人教版高一地理必修 自然界的水循环 课件ppt

湖泊水
大
冰
气
河流水
川
水
水
地下水
俗话说“井水不犯河水”，从水体相互联系的角度看科学吗？
西北有一条小河晴天水多，阴天水少， 上午水量少，下午水量多，为什么？
李白的诗句： “黄河之水天上来， 奔流到海不复回！”
二.水循环的过程和意义
观看视频并结合课本P55内容 解决下列问题
(1)什么是水循环？ (2)水循环主要发生在哪些领域？水循环可划分为哪几种类型？ (3)主要环节有哪些？
5、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是
（ A） A．滚滚东流的长江水
B．天山山区的冰雪
融水
C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆
的飓风
6、地球上淡水的主体是（ B ）
A．海洋水 B．冰川
C．河流水 D．淡水湖泊水
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第三章 地球上的水 自然界的水循环
1、了解水圈的构成和特点，初步掌握陆地各种水 体之间的相关系。
2、理解水循环的形成过程和地理意义。（重点）
3、运用水循环的原理，分析人类活动对水循环的 影响。
一、相互联系的水体
阅读课本P54,试着完成如下问题
1.水有几种形态？分布有什么特点？ 2.水的类型有几种？读图3.1地球上各种水体构 成如何？陆地各种水体之间是怎样联系的？
塑造作用
人类活动对水 循环的影响
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相互补给转化
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水资源是不断更新、循环的，所以 水资源取之不尽，用之不竭。这个 说法是否正确？
在一定的时间和空间范围内，水资源是有 限的，如果人类取用水量超过了水资源更 新的数量，或者遭到了污染，就会造成了 水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。
长江中下游平原是如何形成的？这两个问题说明水循环对
地（理4环）境影造响成全了球怎样气的候影和响生？态
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知识梳理整合
大气水
水圈
海洋水
陆地水
分 类
水循环
地河湖 下流泊 水水水
······
海陆间循环 类型 陆地内循环
海上内循环 更新平衡作用 意义 交换迁移作用
假如你是黄河水中的一个“水滴”，你能画出“黄 河之水天上来，奔流到海还复回”的示意图吗？
河
海
2、下列环节，属于哪种循环类型?
塔里木河的河流径流 亚马孙河的河流径流
洞庭湖水注入长江 未登陆的台风形成降水
海上内循环 陆地内循环 海陆间循环
2、水循环的意义
请结合以下素材分析、总结出水循环的意义
（（1））滚水滚循长环江促东进逝水陆。地为水什体么的长不江断水源更源新不，断维东持流了入海全而球 水不量枯竭的？动海态洋平水衡位也没有因江河入海而上涨？
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间 不断进行着转化。
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1、塔里木河的补给主要是
(C )
A大气降水 B地下水 C冰川融水 D湖泊水
2、黄河下游地区河水与潜水的补给关系是 ( B )
A 互相补给
B 河水补给潜水
C 潜水补给河水 D 互不补给
3、我国东北河流一年有两汛，春汛的补给来源是
M
P
N
B
E
C
F D
A
（3）所代表的水循环叫_陆__地__循__环__，N所代表 的水循环叫___海__上__内__循__环_ （4）实现水循环的主要环节是_水__汽_输送、径_流__输送
人类目前能够对其施加影响的环节是__径__流__输__送__ （5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环 中， __N__循环的水量最大，__M___循环对地球淡
水资源更新有重要意义。
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问题：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还” ， 从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河 主要的补给形式是 大气降水 ，后半句的说法 对吗？
( C)
A 河流水 B 湖泊水 C 积雪融水 D地下水
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4、关于水资源的正确叙述是
(D )
A．陆地水称作水资源
B．海洋水是地球上最主要的水资源
C．冰川是地球上水的主体
D．陆地上可利用的淡水资源是通常所说的水资源
一、相互联系的水体
1.从存在形式上看
气态
液态
固态
2.从空间分布上看
海洋水
地表水
陆地水
地下水
大气水
人类容易利用的淡水资源（河 水、淡水胡泊水、浅层地下水） 仅占水体总量的0.0007%（十万 分之七）
淡水的主体
3.河流补给类型
大气降水 冰川
生物水 湖泊水
河流水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地下水
思考：图中有哪些水体类型? 直接补给河流的有哪几种？
（源山（ 一是能2，2）怎成）水是样为水循海形我循环陆成国环的的第间根是？一联本最中大系能国渔活的量第场跃来纽一呢的源带大？能是渔它什量场 与么交水—？换—循三舟环和峡山有物电渔什质站场么发迁。关电移为系的过什？水么这程能舟两之资
个问题说明水循环对地理环境造成了怎样的影响呢？
（ （33））黄水土循高环原不的表断面塑形造态地有表何形特点态？为什么有这样的特点？