2021大班上学期音乐教案《数高楼》
音乐《数高楼》教案6篇
音乐《数高楼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐数高楼教案5篇
音乐数高楼教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班优秀音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《数高楼》含反思教学目标：1. 让幼儿能够感受到音乐的节奏感，捉住乐曲的曲调，有意识地开展声音的表达。
2. 引导幼儿通过歌曲的歌词，了解数学中的数值，起到数学启蒙教育的目的。
3. 培育幼儿对数学的喜好和探究，以及通过音乐活动从而加强幼儿的自信与表现力。
教学方案：准备材料：1. 歌曲CD《数高楼》2. 彩色卡片或其他教具3. 音乐玩具如铃铛或箫等4. 白板或黑板5. 计算机或投影机教学过程：Step1：引入老师播放《数高楼》的音乐，通过音乐传递出节奏感、旋律等信息。
引导幼儿用本身的声音仿照乐曲的节奏，用手指在空中画出旋律。
然后让幼儿听音乐，感受节奏和声音的气力。
Step2：课堂活动1. 了解歌曲：通过对唱曲的介绍，让幼儿知道这首歌叫做《数高楼》。
课堂上会引导幼儿朗读唱歌词、边唱边画出唱词中显现的数字等，让幼儿理解到数字在生活中的应用。
2. 数字认知：幼儿已经学习过数字，那么为了更好地学唱《数高楼》，需要让幼儿深入了解数字的含义。
在课堂上老师可以准备些卡牌，让幼儿用数字表示显现次数，每拿到一张卡牌就说出数字和颜色。
3. 音乐游戏：幼儿爱好玩闹，音乐游戏是不错的活动。
在学唱歌曲中加入一些小游戏，经过整个游戏的时间，幼儿能够赏识和把握乐曲结构、曲调方向等。
4. 让音乐与运动成为一体：为了使幼儿更好地了解数的概念，在学唱《数高楼》时，老师可以单独引发幼儿进行一些简单的数学练习。
针对小伙伴的睡眠习惯，可以组织一些互动的小游戏。
比如，让幼儿运动每有一天，一个小插图就会上升一层。
Step3：结课引导幼儿以本身的方式和形式再次唱/跳《数高楼》歌曲。
把每个孩子的表现记录下来，全部幼儿都能够获得认可和礼遇。
激励每个孩子介绍本身的表现。
反思：“数高楼”教案是一个困难的教案。
由于它不仅需要幼儿认得数字，而且还需要了解它们的次序。
所以幼儿园大班老师需要设计一些更有效的教学方法。
给出游戏题目，设计音乐游戏、数字认知游戏等，都有助于幼儿更深入的讨论数字，并用音乐让他们对数字充分喜好，积极自动地学习数字。
大班音乐教案《数高楼》
大班音乐教案《数高楼》大班音乐教案《数高楼》「篇一」活动目标：1、理解歌曲内容，感受歌曲中表达的欢乐情绪。
2、边唱歌边游戏，表现数高楼的情景。
活动过程：一、图片导入、熟悉歌词1、出示图片，提问：你看到了什么？2、教师根据幼儿回答用歌词小结。
3、过渡：弟弟妹妹有没有数清高楼有几层呢？我们一起来听一听。
二、熟悉旋律，学习歌词1、学习唱的部分。
(1)倾听唱的部分。
(2)提问：弟弟妹妹数清楚了吗？你从哪里听出来的？为什么弟弟妹妹数不清？（数来又数去，答数没法求，最高几层楼呦，全在云里头。
）(3)有节奏念歌词。
师：我们跟着弟弟妹妹一起来数高楼吧。
2、念白部分。
(1)教师示范，幼儿感受念白部分。
师：你们能像我这样有节奏的数吗？(2)幼儿尝试。
师：我们一起数数看。
(3)多种方式数高楼，如拍手等。
三、学唱歌曲1、知道有唱有说，完整感受师：刚才我们又唱又说，唱了说了数高楼的事情，其实把唱的说的连起来就是一首好听的歌曲，叫《数高楼》，请你们听我来完整唱一唱。
2、学唱歌曲。
师：我们一起来唱唱数高楼的事情吧。
⒊过渡语：数高楼的事情不仅能唱成歌曲，还能变成一个游戏呢，想玩吗？四、游戏1、交代游戏玩法2、请部分幼儿示范玩法。
3、幼儿游戏。
大班音乐教案《数高楼》「篇二」课程分析:在音乐教学中，知识与技能隐性地渗透在音乐活动中，切实改变只听不动的教学模式，使抽象的音乐语言借助孩子的肢体语言，动作表现出来，实现音乐听觉与动觉的互补，是新课改提倡的新理念。
《数高楼》是一首经典的儿童歌曲，节奏欢快，旋律优美，根据大班幼儿的年龄特点，我设计了本次活动。
让幼儿在掌握歌曲节奏的同时，感受歌曲带来的快乐，并鼓励幼儿大胆的创编歌曲。
课程目标:1能掌握歌曲节奏，理解说唱结合的歌曲结构。
2能大胆分角色扮演说唱歌曲并创编说唱部份。
3感受表演、创编歌曲的快乐。
课程准备:多媒体课件、音乐伴奏等。
课程过程:（一）幼儿跟随老师跳“恰恰舞”进场。
师：小朋友们，上次我们一起跟着音乐里的小弟弟小妹妹们学跳了恰恰舞，那问问后面的客人老师们，他们想不想看你们来跳恰恰舞呢？（二）在说唱中体验节奏型变化的不同韵律。
幼儿园大班音乐欣赏教案《数高楼》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的意义，认识数字和高楼。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和积极向上的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够学会歌曲《数高楼》，并能够用动作表现歌曲。
难点：让幼儿理解歌词中的数字和高楼的意义，并能够进行创意表现。
三、教学准备：1. 教具准备：高楼图片、数字卡片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示高楼图片，引导幼儿观察并说出高楼的特点。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《数高楼》，让幼儿初步感受音乐的魅力。
3. 歌词教授：教师逐句教唱歌曲，让幼儿学习歌词。
在教唱过程中，教师可以邀请幼儿一起唱，以增强他们的参与感。
4. 动作编排：教师根据歌曲的节奏，教授相应的动作。
如：高楼上升时，双手向上伸展；数数时，手指向前点。
5. 实践演练：幼儿在教师的指导下，进行歌曲演唱和动作表演。
6. 创意表现：邀请幼儿用自己的方式表现歌曲，如：用手指画高楼、用积木搭建高楼等。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，以及对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对歌曲的学习和表现。
3. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的表现，如：演唱、动作表演等。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿谈谈他们对高楼的认识和见闻，引导幼儿观察生活中的高楼大厦。
2. 组织一次户外活动，带领幼儿参观附近的高楼大厦，让他们亲身体验高楼的魅力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与课堂，与幼儿一起进行歌曲演唱和动作表演。
2. 开展家庭音乐活动，让幼儿与家人一起创作歌曲和表演。
八、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，并展示动作表演。
2. 家长协助幼儿拍摄一段歌曲演唱和动作表演的视频，下节课分享给老师和同学。
九、课程反思：1. 教师要关注幼儿在课堂中的表现，及时发现并解决问题。
幼儿园《数高楼》教案5篇
幼儿园《数高楼》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教案《数高楼》及教学反思
大班音乐教案《数高楼》及教学反思
一、教学目标
1.培养幼儿对于音乐的感受和认知能力；
2.培养幼儿音乐表现和创新能力；
3.能够通过学习能够唱出儿歌《数高楼》。
二、教学内容
1.歌曲教学：《数高楼》；
2.节奏教学：使用身体打节奏。
三、教学过程
1. 歌曲教学
1.让幼儿听一遍歌曲，让他们感受音乐的旋律和节奏；
2.分段演唱歌曲，让幼儿模仿着唱；
3.教师带领幼儿一起唱歌；
4.练习前奏部分，让幼儿跟随教师一起拍手、跺脚或者用桌子敲打，感
受节奏；
5.教唱歌词，让幼儿跟着唱；
6.小组唱和让每个小组依次演唱。
2. 节奏教学
1.教师示范，使用自己的身体打出基本的节奏；
2.让幼儿模仿教师，一起打击身体，并让他们感受到音乐的异样；
3.使用口哨演唱歌曲，并让幼儿一起打节奏。
四、教学反思
《数高楼》是一首优美的儿歌，在教学过程中我采用了多种方法，使得幼儿能够感受到歌曲的节奏和旋律。
通过这首歌曲的教学，幼儿能够学会唱这首歌曲，并且还可以在日常生活中运用到所学习到的节奏教学中。
同时，这种教学方式能够培养幼儿的音乐表现和创新能力，让他们在日后更好的学习和体验音乐。
幼儿园大班音乐欣赏教案《数高楼》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班音乐欣赏教案《数高楼》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班音乐欣赏教案《数高楼》及教学反思大班音乐欣赏教案《数高楼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在“数高楼”这一音乐游戏中，培养幼儿打击4/4，2/4拍音乐的节奏，并在此基础上进行一2/4拍乐曲的节奏的不同打法，通过对歌曲的节奏练习，进一步培养幼儿对音乐活动的兴趣，增强音乐节奏感和感受能力，培养幼儿的协商合作能力，及音乐表现力，快来看看幼儿园大班音乐欣赏《数高楼》含反思教案吧。
活动目标：1、通过对歌曲的节奏练习，进一步培养幼儿对音乐活动的兴趣，增强音乐节奏感和感受能力。
2、在“数高楼”这一音乐游戏中，培养幼儿打击4/4，2/4拍音乐的节奏，并在此基础上进行一2/4拍乐曲的节奏的不同打法。
3、培养幼儿的协商合作能力，及音乐表现力。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：1、画有楼房的表格2张，空表格3—6张及若干可用于粘贴的楼房画；2、录音机、数高楼的音乐磁带；活动过程：（一）听《铃儿响叮当》音乐幼儿坐到位置上；1、发声练习提醒幼儿用轻声，并将身体坐正；2、复习歌曲《数高楼》指出其中不足之处。
（二）出示一张画有高楼的表格。
老师：小朋友，我们周围变化多么大啊。
四周都盖起了高楼大厦，我们数也数不清。
现在，老师手上有一张地图，上面很多空地上都盖起了房子。
现在，我们要坐上汽车去看看这些高楼，但是，有个要求，看到一座房子慢拍1下，看到两座快拍2下，空地不拍。
（三）老师根据音乐先示范一遍，幼儿一起跟着试拍。
第二遍，跟着音乐，一边唱一边拍节奏。
（四）幼儿分为3组，自己根据自己的想法，将高楼填入表格，编配节奏，并试拍。
老师：现在，老师还有很多的高楼没盖呢，请小朋友和自己的好朋友一起在空地上盖上高楼。
盖好以后，也和老师的方法一样一起来拍一拍。
大班音乐教案详案及教学反思《数高楼》
大班音乐教案详案及教学反思《数高楼》教学大纲教学内容：数高楼班级：大班教学目标：1. 能够听懂并模仿《数高楼》这首歌曲。
2. 能够学习使用数字进行计数，并能够表达数字大小关系。
3. 能够练习唱歌的技巧，并增强自信心。
教学材料：1. 《数高楼》这首歌曲。
2. 数字卡片。
3. 各种高低不同的大小物品，如积木、球、杯子等。
教学过程：第一步：唱歌学数字1. 把数字卡片给学生，老师示范唱出每一个数字并让学生跟唱。
2. 引导学生用数字表达物品的数量，并让学生通过与家长的互动来练习唱歌。
第二步：教唱歌曲并练习1. 引导学生感受歌曲的旋律、节奏和歌词，然后一起练习歌曲。
2. 分组练习歌曲，先跟唱再单独演唱，每组表现出来。
第三步：学习数数和大小比较1. 老师把物品放在桌子上，让学生用数字来进行计数，并让学生根据大小进行比较。
2. 学生模仿老师的示范，用手拿着物品做出大小的比较。
第四步：练习唱歌1. 将歌曲分段演唱，分组练习。
2. 进行合唱，每个学生都有机会独立演唱。
教学反思这次的教学让我体验到了如何将一个没有大众认同的学科，以一种有趣而专业的方式，传递给学生。
在教学中，我尝试通过一系列的游戏和歌曲来吸引学生的注意力，并将高度训练的技能转化为他们日常生活中更为直接、有趣和实用的形式。
首先，在计算数字和大小比较方面进行教学，我们的教学重点是以比较多个数字的方式来帮助学生理解数字。
我们也用积木和玩具等道具来诱导学生学习，从而更好地理解数字和实物之间的关系。
另外一个方面，在歌唱技巧方面，我们重点在于如何诱导学生表达出自己的声音和信心。
我们通过多组合练习的方式，不断加强学生的自信心，让他们的声音变得更为自然和美丽。
同时，我们在教学中用了简单而又容易记忆的歌曲，激发学生对音乐和唱歌的兴趣。
总之，本次教学的妙处就在于，我们将高度训练的技能融入到学生日常生活中的有趣而有用的形式，从而更好地吸引了学生的兴趣，帮助他们更好地理解和使用这些技能。
大班音乐教案详案及教学反思《数高楼》
大班音乐教案详案及教学反思《数高楼》一、教案详案1. 教案概述•教学目标：通过本节课的音乐活动，帮助大班学生培养音乐感知能力，提高听觉注意力，发展音乐语言表达能力。
•教学内容：《数高楼》儿歌的教学和活动设计。
•教学时间：40分钟。
•教学资源：音乐播放设备、音乐学习卡片、操纵性乐器等。
2. 教学步骤第一步：热身活动•利用操纵性乐器，让学生进行简单的手指操纵练习，鼓励他们跟随音乐节奏进行手指的灵活运动。
第二步：引入歌曲•引导学生回忆并模仿动画片《数高楼》中的歌曲片段，通过唱歌的方式引入本节课的主题。
第三步：学习歌曲•教师播放《数高楼》的音乐，让学生跟随音乐节奏一起唱歌。
•在学唱过程中，教师可以适当使用音乐学习卡片，帮助学生理解歌曲的内容和歌词的含义。
第四步：歌曲演唱•安排学生分组练习歌曲演唱，每个小组由一名学生担任领唱，其他成员跟随节奏和歌词一起演唱。
•学生可以通过音乐学习卡片来辅助记忆和演唱。
第五步：音乐创作•引导学生根据《数高楼》的歌曲内容，自主创作一段简短的音乐小节或歌词，鼓励他们发挥想象力和创造力。
•学生可以使用操纵性乐器或身体动作来表达自己的音乐创作。
第六步：音乐游戏•设计音乐游戏，让学生通过音乐的方式进行数数练习，以 cons 数大楼的形式进行。
•教师可以设计不同的游戏规则，让学生在游戏中灵活运用数数的能力。
第七步：教学反思•教师对本节课的教学过程进行反思和总结，对学生的表现进行评价，并提出进一步的改进建议。
二、教学反思本节课以歌曲《数高楼》为素材进行教学，通过音乐活动帮助大班学生培养音乐感知能力，提高听觉注意力，发展音乐语言表达能力。
在整个教学过程中，学生积极参与，表现出对音乐活动的兴趣和热情。
教学中的热身活动起到了很好的引导作用，让学生进入学习状态，并准备好与音乐互动。
引入歌曲的方式也很有效，通过让学生回忆并模仿动画片中的歌曲片段，激发了他们对这首歌曲的兴趣，为学习歌曲打下了基础。
教学过程中，学生能够积极跟随音乐节奏进行唱歌，大部分学生都能准确地拿捏歌曲的节奏和音高。
大班音乐优秀教案及教学反思《数高楼》
大班音乐优秀教案及教学反思《数高楼》本教案以大班儿童音乐教学为背景，以儿歌《数高楼》为素材，通过学生参与互动的方式，让学生掌握歌曲，并通过观察、尝试、实践等多种教学方法，发挥学生的个性和创造力，培养学生的音乐兴趣和能力。
一、教学目标：1. 学习儿歌《数高楼》，感受音乐的美妙，唱出自己的声音。
2. 培养学生的音乐感知、表达能力和创造力，激发学生的音乐兴趣。
3. 听、说、唱、做、写多种形式的综合材料处理，提高学生的综合能力。
二、教学内容：1. 歌曲《数高楼》。
2. 旋律的学习和唱法。
3. 词曲结构与歌词记忆。
三、教学过程：1. 先让学生听歌曲，对歌曲有一个大致的了解。
2. 通过游戏的形式，让学生先来一个口齿练习，唱出爽朗的声音并做到尾音清晰。
3. 知识导入，由老师演唱歌曲，带领孩子们跟着唱。
渐入低音区，反复唱几遍，使孩子们能够熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 让学生识别歌曲的节奏和音高，老师弹奏一遍歌曲，让学生摆手跟随节奏，并把握音高。
5. 通过多次的听、唱、做、写的形式，不断强化学生对于歌曲旋律和歌词的记忆，加深对于歌曲的了解。
6. 小组活动，让孩子们分组互相合作，模仿大楼的建筑，并让孩子们在团队中体验参与的乐趣，提高他们的团队合作精神和创造力。
7. 让学生依据歌曲的旋律和歌词，自行创作一个有关楼房的曲调和歌词，实现音乐的素材更新和个性充分发挥。
8. 活动结束后，让孩子们表演自己创作的歌曲，增强孩子们的音乐兴趣和表达能力。
四、教学评价：1. 通过游戏、听、说、唱、做、写等多种形式的教学方法，让学生全面发展，提高了学生的学习积极性和学习成效。
2. 小组合作活动，培养了学生的团队合作意识和创造力，并通过音乐素材的更新发挥了学生的个性和独立思考能力。
3. 教学反思：在教学过程中，老师要注重对学生听觉的培养，在节奏感训练和歌曲跟唱的过程中，要引导学生以感性的方式接受知识。
同时，要充分尊重学生的个人差异和表现特点，鼓励他们勇于发言和表达，激发学生的音乐兴趣和才华。
大班上学期音乐教案《数高楼》
大班上学期音乐教案《数高楼》教案名称：《数高楼》音乐教案教学目标：1. 理解歌曲《数高楼》的歌词内涵，培养学生对数字的敏感性；2. 正确唱出歌曲《数高楼》的主旋律，并能够配合动作表达歌曲的情感；3. 培养学生的合作意识和表演能力，提高学生的舞台表现自信心。
教学内容：歌曲《数高楼》教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）教师播放一段城市高楼大厦的图片，引导学生谈论高楼大厦的数量、高度以及它们在城市生活中的作用。
Step 2: 引导歌曲理解（10分钟）1. 教师播放歌曲《数高楼》，让学生先听一遍，了解歌曲的基本旋律和节奏。
2. 请学生仔细聆听歌曲的歌词，尝试理解歌曲中“数高楼”的含义。
3. 通过提问的方式，与学生一起探讨歌词中的“数高楼”应该是什么意思，为什么歌曲中要反复唱“数高楼”。
Step 3: 学习唱歌和动作表演（20分钟）1. 教师带领学生一起学习歌曲的主旋律，先分别唱出每个音符并进行反复练习，然后整体合唱。
2. 教师指导学生学习歌曲配套的简单动作，如：伸直双臂数数、指着天空、比划大楼高度等。
3. 学生根据教师的指导，以小组为单位编排动作表演，每个小组根据歌词的意境，进行专属的动作表演设计。
Step 4: 小组表演与评价（15分钟）1. 各小组轮流表演自己创作的歌曲表演，其他组员观看并给予简单评价。
教师也可以给予表演的简单点评。
2. 鼓励学生对其他小组的表演进行评价，可以表扬优点，也可以提出建议和改进的地方。
Step 5: 总结（5分钟）教师与学生一起回顾歌曲的学习内容和小组表演经验，鼓励学生总结本节课所学到的知识和体会。
拓展延伸：1. 鼓励学生自行创作歌曲，以不同的主题和旋律展示他们对数字的理解和表达；2. 增加乐器伴奏，可以请学生尝试演奏简单的乐器伴奏，给歌曲增添更多乐趣；3. 学生可以进行歌曲的编舞和舞台表演，进一步提高他们的表演能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解《数高楼》的歌词内涵，感受到数字的魅力，并且能够正确地唱出歌曲的主旋律。
大班上学期音乐教案：数高楼
大班上学期音乐教案：数高楼
教学目标
1.能够辨别音乐中的高低音符。
2.熟悉音乐中基本的数音节方法。
3.能够正确演唱《数高楼》歌曲。
教学内容
课前导入
引导学生回忆节拍的概念和高低音符的认识。
正文
1.播放《数高楼》歌曲，利用视听感受让孩子们熟悉这首歌曲。
2.引导孩子们数出歌曲中的高低音符，让他们感受不同音符的不同高低
音调。
3.引导孩子们快乐地数数，数唱歌曲中的音符，数完一遍后再加上节拍，
唱起《数高楼》。
4.鼓励孩子们自己编一段节拍，利用节拍数高低音符，创造属于他们自
己的音乐作品。
课堂小结
回顾《数高楼》的学习过程，让孩子们分享自己编的节拍作品，加深对音乐节
拍和高低音符的认识。
课后延伸
1.让孩子们在家里和家长一起唱这首歌曲，并让家长参与孩子们编节拍
的游戏，增强亲子互动。
2.鼓励孩子们在家创造更多有趣的节拍，发挥自己的想象力和创意，创
造更多有趣的音乐。
教学评估
1.课堂表现：教师观察孩子们从课前导入到正文的学习表现，评估孩子
们对音乐节拍和高低音符的掌握能力。
2.学生表现：教师通过孩子们的答题、数唱歌曲、编节拍等表现，评估
孩子们对音乐的理解和创造能力。
总结
通过《数高楼》这首歌曲，让孩子们更加深入了解了音乐中高低音符的概念，学会了基本的数音节方法，从而能够正确演唱出这首歌曲。
同时，在编节拍的游戏中，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，培养孩子们的音乐兴趣与创造力。
大班音乐教案数高楼
大班音乐教案“数高楼”教学目标：1. 感受音乐旋律的优美，体验唱歌的乐趣。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，培养音乐节奏感。
3. 理解歌词含义，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《数高楼》歌词卡片、高楼图片、小卡片2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 声音活动：教师引导幼儿模仿不同的声音，如动物叫声、交通工具声音等，培养幼儿的音乐节奏感。
二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《数高楼》，讲解歌词的含义。
2. 教师带领幼儿学习歌曲的旋律，注意指导幼儿用自然的音调唱歌。
3. 教师与幼儿一起唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
三、歌词理解与创造（5分钟）1. 教师出示高楼图片，引导幼儿观察并描述高楼的特点。
2. 教师分发小卡片，让幼儿在卡片上画出自己心目中的高楼。
3. 教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
四、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿分组，每组选择一首歌曲进行角色扮演。
2. 幼儿扮演歌曲中的角色，用动作和表情表现歌曲内容。
3. 教师引导幼儿互相评价，培养团队合作精神和沟通能力。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在实践活动中的团队合作精神和沟通能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创造力和想象力。
六、音乐游戏（5分钟）1. 游戏名称：“高楼倒塌”2. 游戏规则：教师播放音乐，幼儿用手搭建“高楼”，并在音乐停止时立即停止搭建，模拟高楼倒塌的场景。
3. 游戏目的：培养幼儿的反应能力和音乐节奏感。
七、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放其他音乐作品，让幼儿欣赏并表达自己的感受。
大班音乐教案《数高楼》
一、教学目标：1. 了解歌词内容，通过演唱歌曲《数高楼》，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 学习用稳定的节奏和音高演唱歌曲，发展幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的歌唱自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱歌曲《数高楼》，掌握基本的节奏和音高。
2. 教学难点：准确地唱出歌曲中的跳跃音和高音。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《数高楼》音频、图片、高楼模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的高楼大厦，引导他们思考高楼的意义。
2. 出示高楼模型，引导幼儿观察高楼的层数，激发他们的想象力。
3. 播放歌曲《数高楼》音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
4. 教唱歌曲，重点指导幼儿唱出跳跃音和高音部分。
5. 分组练习，帮助幼儿掌握歌曲的演唱技巧。
6. 集体演唱，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学评价：1. 观察幼儿在演唱歌曲时的音准和节奏感，评价他们的音乐素养。
2. 关注幼儿在集体演唱中的表现，评价他们的合作意识和自信心。
3. 收集幼儿对歌曲《数高楼》的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿发挥想象力，创作关于高楼的歌曲或故事。
2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟在高楼中生活的场景。
3. 开展高楼建筑创意活动，让幼儿尝试用各种材料搭建高楼。
七、家园共育：1. 请家长关注幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励他们在家演唱歌曲《数高楼》。
2. 建议家长带领幼儿参观高楼大厦，增进他们对高楼的了解。
3. 鼓励家长与幼儿一起创作关于高楼的亲子作品，如绘画、手工等。
八、教学反思：2. 关注幼儿在演唱歌曲时的表现，针对个别幼儿的特点进行针对性指导。
3. 结合幼儿的反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学效果。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如《高楼大厦接力赛》、《高楼滑滑梯》等。
2. 学习其他关于高楼的歌曲，如《高楼上的小鸟》、《高楼夜景》等。
大班音乐教案及教学反思《数高楼》
大班音乐教案及教学反思《数高楼》教学目标1.了解古诗《登高》的主旨，感受诗歌表达的思想情感。
2.学习歌曲《数高楼》，掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
3.培养幼儿的音乐欣赏、音乐感知和音乐表现力。
教学内容1.古诗《登高》的诵读和讲解。
2.歌曲《数高楼》的演唱和动作编排。
3.乐器伴奏部分的演奏。
教学准备1.蓝牙音箱、麦克风、话筒、乐器等器材设备。
2.课件PPT，包含歌词、动作编排和音乐知识普及。
教学过程1.热身活动在教室内播放轻松欢快的音乐，让幼儿自由活动，放松身心。
2.歌曲学唱•首先向幼儿介绍歌曲《数高楼》，解释歌曲背后的意义和教育意义。
•然后播放歌曲，给孩子们学唱歌曲的机会。
•引导孩子跟从歌曲旋律，掌握歌曲的正确节奏和旋律。
•经过几次反复的练习后，孩子们可以弹奏伴奏乐器，增强合唱的效果和趣味性。
3.动作编排在歌曲学唱之后，为孩子们进行动作编排，带动幼儿全身感知音乐节奏和氛围。
•科学遵循歌曲节奏和歌词内容，为幼儿制定相应动作。
•指导幼儿一起跳舞，随着歌曲踏入节奏。
•经过反复练习，孩子们可以自行演绎歌曲中的动作，并结合自己的个性和特点，增加舞蹈表演的趣味性。
4.乐器演奏歌曲演唱和动作编排完成后，让孩子们为歌曲伴奏演奏乐器，锻炼孩子的音乐感知能力。
•通过选择乐器练习，孩子们能够更好地感知音乐节奏和氛围。
•老师可为孩子们讲解乐器的种类、使用方法和乐器的音色。
•老师可以在教学上和孩子们一起演奏合奏，让孩子们欣赏不同乐器的不同表现力，增强音乐感知和欣赏。
教学反思通过本节课的教学实践，我认为孩子们对歌曲的节奏、旋律和歌词有了更好的掌握，而且在动作编排上孩子们表现得越来越自如。
在今后的教学中，我会更加注重幼儿的个性发展和情感体验，探索不同的教学方法来给孩子们更多的机会和空间，让他们比较自由地表达自己。
除此之外，我还会在营造更加丰富和多样化的音乐氛围，带领孩子们不断深入探索和体验音乐的美妙。
《数高楼》幼儿园大班音乐教案
《数高楼》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，章节为第四单元《数高楼》。
教学内容主要包括：1. 学习歌曲《数高楼》；2. 理解歌曲歌词的含义；3. 学习简单的音乐节奏；4. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《数高楼》，并能够熟练演唱；2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力；3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《数高楼》，能够熟练演唱。
难点：理解歌曲歌词的含义，学习简单的音乐节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、幻灯片；2. 学具：幼儿音乐教材、歌词卡片、节奏拍手板。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察周围的高楼大厦，引导幼儿说出高楼的特点；2. 歌曲学习：播放歌曲《数高楼》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律；3. 歌词学习：逐句教唱歌曲，解释歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的情感；4. 节奏学习：教授简单的音乐节奏，让幼儿跟随节奏拍手；5. 团队协作：分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队协作精神；6. 音乐欣赏：播放其他音乐作品，让幼儿进行音乐欣赏，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
六、板书设计板书设计包括歌曲名称《数高楼》、歌词概要、音乐节奏图示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《数高楼》的歌词内容和节奏；2. 答案：歌曲《数高楼》的歌词内容和节奏。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节《数高楼》这首歌曲不仅包含了对高楼的描绘，还蕴含了数数的游戏。
歌词从“数高楼，数到九，高楼上面有只鸟”开始，简单而富有节奏感，逐步引导幼儿数到二十。
通过这首歌曲，幼儿不仅能够在音乐中感受节奏和旋律，还能在数数中锻炼基本的数学概念。
二、教学目标细节1. 学会歌曲《数高楼》：通过反复听唱，让幼儿能够记住歌曲的歌词，并能够独立演唱。
2. 培养音乐兴趣：通过歌曲的学习和演唱，激发幼儿对音乐的兴趣，使他们更愿意参与到音乐活动中。
大班音乐活动教案：数高楼教案(附教学反思) (2)
大班音乐活动教案：数高楼教案教学目标1.学生能够通过唱歌学会数高楼的数字。
2.学生能够通过舞蹈锻炼身体，提高协调能力。
3.学生能够通过集体合作完成音乐活动。
教学准备1.音响设备。
2.歌曲《数高楼》的音频。
3.教具：颜色不同的卡片，代表不同的数字。
4.舞蹈《数高楼》的视频。
教学过程第一步：引导学生认识唱数字歌的重要性。
首先，老师应该引导学生意识到学习数字对他们的日常生活是多么重要。
老师可以提出一些问题，例如：你们是否知道购物用到数字？你们是否知道时间里有数字？你们是否知道玩具里有数字？通过这样的形式，引导学生认识到数字在日常生活中的重要性。
第二步：介绍《数高楼》的歌曲老师应该向学生介绍《数高楼》这首歌的背景，这首歌的主题就是数数字。
老师可以在介绍中强调这首歌的重要性，因为学生学数学不仅可以更好地理解数字，还可以锻炼他们的听力。
第三步：演唱《数高楼》老师播放这首歌，然后示范唱这首歌歌词。
学生跟着老师唱歌，并重复①-⑩数字几遍。
第四步：教学活动1.活动一：序列手牌唱数老师和学生们分发用来代表不同数字的不同颜色的手牌并创造一个便捷的序列卡牌数列。
然后，老师会为学生展示如何使用序列卡牌进行计数。
当老师选择一个手牌时，他们应该大声说出该数字。
然后学生重复这个过程，用不同的手牌来数数。
2.活动二：舞蹈《数高楼》老师将播放一个短舞蹈视频《数高楼》，展示如何用音乐和身体动作结合数数字歌词。
学生将站在一个圆圈里进行一年级的计数表现，并进行舞蹈演出。
3.活动三：合作游戏为了结束音乐活动，一组学生应该使用它们的卡牌数列创造地图，并在地图上展示用序列手牌所画的数字。
这个活动可以帮助学生们理解数字的排列方法，并思考如何将它们组合在一起。
教学反思本次教学活动，学生通过音乐和舞蹈锻炼了身体，并通过唱歌思考和领悟数字的排列和顺序，加深了对数字的理解。
在教学的过程中，由于学生数量较多，时间不宽裕，部分活动无法进行得太深入，因此教学准备还需改进，让教学过程更加完善、有条理。
大班音乐游戏教案《数高楼》
大班音乐游戏教案《数高楼》一、教学目标：1.掌握歌曲《数高楼》的歌词及动作；2.培养幼儿感知数字的能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识；4.激发幼儿的音乐兴趣和表现欲望。
二、教学准备：1.音乐课件；2.幼儿人数较多时，可准备小合唱队。
三、教学过程：1.导入：老师拿起一个小球，问幼儿小球是什么形状的？接着，老师将小球举在空中，让幼儿们看，然后让一名幼儿数：“1”，再让另一名幼儿数：“2”，如此类推，直到所有幼儿都数了一遍，引出今天的歌曲《数高楼》。
2.歌曲学唱：放歌曲，并随着音乐节奏做动作一遍。
再停歌让幼儿们跟着自己一步步学唱。
歌曲见附录1。
3.分组唱：老师根据幼儿人数适当分组，指导幼儿们唱歌，可以将每组的幼儿唱“1，2，5”等数字，加强幼儿数数的能力。
4.加动作：让幼儿们创编属于自己的动作，并搭配唱歌，展示每组的表现。
5.形成小合唱队：将不同的小组合并，形成一支小合唱队，让幼儿们学会合唱。
6.评价：对于幼儿们的表现，老师可以用夸奖鼓励的方式来评价。
例如：“你们唱得很好听，都变成小歌星了！”、“你们做得非常棒，一直在进步！”等。
四、延伸活动：1.让幼儿们自由发挥，创编自己的歌曲并演唱。
2.将幼儿们分为两队，进行小比赛，看哪队的表现更佳。
3.扩大乐器类目，让幼儿们自由发挥，使用敲击乐器、弹拨乐器等，搭配歌唱。
五、教学总结：今天的歌曲《数高楼》，既让幼儿们学会了数数，又能够激发他们对音乐的兴趣，同时还能锻炼幼儿的合作精神和团队意识。
在教学中，老师要注重与幼儿的互动，让幼儿们尽情地表现和发挥。
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大班上学期音乐教案《数高楼》
【活动目标】
1、在熟悉歌曲旋律的基础上，演唱歌曲。
2、能用各种身体动作表现节奏，并游戏。
3、体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。
【活动重点】
在理解歌词的基础上幼儿能用动作表现音乐，并积极参与游戏。
【活动难点】
幼儿能够运用已有经验进行创造性的游戏。
【活动准备】
节奏练习图谱、录音带。
【活动过程】
一、幼儿按拍手节拍进入教室。
二、导入课题：
1、用老师先唱，幼儿跟唱的形式，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（截取歌曲中的旋律做练声练习）
2、请幼儿创编动作。
3、请幼儿听老师范唱歌曲。
4、对歌曲内容提出问题。
帮助幼儿记住歌词。
5、出示图谱，请幼儿用身体表现节奏。
三、学唱歌曲。
1、跟随录音带轻声跟唱。
2、完整学唱。
四、【 ___ 】教师根据歌词内容，利用身体表现歌曲，并师幼互动。
五、学玩游戏“数高楼”。
全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。
歌曲开始，请弟弟妹妹进入圈内，当唱到念白部分时，（）以
点数的形式按节奏点数圈上幼儿，点完后站在哪一位的小朋友面前，就有这位小朋友继续游戏。
游戏可反复进行。
弟弟妹妹的人数可增加到4—6人。
【活动延伸】
引导幼儿根据歌词内容创编更多的师幼互动游戏。
模板,内容仅供参考。