二年级下册数学课件-第1课时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共10张PPT)
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小学数学二年级下册《用7、8的乘法口诀求商》PPT课件
当堂检测
➢ 想一想，填一填。
( 4 )×7＝28 28÷7＝( 4 ) 28÷4＝( 7 ) 口诀：__四__七__二__十__八__
( 8 )×3＝24 24÷3＝( 8 ) 24÷8＝( 3 ) 口诀___三__八__二__十__四___
当堂检测
➢ 想一想，填一填。
( 5 )×8＝40 40÷5＝( 8 ) 40÷8＝( 5 ) 口诀：___五__八__四__十______ ( 6 )×7＝42 42÷6＝( 7 ) 42÷7＝( 6 ) 口诀：__六__七__四__十__二______
用7、8的乘法口诀求商
二年级数学Leabharlann 册 授课教师：某某儿教学目录
1.探索新知 3.课堂总结
2.当堂检测 4.课后作业
探索新知
➢ 看着这幅图你会列式计算一共有多少面小旗吗？
探索新知
7×8＝56
➢ 7×8你们是用的是哪句乘法口诀进行计算的？ 口诀：七八五十六 ➢ 你能提出两道用除法解决的问题吗？试试看。
归纳总结
用7、8的乘法口诀求商的方法： 先想除数×（ ）＝被除数，再根 据乘法口诀求出商。
课后作业
➢ 请完成教材第38页做一做第2题、第3题，第40页练习八第1 题、 第2题、第3题。
➢ 请完成《学习资料》中习题，具体内容见习题册。
这个问题你会解决吗？列式算一算。 49÷7＝7 想：七（ 七 ）四十九 解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？
小试牛刀
➢ 教材P38做一做
7×4＝ 28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2 ＝ 16 16÷2 ＝ 8 16÷8 ＝ 2
8×6 ＝ 48 48÷6 ＝ 8 48÷8 ＝ 6
二年级下册数学课件 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共10页)PPT
四七二十八 （1）写出两道除法算式。
28÷4＝ 7 28÷7＝ 4 （2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，是怎么想 的？
算算下列的算式。 7×4＝ 28
28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2＝ 16 16÷2＝ 8 16÷8＝ 2
8×6＝ 48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
三、巩固练习
1.顶球
7
8
5
6 3
4
5
7
3
1
7
7
四、总结
你今天有什么收获吗？
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
(2)如果挂成7行呢?平均每行挂几面?
56÷7＝( )8（面） 七八五十六,商是8。 口答：如果挂成7行，平均每行挂8面。
3.根据主题图上小朋友的活动，你还能提出 哪些数学问题呢?你能列式计算吗?四人小组 说一说，你是怎么计算的？
每个组平均分到星星多少颗？
二年级下册数学课件4.1 用7、8乘法口诀求商 (共25页)人教版
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
第1课时 用7、8乘法口诀求商
1. 掌握用 7、8 的乘法口诀求商的方法，并能正 确地运用 7、8 的乘法口诀求商。（重点）
2. 明确用乘法口诀求商的算理。（难点）
9÷3= 3
12÷6= 2
20÷4= 5
用口诀： 用口诀： 用口诀： _三__三__得__九____ _二__六__十__二____ _四__五__二__十____
6○× 8＝48
63○÷ 9＝72
8○÷ 8＝1
6○＋ 2＝8
二年级下册数学课件4.1 用7、8乘法口诀求商 (共25页)人教版
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7.根据一句口诀写一道乘法算式和两道除法算式。
三七二十一
___3_×__7_=_2_1____ ___2_1_÷__7_=_3____ ___2_1_÷__3_=_7____
7×8=56（面） 口诀:_七__八__五__十__六___
第1课时 用7、8乘法口诀求商
1. 掌握用 7、8 的乘法口诀求商的方法，并能正 确地运用 7、8 的乘法口诀求商。（重点）
2. 明确用乘法口诀求商的算理。（难点）
9÷3= 3
12÷6= 2
20÷4= 5
用口诀： 用口诀： 用口诀： _三__三__得__九____ _二__六__十__二____ _四__五__二__十____
6○× 8＝48
63○÷ 9＝72
8○÷ 8＝1
6○＋ 2＝8
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7.根据一句口诀写一道乘法算式和两道除法算式。
三七二十一
___3_×__7_=_2_1____ ___2_1_÷__7_=_3____ ___2_1_÷__3_=_7____
7×8=56（面） 口诀:_七__八__五__十__六___
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7×8=56（面） 口诀:_七__八__五__十__六___
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除法问题一： 有56面彩旗，挂成8行，每行挂几面？
求56里面有几个8。
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3.(选自教材P40 T1) 7÷7= 1 32÷8= 4 48÷8= 6 56÷7= 8 一七得七 四八三十二 六八四十八 七八五十六 64÷8= 8 21÷7=3 49÷7= 7 40÷8= 5 八八六十四 三七二十一 七七四十九 五八四十 说一说计算每一题用的是哪一句口诀。
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小试牛刀
（选自教材P38 做一做）
2.（选自教材P38 做一做）
7
85
6 3
4
5
7
3
1
77
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人教小学二年级数学下册表内除法(二)第1课时《用7、8的乘法口诀求商》示范教学课件
8的乘法口诀
你能填出方框内的数吗？
学习任务二
（1）独立完成，填出方框里的数。（2）小组交流，说一说你是怎样求出方框里的数的。
想：五七三十五
想：六七四十二
想：七七四十九
7
7
7
4
3
8
想：四八三十二
想：三八二十四
想：八八六十四
通过本节课的学习，你有什么收获？
同桌互相找一找，在我们身边还有哪些能用7、8的乘法口诀解决的问题。
用7、8的乘法口诀求商
认真观察这幅图，说一说，这三组小朋友分别在干什么。
从这些小旗中，你发现了哪些数学信息？
每行有7面小旗
一共有8行
你能提出什么数学问题？
一共有多少面小旗？
每行有7面小旗，一共8行，一共有多少面小旗？
求8个7是多少
7×8＝56（面）
口诀：七八五十六
每行有7面小旗，一共有8行，一共有多少面小旗？
部分
7×8＝56（面）
口诀：七八五十六
学习任务一
（1）从整体到部分进行观察，尝试提出问题，并列式计算。（2）小组交流，看看你们列出的算式是否一样，说一说你是 怎样解答的。
有56面小旗，平均摆8行，每行摆几面？
56可以平均分成几个8
56÷8＝7（面）
想：（ ）×8＝56
（七）八五十六
7
有56面小旗，每行摆7面，可以摆几行？
求56里面有几个7
56÷7＝8（行）
想：7×（ ）＝56
七（八）五十六
8
你发现了什么？
◆乘法口诀不仅可以用来计算乘法，还可以用来计算除法。
◆一个乘法口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式。
8的乘法口诀
7和8的乘法口诀也可以用来计算除数是7或者8的除法算式。
人教部编版二年级数学下册 用7、8的乘法口诀求商-精品课件 .ppt
。2020年6月26日星期五2020/6/262020/6/262020/6/26
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/262020/6/262020/6/266/26/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/262020/6/26June 26, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
② 你会解决这个问题吗？ 说说你的想法。 小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系
在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。
三、运用口诀，巩固练习
4. 篮球比赛。
7人一组。
可以分成 几组？
我们班有 35人。Байду номын сангаас
35÷7＝5（组）
问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？ （2）你会解决这个问题吗？ 说说你的想法。
8×6 ＝ 48 48÷6 ＝ 8 48÷8 ＝ 6
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式， 口诀的作用可真大啊！
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3.根据主题图上小朋友的活动，你还能提出 哪些数学问题呢?你能列式计算吗?四人小组 说一说，你是怎么计算的？
每个组平均分到星星多少颗？
49÷7＝7（颗）
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三、巩固练习
1.顶球
7
8
5
6 3
4
5
7课时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(10页ppt)
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•
7.施工中确因作业需要拆除各类防护 设施的 ，应由 作业班 组向项 目副经 理提出 申报， 经采取 有效的 安全补 救措施 后方能 拆除； 作业完 毕后， 项目副 经理应 督促有 关人员 及时做 好复原 工作， 经重新 验收后 方可使 用。
•
8.当土建结构施工完成后转入装饰或 安装施 工时， 必须对 临边、 洞口、 管弄井 和电梯 井等安 全防护 设施重 新进行 验收， 确认合 格后， 方能投 入使用 。如装 饰或安 装作业 交付其 它施工 单位时 ，双方 应履行 交接手 续，做 到职责 明确。
七七四十九,商是7。 口答：每个组平均分到星星7颗。
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四七二十八 （1）写出两道除法算式。
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3.根据主题图上小朋友的活动，你还能提出 哪些数学问题呢?你能列式计算吗?四人小组 说一说，你是怎么计算的？
每个组平均分到星星多少颗？
49÷7＝7（颗）
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三、巩固练习
1.顶球
7
8
5
6 3
4
5
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•
7.施工中确因作业需要拆除各类防护 设施的 ，应由 作业班 组向项 目副经 理提出 申报， 经采取 有效的 安全补 救措施 后方能 拆除； 作业完 毕后， 项目副 经理应 督促有 关人员 及时做 好复原 工作， 经重新 验收后 方可使 用。
•
8.当土建结构施工完成后转入装饰或 安装施 工时， 必须对 临边、 洞口、 管弄井 和电梯 井等安 全防护 设施重 新进行 验收， 确认合 格后， 方能投 入使用 。如装 饰或安 装作业 交付其 它施工 单位时 ，双方 应履行 交接手 续，做 到职责 明确。
七七四十九,商是7。 口答：每个组平均分到星星7颗。
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四七二十八 （1）写出两道除法算式。
人教版二年级数学下-第1课时 用7、8的乘法口诀求商【优秀PPT课件】
8行
一共有56面小旗。 每行有几面小旗呢？
56÷8= 7 想：( 七 )八五十六
一共有56面小旗。
56÷7= 8 想：七( 八 )五十六
比较三道算式的计算过程，你 有什么发现？
7 8 56 56÷8= 7 56÷7= 8
归纳总结
7 8 56
口诀：七八五十六
56÷8=7 想：七八五十六 56÷7=8 想：七八五十六
“六·一”儿童节快 到了，同学们为了庆祝 自己的节日，他们正在 老师的指导下精心地布 置着教室。一起来观察 他们正在做什么准备！
仔细观察画面，你发现了 哪些与准备工作有关的数 学信息？谁能说一说？
ห้องสมุดไป่ตู้ 我们做一了共一有些多用少哪面句，小口要旗挂诀？在计你教算能室？里。
列式解7答一下8 吗？56
口诀：七八五十六
R·二年级下册
表内除法（二）
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
1.在括号里填上合适的数。
3×（ 7 ）=21 （ 8 ）×6=48 7×7=（ 49） 8×8=（ 64 ）
2.解决问题。 （1）一共有12个竹笋，每只熊猫能 分3个，请问有几只熊猫？ 12÷3= 4（只）
（2）一共有12个竹笋，平均分给4只熊猫， 请问每只熊猫能分几个竹笋？ 12÷4= 3（个）
8×6＝ 48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
2. 5五×七7三＝十3五5
6六×七7四＝十4二2
4七9 ÷七7四＝十九7
3四2 八÷ 三8 ＝十二4 2三4八÷ 二8 ＝十四3 8八× 八8六＝十64四
用了哪句口诀？
你做对了吗？
3.顶球。
7
8
5
6
3
4
5
用7、8的乘法口诀求商 课件(共12张PPT)-二年级下册数学人教版
一七得七 四八三十二 六八四十八 七八五十六
64÷8= 8 21÷7= 3 49÷7= 7 40÷8= 5
八八六十四 三七二十一 七七四十九 五八四十
三、巩固练习
4、将下列算式填在合适的（ ）里。 35÷7=5 48÷6=8 7×7 =49 56÷8 =7 36÷6 =6 （7×7）＞（48÷6）＞（ 56÷8）＞（36÷6）＞（ 35÷7）
答：每个小组分7朵。
三、巩固练习
1、做一做
7×4=28 28÷4= 7 28÷7= 4
8×2= 16 16÷2= 8 16÷8= 2
8×6=48 48÷8= 6
48÷6= 8
三、巩固练习
2、做一做
7 4Leabharlann 7 37 8三、巩固练习
3、计算，并说一说每一题用的是哪一句口诀？
7÷7= 1 32÷8= 4 48÷8= 6 56÷7= 8
12÷4=3
30÷6=5
一、复习导入 3、计算，并说说你是怎样想的。 24÷6= 4 18÷3= 6
想：四六二十四 想：三六十八
二、探究新知
“六一”儿童节快要到了，同 学们正在老师的指导下布置教 室，来，让我们一起看看他们 正在做些什么？
二、探究新知
这是同学们做的小彩旗，请仔细 观察这幅图，是怎样摆的？ 一共做了多少面小彩旗？
人教版数学二年级下册
4 表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商
一、复习导入
1、补充口诀。
六（七 ）四十二 （六）九五十四
（六）八四十八 七（八 ）五十六 八（九）七十二 八（八 ）六十四
2、根据乘法口诀写出一道乘法算式和两道除法算式。 三四十二 五六三十
3×4=12
5×6=30
64÷8= 8 21÷7= 3 49÷7= 7 40÷8= 5
八八六十四 三七二十一 七七四十九 五八四十
三、巩固练习
4、将下列算式填在合适的（ ）里。 35÷7=5 48÷6=8 7×7 =49 56÷8 =7 36÷6 =6 （7×7）＞（48÷6）＞（ 56÷8）＞（36÷6）＞（ 35÷7）
答：每个小组分7朵。
三、巩固练习
1、做一做
7×4=28 28÷4= 7 28÷7= 4
8×2= 16 16÷2= 8 16÷8= 2
8×6=48 48÷8= 6
48÷6= 8
三、巩固练习
2、做一做
7 4Leabharlann 7 37 8三、巩固练习
3、计算，并说一说每一题用的是哪一句口诀？
7÷7= 1 32÷8= 4 48÷8= 6 56÷7= 8
12÷4=3
30÷6=5
一、复习导入 3、计算，并说说你是怎样想的。 24÷6= 4 18÷3= 6
想：四六二十四 想：三六十八
二、探究新知
“六一”儿童节快要到了，同 学们正在老师的指导下布置教 室，来，让我们一起看看他们 正在做些什么？
二、探究新知
这是同学们做的小彩旗，请仔细 观察这幅图，是怎样摆的？ 一共做了多少面小彩旗？
人教版数学二年级下册
4 表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商
一、复习导入
1、补充口诀。
六（七 ）四十二 （六）九五十四
（六）八四十八 七（八 ）五十六 八（九）七十二 八（八 ）六十四
2、根据乘法口诀写出一道乘法算式和两道除法算式。 三四十二 五六三十
3×4=12
5×6=30
二年级下册数学课件-第4单元第1课时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共11张PPT)
3.培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感 受数学的应用价值。
情境导入
“六·一”儿童节快到 了，同学们为了庆祝自 己的节日，他们正在老 师的指导下精心地布置 着教室。让我们一起来 看看他们正在做什么准 备吧！
探究新知
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（ 七 ）八五十六 想：七（ 八 ）五十六
探究新知
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七 ）八五十六 56÷7＝8 想： 七（八）五十六
刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看 的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八 五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两 道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！
做一做
7×4＝ 28 8×2＝ 16 8×6＝ 48 28÷4 ＝ 7 16÷2 ＝8 48÷6 ＝ 8 28÷7 ＝ 4 16÷8 ＝ 2 48÷8 ＝ 6
第4单元 表内除法（二）
第1课时 7、8的乘法口诀 求商
学习目标
1.经历用7、8的乘法口诀求商的过程，掌握用乘 法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的 计算技能。
2.在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析 推理的方法，经历用7、8的乘法口诀求商的计算方 法的形成过程，体验迁移类推、归纳概括的思维和 方法。
课堂小结
你学会了 哪些知识？
对除数是7、8的除 法算式求商时，根 据7、8的乘法口诀， 除数是几，就想几 的乘法口诀。
谢 谢 观 看！
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而 错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变， 解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即 使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中， 就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去， 曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服 今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。 人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。 党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝言惧捉手不伸,他道不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵 族的后代，但我们可以成为贵族的祖先。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，��
情境导入
“六·一”儿童节快到 了，同学们为了庆祝自 己的节日，他们正在老 师的指导下精心地布置 着教室。让我们一起来 看看他们正在做什么准 备吧！
探究新知
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（ 七 ）八五十六 想：七（ 八 ）五十六
探究新知
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七 ）八五十六 56÷7＝8 想： 七（八）五十六
刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看 的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八 五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两 道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！
做一做
7×4＝ 28 8×2＝ 16 8×6＝ 48 28÷4 ＝ 7 16÷2 ＝8 48÷6 ＝ 8 28÷7 ＝ 4 16÷8 ＝ 2 48÷8 ＝ 6
第4单元 表内除法（二）
第1课时 7、8的乘法口诀 求商
学习目标
1.经历用7、8的乘法口诀求商的过程，掌握用乘 法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的 计算技能。
2.在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析 推理的方法，经历用7、8的乘法口诀求商的计算方 法的形成过程，体验迁移类推、归纳概括的思维和 方法。
课堂小结
你学会了 哪些知识？
对除数是7、8的除 法算式求商时，根 据7、8的乘法口诀， 除数是几，就想几 的乘法口诀。
谢 谢 观 看！
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而 错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变， 解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即 使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中， 就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去， 曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服 今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。 人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。 党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝言惧捉手不伸,他道不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵 族的后代，但我们可以成为贵族的祖先。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，��
二年级下册数学课件4.1 用7、8乘法口诀求商 (25页)PPT人教版
第1课时 用7、8乘法口诀求商
1. 掌握用 7、8 的乘法口诀求商的方法，并能正 确地运用 7、8 的乘法口诀求商。（重点）
2. 明确用乘法口诀求商的算理。（难点）
9÷3= 3
12÷6= 2
20÷4= 5
用口诀： 用口诀： 用口诀： _三__三__得__九____ _二__六__十__二____ _四__五__二__十____
知识点 用 7、8 的乘法口诀求商
1
你能根据图中的数
学信息提出一个乘
法问题和两个除法
问题吗？
乘法问题： 有8行彩旗，每行挂7面， 一共有多少面？
除法问题： 有56面彩旗，挂成8行， 每行挂几面？
有56面彩旗，每行挂7面， 可以挂几行？
你能尝试自己列式解决这几个问 题吗？
乘法问题：
每行的面数×行数=一共 有多少面彩旗
7.根据一句口诀写一道乘法算式和两道除法算式。
三七二十一
___3_×__7_=_2_1____ ___2_1_÷__7_=_3____ ___2_1_÷__3_=_7____
六八四十八 ___6_×__8_=__4_8___ ____4_8_÷__6_=_8___ ____4_8_÷__8_=_6___
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
Байду номын сангаас
8.列式计算。
（1）把 32 平均分成 4 份，每份是几？ （2）除数是 7，被除数是 28，商是几？ （3）16里面有几个8？
1. 掌握用 7、8 的乘法口诀求商的方法，并能正 确地运用 7、8 的乘法口诀求商。（重点）
2. 明确用乘法口诀求商的算理。（难点）
9÷3= 3
12÷6= 2
20÷4= 5
用口诀： 用口诀： 用口诀： _三__三__得__九____ _二__六__十__二____ _四__五__二__十____
知识点 用 7、8 的乘法口诀求商
1
你能根据图中的数
学信息提出一个乘
法问题和两个除法
问题吗？
乘法问题： 有8行彩旗，每行挂7面， 一共有多少面？
除法问题： 有56面彩旗，挂成8行， 每行挂几面？
有56面彩旗，每行挂7面， 可以挂几行？
你能尝试自己列式解决这几个问 题吗？
乘法问题：
每行的面数×行数=一共 有多少面彩旗
7.根据一句口诀写一道乘法算式和两道除法算式。
三七二十一
___3_×__7_=_2_1____ ___2_1_÷__7_=_3____ ___2_1_÷__3_=_7____
六八四十八 ___6_×__8_=__4_8___ ____4_8_÷__6_=_8___ ____4_8_÷__8_=_6___
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
Байду номын сангаас
8.列式计算。
（1）把 32 平均分成 4 份，每份是几？ （2）除数是 7，被除数是 28，商是几？ （3）16里面有几个8？
二年级数学下册课件-4.1 用7,8,9的乘法口诀求商-第1课时 用7,8的乘法口诀求商-人教版
二、学习新课
乘法问题：有8行彩旗，每行挂7面，一共有多少面？
二、学习新课
除法问题： 有56面彩旗，挂成8行，每行挂几面？ 有56面彩旗，每行挂7面，可以挂几行？
二、学习新课
乘法问题： 有8行彩旗，每行挂7面，一共有多少面？
每行的面数×行数 = 一共有多少面彩旗
7×8= 56（面） 口答：一共有56面。
32÷8= 4
24÷8= 3 8× 8 =64
三、巩固反馈
3.顶球。 7
4
8
5
6 3
5
7
3
1
7
7
三、巩固反馈
4.一共有48瓶饮料，平均分给6个人，每人分得 几瓶饮料？
48÷6=8（瓶） 口答：每人分得8瓶饮料。
三、巩固反馈
5.每支钢笔7元，明明有35元，可以买几支这样 的钢笔？ 35÷7=5（支）
七（八）五十六
三、巩固反馈
1. 7×4＝ 28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2＝ 16 16÷2＝ 8 16÷8＝ 2
8×6＝ 48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
小结：看来同一句乘法口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两 道除法算式。
三、巩固反馈
2. 5× 7 =35 6× 7 =42 49÷7= 7
答：可以买5支这样的钢笔 。
四、课堂小结
7 8 56
口诀：七八五十六
56÷8=7 想：七八五十六 56÷7=8 想：七八五十六
五、作业布置
作业：
表内除法（二）
1 用7,8,9的乘法口诀求商 第1课时 用7,8的乘法口诀求商
一、情境引入
快乐的“六一”儿童节就要到 了，同学们已经开始为庆祝自 己的节日做准备啦。你们看， 他们在做什么？
相关主题
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7
8
5
6 3
4
5
7
3
1
7
7
四、总结
你今天有什么收获吗？
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书 到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但 它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老 大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走，不知 路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造 奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在 于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在 耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻 想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成功的 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子， 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳
四七二十八 （1）写出两道除法算式。
28÷4＝ 7 28÷7＝ 4 （2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，是怎么想 的？
算算下列的算式。 7×4＝ 28
28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2＝ 16 16÷2＝ 8 16÷8＝ 2
8×6＝ 48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
三、巩固练习
1.顶球
(2)如果挂成7行呢?平均每行挂几面?
56÷7＝( )8（面） 七八五十六,商是8。 口答：如果挂成7行，平均每行挂8面。
3.根据主题图上小朋友的活动，你还能提出 哪些数学问题呢?你能列式计算吗?四人小组 说一说，你是怎么计算的？
每个组平均分到星星多少颗？
49÷7＝7（颗）
七七四十九,商是7。 口答：每个组平均分到星星7颗。
数ห้องสมุดไป่ตู้二年级 下册
第4单元
表内除法（二）
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
一、复习 1.复习7、8、9的乘法口诀。
2.口算练习。 4×6＝ 24 12÷2＝ 6
21÷7＝ 3 15÷3＝ 5
二、授新课
(1)有56面小旗,挂成8行，平均每行挂几面?可以怎样列式? 56 ÷ 8＝ 7（面）
七八五十六,商是7。 口答：平均每行挂7面。