电流流动的能力，用符号R表示，单位是欧姆（Ω）。
2.3电压和电阻的关系根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻，即U=I×R。
【巩固练习】1.计算电流强度2.计算电压大小3.计算电阻大小【拓展延伸】通过实验演示和实际例子，向学生介绍电流、电压和电阻在生活中的应用，如电灯的亮度调节、电动机的启动等。
【归纳总结】复习电流和电路、电压和电阻的概念，总结相关知识点。
【课堂小结】对本课内容进行小结，并简要概括电流和电路、电压和电阻的概念。
【作业布置】布置相关练习题，巩固所学知识。
【教学反思】通过本节课对电流和电路、电压和电阻的复习，学生复习了相关概念和知识点，并通过计算练习巩固了运用能力。
但是教学过程中可以适当增加实践环节，让学生通过实践操作加深对知识的理解和体验。
同时，提供更多的例子和应用实例，使学生更好地理解电流和电路、电压和电阻在实际生活中的重要性和应用价值。
电流和电路复习导学案
第五章《电流和电路》复习导学案【学习目标】1.会使用电流表测量电路中的电流2.会识别串联电路和并联电路以及电流特点，会进行简单的电路连接，会画电路图【学习重点、难点】1.电路的识别 2.电流表的使用 3.串联和并联电路的电流规律——预习自学自学教材《中考先锋》,梳理知识体系。
——展示提升知识点一：电流的强弱1.电流是表示_______的物理量，通常用字母______代表，它的单位是_____，简称_____，符号是______。
2.其他常用的电流单位是______、______。
3.1mA=______A；1μA=_______A知识点二：电流的测量1..测量电流的仪表叫_______。
实验室用的电流表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是______A和______A；接0～0 .6A时每大格为_____A，每小格为___A；接0～3A时每大格为______A，每小格为______A。
2.电流表使用时：①电流表要______联在电路中；②“+”、“—”接线柱接法要正确；电流从______入、______出；③被测电流不能超过电流表的______；④绝对不允许不经用电器而把电流表______连到电源的两极上.⑤测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头接触电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就开关，再固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用量程进行测量．⑥将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时，所测的电流是的．（填“相等”或“不相等”）3..电流表读数：①确认量程②认清每大格和每小格表示的电流值③看清电流表指针向右共偏转了多少小格。
知识点三：串联电路1.将电路元件逐个首尾顺次的连接起来的电路叫做______电路。
在这种电路中，电流路线有______（选填“一条”、“多条”），各用电器工作________（选填“彼此独立”、“相互制约”）。
九年级物理全册15电流和电路复习训练导学案新人教版(new)
电流和电路教学目标1.认识摩擦起电现象，知道两种电荷及它们的相互作用。
2.认识电源、开关、用电器等简单的电路元件，会读、会画简单的电路图。
3.了解串、并联电路的特点，能连接简单的串联电路和并联电路,能说出生活中采用简单串联电路和并联电路的实例.4.知道电流,会使用电流表测电流,知道串、并联电路中电流的规律。
5。
在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤。
教学方法1。
归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统地复习本章知识。
2。
引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，帮助学生进一步理解物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
3。
讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵、熟悉解题方法与技巧.教具准备多媒体课件教学课时1课时巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固。
本章总结电荷及其相互作用【例1】为了研究电荷之间的相互作用力与什么因素有关，小宇同学做了如下实验：把一个带正电的物体放在A处，然后用绝缘丝线将带正电的小球先后悬挂在B、C、D处,发现的情况如图所示.(1）由此，小宇初步得出的结论是_________________________________.（2）在实验中,小宇需要比较带电小球悬挂在B、C、D三处时受到的排斥力的大小，在你看来，小宇是通过分析什么现象来做出比较的?你能简述他的分析过程吗?（3)如果将用丝线悬挂的小球换成带负电的小球，会出现什么现象？请你描述一下。
答案:(1）电荷间的距离越大，作用力越小；距离越小,作用力越大(2）小宇是通过分析悬挂的小球偏离竖直方向的夹角来判断和比较斥力的大小的.小球悬挂于B处的偏离角度最大，即小球受到的斥力最大；小球悬挂在C处的偏离角度次之；小球悬挂在D处的偏离角度最小，即小球受到的斥力最小。
（3）小球向左偏，且偏离角度由大到小顺序是B处、C处、D处.备课笔记课外拓展:电荷量越大，距离越小,电荷间的作用力越大。
人教版九年级物理第十五章电流和电路复习课教学设计
人教版九年级物理第十五章电流和电路复习课教学设计一、教学内容本节课为人教版九年级物理第十五章电流和电路的复习课。
教材的章节和详细内容包括：1. 电流的概念：电流是电荷的定向移动形成的，电流的单位是安培（A）。
2. 电路的组成：电路由电源、导线、开关和用电器组成。
3. 电路的连接方式：串联电路和并联电路。
4. 欧姆定律：电流I与电压U和电阻R之间的关系为I=U/R。
5. 电能的计算：电能W=UIt，单位为焦耳（J）。
二、教学目标1. 理解电流的概念，掌握电流的单位。
2. 能够描述电路的组成和连接方式。
3. 掌握欧姆定律，能够计算电路中的电流、电压和电阻。
4. 能够计算电路消耗的电能。
三、教学难点与重点重点：电流的概念、电路的组成、欧姆定律的应用。
难点：电路连接方式的判断、电能的计算。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、开关、用电器。
学具：学生实验器材、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成和连接方式。
2. 电流的概念：讲解电流的形成和电流的单位，通过示例让学生理解电流的概念。
3. 电路的组成：讲解电路的组成，让学生明白电路中各个部分的作用。
4. 电路的连接方式：讲解串联电路和并联电路的特点，通过示例让学生理解电路的连接方式。
5. 欧姆定律：讲解电流、电压和电阻之间的关系，通过示例让学生掌握欧姆定律的应用。
6. 电能的计算：讲解电能的计算公式，通过示例让学生学会计算电路消耗的电能。
7. 随堂练习：布置一些有关电流、电路和电能计算的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计电流的概念电流的单位：安培（A）电路的组成电源、导线、开关、用电器电路的连接方式串联电路、并联电路欧姆定律I=U/R电能的计算W=UIt七、作业设计1. 电流的概念：定义电流，写出电流的单位。
答案：电流是电荷的定向移动形成的，电流的单位是安培（A）。
2. 电路的组成：描述一个电路的组成。
【人教版】中考物理《电流和电路》复习导学案(含答案)
第十一章《电流和电路》知识梳理知识点一: 两种电荷考点 1．摩擦起电：“强得弱失”例 1、甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强．将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是( )A．乙得到了电子带负电B．甲失去了电子带正电C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥变式训练1、用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引，由此我们可以判定()A．甲带正电，乙带负电B．甲带负电，乙带正电C．甲带负电，乙不带电或带正电 D．甲带正电，乙不带电或带负电2、如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是（ ）A．大气压的作用 B．静摩擦的作用C．分子间有斥力 D．同种电荷互相排斥3、下列现象中，由于摩擦起电造成的是（ ）A．演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦产生声音 B．冬天手冷时，双手摩擦会使手变暖和C．干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声 D．钢针沿磁体摩擦几下，钢针能吸引铁屑考点 2.物体带电情况的判断例 1、A、B、C 三个轻质小球，已知 A 带负电，A 和 B 互相吸引，C 和 A 互相排斥，则（ ）A．B 一定带正电，C 带负电 B．B 可能不带电，C 带负电C．B 可能带正电，C 带正电 D．B 一定不带电，C 带正电变式训练 “若吸引有两种情况，若排斥只有一种情况”1、一个轻质 小球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们相互吸引，则这个小球（ ）A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电2、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，两者互相排斥，可判定（ ）A．小球一定带正电 B．小球一定不带电C．小球一定带负电 D．小球可能带负电，也可能不带电考点 3.检验物体是否带电的方法例 1、现有一根玻璃棒，不知其是否带电，请简要写出几种判断方法（1）用玻璃棒靠近轻小物体（如通草球），若吸引，说明玻璃棒带电．若不吸引，说明玻璃棒不带电．（2）用玻璃棒靠近带电体，若相互排斥，说明玻璃棒带同种电荷；若相互吸引，说明玻璃棒带异种电荷；若没有吸引或排斥现象，说明玻璃棒不带电．（3）将玻璃棒与验电器上的金属球接触；若金属箔出现张角，则说明玻璃棒带电；若金属箔没有出现张角，则说明玻璃棒不带电变式训练1、用化纤布料做成的衣服穿在身上，很容易吸附灰尘．其主要原因是化纤布料经摩擦后容易_____ ，因而会_____细小尘土使衣服变脏．丝绸摩擦过的玻璃棒带____电，靠近碎纸片时，会发现碎纸片会被____，这是因为___________________。
《电路和电流》复习导学案
《电路和电流》复习导学案一、【自主学习-----清点知识】(一)、电荷1．种类：电荷和电荷。
2．起电方式：○1摩擦起电○2接触带电。
3．电荷间的相互作用：。
4．摩擦起电的本质：。
5．电量：电荷的多少叫做电量，单位是。
（二）、导体和绝缘体1．导体：容易导电的物体叫。
如：金属、石墨、人体、酸及碱、盐的水溶液。
2．绝缘体：不容易导电的物体叫。
如：橡胶、玻璃、陶瓷。
3．导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化，二者没有明确的界限。
4．半导体是导电能力介于导体和绝缘体之间的物体。
（三）、电流1．形成：形成电流。
2．方向：定向移动方向。
3．表示：是表示的物理量，用符号“I”表示。
4．单位：1A= mA= μA5．电路中电流规律：串联电路中；并联电路中。
（四）、电流表1.电流表是测量电流大小的仪表，符号是2.电流表的使用(1)使用规则○1电流表要在电路中○2电流表“+、—”接线柱接法要正确。
连接电流表时，电流要从“”接线柱流进，从“”接线柱流出否则○3被测电流电流表的量程（可以采用试触的方法来看是否超过量程）○4绝对不允许（电流表内阻很小，相当于一根导线，若将电流表直接连到电源的两极上，轻则指针打歪，重则烧坏电流表、电源、导线）(2)读数○1看清量程○2看清分度值（一般而言，量程为0～3A的分度值为0.1A，0～0.6A的分度值为0.02A）○3看清表针停留位置（一定从正面观察）(3)使用前的准备○1校零，用螺丝刀调整校零按钮○2选用量程，用经验估计或采用试触（五）、电路1．电路的组成○1电源：能够提供持续的装置○2导线：电能的装置○3开关：控制电路的装置 ○4用电器：指 装置2． 电路的三种状态○1通路：处处相通的电路 ○2断路：在某处断开的电路 ○3短路：分为电源短路和用电器短路两种情况。
电源短路——导线不经过用电器直接跟（ ）连接的电路；用电器短路——导线直接连在（ ）的两端3． 电路图：用元件符号表示电路元件实物连接的图 （翻看教材中的电路元件符号图）4． 电路连接方式（1） 串联——○1概念：把电路各元件逐个（顺次）连接起来的电路○2特点：用电器（相互）影响（2） 并联——○1概念：把电路各元件（ 并列 ）连接起来的电路○2特点：各支路用电器（ 互不 ）影响二、【课堂导学--考点例析】考点1：电荷例1、干燥的天气里，在阳光下用塑料梳子梳干燥的头发，越梳头发越蓬松，其主要原因是： 。
中考物理专题复习学案第十三讲电流和电路
部编中考物理专题复习学案第十三讲电流和电路一、复习策略1、静电部分（1）带电：物体具有吸引轻小物体的性质．（4）电荷量：物体带电的多少（单位：C）元电荷：e=1.6×10－19C（5）摩擦起电的实质：电荷转移（转移方向）2、电流（1）电流的形成：电荷（正电荷、负电荷、同时）的定向移动．（3）电流的强弱：I=Q/t（1A=1C/s）1A=103mA=106μA（4）测量：电流表3、电路（1）元件：电源、开关、用电器、导线．（3）串联电路和并联电路注：①串联和并联判断方法：定义法、电流法（是否分支）、断路法（是否相互影响）、节点法（两点间无电源、用电器、电压表时，可缩为一点）、翻转、拉伸法．如：②电路图和实物图的连接：a．先连接一完整回路．b．先串后并．c．找分支、汇合点（在已连好的完整回路中）．d．并联在分支、汇合点．（注意一一对应）③电路设计a．先确定用电器、开关、电源及连接方式．（如哪个开关控制哪个用电器）b．画出草图．c．规范电路图．二、典例剖析例1、（莱芜市）楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能．科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开．利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开．若将这两个开关配合使用，就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（）解析：要求灯亮的条件是天黑，且有声音．也即电灯要同时满足这两个条件时才能亮，所以应将两个开关串联．若两个开关并联时，则满足其中任何一条件灯就亮，故不符合题意．【来源：21cnj*y.co*m】答案：D例2、（黑龙江省）小明参观科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球，先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处（图）．（1）小球偏离竖直方向的原因是什么?（2）根据此图，提出一个问题．解析：要从题目中所给的实验情景平面示意图中提取信息，一是带正电的球体和用丝线悬吊的带正电的小球；二是小球B悬吊在距A球远近不同的P1、P2、P3处，而且随P1、P2、P3距A球距离越来越远；三是小球B随位置的远离，其悬线与竖直方向的偏角变小．有了这些信息，应用电荷间相互作用的知识即可解答．答案：（1）同种电荷相互排斥（或受到A球对它的排斥力）（2）同种电荷间排斥力大小与电荷间距离有什么关系（或电荷间排斥力与悬线偏离竖直方向角度有什么关系、或同种电荷间的排斥力大小与什么有关）?例3、（哈尔滨市）“用电流表测电流”实验中．某同学连接的电路如图所示．（1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是_________．（2）针对上述现象，该电路存在的问题是_________．（3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流．（要求：在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）解析：电流表串联在电路中跟一段导线一样．关于电路故障的分析问题，首先要掌握各元件的使用规则，其次根据电流的流径，分析产生的现象．电路的常见故障有断路和短路．图中的连接方法，电流在经过电流表A1后，可不经过电流表A2和电灯L1而到达L2的左接线柱，从而造成灯L1和电流表A2被短路．同时，电流表A2的正负接线柱接反了．根据要求可判断L1和L2要并联，可用A1测干路电流，A2测L1中的电流，又要求只改动一根导线，可把A2的“0.6”接线柱与A1之间的导线移动到A2与L2的右接线柱接之间．答案：（1）L1不发光，L2发光（2）灯L1和电流表A2被短路（3）如图所示例4、（曲活县、灵武市、长沙市、乌海市）图是学校茶炉房为了方便学生而设计的电路．绿灯亮、红灯不亮，表示水已烧开，此时温控开关的开闭情况是（）A．S1断开，S2闭合B．S1闭合，S2断开C．S1、S2都断开D．S1、S2都闭合解析：短路分两种：电源短路和用电器短路，前者是电流从电流正极到电源负极有一条路径没有经过用电器而直接构成回路，这种情况会烧坏电源，危害很大，而用电器短路可以应用于实际生活中．S1闭合时，绿灯被短路；S2闭合时，红灯被短路；S1、S2都断开时，两个灯都亮．题中要求绿灯亮，红灯不亮．故可知S1断开，S2闭合．选A．答案：A例5、（黄冈市）下列处理用电事故的措施中，正确的是（）A．有金属外壳的家用电器如果没有接地，其外壳一定要接地B．电器失火时，先用泡沫灭火器灭火，再切断电源C．空气开关跳闸时，应立即使空气开关复位，再进行检修D．遇到有人触电时，先直接将人拉开进行抢救，后切断电源解析：本题主要考查运用所学知识处理触电事故的能力．有金属外壳的电器如果漏电，就会造成触电，将金属外壳接地后，漏电后不会发生触电事故，故A对．B、D选项可得出无论是触电还是失火，均要先断电源，以避免再发生事故，所以都错．而C中，跳闸是由于电路中电流过大，应先检修，再复位，这样对人对电路均安全一些．答案：A例6、（山西省中考试题）甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲球带正电，则乙球不可能_________，若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定_________．（填“带正电”或“带负电”“不带电）解析：因甲、乙、丙三个小球均为轻质球，任意两两靠近时相互吸引，可知只有两个小球带电，且带异种电荷．若甲球带正电，则乙球不可能带正电．若丙球能吸引不带电的轻小物体，则丙球带电，则乙球一定不带电．答案：带正电；不带电例7、（甘肃省中考试题）用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器上的金属球后，验电器的金属箔片张开，说明验电器也带了_________电．这时验电器所有的负电荷总数比玻璃棒接触验电器前要________．解析：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，当它去接触电器的金属球时，验电器金属球、金属箔上的自由电子转移到玻璃棒，因而也带上正电荷．此时验电器所有的负电荷总数比玻璃棒接触前要少．答案：正；少例8、（辽宁省大连市中考试题）如图所示，在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B，在金属夹之间分别接入硬币、铅笔芯、大头针、橡皮，不能使灯泡发光的是（）A．硬币B．铅笔芯C．大头针D．橡皮解析：常见的物质中，金属、铅笔芯（含石墨）、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液都是导体，通常情况下，容易导电，而橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等是绝缘体，通常情况下不容易导电，将绝缘体夹在A、B夹中，灯泡不会发光．答案：D例9、（湖北省黄冈市中考试题）两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电．用金属棒把A，B连接起来后如图所示，则（）A．A中正电荷通过棒流向B，B带正电荷B．B中负电荷通过棒流向A，B带正电荷C．棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大D．棒中有持续电流从B流向A，使A张角先减小后增大解析：物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流方向．验电器A带正电，B不带电，用金属棒将A、B连接起来，B中的自由电子（负电荷）会沿金属棒流向A，使B也带上正电荷，A中的正电荷数减小，因此验电器A的张角减小，验电器B因带上正电荷而使B 的张角增大．只是有瞬时电流产生．故答案C、D均可排除，只有B是正确的．答案：B例10、（济南市中考题）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，a、b、c是三只相同的小灯泡，则（）A．当S1断开，S2闭合时，c灯不发光，a、b灯发光B．当S1、S2都闭合时，c、a、b三灯均发光C．当S1闭合，S2断开时，a灯不发光，b、c灯发光D．当S1、S2都断开时，a、c灯不发光，b灯发光解析：此电路是—个典型的开关控制电路．当开关的工作状态不同时，电路的连接方式不同．开关S1、S2都闭合时，灯a短路，灯b与灯C并联；开关S1、S2都断开的，只有灯b 工作；灯c、灯a均开路．故题中C、D正确．答案：C、D例11、如图所示，连接正确的电路图是（）解析：一个正确的电路必须要有电源、用电器、开关以及导线．它们在电路中的作用不同．开关——控制电路的通断；电源是提供电能的装置，用电器是利用电流来工作的仪器，导线起导通作用．四个元件缺一就不是一个完整的电路．A图中无电源，B图中的开关闭合时，电源就短路，D图中开关闭合时，电源也短路，只有C图是正确的．答案：C二、电磁学综合题2．由P＝Wt=Fst＝Fv，可得，机器人运动的速度：v＝20.4Pf=0.43020WN＝0.6m/s.（2019·陕西中考模拟）多功能养生壶具有精细烹饪、营养量化等功能，深受市场认可和欢迎。
人教版九年级物理全一册第十五章《电流和电路》单元复习课教案
人教版九年级物理全一册第十五章《电流和电路》单元复习课教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为导向，精心设计每一次教学活动。
本次教案是我为十五章《电流和电路》单元复习课所设计的，主要目的是帮助学生巩固电流和电路的基本概念，提高他们的实践操作能力。
一、设计意图本次教学活动采用问题驱动的方式，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而加深对电流和电路的理解。
活动以实验为主，让学生通过动手操作，培养观察、思考、交流和合作的能力。
二、教学目标1. 掌握电流和电路的基本概念；2. 学会使用电流表和电压表进行简单电路的测量；3. 培养观察、思考、交流和合作的能力。
三、教学难点与重点重点：电流和电路的基本概念，电流表和电压表的使用方法。
难点：电流表和电压表在实际电路中的测量技巧，电路故障的排查方法。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、导线、开关、灯泡、电阻等。
学具：笔记本、笔。
五、活动过程1. 实践情景引入：让学生观察一个简单的电路，引导学生发现电路中存在的问题。
2. 理论讲解：介绍电流和电路的基本概念，讲解电流表和电压表的使用方法。
3. 分组实验：让学生分组进行实验，测量电路中的电流和电压，引导学生学会使用电流表和电压表。
5. 电路故障排查：让学生尝试排查一个模拟电路中的故障，培养学生的实际操作能力。
六、活动重难点1. 重点：电流和电路的基本概念，电流表和电压表的使用方法。
2. 难点：电流表和电压表在实际电路中的测量技巧，电路故障的排查方法。
七、课后反思及拓展延伸在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，努力提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我也将不断丰富自己的教育教学方法，为学生的全面发展奠定基础。
重点和难点解析：在本次教学活动中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
让学生理解并掌握电流和电路的基本概念是本次教学的首要任务。
电流和电路是物理中的基础概念，对于学生后续的学习有着至关重要的作用。
电流和电路复习学案教案.doc
第五章电流和电路复习学案一、复习目标：1、知道摩擦起电现象，知道两种电荷及它们之间的相互作用。
知道电量及其单位。
2、常识性了解原子结构，理解摩擦起电原因。
会区分导体和绝缘体。
3、知识电流是如何形成的及电流方向的规定。
知道电路各组成部分的基本作用和常用电路元件的符号。
知道什么是通路、开路和短路。
4、知道什么是串联电路和并联电路。
会联接简单的串、并联电路。
会画简单的串、并联电路图。
5、会用电流表测电流。
知道串联电路和并联电路的电流的特点二、构建知识网络，总结研究方法：按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。
（学习要求：请自主完成，之后在课堂上进行小组内交流。
）摩擦起电带电体具有_____________的性质________作用规律：________________________________原理：带电体的检验-----验电器构造：使用方法：电路的组成：__________、_________、__________、___________.__________、_________、__________。
___________和__________。
产生：___________________________________定义：____________________________________国际单位：_________字母表示：单位常用单位：_________和_________.换算关系：_________________;_________________仪器：___________；符号：______1、____________________连接规则2、____________________测量3、____________________使用说明1、____________________读数方法2、____________________3、____________________串联电路：____特点并联电路：______________ _三、自我检测：（时间8分钟）1 用小球A靠近用细线吊着的小球B，小球B被吸引过来，下列说法正确的是：（）A．A、B一定带电，且带异性电荷B．小球A一定是带电体C．小球B一定是带电体D．可能B球带电，A球不带电2物体__________叫电量，电量的单位是_______，把带有等量异性电荷的物体相互接触，会发生______现象3、将右图补充完整L1和L2要组成并联电路，四、学习探究、重点突破：（学习要求：先独立自主学习，之后小组内交流讨论并展示）3、图中所示电路要使L1、L2两盏灯都发光，下面说法中正确的是：A．闭合S1，断开S2和S3 B．闭合S1和S2，断开S3C．闭合S2和S3，断开S1 D．闭合S1和S3，断开S23、如图所示电路，通电后，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则各表示数关系是（）A、I1=I2+I3B、I1=I2=I3C、I1＜I2＜I3D、I1＞I2＞I3____A；—0.6五、反馈提升：1、请用如图所列的器材测量灯泡的电流，估计小灯泡的电流在0．2A左右。
人教版九年级总复习第十五章电流和电路复习教案2
教案名称：人教版九年级总复习第十五章电流和电路复习教案2一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理总复习的第十五章“电流和电路”。
本章主要内容包括：电流的概念、电流的测量、串并联电路、欧姆定律等。
详细内容如下：1. 电流的概念：电流的定义、电流的方向、电流的单位。
2. 电流的测量：电流表的使用方法、电流表的接线方法、电流的读数方法。
3. 串并联电路：串联电路的特点、并联电路的特点、串并联电路的识别。
4. 欧姆定律：欧姆定律的内容、欧姆定律的应用、电阻的计算。
二、教学目标1. 掌握电流的概念和测量方法，能够正确使用电流表进行测量。
2. 理解串并联电路的特点，能够识别简单的串并联电路。
3. 掌握欧姆定律的内容和应用，能够进行电阻的计算。
三、教学难点与重点重点：电流的概念、串并联电路的特点、欧姆定律的应用。
难点：电流的测量方法、串并联电路的识别、电阻的计算。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线等。
学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用电流表和电压表测量一盏灯泡的电流和电压，引导学生观察和分析测量结果。
2. 电流的概念：讲解电流的定义、电流的方向和单位，通过示例让学生理解电流的概念。
3. 电流的测量：讲解电流表的使用方法、接线方法和读数方法，让学生进行实际操作，加深对电流测量的理解。
4. 串并联电路：讲解串联电路和并联电路的特点，通过示例让学生识别简单的串并联电路。
5. 欧姆定律：讲解欧姆定律的内容和应用，通过示例让学生进行电阻的计算。
6. 随堂练习：给出一些电流、电压和电阻的实际问题，让学生运用所学的知识进行解答。
7. 作业布置：布置一些有关电流、电压和电阻的题目，让学生进行练习。
六、板书设计电流的概念、测量方法、串并联电路的特点、欧姆定律的应用。
七、作业设计1. 题目：一盏灯泡的电流为0.5A，电压为12V，求灯泡的电阻。
答案：灯泡的电阻为24Ω。
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第十五章电流和电路
复习学案
一、复习目标：
1、知道摩擦起电现象，知道两种电荷及它们之间的相互作用。
知道电量及其单位。
2、常识性了解原子结构，理解摩擦起电原因。
会区分导体和绝缘体。
3、知识电流是如何形成的及电流方向的规定。
知道电路各组成部分的基本作用和常用电路元件的符号。
知道什么是通路、开路和短路。
4、知道什么是串联电路和并联电路。
会联接简单的串、并联电路。
会画简单的串、并联电路图。
5、会用电流表测电流。
知道串联电路和并联电路的电流的特点
二、知识梳理
一、电荷：
1．物体具有了的性质，我们就说物体带了电，用的方法能够使物体带电。
2．两种电荷
（1）正电荷和负电荷
正电荷：指被摩擦过的棒所带的电荷，可用“+”表示。
负电荷：指被摩擦过的棒所带的电荷，可用“-”表示。
（2）电荷间的相互作用：。
3．检验物体是否带电的方法
用验电器来检验的原理：。
金属箔片的张角越大，说明物
体带的电荷越多。
4．电荷的多少叫，用字母Q表示。
电量的单位是，简称库，符号是。
5．电荷来自哪里
（1）一切物质都是由分子、原子组成的。
原子是由和组成的。
原子核带电，
电子带电。
电子是带电最小的微粒。
人们把最小的电荷量叫，常用符号表
示。
1e= C
（2）通常情况下，原子核所带的与核外所有电子的负电荷在数量上，整个
原子呈中性。
在摩擦起电实验中，哪个物体的原子核束缚电子的本领强，就会得到电子从而带
电，
6.电荷在导体中定向移动
取两个验电器A和B。
用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，
能够看到A和B的金属箔都张开了。
改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，能够看
到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。
实验现象说明：电荷在金属杆中移动。
导体是的物体，常见的导体有等；绝缘体是：的物体，常见的绝缘体有等。
金属靠导电。
课堂达标：
1．在国际单位制中，电荷的单位是（）
A．库仑B．安培C．焦耳D．伏特
2．下列现象中，不属于摩擦起电的是（）
A．用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来B．磁铁能把钢针吸引起来C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着很多细微脏物
D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花
3、依据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中不带电的是（）
A. 中子
B.质子
C.电子
D.原子核
4、a、b、c三个带电小球，已知a、b两球互相吸引，b、c两球互相排斥。
若使a球与不带电的金属小球d接触后，再将小球d靠近C球，那么c、d两球将（）
A．互相吸引B．互相排斥 C．不吸引也不排斥D．以上情况都可能
5．我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，这是因为桶内汽油会持续与桶壁摩擦，使塑料桶带了___________，造成火灾隐患。
6．跟橡胶棒摩擦过的毛皮带电，这是因为在摩擦过程中毛皮电子（填“得到”或“失去”）。
二、电流和电路：
1．一个完整的电路是由在电路中的提供电能的________、消耗电能的________、控制电路通断的________和________组成的。
2.电荷的____________形成电流。
把________ 的方向规定为电流的方向。
3．在电源的外部，电流的方向是从________出发，经过________，回到电源的________。
4．请画出以下几种常见电路元件在电路图中的符号（注意电池符号中正负极）：电池：开关：灯泡：电
阻：电动机：
５．请根据实物图标出电流的方向，并画出电路图。
6．电路的三种状态：
1) 通路： 2) 断路： 3) 短路：
7．依据小资料探究发光二极管的单向导电性，画出电路图。
达标测评：
1．电路中有电流时，（）
Ａ．一定是正电荷发生了定向移动。
Ｂ．一定是负电荷发生了定向移动。
Ｃ．一定是正、负电荷同时向相反方向发生了定向移动。
Ｄ．以上说法都不对。
2．下列各种器件，都是用电器的是（）
Ａ．电池组、电灯、录音机Ｂ．日光灯、电风扇、电视机
Ｃ．开关、插座、洗衣机Ｄ．电源、电线、电饭煲
3．请根据左图中的电路图，
将右图中电路元件连接成电路。
三、电路的串联和并联：
1．请你画出一个简单的串联电路，并说说串联电路的特点有那些？
2．请你画出一个简单的串联电路，并联电路的特点有哪些？
3．分析当S1、S3闭合，S2断开时，L1和L2是________联；S1、S3断开，
S2闭合时，L1和L2是________联。
同时闭合开关是不允许的，会导致。
4．教室里的一盏灯坏了，另外的几盏灯还能正常工作，则教室里的电路是（）A．串联B．并联
C．可能是串联也可能是并联D．以上都不对
5．下图是一个简化的电冰箱电路图，学习了串联和并联电路知识，你能看懂这个电路图吗？其中M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯泡。
电路图中的灯
泡L与电动机M是串联的还是并联的？请写出你的猜想和判断方法。
你的猜想：___________________________________。
你的方法：___________________________________。
6、按下图所示的电路图将右边的实物连接成电路。
四、电流的强弱：
1、电流是表示的物理量，通常用字母代表，它的国际单位是，简称，符号是。
其他常用的电流单位是、．
2、单位换算
①房间灯泡中的电流约0.2A，等于 mA．
②半导体收音机电源的电流约50 mA，等于 A．
3、1.6A=_________mA=__________uA； 120uA=___________mA=___________A。
4、下列说法不准确的是（）
A、让电流流入电流表“+”接线柱
B、电流表必须和被测的用电器并联
C、把电流表接入之前要选择合适量程
D、任何情况下都不能把电流表直接连到电源的两极
5、下列几种用电器正常工作时，电流最大的是（）
A、晶体管收音机
B、家用电冰箱
C、普通灯泡
D、家用空调机
6、某同学用电流表测电流时，刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，发生这种情况的原因可能是（）。
A、电流表的正、负接线柱接反了
B、小灯泡的灯丝断了
C、线路接错，某处发生了短路
D、条件不足，无法判断
7、小红和小丽用电流表测量同一电路中的电流，小红接入电路中的是0~0.6A量程，而小丽却按照0~3A量程读得测量值为2.4A，则实际测得得电流应该是：（）
A．1.2A; B．4.8A; C．0.12A ; D．0.48A.
8、现在要用电流表来测量电灯A中的电流，那么接法准确的是（）
五、串联、并联电路的电流特点：
1、如图甲所示的电路中，将电流表分别接在串联电路中a、b、c三处，测出通过各处的电流为Ia、Ib、Ic，它们之间的关系是_________，在串联电路中，电流表接入电路中的位置对测量结果________影响.
2、如上图乙所示，将电流表分别接在并联电路中的a、b、c三处，若三次测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，则三个电流值间的关系是__________.
甲乙丙
3、如13图，当电流表的量程选0-0.6A时读数是_________，当选0-3A时读数是_________。
4. 如图13示，开关S闭合，S1断开时，电流表A1的示数为0．2A，电流表A的示数为0．3A，则通过灯L2的电流为______A，若开关S1闭合，则电流表__________可能会烧坏。