2009——度教育教学工作总结

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广州市教育局关于印发2009年教育工作总结和2010年工作计划的通知

广州市教育局关于印发2009年教育工作总结和2010年工作计划的通知【法规类别】信访【发文字号】穗教发[2010]3号【发布部门】广州市教育局【发布日期】2010.01.27【实施日期】2010.01.27【时效性】现行有效【效力级别】XP10广州市教育局关于印发2009年教育工作总结和2010年工作计划的通知（穗教发〔2010〕3号）市属各高校，各区、县级市教育局，局属各单位：现将《二〇〇九年广州教育工作总结》和《二〇一〇年广州教育工作要点》印发给你们，请认真贯彻落实。

二〇一〇年一月二十七日二〇〇九年广州教育工作总结2009年，在市委、市政府的正确领导下，我市教育系统认真贯彻落实党的十七届四中全会、省委十届五次全会和市委九届七次全会精神，以科学发展观统领教育事业全局，以办人民满意的教育为宗旨，深化教育改革，落实教育民生工程，促进教育公平，深入推进素质教育，提高教育质量。

教育事业各项工作获得长足进步。

一、落实优先发展战略，教育发展能力进一步增强（一）加大经费投入，保障教育科学发展。

2009年市本级财政预算安排教育投入42.5亿元，占一般预算支出的18.2%。

健全和完善义务教育经费保障机制和监督机制，推动公共教育资源向农村和困难地区倾斜。

从2009年秋季开始，提高我市农村义务教育免杂费补助标准，使其达到城镇免费义务教育补助标准，受益学生超过30万。

加强教育经费使用绩效评价，促进教育资金投放逐步实现从“重点改造”转向“整体提高”，从“偏重硬件”转向“软硬件协调发展”。

同时，依据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》，制定贯彻落实《纲要》的实施办法，着手编制《广州市教育中长期改革与发展规划纲要》，前瞻性谋划我市教育改革与发展大局。

（二）推进合作交流，增强广州教育辐射力。

积极推进广佛肇教育合作交流。

市教育局和佛山市教育局共同签订了《广州市佛山市同城化建设教育合作协议》，发挥了广州教育的引领和辐射作用。

八年级语文教学工作总结2009年06月25日 14

八年级语文教学工作总结2009年06月25日14:12光阴似箭，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。

回顾这一学期以来，我立足于学校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

2009年度环境教育工作总结

2009年度xx初中环境教育工作总结xx初中环境教育工作总结本学期，我校环境教育工作，在学校工作规划的引领下有条不紊的开展了一系列活动，并逐步成为学校工作中心的一部分，各项工作都结合环境教育开展，取得了一定的成效，现将本学期工作简单小结：一、推进完善学校环境教育管理在本学期我校确立了由校长、行政干部及年级组长组成的环境教育领导小组，并且进行了工作分工、确立了职责。

如：教导处职责是各学科环境教育渗透工作和选修课的开展；教科研室职责是定期开展有关环境教育教研活动；总务处职责是校园绿化及环境整治工作；团支部职责是环境教育主题活动、社区活动；学生会职责是科普宣传、及社团学生自发活动等。

领导小组的建立和工作职责的确立，为我校的环境工作有序开展打下了良好的基础。

二、通过各种教育途径开展、渗透环境教育学校通过必修课、选修课、活动课、专题教育等多种教育途径培养学生的环保、可持续发展的理念，渗透环境教育。

1、本学期通过骨干教师公开课，让教师们尝试在生物、化学、地理等学科中渗透环境教育理念；2、决战课堂，让创建绿色学校工作融入教学学校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育、有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组或学生社团；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动；各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。

例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，在教授《只有一个地球》、《特殊的葬礼》、《云雀的心愿》等课文时，深入浅出，对学生进行环保教育。

教学工作亮点总结及下步安排2009.2.6

教学工作总结及下步安排西营中学二0 0 九年二月教学工作总结一年来，在各级领导的关心帮助下，按照教育局和中心学区的安排意见，我校在教师少、学生基础差、底子薄的基础上开展了提高教学质量大讨论，制定了制度，狠抓了工作落实，树立了提高教学质量，创办让人们满意学校的意识。

1、想方设法激励全体教职工的工作热情，以善待老师，尊重老师，成就老师为一切工作的出发点和落脚点，特别是为西营片特别道远的教师提前回家开了绿灯，每位领导都树立了为教师服务意识，让教师无后顾之忧，一心一意教好课。

2、狠抓教师队伍建设，培养教师创新意识，促进工作热情。

实行领导包年级，包班制度，每天在所包班级听课不少于2节课。

坚持巡课、听课制度，深入课堂，既关注教师的教，也了解学生的学。

坚持每个教师每周听课不少于2节，周末各教研组进行总结评价，及时对教师出现的问题进行改正。

3、通过进修校领导、老师和局教研室领导的送课下乡、听评课活动，学校严格了教师日常常规管理，要求任课教师牢牢把握三个环节：课前，备教材、备学生、备教参、出例题（小黑板、小卡片、投影仪等）探索教学案一体化备课方式。

课中，精讲精练突出重点，模仿杜郎口经验，着眼全体学生（好、中、差）把70%的时间用于学生。

课后，个别跟踪辅导，使学生全面升级开花。

对教师听评课、备课、上课、作业批改等进行了详细检查记录，严格了目标管理，业务考核，实行推门听课制度。

4、重新组建了教研组，制定了教研计划，每周五作为教师教研组经验推广时间，分析问题、商讨对策、互帮互学、推广经验，实实在在加大教研力度，发挥特聘教研员的积极性，每次活动每位教师必须有一个亮点。

由重“教”向重“学”转变，进行听、评课帮教活动。

领导深入各备课组，开展教学调研活动，全面了解全年级整体情况。

做到抓重点、抓薄弱，立足课堂，规范指导。

5、召开了提高质量经验交流会和学生如何学习鼓励会，想办法促进教师工作热情及提高学生学习兴趣。

6、严格了教学目标管理，认真组织了月考，对成绩好的学生、教师实行奖励，年级前30名学生设1、2、3等奖，分别给予荣誉奖和物质奖。

远程教育工作总结2009至2010上

远程教育工作总结2009——2010（上）本学期，我校的远程教育工作在上级主管部门的领导下，全体教师团结奋进，努力工作，围绕学校2009——2010（上）远程教育工作计划，大力推进素质教育，深化教育体制改革，不断创新，开拓前进，圆满地完成了各项工作任务。

为了更好地利用西部远程教育项目资源，使该项目资源发挥更大更好的效益，现将2009——2010（上）远程教育工作做一回顾和总结：一、加强领导，提高认识开学初，我校从本校实际出发，把整合利用项目资源，全面提高教师业务能力，提高教育教学质量做为一个新的切入点，不失时机地推动教育信息化进程。

学校成立了由校长任组长的远程教育工作领导小组，负责项目日常管理和项目的运行、组织项目的执行情况、评估和交流、负责项目设备的正常运行和对相关的数据建立档案。

二、开展的工作及取得的成效1、做好资源的接收整理及软硬件的维护工作资源教师一方面准确及时的做好资源的下载与整理工作，方便教师借用。

另一方面，对远程教育设施（主要是软件方面）严格管理，定期维修，建立健全管理制度，使远程资源在实施素质教育中发挥了其应有的作用。

2、大力开展全体教师信息化校本培训和“以一带五”信息化校本培训学校立足教师信息化水平，一方面大力开展对全体教师进行信息化校本培训，另一方面，大力开展“以一带五”信息化校本培训，培训内容主要有个人博客的开通、博客圈子的创建与加入、在国家远程教育资源网上搜索及下载资源、电子邮箱的作用及开通、学校多媒体设备的操作使用和多媒体课件制作等，通过培训，帮助教师改进了教学手段，提高了教育教学效益。

3、积极开展两种模式教学，不断提高教学效益学校积极地鼓励老师利用远程项目资源，在课堂上绝大多数教师将该项目资源能充分地利用到自己的教学当中。

多媒体课堂上学生的学习积极性很高，教学效果显著。

模式一和模式二教学的开展，使学生在学习中眼看、耳听、手脑并用，全面调动了学生的各种感官，极大地提高了课堂效率，使学生得到了全面和谐的发展。

2009教学工作总结

官庄小学教学工作总结(2012—2013学年度第一学期)本学期，我校的教学工作在中心校的指导下，以“三个代表”的重要思想和“十八”大会议精神为指针，认真贯彻落实科学发展观，继续确立“以人为本”的办学理念，树立质量意识，转变教育观念，优化教学常规管理，以“六模块建构式”教学模式为突破口，以课堂教学为主线，以提高师生素质为根本，全面提高教育教学质量，深入推进素质教育。

一、优化教学管理，增强管理实效1、加大政治学习，提高政治觉悟。

本学期我校加大了教师的政治学习力度，从党的方针政策到一些教育法律法规，从国家时局到身边小事，可谓学习内容全面，学习时间准时，尤其是对《江苏省中小学管理规范》、《中小学教师职业道德》、《科学发展观》的学习，教师的学习积极性相当高，心得体会也写得十分深刻。

2、加强业务学习，提高课改水平。

学期初我校教师参加了中心校的组织的新教材培训，又统一组织教师学习《新课程标准》，学习先进的教育理念，了解基础教育课程改革的具体目标、课程结构、课程评价等项目，认识到信息技术与学科整合的重要性。

在平时的业务学习中，我校带领教师学习教育刊物中富有时效性和实用性的文章，进一步了解素质教育发展的动向。

除集中学习外，学校还为教师课外自学创造条件，提供自学资料，掀起了学习先进理论的高潮。

我校多位教师在各级征文、论文比赛中获奖，省市级5篇，县级13篇，特别突出有唐淑娟、李新钰、刘静、陈玲。

通过有计划的培养，我校教师在课堂教学上又有了新的突破，刘静等几位教师分别在镇教研活动中上了公开课，收到了良好的效果。

我校注重对新分配教师的指导和培养，一学期下来，教师已经在各个方面工作中初具雏形，陈玲老师的课受到中心校的好评，在课堂教学的天地崭露头角。

我们在教学中还坚持“听随堂课”制度，从而做到以抓课堂教学来提升教学质量。

3、执行课程计划，加大检查力度。

我校严格按《六年制小学课程安排》科学地安排课表，开齐、上足各类各门课程，要求每位教师严格按课表上课，不得私自调课、停课，学校领导不定期地检查、记录，并直接与考核成绩挂钩。

2009年成人教育工作总结

师寨镇中心校职成教育工作总结在县教育局职成股领导的指导支持下，在学区领导的支持和从事成人教育工作的同仁们努力配合下，我学区坚持以邓小平理论和党的"十七大"精神为指针，以《中国教育改革与发展纲要》为指导，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以提高劳动者素质为重点，结合本乡实际，全面贯彻落实国务院《改革和发展成人教育的决定》，按照“三个代表”精神的要求，走科技兴农之路，大力发展农村经济，认真组织各项技术培训，提高服务“三农”意识，积极带领农民致富奔小康，为我乡成人教育事业的发展和新农村建设的进程推进，发挥了较大的作用。

圆满地完成了2007年度的各项目标任务。

现总结如下：一、加强领导，明确目标，真抓实干，努力完成各项工作任务“真抓实干，讲求实效”是我乡成人教育工作一贯的做法。

我们本着以广大农民的根本利益出发，一直将成人教育工作作为提高劳动者素质，实施科技兴农，发展农村经济，建设新农村的基础工程和战略任务来抓，以服务“三农”为宗旨，努力完成上级下达的各项指标任务。

1、在组织机构建设上，我们学校建立成职教育组。

校长周积盛分管职教育工作，成职教育专干具体管理成职教育的日常工作和业务指导。

制订了成职教研制度，有计划开展科研教研活动。

2、在办学条件上做到了教室、桌椅、黑板、照明设备、图书资料、实习基地六落实。

基本实现了硬件规范化、软件系列化；在师资上形成了专、兼、聘三结合的教师队伍，初步形成了普教、职教、成教一体化办学，一体化管理的新的办学模式。

教育经费，仪器设备、图书资料、实习基地等教育资源实现了合理配置，充分发挥了学校办学的综合效益。

二、加强农民实用技术培训，提高劳动者素质。

我们坚持学文化、学政治、学技术相结合，不断巩固和发展教学成果。

我乡地处偏僻山区，过去农民所熟悉农业知识一般都较为传统，对于新技术的接受较为缓慢。

为此，我们制订出成人教育工作计划，利用我们的教学资源和经常聘农科技人员来校讲学，采取多渠道、多层次、多形式的培训，普及推广科技知识，在人才培养上，以农村基层干部、农民技术骨干，初、高中毕业生，种植、养殖大户和青壮年学员为主要培训对象；在培训中，紧密结合乡情民情定专业，方便农民需求定形式，针对不同行业，不同产业定学员，按照农村季节特点定学时。

教学工作总结2009-2010学年第一学期

五里小学2009-2010学年度第一学期教学工作总结在上级管理部门的关心和指导下，学校教职员工通力合作、努力进取，克服了巩工作任务重，工作内容繁杂等一系列困难。

通过挤时间，抓效率，各项工作均能按学期初制定的计划完成。

工作取得了一些成绩，积累了不少经验，同时也有很多不足之处。

为改进以后的工作，特对本学期的教务工作作如下的总结：一、工作回顾1、加强教学常规的精细化管理，使教师教学常规工作开始走上了正常化、规范化的道路。

本学期期初，教务处组织教师代表，教研组长召开一次教学常规制度起草讨论会，起草了符合学校实际的教学常规管理制度，并在全体教师大会中讨论通过。

结合新的教学常规管理制度，拟定了教学常规考核细则，完善了相关的教学管理制度，并在工作中实实在在地落实。

要求各教研组定期检查教师的各项教学常规工作。

教务处不定期地抽查教师的备课教案和学生作业的批改情况，落实推门听课制度，检查教师的课堂教学实施情况。

要求各检查处室把各种检查结果及时给教师反馈，便于教师改进工作。

2、按上级规定开全课程，开足课时。

开学初，根据学校实际做足准备工作，及时排出各班的班级课表和教师的教学课表，准备好教师教学用书和备课本并分发到教室手中，让教学工作及时走上正轨。

3、对资料室进行全面的整理。

以前的资料室没有经过整理，陈旧的资料没有打包封存，资料多而且乱。

本学期，教务处对资料室进行了全面得清理，把无需分类存放的资料整理打包，贴上标签封存；把近三年的资料分类装入档案袋规范管理。

使档案室管理更加科学、规范。

4、强化教师作业的监管，切实减轻学生的课业负担。

本学期，教务处对教师的作业批改情况进行了三次抽查，检查中没有发现教师布置的作业量超标的情况，反而是有的教师的对作业的批改没有达到学校规定的要求。

进行了一次学生的课业负担调查，得出的结论是有部分教师的作业次数过少。

由此可以看出有部分教师的教学常规工作做得不到位，有些工作还没有得到实实在在的开展。

河口小学2009教学工作总结

罗阳镇河口小学2009～2010学年度第一学期教学工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻上级文件精神，落实教育局及中心校的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和“课程实施发展年”为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展，取得了丰硕的成果。

一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》、《课程实施发展年实施方案》、《连云港中小学常规管理要求》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

我校教师将“课程实施发展年”视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。

从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。

确立了“一切为了人的发展”的教学理念。

树立“以人为本，育人为本”的思想。

树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。

树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。

2009—2010学年度教育教学工作总结

2009—2010学年度教育教学工作总结杨文强2010年7月2日一学年已过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识。

知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。

学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

二、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

长兴小学2009年教学工作总结

2009—2010学年度第二学期西台学校丰台小学部教学工作总结本学期教学工作按照开学初制定的教学工作计划严格执行，落实了课程方案，规范了教学管理，学校各项教学工作井然有序，教学质量逐步提高，良好的学习风气逐步形成。

现从以下几个方面进行总结。

一、加强学习提高教学理论水平。

为了提高教师理论水平，掌握先进教学理念，学校分期、分批安排教师外出听课及业务研讨，学习外校先进教学理念，返校后利用多种渠道进行宣传，提高教学水平。

本学期共组织教师参加全国、自治区、市级以上培训、观摩达20余人次。

学校力争做到让每位教师都有机会走出校门，学习其他学校教师的先进教学理念和教学方法，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法。

教师在培训中开阔了眼界，提高了教学水平。

通过学习老师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。

通过多种途径的培训，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。

二、加强科组建设，提升教师业务水平科组是落实教学工作计划，开展教学研究，进行教学管理，提高教师业务水平的重要基地。

本学期要求各科组长了解科组内每位教师的备课、作业、教学质量等情况，有书面评价。

每月按时组织召开科组长会议，进行相关的学习并反馈交流，商讨下阶段的工作。

本学期以中卫市教师基本功大赛为契机，围绕“以学生为中心，以知识点为主线，构建学习型课堂”这一研究中心，各科组扎实开展科组教研活动，组织安排教师深入钻研教材，精心设计教案，开展磨课活动，重点抓了下面几项活动：1、语文、数学科组分别有九位老师参加摩托罗拉征文大赛，通过科组的共同努力，最后赵学海老师辅导的学生获得摩托罗拉征文大赛优秀奖的好成绩。

2、各科组围绕中卫市青年基本功大赛的要求进行大练兵，分别进行基本功、教学设计、课堂教学的比赛，最后，刘晓燕老师代表学校参加永康比赛，取得三等奖的好成绩。

2009年下半年教学教研工作总结

2009年下半年教学教研工作总结一学期来，我们全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在教育局领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

以课堂教学改革力切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

同时为青年教师成长搭建平台，我校在林区教育局组织的2009年全区小学教师文化考试中取得了较好的成绩。

4、利用“班班通”的开通，加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们学校组织的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。

同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度反安排到的课上足、上好。

2、平时做好单元过关，期中各年级能认真做好质量检测：学期末平行班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接期末考试。

3、一学期来，教师们都能按要求备好课，青年教师大都能写好详案。

三、加强课题动作，扎实开展教学科研活动。

新沂市第一中学2008-2009-1工作总结

新沂市第一中学2008－2009－1工作总结本学期在市委市政府和市教育局的关怀指导下，我校根据市教育局本年度的教育工作计划的精神，‚以学生发展为本，为学生幸福奠基‛为宗旨，围绕‚继续以深化教育改革为动力，以分层教学为中心，以全员管理为保证，以提高社会美誉度为目标，充分调动全体教职员工的工作积极性和创造性，细化教育教学管理的各个环节，强化学生行为习惯的养成性教育，提高教科研工作质量，全力推进教育现代化建设，全面提升教育教学质量，全面提升学校的品牌，保证学校健康而卓有成效的发展。

‛这一总体目标，全面深化素质教育，深入进行教学改革，努力提高教育教学质量、优化教育教学服务，与时俱进、奋发开拓，在校园管理、教育教学和校园建设等方面创造性地开展工作，圆满地完成了学期初制定的各项任务，取得了令人满意的成绩。

现将本学期我校的工作情况总结汇报如下：一、健全管理队伍建设，强化责任落实。

管理队伍的建设是强化学校教育理念实施、和谐干群关系的重要保障。

本学期，结合我校实际发展情况，根据我校各部门管理的需要，适时对干部队伍进行了合理的调配和适当的补充，将谢印强、张统信、陈永、许言松等一些年富力强、能积极主动开展工作、在教师中赢得好评的同志提拔到部门领导的岗位上，强化各部门的管理。

在此基础上，学校又将德育处和教务处领导挂靠到相应的年级组，并分管对口的工作，以保证行政职能部门和年级组管理部门的步调统一、高效协调地开展各项工作。

这些举措使我校的领导班子的年龄结构和专业结构进一步趋向合理，并逐步形成了在校长负责制下的分工明确、上下勾联的领导集体。

为了保证各项工作的贯彻落实，我校继续全面推行干部目标管理责任制度。

期初会议上，分管校长到部门各级领导逐一就本学期的工作目标进行了表态发言，随后各部门又将工作目标分解到各个领导岗位上去，保证了学校的教育教学管理处处有人管，事事有人抓。

在此基础上，我校本学期继续坚持干部值周制度和干部晨会制度，每周的一、三、五的晨会上，各部门领导在认真总结和反馈学校的各项活动开展情况的同时，并针对值周校长反映的相关问题拿出具体解决的方案，并明确解决问题的时间及责任人，并在下个晨会上由相关责任人反馈落实情况。

2009年北岭教育工作总结

二0一0年工作总结北岭中学2010.12.8一年来，在县教育局的正确领导，在镇党委、政府的大力支持下，我校全体教育工作者认真贯彻党的教育方针，坚决贯彻省《规范》，认真落实县局会议精神，抓住素质教育的核心——全面提高教育教学质量，创新工作思路，不断改善硬件设施和后勤服务，加强师德师风建设，重视教学常规管理，坚持以人为本，坚持为学生终身发展服务，拼搏实干，圆满完成了本学年教育教学工作任务，各方面都取得了突出成绩。

现将一年来的工作总结如下：一、教育教学工作运行情况（一）学校管理1、管理机制：学校严格按照教育规律规划着学校的发展，在全面落实校长负责制的前提下，健全领导班子网络机构。

教导处、政教处、总务后勤处，在校长指导下，各司其职。

工、青、妇群众组织以学校发展为核心，开展丰富多彩的活动，定期召开校长办公会，决定学校重大事项，周五班子例会贯彻落实，所有领导职责分明。

2010年8月31日，召开全体教职工大会，进行了年度工作全员聘任，按照聘任方案，确定了教师的岗位。

在制定学校各项制度、有重大建设项目、较大财务开支时，教代会起到了决定性的作用。

学校政务公开，管理工作规范、精细，为学校的发展进步奠定了基础。

2、队伍建设：加强师德建设是加强教师队伍建设的重要举措，也是规范教学行为的重中之重。

根据市县教育局《关于加强师德建设主题实践活动实施意见》，我校积极开展了一系列活动，确保师德建设扎实有效。

例如：（1）帮助青年教师学习教育理论，获取最新教育信息，要求他们每人至少订阅一份教育杂志，每学期至少阅读一本教育理论专著，撰写2万字的读书笔记。

（2）积极开展学评教活动，组织学生、家长对教师的师德规范、教学工作等，采取召开座谈会、问卷等形式进行评议，将评议结果及时反馈给教师本人并纳入师德年度考核。

（3）组织征文《我的师德感言》评比活动。

（4）开展师德规范大讨论活动，结合《中小学教师职业道德规范》要求，结合教师本人工作实际，人人谈师德，人人以师德规范自己的行为，通过一系列师德方面的活动，我校的师德建设取得了令人满意的成绩。

数学系2009年工作总结-汕头大学数学系

数学系2009年度工作总结一、学科与师资建设二、教学与人才培养三、科研工作四、学术交流一、学科与师资建设1、乌兰哈斯教授获得“第四届广东省高等学校教学名师奖”。

2、娄增建教授2009年评为南粤优秀教师。

9月10日，娄增建教授与学校宋垚臻书记代表学校在广州省委礼堂参加了广东省庆祝2009年教师节暨表彰优秀教师大会，中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋、省委副书记、省长黄华华等出席会议。

大会表彰了961名南粤优秀教师和110名南粤优秀教育工作者。

3、2009年1月19日，“汕头市第11批市优秀拔尖人才命名大会”在汕头金海湾大酒店隆重举行。

娄增建教授被命名为汕头市专业技术类优秀拔尖人才。

汕头大学是第一次被纳入市优秀拔尖人才的选拔范围，校本部共有3名教授被遴选为第11批市优秀拔尖人才。

4、经广东省教育厅下设高等学校教师高级专业技术资格评审委员会评审，我系刘轼波博士晋升为教授。

二、教学与人才培养1、我系2009级招收新生人数分别是：数学与应用数学本科生55人，基础数学和应用数学硕士生17人（其中在职硕士4人），基础数学博士生3人。

2、2009年数学系有2位博士生获得博士学位，16位研究生获得硕士学位， 45位本科生获得学士学位；其中3位研究生将继续攻读博士学位，5位本科生将继续攻读硕士学位。

2009年数学系考取博士研究生名单:姓名专业考取学校导师董会莉（基础数学）华南理工周胜林何永滔（应用数学）中山大学杨守志薛艳梅（应用数学）中山大学杨守志2009年数学系考取硕士研究生名单:姓名考取学校蔡礼华 Bowling Green State University（统计）杨天祥中山大学（信息科学与技术学院计算机应用技术）黄日成汕头大学（计算机应用技术）余锦宏汕头大学（计算机应用技术）衷海宁波大学（商学院数量经济学）3、2009年12月21日至12月23日，韦才敏副教授和研究生学院王熠老师参加第六届全国研究生数学建模竞赛颁奖大会，该会议由武汉大学承办，会务工作由武汉大学数学与统计学院具体负责。

2009年秋期学校远程教育工作总结

远程教育工作总结唐河县第一初级中学王达恩 2010年1月20日唐河县一初中远程教育工作总结2009-2010学年度第一学期王达恩一年的工作已接近尾声，我校的远程教育工作在校领导的有力指导和关怀下，工作开展顺利，设备使用完好，充分发挥了效益，现总结如下：一、远程教育工作机构健全、责任落实学校在开学初及时地组建了远程教育领导机构，确定了远程教育管理教师，在组织上有力保证了远程教育工作的正常运转。

机构建立了，落实是关键，如何结合自身的实际情况，使现代远程教育资源更好的应用到教育教学中去，使它有效地为教育教学服务，大力促进我校教育教学质量的提高及教师业务能力的提升，是远程教育的目的，也是搞好远程教育工作的关键所在，围绕这一目标开展工作，收效良好。

二、分工明确、措施得力、收效良好学校在年初结合自身实际实际情况，制定切实可行的实施计划，“有多大能力做大的事，有多少人员做多少事，有多少条件就做多少事，”在发挥设备的效益，服务于教育教学，提高育人的质量和老师的业务水平。

同时，远程教育资源的共享、运用，也节省了教师们的很多时间，达到了事半功倍的效果。

三、设备维护良好，运行正常学校的远程教育接收点中，所配置的“模式二”的设备都能正常使用，“三模式”部分调拨到。

没有出现过设备送上维修的事例。

目前，收点运行正常，另外转星调整在仪电中心帮助下在规定时间中调整好。

管理人员按要求做好相关记录，认真履行工作职责，做好接收、整理、刻录等工作，并及时地向教师提供教学资源，组织进行教学研究工作。

四、注重对教师的培训和学习“没有不会做的事，只有不会学的人”。

管理人员树立带头使用远教资源进行教育教学的榜样，自己都不用，别人能跟着用吗？根据自己的实际情况，要求教师都会运用，特别是年轻的教师全部参与，本学年至少做到用远教资源上一两节课。

远教设备关键是应用，不要只是为了接收而接收，保存而保存；管理人员有针对性的刻录、保存能真正应用到教学实际的资料，否则，即耽误了工作的时间，也浪费了仅有的资源、经费。

上海市高等教育学会2009 年工作总结

上海市高等教育学会2009年工作总结2009年是新中国成立六十周年，是国家中长期教育改革发展规划制定和开局的关键一年，也是上海高等教育全面推进内涵建设提高质量的关键一年。

上海高等教育学会2009年工作的指导思想是：坚持以邓小平“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，围绕中国高等教育的改革发展和教育部的中心工作，进一步推动群众性高等教育科学研究的开展，努力提高高等教育科学研究的质量和水平，促进教育决策的科学化、民主化和广大高等教育工作者思想、观念的变革，为上海高等教育的改革发展服务。

一、加强学会自身组织建设，规范管理，不断提升在上海高教界的影响1、召开常务理事会5月27日，上海市高等教育学会常务理事会在上海师范大学会议中心第五会议室召开，会议研究讨论上海市高等教育学会2008年工作总结，2009年学会工作计划以及2009年度课题指南，并对学会进一步发展提供了良好的建议。

2、规范各下属专业委员会依据社团管理规定，学会加强对学会下属的专业委员会的管理，促进专业委员会的工作规范、办事效率和依法活动，促进专业委员会积极作用的发挥。

学会整理并重新登记专业委员会。

新加入的委员会有明确批复的有11个；明确不参加学会已正式发文，声明取消资格；学会对于归属教委的委员会已依据相关规定敦促其去教委进行正式登记备案，学会会员单位在原有基础上有所增加，民办院校陆续加入进来。

3、组织申报中国高等教育优秀论文与专著情况中国高等教育学会第七次（2009）优秀高等教育研究成果评选活动中，上海市共有3篇论文获得优秀论文二等奖、1篇论文获得优秀论文三等奖、3篇论文获得优秀成果奖；1本专著获得优秀著作三等奖、2本专著获得优秀成果奖。

学会积极动员广大高教研究人员申报国家级优秀成果，推动上海高教研究界提高水平、并在全国范围内不断扩大影响。

二、探索高等教育改革发展中的重点难点问题，推进高等教育内涵建设1、发布2009年课题研究指南围绕高等教育强国建设、教育中长期改革发展规划、高等教育内涵建设中的关键问题，结合市教委工作重点和“十一五”高等教育发展规划，2009年上海市高教学会确立以下课题项目开展研究，主要有以下几个方面：一是高等教育强国建设。

2009年三生教育工作总结_1

2009年三生教育工作总结
三生即生命、日子、生存。

三生教育是现代素养教育的一具重要组成部分，是一具既熟悉又陌生的话题，三生教育是一次教育上的变革，因为它是一具从理论的高度把我们长期以来含糊的培养人、塑造人的观念，清楚的展现出来的过程。

要培养什么样的人？经过什么途径培养？是看得见摸得着的具体的需要生存和进展的生命个体。

从那个意义上来理解，我认为更具人性和可操作性。

三生教育算是要经过教育的力量，使受教育者同意生命教育，生存教育和日子教育，树立正确的生命观，生存观和日子观的主体认知和行为过程。

一具人的生命也只是短短几十年，而在这短暂的生命中能够把握时机，经过教育，奔放让人震撼的光彩，在有限的生命里去享受无限的欢乐。

从心灵深处去领悟生命的可贵，总需要经过自己的奋斗撑起一张属于自己的风帆。

在学习中，我们必须习惯环境，学会生存。

在日子的路上，难免有困难，挫折，失败，难免会有如此那样的别幸。

不管怎么，我们都应该以积极乐观的心态去迎接它们，把这些当成是在磨砺自己的意志，如此我们才干习惯那个社会，在那个充满竞争的社会日子下去，才可不能被淘汰，才干体味到生命的意义所在！在日子中，积极乐观的看待咨询题，要相信日子是故意义的，我们失败过，哭泣过，但是我们没有倒下，我们仍然坚毅的站立着，去迎接更大的挑战，去制造更大的奇迹，去缔造更多辉煌。

经过生命教育，我们应该认识生命，尊重生命，真爱生命，促进生命积极健康进展，提升生命的质量，实现生命的意义和价值。

生存教育使我们应该清晰认识生存及提高生存技能，树立正确的进展观，生命教育使我们应该了解日子常识，掌握日子技能，实践日子过程，获得日子体验，确立正确的日子观，追求个人、团体、民族、国家及人类的幸福日子。

2009年春期教育教学工作总结

2009年春期教育教学工作总结XX学校XXX学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、为人师表，从师德做起。

本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。

认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。

和家长的关系相处融洽。

孩子进步了，家长也来向我致谢。

我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。

这样调动了学生进取的积极性。

使其形成良好的学风。

因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。

我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。

另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。

二、教学为主，认真钻研。

本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

学校教育教学工作总结百度文库(共6篇)

学校教育教学工作总结百度文库（共6篇）第1篇：教育教学工作总结学校教育教学工作总结教育教学工作总结-学校教育教学工作总结学校教育教学工作总结在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。

在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极采取有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序。

为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：一、基本情况本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素质;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。

在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。

在抓好学校常规工作的同时，积极响应，广泛动员，采取扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。

二、取得成绩1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率100%，巩固了“普九”成果。

2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，规范了办学行为。

3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。

4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。

5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。

6、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。

7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。

8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。