《智取生辰纲》课件5
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第22课《智取生辰纲》课件(共43张PPT)
在梁山泊排名第二十七位。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟,是梁山泊旁边石碣村人。常率水军大出风头,建立奇功伟业。宋江攻打方腊时,不愿受辱,自刎而亡。
立地太岁——阮小二
梁山泊排名第二十九位。他从小生长在石碣村,打鱼谋生,劫了生辰纲,因官军追捕逃回梁山泊。高俅大军围断梁山,他驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时战死。
背其涉案金额之大,参与人数之多,作案手法之齐,堪称一时之绝,今天让我们一起走进这起抢劫案去一探究竟。
入
背景
案情回顾
如果你是对这场案件颇有兴趣的小侦探,请你根据文章情节整理出案件卷宗。
时间
地点
六月初四正午黄泥冈松树林
足智多谋,常以诸葛亮自比,人称"智多星"。 为晁盖献计,智取生辰纲。 计劫法场,救宋江、戴宗。 双掌连环计攻克祝家庄。 宋江闹华州时,计救九纹龙史进、花和尚鲁智深。 屡出奇谋,屡建战功。
受害者:
老督管一名、虞候两名、厢禁军十一名。
案情梳理
案卷聚焦
壹
贰
叁
智用天时
智用计谋
智:品吴用之智,思布局漏洞
肆
智用地利
智用矛盾
吴用的计策聪明在什么地方?
当日客店里辰牌时分慢慢地打火,吃了早饭行,正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热。众军人看那天时,四下里无半点云彩,其时那热不可当。
案件反思
明明是吴用偷生辰纲,为什么说“智”取
北宋末年,官僚腐败社会黑暗,阶级矛盾激化,北方地区爆发了以宋江为首的农民起义,最后起义失败,但梁山英雄故事流传甚广。宋人的《宣和遗事》描绘许多梁山好汉的故事。相传,是施耐庵根据从社会现实以及民间有关水浒的故事加以整理加工,最后创作出《水浒传》。
立地太岁——阮小二
梁山泊排名第二十九位。他从小生长在石碣村,打鱼谋生,劫了生辰纲,因官军追捕逃回梁山泊。高俅大军围断梁山,他驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时战死。
背其涉案金额之大,参与人数之多,作案手法之齐,堪称一时之绝,今天让我们一起走进这起抢劫案去一探究竟。
入
背景
案情回顾
如果你是对这场案件颇有兴趣的小侦探,请你根据文章情节整理出案件卷宗。
时间
地点
六月初四正午黄泥冈松树林
足智多谋,常以诸葛亮自比,人称"智多星"。 为晁盖献计,智取生辰纲。 计劫法场,救宋江、戴宗。 双掌连环计攻克祝家庄。 宋江闹华州时,计救九纹龙史进、花和尚鲁智深。 屡出奇谋,屡建战功。
受害者:
老督管一名、虞候两名、厢禁军十一名。
案情梳理
案卷聚焦
壹
贰
叁
智用天时
智用计谋
智:品吴用之智,思布局漏洞
肆
智用地利
智用矛盾
吴用的计策聪明在什么地方?
当日客店里辰牌时分慢慢地打火,吃了早饭行,正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热。众军人看那天时,四下里无半点云彩,其时那热不可当。
案件反思
明明是吴用偷生辰纲,为什么说“智”取
北宋末年,官僚腐败社会黑暗,阶级矛盾激化,北方地区爆发了以宋江为首的农民起义,最后起义失败,但梁山英雄故事流传甚广。宋人的《宣和遗事》描绘许多梁山好汉的故事。相传,是施耐庵根据从社会现实以及民间有关水浒的故事加以整理加工,最后创作出《水浒传》。
第 22课《 智取生辰纲》课件(53张)
杨志之“智”
智变行程
五更“趁早凉便行,日中热时便 歇。五七日后,人家渐少”, “辰牌起身,申时便歇”
说明了他小心谨慎,怕在晨光中或 暮色中遭偷袭。
杨志之“智”
智选路径
“当日行的路,都是山僻崎岖小径”
说明了他心思缜密,这样难走的路 径,恐怕连强人也不愿走。
品析人物
杨 志
警惕性高 戒备心强
失
之 “智”
故事背景
《智取生辰纲》
标题解读
填一填 _____杨__志_____智押生辰纲 晁__盖__、__吴__用__等__智取生辰纲
整体感知
默读课文,扫清字词障碍,并用简洁的语言复述这个故事。 (可暂停慕课的播放)
字音识记
趱行( zǎn )
虞候( yú ) 朴刀( pō )
恁地( nèn )
怨怅( chànɡ) 兀的( wù )
环境描写
烘托气 氛
赤日炎炎似火烧, 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮, 楼上王孙把扇摇。
自然环境 社会环境
环境描写
刻
画
天气
军士不走
急功近利
人
炎热
杨志打骂
粗暴蛮横
物
环境描写
推
动 情
天气 炎热
押送艰辛
冈上休息 买酒解暑
节
主旨探究
结合故事发生的背景,与现代社会作比 较,谈谈对文章主旨的理解,探讨小说中 英雄人物行为的价值与不足。
课外阅读《水浒传》
课后作业
收集《水浒传》中你喜欢的某 一个或一些人物的资料,同学之间 相互分享英雄人物的小故事。
本篇选文里作者运用了许多精彩的动作、语言、 心理、神态描写来刻画人物形象。
勾画相关句子,写批注。
《智取生辰纲》教学课件课件PPT
对讨论的知识点进行总结,强调重点和难点。
总结知识点
引导学生深入思考问题,启发学生的思路。
引导思考方向
根据学生的表现,提供针对性的学习建议和方法指导。
提供学习建议
教师点评与总结
THANKS
感谢您的观看。
人物出场
开头部分
描述杨志如何严格治军,以及与士兵的紧张关系,为生辰纲被劫提供背景。
分析晁盖等人是如何组成团伙,策划智取生辰纲的行动。
发展部分
晁盖组团
杨志治军
详细描述生辰纲被劫的过程,包括双方的斗智斗勇和关键时刻的转折。
生辰纲被劫
分析杨志在生辰纲被劫后,如何陷入困境,最终失败的原因。
杨志失败
高潮部分
培养学生对中国古典文学的热爱,提高审美情趣和文化素养。
03
02
01
教学目标
《智取生辰纲》的文学背景和故事梗概
主要人物形象及其特点
主题思想和艺术手法
教学内容概述
教师讲授《智取生辰纲》的文学背景、故事情节和人物形象等基础知识。
讲授法
组织学生进行小组讨论,分析主题思想和艺术手法,培养学生的思辨能力。
讨论法
勇气与智慧的体现
作品中的人物形象展示了人性的多样性和复杂性。每个人都有自己的动机、欲望和情感,这些因素交织在一起,使得人物形象更加立体和生动。
人性的复杂性和多面性
主题思想解读
通过作品中对正义与邪恶较量的描绘,可以引导人们在现实生活中积极弘扬正义精神,抵制邪恶势力。
弘扬正义精神
作品中的好汉们通过智慧和勇气战胜了困难和挑战。这启示人们在面对困难时应该保持冷静、善于思考,勇于面对挑战。
利用PPT课件、视频资料等多媒体手段,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
总结知识点
引导学生深入思考问题,启发学生的思路。
引导思考方向
根据学生的表现,提供针对性的学习建议和方法指导。
提供学习建议
教师点评与总结
THANKS
感谢您的观看。
人物出场
开头部分
描述杨志如何严格治军,以及与士兵的紧张关系,为生辰纲被劫提供背景。
分析晁盖等人是如何组成团伙,策划智取生辰纲的行动。
发展部分
晁盖组团
杨志治军
详细描述生辰纲被劫的过程,包括双方的斗智斗勇和关键时刻的转折。
生辰纲被劫
分析杨志在生辰纲被劫后,如何陷入困境,最终失败的原因。
杨志失败
高潮部分
培养学生对中国古典文学的热爱,提高审美情趣和文化素养。
03
02
01
教学目标
《智取生辰纲》的文学背景和故事梗概
主要人物形象及其特点
主题思想和艺术手法
教学内容概述
教师讲授《智取生辰纲》的文学背景、故事情节和人物形象等基础知识。
讲授法
组织学生进行小组讨论,分析主题思想和艺术手法,培养学生的思辨能力。
讨论法
勇气与智慧的体现
作品中的人物形象展示了人性的多样性和复杂性。每个人都有自己的动机、欲望和情感,这些因素交织在一起,使得人物形象更加立体和生动。
人性的复杂性和多面性
主题思想解读
通过作品中对正义与邪恶较量的描绘,可以引导人们在现实生活中积极弘扬正义精神,抵制邪恶势力。
弘扬正义精神
作品中的好汉们通过智慧和勇气战胜了困难和挑战。这启示人们在面对困难时应该保持冷静、善于思考,勇于面对挑战。
利用PPT课件、视频资料等多媒体手段,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
第22课《智取生辰纲》课件(共56张PPT)统编版语文九年级上册
第二课时
合作探究
一、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主 要体现在哪些方面? (语段1)六月初四正午,在黄泥冈松树林 中,押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了, 他们的碰见是不是偶然的呢?
不是。吴用精心安排,设下圈 套,等杨志来钻。
合(作语探段究2)为什么吴用要安排这样的时间和地
点来劫取生辰纲呢?
①时间:六月初四正午,有什么天气特征?
“失意───得志───幻灭”
合作探究
杨 志
精明能干 小心谨慎
刚愎自用 急功近利 粗暴蛮横
合作探究
精诚团结
众 好 足智多谋 汉 随机应变
疑难解析
疑难解析
文章描写了两种错综复杂的矛盾和 两组性格鲜明的人物,且善于从错综复 杂的矛盾冲突中刻画人物性格,显示了 本文精巧的构思。
疑难解析 “智“的结构图解
合作探究
1.杨志为了押运成功,也是殚精竭虑、绞尽 脑汁,文中许多地方可看出他的智谋:
(1)他不多带些兵,伪装成客商就是为了 掩人耳目,智藏行踪。
(2)离京五七日后杨志对时间作了调整: 五更→日中,辰牌→申时;说明他小心谨 慎,智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷 袭,而正午天气炎热,恐怕歹人也不愿出 来活动。
作品简介 《水浒传》
全书前半部写“官逼民反”,后半 部分写宋江被招安,攻辽、打方腊,最 后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充 分肯定和热情讴歌,对封建阶级的黑暗 势力则尽情揭露。本书结构严整,以官 逼民反,替天行道为主线,每个故事又 独立成章。
四大名著
作品简介
青面兽杨志
《水浒传》中与杨志 有关的故事情节: 1.杨志失花石纲丢官; 2.汴京城杨志卖刀; 3.杨志杀牛二被充军; 4.杨志比武获重用; 5.杨志押送生辰纲; 6.落草二龙山宝珠寺。
智取生辰纲ppt课件
意外结局
在故事发展过程中,不断制造悬念,使读者认为杨志将丢失生辰纲 ,最后却以晁盖等人的成功获取而结束,出人意料。
语言风格
生动形象
01
运用丰富的动词和形容词,使人物和场景栩栩如生,如“杨志
押送生辰纲”、“晁盖等人设计夺取”等场景。
个性鲜明
02
通过人物的语言和行为,刻画出各具特色的人物形象,如杨志
的谨慎、晁盖的机智等。
晁盖等人与群众关系密切,能够 有效地团结和动员群众参与行动
,增强了团队的整体实力。
决策果断
在行动过程中,晁盖等人果断决 策,及时应对各种突发情况,确
保了行动的顺利进行。
其他角色的作用
梁山好汉的英勇善战
除了晁盖等人,其他梁山好汉也在智 取生辰纲的过程中发挥了重要作用, 他们英勇善战,为胜利作出了重要贡 献。
02
故事大纲
杨志的经历
落魄的杨志 杨志被逼上梁山
杨志与林冲的恩怨
晁盖等人的计划
策划劫取生辰纲 挑选作案地点
准备工具和人员分工
劫取生辰纲的具体过程
01
晁盖等人提前埋伏
02
03
04
杨志一行人抵达作案地点
晁盖等人用蒙汗药将杨志等人 迷倒
劫取生辰纲成功
03
人物分析
杨志的个性特点
精明谨慎
杨志在运送生辰纲时,一路上小 心谨慎,对队伍的行进速度、休 息时间等方面都有严格的安排和
智取生辰纲ppt课件
• 背景介绍 • 故事大纲 • 人物分析 • 艺术特色 • 结语
01
背景介绍
时代背景
北宋末年,政治腐败 ,民不聊生,各地起 义不断。
朝廷内外忧患重重, 社会处于动荡之中。
金国入侵,国内局势 动荡不安。
在故事发展过程中,不断制造悬念,使读者认为杨志将丢失生辰纲 ,最后却以晁盖等人的成功获取而结束,出人意料。
语言风格
生动形象
01
运用丰富的动词和形容词,使人物和场景栩栩如生,如“杨志
押送生辰纲”、“晁盖等人设计夺取”等场景。
个性鲜明
02
通过人物的语言和行为,刻画出各具特色的人物形象,如杨志
的谨慎、晁盖的机智等。
晁盖等人与群众关系密切,能够 有效地团结和动员群众参与行动
,增强了团队的整体实力。
决策果断
在行动过程中,晁盖等人果断决 策,及时应对各种突发情况,确
保了行动的顺利进行。
其他角色的作用
梁山好汉的英勇善战
除了晁盖等人,其他梁山好汉也在智 取生辰纲的过程中发挥了重要作用, 他们英勇善战,为胜利作出了重要贡 献。
02
故事大纲
杨志的经历
落魄的杨志 杨志被逼上梁山
杨志与林冲的恩怨
晁盖等人的计划
策划劫取生辰纲 挑选作案地点
准备工具和人员分工
劫取生辰纲的具体过程
01
晁盖等人提前埋伏
02
03
04
杨志一行人抵达作案地点
晁盖等人用蒙汗药将杨志等人 迷倒
劫取生辰纲成功
03
人物分析
杨志的个性特点
精明谨慎
杨志在运送生辰纲时,一路上小 心谨慎,对队伍的行进速度、休 息时间等方面都有严格的安排和
智取生辰纲ppt课件
• 背景介绍 • 故事大纲 • 人物分析 • 艺术特色 • 结语
01
背景介绍
时代背景
北宋末年,政治腐败 ,民不聊生,各地起 义不断。
朝廷内外忧患重重, 社会处于动荡之中。
金国入侵,国内局势 动荡不安。
第22课《智取生辰纲》课件(共28页)语文九年级上册
面面厮觑( qù )
勾当(gòu dàng)
怨怅(chànɡ)
朴刀(pō )
逞辩(chěnɡ) 啰唣(zào )
剜口( wān )
干系 (gān )
浏览课文:
1 、梳理小说情节,说说吴用等 人怎样一步步智取生辰纲?
故事情节:
• 开端:杨志押送生辰纲 • 发展:七雄贩枣蒙杨志 • 高潮:白胜设计诱官军
杨志无奈买白酒 • 结局:杨志误失生辰纲 • 尾声:群雄智取生辰纲
总结
预测必经之路,智取地定黄泥冈 利用酷热天气,久候以逸待劳 察知内部矛盾,分化瓦解敌方 智用合议计谋,协作完成智取
再读课文思考:
1 、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面?
1智用天时 吴用安排怎样的时间来劫取生辰纲 呢?
具体如 下:
(1) 离京五七日后杨志对时间作了调 整:五更→日中,辰牌→申时;说明 他小心谨慎,智变行辰。 怕在晨光中或暮色中遭偷袭,而 正午天气炎热,恐怕歹人也不愿出来 活动。
(2)杨志一行人放着宽平的官道不走, 而净找偏僻崎岖的小径:说明他智选 路径。这样艰难的路径,连强盗也不 愿走。
从智变行辰,智选路径,可以看 出杨志是用心良苦的,为保生辰纲的 安全是煞费苦心的。
8、我们胡乱也买这桶吃。 古义:索性,干脆。
今义:任意;马虎,随便。
9、连累我们也吃你说了几声。
古义:被。
今义:吃东西。
10、那计较都是吴用主张。
古义:计策。
今义:计算比较;争论;算计,筹划。
总结全文
小说的故事情节曲折生动、引人入胜。 杨志虽武艺高强、精明能干,又尽心 竭力的押送生辰纲,但最终还难逃失 败的命运。众好汉布下巧计,引杨志 进入圈套,智取生辰纲,表现了他们 非凡的智慧。双方斗智斗勇,众好汉 更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义 之财的壮举,充分表现了他们的智慧 和力量。
勾当(gòu dàng)
怨怅(chànɡ)
朴刀(pō )
逞辩(chěnɡ) 啰唣(zào )
剜口( wān )
干系 (gān )
浏览课文:
1 、梳理小说情节,说说吴用等 人怎样一步步智取生辰纲?
故事情节:
• 开端:杨志押送生辰纲 • 发展:七雄贩枣蒙杨志 • 高潮:白胜设计诱官军
杨志无奈买白酒 • 结局:杨志误失生辰纲 • 尾声:群雄智取生辰纲
总结
预测必经之路,智取地定黄泥冈 利用酷热天气,久候以逸待劳 察知内部矛盾,分化瓦解敌方 智用合议计谋,协作完成智取
再读课文思考:
1 、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面?
1智用天时 吴用安排怎样的时间来劫取生辰纲 呢?
具体如 下:
(1) 离京五七日后杨志对时间作了调 整:五更→日中,辰牌→申时;说明 他小心谨慎,智变行辰。 怕在晨光中或暮色中遭偷袭,而 正午天气炎热,恐怕歹人也不愿出来 活动。
(2)杨志一行人放着宽平的官道不走, 而净找偏僻崎岖的小径:说明他智选 路径。这样艰难的路径,连强盗也不 愿走。
从智变行辰,智选路径,可以看 出杨志是用心良苦的,为保生辰纲的 安全是煞费苦心的。
8、我们胡乱也买这桶吃。 古义:索性,干脆。
今义:任意;马虎,随便。
9、连累我们也吃你说了几声。
古义:被。
今义:吃东西。
10、那计较都是吴用主张。
古义:计策。
今义:计算比较;争论;算计,筹划。
总结全文
小说的故事情节曲折生动、引人入胜。 杨志虽武艺高强、精明能干,又尽心 竭力的押送生辰纲,但最终还难逃失 败的命运。众好汉布下巧计,引杨志 进入圈套,智取生辰纲,表现了他们 非凡的智慧。双方斗智斗勇,众好汉 更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义 之财的壮举,充分表现了他们的智慧 和力量。
第22课《智取生辰纲》课件(共25张PPT)部编版语文九年级上册
杨志最终失陷生辰纲从 而贻误终身,是否在他 身上确实无智可言呢?
杨志为了押运成功,也是殚精竭虑、绞尽脑汁,文中许多地 方可看出他的智谋。
1、他不多些带兵,伪装成客商就是为了掩人耳目,智藏行踪。 2、离京五七日后杨志对时间作了调整:五更-日中,辰牌-申时;说 明他小心谨慎,智变行辰。怕是在晨光中或暮色中遭偷袭,而正午 天气炎热,恐怕歹人也不愿出来活动。 3、杨志一星人放着宽平的管道不走,而净找偏僻崎岖的小径:说明 他智选路径。这样艰难的路径,连抢到也不愿走。
板 书 设 计 智取生辰纲
智押 变更起止时辰 坚持冒热前行 提防陌生商人
两条线索
智
黄泥冈 (交接点)
智取 布下迷阵 设置诱饵 巧投迷药
作用:作品先写次要矛盾,再由次要矛 盾引出主要矛盾,写次要矛盾是为写主要矛 盾做铺垫。这些不同的矛盾互相勾连、互相 影响,不断推动故事情节向前发展。
小说以“生辰纲” 的争夺为中心事件, 采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?
明线:杨志智押生辰纲。(上路—中计—失纲)
暗线:晁盖、吴用等智取生辰纲。(定计—施 计—劫纲)
人物介绍
晁盖:梁山泊的第二任寨主,他武功超 群,平生仗义疏财,为人义薄云天,专爱结 交天下好汉。喜欢刺枪使棒,身强力壮,不 娶妻室,终日打熬筋骨,是一个真正敢于为 民请命的好汉,人称托塔天王。后因与刘唐、 吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事 发后遭官府追杀,不得已投奔梁山泊落草。
故事背景
杨志因卖刀时杀了泼皮牛二,吃了官司, 被发配充军。后得梁中书抬举,收在门下, 并把押运生辰纲的任务交托给他。
强化训练
1. 本文题目为“智取生辰纲”,理应重点写晁盖吴用他们如何 “智取”,可文章前半部分只写了杨志一行的行动,这是否离题? 为什么?
《智取生辰纲》课件ppt课件PPT
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
吴用巧施妙计,最终智取生辰 纲。
生辰纲被劫后,杨志被官府通 缉,走投无路,只好投奔梁山
泊。
晁盖、吴用等人将生辰纲分给 各路好汉,大家共同庆祝胜利
。
03
主题分析
智取的主题
智取的策略
通过智谋和策略,以最小的代价 获取最大的利益。在《智取生辰 纲》中,吴用等人利用对方疏忽 和心理弱点,巧妙地夺取了生辰
地方语言的运用
在人物对话中运用地方语言,如古代汉语中的成语、俚语等,增强 了作品的地方色彩和历史感。
节奏感强的叙述语言
叙述语言节奏感强,抑扬顿挫,富有韵律感,使作品更具文学价值。Biblioteka 05作品评价文学价值
人物塑造
01
通过细致的人物描写,成功塑造了晁盖、吴用等英雄形象,他
们智慧、勇敢、义气,深受读者喜爱。
02
故事梗概
人物介绍
晁盖:梁山好汉,智勇双 全,义薄云天。
杨志:禁军教头,武艺高 强,为人正直。
吴用:智谋之士,擅长谋 略,是晁盖的得力助手。
阮小二、阮小五、阮小七: 晁盖的好友,义气深重。
故事情节概述
01
02
03
04
晁盖、吴用等人为了夺取生辰 纲,化装成卖枣的商人,在黄
泥岗上与杨志等人相遇。
纲。
智取的智慧
智取需要智慧和谋略,体现了人 类智慧的无穷力量。在小说中, 智取者通过观察、分析和判断, 制定出最佳的行动方案,展现了
高超的智慧和谋略。
智取的意义
智取不仅是一种获取物质利益的 方式,更是一种智慧和能力的体 现。通过智取,人们可以获得更 多的资源和机会,提升自己的生
人教版语文九年级上册第5单元第17课《智取生辰纲》课件 (共45张PPT)
林冲、鲁达、杨志虽同是武艺高强的军官, 但由于身份、经历和遭遇的不同,因而走上 梁山的道路也很不一样,作者正是这样表现 了他们不同的性格特征的。禁军教头的地位, 优厚的待遇,美满的家庭,使林冲很自然地 形成了一种安于现实,怯于反抗的性格,对 统治阶级的迫害一再隐忍;同时这种经历, 又使他结交了四方江湖好汉,形成了豪侠、 耿直、不甘久居人下的品德。因此林冲的隐 忍不同于逆来顺受。在他“忍”的性格中, 蕴藏着“不能忍”的因素,聚集着复仇的怒 火。最后,他被逼上梁山,正是这种怒火的 总爆发,是他性格发展的必然结果。
林冲、鲁达、杨志三人之比较
林冲、鲁达、杨志虽同是武艺高强的军官,但 由于身份、经历和遭遇的不同,因而走上梁山 的道路也很不一样,作者正是这样表现了他们 不同的性格特征的。禁军教头的地位,优厚的 待遇,美满的家庭,使林冲很自然地形成了一 种安于现实,怯于反抗的性格,对统治阶级的 迫害一再隐忍;同时这种经历,又使他结交了 四方江湖好汉,形成了豪侠、耿直、不甘久居 人下的品德。因此林冲的隐忍不同于逆来顺受。 在他“忍”的性格中,蕴藏着“不能忍”的因 素,聚集着复仇的怒火。最后,他被逼上梁山, 正是这种怒火的总爆发,是他性格发展的必然 结果。
以官逼民反,替天行道为主线,每个故事 又独立成章。
杨志,在梁山好汉中排名第十七位, 梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使,排 行第三。林冲来到梁山,王伦不容,要 他先下山取“投名状”杀一人上山。不 想正巧碰见青面兽杨志,两人拔刀大战 三十余回,不分胜负。原来杨志是杨老 令公杨家将的后代,本来是殿帅府制使, 因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。 与林冲不打不相识,被王伦一起邀上梁 山。但杨志一心想到东京找个官做,不 肯入伙。杨志在东京花光了身上的钱, 只好去卖祖传宝刀,与泼皮牛二发生争 吵,不得已杀了牛二,被发配到大名府 充军。为梁中书护送生辰纲去东京,又 被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上 二龙山,做了山寨之主。后归了梁山泊。 征讨方腊时在途 中病故。
第22课《智取生辰纲》课件(共59张PPT).ppt
示例分析
老都管本就瞧不起杨志,为了大局一直在 忍耐,至此终于忍受不了了,提出要求,不过 用的是商量的语气,杨志的回答却很不客气, 还当着他的面立刻打骂军健,激化了与老都管 的关系,矛盾集中爆发。
语言描写和侧面描写,表现杨志的刚愎自 用。
合作探究
3.这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲,为何花费大半 篇幅描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程?
字词累积
一、读准字音
嗔怪(chēn )
怨怅(chànɡ ) 朴刀(pō ) 逞办(chěnɡ )
恁地(nèn ) 呕气(òu ) 省得(xǐnɡ ) 聒噪(ɡuō )
字词累积
啰唣(zào )
面面厮觑(qù )
还言语(huán ) 忒认真(tuī )
剜口割舌(wān ) 草芥(jiè )子
甚么(shén )
①杨志、老督管、虞候、厢禁军(军健)
②晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟
杨志押送生辰纲 ——明线 晁盖智取生辰纲 ——暗线
整体感知
杨志押送生辰纲——开端
七雄贩枣蒙杨志 白胜设计诱官军
发展
杨志无奈买白酒——高潮
杨志误失生辰纲——结局
吴用智取生辰纲——尾声
合作学习 讨论探究
合作探究 押送生辰纲 1.阅读课文1-9段,说说押送生辰纲的队伍里,人的身份分 为几个层级,他们的关系如何。
作品介绍
《水浒传》也称《水浒》、《忠义 水浒传》。它并非一人一时之作,而是 在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础 上由文人加工编撰而成。
是我国文学史上第一部描写农民起 义全过程的长篇小说。它的主要倾向是 “官逼民反”,局限在于只反贪官,不 反皇帝。
作品介绍
从《水浒传》成书到现在,近700年来, 人们常说的一个成语“逼上梁山”,充分反 映了另一个成语“官逼民反”的真理。今天 学习的《智取生辰纲》,是主人公杨志被 “逼”上梁山的前奏曲。
《智取生辰纲》ppt课件
总结
在课堂互动环节结束时,教师进行总结,概 括学生的主要观点和思路,强调小说的主题 和重要情节,帮助学生更好地理解和掌握课 程内容。
THANKS
感谢观看
语言风格
简洁明快,生动有力,富有生活气息 ,符合人物身份和时代背景。
人物塑造和心理描写
人物塑造
通过对人物性格、语言、行动等方面的刻画,使人物形象鲜明,个性突出。
心理描写
深入挖掘人物内心世界,展现人物复杂的情感和思想变化。
情节安排和结构特点
情节安排
情节紧凑,高潮迭起,悬念丛生,引人入胜。
结构特点
采用双线结构,明线和暗线交织,使故事更加丰富和有层次感。
生活中的问题。
05
《智取生辰纲》的课堂互动环节
问题讨论和思考题
问题讨论
关于《智取生辰纲》的主题和情节,可 以提出一些问题引导学生进行讨论,例 如“晁盖等人在智取生辰纲的过程中表 现出了哪些智慧和勇气?”、“杨志在 押送生辰纲的过程中有哪些失误导致了 失败?”等。
VS
思考题
可以设置一些思考题,让学生深入思考小 说的主题和情节,例如“如果你是晁盖, 你会如何制定更好的计划来智取生辰纲? ”、“杨志在押送生辰纲的过程中应该如 何避免失败?”等。
学生分享和交流
分享
鼓励学生分享自己对于小说情节和人物的理解和感受,可以让学生从自己的角度出发, 谈谈对于小说主题和情节的看法。
交流
引导学生进行互动交流,让他们在互相倾听和交流中拓展思路,加深对于小说的理解。
教师点评和总结
点评
教师对学生的讨论、思考和分享进行点评, 肯定学生的积极思考和独特见解,同时指出 其中的不足和需要改进的地方。
对现代社会的启示和思考
《智取生辰纲》精品课件
1 2
提高阅读理解能力
通过学习《智取生辰纲》,学生可以锻炼自己 的阅读理解能力,掌握古代文学的阅读技巧和 方法。
丰富语言知识
故事中的语言丰富、生动,可以帮助学生积累 词汇和语言表达方式,提高语文水平。
3
培养写作能力
通过分析故事情节和人物形象,学生可以学习 如何构思和写作,提高自己的写作能力。
学习本课程对于了解中国传统文化的意义
对未来学习的建议与展望
深入阅读原著
通过对原著的深入阅读,更好地理解 故事背景、人物特点及深层含义。
关注时代背景
了解故事所处的时代背景,有助于 更好地理解故事内涵。
加强文学鉴赏
学习文学作品中的叙事技巧、人物 塑造、主题思想等方面的知识,提 高文学鉴赏能力。
学习历史知识
了解历史背景和时代特点,有助于 更好地理解故事所反映的社会现实 。
悬念设置
作者通过设置悬念,如生 辰纲的来源、杨志的背景 等,引发读者好奇心,使 故事更具吸引力。
高潮与转折
故事的高潮在于杨志与晁 盖等人的斗争,以及生辰 纲被夺的情节,这些转折 使故事更加曲折、复杂。
人物塑造与语言特色
人物形象鲜明
小说中每个主要人物都有独特 的特点和性格,如杨志的谨慎
、晁盖的机智等。
感谢您的观看
THANKS
故事情节分析
详细解读《智取生辰纲》的故事情 节,包括杨志的遭遇、吴用等人的 计谋及实施过程。
人物形象描写
分析杨志、吴用等主要人物的性格 特点、行为动机及心理活动。
社会意义探讨
探讨《智取生辰纲》所反映的社会 问题、价值观念及文化内涵。
02
《水浒传》与作者介绍
《水浒传》简介
中国四大名著之一
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(恼他)
②因为天外有天,人外有人。
分析人物形象
众 好 汉
精诚团结
足智多谋
艺术特色之一
明暗交织,造成悬念,使故
事更加曲折,引人入胜; 从错综复杂的矛盾冲突中刻 画人物性格。
艺术特色之二
善于运用对自然环境的描写,来推动故事情节 的发展。
作者的直接介绍 梁山好汉之口 直写 杨志、虞侯、老都管之口 军士的语言和行动 间接写(松林的凉) 杨志 上当 智取 吴用 计成
(3)杨志一行人放着宽平的官道不 走,而净找偏僻崎岖的小径:说明 他智选路径。这样艰难的路径,连 强盗也不愿走。
从智藏行踪,智变行辰,智选 路径,可以看出杨志是用心良苦的, 为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
为了确保生辰纲的安全,杨志还 有哪些举措?
①逼赶:怕路长梦多,不惜打骂军士、斥 责虞侯,得罪老都管; ②减少中途休息:担心军士懈怠; ③审察枣贩:谨慎、多疑; ④对卖酒汉子高度警惕; ⑤喝酒时慎之又慎,小心翼翼。
• •
《水浒传》也称《水浒》、
《忠义水浒传》。《水浒 传》是明代长篇小说,它 的作者,明人说法不一, 有人说是施耐庵和他的学生罗 贯中合作,现在大都认为是施 耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写 农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官 逼民反”,局限在于只反贪官,不反皇帝。
• 施耐庵(1296— —1370)名小安, 原籍苏州,后迁 居兴化,曾一度 居住淮安。传说 他与元末农民起 义运动有一定关 系,也有的说他 参加了农民起义。
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件, 采用双线结构,明线是什么?暗线又是什 么? 明线——杨志押送生辰纲; 暗线——晁盖智取生辰纲。 4、请同学们跳读课文,筛选信息,以人 物的主要行动为归纳点,简要分析出明、 暗两条线索在什么时间,什么地点交接 在一起呢?
六月初四正午;黄泥冈松树林。
杨志押送 生辰纲
智取生辰纲
1、智用天时 2、智用地利 3、智用人和 4、智用计谋
身从 上而 确贻 杨 实误 志 无终 最 智身 终 可, 失 言是 陷 呢否 生 ?在 辰 他纲
杨志为了押运成功,也是殚精竭 虑、绞尽脑汁,文中许多地方可看出 他的智谋:
(1)他不多带些兵,伪装成客商就是为了 掩人耳目,智藏行踪。 (2)离京五七日后杨志对时间作了调整: 五更→日中,辰牌→申时;说明他小心谨 慎,智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷 袭,而正午天气炎热,恐怕歹人也不愿出 来活动。
杨志,五俊杨令公之孙,曾应试过武举,做过 殿司制使官,因皇帝要造万岁山,他被差派押送 花石纲,不料在黄河船翻,失陷了花石纲,不 能回原复命,只得逃往他处避难。后听说皇帝 赦免罪犯,他便准备了一担钱物,回京活动, 以图复职。路过梁山泊,时首领王伦,留其入 伙,不肯落草。回到东京,买上求下钱财使尽, 非但没能恢复原先官职,反被高大尉逐出殿帅 府。在穷困潦倒、生活无着之际,他不得不出 卖祖传宝刀,不意又杀死了破落户无赖牛二, 被发配大名府。受到大名府留守梁中书的赏识, 为服众人,经过比武,他被任做管军提辖使。
次要矛盾
矛盾冲突 主要矛盾
[杨志与晁盖等好汉]
[杨志与众军汉、虞侯、老都管]
押送生辰纲
走 与 停
快 与 慢
不 许 喝 酒 与 要 喝 酒
智取生辰纲
明防[杨志] 喝来人 暗夺[晁盖等人] 扮客商
不许买
放心喝
挑酒卖
送枣子
分析小说情节
1、生辰纲是什么东西? 为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物,都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。 2、生辰纲是谁取的?又是用怎样的 方式从谁的手中取走的? 晁盖、吴用等八条好汉;智取; 杨志 。
入云龙——公孙胜
表字学究。平 生机巧聪明,曾读 万卷书。一生屡出 奇谋,屡建战功。 宋江、李逵被害后, 吴用与花荣一同在 宋江坟前上吊自杀, 与宋江葬在一起。
智多星——吴用
在梁山泊排第 二十一。提出要劫 生辰纲的人。后白 胜被捕,供出了晁 盖。晁盖、吴用、 公孙胜、刘唐和阮 氏三兄弟打败追捕 的官兵,上了梁山。 征讨方腊时阵亡。
短命二郎——阮小五
活阎罗——阮小七
在梁山泊排名 第三十一位。跟随 两个哥哥行走江湖, 干下了许多惊天动 地的大事。受招安 后,因穿龙袍戏耍 被剥夺官职,贬成 平民。阮小七就回 梁山泊石碣村打鱼 去了。
住在黄泥冈东, 智取生辰纲时,就 是在他家住,也是 他卖的酒。事发后 被捕,苦刑下供出 了晁盖,后被救出。 在梁山泊排行第一 百零六位。征讨方 腊时在路途中病死。
(2)为什么吴用要安排这样的 时间和地点来劫取生辰纲呢?
①时间:六月初四正午,有什么天气特 征?
十分炎热,热不可当。为在松林休 息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出, 这个时间是吴用精心挑选的,可说是智 用天时。
②地点:黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护,要松林既可以诱敌 休息,又可以模糊敌人的视线,使他们 看不清松林内的真实情况。为下文吴用 取药、下药作准备。 从中可以看出,这 个地点也是精心挑选的, 可说是智用地利。
白日鼠——白胜
入 云 龙 公 孙 胜
再
见
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝, 负责押送的杨志,一路费尽心思,力求 “生辰纲”不失;而智多星吴用巧设妙计, 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 的斗智斗谋,最终结果如何呢?
人物双方: A杨志 两个虞候 老都管 众军汉 B七个贩枣客商 挑酒的汉子 简单说说《智取生辰纲》的情节
回顾课文情节 开端(1 — 4)杨志押送金银担,军汉天热 行路苦 发展(5 — 9)黄泥冈军汉歇凉,黑松林吴 用下药 高潮(10—11)众军喝酒中巧计,好汉智取 生辰纲 补叙(12 段 )打破谜底说根由,枣客原是七 好汉
施 耐 庵
《水浒传》是中国历史上 第一部用白话文写成的章回 小说,内容围绕在梁山泊称 霸的强盗。作于元末明初。 作者历来有争议,一般认为 是施耐庵所著。根据民间流 传的宋江起义故事加工定型。 全书叙述北宋末年官逼民反, 梁山泊英雄聚众起义的故事, 再现了封建时代农民起义从 发生、发展到失败的全过程。 塑造了宋江、李逵、武松、 林冲、鲁智深等英雄形象。 是中国古代优秀长篇小说之 一。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒 里去的? • 先抢一瓢酒喝,后来在争半瓢酒中巧 下药,麻倒对方,半瓢酒放倒青面兽。
一稳——扮客商,稳住对方
智 用 计 谋
(初消疑心) 二诱——佯争酒,引诱对方 (消尽疑心) 三——巧下药,麻翻对方 (全部放倒)
好汉所用的计策
假扮客商,装怕歹人;麻痹军汉,稳住杨志。 (瞒天过海计) 白胜挑酒,故意不卖;激化矛盾,增强诱惑。 (欲擒故纵计) 故意抢酒,消除疑虑;假戏真做,巧下麻药。 (偷梁换柱计) 白胜装气,枣客调解;送酒送枣,杨志上钩。 (反客为主计)
郓城县东溪村 保正,本乡富户,人 称托塔天王。智取 生辰纲后投梁山入 伙。林冲火并白衣 秀士王伦后为梁山 寨主。后打曾头市 中毒箭身亡。不在 108将之列。
托塔天王——晁盖
罗真人的大徒 弟,名叫清道人。 公孙胜献计用法术 破了能呼风唤雨的 樊瑞、项充、李衮, 劝他们归顺梁山, 建立奇功伟业。在 梁山泊排行第四。 宋江受招安后出家。
赤发鬼——刘唐
在梁山泊排名 第二十七位。阮小 二、阮小五、阮小 七三兄弟,是梁山 泊旁边石碣村人。 常率水军大出风头, 建立奇功伟业。宋 江攻打方腊时,不 愿受辱,自刎而亡。
立地太岁——阮小二
梁山泊排名第 二十九位。他从小 生长在石碣村,打 鱼谋生,劫了生辰 纲,因官军追捕逃 回梁山泊。高俅大 军围断梁山,他驻 守梁山东北水寨。 后随宋江征讨方腊 时战死。
时逢端午,梁中书与蔡夫人在后堂家 宴,议计于蔡京(梁中书之岳父时为大 师。)六月十五日生辰之时,将十万贯金 珠宝贝,送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼 不到半路被强人劫去的教训,决定选派武 艺高强,又是心腹之人的杨志负责押送生 辰纲。而且许愿:"你若与我送得生辰纲 去,我自有抬举你处。"杨志对梁中书的 信任,十分感激。他主动分析了"今岁盗 贼又多""沿途强人出没"的情况,提出了 伪装客商、暗地偷运的对策。
你还知道其他英雄的绰号吗?
九纹龙---史进 鼓上蚤---时迁 神行太保---戴宗 小李广---花荣 一丈青---扈三娘 及时雨---宋江 花和尚---鲁智深 豹子头---林冲 母大虫---顾大嫂 母夜叉---孙二娘
胜战计: 1、瞒天过海 2、围魏救赵 3、借刀杀人 4、以逸待劳 5、趁火打劫 6、声东击西
败战计: 1、美人计 2、空城计 3、离间计 4、苦肉计 5、连环计 6、走为上
请同学们相互讨论一下,本 文运用了三十六计中的那几计?
伪装客商—— 瞒天过海 走小路—— 暗渡陈仓 林中休息—— 以逸待劳 送枣—— 抛砖引玉 抢酒—— 混水摸鱼 吴用下药—— 声东击西 不肯卖酒—— 欲擒故纵 杨志断了升官梦—— 釜底抽薪
天 气 的 炎 热
作用:烘托气氛,有助于刻画人物性格,推动故事情节。
总结全文
小说的故事情节曲折生动、引人入 胜。杨志虽武艺高强、精明能干,又尽 心竭力的押送生辰纲,但最终还难逃失 败的命运。众好汉布下巧计,引杨志进 入圈套,智取生辰纲,表现了他们非凡 的智慧。双方斗智斗勇,众好汉更胜一 筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮 举,充分表现了他们的智慧和力量。
敌战计: 1、无中生有 2、暗渡陈仓 3、隔岸观火 4、笑里藏刀 5、李代桃僵 6、顺手牵羊
攻战计: 1、打草惊蛇 2、借尸还魂 3、调虎离山 4、欲擒故纵 5、抛砖引玉 6、擒贼擒王
混战计: 1、釜底抽薪 2、混水摸鱼 3、金蝉脱壳 4、关门捉贼 5、远交近攻 6、假道伐虢
并战计: 1、偷梁换柱 2、指桑骂槐 3、假痴不癫 4、上屋抽梯 5、树上开花 6、反客为主
(3)在“天时”“地利”起作用后, 晁盖等又是如何发挥“人和”优势, 通力合作,使用计谋来智取生辰纲的 呢? • ①晁盖他们是以什么身份出现在杨 志面前的?这样又有何用意?
②因为天外有天,人外有人。
分析人物形象
众 好 汉
精诚团结
足智多谋
艺术特色之一
明暗交织,造成悬念,使故
事更加曲折,引人入胜; 从错综复杂的矛盾冲突中刻 画人物性格。
艺术特色之二
善于运用对自然环境的描写,来推动故事情节 的发展。
作者的直接介绍 梁山好汉之口 直写 杨志、虞侯、老都管之口 军士的语言和行动 间接写(松林的凉) 杨志 上当 智取 吴用 计成
(3)杨志一行人放着宽平的官道不 走,而净找偏僻崎岖的小径:说明 他智选路径。这样艰难的路径,连 强盗也不愿走。
从智藏行踪,智变行辰,智选 路径,可以看出杨志是用心良苦的, 为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
为了确保生辰纲的安全,杨志还 有哪些举措?
①逼赶:怕路长梦多,不惜打骂军士、斥 责虞侯,得罪老都管; ②减少中途休息:担心军士懈怠; ③审察枣贩:谨慎、多疑; ④对卖酒汉子高度警惕; ⑤喝酒时慎之又慎,小心翼翼。
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《水浒传》也称《水浒》、
《忠义水浒传》。《水浒 传》是明代长篇小说,它 的作者,明人说法不一, 有人说是施耐庵和他的学生罗 贯中合作,现在大都认为是施 耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写 农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官 逼民反”,局限在于只反贪官,不反皇帝。
• 施耐庵(1296— —1370)名小安, 原籍苏州,后迁 居兴化,曾一度 居住淮安。传说 他与元末农民起 义运动有一定关 系,也有的说他 参加了农民起义。
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件, 采用双线结构,明线是什么?暗线又是什 么? 明线——杨志押送生辰纲; 暗线——晁盖智取生辰纲。 4、请同学们跳读课文,筛选信息,以人 物的主要行动为归纳点,简要分析出明、 暗两条线索在什么时间,什么地点交接 在一起呢?
六月初四正午;黄泥冈松树林。
杨志押送 生辰纲
智取生辰纲
1、智用天时 2、智用地利 3、智用人和 4、智用计谋
身从 上而 确贻 杨 实误 志 无终 最 智身 终 可, 失 言是 陷 呢否 生 ?在 辰 他纲
杨志为了押运成功,也是殚精竭 虑、绞尽脑汁,文中许多地方可看出 他的智谋:
(1)他不多带些兵,伪装成客商就是为了 掩人耳目,智藏行踪。 (2)离京五七日后杨志对时间作了调整: 五更→日中,辰牌→申时;说明他小心谨 慎,智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷 袭,而正午天气炎热,恐怕歹人也不愿出 来活动。
杨志,五俊杨令公之孙,曾应试过武举,做过 殿司制使官,因皇帝要造万岁山,他被差派押送 花石纲,不料在黄河船翻,失陷了花石纲,不 能回原复命,只得逃往他处避难。后听说皇帝 赦免罪犯,他便准备了一担钱物,回京活动, 以图复职。路过梁山泊,时首领王伦,留其入 伙,不肯落草。回到东京,买上求下钱财使尽, 非但没能恢复原先官职,反被高大尉逐出殿帅 府。在穷困潦倒、生活无着之际,他不得不出 卖祖传宝刀,不意又杀死了破落户无赖牛二, 被发配大名府。受到大名府留守梁中书的赏识, 为服众人,经过比武,他被任做管军提辖使。
次要矛盾
矛盾冲突 主要矛盾
[杨志与晁盖等好汉]
[杨志与众军汉、虞侯、老都管]
押送生辰纲
走 与 停
快 与 慢
不 许 喝 酒 与 要 喝 酒
智取生辰纲
明防[杨志] 喝来人 暗夺[晁盖等人] 扮客商
不许买
放心喝
挑酒卖
送枣子
分析小说情节
1、生辰纲是什么东西? 为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物,都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。 2、生辰纲是谁取的?又是用怎样的 方式从谁的手中取走的? 晁盖、吴用等八条好汉;智取; 杨志 。
入云龙——公孙胜
表字学究。平 生机巧聪明,曾读 万卷书。一生屡出 奇谋,屡建战功。 宋江、李逵被害后, 吴用与花荣一同在 宋江坟前上吊自杀, 与宋江葬在一起。
智多星——吴用
在梁山泊排第 二十一。提出要劫 生辰纲的人。后白 胜被捕,供出了晁 盖。晁盖、吴用、 公孙胜、刘唐和阮 氏三兄弟打败追捕 的官兵,上了梁山。 征讨方腊时阵亡。
短命二郎——阮小五
活阎罗——阮小七
在梁山泊排名 第三十一位。跟随 两个哥哥行走江湖, 干下了许多惊天动 地的大事。受招安 后,因穿龙袍戏耍 被剥夺官职,贬成 平民。阮小七就回 梁山泊石碣村打鱼 去了。
住在黄泥冈东, 智取生辰纲时,就 是在他家住,也是 他卖的酒。事发后 被捕,苦刑下供出 了晁盖,后被救出。 在梁山泊排行第一 百零六位。征讨方 腊时在路途中病死。
(2)为什么吴用要安排这样的 时间和地点来劫取生辰纲呢?
①时间:六月初四正午,有什么天气特 征?
十分炎热,热不可当。为在松林休 息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出, 这个时间是吴用精心挑选的,可说是智 用天时。
②地点:黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护,要松林既可以诱敌 休息,又可以模糊敌人的视线,使他们 看不清松林内的真实情况。为下文吴用 取药、下药作准备。 从中可以看出,这 个地点也是精心挑选的, 可说是智用地利。
白日鼠——白胜
入 云 龙 公 孙 胜
再
见
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝, 负责押送的杨志,一路费尽心思,力求 “生辰纲”不失;而智多星吴用巧设妙计, 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 的斗智斗谋,最终结果如何呢?
人物双方: A杨志 两个虞候 老都管 众军汉 B七个贩枣客商 挑酒的汉子 简单说说《智取生辰纲》的情节
回顾课文情节 开端(1 — 4)杨志押送金银担,军汉天热 行路苦 发展(5 — 9)黄泥冈军汉歇凉,黑松林吴 用下药 高潮(10—11)众军喝酒中巧计,好汉智取 生辰纲 补叙(12 段 )打破谜底说根由,枣客原是七 好汉
施 耐 庵
《水浒传》是中国历史上 第一部用白话文写成的章回 小说,内容围绕在梁山泊称 霸的强盗。作于元末明初。 作者历来有争议,一般认为 是施耐庵所著。根据民间流 传的宋江起义故事加工定型。 全书叙述北宋末年官逼民反, 梁山泊英雄聚众起义的故事, 再现了封建时代农民起义从 发生、发展到失败的全过程。 塑造了宋江、李逵、武松、 林冲、鲁智深等英雄形象。 是中国古代优秀长篇小说之 一。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒 里去的? • 先抢一瓢酒喝,后来在争半瓢酒中巧 下药,麻倒对方,半瓢酒放倒青面兽。
一稳——扮客商,稳住对方
智 用 计 谋
(初消疑心) 二诱——佯争酒,引诱对方 (消尽疑心) 三——巧下药,麻翻对方 (全部放倒)
好汉所用的计策
假扮客商,装怕歹人;麻痹军汉,稳住杨志。 (瞒天过海计) 白胜挑酒,故意不卖;激化矛盾,增强诱惑。 (欲擒故纵计) 故意抢酒,消除疑虑;假戏真做,巧下麻药。 (偷梁换柱计) 白胜装气,枣客调解;送酒送枣,杨志上钩。 (反客为主计)
郓城县东溪村 保正,本乡富户,人 称托塔天王。智取 生辰纲后投梁山入 伙。林冲火并白衣 秀士王伦后为梁山 寨主。后打曾头市 中毒箭身亡。不在 108将之列。
托塔天王——晁盖
罗真人的大徒 弟,名叫清道人。 公孙胜献计用法术 破了能呼风唤雨的 樊瑞、项充、李衮, 劝他们归顺梁山, 建立奇功伟业。在 梁山泊排行第四。 宋江受招安后出家。
赤发鬼——刘唐
在梁山泊排名 第二十七位。阮小 二、阮小五、阮小 七三兄弟,是梁山 泊旁边石碣村人。 常率水军大出风头, 建立奇功伟业。宋 江攻打方腊时,不 愿受辱,自刎而亡。
立地太岁——阮小二
梁山泊排名第 二十九位。他从小 生长在石碣村,打 鱼谋生,劫了生辰 纲,因官军追捕逃 回梁山泊。高俅大 军围断梁山,他驻 守梁山东北水寨。 后随宋江征讨方腊 时战死。
时逢端午,梁中书与蔡夫人在后堂家 宴,议计于蔡京(梁中书之岳父时为大 师。)六月十五日生辰之时,将十万贯金 珠宝贝,送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼 不到半路被强人劫去的教训,决定选派武 艺高强,又是心腹之人的杨志负责押送生 辰纲。而且许愿:"你若与我送得生辰纲 去,我自有抬举你处。"杨志对梁中书的 信任,十分感激。他主动分析了"今岁盗 贼又多""沿途强人出没"的情况,提出了 伪装客商、暗地偷运的对策。
你还知道其他英雄的绰号吗?
九纹龙---史进 鼓上蚤---时迁 神行太保---戴宗 小李广---花荣 一丈青---扈三娘 及时雨---宋江 花和尚---鲁智深 豹子头---林冲 母大虫---顾大嫂 母夜叉---孙二娘
胜战计: 1、瞒天过海 2、围魏救赵 3、借刀杀人 4、以逸待劳 5、趁火打劫 6、声东击西
败战计: 1、美人计 2、空城计 3、离间计 4、苦肉计 5、连环计 6、走为上
请同学们相互讨论一下,本 文运用了三十六计中的那几计?
伪装客商—— 瞒天过海 走小路—— 暗渡陈仓 林中休息—— 以逸待劳 送枣—— 抛砖引玉 抢酒—— 混水摸鱼 吴用下药—— 声东击西 不肯卖酒—— 欲擒故纵 杨志断了升官梦—— 釜底抽薪
天 气 的 炎 热
作用:烘托气氛,有助于刻画人物性格,推动故事情节。
总结全文
小说的故事情节曲折生动、引人入 胜。杨志虽武艺高强、精明能干,又尽 心竭力的押送生辰纲,但最终还难逃失 败的命运。众好汉布下巧计,引杨志进 入圈套,智取生辰纲,表现了他们非凡 的智慧。双方斗智斗勇,众好汉更胜一 筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮 举,充分表现了他们的智慧和力量。
敌战计: 1、无中生有 2、暗渡陈仓 3、隔岸观火 4、笑里藏刀 5、李代桃僵 6、顺手牵羊
攻战计: 1、打草惊蛇 2、借尸还魂 3、调虎离山 4、欲擒故纵 5、抛砖引玉 6、擒贼擒王
混战计: 1、釜底抽薪 2、混水摸鱼 3、金蝉脱壳 4、关门捉贼 5、远交近攻 6、假道伐虢
并战计: 1、偷梁换柱 2、指桑骂槐 3、假痴不癫 4、上屋抽梯 5、树上开花 6、反客为主
(3)在“天时”“地利”起作用后, 晁盖等又是如何发挥“人和”优势, 通力合作,使用计谋来智取生辰纲的 呢? • ①晁盖他们是以什么身份出现在杨 志面前的?这样又有何用意?