湘科技版 六年级下册信息技术教案
湘教版小学六年级信息技术下册教学计划
六年级下册信息与技术教学计划一、指导思想：学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。
大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对五、六年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
二、教学目标及分析：1、初步了解程序设计的基本思想和方法；2、培养学生的逻辑思维能力。
全册教材共十二课，可分为三个单元。
总课时十五单元内容如下：1、我们来训练小海龟；2、小海龟登台表演了；3、看看小海龟的高招。
三、学生情况分析：教材是小学《信息技术》六年级（下册），供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。
学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。
教学中采用任务驱动的方式，通过小学生易于接受和掌握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。
绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过控制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。
除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。
四、教学措施：1、教师认真钻研教材，认真备课。
2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。
3、鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学之间进行交流。
4、加强练习，多多操作，共同提高。
五、教学进度表：。
湖南省小学六年级信息技术下册教案
小学六年级信息技术下册教案第1课动感地带第一课时一、教学内容分析本单元的主要内容是学习动画的基本知识。
就内容而言，动画对于学生的吸引力还是很强的，如何把握好这样的契机，让学生把对动画的兴趣转化为自己制作动画的动机上来，是挖掘本节课内涵的重要一步。
本节课主要介绍Flash的工作界面和工具栏的使用，通过制作一个简单的动画来让学生了解Flash动画的基本原理，并能够用Flash绘制简单的图形和设计基本的动画。
二、学习者特征分析六年级学生思维灵活，对新事物有着较大的兴趣，创新意识极强。
但同时注意力也极易受环境、兴趣及学习任务的影响。
学习本课之前，学生只是喜欢观看动画片，但对动画的原理并不了解。
本节课应该着重于培养学生对动画设计的兴趣，并由此激发学生学习动画的热情。
三、教法设计本节课是Flash单元学习的第一课，教学内容贴近学生成长，需要让学生了解动画的基本原理，并掌握Flash 8的基本操作，更重要的是培养学生学习的兴趣以及动画设计的基本思路和思想。
本堂比较偏重于理解，也有相关操作和实践，一方面教师可以让学生观看一些经典的动画，激发学生的兴趣；另一方面，应该加强引导，将本课学习内容与以往知识进行类比，力求让学生在最短的时间内掌握相关知识。
四、教案第1课动感地带第二课时第2课美丽海景第一课时一、教学内容分析这节课是在上节课的基础上进一步了解Flash动画软件。
主要的学习内容是了解图层的基本概念和应用，以及用Flash的各种工具绘制简单的图形。
图层是Flash中非常重要的概念之一，合理运用图层能让我们在制作Flash中减少许多不必要的麻烦，同样，Flash的绘制图形功能也非常强大，只要我们使用得当，在Flash中可以绘制出各种各样的图形，将图形和图层结合起来，简单的图形就可以组成复杂的图画了。
二、学习者特征分析六年级学生对新事物有着异乎寻常的兴趣，探寻那些精彩动画背后的故事能够激发他们的无限想象。
他们思路敏捷，头脑灵活，善于创新。
湘教版信息技术六年级下册全册教案
湘教版信息技术六年级下册全册教案一、课程概述湘教版信息技术六年级下册是一套设计精良、内容丰富、实用性强的教材，旨在帮助学生更好地掌握信息技术基础知识和技能，适应数字化时代的发展需求。
本课程旨在培养学生的信息素养和计算机应用能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。
本课程主要内容包括计算机基础知识、网络知识、办公软件应用、多媒体技术应用、编程初步等方面，注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握信息技术知识，提高信息素养和创新能力。
1. 教学目标本学期的教学目标是让学生掌握基础信息技术知识，培养学生的信息素养和计算机应用能力。
通过本课程的学习，学生应该能够：掌握计算机的基本操作，包括操作系统的简单使用、文件的创建、保存和管理、基本的办公软件操作等；理解互联网的基本概念，能够安全、有效地使用互联网进行信息搜索、筛选和分享；学习并使用多媒体工具进行简单的图形、图像处理，以及音频、视频的处理和制作；提高学生的自主学习和创新能力，能够运用所学知识解决实际问题。
通过本学期的信息技术课程学习，为学生后续的信息化学习和生活打下坚实的基础。
2. 教学内容及重点难点基础知识：包括计算机的基本概念、发展历史及应用领域，操作系统的基本概念和功能等基础知识。
帮助学生建立计算机的基本概念，了解计算机的基本工作原理和应用领域。
网络知识：包括互联网的基础知识、网络的基本构成、网络的应用等。
引导学生理解网络的重要性，掌握基本的网络操作和应用技能。
办公软件应用：重点介绍常用的办公软件如Word、Excel等的使用方法及其功能，包括文档的编辑、排版、表格制作、数据处理等基本技能。
多媒体软件应用：介绍图像处理软件、音视频处理软件等多媒体软件的基本操作和应用，培养学生的多媒体信息处理技能。
编程初步：引入简单的编程概念，让学生了解编程的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
重点：网络知识及应用是教学的重点。
在互联网日益普及的今天，掌握网络知识、能够熟练利用网络获取信息、交流信息是一项重要的技能，也是未来社会对学生信息素养的基本要求。
湘教版六年级信息技术下册教学计划
湘教版六年级信息技术下册教学计划一、教学目标1. 了解计算机的基本操作和常见应用软件的使用方法。
2. 培养学生获取和处理信息的能力，提高信息技术素养。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高信息技术应用水平。
4. 培养学生利用信息技术进行合作与交流的能力，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：计算机硬件组成、操作系统、输入输出设备等。
2. 常见应用软件的使用：文字处理、幻灯片制作、表格处理、图像编辑等。
3. 信息获取与处理：搜索引擎的使用、信息过滤与评估、信息整理与呈现等。
4. 网络安全与应用：网络使用规范、个人隐私保护、网络威胁防范等。
三、教学方法1. 授课讲授：介绍和讲解教学内容，示范操作技巧。
2. 实践操作：学生按照指导进行计算机操作和软件使用实践。
3. 小组合作：学生分组进行团队合作实践，共同完成任务。
4. 课堂讨论：引导学生思考和交流，促进知识的深入理解。
四、教学安排五、教学资源1. 电脑实验室：配备计算机设备和常见应用软件。
2. 互联网资源：相关教学资料和研究网站。
六、教学评价1. 实践操作成果评价：学生按指导实践操作完成的任务情况。
2. 课堂讨论参与度评价：学生在课堂讨论中积极参与和表达观点的情况。
3. 作业完成情况：学生按要求完成的作业质量和准时程度。
七、教学挑战与解决方案1. 技术设备问题：在实践操作中可能出现设备故障等问题，可提前测试和备用设备。
2. 学生技术能力差异：根据学生的实际情况进行个别辅导和差异化教学。
3. 网络安全问题：提醒学生遵守网络使用规范和注意个人信息保护。
以上为《湘教版六年级信息技术下册教学计划》的主要内容，旨在培养学生的信息技术基本能力和创新思维能力，提高信息技术应用水平。
通过授课讲授、实践操作、小组合作和课堂讨论等多种教学方法，促进学生的全面发展和团队合作能力。
教学过程中需要注意解决技术设备问题、差异化教学和网络安全问题等挑战。
教学评价主要包括实践操作成果、课堂讨论参与度和作业完成情况。
湘教版六年级下册信息教案全册上
第1课信息的存取与传递一、教学目标1．认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。
2.了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
3．从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
二、教学内容1．信息就在我们身边。
2.信息的表示方法。
三、课时安排1课时四、教学重点和难点对于信息的含义的认识与理解；信息的各种形态及其本质含义。
五、教学建议1.信息无处不在，无时不有。
（举例启发后,请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯;教室里的板书，挂图;图书馆里的书报;足球比赛的现场直播；大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息；对于信息的含义,不能把信息的科学的概念告诉给小学生,要让学生通过书上的图片，通过身边的内容,通过看、听、说等方法,自己去体会。
通过与学生生活紧密相关的例子,让学生懂得信息可以用文字、图像、声音、符号、数字等不同的形式来表示。
在教学中要结合小学语文的识字教学和看图说话的练习,来教学生有关信息的知识。
在学习的过程中可以让学生说一说、画一画。
２.知道每个拼音字母在键盘上的相应位置,通过输入拼音字母的练习,让学生在复习拼音字母的同时，能比较熟练地正确输入每个拼音字母。
六、相关资料千百年来，人们就用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书、旗语、狼烟等方式传递信息。
古代人类的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是例子,现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸如击鼓鸣号等古老的通信方式。
现代社会中，交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结果。
第2课信息加工工具的发展一、教学目标１．认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。
2．了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
３.从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
二、教学内容１.信息就在我们身边。
2．信息的表示方法。
３.与信息有关的词语的学习。
最新湘教版六年级下册信息技术教案(全册)
最新湘教版六年级下册信息技术教案（全册）教学计划一、学生基本情况分析：六年级学生上学期已经更进一步掌握了word的应用，图片和影片的编辑和处理，以及演示文档的应用等等，这些知识大部分学生掌握了，一部分学生还有待提高。
二、教材分析：信息技术六年级下册，它包括以下几方面的内容：第一单元：远古与现代的对话，共3课，主要是信息的搜集和整理，以及信息的整理。
第二单元：网际飞鸿，共3课，这一单元主要是里了解信息的来历，初步认识搜索引擎，学习在英特网上搜索资料。
，第三单元：“安全用机”大讨论，共3课，主要内容是了解BBS的注册和登录，发表和回复，认识计算机病毒，学会查杀病毒等。
第四单元：关注“自然灾害”，共4课，主要内容是学习搜素技巧，文件分类管理，简单的网页制作，如页面设置、版面设计、报头报眼，网页的基本编辑方法等。
三、教学目标：1．初步了解信息及信息技术；了解信息存储方式的发展变化；了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
2．了解、识别身边常用的通信方式；掌握搜索、保持网上信息的方法；学会在网上申请免费邮箱，收发回复电子邮件。
3．了解网络安全的基本知识。
1 第1课信息的存取与传递一、教学目标1．认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。
2．了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
3．从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
二、教学内容1．信息就在我们身边。
2．信息的表示方法。
三、课时安排1课时四、教学重点和难点：对于信息的含义的认识与理解；信息的各种形态及其本质含义。
五、教学建议1．信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯；教室里的板书，挂图；图书馆里的书报；足球比赛的现场直播；大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息；对于信息的含义，不能把信息的科学的概念告诉给小学生，要让学生通过书上的图片，通过身边的内容，通过看、听、说等方法，自己去体会。
湖南省编小学六年级信息技术下册教案(全册)
备课笔记（学年度第二学期）学校年级六年级授课教师科目信息技术教学计划年度第二学期六年级科目信息技术教师一、学情分析经过上个学期较系统、专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。
二、教材分析本册教材共14课，分为3个单元。
第一单元，生活在信息社会；第二单元，网上毕业留念；第三单元，聪明伶俐的机器人。
教材采用任务驱动的呈现方式编写，穿插有针对性的小游戏，既保护学生的学习兴趣，又注重培养学生的创新与探究精神。
三、教学目标1、了解信息的概念。
2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。
3、培养学生健康使用网络的良好习惯。
4、了解网络安全方面的一些常识。
5、了解网站和网页的关系。
6、学会规划网站。
7、会根据需要采用合适的方法收集素材。
四、教学措施1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。
3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。
4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。
5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。
五、教学准备多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件教学进度周节次壹信息技术课程开学教育教学目标：1、帮助学生养成良好的卫生习惯。
2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。
3、教育学生需要遵守各项纪律。
4、提高学生对电脑的学习兴趣。
教学内容：1、良好的卫生习惯。
2、机房使用纪律。
课程安排：一课时教学过程：一、教学引入新的一年来到了，向学生问好。
教育学生长大了一岁，更应该做得更优秀。
分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。
二、开学教育1、卫生习惯：a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。
六年级下册信息技术教案(湖南教育学会版)
花垣小学自主备课电子教案用笺
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＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时
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六年级下信息技术教案-初识小海龟_湘科版
绘图窗口的颜色可以根据自己的需要改变不同的颜色，你们试一试看能不能改变窗口的颜色？
4）退出LOGO系统。
时间过得真快，我们也快要下课了，下面就让我们跟小海龟说再见吧，“BYE！”，请你阅读教材P6页内容，尝试与小海龟告别，退出LOGO系统，并说出你是采用哪一种方式退出来的。
3.小结。
本课我们主要是初步认识了小海龟，掌握了LOGO系统的启动与退出方法，并对LOGO系统的窗口有了较详细的了解，特别是又认识了一位新朋友，它就是那只可爱的小海龟。
2.新授。
1）请出小海龟
安排学生自学教材P3～P4内容LOGO系统，并说出你如何启动的，启动后的LOGO系统与教材上是否有不同的地方，为什么？（如下图）
提示：LOGO系统有许多的版本，如英文版、简体中文版等。
2）认识LOGO系统。
LOGO系统启动后，上面的窗口是绘图窗口，小海龟出现的位置我们一般称之为“母位”，它就是小海龟的家。
知识目标：
1.学会LOGO系统的启动与退出。
2.认识LOGO系统的窗口。
3.认识LOGO系统中的一个小伙伴——小海龟。
能力目标：
掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。
情感目标：
促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。
二、课时安排
1课时。
三、教学重点与难点
学情分析：
本课的教学对象为小学六年级学生，该年龄段的学生，注意力不能持久、集中。教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过学生自学、小组合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中，并给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自主探究学习习惯。
湘教版小学六年级下册信息技术教案
六年级下册信息技术教案白关中心小学殷思璇一、导入新课二、揭示课题：讲讲“信”的故事三、学习过程:(一)探索学习过程1．自学过程：请同学们边看书，边自学课文内容。
2.学生汇报发现的问题,老师引导解决问题。
(二)自主学习过程探索学习过程:搜集和它相关的图文资料,并对资料进行分类整理,研究它的发展变化历程。
1、学生自学过程:到网上搜索有用的图文资料，保存到自己的计算机中，并对资料进行分类整理。
2、学生汇报发现的问题，教师引导解决。
四、教师讲解知识要点：1、幻灯模版的选择教师演示，学生跟着操作。
2、编辑母板教师演示，学生跟着操作。
3、整理制作幻灯片４、保存文件让学生学会保存文件内容。
五、拓展练习引导学生设计更合理的幻灯片。
体现个性特点、装饰效果。
六、教师小结七、布置作业第3 章(单元) 第9课（节) 1０课时一、谈话导入:1．请同学谈谈你在网络论坛交流中，是否会见到一些无用的信息:不礼貌的贴子,骂人信息,灌水的贴子等。
2．那么为创造和谐的网络环境，我们应做什么呢？让我们调查一下同学和网络上的朋友的意见,共同制定一套应遵守的网络礼仪和行为规范。
二、学习过程:1.小组合作学习：全班划分成四个小组，先设计一份和网络礼仪有关的调查问卷,边上机,边想想，互相交流,完成调查问卷。
要点：题标、答案序号应对齐,字体适当，比较美观2.在论坛中发布调查。
多渠道向适合的对象发布调查，也可以进行网络调查,如：论坛、电子邮件等。
(以在论坛发布为例)(１)登陆论坛。
(2)发布调查问卷。
3．整理所收据的数据，制定网络礼仪。
人人遵守网络礼仪,利人利己,创造和谐的网络环境。
三、小结。
这节课你有什么收获？作业布置教学反思1、制定家庭礼仪。
第章（单元) 第12课（节) 13课时一、谈话导入:1.一个网站，能否吸引访问者，第一个网页(称为首页）就要精心设计。
2．那么我们今天就为设计“自然灾害知识”的网站主页。
二、揭示课题：设计“自然灾害知识”网站主页。
☆湖南省小学六年级信息技术下册教案(南方出版社)
第1课动感地带第一课时一、教学内容分析本单元的主要内容是学习动画的基本知识。
就内容而言，动画对于学生的吸引力还是很强的，如何把握好这样的契机，让学生把对动画的兴趣转化为自己制作动画的动机上来，是挖掘本节课内涵的重要一步。
本节课主要介绍Flash的工作界面和工具栏的使用，通过制作一个简单的动画来让学生了解Flash动画的基本原理，并能够用Flash绘制简单的图形和设计基本的动画。
二、学习者特征分析六年级学生思维灵活，对新事物有着较大的兴趣，创新意识极强。
但同时注意力也极易受环境、兴趣及学习任务的影响。
学习本课之前，学生只是喜欢观看动画片，但对动画的原理并不了解。
本节课应该着重于培养学生对动画设计的兴趣，并由此激发学生学习动画的热情。
三、教法设计本节课是Flash单元学习的第一课，教学内容贴近学生成长，需要让学生了解动画的基本原理，并掌握Flash 8的基本操作，更重要的是培养学生学习的兴趣以及动画设计的基本思路和思想。
本堂比较偏重于理解，也有相关操作和实践，一方面教师可以让学生观看一些经典的动画，激发学生的兴趣；另一方面，应该加强引导，将本课学习内容与以往知识进行类比，力求让学生在最短的时间内掌握相关知识。
四、教案第1课动感地带第二课时第2课美丽海景第一课时一、教学内容分析这节课是在上节课的基础上进一步了解Flash动画软件。
主要的学习内容是了解图层的基本概念和应用，以及用Flash的各种工具绘制简单的图形。
图层是Flash中非常重要的概念之一，合理运用图层能让我们在制作Flash中减少许多不必要的麻烦，同样，Flash的绘制图形功能也非常强大，只要我们使用得当，在Flash中可以绘制出各种各样的图形，将图形和图层结合起来，简单的图形就可以组成复杂的图画了。
二、学习者特征分析六年级学生对新事物有着异乎寻常的兴趣，探寻那些精彩动画背后的故事能够激发他们的无限想象。
他们思路敏捷，头脑灵活，善于创新。
但是如果缺乏适当地引导，学生的目标容易偏离正常的轨道。
湘科教版小学信息技术六年级下册全册教案
第一课初识小海龟教材分析：《初识小海龟》是由湖南教育科学研究院中小学信息技术教育专业委员会组织编写、由湖南科学技术出版社出版的《信息技术教材》中六年级下册的第一课。
这套教材是根据新课程改革的精神和各项要求，结合湖南省各地信息技术教学实际编写的。
本套教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。
本课主要是让学生认识LOGO系统的构成，该语言比较适合中小学生心理及年龄特点，能促使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。
学情分析：本课的教学对象为小学六年级学生，该年龄段的学生，注意力不能持久、集中。
教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过学生自学、小组合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中，并给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自主探究学习习惯。
一、教学目标知识目标：1.学会LOGO系统的启动与退出。
2.认识LOGO系统的窗口。
3.认识LOGO系统中的一个小伙伴——小海龟。
能力目标：掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。
情感目标：促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。
二、课时安排1课时。
三、教学重点与难点重点：掌握好LOGO系统的启动和退出方法。
难点：认识和理解LOGO系统的两个常用窗口的作用及小海龟的工作过程。
四、教学准备多媒体课件、教科书与多媒体网络教室。
五、教学方法任务驱动法：在完成任务中体验成功的乐趣。
教师演示法：教师讲解、引导。
自主学习：结合自己基础、利用教科书自学。
小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。
六、教学过程1.复习引入新课。
我们大家前面都已经学会了利用“画图”程序进行电脑绘画，有的同学画得还很不错。
现在这里也有几幅绘画作品，先请同学们仔细欣赏，再完成以下任务一。
湖南六年级下册信息技术教案
戴家岭小学信息技术六年级下册教案戴家岭小学信息技术六年级下册教案教学重点难点教学重点：计算机发展的四个阶段。
教学难点：信息获取、加工、存储、传递的工具。
教学准备PPT课件一、谈话导入1、师：上节课我们一起了解了信息存储和传递的发展变化，知道很早以前就有信息的存储与传递了，那在古代，信息是怎样加工的呢？今天，让我们一起追溯一下“计算机工具”的发展史，看看信息加工工具是怎样发展变化的。
2、PPT出示课题：信息加工工具的发展二、新授1、首先让我们来了解一下计算机工具的发展史。
筹→算盘→计算机器→电子计算机2、了解第一台电子计算机ENIAC:1946年产于美国3、电子计算机发展的四个阶段阶段名称第一代（1946～1955年）第二代（1956～1963年）第三代（1964～1971年）第四代（1972～至今）硬件方面逻辑元件电子管晶体管中、小规模集成电路大规模和超大规模集成电路主存储器汞延迟线、磁鼓、磁芯磁芯磁芯外存储器磁带磁盘戴家岭小学信息技术六年级下册教案教学过程设计一、谈话导入1、师：同学们，上节课我们了解了计算机发展的四个阶段，那现在的计算机除了我们常见的个人计算机外，还有什么其他式样的计算机呢？想不想了解一下？2、好，我们一起来认识一下。
（PPT展示）3、师：其实计算机已经被设计成各种式样，应用到非常多的领域，功能不同，样式各异，下面请大家自已上网找找，看看你会有什么不一样的收获。
4、学生上网查找并了解最新的计算机设备。
5、请学生分享他的收获。
二、揭开计算机的神秘面纱1、打开一台计算机的主机箱，一起各个主要部件。
初步了解它们的各种功能。
2、学生上网查找相关资料，进一步认识计算机的部构造及其具体功能。
3、请学生分别来介绍计算机各个部件的功能。
三、游戏：装机游戏1、运用教学光盘中的装机游戏，请学生来装主机配件。
四、课程小结1、课堂容小结。
2、学生谈感想和体会。
掌上电脑平板电脑虚拟键盘戴家岭小学信息技术六年级下册教案戴家岭小学信息技术六年级下册教案第5课时戴家岭小学信息技术六年级下册教案戴家岭小学信息技术六年级下册教案第7课时课题初识电子教学目标知识目标初步认识什么是电子，了解电子的概念；学会申请电子；了解电子的格式。
（完整版）六年级下册信息技术教案（湖南省教育学会）全册集
（完整版）六年级下册信息技术教案（湖南省教育学会）全册集第1课信息的存储与传递教学⽬标知识与技能：1 、了解信息存储⽅式的发展变化。
2.、了解信息传递的发展与过程。
3、科技的发展，使信息传递有了哪些的改变，信息的表达有了哪些变化。
过程与⽅法：通过信息传递的发展过程，体会现代信息对⼈们⽣活的重要性。
情感态度价值观：通过学习，知道信息技术是关于信息获取、加⼯、传输、表⽰和应⽤的有关技术。
体会在⽣活中的作⽤。
教学重点、难点重点：信息的传递难点：传递信息与传递信息的具体内容的区别教学过程：⼀、创设情境，导⼊新课⼆、新课（⼀）信息的存储1、从古⾄今信息存储⽅式的变化学⽣看书，交流，汇报板书：结绳→⽵简→图书→磁带和光盘2、信息存储量的变化（⼆）信息的传递1、游戏：传话游戏：教师告诉本组第⼀个⼈，⼀句话，以最快速度传递到本组，只能下⼀个⼈听到，看那组最快、最准确的完成。
2、学⽣、教师总结。
传递的是“信息”3、出⽰板书：由“烽⽕狼烟”到“卫星通讯”4、体会“烽⽕狼烟”到“卫星通讯”在信传递内容上的区别。
学⽣参与传递，体会信息的传递⼆、总结传递的是“信息”体会传递信息的过程与乐趣，增加学习兴趣。
三、实践学习使⽤“漏格法”传递信息板书设计：信息的存储与传递结绳→⽵简→图书→磁带和光盘烽⽕→驿马→电话→⼈造卫星教学反思：第2课信息加⼯⼯具的发展教学⽬标：知识与技能：1．通过操作及练习，知道计算机发展所经历的⼏个阶段。
2．通过合作探究，知道家⾥的哪些设备与信息技术有关，并能说出信息技术给我们带来的⽅便。
3．通过⼩组合作，能将与信息技术有关的设备进⾏分类。
教程与⽅法：1、在激发兴趣的同时，初步了解计算机发展所经历的⼏个阶段，从⽽体会信息技术的作⽤。
2、围绕“任务”开展学习，通过⾃主探究、合作探究、演⽰交流等⼿段，知道家⾥与信息技术有关的设备，并能进⾏分类，形成探究能⼒及合作意识。
情感态度与价值观：1、在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元我是网络探险家第1课认识ie浏览器教学目的要求：1、认识ie浏览器。
2、设置ie浏览器的默认主页。
3、学会使用ie的收藏夹。
教学重点：设置ie浏览器的默认主页，学会使用ie的收藏夹教学难点：ie的收藏夹教学过程：一、导入Internet，中文称为国际互联网，俗称“因特网”。
它是世界上最大的计算机网络，连接了全球许多的网络与计算机，是一个信息的大海洋。
在因特网上可以对信息进行查询、浏览，获取全球范围内最新、最全、最及时、最广泛的信息和资料。
这些信息和资料通过网站和网页来获得。
二、新授1、启动IE浏览器双击桌面上的浏览器图标，就可以打开浏览器窗口了。
我们要关注的主要是地址栏，地址栏显示的是该网站的网页地址。
2、浏览网页如果要去访问“中国少年雏鹰网”，就在ie的地址栏中输入网站网址，然后按回车键，即可打开该网站的首页。
如果我们不知道某网站的网址怎么办？有两种办法：一种是进入hao123这样的网址大全，按分类找到该网站，点开即可。
另外一种就是利用搜索引擎搜索，比如百度、google等3、设置ie的默认主页把自己喜欢的网站设为默认主页后，只要一打开ie，首先进入的就是自己喜欢的网站，极大的方便了自己。
对着IE图标点右键，再点属性，然后最上面有个主页，输入（粘贴）你要的主页地址，再点最下面的确定就行。
也可以在进入浏览器后，选工具下的internet选项，其他同上。
还有一种简便的方法就是在网页的右上方，直接点“把hao123设为主页”类似于这样的按钮。
4、使用网页收藏夹在浏览网页的时候，遇到了我们所喜欢的网站和网页，我们可以保存成主页，但主页毕竟只有一个，其他的网站怎么办？这时我们就可以使用ie的“收藏夹”保留这些网站和网页的地址。
具体方法是：打开一个网站，点击菜单栏中的“收藏”，再单击“添加到收藏夹”选项，屏幕上会出现“添加到收藏夹”的对话框。
在对话框中的“名称”后的文本输入框中，会自动出现网站的标题文字，单击“确定”即可。
在“添加到收藏夹选项”下，有一个“整理收藏夹”选项，里面的操作和我们以前操作文件/文件夹的方法一样。
当然这里的操作只能是一样样的操作，要想批量处理，就得到收藏夹所在的文件中操作了。
三、学生练习：1、你知道怎样把搜狐网址设为主页吗？请说出详细过程，包括怎样找到搜狐网址的过程。
第2课搜索、采集网上资源教学目的要求：1、学会使用搜索引擎。
2、掌握搜集网上资源的采集方法。
教学重点：学会使用搜索引擎，掌握搜集网上资源的采集方法教学难点：搜集网上资源的采集方法教学过程：一、导入因特网中的信息包罗万象、数不胜数。
那么，怎样才能在这么多的信息中找到自己需要的内容呢？搜索引擎是因特网上查找信息的重要工具，目前，著名的搜索引擎有：“百度”、“谷歌”等。
常用的搜索方法是利用关键字或词搜索。
二、新授1、使用搜索引擎启动ie，进入百度网站：，百度搜索引擎的界面及其简单，让你一下就明白要把关键字词往哪里填。
在搜索输入框中输入要查找的关键字“油菜花”，然后单击百度搜索或者直接回车，弹出搜索结果图。
搜索引擎会把搜索到的有关“油菜花”的网页和网站的信息列出来，同时右上角会显示共搜到相关网页多少篇，用时多少等。
只要单击相关的文字链接就可以浏览到有关“油菜花”的网页信息。
滚动网页到最下方，按数字序列显示的页码列出了搜索的结果，单击这些编号就可以其他页面查看相关的查询结果。
相关搜索部分则列出与此关键字相关的搜索次数最多的文字如果我们需要缩小搜索的范围怎么办？最常见的办法就是增加关键字的个数，中间用空行代替。
比如“传奇王菲”就是歌曲名和歌唱者同时作为关键字一起搜索，这样就可以大大的缩小搜索范围。
当然我们也可以通过百度搜索按钮右边的“高级”搜索，这里就不讲了，有兴趣的同学可以参照xp自带的搜索功能的使用方法。
2、保存网页在因特网上有很多有价值的信息，如果要将这些信息保存，常用的方法是将信息所在的网页保存下来，保存网页又叫“网页下载”。
以前面搜到的“油菜花”为例，我们打开其中的第一个链接，也就是油菜花的百度百科，单击“文件”菜单中的“另存为”选项。
弹出“保存网页”对话框。
在“保存在”下拉列表中选择我们要保存的位置，而且我们要记住这个位置，不然等下找不到了。
在“文件名”后的输入框中输入名字，“保存类型”下拉列表中选择默认的“网页，全部”，单击“保存”就可以了。
保存完，即使不联网，我们也可以在自己的计算机中直接查看这个网页了。
不知道同学们注意了没有，在“保存类型”中还有其他3中类型，同学们可以自己试一试，并与其他的类型比较一下有什么不同3、保存网页中的图片和文字我们先把要保存的文字或图片选定，再单击右键，在快捷菜单中单击“复制”选项，然后在word中粘贴并保存即可。
4、下载除了网页外，很多网站还给我们提供了免费的软件、歌曲、电影，怎样把这些文件保存在自己的计算机上呢？以下载歌曲油菜花为例，进入百度，选择第五项的mp3，在输入框中输入“油菜花”，就会把含有这首歌的相关网页都列出来，单击“试听”，就会弹出一个新的窗口，在下面的“请点击”实际就是这首歌的下载地址，我们可以使用右键—另存为”来下载这首歌，也可以通过下载工具下载。
与保存网页一样，我们也要注意保存的位置。
通过下载工具有什么好处呢？一个是能断点续传，一个是可以加快下载速度。
如果打开的网址不能播放歌曲或者播放卡，那说明该网站速度慢，那么我们可以换一个网站再试。
三、学生练习：1、通过百度搜索歌曲“传奇”并保存在桌面。
第3课申请免费电子邮箱教学目的要求：1、在雅虎网站上申请一个免费电子邮箱。
2、学会登陆电子邮箱。
教学重点：申请一个免费电子邮箱教学难点：申请一个免费电子邮箱教学过程：一、导入同学们，你们收发过“电子邮件”吗？要收发“电子邮件”必须先有一个电子邮箱。
今天，我们一起去网上申请一个免费电子邮箱。
二、新授1、注册免费邮箱启动ie，打开hao123，点163邮箱，点“立即注册”，进入126 免费邮注册页面；选择用户名，合法长度为5-20个字符。
用户名只能是英文字母、阿拉伯数字以及“_”，“-”字符，长度在 5 至20 位之间，不能含有特殊字符，比如汉字等字符。
特别注意的是，只能以英文字母开头，不能以数字或字符作为首字母。
必须填密码，密码长度至少是6 位。
填写相关个人资料。
（不需要填身份证，这样注册就更快了）勾选“我已阅读并接受‘服务条款’”，点击完成，即可开通一个新的126免费邮。
密码保护问题是你丢失密码以后找回邮箱的钥匙，所以如果你还想找回这个邮箱，一定要认真填写并记住。
注册成功后，点创建账号，就进入了你刚创建的126邮箱。
这是你第一次也是唯一一次以该方式登陆本邮箱，以后就只能以其他方式登陆该邮箱了。
2、登陆126邮箱登陆126邮箱的方法有很多，下面介绍常用的2种。
方法一：下次需要登陆邮箱的时候，先输入地址：，打开126免费邮页面（如图1所示），在右边输入你的用户名和密码，直接点击“登陆”即可。
方法二：与注册126邮箱前面部分类似。
打开hao123，点163邮箱，选择中间的126网易免费邮，输入用户名和密码，点登陆即可。
三、学生练习：1、申请一个126免费电子邮箱或者其他邮箱。
第4课网际飞鸿教学目的要求：1、学会收发电子邮件。
教学重点：学会收发电子邮件教学难点：学会收发电子邮件教学过程：一、导入通过前面的学习，我们已经申请好了属于自己的邮箱。
现在，我们就可以给好朋友发送邮件了二、新授1、编写、发送邮件（1）登陆126邮箱，进入邮箱首页（2）点击左面有个“写信”按钮，打开编写邮件内容页面（3）在右边的“收件人”处填写你要发给谁的邮件地址；在“主题”中填写你发送文件的名字；编辑区输入想对朋友说的话。
（4）如果你要发送你电脑中的文件，点击“主题”下面的“添加附件”，在“查找范围”中选择需要附加的文件所在的位置，选择要发送的电脑中的文件，再点击右边的“打开”；如果要发送多个文件，重复上面的步骤。
如果文件太多，也可以先打包成一个文件后再发送。
（5）最后，点击“发送”就完了。
如果附件过大，就耐心等待吧2、接收邮件（1）登录126 免费邮邮箱后，进入邮箱首页（2）点击左边主菜单上方的“收信”按钮，同时可以看到“收件箱”边有一个数字，代表着你还没有查看的邮件。
（3）在收件箱中，字体加粗显示的就是新邮件，单击新邮件的主题，就可以查看该邮件的内容了。
（4）单击页面中的“回复”按钮，进入编辑信件的页面，这个与发送信件相似。
只是在收件人和主题中都有了现成的内容。
三、学生练习：1、用申请的邮箱给老师的邮箱发送一个带自己真实名字主题的邮箱，然后你们会收到老师的回执。
第5课网上互动交流教学目的要求：1、邀请你的好朋友，进入“中国网青少年版”的聊天室聊天。
2、自己注册一个喜欢的bbs论坛id，登陆该论坛，与全世界的小朋友进行交流。
教学重点：注册bbs论坛id，登陆该论坛，并交流教学难点：注册bbs论坛id，登陆该论坛，并交流教学过程：一、导入书上登记的聊天室已经作废，而各大网站的聊天室并不适合学生，因此，今天我们来学习如何登陆校内的bbs并利用该平台交流。
二、新授1、论坛注册如果你还没有注册，那么请点击左上角的“注册”按钮，弹出注册窗口，如图：依照页面提示填写基本信息。
输入验证码时，如果看不清，可用鼠标点击图片重新换一张；e-mail可以填写真实的邮箱名称，也可以自己编造一个，但必须符合邮箱的名称规范；填写完用户基本信息后点击“提交”进行提交。
点击“显示高级用户设置选项”可进行高级设置，用户可此时进行设置，也可等以后再进行设置，详情请见“菜单项->注册->高级用户设置选项”。
2、登陆论坛如果您尚未登陆，点击左上角的“登陆”，然后输入相应的验证信息，点击“登陆”就可以了。
登陆后，您可以获得更多的权限。
参考图片如左：不知道同学们注意了没有，在“保存类型”中还有其他3中类型，同学们可以自己试一试，并与其他的类型比较一下有什么不同3、发表帖子要发表新的帖子，首先进入你要发表帖子的版块，然后点击“发表话题”，在版面顶部打开发帖界面。
相关内容如下：主题标题：标题尽可能简明扼要，内容尽可能说清楚事情，这样回复者才能明确并及时的回复。
内容：您可在输入框内键入帖子正文，输入框顶部菜单按钮的功能与word类似。
扩展阅读：论坛金币帖设置：您可将此帖设为金币帖，有三种金币帖可供选择：悬赏金币帖、获赠金币帖和交易贴。
当前心情：您可根据您发帖时的心情选择一个表情，当前心情将放在帖子的前面。
文件上传：如果您想在发帖的同时上传文件，先点击“浏览”选择文件，再点击“上传”就可以了。
如果您想批量上传文件，先点击“批量上传”，再设定上传个数，接着点击“浏览”选择文件，最后点击“上传”就可以了。