齐鲁名校教科研协作体山东、湖北部分重点中学2018届高考冲刺模拟三语文试卷(有答案)

齐鲁名校教科研协作体山东、湖北部分重点中学2018年高考冲刺模拟试卷（三）语文试题命题：山东莱芜一中注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。

2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

3．作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

符号“卍”或者“卐”，不论左旋还是右旋，在西藏通称为“雍仲”。

雍仲符号，可以说是青藏高原文化中最具有特色和最为常见图案之一。

雍仲符号并不仅为西藏的高原文明所独有，在地球上的许多古老文明都曾经流行过这个符号，至少出现于新石器时代早期的雍仲字符，不仅是人类最古老的原始图案之一，也是青铜时代乃至文明时代仍然经久不衰的吉祥图案。

雍仲符号在人类活动早期史时几乎同时出现于世界上的不同区域，关于它所象征的内涵与意义，尤其是关于该符号的起源猜测，同样多元。

迄今为止，关于雍仲符号的起源，目前比较流行的看法可归于三大类：第一类认为雍仲源于天体或自然崇拜；第二类主张雍仲与生殖崇拜有关；第三类更倾向于认为雍仲字符起源于某种动物图腾或动物崇拜。

仅第一类天体或自然现象的解释，又可细分为如下几种观点：一、雍仲符号纹样可能从太阳图案演变而来，认为图像象征或源于“太阳崇拜”或“日神崇拜”，例如中国目前所知最早出现雍仲符号的湖南彭头山文化，其符号与日月崇拜相关。

二、认为雍仲符号象征着风雨或雷电等自然现象，例如在美洲印第安文化中，雍仲符号便是象征着风神与雨神的图像。

三、主张雍仲符号隐寓或暗合了宇宙中银河系原型，这是目前最新的一种观点。

我们的“银河系”很像是一条银色的河流，不过，那只是它的侧面，它的正面其实是一个漩涡星系，从里向外伸出了四条旋转的“手臂”——人马臂、猎户臂、英仙臂、三千秒差距臂，每条“手臂”实际上都是由难以计数的恒星和星云组成的，我们所居住的太阳系在猎户臂内，位于人马臂和英仙臂之间，更靠近英仙臂。

不难发现，银河系的四旋臂结构与雍仲字符非常相似。

于是便有人大胆假设，雍仲字符是银河系的象征符号，而且还是一个顺时针旋转的银河系符号表征！并惊叹雍仲符号确实是深藏玄机与奥妙。

尽管雍仲符号很早就出现于世界上一些古老的文明之中，并相当普遍地成为世界许多地区的早期吉祥符号之一，但能够长久地保持它不竭的生命力，能够如此长期地成为一种地区性文明的象征性符号，却是少而又少的，它似乎仅存在于西藏文化之中。

虽然在西藏雍仲符号带给我们的印象，就是它的不同旋转方向代表着高原不同的宗教（苯教或佛教），然而，从历史时间的发展序列看，早在佛教进入高原之前的很长一段时期，雍仲符号便已经广泛流行于高原的大部分地区，它们因高原的土著宗教——苯教而传播到高原的不同角落。

至于卐和卍在高原宗教中分别成为苯教与佛教的象征，应当是较晚的事，确切地说，应该是在佛教进入高原后，为了明晰佛苯之别，才逐渐约定俗成的。

雍仲符号在青藏文化中的特殊性，大抵也要追溯到它独特的源起。

地貌起源论源自苯教文献，苯教发祥地“俄木隆仁”是宇宙中心，又称九级雍仲山，山顶状若坛城，为一水晶巨石；山下四条河水如四臂指向四方；四方各有宫殿一座。

从地形上看，俄木隆仁——苯教发源地的平面图，正好呈现为一个标准“卐”字符形。

这个神秘的地貌区域很自然成为古象雄苯教的象征符号。

图腾起源论与西藏古代岩画中雍仲图形的演变相关。

研究者发现西藏古代岩画中的许多“卍”，形态酷似天上的飞鸟，苯教雍仲符号的原型很可能与古象雄王国所崇拜的图腾大鹏鸟（藏语称 khyung，又称金翅鸟）相关。

神鸟Khyung既是古象雄部落的图腾，也是雍仲苯教尊崇的大神，更是古象雄传播苯教的祭司氏族名称。

鸟形符号与雍仲符号的相似性则证实象雄苯教、雍仲信仰、神鸟Khyung与卵生理论以及古象雄的鸟巫文化，在文化上形成了一套完整的系统。

——节选自《古老而神秘的“卍”》1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项（）（3分）A、出现于新石器时代早期的雍仲符号并不仅为西藏的高原文明所独有，还是人类最古老的原始图案之一，也是青铜时代乃至文明时代仍然经久不衰的吉祥图案。

B、雍仲符号很早就出现于世界上一些古老的文明之中，但能够长久地保持它不竭的生命力，却仅存在于西藏文化之中。

C、因为图腾起源论与西藏古代岩画中雍仲图形的演变相关，苯教雍仲符号的原型很可能与古象雄王国所崇拜的图腾大鹏鸟相关。

D、“银河系”像一条银色的河流，从里向外伸出了四条旋转的“手臂”，与雍仲字符非常相似，于是便有人大胆假设，雍仲字符是银河系的象征符号。

1、【答案】D 【解析】 A至少出现于青铜器时代 B却似乎仅存太绝对 C 强加因果【考点】本题考查学生理解文中的重要概念、句子的能力。

2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项（）（3分）A、文章用总分总的结构，详细论述了人类最古老的原始图案之一雍仲字符的起源，条理清晰，内容丰富。

B、文章第二段在论证中列举了雍仲符号起源的几种流行看法，并详细论述了目前最新看法，详略得当，重点突出。

C、从文章第二、四段中的论证内容可以看出，在对雍仲符号的起源的分析过程中，作者非常看重形象的相似性。

D、文章论据充分，真实可靠，语言表达严谨，例如：“目前”这个词语在文中多次出现，可以看出作者的表达的准确严谨。

2、【答案】A 【解析】A 不是总分总结构【考点】本题考查学生归纳筛选并整合文中信息的能力。

3、根据原文内容，下列说法不正确的一项（）（3分）A、通过关于雍仲符号的起源的三大类看法，我们可以得出这样一个结论，这种象征符号与人类的原始崇拜有着不可分割的渊源。

B、雍仲符号并不仅为西藏的高原文明所独有，在地球上的许多古老文明都曾经流行过这个符号，这种现象是人类发展的历史上集体无意识的一种表现。

C、根据雍仲符号的银河系原型起源猜测可以推断出雍仲符号就是一个顺时针旋转的银河系符号表征。

D、根据原文内容可以推断出象雄苯教、雍仲信仰、神鸟Khyung与卵生理论以及古象雄的鸟巫文化，在文化上是一套完整的系统。

3、【答案】C 【解析】C绝对化【考点】本题考查学生归纳内容要点，分析概括作者在文中观点态度的能力。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4~6题。

猎人与狗余显斌茫茫沙漠，蠕动着两个小小黑点：一个是猎人，一个是猎狗。

他们被困沙漠，已经整整4天了。

他们有肉干，可是水已经不多了。

不大的水囊已经见底，每喝一口，猎人的心中就会有一种绝望悄悄漾起，就像溺水的人，有种窒息的感觉。

这是北方大沙漠，千里纵横，沙砾无边。

在这里，生命就如一蚁，随时有被天地捻碎的感觉。

想到这儿，猎人禁不住激灵灵打个冷战，有种欲哭无泪的感觉。

夕阳慢慢落下，浑圆，血红，十分壮观。

可是，猎人已经没有了观看夕阳的兴致，他望着血红的地平线，仿佛听到了魔鬼的叫嚣，听到了死神的狞笑。

他定定地坐着，望着猎狗，在天地之间，小如一蚁。

猎狗也定定地坐着，望着他。

夕阳落下，月亮升起，圆满，洁白，这是沙漠里少有的好天气。

沙漠上，顿时月光如水。

水中，有两粒浮萍：一粒是猎人，一粒是猎狗。

他们躺下，挤在一起，相互取暖。

不一会儿，一人一狗响起了鼾声，就如水面泛起的一个个水泡。

①沙漠很静，被天覆盖着，如洪荒世界，只有几颗星在偷偷窥视着人间。

其余的一切都睡熟了。

猎人嘴里打着鼾声，悄悄坐了起来，手腕一翻，亮出一柄匕首。

眼光，锥子一般，扎向猎狗。

他想下手，杀了猎狗，就用它的血为饮料，走出沙漠。

即使不杀它，它也会渴死。

他在心里安慰自己。

他举起匕首，又停下。

③这是一只有灵性的狗，一次，在雪山上，他晕倒了，是它拖着自己，硬是从死亡边缘将他拖了回来：对它，他下不了手。

可是，不杀它，又怎能走出这沙漠呢？再说，今天一天，这狗总望着自己的水囊，很明显，它也感觉到水快没了，也在打水囊的主意。

他不断给自己寻找着下手的理由，终于咬咬牙，再次举起了手。

②月光下，猎狗停止了鼾声，眼角滚出两滴泪水，大大的，银钻一样。

猎人心头一抖，匕首落在地上。

他抱住猎狗，泪流满面。

天，慢慢变亮，一轮烈日又暴晒在沙漠上。

他和它，在沙漠上蠕蠕而动，小如两只蚂蚁。

终于，他们不动了，都趴在那儿大口大口地喘息着。

水囊中还有一口水，不，小半口。

他舍不得喝，不到生命的最后关头，这水，就是希望。

猎狗突然耸耸鼻子，有气无力地叫了两声。

见他不动，它跌跌撞撞跑过来。

他一惊，心想，狗东西，果然来抢水了。

可是，这会儿，他已没有一点儿力气了。

猎狗跑过来并没有抢水，而是撕扯他的衣服。

他不动，动不了。

他的心中，一股寒气透骨袭髓。

这猎狗，看样子和他想的一样，想吃掉他，使自己活下来。

他没杀它，看样子，它却准备咬死他。

恐惧，灌满了他的双眼。

猎狗并没咬他，扯了一会儿，扯不动他。

突然，它叼起水囊，转身跌跌撞撞跑了，跑向沙丘。

“停下！”他喊，声音如丝。

猎狗没停，转身望望他，仍朝沙丘跑去，一跌一撞的，喝醉了酒一般。

“停下，我——开枪啦——”他喊，用尽力气。

猎狗没停，仍在跑着，已上了沙丘顶。

“啪”的一声，枪声响起，在空寂的沙漠上久久回荡。

猎狗回过头，望着他，叼着水囊缓缓倒下。

击毙猎狗，他鼓起最后一点力气，移动着身子，一寸一寸移向沙丘。

好在沙丘不大，他终于爬到沙丘上，顿时呆住了：沙丘后，有一片青草，青草中间，汪着一塘清泉。

水塘很小，簸箕大，水面平滑，反射着阳光。

猎狗鼻子灵，嗅着水源了，来拖他，拖不动，就叼走水囊，引他来追。

可惜，没引来他，却引来了一颗子弹。

这东西，有灵性呢。

他跪下，抱着猎狗，号啕大哭。

（选自《中国教师报》）4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A、“水中，有两粒浮萍：一粒是猎人，一粒是猎狗。

”中“浮萍”运用比喻，写出大沙漠中猎人与狗的渺小和无助。

B、文中第③处的划线句子运用了插叙的手法，写出猎人与狗的亲密关系，表现出狗对猎人的忠诚和深厚情感。

C、小说结尾写猎人嚎啕大哭，这哭声表现出猎人复杂的内心活动，有懊恼、悔恨、庆幸、心疼。

D、小说前半部分写猎人与狗之间在困境中相依为伴，与后半部分猎人与狗之间的关系变化形成对比，这样的反差引人深思，深化了主题。

4、【答案】 C【解析】：C项中没有庆幸【考点】：理解句子的丰富内涵5、请简要概括小说中猎人心理变化的过程。

（5分）5、【答案】①被困沙漠4天，水已不多，恐惧无助。

②准备杀猎狗求生，犹豫矛盾。

③以为猎狗伤害自己，恐惧绝望。

④发现真相，痛苦悔恨。

（答出3点得4分，答出4点得5分）【考点】：鉴赏作品中文学形象的内心活动。

6、结合文意，回答下面两个问题。

（6分）⑴赏析划线①处景物描写的作用。

（3分）6、【答案】⑴①表现天地的广阔，衬托生命的渺小。

②运用拟人手法，天上的星星仿佛具有人性，见证着人间发生的人性挣扎，增强悬念。