人教版数学8的乘法口诀ppt1

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人教版《8的乘法口诀》ppt课件1(共24张PPT)

三、运用口诀，巩固练习
4. 一共有多少个蘑菇？
4×8＝32（个）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 根据这些信息，你能提出用乘法计算解决的数学问题吗？ 3. 要求“一共有多少个蘑菇”，怎样解答？ 4. 你是用哪句口诀计算出结果的？
思考题
一根绳子对折再对折后长8
米，你知道这根绳子展开有多长吗？
）
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
（
）
( 五)八四十
口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。
3×8 +4= 28（人）
八你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说口诀
六( )四十八（
）
八八( 六)( 十)(
（
）
你是用哪句口诀计算出结果的？
二、学习新知，自主探究
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
一八得八二八十六
三八二十四四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六八八六十四
8×1＝8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48
表内乘法（二）
8的乘法口诀
一、计算铺垫，导入新知
问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀？
看屏幕，口算。谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？
六八（）
看口诀说出两个乘法算式
答:一共收集了56个.
算式里的8是怎么得到的？
（
）
3×6＝18
六( )四十二
( )八五十六

《8的乘法口诀》ppt(人教版)1

作业1：完成教材P79练习十九4、5题。作业2：完成对应的练习题。
答：一共24元。（答案不唯一）
示例：（2）买8支铅笔，一共多少钱要求一共多少钱，也就是求8个8是多少，用乘法计
根据口诀“三八二十四”，可以得到8×3＝24，答案正确。
？解决这个问题需要哪些信息？
（2）两个乘数都是8，积是（），2个8相加的和是（作业1：完成教材P79练习十九4、5题。示例：（2）买8支铅笔，一共多少钱？
第3课时 8的乘法口诀（2）
1.熟记 2～8的乘法口诀，能利用 2～8的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。（重点）
2.根据问题筛选有用的信息提出并解决问题。积极参与数学学习，培养合作意识。（难点）
填空。（1）8的乘法口诀每相邻的两句的得数相差（ 8 ）。（2）两个乘数都是8，积是（ 64 ），2个8相加的和是（ 16 ）。
数学学习，培养合作意识。作业1：完成教材P79练习十九4、5题。示例：（1）买6本日记本，一共多少钱？
3×8＝24（人）
Байду номын сангаас
错误解答：8＋8＝16（元）
一支钢笔8元钱，小亮买了5支这样的钢笔，一共花了多少元？
一套《童话故事》共有8本，每本7元。一套《童话故事》共有8本，每本7元。小亮买一套，需要多少钱？（选自教材P79练习十九第3题）
例题分析
从图中你知道了什么？
同学们去公园种树，每行种7棵，种了8行。（2）8件衣服需要几米棉线？每件衣服需要用6颗扣子和2米棉。错因分析：由题意可知，一个文具盒8元，买8个这样的文具盒，解决这个问题需要哪些信息？
铅笔每盒3元，文具盒每个8元。买7块橡皮擦，一共多少钱？
一支钢笔8元钱，小亮买了5支这样的钢笔，一共花了多少元？（2）两个乘数都是8，积是（），2个8相加的和是（）。错因分析：由题意可知，一个文具盒8元，买8个这样的文具盒，

二年级上册数学_8的乘法口诀ppt(1)(18张)人教版精品课件

熟记8的乘法口诀，能运用口诀熟练地计算表内
错因分析：此题错在对乘法口诀的意义理解不透彻。
错误解答：4×8＝32
56 （选自教材P76练习十八第2题）
正确解答：4×8＝32 8×4＝32 一件衣服用5个扣子，做8件这样的衣服，准备38个扣子，够吗？
根据乘法口诀“二八十六”得出积是16。
四八（
）
错因分析：此题错在对乘法口诀的意义理解不透彻。
②2和8相乘是多少？ 2×8＝16
③2个8相加是多少？ 8＋8＝16
8的乘法口诀：一八得八二八十六
三八二十四四八三十二
五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
作业1：完成教材P76练习十八8、11题。作业2：完成对应的练习题。
作业1：完成教材P76练习十八8、11题。
5×8= 8×2= 3×8= 8×8=
五八（四十） 8× 5 ＝ 40
六八（四十八） 8× 6 ＝ 48 七八（五十六） 8× 7 ＝ 56 八八（六十四）
知识提炼 8的乘法口诀：一八得八二八十六三八二十四四八三十二
五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
小试牛刀
1.三（八）二十四、（四）八三十二、五（八）四十、八八（六十四）、六八（四十八）、七八
例题分析
小狗每跳1次就增加1个8。
24 32 40 48 56 64
8的口诀该怎么写？
1× 8 ＝ 8
一八得八
2× 8 ＝ 16 3× 8 ＝ 24 4× 8 ＝ 32
二八（十六）三八（二十四）四八（三十二）
8× 1＝ 8 8× 2 ＝ 16 8× 3 ＝ 24 8× 4 ＝32
5 ×8 ＝ 40 5×8= 8×2= 3×8= 8×8=

《8的乘法口诀》ppt标准课件(人教版)1

8×3 =24 4×8 =40 5×8 = 48 8×2 = 24 8×6 =
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
32 16
56 64
8的乘法口诀一共有8句,每相邻两句口诀之间的结果相差8。
方阵每排有8人，有这样的8排。
（）八四十六（）四十八（）二十四八八（）二（）十六（）三十二
根5×据8方=阵人数，填写上8×面2直=线上的数字。
作业：1.背诵8的乘法口诀。锣5×鼓8队=的同学们正在排8×练2呢=，你能从他们的队伍中发现数学信息吗？
说说计算每一题你用的是哪句口诀。 8的乘法口诀一有共8句有，8而句且,每相相邻邻两两句句的口结诀果之相间差的8结。果相差8。
8观的察乘8法的口乘诀法有口8诀句，，你而能且发相现邻什两么句？的结果相差8。
8×6 =
7×8 =
8×3 = 8×6 =
1×8＝8 4×8 =
7×8 =
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
2×8＝16 5×8 =
8×2 =
5×8 =
8×2 =
方阵每排有8人，有这样的8排。
2. 2.
3×8＝24
（教材P75做一做2)
4×8＝32 （）八四十六（）四十八（）二十四八八（）
你锣们鼓能队根的据同数学据们编正制在排8的练乘呢法，口你诀能吗从？他们的队伍中发现数学信息吗？
说方说阵计每算排每有一8人题，你有用这的样是的哪8句排口。诀。
（5×8 =）八四十六（8×2）=四十八（）二十四八八（）二（）十六（）三十二
8说×说6计=算每一题你用的7×是8哪=句口诀。
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
你们能根据数据编制8的乘法口诀吗？

人教版数学一年级上册8的乘法口诀课件(共18张PPT)(共18张ppt)

六、教学反思
由于学生已经学习了1~7的乘法口诀，对于口诀的编制过程和方法已经基本掌握，因此，在本节课的学习中，我把学习的主动权交给了学生，让他们运用以前的方法来学习“8的乘法口诀”，把学生的难点放在识记口诀上。本节课我利用低年级小学生的好奇、好动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通过自己发现问题，主动探究来理解知识、运用知识。同时，我还为学生提供独立思考的机会，并通过解决学生自己提出的问题，到达逐步巩固应用乘法口诀的目的。最后，通过多种情势的练习，使8的乘法口诀得到进一步的巩固和深化。
第2课时 8的乘法口诀
R·二年级上册
【学习目标】
1.学会8的乘法口诀，能用口诀熟练地计算表内乘法。
2.经历编制8的乘法口诀的过程。
3.学会利用知识迁移学习8的乘法口诀，养成良好的合作态度。
【学习重、难点】
1.编制8的乘法口诀，理解8的乘法口诀的含义。
2.利用8的乘法口诀解决实际问题。
一、引入新课
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 )
四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
谁同能学不们看发着现黑记板忆背口一诀背的8规的律乘了法吗口？诀谁？来说一说4×8有哪些方
2只呢数只条这一的诀只、？螃节一腿起乘。、4蟹课数呢学法3只有我，？习口几们18
8条
二、探究新知方阵每一列有多少人呢？
8人
仔细视察，填一填下面的空格。
24 32 40 48 56 64

《8的乘法口诀》精品课件人教版PPT1

8 5 40 你们的意思是说“可能”发生的事件的“可能性”有大小之分，这就是我们今天要研究的内容。
教师：用你的慧眼，仔细观察线段图，并找出等量关系式和方程吧！（学生在平板电脑上答题）
口诀: 五八四十
3.买8根跳绳需要多少钱?
能力提升
6
8
48
8
6
48
口诀: 六八四十八
六、列式计算。
能力提升
☆ 3×8=24 ☆ 1×8=8 ☆ 8×8=64 ☆ 5×8=40
பைடு நூலகம்
☆ 7×8=56 ☆ 2×8=16 ☆ 6×8=48 ☆ 4×8=32
七、在□里填上适当的数。
□ 8×5+8=8× 6 □ 8×8-8= 7×8 □ 3×8+8= 4×8 □ 8×7-8=8× 6 □ 8×4+8= 5×8
能力提升
八、我会解答。 1.
4盒酸奶共多少杯? 8×4=32(杯)
能力提升
6 表内乘法(二) 第2课时 8的乘法口诀
基础梳理
导
能力提升
航
智慧拓展
基础梳理
一、把口诀补充完整。五八( 四十 ) 七( 八 )五十六 ( 三 )八二十四一八( 得八 )
( 四 )八三十二八八(六十四) 六八(四十八) 二( 八 )十六
二、根据乘法口诀写算式。
四八三十二
三八二十四
__4_×__8_=_3_2_____
能力提升
五、我会填。 1.章鱼,又叫八爪鱼。1只章鱼有八条“爪”,那么2只、3只、4 只、5只……有多少条“爪”呢?
只数 1 2 3 4 5 6 7 8
条数 8 16 24 32 40 48 56 64
2.一共有多少颗樱桃?

二年级上册数学公开课优秀课件 -《8的乘法口诀》人教新课标 (共19张PPT)

和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 8 16 24 32 40 48 56 64
8
1个8Leabharlann 161个8 2个88 16 24
1个8 2个8 3个8
8 16 24 32
1个8 2个8 3个8 4个8
8 16 24 32 40
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8
8 16 24 32 40 48
学习目标：
1.知识与技能：理解8的乘法口诀的意义，初步记熟8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
2.过程与方法：通过观察、分析8的乘法口诀，初步培养孩子发现简单规律的能力。
3.情感与态度：让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程，体验8的乘法口诀的来源。让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8
8 16 24 32 40 48 56
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8
8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
一八得八二八十六
三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六
六八四十八
4×6=24 6×4=24
6×8=48 8×6=48
二八十六
2×8= 16 8×2= 16
八八六十四
8×8= 64
小兔子采蘑菇
1×8 8×3
6×8
8×8
7×8 8×4 5×8
７×８＝５６（棵）答：一共收了56棵
学校的仪仗队
根据以下图片信息，
提一个用乘法解决的数学问题。
把口诀补充完整！
一八得八二八十六三八二十四四八三十二

小学数学人教版ppt《8的乘法口诀》精品PPT课件1

1. 做一做。
教材P40T1 优翼
7÷7＝1 32÷8＝4 48÷8＝6 56÷7＝ 8
64÷8＝8 21÷7＝3 49÷7＝ 7 40÷8＝ 5
说一说计算每一题用的是哪一句口诀？
四巩固练习
教材P40T2 优翼
24 ÷ 3 8 24 ÷ 6 4
四巩固练习
教材P40T3 优翼
3.将下列算式填在合适的(
•
4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁 ,不管你在做什么,都有存在的理由, 都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃 ,我常常觉得这是我的姓名的昭示, 让历史铁一样地生着 ,以便不断地去看它, 不是不断地去看这些文字, 而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。
4 表内除法（二）
第1课时用7、8的乘法口诀求商
一复习导入
1.将下列口诀补充完整。（七）八五十六八（八）六十四
五（七）三十五六（七）四十二
二（八）一十六（四）七二十八
一复习导入
2.用下列乘法口诀，说出一道乘法算式和两道除法算式。
四六二十四
三五十五
4×6 = 24 24÷4 = 6 24÷6 = 4
二探究新知
每行有7面，一共有8行，一共做了多少面旗子？
7×8 ＝ 56
求一共做了多少面旗子，就是求8个7相加
口诀：七八五十六
是多少，用乘法计算。

《8的乘法口诀》PPT完整版1新人教版1

新知应用
1.将下面的口诀补充完整。
（）八四十
六（）四十八（
二十五四
八八（八
）三二八（
六十四
十六
（
）八三十二
四八
））
2. （教材P75做一做2)
8×3 =24 4×8 =40 5×8 = 48 8×2 = 24 8×6 =
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
32 16
56 64
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
句口诀之间的结果相差8。教学难点：体验事件发生的可能性的大小与事物出现的数量有关。
3、体验数学与生活的密切联系，通过亲自参与探究实践活动，获得积极成功的情感体验，初步培养学生的反思能力。 1．小组合作，明确要求。 3、运用“面积”术语，叙述比较常见的物体表面的大小。二、教学新授 1. 通过观察、回忆、感知等环节认识新的时间单位：秒，知道１分＝60秒。教学难点：体验事件发生的可能性的大小与事物出现的数量有关。
课堂小结
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
8的乘法口诀
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十
六八四十八七八五十六
八八六十四
8×1＝8
8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48 8×7＝56
八八六十四
观察8的乘法口诀，你能发现什么？
我会用
对口诀
四八……
三十二
归纳总结：
【 2. 在动手操作、想象、估计、体验等丰富的学习活动中，建立１秒及几秒的时间观念。
8的乘法口诀一共有8句,每相邻两生：和第三种方法比较像。不同的是把每种商品的价钱化成了角再计算。

《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小学数学8的乘法口诀精品课件1

探究新知
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六想：（七）八五十六想：七（八）五十六
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小学数学8 的乘法口诀精品课件 1
探究新知
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七）八五十六 56÷7＝8 想：七（八）五十六
做一做算一算。
5× 7 ＝35 32÷8＝ 4
6× 7 ＝42 49÷7＝ 7 24÷8＝ 3 8× 8 ＝64
用哪句口诀？
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小学数学8 的乘法口诀精品课件 1
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小学数学8 的乘法口诀精品课件 1
基础练习
21÷3= 7 18÷6= 3 56÷8= 7
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小学数学8 的乘法口诀精品课件 1
谢谢观看！
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小学数学8 的乘法口诀精品课件 1
64÷8= 8 42÷6= 7 21÷7= 3
35÷7= 5 40÷8= 5 28÷4= 7
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小学数学8 的乘法口诀精品课件 1
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拓展练习
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小学数学8 的乘法口诀精品课件 1
乘法算式： 3×4=12 除法算式： 12÷3=4 除法算式： 12÷4=3
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小学数学8 的乘法口诀精品课件 1
课堂小结
你学会了哪些知识？
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小学数学8 的乘法口诀精品课件 1

人教版二年级数学上册8的乘法口诀PPT课件 1

人教版二年级数学上册《8的乘法口诀》PPT课件 (1)
口算下面个题，并说出用哪一句口诀。
4×6=
24
7×3=
21
5×5=
25
6×7=
42
四六二十四
三七二十一
五五二十五
六七四十二
2×7=
14
二七十四
5×6=
30
4×5=
五六三十
四五二十
20
3×6=
18
三六十八
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。
0
8
我忘了六八得多少，怎么办呢？
一八得（）
（）八三十二
（）六二十四
六八（）
（）十六
七八（）
五八（）
（）二十四
六八（）
（）八三十二
（）六二十四
（）十六
七八（）
五八（）
（）二十四
一八得（八）
一八得（）
（）六二十四
六八（）
（）十六
七八（）
五八（）
（）二十四
四十
五十六
两只螃蟹（十六）条腿，四只螃蟹（）条腿，六只螃蟹（三十）二条腿，八只螃蟹（）条腿。
四十八
六十四
７×８＝５６（棵）
看卡片口算,并说说分别用哪句口诀计算的！
8╳5 = 8╳4= 8╳2 = 8╳3= 8╳8 = 8╳6=
8╳7= 8╳1 =
40
32
16
56
8
24
64
48
填适当的数
16
24
32
40
48
56
64
我们的仪仗队一共有多少人？

人教版二年级上册数学8的乘法口诀课件ppt

8×4 = 32
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
8×8 = 64
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
8×7 = 56
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
8×5 = 40
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2= 16
8×7=
8×8=
8×6=
8×1 =
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
8×4= 8×5=
8×3 = 24 8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

人教版数学二年级上册第六单元《8的乘法口诀》(课件)(共20张PPT)

乘法算式
8×1=8 8×2= 16 8×3= 24 8×4= 32 8×5= 40 8×6= 48 8×7= 56 8×8= 64
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
观察8的乘法口诀，你发现了什么？
一八（得八）二八（十六）三八（二十四）四八（三十二）五八（四十）六八（四十八）七八（五十六）八八（六十四）
请同学们课后观察，我们生活中有哪些地方会用到8的乘法口诀呢？
再见
第二关我会用
日记本4元铅笔3元
文具盒8元
橡皮2元
问：买3个文具盒，一共多少钱？ 3×8=24（元）答：一共24元。
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
第三关我会辩
1.小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？
8+6=14（元）
答：共需14元钱。
2.8个小朋友玩一次旋转木马，一共需要多少钱？
学以致用
看口诀，写算式
1×8=8 8×1=8
2×8=16 8×2=16
4×8=32 8×4=32
5×8=40 8×5=40
7×8=56 8×7=56
8×8=64
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
第一关我会说
2×8=16 二八十六
（ 2 ）个（ 8 ）
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
每次跳的长度与第一次相同吗？
0 8 16 24 32 40 48 56 64 小狗每次跳的长度与第一次都相同。
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
观察数轴下面的数，你发现了什么？

8的乘法口诀(教学课件)(共16张PPT)-小学数学人教版二年级上册.ppt

·第一关·牛刀小试 0 8 16 ( 24) ( 32) ( 40) ( 48) ( 56) ( 64)
·第二关·看图列式计算
（ 8）×（ 3）=（ 24）（ 3）×（ 8）=（ 24）口诀：三八二十四
（8 ）×（ 7）=（ 56）（ 7）×（ 8）=（ 56）口诀：七八五十六
第三关计算并写出乘法口诀
方法：数一数有多少间隔，也就是有几个几米。
5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5 8 40 米
·课堂总结·
1 学习收获
今天学习了什么？
1.掌握了8的乘法口诀 2.每相邻两句口诀的得数相差8。
·作业布置·
同学们！下课啦！
8×7=56
8×8= 64
八八（六十四）
·对口诀·
二八（十六）五八（四十）四八（三十二）七八（五十六）五六（三十）
六八（四十八）八八（六十四）
三八（二十四）四七（二十八）三七（二十一）
·游戏我最棒·
1只螃蟹一张嘴，（ 2 ）只眼睛，（8 ）条腿 2只螃蟹二张嘴，（ 4 ）只眼睛，（16）条腿 3只螃蟹三张嘴，（ 6 ）只眼睛，（24）条腿 4只螃蟹四张嘴，（ 8 ）只眼睛，（32）条腿 5只螃蟹五张嘴，（ 10）只眼睛，（40）条腿 6只螃蟹六张嘴，（ 12）只眼睛，（48）条腿 7只螃蟹七张嘴，（ 14）只眼睛，（56）条腿 8只螃蟹八张嘴，（ 16）只眼睛，（64）条腿
（2）每辆小汽车坐4人，小汽车一共可坐多少人？ 4×8=32（人）
口答：小汽车一共可坐32人。
·第二关·一马当先

人教版《8的乘法口诀》(完美版)PPT课件1

二、自主探究，构建新知
0 8 1你6 会编2这4 些乘32法算4式0 的口48诀吗？56 64
1×8＝8
一八得八
8×1＝8
2×8＝16 二八十六
8×2＝16
3×8＝24 三八二十四 8×3＝24
4×8＝323个8，四八4个三8十，二5个88，×64个＝83，2 567× × ×888＝＝＝44512乘086个7乘个个法8法8是8算相七六算，五8式加，八八八式8个表等五四怎四表十8十示于十样示相六八？几用？加，乘呢怎法888，×××样算怎567用式＝＝＝样表445用086示？
第六单元表内乘法（二）
8的乘法口诀
一、谜语导入，激趣揭题
猜谜语身穿硬袍，手拿剪刀，口吐泡泡，走路横跑。
这是什么动物呢？
一、谜语导入，激趣揭题
你小今们朋天知友我道们们一也借只画助螃出于蟹一螃有只蟹几螃来条蟹学腿，习吗注8的？意乘画出法螃口蟹诀的。8条腿。
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64
2一只3蟹只只螃各、螃蟹有4蟹有多只有多少、8少条5条只条腿腿、腿呢。6呢？只？、7只、8只螃
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64 你能将下螃面蟹的歌《螃蟹歌》填完整吗？
1只螃蟹（ 8 ）条腿，2只螃蟹（16）条腿， 3只螃蟹（24）条腿，4只螃蟹（32）条腿， 5只螃蟹（40）条腿，6只螃蟹（48）条腿， 7只螃蟹（56）条腿，8只螃蟹（64）条腿。
六八……
四十八
四、学以致用，巩固口诀
1．填口诀：完成“做一做”第1题。
一共有多少人参加表演？自由地读一读，想一想：相邻两句口诀之间的关系。 3个8，4个8，5个8，6个8，7个8，8个8相加呢，怎样用乘法算式表示？三、多种方法，熟记口诀