2010—2011学年度第二学期教学总结

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温州育英国际实验学校高中分校2010--2011学年度第二学期工作总结

温州育英国际实验学校高中分校2010—2011学年度第二学期工作总结本学期，高中分校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以《温州育英国际实验学校2010—2015年教育发展规划》精神为行动纲领，以董事会、总校实现高中新崛起精神为契机，坚决贯彻《温州育英国际实验学校2010—2011学年第二学期工作要点》的精神。

秉持“创造高尚教育服务，铸造百年育英品牌”的发展理念，明确高中分校阶段性发展目标，注重制度建设，加强教学常规管理；倡导精细化服务，培育良好校风，大面积提高教育教学质量，为高中分校的稳步发展，实现新崛起，创造新辉煌而努力工作。

目前，已经基本上完成了学校下达的主要任务，现在总结如下：教育教学方面●常规教学管理方面1．加强教学常规管理，实现教学常规管理精细化在2009—2010学年度第二学期和2010—2011学年度第一学期教师教学常规有较大好转的基础上，继续认真贯彻区、市颁发的《常规教学管理办法》，继续抓好教学规范化达标工作，对教师备、教、辅、改、考、评若干环节，加大督查、评价的力度，以精细管理促“优质”，以“优质”拓展发展空间。

本学期，共进行了四次教学常规大检查并及时反馈，得到了督导室的好评。

尤其是纸质教案，在总校行政例会上得到肯定并在三分校推广。

在总校督导室进行了常规教学抽查中，高中分校教师的教学常规，总体上得到了肯定，是近几年来可喜的好现象。

2．有重点地开展三个年级的教学工作（1）高一年级：继续加强高一年级学习习惯的养成教育，高一年级基础班尤其在重视《教学常规》和《课堂常规》的落实做了一些工作。

可望在会考取得较好成绩。

高一年级期末统考，也希望会在6月27、28日期末统考中取得理想成绩。

（2）高二年级：在下午5时20分进教室和早读方面有了较大改进。

高二年级教师也加强对会考困难生的辅导，力争在高二年级2011年6月份的政治、生物、通用技术等三个学科会考中，取得好成绩，确保会考合格率、优秀率在瓯海区普通高中当中继续处于领先地位。

2010-2011学年度第二学期教导工作总结（全文5篇）

2010-2011学年度第二学期教导工作总结（全文5篇）第一篇：2010-2011学年度第二学期教导工作总结××××2010/2011学年度第二学期教导处工作总结本学期即将结束，教导处在学校的正确领导下已顺利地完成了各项工作任务。

回顾本期的教导工作，现简要小结如下：一．端正思想真抓实干。

为了进一步加强思想政治工作，提高思想觉悟，努力推进素质教育的全面实施，提高教育教学质量，教导处从以下几方面狠抓教育教学工作的。

1．狠抓思想政治工作。

教导处始终把思想政治工作放在重中之重。

开学初就组织全体教师认真学习“德育纲要”、“教师职业道德规范”以及“教学工作规范”，使全体教师统一了思想，端正了态度，振奋了精神。

学校利用升旗仪式、校会等方式加强对学生的爱国主义思想品德教育。

2．抓计划制定与落实。

教导处开学初先组织教研组长认真学习“新课程标准”，讨论课程分配方案，落实课程，制订各部门工作计划。

然后由教研组分别组织各组教师深入学习新课程标准，通读教材，制订各学科教学计划。

召开班主任工作会议认真学习班主任工作职责，要求各班主任根据本班的实际情况制订出各具特色，可操作性强的班级工作计划。

教导处在教研组的大力配合下进行定期和不定期的教学业务检查，及时了解教师教学计划的落实情况，及时纠正在教学工作中出现的有关新问题。

每次检查作详细记录，并将记录载入教师个人业务档案。

3．建立健全各项规章制度。

教导处为了使教育教学管理制度化、规范化，重新修订了有关规章制度，以便在教育教学管理中做到有章可循、有据可依，使我校的教育教学工作秩序有条不紊。

4．狠抓教学环节管理。

教导处开学初对有关教学工作进行量化。

教师做到认真备课，同时做到先粗略备课、后仔细备课、再精心备课的原则。

教导处组织校领导不定期地进行随堂听课来检查督促教师课堂教学这个重要环节，取得明显的效果。

教导处在开学初就对学生的作业量进行了定量，要求教师到期末必须达到或超过定量，并采取缺一次否决的办法实行达标奖惩。

东仪路小学2010-2011学年度第二学期学校总结

2010—2011学年度第二学期学校工作总结雁塔区东仪路小学二〇一一年七月东仪路小学2010—2011学年度第二学期学校工作总结本学期我校工作在雁塔区教育局的关心和领导下，以科学发展观为指导思想，以创先争优活动为载体，扎实有效地开展了各项教育教学工作，积极创建文明校园、平安校园、和谐校园，取得了一定的成效。

现将本学期工作总结如下：一、德育工作。

1、丰富教育活动，深化师德建设。

我校始终将德育工作放在首位，经常组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》以及报纸、杂志刊登的有关教师职业道德建设方面的文章，校长赵新全同志亲自撰写讲稿为教师们进行师德培训，教师摘抄学习笔记，书写学习心得，促进了师德教育的经常化、制度化。

利用发生在教师身边的楷模，如：冯雪红同志的先进事迹，引导教师要规范自己的言行，树立良好的道德风范，以自己的人格魅力对学生进行道德教育和礼仪教育。

一学期来，学校未出现一例违反师德的现象，教师的工作表现得到了家长、社会的认可。

学校教师杨晓湖在四月份雁塔区教育局团委组织的青年教师才艺大赛中获二等奖。

大队部组织的科普知识大赛中，我校被评为市级先进单位，王静梅被评为市级先进个人。

王青老师代表我校党支部、工会参加的雁塔区教育系统“创先争优”演讲比赛中获一等奖，代表教育系统在区政府组织的“创先争优”演讲比赛中获二等奖。

四月份我校被授予“雁塔区文明单位”。

2、少先队开展形式多样的主题教育活动，以养成教育为重点，加强学生德育工作。

针对我校生源实际情况，学校以养成教育为重点，着重培养学生良好的行为习惯。

充分利用集会、品德课、班队会等时机进行宣传教育，帮助学生形成良好的品德习惯。

认真执行每周一次的升国旗制度，本学期共举行升旗仪式19次，国旗下讲话19次，升旗仪式上由各中队辅导员、优秀的学生干部分别从学风、环保、安全、法制、文明行为以及爱国主义教育，激发了学生的道德情感体验和良好行为习惯的养成。

2011秋教务工作总结

果布戛中学教务工作总结(2010-2011学年度第二学期)一学期结束了，在这一学期里，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量，为使我校学生在德、智、体、美、劳全面发展，结合学校实际，拟写了本学期的教务工作总结：一、指导思想坚持以基础教育课程改革的有关精神为指针,全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，结合新教材的要求，以“新课程、新理念、新技术”为重点，培养全校教师良好的教风、学风，使教师改变教育教学观念。

二、主要工作1、间周一次组织教师业务学习，学习了有关教育教学的资料，使教师不断提高教学业务能力，为新的教育理念大下基础。

2、加强了对教师“备、讲、批、辅、考”等工作的检查力度，保证了教育教学秩序的正常进行，不断提高教育教学质量。

3、本学期共进行了14次教学常规工作的检查，期中、期末各进行一次完整的检查，对存在问题的教师认真指导并要求教师及时作出整改，期末扣相应的量化分。

4、认真抓好我校的校本教研工作，以研促教活动，本学期举行大型观摩课4次，听评课4次，集体备课1次，认真组织我校10余人到邻近乡镇（野钟乡）进行教研活动交流1次，教师在活动中受益最大。

5、认真组织“决战课堂、新教材大练兵活动”，本学期通过此活动的教师11人，都完成了学校交给的任务。

6、组织好实验教学工作，利用好现有资源，上课教师认真做好演示实验和学生分组实验，本学期的演示实验和学生分组实验开出率达到标准。

图书室借阅率达到标准。

7、认真收集各种材料并做好整理归档。

做好体、卫、艺验收的资料收集和学校管理的相关资料整理。

8、认真落实了“两课”、“两操”工作，作好相关记录，关心学生的身体健康。

9、做好各种表册，认真统计数据，管理好学生的学籍。

10、编排好课程表，作息时间表，批改作业登记表册等。

并要求教师认真完成.11、认真组织好教师的听、评课活动，本学期每位教师听课12节以上。

12、制定控辍保学措施，严格控制辍学率。

13、认真组织好九年级的毕业考试和升学考试工作，各项工作顺利完成。

南亨中心小学2010-2011学年度工作总结1

南亨中心小学2010－2011学年度工作总结本学年度，我校在上级党政和教体局的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针，努力践行科学发展观。

一年来，我校坚持以人为本，不断加强学校管理，提高教学质量和办学水平，争创全县一流农村中心小学，少先队被评为县先进集体，上学期县抽考成绩列全县第7，圆满完成各项工作任务，在办人民满意教育的征程上又取得了新的成绩。

现将本学期工作总结如下：一、加强学校德育工作，提高师生思想道德素质。

1、加强学习，提高教师师德水平。

我校利用暑、寒假教师学习会及例会组织全体教师学习了“一个决定，五项工程”、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《七个“严禁”》、《教育法》等法律法规，并结合学校实际制订了《南亨中心小学师德师风考核方案》。

通过学习和考评，进一步规范了教师的教学行为，提高了教师的师德水平。

同时学校还注重了加强对教师的职业道德教育和职业理想教育，引导教师树立了正确的教育观、价值观，增强了教书育人、以身立教的使命感、责任感，在学生、家长及社会上树立了良好的教师形象。

2、以活动为契机，提升教师综合素质。

在“创先争优”活动，我校每个党员都结合自己的工作岗位作出了公开承诺，接受监督，履行承诺，争做教学能手，起到了先锋模范作用。

在“发展提升大跨越”活动中，以“治庸、治懒、治散”为突破口，全体教师自我对照，结合各自的工作岗位同开展了自查自纠活动。

通过活动，全体教师的敬业精神、争先意识明显得到了加强，对学校各项工作的开展起到了有力的推动作用。

3、抓好“三风”建设。

根据县教体局加强“三风”建设为契机，成立了以校长为组长的“三风”建设领导小组，积极推进校风、教风、学风的建设。

在“三风”优良化建设中，我校以抓教风为突破口，通过签订师德责任状和开展青年教师“敬岗爱业”为主题的演讲比赛活动，组织教师学习师德标兵陈云根、刘鑫玉，优秀共产党员杨善洲先进事迹材料及撰写心得体会等形式，树立典型，不断引领，使全体教师的敬业精神得到了进一步加强，“三风”优良化建设取得了明显成效。

2010-2011学年度第二学期教育教学工作总结2011.7.15

五堡学区2010-2011学年度第二学期教育教学工作总结本年度，学区以“创办人民群众满意的教育”为主题，认真贯彻党的教育方针，按照“以人为本，夯实基础，着眼发展”的德育工作思路，以提高师生思想道德素质为重点，以教育教学为中心，以提高教学质量为目标，努力构建“让每一个学生都得到充分发展的平等教育”，进一步完善常规管理，不断拓宽工作新领域，在全体教职员工的共同努力下，卓有成效地完成了本年度的教育教学任务。

现将教育教学工作具体汇报如下：一、德育工作：一年来，我学区认真贯彻落实教育教学方针政策，健全德育工作规章制度，以塑造高尚师德师魂为抓手，以“一切为了学生的发展”为指导思想，以培养学生的“科学精神和创新思维习惯，提高学生的学习能力”为目标，以主题活动为载体，以过程性督导检查、评比为手段，进一步加强师德建设，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，不断推进学校教育教学质量的提高。

（一）成立德育工作领导小组组长：吴圣勇副组长：闫成玉张立兵各校结合自身特点，成立相应的工作小组，并制定具体、详尽的校园文化建设活动方案，落实活动经费，广泛宣传发动，层层落实，并认真做好组织和实施、总结工作。

（二）开展活动1、以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的学校德育活动，广泛发动全体师生参与，做到让每一位师生都知晓，每一位师生都参与，每一位师生都动手。

2、各校开展活动与校园文化建设和学校内涵建设紧密结合，根据校情确定主题和内容。

各校园以“书香阅读”为主题，广泛开展读书活动。

康庄、广恩屯幼儿园、果树场以感恩励志，文明礼仪，舞蹈教育开展活动；高堡、三堡以大课间（踢毽子、乒乓球运动）、红歌传唱、绘画、庆“六一”开展活动；小堡以红歌传唱，书法、绘画开展主题活动；二堡以红歌传唱，书法、绘画、拉丁舞开展活动；七堡、百姓营以红歌传唱，书法、绘画、器乐、曲艺开展活动；五堡寄宿制以红歌传唱，书法、绘画、剪纸、摄影、器乐、校园舞，经典诗朗诵开展活动，充分挖掘和利用学校现有资源，把德育、智育、体育、美育等有机地统一到教育活动的各个环节中，以学生的发展为本，为学生的全面发展创造条件，让学生积极、主动地发展，健康、快乐地成才。

2010-2011学年度第二学期教学工作总结

2010-2011学年度第二学期教学工作总结自本学期开学以来，我校教学管理工作在县教育局、总校各位领导的关怀以及校长将云山、教学校长李兴晔的直接领导下，在各处室及全体教师的积极配合下，以基础教育课程改革为中心，以“规范教学常规管理，加强师资队伍建设，深化课堂教学改革，构建高效课堂，全面提高教学质量”为目标，坚持教学、教研齐抓并举，充分调动广大教师的工作积极性，积极转变教育观念。

为更好地发扬长处，弥补不足，为今后工作提供一个有力的依据，特做总结如下：一、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养。

学校教学质量的高与低，与该校教师的专业素养是密切相关的。

可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。

基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

（一）积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会。

（1）“走出去”我们非常珍惜外出学习的一切机会，先后到外校参加培训观摩学习30多人次。

“走出去”除了观摩学习，本学期，我们更注重参加教育局、县城学区连片式的教研活动，把自己的教师送到外区外校作课，提升培训的级别。

我校庞亚维、马宝松、李丽丽、陈军丽、满学飞等老师先后到兄弟学校参加教学示范课，这些老师克服了经验少、学生新、场面大等诸多困难，他们的课赢得了与会者的一致好评。

每次，我们都积极参与教育局、学区组织的教研活动，并以此为契机，创设平台，把握机会，让老师在名师的引领下深入开展课堂研究活动，在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，及时总结经验教训，深入探索课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教学水平。

（2）“请进来”本学期，学校先后邀请青龙第一实验小学的马春华等老师到学校亲临一线，作专题讲座。

同时学校邀请县教研室有关教研员到我校指导阅读和古诗教学，然后为全校语文老师作了精辟点评和精彩独特的语文阅读和古诗教学的讲座，让全校语文教师茅塞顿开。

2010-2011学年度第二学期学校工作总结

泾县城关第二小学2010-2011第二学期学校工作总结时光飞逝，转眼间，本学期已经结束。

在这一学期里，我校在科学发展观重要思想的指导下，在县教体局的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，学校认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持“教学为中心，育人为根本”的工作思想，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标。

现将有关情况总结如下：一、工作情况回顾。

本学期，我校以稳定促发展，不断开拓进取。

明确了一个主题：全面实施素质教育，以人为本，努力提高学生、教师的素质。

体现了两个重点：教科研工作与学生行为习惯的养成教育。

促进了三个提高：通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进学生全面素质的提高，展现我校学生的风采；通过扎实有效地教学管理，促进教师教学综合能力提高，树立教师良好的教育教学形象；通过创先争优等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立良好的学校品牌。

（一）不断完善各项工作制度，使学校管理规范化、制度化。

1、深入总结工作经验，进一步修改完善了我校各项规章制度，使我校规章制度能及时更新，更加切合我校实际，充分发挥制度的规范引导作用。

2、进一步推进校务公开工作，进一步加强全员管理的意识，强化全体教职工主人翁意识。

3、大力开展文明办公室、优秀教研组的创建和评比工作，促进了教师自我进取精神的形成和发展，促进了教师自我规范的责任精神的形成和发展，促进了全校教师之间以团结合作、共同进步为核心内容的集体主义精神进一步形成和发展。

4、加强我校各项工作档案资料的管理工作。

本学期，进一步完善了学校各项活动的纸质、电子资料档案的收集、整理、归档工作，提高了学校的工作效率。

5、加强学校新闻宣传工作力度，提高学校知名度，促进学校发展。

本学期，在县电视台、泾县报、学生报刊中，均有有关我校的报道。

同时继续加大了我校网站建设力度，本学期我校网站进行了改版与更新，努力提高网站管理人员的基本素质和管理能力，使学校网站成为对外宣传的坚实阵地。

2010—2011学年度第二学期教育教学工作总结

2010—2011学年度第二学期教育教学工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。

即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。

同一切不良的现象作斗争。

本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、教育教学方面。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2010-2011第二学期工作总结

工作总结2010——2011 学年度第二学期本学期，教研室以提高教师实践动手能力和教学水平为目标，以教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，打造了高效课堂，促进了学生素质整体提升和全面和谐发展。

一、本学期的工作回顾（一）抓好教师队伍建设：重点对新招聘的教师课堂教学指导、观看老教师课堂、攥写课堂随笔、加强理论与实践相结合培养。

这些活磨练了教师的教学基本功，促进了教师的专业成长，使教师队伍素质有了较大的提高。

（二）加强学习，营造氛围：教研室工作的重点之一就是应该抓好教师教学理论的学习工作。

只有把学习工作抓好了，教师都能以教学理论武装自己的头脑，并能将此指导自己的教育教学实践工作。

1．鼓励阅读理论书籍。

2．为提高我校教师的理论水平和实践水平，重视教师的自主学习，通过每周二下午开放实训教室，让专业老师自主动手操作实习，提高这方面能力。

（三）强化教学过程管理：重视课程的教学过程，加强指导，积累过程性资料；抓成效，着力于以理论全面总结研究成果；抓考核，逐步加大对教学过程工作的考核： 1、重视教学过程管理。

每位老师必须严格按教学进度表，统一进度，统一内容。

2、根据学院要求对每位老师的教案进行检查评分排名，并以此作为考评工资核发参考，以此老师住动学习的积极性。

（四）组织教师参加各项竞赛为调动教师学习理论和开展理实一体教学研究的积极性，强化科研意识，促进教师的专业成长，按照上级有关文件精神，积极组织教师参加各项比赛活动。

11月份中旬史南、李波老师参加了校级优质课评选；12月付雷参加了学院教案及多媒体课件比赛，喜获三等奖。

二、存在的不足和今后工作打算： 1．个别老师教科研意识不强，对一些工作比较被动，不能站在教研的理论前沿，独创性不够，致使研究工作进展不顺，特别是编写教材方面进度较慢。

2．理论与实践在一定程度上存在着脱节的问题。

3、积极创造各种机会，指导教师积极参加各级各类评比，全面提升教师业务素质。

特别对青年教师，给他们创造条件，使其尽快成为教学业务骨干。

2010-2011学年度第2学期工作总结

工作总结——2010~2011学年度第二学期工作总结不知不觉中一个学期又即将结束了，回顾这个学期所从事的信息教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。

当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题也要认真思考想办法解决。

在教育教学方面特别注意了以下几个问题，现总结如下：一、思想方面这学期，我在教学实践中认真加强师德修养，提高道德素质，热爱教育事业，热爱本职工作，努力学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

二、教学方面做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；在备课过程中我对每节的重点、难点、教学过程的处理等进行了研究，选择出适合本学科特点的教学方法，采取以培养学生创新思维能力和实践操作能力的课堂教学模式,学生的学习热情有了明显的提高。

三、微机室管理要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我尽职尽责，保持微机室有一个清新、卫生的环境，保证所有计算机的正常使用，无故障产生。

为了做好微机室管理工作，本学期继续发现和培养具有综合素质的学生为小网管，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观。

四、电教工作这学期的大型活动比较多，读书节、数学智慧之旅、庆六一活动展示、特级教师来校讲座，庆七一活动等，这些都少不了我们电教的身影，都要事先做好器材的调试，会场的布置，准备好相应的设备，活动期间也不敢懈怠一点，生怕出现一点问题！而且还要负责照相录像等相关工作，事后要对录制的内容进行编缉整理并归档，做到以后有据可查。

除此之外，这个学期学校还购置了电子白板，我们不但要做好设备的保养,维护工作,还需要对任课教师进行简单的设备培训,牺牲了很多课余、下班时间,不过不要紧，只要设备能够运用到课堂中去，方便任课教师的课堂教学，那么我们的付出就是有意义的。

韩国峰2010-2011工作总结

2010——2011学年度第二学期工作总结韩国峰光阴似箭，日月如梭。

转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。

人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，认真地参加了学校的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十六大”和“三个代表”的重要思想，学习践行科学发展观，认真参加政治理论学习，积极读书看报。

我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。

孩子是祖国的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。

努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人，如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。

作为一位教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

现对自己一学期的教学工作总结如下：课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

这一学期，我在这一方面狠下工夫。

为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。

提高学生的能力。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

2010-2011第二学期教学工作总结

王家庄学校教学工作总结（2010---2011第二学期）本学期以“十七大”的精神为指导，深刻领会上级教育工作会议精神，结合我校的实际情况，进一步落实我校的发展规划的年度目标和任务，深化教育教学改革，促进学校工作质量进一步提升。

一、完善管理制度，提高管理的效率和水平：1、进一步修改调整完善我校各项制度，使我校规章制度能随时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。

提高教育教学工作的效率。

2、总结上学期我校的获得的成绩和经验，本学期将逐步的完善。

3、进一步开展教育教学评价与课改工作，调动广大教师的工作积极性，并促进骨干教师队伍建设的良性发展。

4、继续抓好教师教育技能的培训工作，通过讲座、师带徒、外出学习、教学研究等形式加强教师业务水平。

转变教育教学观念，改革、创新我们教育教学行为，从而提高我校教师的教学水准。

5、加强我校的档案的管理工作，本着主动、严肃、负责的精神管理好我校的档案工作进一步巩固学生的就学率和升学率。

二、深抓教学工作，提高教学质量1、注重能力培养，做好知识积累各年级在加强对学生的基本功和技能训练的同时，要注重培养学生的学习能力，让学生真正成为学习的主人。

在实际教学中，教师要认真编写教案，精心设计教学环节，除了培养学生语文方面的听说读写的能力和数学的计算解决实际问题外，还注重培养学生动手操作能力、观察思维能力、自主参与学习的能力、与人合作学习的能力、探究创新的能力。

2、积极开展教研活动，深化教育教学改革每位教师从3月份开始备一节有质量的课堂说课稿和教案，作为本学期评定考核教师编写课堂教学的重要依据，并且有计划地安排各组教师在本学期内至少上一节课的校内公开课，做好评课记录，提高教研能力。

充分发挥老教师的作用，鼓动年轻教师在教学上要大胆创新，把研讨课上得有质量、有层次，不要流于形式。

组织评课时要求老师本着认真严肃的态度，实事求是，多提一些有建议性的意见，防止走过场，努力让教研工作有一个质的飞跃。

2010——2011学年第二学期教学教研工作总结

2010——2011学年度第二学期教学教研工作总结本学年，我校以科学发展观为指导，在常规教学基础上搞科研，具体说来就是：以有效教学为抓手，以课堂教学模式为内容，以实施“名师工程”为动力，规范学校管理，以“质量、效益”为教育教学的中心，积极推进课程改革，规范教学行为，使我校教学工作平稳有序地开展，教科研水平有了进一步提高。

具体工作总结如下：一、加强常规管理，规范教师教学行为。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，人人参与，互相学习，取长补短。

本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业，教学工作有序开展。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。

1、强化质量兴校意识，争做学校发展主人公。

强化了三个意识：责任意识、竞争意识与创新意识，把提高教学质量作为实现“科学发展观”的重要思想的切实行为，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。

2、注重教学质量调研，探寻“有效教学”途径。

通过常规作业检查、教研组观议课，通过期中期末考试并及时进行质量分析，进一步把握每位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。

二、开展校本研修，形成教学模式。

我校本学年，在“问题导学”课题下，实验探究性学习与有意义接受性学习有机结合的子课题，尝试了“五步式”（情境——问题——探究——反思——提高）的学教并重课堂教学模式。

2010年9月我校以“问题导学”下的“探究性学习与有意义接受性学习有机结合”为课题，尝试：“情境——问题——探究——反思——提高”的课堂模式。

从八年级实验教师、七年级全体教师开始实验，逐步向全校教师深化。

我们设立了以校长为组长，中高教师、省级骨干教师为负责人，学校各科骨干教师为实验教师的课题组。

2010—2011学年下学期教学工作总结

2010—2011学年下学期教学工作总结本学期我担任初二年级二、三、四三个班的物理课程的教育教学工作。

时刻过得真快，又是一具学期末，回忆那个学期所从事的工作，都是是圆满的完成了任务。

固然在工作中我享受到了收获的欢跃，也在工作中发觉了一些存在的为题。

下面就本学期的工作做以具体的总结：一。

政治思想方面：仔细学习新的理念，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的笔记。

新的教育形式别允许我们在课堂上重复说书，我们必须具有先进的教育观念，才干习惯教育的进展。

因此我别但注重集体备课，还注意从书本中吸收营养，更是利用络别断充实自己，仔细学习认真体味新形势下怎么样做一名好教师。

二。

教育教学方面：仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课，做到学期初有打算，有教学进度，使教学工作能有条别紊顺利进行下去。

如今是初二下期，学生已进行了一学期物理课程的学习，新奇感少了些，相关于上一学期的课程来说，这一学期的四章内容都别容易，原来物理难学的思想又开始在学生中蔓延。

我尽量用学生熟悉的日子情景举例说解，使学生由感性认识入手，有了浓厚的兴趣未来，在引导使其升华为理性认识。

这一学期，我用了更多的精力进一步规范学生逻辑思维适应，使其养成良好的思维适应。

为进一步学好物理打基础。

这一学期我加大了对学生纠错的力度。

每做一次作业，每做一张试卷我都批改。

错题必须改正，改错后在批改，如此使学生养成了一具良好的适应，能针对自己没有掌握的知识点做到心中有数，竭力去理解它、掌握它。

我发觉，学生每纠正一具错误未来，搞知道了，脸上会露出幸福的微笑。

人人都希翼自己是成功的！三。

其他方面：乐于助人，协同工作，互相帮助是我喜欢的情况。

出勤事情：别迟到，别早退，无特殊事情别随意请假，学校的各类活动均能参加。

获奖事情：一节优质课：密度及其应用一篇论文：二者均为市级一等奖“金无脚赤，人无完人”我在各项工作中难免有缺陷，例如，间或发发牢骚，时而工作情绪化等，但我始终坚信，成功源自勤奋，在将来的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的改日奉献自己的力量！。