新人教版第十五章第二节电流和电路导学案

第2节电流和电路

一、目标导学：

1．识记电流的形成及方向的规定；

2．知道电路各组成部分的基本作用．

3．知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害．

4．能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图．

5．会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电路.

二、自主预习

将给出小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机转，看谁连最快最好！

三、课内探究

任务一电流：

刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的呢？

电流的形成：。

形成电流的电荷可能是___________________

电流方向的规定：。

当电路闭合时在电源外部，电流的方向是_______________________。

任务二：电路各组成部分的基本作用、电路的通路、开路，知道短路及其危害．

(1)电路的组成

①由、用电器、和导线等元件组成的电流路径叫电路．一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态．

②各部分元件在电路中的作用

电源-- ．

导线-- ．

用电器—

．

开关--

．

③电路的通路、开路和短路

继续刚才实验的演示，重做图15.2-1的实验，

①闭合开关，小灯泡发光．这种处处连通的电路叫．

②断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流．这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫．

③将小灯泡取下，用导线直接把电源的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热．这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫．短路是非常危险的，可能把电源烧坏，是不允许的．

观察：观察手电筒电路．看看这个电路是由几部分组成的?(学生自带手电筒)．

思考：

手电筒电路的开关与我们演示实验中所用的开关是否相同?你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关?它们在电路中的作用是否相同?

任务三：电路图、会根据简单的电路图连接电路.

1、电路中各元件的符号

对照课本，画出下列元件的符号。（看谁画的又好又快！）

电池________开关________灯泡________电动机________电压表________电流表________电阻________滑动变阻器________

2、电路图：叫电路图．

示范：画出图15.2-6的电路图．

②让同学画出用电铃做实验时的电路图．让同学说明电路中的电流方向．

③变换一下图15.2-6实验中元件的位置，再让同学们练习画出电路图．注意纠正错误的画法．

④学生根据画电路图的体验，进行小结，提出画电路图应注意的问题： 元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处． 整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直． 四、强化训练

1、电路中有电流的条件是：必须有______，而且电路是 。

2、下列电路图与实物图一致的是（ ）

3、图4所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L2被短路的是（ ）

4、雷雨时，避雷针的尖端能不断地向空中释放电子，关于避雷针中的电流方向，下列说法正确的是 （ ）

A ．从地面流向尖端

B ．从尖端流向地面

C ．没有电流

D ．由地面和空气带电多少决定的。

5.如图3所示，开关闭合后，两盏灯同时发光的电路是

［ ］

五、总结归纳

六、拓展提升

一个实际电路中的用电器往往不只一个，有时有许多个．例如小灯泡和电铃要同时在一个电路里工作，用同一个开关来控制．这个电路应怎样连接?你有几种方法?请试着画出电路图．