2009—2010年下学期王传玲教学工作总结

合集下载

2009-2010下期教育教学工作总结

2009—2010学年下期教育教学工作总结荥阳市索河惠厂小学二〇一〇年六月2009——2010学年下期教育教学工作总结本学期我校的教育教学工作以促课堂教学的实效性和创新性为突破口，强化研究意识，提高师资水平，树立服务意识，优化管理；以学生的发展为出发点，重视养成教育，增强德育功能，取得了一些成绩。

经过认真反思，特将本期学校的教育教学工作总结如下：一、重视养成教育立足我校实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育。

1、拓宽德育渠道。

学校形成了以徐校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用周一升旗、黑板报、学习园地、班级橱窗、班队会等进行爱国主义理想教育，已形成了优良的学风。

拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，如红歌比赛、游戏比赛、“六一”汇演等，树立良好的学风、班风、校风。

2、抓学生行为习惯的养成教育。

针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。

在具体工作中，榜样示范，晓理动情。

针对学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩，激发学习欲望，注重方法指导，让学生会学。

确定了生活习惯养成教育三大内容，从一点一滴抓起，开展争当“小大人”活动，自己动手，自理生活；争当“小主人”活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭；争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小修理员”竞赛评比，提高生活能力。

3、加强德育工作研究，通过理论学习、课题研究、经验介绍、班主任沙龙活动，帮助班主任和任课教师更新教育管理的理念，提高教育管理的水平，促进班主任队伍建设和教师的专业发展。

2009—2010学年度音乐工作总结

音乐教学工作总结（2009—2010学年度）本学年即将结束，为了达到教学目的，培养学生有感情，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。

我校在教学工作中做出大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：在教学工作中，我校认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。

音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”等栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。

同时注重学生学习、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应注意把握尺度，增强幽默力量。

三、教学研究为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学年，我校加强了教师自身素质的培训，积极参加了组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

对音乐学科教学有了进一步的认识，从每一节音乐课教学开始，都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课都提前做了相当大、相当多的准备，在多次公开课中都得到了大家的好评。

总的说来，本学年的音乐工作做的比较满意，但也还有不足之处，我校在今后的教学和教研工作中，将会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，一定会把音乐工作做的更出色。

2009—2010学年度教育教学工作总结【精品范文】

2009—2010学年度教育教学工作总结2009—2010学年度教育教学工作总结一学年已过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识。

知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。

学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

二、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

2009--2010学年度教学工作总结

2009--2010学年度教学工作总结文章来件 2009--2010学年度教学工作总结一年来，认真落实学校各项工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，全面完成了各项教育教学任务。

并取得了可喜的成绩，现将一年以来工作情况总结如下：一、思想道德严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，热爱教育事业，热爱本职工作，教书育人，爱岗敬业。

团结同志。

关心集体，积极参加学校各种活动。

关心爱护学生，积极配合学生家长做好学生思想，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕新课程标准学习新课程，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。

提高了政治觉悟和思想道德水平。

二、考勤按时到校，坚持两签两消，坚守工作岗位，从没耽误过学生一节课，尽量少请假或不请假。

三、教学工作在教学工作中，做到：认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。

在课内课外对学生进行思想品德教育，激发学生学习兴趣。

积极参加新课程改革研讨、虚心听取别人意见，上好每一节课，打破常规教学模式，大胆改革，大胆尝试创新。

坚持启发、诱导原则，采用多种教学方法和多种教学手段，结合多媒体教学手段充分调动学生的学习积极性。

在差生转化方面，也做了大量工作。

1、课前认真准备，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能，以及兴趣、习惯，预测学习新知识过程中可能会有哪些问题，并采取相应的预防措施。

3、优选教法，结合学生的实际选择恰当的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，充分调动学生的学习积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置作业少而精，减轻学生的负担。

小学2009——2010学年度教育教学工作总结

小学2009——2010学年度教育教学工作总结在本学期里，我校根据：“以人为本，以育人为目标，有追求但别脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中进展”的理念;坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，咨询题工作有改进，全面降实素养教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校保持同步进展。

现总结如下：一、树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。

我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。

全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

(一)改进业务学习1、组织好教师集中学习。

学校每周的业务学习安排在周一的例会进行凉爽，业务学习要紧形式：每周安排一具教师说一具发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。

由学校统一安排集中业务学习打算，做到定时刻、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。

2、指导好教师的个人学习。

(1)学习内容：即读学校安全治理，江泽民文选、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。

(2)学习要有方向，带着咨询题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。

(3)读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期很多于5000字。

3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。

(二)重视课题实验治理本学期，我校的教研课题扎实开展研究、实验。

学校领导将躯体力行、主持参与研究，课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积存，对平时实验工作中的好办法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。

(三)学校努力提供展示平台。

1、改进教研工作，努力提高教研实效。

(1)校性公开课：学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。

执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明，学校至少安排一节课的时刻作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时刻。

2009-2010学年第二学期工作总结

2009-2010学年第二学期工作总结本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。

站在维护中华民族最高利益和各族人民根本利益的高度，大力唱响各民族大团结、大发展、大繁荣的主旋律，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、加强领导班子建设。

学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。

本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。

努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。

教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。

教务处、教科室，制订了较为长远的培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。

由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，成为我校的业务骨干。

二、坚持抓师德师风建设，完善管理制度我校坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。

对教师工作的责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周例会上加以强调和教育。

本学期，我校还积极开展“大手拉小手”活动，在党支部的倡议下，实行了党员联系贫困生的制度，每位党员教师积极加入到联系贫困生的行列，在国家全部免除学杂费的同时用捐款等给贫困生的生活以更好的补助。

将师德师风建设与教师业务素质提高有机结合起来，加强教师队伍建设。

设立了党员示范岗，党员班主任模范班，广大党员干部在岗位上充分发挥了先锋模范作用。

2009-2010学年度第二学期教学工作总结

2009-2010学年度第二学期教学工作总结XX年-2009学年度第二学期教学工作总结那个学期以来,我仔细贯彻党的教育方针,热爱教育事业。

把教书育人作为自己的天职。

自觉遵守《教师法》，仔细执行学校教育教学工作打算，在推进我校“自主——创新”课堂教学模式的并且，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到了很好的效果。

结合当前的社会进展教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。

我如今将这一具学期的工作事情总结如下：一、爱岗敬业,尽职尽责。

在教学工作岗位上,我仔细执行教师的职业道德。

爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切以集体利益动身。

为搞好教育工作尽职尽责,坚守岗位。

仔细执行学校的规章制度。

二、在教学上, 努力教书，常规教学持之以恒上学期的新课程培训，留给我太多的考虑，虽说三年级并非是实验年级，可是怎么把学到的新理念降实到老教材的教学实践中，怎么进行课堂教学设计，挑选怎么样的教学策略、教学模式才有利于学生的进展，诸这样类的咨询题贯通在我的备课中。

开学后，学科组活动时，大伙儿一起钻研教材，互相交流对教材的理解，讨论教学重点难点，并把各自经过各种途径得到的对一些教材的把握、处理办法毫无保留地说出来，相互启示，取长补短。

课堂上，我鼓舞学生大胆地提出咨询题，发表自己的观点。

我把更多关注的目光投向那些胆小的、别善言辞的孩子，使每个孩子都有表现自己的机会。

关于回家作业的设计布置，我结合自己的课题研究，尽量做到形式多样、内容丰富，以减轻学生负担而又达到“温故而知新”的目的。

每次单元测试后，都及时审阅，仔细分析试卷，并寻考得差的同学交流，和他一起分析原因，补上知识漏洞。

三、改革课堂教学为了提高课堂教学的素养,探究教学的新路子。

主动去听课学习,研讨教学办法。

虚心向有丰富经验的老师请教,吸取他们优秀的教学经验及教学办法。

改掉自己陈旧的教学观念。

2009---2010学年度学校教学工作总结

2009—2010学年度兴年小学教学工作总结2009—2010学年度我们在校长领导及全体教师的支持与努力下，我们圆满地完成了各项教育教学任务。

现将一年来工作做一回顾总结。

一、积极推进自主高效课堂教学改革，强化课堂教学。

课堂教学是教学工作的生命线。

历年来，我校领导就很重视课堂教学，开展了系列课堂教学研究活动。

本学期，我校仍把工作的重心放在推进自主高效课堂教学改革上。

以课改理念为指导思想，以新课标的具体要求为依据，以踏实推进自主高效为目标，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，以减负增效为宗旨，认真开展有效教学，提高40分钟课堂教学质量。

首先加强业务学习，学习自主高效课堂教学改革的经验，我们与高坝镇的兄弟学校，构建了我校自主高效课堂评价体系，在区教文体局的领导下，实现自主高效课堂教学改革与德育一体化，并初步运行，促进学生良好习惯的养成，良好品德的形成。

同时，对堂堂清、周周清工作加大指导力度，各学科建立周周清专用本，考察重点知识，查缺补漏，发现薄弱点，及时采取补救措施，最大限度地提高教学质量。

针对不同的错误类型，指导学生建立错题本，学会反思和总结。

教研组大力度地开展了听课活动。

课后，对每一位听课教师进行评课，共同研究教材。

对新任年级的教师在听课后还展开帮教活动，大家都感到本学期的教学研究课型，尝试研究教学模式，教学氛围及其浓厚。

本学期每位教师完成规定的听课节数。

二、加强教师队伍建设，重视教学研究，提高教学质量。

本学期我校积极组织教师开展教学研究，认真参加各级培训和继续教育学习，提高教师的业务水平和能力，在区教研室的领导下，我们认真组织教师开展教学标兵竞赛。

青年教师积极参加，努力提高课堂教学效果，贾丹丹老师代表我校参加区级标兵赛，成绩优异。

在日常教学中，教师们努力钻研教材，学习教育教学理论，探索教育教学方法，为构建我校自主高效课堂献策献力。

我校还积极组织教师走出去，学习先进教学经验，李敏老师参加了辽宁省英语学科教师培训，受益匪浅，把先进理念和经验带回学校，教育教学能力也得到了提高。

2009——2010小学教学工作总结

2009——2010小学教学工作总结一学期忙忙碌碌的过去了，渤海所小学的教学工作告一段降，现将这一学期所作的零碎工作汇报如下：一、严格过程治理，打造勤紧的工作精神。

为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果治理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。

其实，教育教学工作有其固有的特殊性，这种办法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的别可逆转性，只重结果并别能有效保证每个人的工作都能竭力做好。

因此，我们高度重视过程治理，努力形成勤谨工作的精神。

组织教师仔细学习学校的教学常规治理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程治理，并把每次的监控结果及时在上公布，做到公开、公平、公正，教师们能够随时查阅全校教师的各项工作事情，学校定期对检测结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的别脚点明，引起教师们重视。

学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依据。

经过过程治理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。

2、建立学习型组织。

在深化教育改革，全面推进素养教育的今天，我们惟独时时保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能习惯新的形势。

为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。

学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求教师个人在每周时刻阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在教师集中学习时刻交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。

二是创设业务学习研究条件。

动员教师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校站的渤小论坛中发表文章，发表见解，提供更多的校内交流、研究机会；走出校门去学习，在上和专家研讨，让我们别断吸取最新、更广泛的营养；三是实行教研成果奖励制度。

2009—2010学年度下学期教师教学工作总结

2009—2010学年度下学期教师教学工作总结
姓名：任教年级：七任教科目：思想品德日期：2010年7月
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习教材大纲。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以促进教训工作更上一层楼。
卖炭翁白居易(唐)字乐天号香山居士
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日以高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑(jì)来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将(jiāng)惜不得。半匹红绡一丈绫，系(jì)向牛头充炭直(值)。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、增强上课技能，提高教学质量
在上课时讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

2009-2010学年度教师工作总结

2009-2010学年度教师工作总结2009年—2010学年度工作将要结束了，在这一年中我较好的完成了体育教学任务和领导交付的各项工作。

如今我将本学期的工作事情总结如下。

一、政治思想：仔细参加学校组织的各项政管理论学习，关怀时事政策，在工作和学习中仔细践行“三个代表”和“八荣八耻”重要思想，自觉与党中央保持高度一致，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；并且面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，别卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人别倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。

坚固地树立了爱岗敬业思想。

在工作中，始终保持饱满的工作热情，克服困难，与体育组的同事团结协作，积极搞好体育教学和训练，榜样地履行了一名小学教师的职责和义务。

二、工作态度：在工作中，仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、仔细备好每一具教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，并且积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合的教育办法、教育模式。

主动向周围的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育教学水平；在业务上精益求精，积极探究体育教学的新思路；采纳灵便多变的办法、形式以及活动内容，调动学生参与体育活动的积极性，提高学生运动技能与躯体素养。

三、教育教学：刻苦钻研业务技能，努力提高教学工作的质量。

XX年，我参加了首都体育学院“体育教育”本科的在职学习今年即将毕业，积极参与分院和教研组组织的教学研究活动，提高了自身业务技能，有力地促进了自己的教学工作。

体育课的教、学、练三者是一具有机的整体。

俗话说：施教之功，贵在引导。

教师的教学艺术在很大程度上算是他引导水平的体现。

惟独教师正确而巧妙的引导，才干在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

依照《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生坚韧拼搏的意志品质。

2009—2010年第二学期教育教学工作总结

强力推进课程改革全面提高教育教学质量2009---2010年第二学期教育教学工作总结一学期以来,学校教育教学工作在上级党政和教育行政部门的正确领导下,学校领导班子团结协作,带领全体教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,把“爱与责任”作为校训，认真落实“为每一个孩子负责，给每一个孩子创造良好的发展的平台，不放弃每一个孩子”的办学理念。

学校全面推行全国名校洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式。

各项工作齐头并进,圆满地完成了本学期的教育教学工作任务。

一﹑学校管理工作本学期,学校管理坚持以人为本,完善了各类制度,实施精细化管理,使学校管理走上了可持续发展的道路.1﹑以人为本,充满关爱。

校长对教师充满关爱,信念与理解搭起了校长与教师沟通的桥梁；支持与帮助,激起了每位教师实现人生价值豪情壮志。

学校白泽老师父亲在银川附属医院做手术后，政教处杜芳柏主任亲自开车将他父亲安全接回。

教师对学生充满爱意, 为每位学生注入成功的动力。

教师努力做到“五个必谈”,即:学生进步进时必谈，退步时必谈，情绪波动时必谈，受挫时必谈，犯错误时必谈。

教师时常对学生亲情教育挫折教育﹑学法指导等,本学期政教处召开后进生转化座谈三次，使学生逐步形成爱学﹑会学﹑乐学﹑积极向上的健康心理。

2﹑完善制度,充分激励。

学校本着制度不是约束人﹑限制人,而是为了更好激励人﹑鼓舞人的原则。

本学期经行政会讨论后, 新制定了《教科研管理条例》、《议课组制度》、《日日清、周周清、月月清奖罚办法》等制度，充分地调动广大教师的工作积极性，真正地让我校优秀教师香起来了，不上进者慌起来了。

3、管理精细，责任明确。

学校将管理责任具体化、明确化，要求每一人的工作都要到位,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事见管理。

领导干部发挥了学校管理的核心作用，发扬了表率作用，班子成员增强了履职尽责的责任感和使命感，工作不等不靠，积极主动、富有创造性。

每一项工作日清日结,发现问题及时纠正,及时处理。

2009_2010学年工作总结

碧流台寄宿制学校2009—2010学年工作总结2009—2010学年在上级教育主管部门指导下，全面贯彻“以人为本，以德立校，以改革求发展，以管理求效益，务本求实，力求让每一个孩子的潜能都得到全面、健康和谐的发展”的办学思想，坚持以全面提高教育质量为中心，以强化学校管理，优化师资队伍建设为重点，以课堂教学改革为突破口，经过全体教师的不懈努力，较好地完成了本学年的各项工作目标。

现总结如下：一、德育工作：1、加强师德建设，加大师德考评力度。

在本学期中，我校把师德建设放在学校工作中的重中之重，加大了师德建设的考评力度，严格落实了《巴林左旗教师十项禁令及责任追究和有奖举报办法》，召开了“碧流台寄宿制学校加强师德建设”专题会议，出台了《碧流台寄宿制学校师德标兵评价标准》，对教师师德开展多元测评，并实行了师德一票否决制。

每学年都进行师德标兵评选，在2010年9月召开的年度师生表奖大会上，我校共评选师德标兵8人并由这8名标兵在全体教职工和全镇的村干部共同参与的大会上做师德事迹报告，从而引领教师的思想觉悟，使其不断提高，为教师的成长树立了榜样、做出了表率。

2、打造班主任队伍，创设和谐校园文化。

本学年，我们出台了《碧流台寄宿制学校班主任培训制度》，并对班主任进行了培训，使我们的班主任很快适应了寄宿制学校的班级管理。

全学年召开了六次班主任经验交流会，班主任们互相交流管理经验，提出班级管理中的难点，大家共同探讨，解决班级管理中存在的问题，提高了班主任们的管理水平，丰富了管理经验。

落实了班级文化建设，科学设计、精心布臵，在教室内有催人奋进的班风、班训。

用学生作品、赋有哲理的名言警句、名人画像等作装饰，不仅能美化环境，也起到了以无声胜有声的教育作用，班级书香气息浓厚，书香班级已经打造成型。

同时利用有限的教室空间，开辟各种富有特色的教育角。

如：艺术长廊、我是最亮一颗星、班级新气象、智慧树、星随我动、学海遨游、动物天地、图书角等。

2009-2010学年第二学期小学教学工作总结 Microsoft Word 文档 (5)

2009—2010学年第二学期上闫庄明德小学教学工作总结本期我校的一切工作的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观,进一步解放思想，转变观念，创优争先，狠抓学校常规管理，积极开展新课改和校本培训工作，加快素质教育的步伐。

一、加强师生道德建设，全面提升师生思想素质教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校的德育工作状况和青少年儿童的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。

因此，本期一开学，我校德育工作领导组就召开德育工作研讨会，认真地讨论和制订了德育工作计划，确定了德育工作活动内容。

㈠坚持每周一次集体政治学习不动摇，认真学习党的十七大精神和教育战线的先进人物的先进事迹，来进一步提高了全体教师的思想政治素质，更加坚定了全体教师爱岗敬业，甘于奉献，为人师表，教书育人的信念。

㈡注重对学生进行道德纪律教育.1、组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生明确自己该做什么,不该做什么，该说什么，不该说什么.做一名德、智、体、美、劳,全面发展的小学生.2、理论联系实际上好“品德与生活”课，增强了学生的公德意识和识别真伪的能力。

3、坚持升国旗、唱国歌制度，使学生受到爱国主义教育.4、充分发挥少先队的先锋模范作用，本期我们在“六一”儿童节前夕，又发展了15名少先队员,评选了10名优秀少先队员，并进行了表彰，大大调动了学生各方面的积极性.由于本期我们德育工作常抓不懈,落到了实处,学生的思想精神面貌、校纪校风都有了进一步的好转。

二、坚持常规管理，保证教育教学质量教育教学工作是学校一切工作的中心.教育教学质量是衡量学校工作的重要标准.因此，本期我校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以全面提高学生的素质为目的，狠抓常规教学管理1、按照部颁课程标准，开足开齐课程，并确保按课表上课。

2、根据具体情况制订或修订好各项计划、规章制度，使之能切实可行,同时还认真学习贯彻中心校的考评细则,要求教师不仅要按时上下班，而且要认真上好每一节课。

2009-2010(2)教学工作总结

2009-2010（2）教学工作总结太阳每天沿着它的轨迹东升西落，月亮也在按着它的规律时圆时缺，光阴总在人们的不经意间，悄然滑过。

转眼间，一个学期即将结束，在两位校长的正确指导下，教导处组织老师们开展了如下活动：一、“以学促教，反思教学”和“以研促教，把握教学”开展教学研究。

1、蓝青结对是我校校长三年任期的一项重要工作，为了让我校的新教师尽快地成长起来，我们以此向工作为突破口，本学期安排了大学生教师每月一次的成长课，并且组织师傅教师、本组同学科教师进行听课和评课活动，并且新教师还要根据自己每月执教课程情况写出深刻的教学反思。

本学期大学生老师做课共计44人次，每人上交了四份教学设计、四份教学反思。

师傅们也为他们写出了每月一篇的评课稿，并利用课余时间进行了交流。

此外，为了提高他们的教学基本功，我们还在六月初开展了新教师基本功竞赛，选定了粉笔字和朗诵两项竞赛内容，并且此项活动还得到了薛德来、刘兰凤、孟宪桂等老师的大力支持，比赛的结果也已在前一段时间公布完毕。

后期，我校的师徒结对工作还会一如既往、扎扎实实地做下去，我们会在下学期适时安排基础知识竞赛、汇报课竞赛等活动。

2、为了体现我校教研活动的实效性。

我们还开展了全体教师的同课异构活动，各组的任课教师在规定时间内上交计划、按计划教导处和本组教师会进行听课，并且，为了让大家真正有时间进行教研与评课，我们还将上学期的每周二下午半天的学科教研时间依据各学科不同的区级教研时间进行了调整由学科组长和备课组长分别组织集体教研和集体备课。

3、学校还采用“请进来，走出去”的方式，通过外出听课、听讲座，学校教研组互相听课等方式，组织教师学习课改理念，更新教学观念，为的是努力营造学习型组织的氛围，从而促进教师对学科知识的不断探索、探究，对学科的把握能力不断精进，从而提高教师对于学科整体的把握能力，将课堂教学落实到实处。

例如，鼓励老师们外出参加各级教研活动、安排青年教师和骨干教师外出听课学习、组织本校骨干教师讲座、聘请教育中心领导为全体教师进行讲座等等。

2009-2010学年度第二学期教学工作总结

2009-2010学年度第二学期教学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢XX年-2009学年度第二学期教学工作总结这个学期以来,我认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业。

把教书育人作为自己的天职。

自觉遵守《教师法》，认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。

结合当前的社会发展教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。

我现在将这一个学期的工作情况总结如下：一、爱岗敬业,尽职尽责。

在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。

爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切以集体利益出发。

为搞好教育工作尽职尽责,坚守岗位。

认真执行学校的规章制度。

二、在教学上,努力教书，常规教学持之以恒上学期的新课程培训，留给我太多的思考，虽说三年级并非是实验年级，可是如何把学到的新理念落实到老教材的教学实践中，如何进行课堂教学设计，选择怎样的教学策略、教学模式才有利于学生的发展，诸如此类的问题贯穿在我的备课中。

开学后，学科组活动时，大家一起钻研教材，互相交流对教材的理解，讨论教学重点难点，并把各自通过各种途径得到的对一些教材的把握、处理方法毫无保留地说出来，相互启发，取长补短。

课堂上，我鼓励学生大胆地提出问题，发表自己的观点。

我把更多关注的目光投向那些胆小的、不善言辞的孩子，使每个孩子都有表现自己的机会。

对于回家作业的设计布置，我结合自己的课题研究，尽量做到形式多样、内容丰富，以减轻学生负担而又达到“温故而知新”的目的。

每次单元测试后，都及时批阅，认真分析试卷，并找考得差的同学交流，和他一起分析原因，补上知识漏洞。

三、改革课堂教学为了提高课堂教学的素质,探索教学的新路子。

主动去听课学习,研讨教学方法。

虚心向有丰富经验的老师请教,吸取他们优秀的教学经验及教学方法。